《excel工作表的基本操作》教学设计

《excel工作表的基本操作》教学设计

【教学目标】

1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法

2、训练学生自学能力

3、培养学生有计划的学习习惯

【教学重难点】

1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法

2、训练学生自学能力

【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。

【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。

【课时安排】一课时

【教具】计算机网络教室、投影、广播教学软件

【教学流程】

【课件展示】问候语

一、导入新课

教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！

其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？

学生回答：想知道……

激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”

广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表”

教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？

学生：插入等……

教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是：

【课件展示】：本节课的课题“工作表的基本操作”及本节课主要教学任

务

二、导入新课

1、插入、复制

广播：“演示”工作簿中的“课外活动表1”

教师：现在老师要交给大家一个任务，请大家打开“D：\练习”工作簿中“练习1”工作表，给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”，并填充数据如大屏幕所示。

由于信息技术的发展速度太快，软件可以说是日新月异，每个软件的使用不可能全靠老师来教，大家应学会自主学习，为了逐步锻炼大家的自学能力，今天老师先不给大家演示，请同学们根据老师大屏幕上给的操作步骤先自己试着完成任务。现在，请第1、2组同学完成第一个任务插入“活动时间”一列，并填充数据，第3、4组同学完成插入“序号”一列，并填充数据。（学生边看大屏幕，边操作）

教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示。

教师：请各小组代表给大家演示自己的操作步骤。

学生：演示，每组一个

教师：小结同学们操作的情况，并演示操作步骤

【课件展示】思考：复制数据除了上述同学们做的两方法，以前还学过什么方法可以用。

学生：复制的方法

教师：复制的四个基本步骤是什么？

学生：……

教师：复习复制的基本步骤，课件展示

巩固练习：

教师：请大家打开“练习”工作簿中的“课程表”按照要求完成操作，先做完的同学完成加深练习。

教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示。

学生：反馈演示

2、移动、删除

教师：请大家打开“D：\练习工作簿”中“练习2”工作表

现在老师要求大家在这个工作表中交换“羽毛球”和“足球”两行的所有内容

具体步骤请大家参照书本P72页，自行完成。

学生：操作

教师巡视辅导、各小组长帮助辅导

师:小结学生操作情况

巩固练习：

教师：请大家打开“D：\练习”工作簿中“通讯录”工作表

现在请大家按照要求完成练习，做好同学看思考题，并请帮助辅导其他同学

教师巡视辅导、各小组长帮助辅导

教师：通过电子点名，演示3名学生操作

【课件展示】

思考：移动除了用剪切、粘贴外还有什么方法？

学生：……

教师总结：

【课件展示】

三、总结

【课件展示】本节课小结

教师：回顾本节课主要知识点。

总结并肯定学生的练习情况

激发学生的生活热情，教育学生学会把学到东西运用到生活中去。

【课件展示】展示生活中的例子, “演示”工作簿中“学习计划”工作表教师：这是一个同学国庆期间的学习计划表,同学们要学会有计划、有规律的学习，你能为自己制订一个学习计划吗?

四、思考

1、清除与删除的区别

2、积极思考什么情况下使用填充柄输入数据，可以收到怎样的效果

3、选定行、列与单元格，删除操作有什么不同？

五、作业

1、预习下一节的内容的知识

2、完成本节课的评价（不低于100字）

3、建议利用EXCEL工作表制作一份自己的学习计划表

六、教学反馈

本节课总的来说比较顺利完成任务，学生基本能够掌握本节课的知识要点，但也存在一些问题，如有的学生操作速度太慢，跟不上老师的节奏，有的同学操作太快，做完后又无所事事，加深练习不好把握，从这节课也看出学生的自学能力还有待提高，以后在课堂中还应加强锻炼。