羚羊木雕学案

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《羚羊木雕》学案

自学目标:

1、有感情的朗读,体会课文的思想感情,从中获得对人生有益的启示。

2、联系生活实际,学习和父母沟通的方法。

学习方法:互助式合作学习模式。

1、关于作者张之路

张之路,1945年生于北京,山东诸城人。儿童电影制片厂文学部主任、中国电影

家协会、中国作家协会会员。1968年毕业于北京师范学院物理系,1982年调到童

影厂任编辑。创作有电影剧本《霹雳贝贝》、《魔表》、《傻鸭子欧巴儿》,话剧《双

龙花盆》,童话集《野猫的首领》、《大鼻头和黑眼圈》,小说集《在楼梯拐角》、《题

王》,长篇小说《第三军团》等。其作品《灰灰和花斑皇后》、《在长长的跑道上》、

《老鼠药店》分获儿童文学优秀作品奖,《橡皮膏大王》获园丁奖,电影《霹雳贝

贝》获第三届童牛奖和首届莫斯科青少年电影节奖提名,小说《带电的贝贝》获

第二届宋庆龄儿童文学奖,主编的《中外优秀儿童电影故事》获首届冰心儿童图

书奖。

2、介绍羚羊木雕

羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是

非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺术价值高。非

洲很多国家元首出访,或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。

3、有关友谊的名人名言

真正的友谊——十分理智的友谊,是人生最好的无价之宝,你能够对自己的朋友

守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。(马克思)

愿车马衣轻裘,和朋友共,敝之而无憾。(《论语.公冶长》)

投我以木瓜,报之以琼琚。(《诗经.卫风》)

你还想到哪些?

4、知识链接

1)记叙文的叙述顺序一般有____、____、和____等。

2)人物描写方法有哪些:外貌、____、____、____、____

3)本文的体裁是小说,小说的六要素有哪些:

1、注音:

怦怦()犄角()树杈()攥着()逮着玩()脸颊()颤抖()藏刀()

2、词语填空:

影不离自主张二为一无可挽

3、根据意思写成语

①久久地注视着一个地方。()

②彼此关系十分密切,总愿在一起不分开。()

③完全不放在心上。()

④说话时的声音和脸色都非常严肃。()

二、合作探究——读一读

1、自由朗读课文,读出自己对人物形象的初步体验,读好自己喜欢的角色。

2、围绕“羚羊木雕”写了哪几件事?各是按什么顺序来写的?

3、分(角色)读,评人物(学会圈点勾画)

问1、表演朗读。(A.对课文熟练B.体会人物的性格特点C.处理好语气、音调的轻重强弱)

点评,说说他们哪方面表演的出色及不足处?为什么?如果是你,会如何来演?结合课文中的语言、动作、心理、神态描写及人物说话的语气说说。

问2、、请用一个词语或短语归纳:

一个的爸爸、一个的妈妈、

一个的奶奶、一个的万芳、

一个的“我”、一个万芳妈妈

三、通过对课文的预习,已经自己的体会,你来完成下列问题,可以组成学习小组,讨论、交流。

1.发生矛盾的双方往往各有各的理由,请谈谈“我”有哪些理由,有哪些不足?

2.“我”的父母有哪些理由,有哪些不足?

3.作者的感情倾向于哪一方?从文中哪里能看出?

4.你能想出解决文中矛盾的好办法吗?由此你得到了什么启示?

四、你认为的疑点、难点是什么?

精段赏析

阅读课文16-22段,回答下列问题。

1.这段文字刻画的主要人物是________ ,在刻画这个人物时,扣住的两个字是________________。

2.这段文字在揭示人物性格特征时,主要运用的是()

A.肖像描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写

3.联系上下文来看,这段文字记叙的顺序是()

A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙

4.这段文字有概括叙述,有具体叙述,请按要求将段落序号填在横线上

A.概述:______________________________________________。

B.具体叙述:______________________________________________。

能力挑战

(一)仿写

5.例句:朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿句:朋友是什么?

朋友是___________________________,___________________________;

朋友是___________________________,___________________________;

(二)阅读课文24——26自然段,完成下面的题目。

16.和第24自然段中“不知什么时候,奶奶站在门口,她一定想说什么,可是,她没有说”相照应的一句话是哪一句?

17. 第24自然段写奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,此情此景,奶奶会说些什么呢?为什么又没有说?

18.第24自然段中妈妈说的话是什么意思?

19.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”想一想,“妈妈的眼睛”是什么样的眼神?

20.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊,奶奶却说:“算了吧,这样多不好。”你同意谁的观点,为什么?

21.课文和第26段文字相照应的是哪一段?

22.从描写方法角度看第25、26自然段属于____________和____________。表现出了我的23.写奶奶的目的是什么?

美文赏析:

⑴那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

⑵她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感到肚子饿了。可是,她遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”

⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说:“我们不认识,而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

⑸老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不感激她呢?你怎么还要给她吵架?”

⑹女孩愣住了。

⑺女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”

⑻这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

⑼有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

(《读者》2004年第8期)

【阅读提示】

故事很简单,记叙了一个女孩和母亲发生争吵后跑到外面,后来在一位卖馄饨的老婆婆的开导下,真正体会到母爱的伟大。最后一段是点睛之笔。文章捕捉司空见惯的小事,阐发刻骨铭心的哲理,应该仔细品味。

【练习】

1、在文中空白处填上最恰当的词语。

①可是,她遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。(A翻B掏C摸)

②母亲看到她,脸上立即了喜色。(A露出B呈现C换成)

2、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。

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