幼儿园中班音乐活动教案：学做解放军
幼儿园活动教案：《学做解放军》
幼儿园活动教案：《学做解放军》幼儿园《学做解放军》活动教案一、活动目标1. 了解解放军叔叔的工作和日常训练，学习解放军的勇敢和纪律性。
2. 通过角色扮演，让幼儿学习模仿解放军的行动和姿态。
3. 培养幼儿的爱国主义情感，激发对解放军的敬仰之情。
二、活动准备1. 解放军装备的道具，如军帽、军装、枪等。
2. 一个较大的安全场地，可供幼儿进行模拟训练。
3. 解放军的视频或图片资料，用于介绍解放军的工作和日常训练。
三、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做一段活泼欢快的舞蹈，活跃课堂气氛，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 导入环节：出示解放军的道具和视频资料，引导幼儿了解解放军的工作和日常训练。
通过观看视频，让幼儿了解解放军的勇敢和纪律性。
3. 解放军模仿环节：教师引导幼儿模仿解放军的行动和姿态，如敬礼、持枪、走正步等。
鼓励幼儿发挥想象力，尽可能地模仿解放军的姿态和表情。
4. 模拟训练环节：教师设计一个模拟训练场景，让幼儿扮演解放军进行训练。
例如，教师可以设置一个营救人质的场景，让幼儿扮演解放军进行行动。
在模拟训练中，教师要注意幼儿的安全，并引导幼儿遵守纪律和规则。
5. 总结评价环节：教师对幼儿的表演进行总结评价，鼓励幼儿学习解放军的勇敢和纪律性，并提醒幼儿在实际生活中也要遵守纪律和规则。
四、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与度、表现、合作情况等，进行综合评价。
2. 教师对幼儿在模拟训练环节中的表现进行评价，如幼儿的配合度、纪律性、勇敢表现等。
3. 教师鼓励幼儿分享自己在学习和模拟训练中的感受和收获，关注幼儿的个体差异，给予正面评价和指导。
五、活动反思1. 教师可根据幼儿的实际情况调整活动内容，如增加或减少模拟训练的时间。
2. 在模拟训练环节中，教师可根据实际情况进行场景设置，确保幼儿的安全和参与度。
3. 活动结束后，教师可对教学方法和效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供参考。
通过本次《学做解放军》的幼儿园活动，幼儿不仅了解了解放军的工作和日常训练，还学习了解放军的勇敢和纪律性。
幼儿体育教案《学做解放军》3篇
幼儿体育教案《学做解放军》幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（一）幼儿体育教案《学做解放军》一、教学目标1.了解解放军的基本形象和基本动作。
2.培养幼儿对解放军的敬仰和热爱之情。
3.提高幼儿的体育协作能力和团队意识。
二、教学内容1.解放军队形展示。
2.解放军基本动作示范。
3.小队活动。
三、教学重点和难点1.掌握解放军队形的基本形象。
2.掌握解放军的基本动作。
3.培养幼儿的体育协作能力和团队意识。
四、教学准备1.解放军队形、基本动作的图片或视频。
2.标志牌、发令枪、鼓。
3.幼儿园教室或室外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。
2. 引入新知（5分钟）通过观看解放军队形和基本动作的图片或视频，向幼儿介绍解放军的形象和基本动作。
3. 学习解放军队形（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军队形，解释其基本形象和特点。
（2）老师教授解放军队形，让幼儿模仿学习。
4. 学习解放军基本动作（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军基本动作，解释其动作要领。
（2）老师示范解放军基本动作，让幼儿模仿学习。
5. 小队活动（20分钟）（1）老师根据班级人数组织成若干小队，每个小队由一名领队带领。
（2）每个小队按照解放军队形，排成队列，在指令下进行比赛。
（3）老师通过发令枪或鼓的声音控制小队的起始、转向、停止等动作。
（4）进行比赛，看哪个小队能最快速地完成任务。
6. 游戏总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力学习。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了解放军的基本形象和基本动作，培养了他们对解放军的敬仰和热爱之情。
小队活动锻炼了幼儿的体育协作能力和团队意识。
教学效果较好，但可能需要加强幼儿对解放军背后的历史背景和意义的了解。
幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（二）教案主题：幼儿体育活动——《拣豆豆》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
幼儿主题活动教案《学做解放军》
幼儿主题活动教案《学做解放军》一、教学目标：1. 通过本次主题活动，使幼儿了解解放军的基本常识，并培养对解放军的敬意和爱国情怀。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，通过模拟解放军训练活动，培养幼儿的纪律性和责任感。
3. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的合作与竞争意识。
二、教学内容：1. 进行解放军知识的介绍和讲解，包括解放军的历史、组织结构、装备武器等。
2. 进行解放军模拟训练活动，包括队列训练、奔跑训练、爬跃训练等。
三、教学准备：1. 解放军的图片和资料。
2. 道具：蓝色军帽、军装、哨子、红领巾等。
3. 室外场地：用来进行解放军模拟训练活动。
四、教学过程：1. 导入教师向幼儿介绍本次主题活动的主题和内容，引发幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。
2. 学习解放军知识教师通过图片和简单的语言介绍解放军的历史和组织结构，并展示解放军的装备武器。
加深幼儿的学习兴趣，让他们尽快了解解放军的基本常识。
3. 模拟解放军训练活动（1）幼儿按照解放军队列的方式排好队，教师示范队列训练的动作，然后带领幼儿进行队列训练。
（2）教师通过示范和讲解，教会幼儿奔跑和倒下的动作，然后组织幼儿进行奔跑训练和爬跃训练。
可以设立一些小贴纸作为终点线，让幼儿竞赛，并设立奖励机制，激发幼儿的参与度和竞争意识。
（3）幼儿进行队形变换的训练，教师首先给幼儿展示一些常见的队形，如直线队列、V字队列等，然后让幼儿尝试进行队形变换。
4. 总结教师根据活动情况，与幼儿讨论本次活动的学习成果。
教师总结本次活动的目标和内容，强调解放军的精神和纪律，鼓励幼儿向解放军学习，树立追求卓越的榜样。
五、拓展活动：1. 观看解放军相关的视频和影片，进一步了解解放军的故事和精神。
2. 进一步深入探讨解放军的历史和战斗经验，了解解放军的英雄人物和英勇事迹。
3. 模拟解放军军装展示，让幼儿亲身体验解放军的装备。
4. 制作解放军手抄报或展板，展示解放军的发展历程和成就。
六、教学反思：通过本次主题活动，幼儿对解放军有了更深入的了解，并体验到了解放军训练的感觉。
中班体育活动教案《学做解放军》
中班体育活动教案《学做解放军》一、活动目标1.培养幼儿对解放军的尊敬之情，增强他们的国防意识。
2.通过模仿解放军的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自律能力。
二、活动准备1.音乐：《解放军进行曲》2.图片：解放军叔叔的图片3.道具：小红旗、小木枪4.场地：平坦的操场或篮球场三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）教师讲解解放军的基本动作，如立正、稍息、跑步等。
（3）幼儿跟随教师学习基本动作，熟悉解放军的队列。
2.教学活动（1）教师展示解放军叔叔的图片，引导幼儿观察解放军的特点。
（2）教师讲解解放军的职责和意义，让幼儿了解解放军的重要性。
（3）教师示范解放军的动作，如列队、正步走、跑步等。
（4）幼儿分组练习，教师逐一指导。
（5）组织幼儿进行“学做解放军”比赛，评选出最佳表现奖。
3.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“模拟战场”游戏，让幼儿体验解放军的勇敢和智慧。
（2）教师引导幼儿讨论如何在生活中践行解放军的精神，如遵守纪律、助人为乐等。
4.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解活动中的疲劳。
（3）教师播放《解放军进行曲》，让幼儿在音乐中感受解放军的威武。
四、活动反思1.教师在活动过程中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏。
2.在教学活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作。
3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中的安全措施到位。
五、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对解放军的认识和尊敬程度。
2.观察幼儿在活动中的团队协作能力，了解他们的合作意识。
3.观察幼儿在活动中的自律能力，了解他们遵守纪律的情况。
4.家长反馈，了解幼儿在家庭中践行解放军精神的情况。
六、教学建议1.在活动前，教师要对解放军的基本知识有所了解，以便在教学中更好地引导幼儿。
幼儿园中班教案《学做解放军》含反思
幼儿园中班教案《学做解放军》含反思
一、教学目标
1.了解中国人民解放军的历史和背景。
2.加强爱国主义思想，培育爱国情感。
3.通过乐器演奏、口语表演、手工制作等多种形式，感悟解放军同志的拼搏奋斗精神。
二、教学内容
1.带领孩子们观看《中国人民解放军》历史影片。
2.激励孩子们用乐器打出齐心协力的声音，演奏《义勇军进行曲》。
3.让孩子们学习口头表达，引导他们表达对解放军的尊敬和感谢之情。
4.组织孩子们制作解放军军衣、军帽等手工制品。
三、教学过程
1.开场语
老师首先向孩子们简单介绍解放军的历史和背景，告知他们解放军是我们伟大祖国的守护者，是我们最可爱的人。
2.观看MV
带领孩子们观看《中国人民解放军》历史MV，通过图片和文字了解解放军从成立到现在的进展历程。
3.学习口头表达
请孩子们分别表达本身对解放军的感谢之情和对祖国的酷爱之情。
4.乐器演奏
请孩子们学习《义勇军进行曲》，多次演奏。
5.手工制作
请孩子们自由发挥想象力，制作解放军军衣、军帽等手工制品。
四、反思
1. 通过观看影片、学习口头表达、乐器演奏和手工制作等多种形式，让孩子们感悟到了解放军为国家和人民做出的巨大贡献。
2. 利用手工制作这种自主性强的教学方法，可以让孩子们更深入地了解解放军，加强对解放军和祖国的酷爱之情。
3. 学习《义勇军进行曲》不仅可以加强孩子们的协调性和音乐本领，还可以加深他们对解放军的理解和敬重之情。
4. 教学中要注意孩子们的感受和情感体验，引导他们通过多种方式表达情感，培育出真正的爱国主义情感。
幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》及教学反思中班下学期音乐教案《学做解放军》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用打击乐表现歌曲的内容和节奏，感受理解歌曲的内容和节奏，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园中班下学期音乐《学做解放军》含反思教案吧。
本课的由来：4月份我们在教工幼儿园进行教学示范周活动，教工幼儿园18名教师每人执教一节课，没有一位教师上音乐课。
我和教工幼儿园的园长、教师进行了交流，了解到她们的一些想法，也使我找到了影响幼儿园正常音乐教学的重要因素。
1、应试教育冲击了幼儿园的正常教学秩序，幼儿英语、幼儿奥数、珠心算的内容占据了教学时间。
2、家长给幼儿园的压力过大。
家长的观念，在一定程度上左右着幼儿园的教学，因为幼儿园是自收自支，要靠多收孩子来维持生存。
所以在教学内容的安排上，幼儿园也要迎合家长的要求。
3、教师的工作量，按《纲要》的规定每班应配备3名保教人员，可幼儿园只能配备2人（我区的决大多数幼儿园是这样的），教师只能把主要精力放在知识性强的学科上。
4、在探究式教学模式的引领下，教师比较“热衷”于科学活动的组织。
因为在科学活动的过程中能够体现孩子的操作、交流。
体现教改的新理念。
研究解决问题：我们和教工幼儿园的园长谢素华、洪玲、教师刘殊哲等一起重新深入学习了《幼儿园教育指导纲要》的第二部分：教育内容与要求中的艺术领域的目标、内容与要求、指导要点。
我们感到：幼儿园教育必须对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育，其中美就是指艺术教育，作为幼教工作者我们有责任、有义务给幼儿以完整的教育。
教工幼儿园要发挥示范园的作用。
引领我区的幼儿教育沿着正确的方向发展。
在全区上一节音乐教学活动，以引起我区教师对音乐教学的重视，进一步树立对幼儿进行全面发展教育的意识，以提升我区的幼儿教育质量。
经过大家一起研究形成的教学设计：教学名称：幼儿园中班打击乐《学做jiefangjun》教学目标：1、感受理解歌曲的内容和节奏。
幼儿园中班健康教案《学做解放军》及教学反思（推荐5篇）
幼儿园中班健康教案《学做解放军》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《学做解放军》及教学反思《中班健康教案《学做解放军》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《学做解放军》含反思！活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。
活动重难点：有控制地用力向前掷物。
活动准备：1、听过解放军叔叔打仗的故事。
2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。
红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。
活动过程：一、扮演角色活动身体1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
教案来.自:屈;老师教.案网，解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。
草编花环后带幼儿到操场。
2、解放军叔叔有哪些本领?根据幼儿的回答，练习队列。
师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。
教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习，集体练习1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法?幼儿自由回答。
待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班(红、蓝标志)分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹(娃哈哈瓶)鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。
出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。
调动幼儿学习的积极性。
三、变换角色，难度练习1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。
幼儿园中班教案《学做解放军》含反思
幼儿园中班教案《学做解放军》含反思引言在幼儿园阶段，孩子们对于世界充满了好奇和探索的欲望。
因此，我们需要通过有趣、生动、实践性的方法，引导孩子们学习和感受中国优秀传统文化，同时也要让他们了解现代社会和国家军队的作用。
这篇教案的主题是《学做解放军》，以解放军为载体，通过互动游戏、现场观察、讲解和小朋友们自己的表演，让孩子们体验军人的荣誉、勇敢和责任。
教学目标1.能够简单了解中国解放军的历史、建制和任务；2.掌握简单的礼仪和纪律要求；3.培养对军人的尊敬和感悟；4.增强爱国情感和社会责任感。
教学内容与安排1. 知识点讲解及互动体验（1）军人的特点和任务通过解放军的发展历程、建制和现代任务的介绍，让孩子们认识到军人最重要的是守卫国家安全、保卫和平，同时要遵守法律、尊重礼仪、秉持良好品德。
这部分可以采用图表、图片或视频等形式进行展示，同时可以结合互动游戏，例如模拟军队队列操练。
（2）礼仪和纪律要求以解放军的常规训练为例，让孩子们了解仪态、纪律和卫生等方面的要求。
教师可以给孩子们演示示范，引导他们模仿练习。
例如，齐步走、敬礼、合唱等。
2. 现场观察和参观（1）参观防空警报器孩子们可以前往学校的防空警报器所在地，让他们看到警报器的形状和发出警报的方式。
通过讲解，让孩子们知道在防空演习或危机时，这些警报器的作用。
（2）参观军营和警察局教师可以联系当地的解放军军营或警察局，安排带领孩子们参观，并有计划地分享他们作为军人和警察的日常生活和工作职责。
3. 自主表演最后，在经过前面两个环节的学习和体验后，给孩子们自由安排在课堂上进行相关表演。
例如，表演军人跑步、警察巡逻、唱军歌或者表演新闻报道等。
反思•教学方法：这个教学主题是比较新的，对于这个教学内容，应该通过生动形象的场景体验和互动式的知识介绍来让孩子们更深刻的记忆和理解。
同时，应该结合教材和学生的实际情况，选择好教学方法，例如通过 PPT 展示、视频演绎、课堂互动等方式进行讲解。
幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》含反思
幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》含反思教学目标1.了解解放军是中国人民的英雄，学习爱国主义。
2.唱出《学做解放军》这首歌曲，感受音乐的力量。
3.培养学生的节奏感和音乐欣赏能力。
教学内容1.学习《学做解放军》歌曲的歌词和曲谱。
2.分组唱歌，锻炼合作能力。
3.配合乐器演奏，感受音乐的氛围。
教学步骤第一步：导入教师准备一张图片，展示解放战争时期的英雄形象，向学生阐述解放军的历史背景和作用，引导学生了解解放军是保卫祖国的英雄。
第二步：学习歌曲1.教师播放《学做解放军》歌曲，让学生先听一遍，让他们感受音乐的魅力。
2.给学生分发歌曲歌词和曲谱，让学生跟着歌曲一遍遍地练习，熟悉曲调和歌词。
3.按照节奏要求，让学生分组练唱歌曲，利用合作完成好歌曲演唱。
第三步：配合乐器演奏1.利用教室内的乐器，比如小鼓、木琴、铃铛等琴韵配合，齐心协力为歌曲伴奏，增加音乐的氛围。
2.指导学生模仿乐器，用口吹响或使用简单的敲打工具，合唱歌曲。
第四步：表演1.经过多次的练习，每组学生准备好自己的表演。
2.在全班同学的见证下，每组依次上台表演，展示他们的团队合作精神和对音乐的理解掌握。
反思这堂课教学目标明确，步骤清晰，教师的指导也恰到好处，给了学生充分的发挥余地。
在授课过程中，学生们很快就适应了歌曲的曲调和歌词，同学之间团结合作，互相支持，共同完成了歌曲的演唱。
在教学的过程中，教师也充分发挥了团队合作的力量，加强了班级的凝聚力。
在后续课程中，我们可以加强对音乐节奏和乐理的讲解，帮助学生对音乐更深刻的理解和领悟。
总结在这堂音乐课中，我们通过学习《学做解放军》这首歌曲，不仅了解了解放战争时期英雄人物，还学习了唱歌和演奏的技能，提高了自身的音乐欣赏能力。
这样的课程让学生在学习知识的同时，体验到了团队合作和音乐表演的快乐，同时培养出了爱国精神和对民族英雄的崇敬之心。
教育培养的重点是将学生培养成具有独立思考能力，具有可持续发展潜力的社会成员，我们应该时刻关注学生的发展和成长，在教育中用心，用爱，用智慧去辅导孩子们成为更好的自己。
幼儿园中班体育活动教案《学做解放军》含反思
幼儿园中班体育活动教案《学做解放军》含反思一、活动目标1.学习解放军队姿和军礼等基本礼仪，培育孩子纪律性；2.通过有趣味的军事训练游戏，促进孩子身体素养的提高和协作精神的培育。
二、活动准备1、场地：室外或室内大型活动场地；2、器材：手枪、步枪、盾牌、橡皮球等（可依据场地和人数自主决议）；3、教具：解放军队姿、军礼示范教学材料、活动流程介绍、参加嘉奖等；4、其他：安全措施（如绳套、护手、护膝等）。
三、活动流程1.身体热身活动（10分钟）老师示范蹲下、起立和膝盖拉伸等热身动作，要求孩子们仿照跟随，谙习身体的感觉，为后续活动做好准备。
2.基本礼仪——解放军队姿和军礼示范教学（15分钟）老师向孩子们介绍解放军队姿和军礼的含义，然后进行示范讲解，让孩子们渐渐学会队姿和军礼。
3.军事训练游戏（40分钟）（1）游戏1：打靶比赛孩子们分为若干小组，每个小组有一个队长，队长负责组织队员进行发射练习。
发射靶面设在各小组较远的地方，童子手抓停止枪或步枪站定，对着靶面开火。
其他孩子则扮演敌人，尽可能多的躲避，如遭枪击则被救助兵抬出比赛场地。
比赛的规定是时间限制内命中靶面的数量最多的小组获胜。
（2）游戏2：盾牌冲锋将孩子们分为若干小组，每个小组有一个队长和若干个盾牌手，队长负责指挥盾牌手进行冲锋，攻击对方的基地。
假如成功占据或摧毁对方基地，则本小组获胜。
（3）游戏3：英雄救美随机选定两名同学充当英雄和新娘，其他孩子假装成躲藏在树林中的坏人，英雄和新娘要通过各种障碍救出被捉走的小伙伴。
假如最后成功，小组获胜。
4.活动总结和反思（10分钟）老师和孩子们共同回顾这次活动的过程和收获，总结其中的优点和不足之处，提出下次改进的方案和建议。
四、反思与建议1.本次活动的重点是教育孩子们学习基本礼仪，培育良好的纪律性，同时也要体现游戏的趣味性和互动性。
尽可能依据孩子们的爱好来设计游戏规定和活动内容。
2.注意安全问题。
孩子们之间的协作和搭配是本次活动的紧要构成部分，但是对于儿童来说，安全问题是最紧要的。
幼儿园活动教案：《学做解放军》
幼儿园活动教案：《学做解放军》教学目标：1. 培养幼儿对中国解放军的初步认识和尊重之情。
2. 通过模拟解放军的活动，提升幼儿的身体协调性和团队协作能力。
3. 培养幼儿的纪律意识和坚韧不拔的精神。
教学内容：1. 解放军的角色和职责介绍。
2. 解放军的基本动作学习（如立正、稍息、敬礼等）。
3. 进行简单的军事游戏，如“穿越障碍”、“接力跑”等。
教学准备：1. 解放军制服模型或图片。
2. 解放军主题的绘本或视频资料。
3. 设置简易的军事游戏道具，如绳索、锥桶等。
4. 音乐《解放军进行曲》。
教学过程：1. 引入环节：播放《解放军进行曲》，引导幼儿观察并讨论解放军的形象和行为特点。
2. 讲解环节：通过绘本或视频，讲解解放军的角色和职责，强调他们的勇敢和纪律性。
3. 模仿环节：教师示范并教授解放军的基本动作，幼儿模仿学习。
4. 游戏环节：组织幼儿进行军事游戏，体验解放军的团队协作和克服困难的精神。
5. 总结环节：回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿模仿解放军的纪律行为，如按时起床、遵守规则等。
2. 家庭作业：让幼儿与家长一起查阅更多关于解放军的信息，并在下次活动中分享。
教学总结：通过《学做解放军》的活动，幼儿对解放军有了更深入的认识，不仅学会了基本的军事动作，也在游戏中体验到了团队合作和克服困难的重要性。
同时，此次活动也培养了幼儿的纪律意识和坚韧精神。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，评估他们对解放军的理解和接受程度。
2. 通过军事游戏的表现，评估幼儿的身体协调性和团队协作能力。
3. 通过家庭作业的反馈，了解幼儿在家中的学习和实践情况。
4. 在活动后的分享环节，听取幼儿的感受和想法，进一步评估活动的效果和影响。
中班下学期音乐教案详案《学做解放军》
中班下学期音乐教案详案《学做解放军》教案名称：学做解放军教学目标：1. 了解《学做解放军》这首歌曲的背景和含义。
2. 掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 学习歌曲的表演动作和舞蹈。
教学准备：1. 《学做解放军》音乐录音。
2. 歌曲歌词卡片。
3. 投影仪或黑板。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上学期所学的音乐知识，并对音乐的作用进行思考和讨论。
2. 准备一些与解放军有关的图片，展示给学生，使学生了解到解放军的重要性和贡献。
Step 2：介绍歌曲《学做解放军》（10分钟）1. 利用图片或视频等多媒体资源，向学生介绍《学做解放军》这首歌曲的背景和含义。
简要介绍解放军的历史和重要贡献，以及该歌曲表达的爱国情怀和对解放军的敬意。
2. 引导学生思考，解放军为什么值得我们学习和尊敬。
Step 3：学习歌曲的歌词和旋律（15分钟）1. 向学生分发《学做解放军》歌曲的歌词卡片。
2. 播放歌曲录音，让学生跟着歌词卡片唱歌。
3. 教师带领学生反复练习，确保学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
Step 4：教学动作和舞蹈（20分钟）1. 引导学生分析歌曲的情感和氛围，提取一些关键词汇，如勇敢、坚强、奋斗等。
2. 结合关键词汇，设计与歌曲旋律和情感相符的舞蹈动作。
3. 分段教学舞蹈动作，引导学生跟随教师一起练习。
4. 教师带领学生逐步整合舞蹈动作，让学生能够完整地表演整首歌曲。
Step 5：合成与巩固（10分钟）1. 对整个教学过程进行回顾和总结，确保学生对歌曲和舞蹈的内容有深刻的理解和把握。
2. 鼓励学生在课后多听歌曲、练习歌曲和舞蹈，以巩固所学。
Step 6：作业布置学生以小组形式制作一段表演，展示他们对《学做解放军》这首歌曲的理解和演绎。
教学反思：本节课通过介绍和学习歌曲《学做解放军》，旨在引导学生了解和尊敬解放军，培养爱国情怀和敬意。
通过学习歌词和旋律，并练习舞蹈动作，使学生对歌曲的内容和表达更加深入和出色。
《学做解放军》教案(精选12篇)
《学做解放军》教案（精选12篇）《学做解放军》教案篇1一、活动目标：1、提高腿部的柔韧性和增加肌肉的力气。
2、培育幼儿喜爱解放军，并向解放军学习英勇无畏，战胜困难的精神。
二、活动预备：1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。
三、重点难点：1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。
四、活动过程：1、扮演角色，活动身体(1)老师启发：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。
老师做指挥员，你们当解放军战士。
解放军战士要一切行悦耳指挥，听明白了吗?老师喊口令，幼儿进行队列练习。
(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的爱好。
2、动作讲解，集体练习(1)师：解放军叔叔步行的姿态可神气拉，谁情愿来学一学?(请个别幼儿上来示范)(2)师：今日我们特地练习腿上的动作。
老师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。
)(3)幼儿自由练习。
老师个别辅导。
(4)师：解放军叔叔排队步行的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、嬉戏：军事训练(1)老师讲解嬉戏规章(幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿连续)。
(2)幼儿进行嬉戏。
4、结束活动，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在嬉戏中表现仔细，刻苦训练，坚持究竟的幼儿。
大家听着音乐，跳一个“欢快舞”。
课后反思：首先特别感谢园领导给我供应了一次熬炼和提高的机会，也特别感谢各位老师和同事们对我公开课的关心，让我感受到了幼儿园这个集体的暖和，上完后印教授给了我肯定的赞许和鼓舞，并且提出了很多建议，值得我反思和修改。
中班音乐活动：学做解放军
中班音乐活动：学做解放军一、活动目标1. 培养幼儿的音乐兴趣和音乐表达能力。
2. 引导幼儿了解解放军以及他们的军事精神。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 收集解放军相关的音乐资源，包括军歌、军乐等。
2. 准备相关乐器，如小鼓、小号、铃铛等。
3. 提前准备指导词和舞蹈动作。
三、活动流程1. 介绍解放军在活动开始前，教师可以通过图片或简单介绍的方式向幼儿介绍什么是解放军，他们的历史和军事精神，如坚忍不拔、团结合作等。
2. 听音乐、学军号播放解放军军歌或军乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围。
然后向幼儿展示各种军乐器，如小鼓、小号等，并给他们简单讲解如何使用。
3. 学唱军歌教师带领幼儿一起跟着音乐唱军歌，激发幼儿的兴趣和积极性。
可以选择一些简单易学的军歌，如《我的祖国》、《我是一颗小小种子》等。
4. 学跳解放军舞教师示范并教导幼儿跳解放军舞蹈，可以将幼儿分为几组进行学习。
通过跳舞，培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
5. 集体创作表演在幼儿掌握了音乐和舞蹈的基本要素后，可以进行集体创作表演。
教师可以提供简单的编舞指导词，让幼儿自由发挥，并根据幼儿的实际情况进行调整。
6. 表演展示安排时间，邀请其他班级或家长观看幼儿的表演。
通过展示，让幼儿感受到表演的成就感，同时也增加他们的自信心和表达能力。
四、活动延伸1. 绘画创作鼓励幼儿用画笔和颜料表达对解放军的理解和感受。
可以提供相关图片或故事情节作为参考。
2. 角色扮演提供解放军的服装和道具，让幼儿扮演解放军战士，体验军人的生活和责任。
3. 军事游戏设计一些简单的军事游戏，如站军姿、跳绳挑战等，培养幼儿的身体素质和竞争意识。
五、活动总结通过这个音乐活动，幼儿能够了解解放军并学习相关的乐曲和舞蹈动作。
同时，他们也能够感受到解放军的军事精神，培养合作意识和团队精神。
这样的活动不仅丰富了幼儿的音乐体验，也促进了他们的身心发展和综合能力的培养。
中班体育活动教案《学做解放军》6篇
中班体育活动教案《学做解放军》中班体育活动教案《学做解放军》精选6篇（一）教案标题：学做解放军教学目标：1. 了解解放军的基本知识和特点。
2. 学习和模仿解放军的体操动作。
3. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。
教学内容：1. 解放军的基本知识和特点介绍。
2. 解放军体操动作的学习和实践。
教学准备：1. 录制解放军相关的视频或图片资料。
2. 准备合适的学生服装，如解放军军服或类似的服装。
3. 准备合适的音乐背景。
教学过程：导入活动：1. 展示解放军相关的图片或视频，向学生介绍解放军的基本知识和特点。
2. 引导学生讨论解放军的任务和精神。
学习解放军的体操动作：1. 介绍解放军体操的基本动作，如站军姿、举胳膊、叉腿等。
2. 演示并让学生模仿解放军的体操动作。
3. 分组练习，每个小组选择一位学生担任指挥，指导其他成员进行体操动作的协调练习。
4. 引导学生注意动作的准确性和协调性，并鼓励他们在团队中互相配合。
活动总结：1. 邀请学生展示他们的解放军体操表演。
2. 评价学生的表现，并给予肯定和指导。
拓展活动：1. 鼓励学生进一步了解解放军的历史和功绩。
2. 组织学生参观军事博物馆或举办解放军主题的展览。
教学评价：1. 学生表演解放军体操动作的准确性和协调性。
2. 学生对解放军的基本知识和特点的理解和回答问题的能力。
3. 学生团队合作和协调能力的表现。
注意事项：1. 确保学生在进行体操动作时的安全。
2. 需要合理安排时间，保证每个学生都有足够的练习时间。
3. 鼓励学生积极参与，创造积极的学习氛围。
中班体育活动教案《学做解放军》精选6篇（二）教案名称：小乌龟赛跑教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
2. 提高幼儿的运动能力，发展身体各种基本动作。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力。
教学时长：30分钟教学准备：1. 准备扑克牌或数字卡片，上面写有各种动物的名字。
2. 准备数块图画地图，上面有不同的节点和终点。
幼儿园中班教案《学做解放军》含反思
幼儿园中班教学计划《学做解放军》带反思中班教学计划《学做解放军》包括对中班音乐主题教学活动的反思,以便孩子们观看节奏型卡片,可以演奏节拍,表达有力和有力的节拍特征,尝试使用伴奏歌曲,体验打击乐器.有趣的是,通过听,唱歌,玩,跳舞等音乐活动,培养学生的创造力和合作能力,让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010.活动目标：1.尝试用四舍五入的方法伴奏歌曲,并体验打击乐器的乐趣.2,会看节奏卡,可以拍上节拍,表现出强劲有力的节拍特性.3.通过听,唱歌,弹奏和跳舞等音乐活动,培养学生创造和合作的能力.4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣.活动准备：1首歌曲,木鱼,手鼓,圆形舞板,歌曲《学做解放军》.活动程序：一,导入：播放《学做解放军》歌曲,孩子们播放音乐歌曲.1.引导孩子记住歌曲.就像小孩子拿着枪的动作一样,他挺拔,非常有活力.孩子们用表演来表达这首歌.今天,老师还为孩子们带来了节奏卡和乐器.这些可以使歌曲变得更好,我们会陪伴歌曲.其次,学会看新的节奏谱,徒手练习节奏.1.出示节奏卡（1）,激发孩子观看节拍.（1）X X ? X X ? X X ? X - ？2.手工练习节奏类型.3.出示节奏卡（2）.（2）X O ? X O ? X O ? X O ?着重提醒幼儿看剩下的东西.4.手工练习节奏类型.5.出示节奏卡（3）.（3）XX XX ? X - ？ XX XX ? X - ？6.手工练习节奏类型.7.一起练习三种节奏类型.第三,引导孩子学会看指挥,首先学习旋转的方法,并感受歌曲的节奏.1,看节奏卡2.用乐器分组练习.第四,看节奏谱,用乐器伴奏整首歌曲.5.握住乐器,并尝试伴奏歌曲.六,节奏图（1）X X ? X X ? X X ? X -？（2）X O ? X O ? X O ? X O ?（3）XX XX ? X-XX XX XX X - ？（4）X O ? X O ? X O ? X O ?教学反思：在这种教学中,孩子们才刚刚开始投资.这时,我展示了拍子谱.孩子们立刻站起来,看着节拍.尽管仍然无法理解孩子们的节拍,但是孩子们可以理解何时应该拍手和何时握手.经过我的解释,孩子们很快掌握了节奏,并积极参与教学.仍然没有提高孩子的热情,孩子的自主性还不够强.通过不断的试验,探索和研究,可以不断取得进步和不断突破.我想我会进行这样的打击乐器活动,并且在教学中,我会不断提高我的音乐素养.肖克克：中国人民解放军的最高军事机构是中央军事委员会.现役部队由陆军,海军,空军,火箭军和战略支援部队组成.。
中班下学期音乐教案详案《学做解放军》
中班下学期音乐教案详案《学做解放军》学做解放军一、教学目标1.理解歌曲的意义，培养学生的爱国主义情感。
2.掌握歌曲的歌词和曲调，培养学生的音乐表达能力。
3.通过合唱和舞蹈表演，培养学生的集体合作精神和表演能力。
二、教学重点和难点1.理解歌曲内容，培养学生的爱国情感。
2.掌握歌曲的歌词和曲调，培养学生的音乐表达能力。
3.学生合作表演的组织与指导。
三、教学准备1.录制好《学做解放军》的音乐和伴奏。
2.准备合唱团和舞蹈队的服装和道具。
3.准备合唱团和舞蹈队的排练场地。
四、教学过程第一课时：了解歌曲1.播放歌曲录音，让学生听歌，并观看歌曲MV。
2.请学生分享自己对歌曲的感受和理解。
3.导入歌曲，向学生介绍《学做解放军》的背景和意义。
解释其中的词语和表达方式。
4.分段播放歌曲，结合歌词分析歌曲的内容和情感。
第二课时：学唱歌曲1.向学生传授歌曲的歌词和歌调。
2.分段教唱，先教唱第一段，然后逐渐添加后面的歌词。
3.多次重复练习，让学生初步掌握歌曲的歌唱技巧和节奏。
第三课时：合唱排练1.确定合唱团的人数和分声部。
2.指导学生按照声部划分进行合唱排练。
3.注意学生的发音准确度和音量控制，强调合唱团的整齐和统一。
第四课时：舞蹈编排1.确定舞蹈队的人数和舞蹈的风格。
2.根据歌曲的节奏和情感，编排适合的舞蹈动作和形式。
3.指导学生练习舞蹈动作的连贯性和舞台形态的布局。
第五课时：合唱与舞蹈的融合1.合唱团和舞蹈队进行联排，练习合唱与舞蹈的统一。
2.指导学生在合适的时机切换合唱和舞蹈，保持整体的和谐和连贯性。
3.多次排练，确保合唱与舞蹈的配合流畅。
第六课时：集体合作演出1.在合适的场地和时间，组织合唱与舞蹈的演出。
2.着装整齐，注意舞台形象和仪态。
3.音乐伴奏配合舞蹈和合唱的节奏。
五、教学反思本节课的教学目标是让学生理解歌曲的意义，培养他们的爱国情感，并通过合唱和舞蹈表演来培养学生的音乐表达能力和集体合作精神。
通过多次的课程设计，学生们对《学做解放军》这首歌曲的理解深化了，他们也逐渐掌握了歌曲的歌词和曲调，能够用自己的声音表达出来，并能够配合舞蹈展示出站立自豪、飒爽英姿的军人形象。
中班音乐：学做解放军
中班音乐：学做解放军文档：中班音乐：学做解放军一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为第五单元《学做解放军》。
教学内容主要包括：1. 学习解放军的队列步伐；2. 学唱歌曲《学做解放军》；3. 进行音乐游戏，体验解放军的英勇精神。
二、教学目标1. 让学生掌握解放军的队列步伐，培养学生的纪律性；2. 学会演唱歌曲《学做解放军》，提高学生的音乐素养；3. 通过音乐游戏，培养学生团结协作、勇敢担当的精神。
三、教学难点与重点重点：学习解放军的队列步伐，演唱歌曲《学做解放军》；难点：音乐游戏的设计与实施，培养学生的团结协作精神。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、音乐教材、解放军服装、红旗；学具：学生自带小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着解放军服装，带领学生做晨练，让学生感受解放军的严谨纪律。
2. 学习解放军的队列步伐：教师示范，学生跟练，反复练习，直至熟练掌握。
3. 学唱歌曲《学做解放军》：教师播放歌曲，学生跟唱，指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 音乐游戏：学生分组，进行游戏，培养学生的团结协作精神。
六、板书设计板书设计：1. 解放军队列步伐2. 歌曲《学做解放军》3. 音乐游戏七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示所学到的解放军队列步伐，并拍摄视频；2. 作业答案：视频中学生能够熟练地展示解放军队列步伐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，有哪些不足之处需要改进；2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行解放军角色扮演活动，让学生更深入地了解解放军的精神风貌。
重点和难点解析在上述教学设计中，我认为需要重点关注的教学难点与重点是“学习解放军的队列步伐”和“音乐游戏的设计与实施”。
这两个部分不仅是教学的重点，也是学生学习的难点，需要教师进行详细补充和说明。
一、学习解放军的队列步伐学习解放军的队列步伐对于学生来说是一个相对陌生的内容，他们可能只在电影或者电视中看到过解放军的整齐步伐，但如何去学习和掌握这种步伐，对他们来说是一个挑战。
幼儿园教案：学做解放军（7篇）
幼儿园教案：学做解放军(7篇)幼儿园教案：学做解放军1一、活动目标1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……三、活动过程1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做解放军好吗?(……)立正!(……)(2)出示蛋宝宝。
师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们呀!也想学解放军做立正的动作。
你们想想看，蛋宝宝能行吗?(……)2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗?(……)(2)幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢?(……)师：解放军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
中班音乐活动：学做解放军
中班音乐活动：学做解放军活动目标：1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。
2、通过“学做解放军”的活动，激发幼儿热爱解放军的情感。
活动准备：音乐。
活动过程：一、开始部分。
练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》律动：《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。
)2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧，大家一起把动作做出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲：1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。
再向左做同样动作。
3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。
5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。
7-8小节：立下，右手敬礼。
9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。
11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。
13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。
15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。
第二段歌曲：1-2小节：向左、右转身。
3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。
5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后右。
第二次左脚并上。
7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。
9-12小节：同第一段的9-12小节动作。
13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。
15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案：学做解放
军
撰写人：__________________
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活动目标：
1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。
2、通过“学做解放军”的活动，激发幼儿热爱解放军的情感。
活动准备：音乐。
活动过程：
一、开始部分。
练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》律动：《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》
二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。
)
2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧，大家一起把动作做出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲：
1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。
再向左做同样动作。
3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。
5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。
7-8小节：立下，右手敬礼。
9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。
11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。
13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。
15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。
第二段歌曲：
1-2小节：向左、右转身。
3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。
5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后右。
第二次左脚并上。
7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。
9-12小节：同第一段的9-12小节动作。
13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。
15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。
4、幼儿听歌曲，完整地做动作，要求幼儿的动作合拍、有力。
四、请幼儿进行表演
教师：现在老师弹琴，请小朋友们进行表演，看看谁表演的好。
表扬并鼓励表演得好的幼儿。