沪科版(上海)物理高二第一学期(试用版)第八章 B 电荷的相互作用 电场 课件 优质课件

点电荷 理想模型
例、以下说法是否正确？ A、只有体积很小的带电体才能看成是点电荷。 B、体积较大的带电体一定不能看成是点电荷。 C、当带电体带电量很少时，可看成点电荷。
思考：两个不接触的电荷间为什么会有相互作用？
A
电荷
电场
B
电荷
1.定义：电荷的周围存在一种特殊的 物质，叫做电场。
2.基本性质：对放入其中的电荷有电场 力的作用，这种作用力叫做电场力。
减少距离
减少电荷 量
实验结果 悬线偏角 静电力
变大 变大
变小 变小
思考：静电力 的大小与什么因素有关？
猜测
距离 带电量
实验 方案
实验 结论
电荷间相互作用力大小与电荷间的距 离有关，距离越小，作用力越大；它 还与两电荷间的电荷量有关，电荷量 越大，作用力越大。
点电荷 理想模型
带电体可看成点电荷的条件 当带电体的形状、大小、电荷分布对电荷间 相互作用力的影响可以忽略时，带电体可以 看成为带有电荷的点。
思考：怎样描述电场？
1、点电荷的电场分布
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱBA
电场线：形象描述电场分布的曲假线想。曲线。
标上箭头
正电荷受力方向
分布不均
疏和密代表电场弱和强
2、等量异种电荷的电场分布
A B
3、等量同种电荷的电场分布
电场线的特点
❖ ①电场线起于正电荷止于负电荷，电场线不闭合； ❖ ②电场线永不相交；
1、关于两点电荷之间相互作用力的大小，正确的说法是 （D）
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全 乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而 为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每 而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了 在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶 却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几 而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这 果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最 排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃��
（A）两点电荷的电量越小，相互作用力越大。 （B）两点电荷间距离越大，相互作用力越小。 （C）当两点电荷间的距离不变时，点电荷的电量越大，相互作用力越小。 （D）当两点电荷的电量不变时，点电荷间的距离越小，相互作用力越大。
2、关于电场，下列说法中正确的是 （ A ）
（A）电场是电荷周围空间实际存在的物质 （B）电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型 （C）电荷周围分布的电场线就是电场。 （D）电荷间的相互作用不是通过电场作媒介产生的。
3、下列关于电场线的说法中正确的是 （ A ）
（A）电场线是从正电荷出发，终止于负电荷的曲线 （B）一对正负点电荷的电场线不相交，但两对正负点电荷的电场线可以相交 （C）电场线是电场中实际存在的线 （D）电场线可以是闭合的曲线
电荷相互作用
点电荷
电场
电场 描述
电场线
物理模型
特殊物质
力的性质
假想曲线
1、（必做）自主学习导案P16知识梳理+典型例题 1、2、3。 2、（选做）自主学习导案P16课后练习6、10
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
B 电荷的相互作用 电场
悬浮的薄膜环
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
F
G
静
电
力
F’
思考：静电力 的大小与什么因素有关？
猜测
距离 带电量
T
实验 方案
F
G
BA
F=Gtanθ
思考：静电力 的大小与什么因素有关？
猜测
距离 带电量
实验 方案
实验
结论
控制不变的量 实验改变量
保持A、B 电荷量不变
保持A、B 间距离不变