2008年江苏高考语文诗歌鉴赏及解析

2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2008年江苏高考语文试题一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：▲ ▲▲5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。

针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。

2008江苏高考语文答案

好奇心
开窑的那一瞬，金光四起，只听见咝咝裂响在我的周身回荡……?
景德名瓷? 德高望重的老师ຫໍສະໝຸດ 正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。?
那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际，画出一个完美的弧度。老师傅凝神，对他的徒弟们道，这必将是景德镇最美的一件瓷器。?
接着，那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般，矫健而又苍劲。?
这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头，望着我流着泪却坚毅的背影，眉头皱着，悲哀地目送我进入了炉窑。?
他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定，他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地在这闷热难耐的炉窑中，一点又一点地蒸腾又蒸腾，在我的眼中结成一缕薄薄的茧。?
孩童受不住好奇心的驱使，在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。?
人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹，如丝如缕，纵横阡陌，如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。?
我微笑，在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。我感谢那孩童的好奇心，是他的理解，他的单纯，他的好奇，成就了我今世的惊叹！?
在一阵惊喜与称赞声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门，看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——好奇。?
③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。
选做题：乙、实用类文本(18分)
16．D
17．B
18．(6分)
（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。
（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。
（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。
（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。

2008年江苏高考古代诗词鉴赏题型分析及解题指导

答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么用了这种手法。 (3)此手法有效传达出了诗人怎样的感情。
示例：
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻。天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(2005年福建卷)
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
示例：江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求? 请简要分析这首诗突出的语言特点。
(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要运用自己的联想和想象进行再创造，语言力求优美。
• (2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
描写手法主要有：
1．情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的情感。2．对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。3．联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。 4．用典：使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。5．象征：形象生动具体，化实为虚。6．使用叠词：增强韵律感，起强调作用。7．托物言志：感物抒怀，隐晦地表情达意，含蓄蕴藉。8．细节：真实、准确、传神。 9．白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2008年江苏高考语文试题（附答案）一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉C．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基·特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：▲ ▲▲5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。

2008年全国卷诗歌鉴赏

（2008年全国卷I ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分图，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注] ①潘大临（约1057—1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。

曾随苏轼同游赤壁。

②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。

③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：【答案解析】⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。

用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

（答“明”“阔”，分析合理，酌情给分）技法指导：本题考查“鉴赏诗歌的语言”，是诗歌鉴赏题出现频率极高的一种题型，答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。

（含义）（2）如果用到了特殊表现手法，则要指出。

（手法）（3）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（诗句意）（4）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（意境或情感）⑵向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！技法指导：本题考查“分析并评价诗人的思想感情”，诗的卒章显志，由“最羡渔竿客，归船雨打篷”较容易把握诗人的情感——向往归隐，但要注意结合全诗去分析。

（2008年全国卷Ⅱ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）春日即事李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。

2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文全解全析一、语言文宁运用(18分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝1、B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。

作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。

其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。

B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。

A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。

C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。

D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋.上英语兴趣班.真是费尽心思，无所不为。

B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑.或飘逸.将汉字之美表现得淋漓尽致。

D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯.遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

2、C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。

历年高考08年高08年高考诗歌鉴赏题分析

. . 。

. .2008年高考诗歌鉴赏题分析一．各省市试题情况一览表：二．各省市试题考点分布：特点：1.时代分布：唐宋领风骚。

这与选修模块开设《唐诗宋词选读》吻合。

2008年高考诗歌鉴赏共涉及21首诗歌，选用唐代诗歌5首，宋代11首，金代1首，元代2首，明代2首。

2007年诗歌鉴赏共涉及24首诗歌，唐宋共占15首。

2.体裁分布：律、绝是重点。

2008年高考诗歌鉴赏，律诗7首，绝句8首，词4首，曲2首。

2007年选用绝句11首，律诗6首。

3.题材分布：写景咏怀为主。

2008年21首诗中，写景诗6首（另有3首咏怀诗由眼前景而生发感慨），咏怀诗8首，咏物诗3首，怀古诗2首，送别诗2首。

4.作者分布：选诗以非名家为主，名家的诗以非名篇为主。

名家的诗作中，只有李白的两首诗是可称名篇，其他的都是较冷门的诗歌。

5.考点分布：各地诗歌鉴赏题的考点分布比较全面。

从今年的试卷看，考查思想情感的有7套，考查艺术手法的有13套，考查内容的有8份套，考查语言的有6套，另外考查情景关系的有3套，考察形象分析的2套。

启示：1．要注意整体鉴赏题。

2007年高考，大多是针对某一“点”的题目，而今年，注重对“面”的考查，整体鉴赏的题目明显增加。

就诗歌而言，整体把握思想意蕴，情感基调是鉴赏的前提，是重中之重。

指导学生复习时要高度注意。

（今年考了7套：【福建卷】请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

【江西卷】请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【辽宁卷】这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。

请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

【北京卷】一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。

【重庆卷】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。

这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

【四川卷】从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。

【全国卷Ⅱ】这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

2008年江苏高考语文试题

2008年江苏高考语文试题三、古诗鉴赏(8分)10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：亦作“二水”。

(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

（4分）▲▲(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）▲▲四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)定乎内外之分，▲，斯已矣。

（《庄子·逍遥游》）(2)安得广厦千万间，▲，风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(3)宫中府中，俱为一体，▲，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）(4)座中泣下谁最多? ▲。

（白居易《琵琶行》）(5)客亦知夫水与月乎? ▲，而未尝往也；▲，而卒莫消长也。

（苏轼《赤壁赋》）(6) ▲，生于毫末；九层之台，起于垒土；▲，始于足下。

（《老子·第六十四章》）五、现代文阅读必考题：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成12~15题。

侯银匠汪曾祺侯银匠店特别处是附带出租花轿。

银匠店出租花轿，不知是什么道理。

侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。

在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。

开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。

一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。

侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。

侯银匠问菊子的意见。

菊子说：“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。

“笑什么？”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。

定亲后，陆家不断派媒人来催婚。

三天一催，五天一催。

侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。

”侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。

2008年全国卷二高考语文诗歌鉴赏及解析

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2008年全国卷Ⅱ
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（3分）（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（5分）
【答案】 12、(1)作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。 (2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。

2008年江苏省高考语文试卷及答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文一、语言文宁运用(18分1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分） A ．识．别／博闻强识．模．仿／装模．作样剥．削／生吞活剥．B ．朝．圣／朝．令夕改提．防／提心吊胆绿．茵／绿．林好汉 C ．箴．言／缄．默无言蠕．动／耳濡．目染粗犷．／旷．日持久 D ．湍．急／惴．惴不安讳．言／经天纬．地勘．察／堪．称一绝 2．下列各句中，加点的成语使用恰当．．的一句是（3分） A ．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为．．．．。

B ．随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致．．．．。

D33 ABc 时可能遇到的各种困难。

D ．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字（3分）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。

针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。

要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述．使用反问句。

(6分 (不超过30个字赞成者说：质疑者说：二、文言文阅读阅读下面的文言文．完成6—9题。

吴汉，字子颜，南阳宛人也。

汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。

建武二年，封汉为广平侯。

明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。

2008年高考诗歌鉴赏真题汇编参考答案及解析

2008年高考诗歌鉴赏题汇编参考答案及解析1.（全国卷I）【参考答案】⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。

用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

⑵向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！【解析】本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力，考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。

解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。

诗句中的动词往往是最富表现力的。

诗歌从怀古开始，如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩。

再回到现实，眼前实景，着实可爱。

而今只羡慕垂钓者（隐者）。

黄州濒临大江，赤鼻矶的石壁直插入江，地势险要，人们传说这儿就是三国时瑜打败曹操大军的赤壁古战场（真正的赤壁位于湖北蒲圻），苏轼于此处曾有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝唱。

潘大临曾伴随苏轼在此浏览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放歌声。

如今他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。

西山重岭叠嶂，连绵不绝，定有猛虎藏于其间。

赤壁下临不测深渊，那直插江中的嶙峋巨石，正是龙宫的天然屏障。

这虎踞龙盘的形胜处所，是三国鼎立时兵家必争之地，历史上的英雄叱咤风云，建立了盖世功业，就象这滚滚东去的万叠波浪一样流之无穷。

诗人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：俯视沙滩，觉得一片明亮，那是因为许多白鹭本栖息在那里。

仰望天空，天空是如此的开阔，以至高飞云端的鸿雁似乎不是在向前移动。

俱往矣，群雄争渡的时代已经一去不复返了。

我现在最羡慕的是江上的垂钓者，钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去，悠闲地听着雨打船篷的声音。

2008年江苏省高考语文试卷解析版

2008年江苏省高考语文试卷解析版参考答案与试题解析一、语言文字运用（18分）1．（3分）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥B．朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C．箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久D．湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝【考点】11：字音．【分析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音．作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同．其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨．【解答】A．shí/zhì，mó/mú，bō；B．cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù；C．jiān，rú，guǎng/kuàng；D．tuān/zhuì，huì/wěi，kān。

故选：B。

【点评】常言道：“好脑壳不如烂笔头．”遇到疑难的字音，勤翻工具书，该记的随时做笔记，这是最有效的方法．最好要有一个分类、分项的笔记本．许多基础考得好的同学都有很好的积累习惯．2．（3分）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番．C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致．D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教．【考点】18：成语．【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解答】A．无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义，用在这里明显不妥。

2008年高考语文试卷及答案(江苏卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识别／博闻强识模仿／装模作样剥削／生吞活剥B．朝圣／朝令夕改提防／提心吊胆绿茵／绿林好汉c．箴言／缄默无言蠕动／耳濡目染粗犷／旷日持久D．湍急／惴惴不安讳言／经天纬地勘察／堪称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

c．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

3．下列各句中．没有语病的一句是(3分)A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

战略环境评价：5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。

2008年高考真题——语文(江苏卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文全解全析一、语言文宁运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A．识．别／博闻强识．模．仿／装模．作样剥．削／生吞活剥．B．朝．圣／朝．令夕改提．防／提心吊胆绿．茵／绿．林好汉C．箴．言／缄．默无言蠕．动／耳濡．目染粗犷．／旷．日持久D．湍．急／惴．惴不安讳．言／经天纬．地勘．察／堪．称一绝2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英语兴趣班．真是费尽心思，无所不为．．．．。

B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

Ｃ．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致．．．．。

D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问．．．．，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。

3．下列各句中．没有语病．．．．的一句是(3分)A。

任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

4．下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。

(不超过15个字)(3分)战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。

2008年高考语文试题及参考答案(江苏卷)

2008江苏语文高考答案详解一、语言文字运用1、B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。

作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。

其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。

B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。

A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。

C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。

D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

2、C 【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。

该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。

而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。

用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。

B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。

而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。

D 项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。

3、D 【解析】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。

病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。

D 项是正确的句子。

A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。

2008年全国各地高考诗歌鉴赏题详解(课件)

借指官位爵禄并非留恋官场生活
壬辰寒食① 王安石夸张，写出客思似杨柳，春风千万条。哀痛之深更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。只想，可巾发雪争出，镜颜朱早凋。见无遗憾未知轩冕乐，但欲老渔樵。
抒写的是时光流尾联表达自己归逝的感慨隐山林的意愿 15．对作品赏析恰当的一项是（3分） A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。 D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。
虽首联中有“寂寞”一词，但我们知道诗歌结构应为“起、承、转、合”，颈联应为“转”——写嫩竹、红莲，美；尾联应为“合”— —写烟火、采菱，清新自然。故环境特点不应是荒凉冷清
结论2： “遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者手法少，两者对照写出山居环境的幽静。内容
阅读下面的诗，回答问题。（5分）
【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
15．对作品赏析恰当的一项是（3分） A．首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。 B．颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。 C．尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。 D．诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。
（l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 “拳”和“退” 用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

江苏省08年-14年高考诗歌讲评

【学生答案】
江风引雨借景抒情，表达作者的惜别深情。
题目讲解
（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）【参考答案】通过想象（对写、虚写）拓展意境，由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，使主客双方惜别深情表
达的更为深远。
【学生答案】
答成“虚实结合”、“回忆”等。
如：对人们不知道愁苦的悲痛伤感、思念长安、对故国的思念、对自然美景的赞美。
【旧知回顾】《<指南针后>序》——诚不自意返吾衣冠（借代汉人的服装），重见日月（指皇帝、皇后）。
（2010江苏高考卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题
送（送别）魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注】
【2008江苏卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为（认为）浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注释】 1.吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。 2.晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。（西晋建都洛阳） 3.衣冠：借代文人士大夫。
（2011年江苏高考卷）9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。
【译文】
凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。

2008年高考诗词鉴赏试题汇编及解析

2008年高考诗词鉴赏试题汇编及解析1.（全国卷I）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

[注]①潘大临(约1057-1106)字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。

②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。

③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出，并说说这样写的好处。

答：（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：【参考答案】⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。

用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。

这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

⑵向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。

②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！【解析】本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力，考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。

解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。

诗句中的动词往往是最富表现力的。

诗歌从怀古开始，如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩。

再回到现实，眼前实景，着实可爱。

而今只羡慕垂钓者（隐者）。

黄州濒临大江，赤鼻矶的石壁直插入江，地势险要，人们传说这儿就是三国时瑜打败曹操大军的赤壁古战场（真正的赤壁位于湖北蒲圻），苏轼于此处曾有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的千古绝唱。

潘大临曾伴随苏轼在此浏览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放歌声。

如今他独自到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。

西山重岭叠嶂，连绵不绝，定有猛虎藏于其间。