小说阅读结尾的题目

小说阅读结尾题

出题格式：

1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。

2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。

3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？

小说结尾分析答题角度

1、情节角度

①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。

②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致

2、主题角度

深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……)

3、手法角度

戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。

4、情感角度

悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，

有极大的感染力。

喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐

之感。

一、小说的结局

1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

③从主题上看，能更好地深化主题。《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争

的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题

2、分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。如《界河》：主人公

意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有

力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不

彻底性-----没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

3、分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

必背范例：

小说结尾作用

（1）小说的结局如果如果出人意料，（欧亨利式结尾）

答题角度为：

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又

在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

（2）小说的结局如果是令人伤感的悲剧，

答题角度为：

①从主题上看，能更好地深化主题。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

（3）小说的结局如果是令人喜悦的大团圆，

答题角度为：

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的

想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作

者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战

争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

（4）小说的结局如果是戛然而止，留下空白，答题角度

为：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，

能更好地深化主题。

对《祝福》中“我”所起的作用,分析正确的一项是

A.“我”就是作者自己,用这样的写法,能增强文章的可信度和感染力.

B.“我”和鲁四老爷一样,同属有钱阶层,在思想上也是一致的,虽然“我”对祥林嫂怀着一丝同情.

C.“我”是小说中的线索人物,是鲁迅的化身,他不满现实,但彷徨无奈.

D.“我”是串联故事的线索人物,“我”同情劳动人民,但对残酷的现实又无能为力,“荷戟独彷徨”.

小说中我的作用：

文章的线索，用第一人称更亲切，有利于叙述，更有真实感，便于让读者接受