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高考语文复习指南
高考语文复习指南解习题步骤及方法：(1)细审习题干，按要求思考。
(2)吃透原句，辨析隐含信息、单句复句、扩展内容，修辞手法。
(3)结合前两点考虑多设方案。
(4)按习题干要求比较筛选，修改确定。
(5)注意语意连贯，句式与修辞格是否与要求一致。
(二)压缩：1. 解习题思路：要抓关键词句，删繁就简，去次留主，再仔细地组织好语言，既要把点答全，又不要超过字数。
2. 要求：(1)弄清习题干要求。
(2)细读原文，把握中心。
(3)分析原文的内容要点。
(4)根据原文中心，确定原文内容的删留。
(5)根据字数要求对保留内容进行加工，得出答案。
191、变换句式1、八种类型：①长句和短句。
②主动句，被动句和把字句。
③整句和散句。
④肯定句和否定句。
⑤单句和复句。
⑥一般语句和特殊语序句。
⑦普通陈述句和排比句。
⑧陈述句、祈使句、感叹句和疑问句。
2、简明、连贯、得体。
(一)主要句式变换方法：⒈长句和短句：(1)长句化短句的步骤：1)准确地划出原句的主干和附加成份。
2)思考所变短句之间需何种关系才能保持原意，并且达到连贯的要求，进而确定其关系(因果条件、并列、顺承)。
3)主干部分独立为一句。
4)其他句用代词作主语或用关联词连接。
5)根据习题干要求检验。
(2)短变长：主要将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主谓宾语，将其余内容有序的变成附加成分，如定语、状语。
2、单句与复句⑴单变复：可以加上适当的关联词组成复句。
⑵复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小的表意单位。
⒊散变整：先看散句散在那，如何变才能整齐，(一般指变为排比句或对偶句)变完后要通畅。
(二)简明：指能删去多余的语句，消除歧义。
(三)得体：指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
(四)连贯：解习题思路及要求：⑴话习题或陈述对象应一致;⑵音节，结构要谐调;⑵语序(问答、关联、指代)要照应;⑶表达要合乎事理和语境，语脉要贯通;句式前后要一致。
高考语文复习指南
高考语文复习指南高考语文复习指导一、语言基础注音字形需要注意日常生活中容易发错音和写错的词，如‘褪色’和‘舶来品’。
《咬文嚼字》公布了X经常拼错的100个单词(见附件1)，可以作为复习参考。
忽略其他有偏见、难懂、陌生的词语。
辨析同义词，建议做归纳。
比如常见的区分同义词的方法有四种：去除相似项、划分搭配对象、两词变四词、反义词对比(见附录2)——当然学生也可以总结一下自己习惯的方法——然后每次做题的时候，都要把对应的同义词带入方法体系。
这样，考前需要做的不是大规模的巩固，而是以方法为维度，贯穿常见的同义词，工作量会大大减少。
成语辨析和病句也可以据此处理，尤其是病句，同类型病句的病句排列在一起，症状一目了然。
文学常识和语义衔接，不建议寒假花时间。
如果沉浸在过于琐碎的文学史细节中，不利于考场考试。
语义衔接的难度不需要特别惊喜。
第二，文言文现阶段文言文只需要做两件事：一是巩固教学大纲中的18个文言虚词，尤其是课堂上的例句，一定要熟悉，能达到良好的条件反射X；然后熟悉文言文实词、翻译、语境、断句题的答题技巧。
比如在文言实词中，看到‘苏’就是‘严肃’，看到‘德’就是‘道德’，这基本上是错误的。
但是，把“表”解释为“给……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………三、诗歌欣赏同样，诗歌鉴赏也不一定要撒网满天，两件事就够了：一是熟悉术语体系，即诗歌鉴赏的艺术手法和相应的例句，像病句一样用心去熟悉相应的手法；二是练习诗歌翻译，因为在大部分考查诗歌内容或主题的题型中，如果考生真的不知道该回答什么，可以通过在相应的区间内翻译诗句来获得绝大多数的分数。
四，现代文本阅读还有两件事：第一，读史铁生的散文，选一些文章精读，时间不会太多。
考前指导高考语文复习计划.doc
考前指导:高考语文复习计划-语文是文化的重要组成部分。
考语文,也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己，在冲刺阶段应该如何复习呢?快来看看ﻭ高考语文复习计划吧~一、指导思想本学期是高中阶段的最后一个学期,主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作,优化组合各方面信息，以讲带练,力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
ﻭ二、复习理念ﻭ厚实积累,拓宽视野,发展智能，提高素养。
积淀文化,修炼文气，蓄养文才，提升文品。
ﻭ三、学生情况分析经过第一轮复习,绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题,在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳,使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施(一)重点强化。
ﻭ对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
(二)平时狠抓复习效果。
ﻭ在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容,老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化,从而使其语文能力不断提高。
ﻭ(三)增加文化积累,丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文,要十分重视吸纳前人创造的精神财富,来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面,从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。
语文备考指南
语文备考指南语文作为一门学科在学生考试中占据了重要的地位，良好的语文能力不仅对学生的学习有着直接的影响，也对综合素质的提升起到关键作用。
为了帮助广大考生有效备考，提高语文成绩，本文将介绍一些备考指南和技巧，希望对大家有所帮助。
第一章：备考前的准备工作备考前的准备工作包括准确了解考试内容、合理规划备考时间、建立有效的学习方法等。
下面就逐一介绍。
1.1 准确了解考试内容在备考之前，考生要详细了解考试的大致内容和考点分布，这有助于优化备考计划和提高备考效率。
可以参考教材、模拟试题册等资源进行系统学习和总结。
1.2 合理规划备考时间备考时间的合理规划对于备考成败至关重要。
考生可以根据自身情况，制定一个详细的备考计划表，科学合理地安排每日学习、复习和休息时间，确保充足的复习时间，并保持良好的学习状态。
1.3 建立有效的学习方法良好的学习方法是备考过程中必不可少的。
考生可以尝试多种学习方法，如创设学习卡片、记忆法等，根据自己的学习习惯和特点，选择适合自己的方法，提高学习效果。
第二章：阅读能力的提升语文考试中，阅读理解占据了相当大的比重，考察学生的阅读能力和理解能力。
因此，提高阅读能力是备考的重点。
下面将介绍一些提高阅读能力的方法。
2.1 频繁阅读优秀篇章通过大量的阅读，可以增加词汇量、提高语感和理解能力。
考生可以选择一些优秀的篇章进行阅读，包括诗词、散文、小说等，扩大阅读广度和深度，培养对语言的敏感度。
2.2 学习阅读技巧阅读技巧的掌握对于提高阅读效率和理解能力非常重要。
比如，快速浏览文章整体，了解文章大意；边读边思考，理清文章主题和层次；注意词句间的逻辑关系等。
掌握这些技巧有助于提高答题准确性和速度。
第三章：写作能力的提升语文考试中的作文部分往往是学生的短板，但通过积累和提高写作能力，学生也能够在作文中取得好的分数。
下面将介绍一些提高写作能力的方法。
3.1 多读优秀范文通过阅读优秀的范文，可以拓展思路、提高写作水平。
高三语文复习指南
学法指导到了高三，时间紧，学习内容多，复习计划与节奏容易被打乱，备考效率。
那么，接下来，笔者就简要谈谈。
一、复习基础知识《中国高考评价体系说明》中提到：“科领域，高考关注各学科中的主干内容，在未来的生活、的知识、基础性试题，引导学生打牢知识基础。
”复习的过程中，科来说，基础知识到底包括哪些内容呢？语文基础知识包括字音、字形、成语、名句名篇、语法知识、础知识太过繁杂，宁愿做题也不愿意梳理基础知识。
其实，非常重要的，不掌握牢固，以成语为例。
在复习成语的过程中，以下几点：1.事、古代寓言、古典作品，品来理解成语的意思。
比如，“草木皆兵”攻晋的历史故事有关。
秦军战败，木皆兵”在惊慌时疑神疑鬼。
又如，“滥竽充数”故事有关，充数，比喻无本领的冒充有本领，如，“华而不实”出自左丘明的《左传·是好看不中用，原文是“且华而不实，2.意义之外又引申出新的意义，要注意。
比如，“粉墨登场”现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
除此以外，感色彩。
在复习的过程中，时可以借助做习题来增添复习的乐趣，示例：请解释下列成语中加点字的意思。
1.济济··一堂 2.滥竽·充数4.接踵而至 5.神奇怪诞·相关8.不卑不亢··11.不堪··回首·14.惩前毖·后·17.弄巧成拙·然不同20.学而不厌··蹈火23.相形见绌··26.置之度·外·远29.趋之·若鹜·32.高屋建瓴·请把下列短语或句子的意思概括成一个成语。
1.恨坏人坏事像恨仇人一样。
2.让大家有尽量发表意见的机会。
3.具有与众不同的灵巧心思。
4.表现得非常逼真，好像活的一样。
5.找出共同之点，保留不同意见。
6.东西虽然不好，但自己喜爱、珍惜。
7.固执、任性，绝不考虑别人的意见。
高三语文备考指南
高三语文备考指南随着高考的逼近，高三学生开始备考语文科目，希望能够在语文考试中发挥出色。
为了帮助大家更好地备考，本文将为大家提供一些备考指南和技巧。
以下是几个方面的建议：一、系统复习知识点语文科目的考试范围广泛，内容涉及文言文、现代文、诗歌、文学常识等多个方面。
因此，高三学生应该根据教材和课堂笔记，系统地复习各个知识点。
首先，要理解每个文本的核心思想和情感表达，掌握作者的写作意图和修辞手法。
其次，在复习文言文时，要对古代汉字的读音和意义进行深入了解，并能准确翻译古代文言文的句子。
最后，要掌握现代文的阅读技巧，包括理解文章主旨、分析段落结构、把握语言风格等。
二、积累词汇和短语语文考试中，词汇和短语的掌握对于阅读理解和写作部分都至关重要。
因此，高三学生应该通过课外阅读和背诵经典文段，积累更多的词汇和短语。
同时，要注意词汇的用法和搭配，学会灵活运用它们。
为了更好地记忆词汇，可以使用单词卡片、词汇表、词汇APP等工具。
三、注重写作练习写作是语文考试的重要组成部分，也是区分高分和低分的关键因素之一。
为了提高写作能力，高三学生应该多做写作练习。
可以选择一些常见的话题，例如“环境保护”、“科技发展”等，通过写作来锻炼自己的表达能力和思维能力。
在写作过程中，要注意语言的准确性、连贯性和文采性，尽量运用一些文学修辞手法和高级词汇。
此外，要注重写作的结构和逻辑，合理组织思路，使文章内容紧密、有条理。
四、细心审题和答题技巧语文考试中，细心审题和答题技巧同样重要。
在答题过程中，要认真阅读题目，理解题目的要求和命题意图。
对于选择题，要注意选项之间的区别和干扰项的特点，仔细辨析，做到不漏选、不错选。
对于阅读理解题，要先通读全文，掌握文章的中心思想和细节信息，然后根据问题的要求有的放矢。
在写作题中，要仔细阅读命题要求，明确写作的主旨和观点，并合理组织语言，完整回答问题。
五、多做模拟试题和真题备考语文科目时，多做模拟试题和真题对于检验自己的掌握程度和提高答题技巧非常有帮助。
高考语文复习最佳方法方案
高考语文复习最佳方法方案一、制定合理的复习计划制定一份合理的复习计划是高考语文复习的首要任务。
根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，并将复习内容分配到每天的计划中，确保每个知识点都能得到足够的时间进行深入学习和巩固。
二、全面复习基础知识高考语文的基础知识非常重要，因此要全面复习基础知识。
主要包括文学常识、修辞手法、阅读技巧等。
可以通过读相关的辅导教材，做题，参加模拟测试等方式来帮助巩固和加深对基础知识的理解和熟练掌握。
三、重点复习考点知识在全面复习基础知识的同时，要重点复习高考的考点知识。
根据历年的高考真题和各地卷子，可结合教材和辅导教材中的例题，找出常考的题型和容易出错的地方，对这些知识点进行有针对性的复习和训练。
四、多做题，查漏补缺高考语文考试注重考察学生的应用能力和综合素养，因此多做题可以巩固知识点的掌握和使用。
可以通过做历年真题、模拟试题、自测题等方式来检验自己的掌握程度，并查漏补缺。
特别是要注意做题时的时间管理，适应高考语文的时间限制。
五、多进行写作练习高考语文写作是一个重要的考点，因此要多进行写作练习。
可以通过模仿、仿写、创作等方式来提高自己的写作能力。
另外，要注意写作的规范性和技巧，如文章结构、逻辑思维、语言表达等方面的训练。
六、多阅读提高阅读能力阅读是高考语文考试中的一项重要内容，因此要多进行阅读训练。
可以选择一些经典的文学作品、报刊杂志、历年高考阅读题等进行阅读。
并要注意培养自己的阅读理解能力和阅读速度，提高阅读的效率和准确度。
七、查缺补漏，强化记忆在复习的过程中，要注意查缺补漏，及时发现和解决自己在一些知识点上的不足或错误。
可以通过查阅教材、辅导教材，向老师请教和参加补习班等方式来解决这些问题。
另外，要善于总结和归纳，通过做笔记、制作复习卡片等方式来帮助记忆和强化知识。
八、合理休息，保持良好状态最后，复习高考语文需要考生付出艰辛的努力和坚持，但只要按照上述的方法方案进行复习，相信一定会取得优异的成绩。
高考语文复习指南
高考语文复习指南高考语文复习指南【总体指导】1、回扣课本。
高三复习，时间有限，但同学们同样需要重视课本，看一看，读一读，写一写，记一记，背一背，做到“心中有本”。
2、总结归纳。
高三要想复习效率高，必须适时总结归纳。
总结已做过的题，归纳做题方法及解题思路、设题角度及答题要点。
多动手，勤总结。
以点带面，化繁为简。
3、制定适合自身的切实可行的语文复习计划，做到天天有事做，时时有目标，不急不躁，保持适当的压力,高中化学。
4、高考语文历来先考，一定要树立必胜信心，才能势如破竹。
【具体指导】题号考纲要求及考题类型解题方法及策略1字音 (多音字形声字)把字放到一定的语境中与词义联系起来。
排除法结合认定法。
2字形 (①同音音近字②同音义近字③音形都近字④形近字 ) (1)从理解词义入手(2)利用词语结构对应关系掌握(3)通过组词辨别(4)分析词性⑸分析字的形旁3近义词的辨析(实词或虚词) 要结合具体的语境来选择。
1、实词：(1)注意感情、态度、语体色彩;(2)分解语素，注意理性意义(词义的侧重点，轻与重、范围的不同);(3)语法功能(词性的不同，搭配习惯);2、虚词关联词：(1)语法功能和特定意思;(2)结构关系和成对成套的特点。
4成语、熟语的使用注意适用范围(语境)，感情与语体色彩，语法结构的不同，有无与文意重复，切忌望文生义，可用其他熟语置换比较。
(重在理解) 5标点符号的使用(标点符号的表意作用和层级是考查重点。
)重点提示：1.问号⑴选择问时，只在最后一问的后面加问号。
⑵有疑问词但无疑问语气时,不用问号。
⑶表强调某种感情的反问句,句末用叹号。
2.顿号：⑴用在并列的词或短语之间,不能用在句与句之间。
⑵介词结构的并列用逗号,不用顿号。
⑶概数或合成词组中间不能用顿号。
(工农兵学商)3.冒号：⑴用在总分或分总关系之间的总括性句语中。
⑵提示性的词语放在句子中间,不用冒号,用逗号。
4.句内引号和句内括号，内部文字末不用点号，但感叹号和问号除外。
高考语文复习备考的详细计划（精选8篇）
高考语文复习备考的详细计划高考语文复习备考的详细计划（精选8篇）编者按高考前的第一轮复习正在火热进行中，同学们要利用这些复习的时间强化学习，为大家制定了高考语文复习备考详细计划，在高三语文第一轮复习时，给您最及时的帮助!高考语文复习备考的详细计划 11、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
届高考语文科备考方案高考语文.doc
２009届高考语文科备考方案_高考语文_：高中语文作文话题作文一、指导思想：以０8高考考试大纲为依据，认真研讨考试说明,明确备考方向,使备考工作有计划、有步骤地进行。
二、备考目标:提升学生备考能力,顺利参加０9年高考;大力超越０8届，超标准完成学校下达的高考指标。
三、备考思路：以课本以及资料为依托，夯实基础；加强规范训练，狠抓落实,培养学生的解题能力和得分意识;加强备课组团队合作精神,提升科组备考的教学教研能力；向４5分钟要成绩,提高备考效率。
四、备考措施:（1）以考纲为准绳,明确备考方向。
认真学习、研究《考试说明》和近三年高考试题，把握高考动向,掌握标高，有的放矢，使备考工作落到实处。
(２）统一备考思想。
做到统一进度,统一教材，统一辅导，统一考评。
落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法,并严格实施。
（3）坚持每天一练、每周一测、每月一考,并做好分析总结工作，精讲多练、讲练结合，夯实学生基础,使备考工作真正起到实效。
(4）坚持因材施教原则，树立对每一个学生负责的思想,不轻言放弃任何一个学生，在抓好整体教育的同时,做好两类学生的工作：一是尖子生的成绩稳定提高工作。
二是抓好临界生特别是偏科生的转化工作，力争成绩有较大幅度的提高。
(５）充分利用好早读晚练时间，认真抓好古诗文背诵默写的指导及检查工作,力争此一板块的优秀率在85%以上。
(6）坚持每周一次集体备课制度,针对教学问题群策群力,寻找最佳解决方法。
（7）坚持互相听课制度，科任之间互相听课,取人之长补己之短,共同进步，科任每周至少听课一节。
（8)力争把作文训练当作突破口。
本学年努力使学生每周进行一次作文训练,收集年级的优秀作文，印发给全级学生。
(9）通力合作,分块备考。
专人负责,把好各部分知识的备考关。
五、备考工作分工:(一）每周一练负责老师轮流表何花温平荣赖程祎叶格伟刘毓程吉璞(二)作文命题及材料收集负责老师轮流表\ \ ＼ \ \ \ \（三)专题复习备课负责老师诗歌鉴赏\文言文阅读\语言运用\必考阅读\文学类文本阅读\实用类文本阅读＼（四）作文指导老师作文审题指导:\作文谋篇布局指导：＼作文开头结尾技巧指导：\（五)每天一练出题负责老师\ \ \六、备考教学进程：（一）新课学习阶段２0０８年7月至８月,在暑期补课期间把选修文本《传记选读》学完,以完成语文学科高中阶段的毕业学习任务。
全面高三语文备考的计划指南
全面高三语文备考的计划指南高三阶段是学生备考的关键时期，语文作为高考的重要科目之一，需要给予充分的重视。
为了帮助学生全面备战高三语文，本计划指南提供了一份详细的备考方案。
一、明确备考目标1. 掌握高考语文考试的基本要求和考查内容，了解高考语文试卷的结构和题型。
2. 提高语文素养，培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力、写作能力和语言表达能力。
3. 巩固基础知识，加强文言文阅读、现代文阅读、古诗文默写和作文等关键领域的训练。
二、制定备考计划1. 时间安排：制定合理的时间表，确保备考时间充足，合理安排每个科目的复习时间。
2. 学习内容：按照高考语文考查的内容进行分类，制定每个领域的学习计划。
- 文言文阅读：定期阅读文言文经典篇目，提高文言文阅读能力。
- 现代文阅读：分析现代文阅读的题型和解题技巧，加强阅读理解训练。
- 古诗文默写：背诵古诗文名篇，加强默写训练。
- 作文：定期写作练习，提高作文质量和表达能力。
3. 学习资料：选择合适的教材和辅导资料，辅助学习。
三、实施备考策略1. 课堂学习：认真听讲，积极参与课堂讨论，及时巩固所学知识。
2. 自主学习：自主安排学习时间，进行自主阅读和写作训练。
3. 模拟考试：定期参加模拟考试，熟悉考试环境和题型，提高应试能力。
4. 错题回顾：及时总结错题，分析原因，避免重复犯错。
5. 课外拓展：阅读经典文学作品，提高文学素养。
四、调整备考状态1. 心理调适：保持积极的心态，合理安排休息和娱乐时间，避免过度紧张和焦虑。
2. 身体锻炼：保持良好的身体健康，适当进行体育锻炼。
3. 学习方法调整：根据自身情况调整学习方法和策略，提高学习效率。
五、评估与反馈1. 定期进行自我评估，了解自己的学习进度和薄弱环节。
2. 与老师和同学进行交流和讨论，获取反馈和建议。
3. 根据评估结果调整学习计划和策略，不断优化备考方法。
通过以上备考计划和策略的实施，相信学生能够全面提高高三语文水平，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
高中语文考试备考指南
高中语文考试备考指南前言高中语文考试是学生们必须面对的一项重要考试，对于学生成绩的提升和升学进阶都有着至关重要的影响。
然而，由于语文的广泛性和复杂性，许多学生在备考过程中感到困惑和焦虑。
本文将为高中生们提供一份全面的语文考试备考指南，包括备考策略、重点知识点和解题技巧，帮助学生们有效准备语文考试，取得优异的成绩。
一、备考策略1. 制定合理的备考计划备考语文考试需要合理安排时间和任务。
制定一个详细的备考计划，合理分配每天的学习时间，根据自己的学习能力和时间安排，合理安排每个知识点的学习进度，确保每个知识点都得到充分的学习和复习。
2. 针对性地进行备考复习备考过程中，应根据个人的薄弱和重点知识点进行针对性的复习。
将重点知识点和难点内容进行摘录，进行重点强化。
同时，要注重平衡整体知识结构，不要忽视基础知识，避免知识点之间的断层。
3. 多方位、多样化地进行备考语文考试涉及多个方面的知识，包括阅读、写作、背诵等。
备考过程中应多方位、多样化地进行学习和训练，包括阅读课外书籍、做语文题库、参与写作训练等，以提高语文综合能力。
二、重点知识点1. 文言文阅读文言文阅读是语文考试的难点之一，需要学生们掌握文言文的基本阅读技巧和常用文言文的词汇、语法知识。
在备考过程中，可以通过背诵经典文言文文章、多做文言文阅读题来提高阅读理解能力。
2. 现代文阅读现代文阅读是语文考试的重点之一，需要学生们具备良好的阅读理解能力和对现代文学作品的理解和鉴赏能力。
在备考过程中，可以通过阅读各种类型的现代文学作品，积累阅读素材和提高阅读速度。
3. 作文作文是语文考试中需要学生们发挥自己思维和写作能力的部分。
在备考过程中，应多进行写作训练，提高自己的写作水平和表达能力。
同时，要注意积累各类作文素材和模板，提高写作的效率和质量。
4. 古诗词古诗词是语文考试的一大特色，需要学生们掌握古诗词的背诵、理解和鉴赏能力。
在备考过程中，应多背诵古诗词，了解古代文化背景，并结合现代语境进行理解和运用。
全面高三语文备考的计划指南
全面高三语文备考的计划指南目标全面高三语文备考的目标是帮助学生在语文科目中取得优异的成绩，提高语文素养和综合能力。
计划1. 制定合理的研究计划：根据高考大纲和学校的教学进度，制定每周和每日的研究计划，合理安排时间，确保各个知识点都能得到充分的复和巩固。
制定合理的学习计划：根据高考大纲和学校的教学进度，制定每周和每日的学习计划，合理安排时间，确保各个知识点都能得到充分的复习和巩固。
2. 系统地复知识点：从高中一年级开始的所有语文知识点进行系统地复，包括诗词、文言文、现代文等。
通过阅读经典文本、做题、写作等方式巩固知识点，理解并熟悉各类文本的特点和应对方法。
系统地复习知识点：从高中一年级开始的所有语文知识点进行系统地复习，包括诗词、文言文、现代文等。
通过阅读经典文本、做题、写作等方式巩固知识点，理解并熟悉各类文本的特点和应对方法。
3. 注重素材积累：积累一些优秀的文章、诗词、名句等素材，可以通过每天背诵几篇文章或诗词，积累并运用其中的优秀表达方式和修辞手法。
注重素材积累：积累一些优秀的文章、诗词、名句等素材，可以通过每天背诵几篇文章或诗词，积累并运用其中的优秀表达方式和修辞手法。
4. 多做模拟试题：通过多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确度。
在做题过程中，要注重总结错误原因，及时纠正错误，强化易错知识点的研究。
多做模拟试题：通过多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确度。
在做题过程中，要注重总结错误原因，及时纠正错误，强化易错知识点的学习。
5. 加强写作训练：写作是语文考试的重要环节，要通过每周的写作练，提高写作能力。
可以选择一些热门话题，进行议论文或作文的写作，注重语言表达的准确性和逻辑严密性。
加强写作训练：写作是语文考试的重要环节，要通过每周的写作练习，提高写作能力。
可以选择一些热门话题，进行议论文或作文的写作，注重语言表达的准确性和逻辑严密性。
6. 课外拓展阅读：除了高中教材，还要多读一些优秀的文学作品、报刊杂志等，拓宽知识面，提高阅读理解和综合分析能力。
高考语文复习备考计划及方案
高考语文复习备考计划及方案高考语文复习备考计划及方案一、语言基础字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如褪色、舶来品等。
《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字，可以作为复习参考。
其它的偏、难、怪字就不要理它们了。
近义词辨析词，建议做一道归纳一道。
比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词(参见附2)--当然，同学也可以总结自己习惯的方法--那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。
成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然。
文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。
如果沉浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。
语义衔接的难度则不需要专门突击。
二、文言文到了这个阶段，文言文只需要做两件事情：一个是巩固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟，能够做到条件反射最好;然后就是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。
如文言实词中，看见肃就是严肃，看见德就是道德，这种条件反射式的实词解释基本上都是错的;而把表解释成给……上表请求，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。
把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。
三、诗歌鉴赏同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，如果考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。
点击查看：语文高考备考计划四、现代文阅读依然是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解的字句先试着结合上下文语境突破一下，也许在考场上会有意想不到的收获;二是就阅读延伸题加以集中突破，学会200字的经营布局方法。
届高考语文的复习备考计划
届高考语文的复习备考计划随着时间的推移，高中生们离面临重要的高考越来越近了。
而在高考中，语文科目一向是学生们关注的焦点。
有一个合理的复习备考计划对于高考语文的考试至关重要。
本文将介绍一套届高考语文的复习备考计划，帮助同学们高效地备考。
一、整理知识框架首先，高考语文的知识体系非常庞大。
为了有条不紊地进行复习备考，我们需要先整理知识框架。
可以根据高考大纲和教材内容，将所有知识点进行分类整理，构建一个完整的知识框架。
可以分为文字阅读、古代文学、现代文学、修辞与鉴赏、作文五个主要模块。
然后，再进一步将每个模块细分为具体的子模块，形成一个清晰的复习目录。
二、制定详细的复习计划有了整理好的知识框架后，我们需要制定详细的复习计划。
首先，根据离高考还剩下的时间，合理安排每个知识模块的复习时间。
可以将复习时间分为整体复习和重点突破两个阶段。
整体复习阶段根据知识框架进行系统复习，重点突破阶段则将重点难点知识进行深度理解和掌握。
在每个阶段内，我们可以将每天的学习时间进一步分解。
例如，每天早上用1个小时集中复习一两个知识点，下午用2个小时进行练习和辅导材料的解析，晚上用1个小时归纳总结和做总结性习题。
合理分配时间，科学备考。
三、重点突破的方法高考语文，对于考生们来说，重点突破是至关重要的。
以下是几种重点突破的方法：1.理解思维方式：对于古代文学、现代文学和修辞与鉴赏这些部分，我们需要着重理解其思维方式。
通过阅读大量经典文学作品，培养对文字的理解能力，熟悉各个时代的思潮和文学流派。
2.答题技巧：在语文考试中，灵活运用答题技巧是取得高分的关键。
例如，在阅读理解中，先通读全文，然后根据题目要求有的放矢地找出答案；在作文中，注意抓住核心要点，做到条理清晰、组织有序。
3.模拟考试：模拟考试是检验和巩固复习成果的有效方式。
可以每周进行一两次模拟考试，尽量做到考试环境的还原，以此来考察自己的理论知识和解题能力。
四、阅读积累和写作训练在备考语文的过程中，有两个方面是不能忽视的。
高考语文复习备考详细计划
高考语文复习备考详细计划高考语文复习备考详细计划一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
二、具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解*与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次。
(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
三、复习步骤(一)、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。
每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、*主旨、主要写法等归纳总结。
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2018届语文高考备考的复习指南2018届语文高考复习指南(一)客观分析学情和教情，一切从实际出发。
高三语文复习，每年形式和内容大体相同，但每年学生都不一样，不能一招包打天下，要认真分析学情。
在确定掌控了学情的基础上，灵活把握教情，不能面面俱到，学生能弄懂的知识点，提示性的带过，学生弄不懂的知识点，要和学生一起帮助其掌握，千万不能眉毛胡子一把抓。
认真客观的分析学情，再确定教情，一切从学生的自身特点出发。
(二)严格要求学生，突出学生学习的主体地位。
许多学生从小就养成了对语文学习的不重视的坏习惯，把语文课当成娱乐课和睡觉课，这种不良的习惯一直带到高三，对高三语文复习造成了思想意识和行为习惯上的障碍。
高三语文复习时，端正学生语文复习态度，强化语文复习备考意识，增强语文复习重要性成了我们现在要解决的头等大事，因此，在复习中，要严格要求学生，不能放任学生。
同时，在课堂教学中，要突出学生学习的主体地位，尽量让学生去理解和感悟，老师不要过多去引导学生去靠近答案，要让学生自己思考总结，思考过程比答案更重要。
老师不能越俎代庖，更不能生硬宣读答案，积极调动学生的学习积极性，老师积极督促和检查反馈，这样，高三语文复习才会有效，甚至高效。
(三)防止前松后紧，虎头蛇尾。
一轮复习时，许多教师总会依照资料书上的知识安排按部就班地推进。
其实，复习备考要通盘把握，宏观计划，知识点时间的分配要按高考分值的多少来进行。
比如，三分客观题，我们就用时少一点，千万不要为了三分客观题大讲特讲一月多，甚至时间更长，时间要合理安排，分值大的用时间相对也多些，用时要有针对性，不能均衡用时。
同时，要谨防一轮复习战线太长，太松懈，导致二轮复习草草收兵，造成前松后紧，虎头蛇尾。
有些老师把最重要的作文复习一直放到高考前一两周，高考前学生的心态和情绪上都会有很大波动，不能静下心来复习，导致许多写作技巧和写作实践都没进行，学生只能硬头皮上考场，作文成绩就可想而知了。
结合几年高三作文复习经验，建议把高考作文的复习放到国庆节以后就进行，且计划用时间两月左右。
这样，学生有充足的时间和精力去复习好作文。
(四)要注重学生知识的积累和解题能力的培养。
高考语文这几年都是以考查学生的能力为重点，知识的积累为主线。
复习重心要落脚在基础知识的积累和学生解题能力的训练上。
突出知识的积累记忆，巩固知识的熟练程度，多让学生勤动口，多动手，好思考，善归纳的良好学习语文的方法。
真正让学生掌握所学的知识，锻炼学生的解题能力。
在知识的积累方面，可以把名言名句的默写背诵，让学生成立名言名句检查小组，制定背诵篇目，限定背诵时间，设置背诵要求，将高考需要背诵的64篇分散在各个时间段中化整为零，积累记忆，小组长负责检查本组同学的，语文老师只负责检查小组长就可以了，效果很不错。
关于学生解题能力的培养，应该精练经典的代表性的高考模拟题，让学生在训练中关注自己的得失和知识的漏洞，可以让学生自己在上课前讲解一个类型题，在训练中，多让学生自己去感悟和总结纠错，每一知识点完后，听听学生自己对本知识点的理解和解此类题时的困惑和问题，做一定量的类型题，对学生的解题能力的提升很有帮助的，这一点我们高三语文老师在复习时要特别注意。
(五)突出重难点，重点关注阅读和作文教学。
随着新课标的推进，高考语文试题模式已趋于稳定。
但在各个题型中，阅读和作文始终是语文的重中之重。
不能忽视这两个知识点的备考复习，阅读题包括一般论述类文章，文学类文本小说和使用类文本人物传记(两选一)我们既要从方法上给与指导，更要从文章本身阅读感受上给予学生与帮助。
《高考大纲》对阅读题的要求是考查学生筛选文中有用信息的能力，紧紧把握这根主线，不断地强化学生对文本的信息的对照筛选能力。
阅读试题要以文本为基础，以对照为方法，以细心为手段，反复训练，体会感悟。
高考作文教学是重点也是难点。
高考语文作文这几年都是新材料的题目，要重点训练学生的审题立意的能力，高考作文评分标准我把它概括为：主题，文采，书写。
主题是文章的灵魂和统帅，在文章中处于核心地位，立意就是立主题，审题就显得尤为重要了，文采是高考作文的提分和亮点的东西，学生背诵的名言名句和古诗词都可以适时用运到作文中给学生的作文增分不少。
书写时高考作文的印象和脸面的问题，书写不工整是硬伤。
在作文的教学中要积极调动学生的积极性，不断让学生去体会和领悟作文的技法和技巧，并不断地实践写作，这样，高考作文复习才有可能奏效。
2018届语文高考复习误区及对策四个建议1. 自主构建知识体系通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。
之后解题时，遇到模糊不清、难以区分、容易混淆、缺失漏掉的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完整。
最后以点带面，形成自己深入理解的条理化知识框架。
这样在做题需要运用时，就能准确、及时地提取出知识点，解题得分。
2. 紧跟老师教学节奏二轮复习时，要处理好自主复习与课堂复习的关系。
不要盲目沉浸在封闭复习中，课堂上要认真听讲，紧跟老师的思维并适当作笔记，争取将内容当堂消化。
带高三的老师通常经验丰富，他们的教学计划具有明确的针对性和实践性，紧跟老师的教学计划多听多问，就能基本上掌握高考所要求的知识和能力。
3. 训练解题思路很多题型都有可以归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法，立于不败之地。
二轮复习中，考生们的每一次做题都是练兵，训练和调整自己的解题思路。
做对了，要归纳、总结、提炼，形成解决此类型题目的套路做错了，切莫丧失信心，答案和讲解之后，还要找出存在不足的知识点，加强巩固。
4. 把握时间，规范书写复习中，要利用做题、考试、练习的每一次机会，加强对时间的把握。
严格按照高考时间限制答题时间，养成合理的答题节奏，在速度中提高正确率。
同时，书写工整、表达规范也很重要。
有人因为书写太差、卷面混乱，阅卷者难以识别，白白丢分;有人因为表达不准确、用词不到位、公式不严谨，导致丢分。
四大误区及对策误区1 做得多，做得晕在二轮复习阶段，有些考生在老师引导的复习外，还购买了大量的复习资料，没日没夜的做题，可是效果缺不尽如人意。
对策1首先，学校提供的复习材料，都是多年经验中挑选、使用的，可以系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。
哪怕只做这些题，每题用心做，题题都整理，也会有看得见的提高。
对策2其次，这阶段，考生时间紧、任务重、压力大，应将有限的精力投入到对知识点、典型例题的掌握和研究中，应避免盲目的题海战术，多而不精、顾此失彼。
误区2 囫囵吞枣，学而不思二轮复习中会有很多考试、练习和作业。
很多考生做了不少题目，提分效果却令人不满意。
有人以为知识点已经掌握了，可是遇到题目仍不知考查哪个知识点，感觉不到试题中出现的典型例题的变形，此时，新鲜感可不是好东西。
有的同学做题，做对了，不去归纳;做错了，不去反思，缺乏总结、归纳、思考这个做题后很重要的步骤。
对策在做题后，发现探究它背后考查的知识点，进行归纳、总结、提炼、思考，将学习加入自己的注解，熟悉考点、例题，建立完整的知识体系，才能在次轮复习中实现成绩上的飞跃。
误区3 心理紧张，遭遇高原二轮复习中，考生任务重、压力大，身心都非常疲劳，从而会出现高原现象( 高原现象是指动作技能学习的练习曲线：练习者开始进步快，曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，后期进步慢。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
我们把在复习中出现的学习进步缓慢的现象称之为高考生的高原现象)。
此时，考生感觉自己的复习遇到了瓶颈，怎么使劲分数也不见提升。
导致心理焦虑、情绪失落，丧失学习动力。
对策1考生要有信心，坚信阳光就在风雨后。
走过高原，学习效率和成绩还会提高，不要丧失信心，坚持到底就是胜利!对策2多与同学交流。
一方面可以缓解自己紧张的心情，另一方面还可以在讨论学习中解决问题，拨云见雾，早日走出高原。
对策3进行适量的体育活动。
给大脑和身体足够的呼吸空间，注意劳逸结合。
考生可以抽出部分课余时间，跑跑步、做做操、跳跳绳、散步快走都可以舒缓紧张的神经、放松身心。
误区4 好高骛远，忽略基础大楼越高，需要地基越深;分数越高，需要基础越牢。
有的同学平时成绩不错，认为基础知识太简单，不必再花费时间复习了;有的同学对自己要求高，总想研究难题、怪题，挑战高难度;有的同学则觉得老师讲课节奏太慢，自己都会了，不用再听这些基础知识了，然后闷头复习，不爱听课。
存在以上情况的同学，在考试中经常出现基础不牢，白白失分的情况。
对策仔细听课是王道。
紧跟老师的思路，难题经过老师的剖析，可以获得简单思路;简单的题目，可以跟着老师的步子归纳总结，归结到课本上的知识点，从而让丰富自己的知识体系。
优生的基础知识一般掌握得不错，二轮复习阶段，一定不能只追求偏题、难题、怪题，应该切实巩固自己的基础知识、尽力拼得更多的基础分，这样才能在高考中获得高分。
2018届语文高考备考策略背语文基础知识：1、扎实记忆成语、字音字形及文言虚词意义和用法。
2、用排除法分析病句、筛选科技文选择题答案(回归原文、挨个选项比对，此时要记住一些典型错误选项)。
现代文答题技巧：现代文阅读百分之九十左右都能从原文中找到答案，一般题目顺序与从原文找到的答案顺序是一一对应的，关键在于答够采分点，这可以根据题目分值确定回答几点，而自主发挥的题目也离不开文章主旨，根据个人理解答即可。
如何写好作文：列提纲我就不说了，很少有人会照做，自己也没写过。
下面说说常见的议论文写作，写作文时首段要引出主旨，抛出论点，末段要写总结性的话，中间部分有逻辑、有条理的加以论证，思路一定要清晰，可以从古代、当代、国外等多个方面论证，使文章有层次感、立体感，很丰满。
当然，语言也要精彩、简练，不拖泥带水，大家可以多总结几个写作框架，切忌背原文，写作文的人物举例也尽量别撞车，可以找些出名但用的别太泛滥的古今中外名人。
：1.语文高考备考培训心得2.2018年高考语文小说阅读答题技巧归纳3.2018高考备考策略4.2018年高考语文必背重点诗句5.语文高考备考复习方法及策略。