环境艺术设计基础
环境艺术设计概论知识点大一
环境艺术设计概论知识点大一一、导论环境艺术设计是一门综合性较强的学科，涵盖了多个方面的知识和技能，旨在通过创造各种环境艺术作品来提升人们的生活品质和空间体验。
在大一阶段，我们需要了解一些基本的知识点，以打下良好的学习基础。
二、环境艺术设计的概念与分类1. 环境艺术设计的概念：环境艺术设计是指通过艺术手段将环境与人文因素相融合，创造出具有美学意义的环境作品。
它包括室内设计、景观设计、陈设艺术等多个专业领域，是一种综合性的设计艺术。
2. 环境艺术设计的分类：a. 室内设计：主要关注室内空间的布局、色彩、材料选择等因素，以创造出美观舒适的居住和工作环境。
b. 景观设计：主要关注室外空间的规划、植被配置、建筑布局等因素，以打造出宜人的公共和私人户外环境。
c. 陈设艺术：主要包括展览陈列、商业陈列等，研究如何通过艺术手段将展品或商品以更吸引人的形式展示出来。
三、环境艺术设计的基本原则1. 空间与形式的统一：艺术设计中，空间和形式的关系至关重要。
设计师需要通过合理的空间布局来展现所追求的形式美感。
2. 色彩的运用：色彩是环境艺术设计中不可或缺的元素之一。
设计师需要选择适合的色彩搭配，以营造出符合主题和氛围要求的效果。
3. 材料与构造的选择：设计师需要根据作品的功能和表现需求，选择合适的材料和构造方式，以达到美观、实用和符合工程经济的要求。
4. 灯光的运用：灯光是环境艺术设计中的重要元素，它可以烘托氛围、突出重点、改变空间体验。
设计师需要合理运用灯光来增强作品的视觉效果。
四、环境艺术设计的案例分析1. 室内设计案例：以酒店大堂设计为例，通过精心布局、高质量的材料选择和巧妙的灯光运用，打造出豪华舒适、独具特色的空间环境。
2. 景观设计案例：以公园景区设计为例，通过植被配置、小品布局和景观元素的设置，营造出宜人的休闲健身环境，引导人们亲近自然。
3. 陈设艺术案例：以服装店陈列设计为例，通过精心摆放商品、巧妙的道具搭配和展示手法，吸引顾客的眼球，提升购物体验。
环境艺术设计概论
着人类的设计灵魂。
❖ 从人类最初级的设计动机——为了生存、温饱，到有计划地开发宇宙空 间、探寻宇宙奥秘，这种改变提高人类生活质量的活动就从未停止过。 人们称之为环境艺术的体系是个庞杂的系统工程，若将“人”置于这个 体系的中心坐标，那么，就现代意义来讲，环境艺术至少应该包括城市 规划、建筑艺术、园林艺术、公共艺术、城市雕塑、壁画，以及供人们 生活、休息的内部空间，即室内空间。环境艺术就是以上各类艺术的整 合体，它包容了人的活动的范围和空间，也是人类改变生存方式的根本 性标志之一。
❖ 在这里我们要搞清楚几个概念，首先是“艺术”，它具有两个层面的含 义，即“广义”和“狭义”的区别，“广义”上讲，是用形象来反映现 实，但比现实更具有典型性的社会意识形态，包括音乐、舞蹈、美术、 雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等等，或者说是指一种富有创造性的方 式和方法，如领导艺术、讲演艺术等；从“狭义”上来讲，是实用的艺 术，它等同于设计的含义，是指产生纯粹的精神产品——艺术品的过程。
❖ 保护环境，治理环境污染，这是人们在饱尝生态失衡的苦果后 做出的第一反应。接下来人们又寄希望于改善人类的生存条件， 创造理想的社会环境。环境的艺术化处理，即环境艺术设计， 是改善人类生存环境，提高人们生存质量，创造理想生活的一 种有效手段。由于环境艺术和人类生活紧密相连，改善环境， 创造环境，将成为二十一世纪全球范围内人类文化活动的基本 内容。
第一章 室内设计的理论
❖ 第一节 ❖ 第二节 ❖ 第三节
环境艺术设计的理论基础 环境艺术设计的教育概念 室内设计的专业课程设置
第一节 室内设计的理论基础
❖ 一、环境艺术设计的概念
学习环境艺术设计的计划
学习环境艺术设计的计划一、学习环境艺术设计的背景介绍环境艺术设计是将艺术与环境相结合，通过设计、装饰、布局等手段，为环境注入艺术氛围，提升人们的生活品质和文化内涵。
环境艺术设计不仅仅是简单的装饰，更是对环境的整体规划和设计，包括建筑、景观、家居等各个方面。
它能够改善人们的生活环境，提高社会的文化素养，以及传达设计者的审美观念和价值观。
二、目标1. 理解环境艺术设计的基本概念和原理；2. 掌握环境艺术设计的核心技能和方法；3. 培养对环境艺术设计的审美感和创造力；4. 提升对环境艺术设计的实践能力和实际操作经验。
三、学习计划1. 理论学习学习环境艺术设计的理论基础，包括艺术理论、设计原理、色彩学等方面的知识。
通过阅读专业书籍、学术论文、参加相关讲座等方式，系统地了解环境艺术设计的理论知识，建立专业基础。
2. 实践操作参与实际的环境艺术设计项目，积累实践经验。
可以选择参加学校组织的实践课程或者实习活动，也可以自发参与社区、家庭等环境艺术设计项目，亲身体验设计的过程和效果。
3. 艺术素养培养培养自身的审美感和创造力，通过绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作，加强对艺术的理解和欣赏，提升个人审美修养。
四、具体计划第一阶段：理论学习时间：1-2个月方式：阅读专业书籍、学术期刊，参加相关的学术讲座和研讨会目标：建立环境艺术设计的理论基础，了解其发展历程、现状和未来趋势。
第二阶段：实践操作时间：3-4个月方式：参与实际的环境艺术设计项目，包括学校组织的实践课程、社区活动、家庭装饰等目标：积累实践经验，了解设计项目的实际需求和实施过程，培养解决实际问题的能力。
第三阶段：艺术素养培养时间：2-3个月方式：参加绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作目标：培养自身的审美感和创造力，提升个人艺术修养和美学能力。
五、总结和展望通过以上学习计划的实施，我将对环境艺术设计有一个全面的了解和认识，不仅会有一定的理论基础，还会有丰富的实践经验和艺术素养。
环境艺术设计师申报条件
环境艺术设计师申报条件
环境艺术设计师是一个专业性很强的职业，要成为一名合格的环
境艺术设计师，需要具备一定的申报条件。
下面将分步骤阐述环境艺
术设计师的申报条件。
1. 艺术设计基础：环境艺术设计师需要具备良好的艺术设计基础，包括艺术理论、绘画、色彩等方面的知识，为后期的环境设计打
下基础。
2. 工程技术知识：环境艺术设计师需要掌握建筑、土木工程等
相关知识，了解设计方案的可行性，以及材料的选用与施工。
3. 专业实践经验：环境艺术设计师需要具备一定的专业实践经验，能够独立完成一些设计项目，包括方案设计、效果图的制作等。
4. 团队协作能力：环境艺术设计师需要能够与其他设计师、工
程师等专业人员进行良好的沟通与协作，能够在团队中发挥自己的专
业特长。
5. 责任心和创新精神：环境艺术设计师需要具有较高的责任心
和创新精神，能够为客户提供独特的设计方案，并保证设计方案的实
施与质量。
6. 学历与职称：环境艺术设计师需要通过教育部认定的专业学
士及以上学历，或者获得国家职业资格证书，具有从事该职业的资格。
综上所述，成为一名环境艺术设计师需要具备多方面的条件，包
括艺术设计基础、工程技术知识、专业实践经验、团队协作能力、责
任心和创新精神以及学历与职称等方面。
同时，还需要不断学习和自
我提升，不断完善自己的专业素养，才能在这个行业得到更好的发展
和进一步提高自己的职业水平。
环境艺术设计基本概念
环境艺术设计基本概念环境艺术设计基本概念环境艺术设计是一门新兴的，与建筑学、城市规划学等学科有着密切联系的综合性学科，它属于艺术设计学科的一个分支。
“环境艺术设计”科，它属于艺术设计学科的一个分支。
“环境艺术设计”可理解为用艺术的方式和手段对建筑的内部和外部环境进行规划设计活动。
建筑是环境空间的主体，也是环境艺术的载体，因此，建筑与环境艺术有着紧密的关系，也可以说，环境艺术是建筑学的延伸。
但是，建筑不是环境的全部，环境的要素包括宏观的自然山水、地理、气候、事物、动物，微观的室内空间、家具、陈设等等。
环境艺术设计的目的是为人们的生活、工作和社会活动提供一个合情、合理、舒适、美观、有效的空间场所。
由于人的物质生活，尤其是精神生活是多方位、多层次、多领域，是动态而复杂的，因此，要满足人的不同需求，环境艺术设计除了其本身的技术的与艺术的要求之外，还涉及到：建筑学、城市规划、景观设计、人体工程学、环境行为学、环境心理学、美学、社会学、文化学、民族学、历史学、宗教学以及技术与材料科学等等相关学科，是一项系统工程。
按照我国目前学科分类，环境艺术设计归口在艺术设计专业的目录之下。
它包括：室内环境设计、室外环境设计(园林设计、广场设计、住区环境设计等等)两大类。
一：环境艺术设计的定义环境与人居环境“环境”就一环境”般意义上解释是指围绕着某种“物体”并对这物体”个物体产生某种影响的的事物。
这个物体可能是人，也可能是物。
环境的概念可以从地理学、生态学、社会学等不同角度得到不同的理解，而行为学的环境是指人赖以生存、从事生产和生活活动的外部客观世界。
通常我们把自然环境、人工环境和社会环境。
自然环境是相对于人工场所或人工环境而存在的自然造化，通常由土地、江河湖海、大气、动植物等构成;人工环境是人们为了改善生存条件而人为建造的环境。
通常由建筑、道路、设施等物质形态构成。
社会环境是指人与人之间形成的'的非物质的意识形态领域。
2023年环境设计专业考研书目
2023年环境设计专业考研书目2023年环境设计专业考研书目1.《环境艺术设计基础》该书是环境设计专业考研的入门必读教材。
它分为七章，分别介绍了环境艺术与设计的基本概念、设计要素、设计方法、设计表现手法、设计实例等方面。
内容详实，思路清晰，是环境设计专业考研学生入门所需的基础教材。
2.《城市设计与规划》城市设计与规划是现代城市化的重要领域，也是环境设计专业考研的重要内容。
该书从城市设计与规划的基本原则、概念、原则、方法、实例等方面进行了全面介绍，对于加深考生对城市设计与规划的概念和知识点有重要帮助。
3.《景观设计》景观设计是环境设计专业中最为重要的方向之一，该书从景观设计基础知识、规划原则、构造技巧、景观艺术等方面介绍了景观设计基本原理与实践，对于考生巩固和深化对景观设计知识和技能的理解和掌握有很大的帮助。
4.《建筑设计》建筑设计作为环境设计专业考研计划中较为重要的课程，要求考生掌握建筑设计基础知识、设计思路、设计方法与应用等方面。
该书从建筑设计原理、设计构思与技巧、设计实例与评价等方面着手，对于考生练习掌握建筑设计能力有很大的帮助。
5.《室内设计与装饰》室内设计与装饰作为环境设计专业中的重要方向之一，该书从室内设计与装饰概念、设计原则、设计方法、材料应用、现代室内设计和环保问题等方面进行了全面浅显的阐述，是考生了解室内设计及其实践的一本重要参考书。
6.《展示设计与制作》展示设计与制作是环境设计专业的实践课，该书从展览策划与设计、展示空间的表现构思、空间装饰与介绍板式设计、展示信息设计、制作与材料应用等方面入手，全面讲解了展示设计的基本内容、技巧和方法，对于环境设计专业考生的实践技能提高有很大的帮助。
7.《色彩设计》色彩是环境设计中不可缺少的元素，也是环境设计专业考研中重要的考核内容，该书主要介绍色彩的概念、分类、基本规律、色彩的表现和色彩应用等方面的知识，对于考生练习掌握色彩设计原理和技能有很大的帮助。
环境艺术设计必备知识点
环境艺术设计必备知识点环境艺术设计是一门综合性的学科，涵盖了建筑、景观、室内、装饰和艺术等多个领域。
环境艺术设计旨在通过艺术的手法，创造出具有美感和功能性的空间。
在进行环境艺术设计时，设计师需要掌握一些必备的知识点，以确保设计的成功和专业性。
本文将介绍一些环境艺术设计必备的知识点。
一、色彩学色彩是环境艺术设计中必不可少的元素。
设计师需要了解不同色彩的基本概念、色彩的分类、色彩的搭配原则等。
色彩可以影响人们的情绪和感知，合理运用色彩可以为设计带来更好的效果。
二、空间规划空间规划是环境艺术设计的基础。
设计师需要具备合理分析、评估和运用空间的能力。
空间规划包括室内空间布局、建筑物与周围环境的关系等方面。
通过合理的空间规划，可以提高空间的利用率和人们的舒适感。
三、建筑学知识作为环境艺术设计师，对建筑学有一定的了解是必要的。
建筑学知识包括建筑结构、建筑材料、建筑风格等方面。
了解建筑学知识可以使设计师更好地理解设计的背景和环境，从而进行更准确的设计。
四、人体工程学人体工程学是研究人体与产品、工作环境的适应关系的学科。
在环境艺术设计中，人体工程学的应用可以帮助设计师考虑人们的舒适感和使用便利性。
了解人体工程学可以让设计师更好地满足用户的需求。
五、艺术设计环境艺术设计是艺术性的设计，设计师需要具备一定的艺术设计能力。
艺术设计包括造型设计、图案设计、装饰艺术等方面。
通过艺术的表现手法，可以提高设计的美感和独特性。
六、环境保护意识环境艺术设计师在设计过程中需要考虑环境保护的问题。
设计师应该关注可持续发展、节能减排等环保要求，并积极运用环保材料和技术。
通过环保意识的引导，设计师可以对环境产生积极的影响。
七、流行趋势研究设计师需要关注时下的流行趋势和潮流动向。
通过研究流行趋势，可以使设计作品更符合市场需求，与时俱进。
设计师可以通过关注展览、设计杂志和网络等方式进行流行趋势的了解和学习。
总结：以上是环境艺术设计必备的知识点，包括色彩学、空间规划、建筑学知识、人体工程学、艺术设计、环境保护意识和流行趋势研究等。
环境空间设计基础
物质形态要素： 意识形态要素： 它们有独立的价值和意义，但同时又相互影响。
环境艺术设计的内容
环境艺术设计的内容以内外空间来界定。 分为室内设计和景观设计 室内设计：以室内、家具、陈设等诸要素进行
四 设计含义
环境艺术总体来说由物质形态要素、意识形态 要素以及技术形态要素、艺术形态要素构成。
众多要素之间联结、组合，形成构筑一个庞杂 而稳定的体系。这种整体性体现在：
各形态要素内部之间的整体合一性；不同形态 要素之间交叉的整体合一性。这些要素之间不 是简单的组合或叠加而是通过调控使各要素相 互协调、相互依存。
四、空间的形态
由实体所限制或包围的具有长、宽、高三维空间 感现象空间称为空间形态。
要把无限空间变成有限空间，就必须进行物理性 实体限制，通过限制才能从无限中构成有限，使 无形化为有形。
三、空间的作用
老子“有无”“虚实”的观点，说明空间与实体 之间的关系的微妙与不可分割。
空间是依实体而存在的，确立实体，划分自然空 间即认为的空间。
建筑实体建造目的，是为了营造室内空间。
环境艺术：是以原在先存的自然环境为立足点， 以各种艺术手段和技术手段，充分满足人的需求， 并协调自然、社会和人之间的关系，为人提供一 个至高无尚的生存、生活时空环境。
环境艺术设计：是许多学科的交汇，包括建筑学、 城市设计学、景观建筑学、室内设计学、人体工 程学、行为科学、环境心理学、设计美学、经济 学等，是交叉性、边缘性的学科。集成性和跨学 科是它的特征。
4 景观设计要素
景观设计就是对建筑的外部空间进行的设计， 外部空间是泛指由实体构件围合的室内空间之 外的一切活动场所，如街道、广场等。
第一章环境艺术设计制图的基本知识
能正确阅读和绘制专业施工图
4
1.制图的基本知识
2.投影的基本知识
课 程 3. 基本元素的投影 目 4.建筑形体的表达方法 录 5.轴 测 投 影 图
6.建 筑 施 工 图
7.建筑装饰施工图
8.室内设备施工图 9.室外景观工程图
制图的理论基础 投影制图
专业施工图
本课程的特点
(1) 实践性强 (2) 名词众多 (3) 关联性强 (4) 习题量大
应用
例如：用1：100的比例在图纸上画出 3300mm长的一线段，只要在比例尺的1:100的尺 面上，找到3.3m,那么尺面上从0到3.3m的一段 长度,就是在图纸上需要画的线段长。
圆规、分规
圆规是画圆及圆弧的工具。 分规是用来量取尺寸和等分线段的工具。
圆规
分规
用分规五等分线段AB
绘图铅笔
1、《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2001 2、《总图制图标准》 GB/T50103-2001 3、《建筑制图标准》 GB/T50104-2001 4、《建筑结构制图标准》 GB/T50105-2001 5、《给水排水制图标准》 GB/T50106-2001 6、《暖通空调制图标准》 GB/T50114-2001
丁字尺和三角板 是如何配合使用的？
作竖直线（自下向上）
丁字尺配合画图板画横线。 三角板配合丁字尺画横线的垂直线。
注意
画横线自左向右
画竖线自下向上
比例尺
比例尺是用来按一定比例量取长度的专用量尺。 它上面刻有不同的比例，绘图时将实际尺寸按选定比 例在相应的尺面上量取即可。（均以米为单位）
三棱比例尺
环境艺术设计制图与识图
主编： 刘清丽
1
环境艺术设计制图 与识图是环艺专业的 一门专业基础课程。
环境艺术设计基础课程应用教改研究
环境艺 术设 计基础课程 应用教改研 究
口周长亮
摘
要 ： 筑 室 内外装 修 材料 与构 造课 程 是 一 门综合 性 工 程技 术 与 艺 建
到 施 工 图纸 后 ， 能 知 道 怎 么 去施 工 ， 施 工 图纸 与 制 作 工 艺贯 就 将 彻 到 底 ， 至竣 工 验 收。 直
二、 教学方 法 与手段 整合
１ 设 计 应 用 实 践 与 审 美 相 结合 ．
具体 的教 学方法是将设计理论 与实践体 验相结合。课程教 学是通过数 字技术模拟 教学 ， 体现 实用性 、 科学 性和艺术性 ， 包 括 理论 讲授 、 题设 计和考察调研三 大部分 ， 课 并结合 多媒体 教学 课 件， 采用小组 讨论 法、 目对 比法、 示观摩 法等 ， 项 展 以学生为 中
践基础 内容 的同时， 加强学科交叉及相关 专业知识点的结合 ， 以 建 筑科技 为物质基 础 ， 以艺术设计 为表现形 式 ， 导绿色环 保 ， 倡 启迪本 专业的学 生努力研 究开发新材 料、 技术 、 新 新工 艺， 并充 分运用 造型 、 色彩 、 材质 、 肌理效果等美 学原理 ， 运用装修材料 与 构造设 计组合创 意空间， 并赋予其环境 美的性格特征 。
构 造课程是 为 了使 学生对装修 材料选择 、 造设计 与工艺等进 构 行 认识 实践和有效运 用 ， 且为建 筑院校和 艺术院校 的室 内外设 计 环境 艺术 专业 的学生打下 良好 的基 础。通过本课 程 的学 习， 学生具 备 了识别 能力 、 鉴赏能力 ， 在掌握材料与构造 的基本理论 和 方法 的 同时 ， 还在设 计实践 中进 一步锻 炼 了 自己的实 际运 用 能力。该教 Байду номын сангаас 旨在提 高学 生对材料 与构 造的 审美 能力 ， 使学 生 能够全 面地 了解装修材料 、 构造 与施工工 艺， 在把握好理论 与实
环境艺术设计概论大一知识点
环境艺术设计概论大一知识点环境艺术设计概论是一门面向大一学生的课程，旨在介绍环境艺术设计的基本概念、方法和技巧。
通过学习这门课程，学生将了解艺术设计与环境融合的理念，培养审美意识和创造力。
下面是环境艺术设计概论的一些重要知识点。
1. 艺术设计基础知识环境艺术设计概论首先介绍艺术设计的基本概念和基础知识。
学生将学习色彩、形体、线条等设计元素的运用，以及构图、比例、透视等设计原则的应用。
这些基础知识对于进行环境艺术设计起到了基础性的作用。
2. 环境与艺术的融合环境艺术设计概论还强调了环境与艺术之间的融合。
学生将了解到环境艺术设计的目标是通过艺术手法改善和提升环境的品质。
他们将学习如何将艺术元素引入到不同的环境中，以创造出独特而具有艺术价值的空间。
3. 环境艺术设计的分类在学习环境艺术设计概论时，学生还将了解到不同类型的环境艺术设计。
这包括室内设计、景观设计、城市设计等。
每种类型的设计都有其独特的特点和要求。
学生将学习如何根据不同的环境和需求进行设计，以及如何运用不同的技巧和材料。
4. 环境艺术设计的历史发展了解环境艺术设计的历史发展对于学生深入理解该领域的发展趋势具有重要意义。
在环境艺术设计概论中，学生将学习不同历史时期的环境艺术设计作品，以及背后的设计理念和思想。
通过对历史发展的研究，学生可以更好地把握当代环境艺术设计的潮流和方向。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计概论也将强调环境艺术设计与可持续发展之间的关系。
学生将学习如何在设计过程中考虑环境保护和资源可持续利用的问题，以及如何运用可再生材料和节能设计原则来创建环保的设计作品。
这种环保意识将成为学生未来设计实践中的重要指导原则。
6. 环境艺术设计案例分析在环境艺术设计概论中，学生将进行环境艺术设计案例分析。
通过分析不同案例，他们将理解设计师在环境艺术设计中所面临的挑战和解决方案。
学生需要深入思考每个案例的设计理念、空间运用和艺术表达，并从中汲取灵感和教训。
第一章环境艺术设计制图基本知识
据，与图形的比例大小及绘图的准确度无关。 2.图样中的尺寸，以毫米为单位时，不需标注计量单位
的代号或名称。 3.建筑形体上的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注
在反映该尺寸最清晰的图形上。
五 尺寸标注
尺寸的组成 尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字
的距离五等分
CD上，摆动尺身，使刻
度5落在AB上，截得1、
2、3、4各等分点
（c）过各等分点作AB的 平行线，即为所求
圆内接正多边形的画法 （一）作圆内接正方形
（a）画出正方形的外接圆，用 45°三角尺的斜边对准圆心，作 圆的直径交圆周于A、B两点
（b）同样的方法作另 一侧的直径，交圆周于 C、D两点
（a）画出半径为R的正六边形的 （b）用半径R划分圆周
外接圆
为六等分
（c）顺序将各等分点用 直线段连接，即为所求
圆内接正多边形的画法 （一）作圆内接正n边形
（a）将已知圆的直径AB等分 n等分（本例为七等分），得 到1、2、3、4…n等点
（b）以A为圆心， AB 长为半径作圆弧，交水 平直径的延长线于Ⅰ、 Ⅱ两点
尺寸的简化标注
2.相同构造要素的尺寸标注 相同构造要素的尺寸
可仅标注其中一个要素的尺寸，并在尺寸数字签 名加上“个数×”的内容，如图。
8× 6
尺寸的简化标注
3.坡度的尺寸标注 标注坡度尺寸时，应在尺寸数字前 加注坡度符号“ ”，箭头应指向下坡方向，数字用百 分数或比数形式表示，方法如图。
第三节 几何作图
投影制图
专业施工图
本课程的特点
(1) 实践性强 (2) 名词众多 (3) 关联性强 (4) 习题量大
环境艺术设计专业主要课程
环境艺术设计专业主要课程环境艺术设计专业是一门综合性的艺术设计学科，旨在培养具备环境艺术设计理论与实践能力的专业人才。
下面将介绍环境艺术设计专业的主要课程。
1. 环境艺术设计原理环境艺术设计原理是环境艺术设计专业的基础课程，主要讲授环境艺术设计的基本原理、理论和方法。
学生将学习到空间规划、色彩运用、材料选择等方面的知识，为后续的课程打下基础。
2. 环境艺术设计实践环境艺术设计实践是环境艺术设计专业的实践课程，通过实际项目的设计与实施，培养学生的实际操作能力。
学生将参与真实的环境艺术设计项目，进行方案设计、模型制作、材料选择和施工等环节，锻炼其实践能力和团队合作精神。
3. 环境艺术设计史环境艺术设计史是环境艺术设计专业的理论课程，通过学习环境艺术设计的历史演变和发展趋势，使学生了解不同时期和地域的环境艺术设计特点和创新成果。
学生将学习到环境艺术设计的思想、风格和艺术家的代表作品，为自己的设计提供灵感和参考。
4. 环境艺术设计与人文环境环境艺术设计与人文环境是环境艺术设计专业的交叉学科课程，主要涉及环境与人文的关系、环境的社会功能以及环境艺术设计对社会、文化和人类生活的影响。
学生将学习到人文地理学、社会学、人类学等相关知识，提高自己对环境与人文的理解和把握能力。
5. 环境艺术设计与可持续发展环境艺术设计与可持续发展是环境艺术设计专业的前沿课程，主要关注环境保护、资源利用和可持续发展的理念在环境艺术设计中的应用。
学生将学习到环境保护政策、绿色建筑标准、节能减排技术等知识，以及如何将可持续发展理念融入自己的设计实践中。
6. 环境艺术设计与现代技术环境艺术设计与现代技术是环境艺术设计专业的前沿课程，主要涉及数字设计、虚拟现实、智能化技术等与环境艺术设计相结合的领域。
学生将学习到CAD设计、三维建模、虚拟仿真等技术，掌握现代技术在环境艺术设计中的应用方法和创新思路。
7. 环境艺术设计案例分析环境艺术设计案例分析是环境艺术设计专业的实践课程，通过对经典环境艺术设计案例的研究和分析，帮助学生理解和掌握环境艺术设计的核心要素和设计方法。
环境艺术设计专业学什么课程(精选5篇)
环境艺术设计专业学什么课程(精选5篇)环境艺术设计专业学什么课程精选篇1一、环境艺术设计专业公共专业基础课程：素描、色彩、装饰图案、平面构成、色彩构成、立体构成基础;二、环境艺术设计专业公共文化基础课程：政治经济学、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机基础;三、环境艺术设计专业理论课程：外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程学、材料学(学位课程)、观赏植物学(学位课程)、城市设计规范;四、环境艺术设计专业设计课程(必修课程)：建筑绘画、建筑制图(学位课程)、数码照片处理技术、3ds max计算机辅助设计(学位课程)、auto cad计算机辅助设计(学位课程)、vray、材料与施工(学位课程)、家居设计、人体工程学、室内设计(学位课程)、园林设计(学位课程)、风景区规划(学位课程)、观赏植物学(学位课程)等等。
环境艺术设计专业学什么课程精选篇21、以学校为主：填报志愿最先确定的就是自己的心仪院校，而后根据往年的录取分数线进行综合志愿填报，即便是冲一冲也一定要合理，太高只会让其出现滑档的现象;不过以学校选择专业的话，就是比较看重院校的实力，因此专业在控制线边缘的考生可以选择服从专业调剂，进入冷门专业。
2、以分数为主：高考总成绩是决定自己选择的院校和专业的，毕竟如果分数只达到院校最低录取线，但离目标专业有差距也一定选择不了，所以在专业的选择上也需要根据实际情况进行选择。
3、以热门和就业率为主：对于大多数家庭的学生来说，专业的选择一定是以未来的就业率和热门程度作为参考因素，毕竟在未来的一大半生活中工作会成为重心，所以好的工作机会和环境是非常重要的。
环境艺术设计专业学什么课程精选篇3其一，就是以高考总成绩定位院校。
一般高考在填报志愿的时候，高考的总分数考生肯定都已经查看过了，因此填报志愿的时候一定要根据自己的总成绩进行院校填报，这样就能够直接避免错误等各种事项存在，以此耽误了自己的志愿填报的准确性质。
环境艺术设计概论课堂笔记
环境艺术设计概论课堂笔记环境艺术设计概论是环境艺术设计专业的一门基础课程，它涵盖了室内、室外、城市环境和景观等多个领域，主要研究人与环境之间的关系，以及如何通过设计来创造舒适、美观、实用的环境。
下面是环境艺术设计概论的课堂笔记。
一、环境艺术设计的概念与范畴1.环境艺术设计的概念：环境艺术设计是指利用一定的物质材料和工艺技术，根据特定的功能需求和美学原则，对环境进行规划、设计、改造和美化的过程。
2.环境艺术设计的范畴：环境艺术设计涵盖了室内、室外、城市环境和景观等多个领域，它包括建筑、园林、雕塑、壁画、照明、家具、陈设等多个方面。
二、环境艺术设计的理论基础1.人机工程学：人机工程学是研究人与机器之间相互作用的理论学科，它涉及到人的生理、心理特征以及人的认知、行为和情感等方面的因素，为环境艺术设计提供了重要的理论依据。
2.空间规划与设计：空间规划与设计是环境艺术设计的重要理论基础，它涉及到空间布局、流线组织、界面设计、色彩与照明等方面的内容，为环境艺术设计提供了重要的方法和技巧。
3.环境心理学：环境心理学是研究人与环境之间相互作用的学科，它涉及到人的认知、行为和情感等方面的因素，为环境艺术设计提供了重要的理论支持和实践指导。
三、环境艺术设计的原则与方法1.环境艺术设计的原则：环境艺术设计应遵循功能性、审美性、文化性、可持续性和社会性等原则。
其中功能性原则指的是设计应满足人们的基本功能需求；审美性原则指的是设计应具有美观性和艺术性；文化性原则指的是设计应传承和弘扬当地的文化传统；可持续性原则指的是设计应注重环境保护和资源利用；社会性原则指的是设计应关注社会公益和社会效益。
2.环境艺术设计的方法：环境艺术设计的方法包括设计调查、设计方案、设计表现和设计实施等步骤。
其中设计调查是前期准备阶段，它包括对功能需求、文化背景、地理位置和环境状况等方面的调查；设计方案是制定设计方案的过程，它包括对空间的规划与设计、材料与色彩的选择等方面的设计；设计表现是展示设计方案的过程，它包括图纸绘制、模型制作和效果图渲染等方面的内容；设计实施是实施设计方案的过程，它包括施工组织、材料选择和施工工艺等方面的内容。
环境艺术设计专业标准
环境艺术设计专业标准一、导言环境艺术设计专业是以人类生活环境和自然环境为创作素材，以艺术设计为手段，致力于改善环境品质、提升人居生活体验的设计专业。
本专业要求学生具备艺术创作能力、环境美学素养和设计实践能力，培养学生成为具有贡献社会的环境艺术设计专业人才。
本标准为环境艺术设计专业的教学目标、教学要求和质量保障提供指导，旨在构建健全的教育体系，提高专业水平，推动行业发展。
二、培养目标本专业培养具备环境艺术设计理论知识、设计技能和创新能力，具有环境美学观念、文化品味及批判性思维，能够参与环境设计、建筑景观、城市规划等领域的设计工作，同时具备较强的团队协作和社会责任感的高层次专门人才。
培养学生具有以下特征：1. 具备良好的美学素养，了解环境美、设计美的基本原则和规律；2. 具有独立思考和创造性表现的能力，在环境美化和改善方面能提供专业设计方案；3. 具备环境艺术设计的基本理论知识，能够熟练运用各种设计工具和技能进行创作实践；4. 具有较好的团队协作和沟通能力，能够参与多学科的设计项目，并有效配合其他专业人员；5. 具备社会责任感和环保意识，了解环保政策和法规，能够提出可持续发展的环境设计方案。
三、专业课程设置和教学要求1. 专业基础课程：（1）环境艺术设计概论（2）环境美学（3）环境心理学（4）设计表达技法（5）建筑设计原理（6）景观规划设计（7）城市设计（8）生态环境与可持续发展2. 专业设计课程：（1）环境艺术设计基础（2）环境材料与构造（3）环境互动设计（4）城市公共空间设计（5）室内环境设计（6）景观创作与设计（7）数字化设计与模拟3. 实践教学环节：（1）实习：学生通过实习锻炼设计能力和实践技巧，了解市场需求和行业发展趋势；（2）毕业设计：学生通过毕业设计展示所学知识和能力，进行设计创作和研究。
四、教学质量保障措施1. 教学资源保障：学校应配备环境艺术设计教学实验室、设计工作室、数字化设计设备和实践场地等必要的教学资源；2. 师资力量保障：学校应拥有一支具备良好教学水平和丰富设计实践经验的教师团队，保障教学队伍的师资力量；3. 教学质量评价：学校应建立健全的教学质量评价体系，对学生的学习情况和学术成果进行及时、全面的评价；五、专业发展前景环境艺术设计是以人类生活环境和自然环境为创作对象，结合艺术设计进行创作与实践的学科，随着社会对宜居环境需求的增加，环境艺术设计专业有着广阔的就业前景。
环境艺术设计理论基础
渐变韵律
（四）均衡与稳定 均衡主要是环境艺术构图中各要素左与 右、前与后之间相对轻重关系的处理。 环境艺术中的均衡可以分为：对称均衡、 不对称均衡。
凡尔赛宫
迎客松
稳定是景观整体上下之间的轻重关系处理
北 京 天 坛
飞来石
东京都新市政厅
（五）比例与尺度
比例要体现的是事物的整体之间，或整 体与局部之间，局部与局部之间的一种关系。 尺度是景物、建筑物整体和局部构件与 人或人所见的某些特定标准的尺度感觉。
意 大 利 威 尼 斯 总 督 府
连续韵律
连续韵律
b．交替韵律 即有两种或两种以上因素交替等距反 复出现的连续构图的韵律特征。如柳树与桃数的交 替栽种、两种不同花坛的等距交替排列。
交替韵律
c 渐变韵律 指环境艺术布局连续出现 重复的组成部分，在某一方面作有规律的逐 渐加大或变小，逐渐加宽或变窄，逐渐加长 或缩短的韵律特征。如体积大小、色彩浓淡、 质地粗细的逐渐变化。 d 交错韵律 两组以上的要素按一定规 律相互交错变化。常见的有芦席的编织纹理 和中国的木棂花窗格 。
美国国会大厦
巴黎拉维莱特公园
（二）对比与调和 对比，是指借两种或多种性状有差异的景物之 间的对照，使彼此不同的特色更加明显，提供给观 赏者一种新鲜兴奋的景象。 调和，是指事物和现实的各方面之间的联系与 配合达到完美的境界和多样化中的统一。 对比的手法：
形象的对比
方向的对比
开 合 的 对 比
木质——亲切、柔和、温暖
金属——坚硬、牢固、张力大、冷漠、美观、新颖、高贵
纺织------柔软、舒适、豪华、典雅
玻璃——洁净、刚亮、通透
（1）单位尺度引进法 （2）人的习惯尺度法 （3）夸张尺度
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抽象
火、口红、苹果 橘、收获、秋天 光、柠檬、秋叶 植物、大地、田园
水、海、天空 葡萄、三色花 百合、雪山、白云 乌云、水泥、阴天 夜、煤、墨
四.色彩的调节作用
1.使人得到安全感、舒适感和美感 2.有效利用光照、便于识别物体、减少眼睛疲劳、提高注意力 3.便于形成整洁美好的室内环境，提高工作效率 4.危险地段及危险环境的指示以醒目的警戒色作为标识，减少事故和
2.调色感觉的分类 同一调和、类似调和、中间调和、弱对比调和、对比调和
3.色相的调和 二色调和、三色调和、多色调和
4.明度的调节 同一和近似调和、中间调和、对比调和
5.彩度的调和 同一和近似调和、中间调和、对比调和
6.配合与配置 ⑴明亮色在上，暗色在下会产生沉着安全感。 ⑵与上面相反时将产生动感和不安 ⑶室内天花使用重色常会产生压迫感 ⑷色相、明度、彩度按等差比间隔的配置，可产生出有层次节奏的色彩效 果。
3.环境艺术是多学科融汇的系统知识体系。
4.环境艺术是四维的“时空艺术”。（三维空 间+时间=四维时空）
二 环境艺术设计的缘起和变迁 1.手工业时代的环境意识
顺其自然环境，把自己融入到自然环境中，去享受大 自然的恩赐。（云南傣族竹楼）
北京颐和园
云南傣族竹楼
2.工业社会的环境意识的发展
把尊重自然作为环境设计所遵循的准则之一。
三.色彩的感情作用
色彩的感觉部同，随之赋予了不同的感情味道在里面，从而使色彩也 带有了明确的感情和表情。
颜色
红 橙 黄 绿 蓝 紫 白 灰 黑
具体联想
热情、革命、危险 华美、温情、嫉妒 光明、活泼、快乐 和平、成长、安宁 沉静、悠远、理想 优雅、高贵、神秘 纯洁、神圣、虚幻 平凡、忧郁、朴实 严肃、死亡、罪恶
环境艺术设计基础
教学目的及要求： 本课程是环境艺术的一门专业基础课。要求学生基
本了解环境艺术设计的基本知识，环境艺术设计所涉及 的范畴及相关学科，环境艺术设计的历史发展及风格流 派，基本设计方法及原理。
教学重点及难点： 设计方法与程序运用在实际中。
第一章 环境艺术概论
第一节 环境艺术设计的基础知识
一.自然采光
1.建筑的自然采光主要是靠日光 2.建筑的自然采光主要靠设置在墙面或天花的采光洞口来完成。
二.人工采光
人工采光：通过人工的方法得到光源，即通过照明达到改善或增加照度，提 高照明质量的目的。
1.适当的照度 根据不同的时间、地点，不同的活动性质及环境视觉条件，确定照度标准。 ⑴光的分布 ⑵光的方向性与扩散性 ⑶避免眩光现象 2.光色的种类 ⑴暖色光：展示窗、商业照明、餐饮 ⑵冷色光：寿命长、体积小、光通亮大 ⑶日光型：显色性好、眩光小 ⑷颜色光源：霓虹灯
从广义上可将环境艺术设计专业的内容分为外部环境艺术设计（景观 艺术设计）内部环境艺术设计（室内设计）具体关系如下：
美感（符合审美要求）
精神内涵 个性（具有艺术特色） 意境（具有文脉主题）
室内设计
心理（符合行为心理）
环境艺术设计
固定形态：建筑、围合物
景观设计
实体环境
活动形态：水体、光线、动
实用功能
感雕塑、移动构件等
意外。 5.对人的性格，情绪有调节作用，可激发也可抑制人的感情。
五.图例
3.后工业社会的环境意识
“可持续发展理论”
赖特——流水别墅
三.环境艺术设计原则
空间
1.空间——主角、功能——主导、 形式——内涵、技术——保证
2.环境设计因素的辨证关系是互 为依存、相辅相成。
功能
技术
形式
四.环境艺术设计的内容
环境艺术设计因素的制约关系
环境艺术设计是一门既边缘又综合的学科，它所涉及的学科很广泛， 主要有：建筑学、城市设计、景观设计学、城市规划、人类工程学、环 境行为学、环境心理学、设计美学、环境美学、社会学、文化学、民族 学、史学、考古学、宗教学等方面。
2.藤竹木
生长快、韧性好，可加工性强，被广泛用于民 间家具，建筑上，现代常用在民间风格的装饰 和园林绿化小品中。
3.石材 天然石材、人造石材
4.金属材料
导电、导热、可铸造性 5.砖材
红砖、青砖 6.瓦材
黏土瓦、水泥瓦、玻璃瓦 7.水泥 彩色水泥、加气水泥、超致密水
泥
8.墙面粉刷材料
石膏粉、腻子粉、乳胶漆 9.玻璃
Hale Waihona Puke 直接照明直接照明直接照明
间接照明
混合照明
光的功能要求
第三节 设计中色彩设计的基本原理
一.色彩的基本知识
形体、质感与色彩是构成空间的最基本要素。 1.色彩的分类：
无彩色、有彩色、有彩色的原色和调和色 2.色彩的属性：
色相、明度、纯度
二.色彩的配色与调和
1.配色方法 ⑴注意自然界中好的配色，如：风景、动物、植物 ⑵注意人工配色实例，如：日用品、服装、印刷品
3.照明方式
⑴根据具体环境的要求选择照明类型： 直接照明、半直接照明、漫反射照明、间接照明和半间接照明
⑵按活动面上的照度分布分类： 一般照明、重点照明（局部照明）、混合照明 ⑶发光顶棚 光槽（反光灯槽）、发光带、发光顶
4.照明器的使用 1.灯具的效率、配光及亮度 2.灯具的形式和色彩与整体环境的协调
环境艺术设计： 是指通过艺术设计的方式对室内外环境进行规划，
设计的一门实用艺术。
一.环境艺术的基本内涵：
1. 环境艺术是综合运用各种艺术和科技手段。 使人生活的聚落环境不但能满足人的休息、工作、交 通等物质要求，还要满足人们审美、参与、安全、隐 私等社会心理需要。
2.环境艺术是整合的艺术。把环境构成的诸多 要素组织起来形成一个有机的整体。
气氛要素：艺术品、陈设、 非实体环境 灯光等
环境要素：阳光、空气、 声音、气味、风。
第二章 设计中的基本原理
第一节 设计中材料的基本原理
一.材料的分类及性质 1.木材：
材质轻、强度高、有较好的弹性和韧性，耐 冲击，耐振动性好。易加工和进行表面装饰、 对电、热、声有良好的绝缘性，有优美的纹理 与柔和温暖的质地。
平板玻璃、夹丝玻璃、花纹玻璃、透明彩色 玻璃、钢花玻璃、玻璃空心砖等
10.陶瓷 陶器、瓷器总产品。
11.塑料 质轻，成型工艺简，物理机械性能良好，防腐，电绝缘 等特性。
12.墙纸
13.地毯
14.石膏板
二.材质的组合 1.材质的协调共生
2.材质的对比
3.材质的对比与协调共生
第二节 设计中灯光的基本原理