班团队活动教案
开学第一课教案——团队合作活动
开学第一课教案——团队合作活动第一节：教学目标通过团队合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和协作能力。
第二节：教学准备准备教案、活动资料、小组分工表、奖励证书等。
第三节：导入引导学生回忆曾经参与过的团队合作活动，帮助学生理解团队合作的重要性。
第四节：知识讲解介绍团队合作的定义和原则，包括相互信任、协同努力、有效沟通等。
第五节：活动设计设计一个团队合作任务，比如搭建一座桥梁或解决一个难题。
确定每个小组的成员，并分配相应的角色和任务。
第六节：小组合作学生按照分配的角色和任务展开合作，通过交流和协商解决问题。
教师可以提供必要的指导和支持。
第七节：团队评价每个小组完成任务后，进行团队评价。
学生可以互相评价，发表自己对小组成员的看法和建议。
第八节：展示和总结每个小组向全班展示他们的成果，并和其他小组分享他们的团队合作经验。
教师做总结，强调团队合作的重要性和学生在活动中的收获。
第九节：奖励和反思给予团队合作表现优秀的小组奖励，如奖励证书或小礼品。
引导学生反思自己在团队合作中的表现，列出自己的长处和需要改进的地方。
第十节：拓展活动安排一些拓展活动，如团队游戏或比赛，进一步加强学生的团队合作能力。
第十一节：家庭作业布置家庭作业，要求学生写一篇关于团队合作的作文，总结他们在团队合作活动中的经验和感悟。
第十二节：课堂小结通过这一课的团队合作活动，学生不仅学到了知识，还培养了合作意识和团队精神。
他们通过实践和反思，提高了沟通和协作能力。
这些都是他们未来发展的重要素质。
总结：团队合作是培养学生综合素质的重要手段之一。
通过开展团队合作活动，学生可以学会与他人协作、相互信任和有效沟通。
这些技能将对他们的学业和个人发展产生积极的影响。
七年级班团队活动教案
七年级班团队活动教案主题：团队合作与沟通活动目标：1. 培养学生的团队合作精神。
2. 增强学生的沟通技巧。
3. 让学生认识到团队合作的重要性。
活动内容与方法：1. 开场游戏：松鼠与大树目的：活跃气氛，引入主题。
方法：学生们三人一组，两人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其它没成对的同学担任临时人员。
当主持人喊“松鼠”时，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
当主持人喊“大树”时，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
当主持人喊“地震”时，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
2. 主题讨论：团队合作的经历与感受目的：让学生们分享自己的团队合作经验，从中学习。
方法：学生分成几个小组，每个小组分享一次团队合作的经历，然后总结出团队合作中的优点和不足，以及如何改进。
3. 角色扮演：荒岛求生目的：让学生体验团队合作解决问题的过程。
方法：学生分为几组，每组面临一个荒岛求生的场景，通过角色扮演，团队成员需要共同努力找到求生的方法。
4. 沟通技巧培训：目的：提升学生的沟通技巧，增强团队合作能力。
方法：通过讲解、示范和小组讨论的方式，教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达和解决冲突等。
5. 总结与反思：目的：巩固学生的学习成果，让他们对团队合作有更深入的认识。
方法：学生个人或小组进行总结与反思，发表自己在本次活动中的感想与收获，并思考如何在日常生活中更好地运用团队合作与沟通技巧。
注意事项：1. 在活动过程中，确保学生安全，避免因为游戏而产生身体接触或碰撞。
2. 注重学生的参与感，鼓励学生积极发言、分享经验。
初中班团队活动教案
初中班团队活动教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团结协作的重要性，认识到个人与集体的关系。
2. 培养学生善于合作、乐于助人的品质。
3. 提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 让学生通过实践体验团结协作的力量。
2. 培养学生在与同伴合作中发现问题、解决问题的能力。
教学难点：1. 如何引导学生真正理解团结协作的意义。
2. 如何激发学生参与团队活动的积极性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要讲解团结协作的重要性，引出本课主题。
2. 学生分享自己对团结协作的认识和经历。
二、团队游戏（15分钟）1. 教师组织学生进行“盲人方阵”游戏，让学生在游戏中体验团结协作的力量。
2. 学生分组，每组派一名“盲人”（眼睛被蒙上），其他成员协助“盲人”完成指定任务。
3. 教师引导学生总结游戏中的体验和感受，引导学生认识到团结协作的重要性。
三、团队讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何打造一个优秀的班级团队？”2. 学生分组讨论，每组提出几点建议，并选出一名代表进行分享。
3. 教师总结讨论成果，引导学生认识到每个人都是班级团队的一员，要为班级的发展贡献自己的力量。
四、团队实践（10分钟）1. 教师布置一项团队任务：“设计一次班级活动”，要求学生充分发挥团队协作精神，共同完成任务。
2. 学生分组，每组制定活动方案，包括活动主题、时间、地点、内容等。
3. 教师组织学生进行汇报，评选出最佳活动方案，并进行表扬。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的收获，让学生认识到团结协作的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，提出今后在学习和生活中要更加注重团队合作。
3. 教师对本次团队活动进行小结，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极参与团队活动，为班级的发展贡献自己的力量。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在团队活动中的积极参与情况，是否能够主动协助同伴。
四年级班队活动教案
四年级班队活动教案活动一：拔河比赛目标：培养团队合作精神和力量。
准备材料：长绳、两个标识物。
步骤：1. 将学生分为两个队，每个队都站在绳子的一端。
2. 确定起点和终点，并将标识物放在终点处。
3. 两个队都用力往后拉绳子，直到其中一队成功将对方队拉过终点线。
4. 观察比赛过程中队员们如何协作和应对对方的力量，鼓励他们互相鼓励和支持。
活动二：口头传统游戏目标：培养学生的口头表达和注意力集中能力。
准备材料：无步骤：1. 一个学生先开始说一个单词，例如“苹果”。
2. 下一个学生需要根据之前的单词的最后一个字母说出一个新的单词，例如“鸟”。
3. 每个学生依次参与，继续说新的单词。
4. 如果一个学生不能及时回答或回答错误，他会被淘汰。
5. 最后剩下的学生是胜利者。
活动三：建立座位考核目标：鼓励学生按规则就座，培养纪律和团队合作精神。
准备材料：大蓝布、随机座位图。
步骤：1. 将大蓝布从中间摔开，形成两个区域。
2. 在每个区域中放置相同数量的座位。
3. 分为两个小组，并让每个小组站在蓝布的两侧。
4. 显示一个随机座位图，比如“学生1坐第二排第三个座位”。
5. 小组中的学生按照座位图的要求尽快就座。
6. 根据完成情况给予奖励或惩罚。
活动四：夹球比赛目标：培养团队合作和手眼协调能力。
准备材料：夹子、彩色球若干个。
步骤：1. 将学生分为几个小组，每个小组站在绳子后面。
2. 在每个小组前面放置一个篮子。
3. 将彩色球均匀分配给每个小组。
4. 学生使用夹子将球夹起，并尽量将球投入篮子。
5. 规定一定时间，看小组投入篮子的球的数量。
6. 数量最多的小组获胜。
活动五：合作绘画目标：培养团队合作和沟通能力。
准备材料：大幅画纸、颜料、画笔。
步骤：1. 将学生分成几个小组，每个小组坐在画纸周围。
2. 每个小组选择一个主题，例如动物、自然等。
3. 一人开始画一个元素，然后接下来的学生逐个继续添加。
4. 每个学生只能在前一个学生完成的部分上进行绘画。
高中班会团队活动教案
高中班会团队活动教案
一、活动目标
本次班会的核心目标是通过团队合作游戏，培养学生的团队精神和协作能力，同时加深同
学之间的相互了解和友谊。
二、活动准备
1. 场地布置：选择一个适合进行团队活动的教室或户外空间，确保场地安全、宽敞。
2. 道具准备：根据选定的团队游戏准备相应的道具和设备。
3. 分组方式：可以随机分组，也可以按照学生的特点和兴趣进行分组，每组人数控制在5-8人。
4. 时间安排：整个活动控制在40-60分钟内，包括游戏进行、讨论分享和总结反馈。
三、活动内容
1. 破冰游戏
开始前进行简单的破冰游戏，如自我介绍接龙、快速问答等，以缓解气氛，拉近同学间的
距离。
2. 主题游戏
选择适合高中生的团队协作游戏，如“盲人方阵”、“信任坠落”或“桥梁建设”等，要求学生在游戏中相互配合，共同完成任务。
3. 讨论分享
游戏结束后，组织学生进行小组讨论，分享在游戏中的体验、感悟以及团队合作的重要性。
4. 总结反馈
由班主任或学生代表对活动进行总结，强调团队合作的意义，并对表现突出的团队或个人
给予表扬。
四、注意事项
1. 确保所有学生都能积极参与，避免出现旁观者现象。
2. 关注学生的安全，特别是在户外进行活动时，要有充分的安全措施。
3. 鼓励学生发表意见，尊重每个人的感受和想法。
4. 活动结束后，及时收集学生的反馈，以便不断优化活动内容。
五、活动延伸
为了让团队活动的效果更加深远，可以将班会活动与日常学习生活相结合，如在课堂上进行小组合作学习，或者在学校活动中以团队合作的形式参与。
团结主题班会教案(10篇)
团结主题班会教案（一）：一、班会背景一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。
试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。
反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。
所以借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗！二、班会目标1、提高对“班级凝聚力的进取作用”的认知。
2、增强“团队合作”的意识。
3、供给学生展示自我的舞台。
三、班会地点：XX班教室四、班会前准备1、选拔主题班会主持人。
2、制作手抄报所需要的材料。
3、主题班会流程安排。
4、发放家长邀请函。
五、与会人员：X班学生和家长六、预期效果学生经过前后两次手抄报的制作，经过讨论交流反思，明白了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。
（一系列活动以小组间竞赛的形式展开）（一）导入：（关于手抄报制作的要求）（二）互动活动1：（小组合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组手抄报制作满意吗？为什么每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，要指出优缺点，能反思不足及今后努力方向。
（2）请一位家长点评参与手抄报制作的感悟。
（3）班长点评，强调团队合作的重要性。
（三）互动活动2：（小组再次合作，共同制作一份手抄报）（1）小活动——你对小组本次手抄报制作满意吗？前后两次手抄报的制作有哪些异同每组派一位组员评价小组手抄报的制作感悟，重点谈前后两次手抄报制作的感悟（2）家委会会长谈前后两次参与手抄报制作的感悟。
（3）班主任点评，强调团队合作的重要性，并延伸到班级学习、生活中业要讲究团队合作（小组合作、小组之间合作、班级合作）。
（四）每个小组派一位代表来谈今后我能够为班团体做什么？八、总结、反思、延伸：凝聚彼此，团结合作的作用（事例讲解，过渡）——我们能在今后的学习、生活中为我们的班级做什么？团结主题班会教案（二）：本次主题班会将开展一系列活动，透过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜群众的团结，能够自觉维护群众的荣誉。
团队活动课教案(精选12篇)
团队活动课教案(精选12篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的团队活动课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
团队活动课教案1游戏目的：1、通过游戏，培养学生团队协作精神。
2、感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。
3、通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。
游戏人数：10—12人游戏准备：呼啦圈2个，垒球若干个游戏规则：1、将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障。
2、要求两组学生听到口令声一个个排队从家里出发，在途中避开山坡上滚落的石块。
被击中则离开场地。
3、找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。
4、比赛结果，看哪个组先回到家中并且运回的食物最多，获得优胜。
游戏过程：一、引入：小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧!这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏?二、游戏：1、介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。
2、宣布结果。
3、师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，我们再来比一比，看哪一家搬得快!4、介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发!5、宣布比赛结果。
三、评议：说说比赛怎样才能获胜?找找失败的原因?在游戏中，你有什么感受?四、辅导老师总结：教案反思：根据学生的年龄特点和心理特点，我设计的.这个情景游戏，是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验，体会劳动最光荣。
游戏需要学生有良好的动作协调能力，学会观察，有克服困难的信心和勇气。
帮助学生更好地了解集体的含义，认识团结合作的重要性。
团队活动课教案2活动目标1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。
初中_班团队活动教案
教案名称：初中班团队活动——“携手同行，共创优秀班级”课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，认识到个人与集体的关系。
2. 培养学生互相帮助、团结协作的精神。
3. 提高学生的团队意识和组织协调能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 团队合作的重要性2. 个人与集体的关系3. 团队协作的意义4. 培养团队意识5. 组织协调能力教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍团队合作的重要性，引导学生思考个人与集体的关系。
2. 学生分享自己对团队合作的理解和感受。
二、主题活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“携手同行”游戏，让学生在游戏中体验团队合作的力量。
2. 学生分成若干小组，每组成员合作完成一个任务。
3. 教师引导学生总结游戏中的体验，讨论团队合作的重要性。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何打造优秀班级？”2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于团队合作成功的案例，如企业团队、运动队等。
2. 学生分析案例中的团队合作方式和经验。
3. 教师引导学生联系自身班级，思考如何应用团队合作精神。
五、行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定个人和班级的行动计划，如提高团队意识、互相帮助等。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励和支持。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结活动收获，反思团队合作的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和成长。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与和合作情况。
2. 学生表现：评价学生在讨论、分享和行动计划中的表现。
3. 课堂氛围：评估课堂氛围是否积极、和谐。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主动性和创造性。
大班集体活动教案
大班集体活动教案
x
一、教学目标：
1.了解大班集体活动的重要性，掌握一些集体活动的方式。
2.学会参加大班集体活动，培养学生的团队精神和合作意识，增强学生之间的力量。
3.让学生体会大班集体活动的乐趣，提高大班同学之间的情感交流。
二、教学内容：
1、团结游戏
游戏目的：增强班级团结，培养同学之间的友谊。
游戏方式：用绳子并排排列，手拉绳子，发出一起“哈”的声音，大家就能成功地完成游戏。
2、搭积木
游戏目的：让学生学会合作，培养团队合作精神。
游戏方式：让学生们分组搭建出一个巨大的积木结构，让大家感受合作的乐趣，学会一起努力，完成游戏。
三、教学准备：
1.绳子
2.积木
3.彩色笔
4.彩绘纸
四、教学过程：
1、热身准备环节：
用互动方式激发学生的积极性，让孩子们集体活动之前做好准备，以便让孩子们能够更好地参加活动。
2、引入游戏环节：
介绍团结游戏和搭积木游戏，让游戏更容易理解，并且保证学生们能够玩得开心，普及知识。
3、实施游戏环节：
分组进行游戏，让孩子们实操让大家感受大班集体活动的乐趣，学会一起努力，完成游戏。
4、小结反思环节：
反思本次活动，让学生做出反思，总结游戏的经验，思考自己在游戏中的表现，以及如何更好地参与下一次游戏。
班级团队活动教案 初中
班级团队活动教案初中活动主题：团结协作，共创美好班级课时：1课时年级：初中教材：《初中班级团队活动指导手册》活动目标：1. 让学生理解团结协作的重要性，提高团队意识。
2. 培养学生良好的沟通能力，提升团队协作能力。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
活动准备：1. 教室环境布置，如座位调整、活动器材等。
2. 活动材料：《初中班级团队活动指导手册》。
3. 教师准备相关案例和问题，以便在活动中进行讨论。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动主题和目的。
2. 引导学生回顾以往班级团队活动的经历，分享感受和收获。
二、主题活动（25分钟）1. 团队协作游戏：教师组织学生进行团队协作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验团结协作的重要性。
2. 案例分析：教师呈现一些关于团队协作的案例，引导学生进行讨论，分析案例中团队协作的成功与不足之处。
3. 小组讨论：学生分组讨论，思考如何在日常生活中发挥团结协作精神，解决班级问题和矛盾。
三、分享与总结（15分钟）1. 各小组代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。
2. 教师总结本次活动，强调团结协作在班级建设中的重要性。
3. 学生发表对本次活动的感受和收获。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据活动中的体验和感悟，撰写一篇关于团结协作的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中团结协作的表现。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 分享与交流：评价学生在分享和交流中的表现，如观点明确、表达流畅等。
3. 课后作业：通过学生的心得体会和家长评价，了解学生对团结协作的认识和应用情况。
备注：教师在活动过程中要注意关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和节奏，确保活动的顺利进行。
团结互助主题班会教案4篇
团结互助主题班会教案团结互助主题班会教案4篇在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的团结互助主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
团结互助主题班会教案1班会目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；使班级形成和谐。
温馨。
团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。
设计过程：一、故事引入我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。
为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？二、团队游戏——坐地起身1、以小组为单位，围成一圈，背对背的坐在地上；在不用手撑地站起来；2、每个小组自主练习十分钟，然后每组展示一次，看哪一组做的最好。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
3、每组派一个组员，发表感言。
三、团结演讲有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它————光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它————深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。
九年级班团队活动教案
九年级班团队活动教案一、活动目标：1.通过团队活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
2.引导学生关注班级建设，提高个人责任感和集体荣誉感。
3.培养学生的领导力和协作能力，促进个人成长。
二、活动内容：1.团队建设游戏：通过一些有趣的团队游戏，如“人字拼图”、“传球接力”等，让学生感受到团队合作的重要性。
2.班级讨论会：针对班级存在的问题或面临的挑战，组织学生进行讨论，鼓励学生发表意见和建议，共同解决问题。
3.成长分享会：邀请一些有经验的学生分享自己的成长经历，引导学生思考自己的未来和人生目标。
4.班级文化展示：组织学生展示班级的文化和特色，如班级标志、班歌、班规等，让学生更加了解和认同班级文化。
5.感恩教育：通过一些小故事或真实的案例，引导学生感恩身边的人和事，培养学生的感恩心态。
三、活动时间：建议在每个学期的期中或期末进行，以不影响学生的学习和考试。
四、活动地点：可以在学校内的教室、操场或公园等安全、宽敞的地方进行。
五、活动准备：1.确定活动内容和流程，准备好所需的游戏道具和器材。
2.邀请学生参与活动，鼓励他们积极参与讨论和分享。
3.注意安全措施，确保活动的顺利进行。
六、活动过程：1.开场白：老师简单介绍本次活动的目的和流程，鼓励学生积极参与。
2.团队建设游戏：进行一些有趣的团队游戏，如“人字拼图”、“传球接力”等，让学生感受到团队合作的重要性。
3.班级讨论会：针对班级存在的问题或面临的挑战，组织学生进行讨论，鼓励学生发表意见和建议，共同解决问题。
4.成长分享会：邀请一些有经验的学生分享自己的成长经历，引导学生思考自己的未来和人生目标。
5.班级文化展示：组织学生展示班级的文化和特色，如班级标志、班歌、班规等，让学生更加了解和认同班级文化。
6.感恩教育：通过一些小故事或真实的案例，引导学生感恩身边的人和事，培养学生的感恩心态。
7.活动总结：老师对本次活动进行总结，肯定学生的表现和收获，鼓励他们在未来的学习和生活中继续发扬团队精神和个人责任感。
团结班会教案4篇
合：你们辛苦了。欢迎你们再来高1101班!我们下次再会!
团结班会教案第2篇
一、活动目的
本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有形成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。通过本次主题班会的活动，使孩子们体验到集体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和能力，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。
人叔叔一起合作建起一座座高楼大厦，同学们在小组里合作制作出一张张精美的读书卡，这些事情都是通过合作完成的。想想看，你们都亲身经历过哪些合作？
2、请两三个学生回答，老师及时分类概括。
3、 师：现在就请你们在小组里互相交流，说说除了刚才同学所说的，还有哪些 事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多，小脑瓜最聪明。
注：事先要跟抬人的同学说好，把同学抬起来之后要注意轻点。时间允许的话可以做两轮(男女各一轮)，主持人注意控制一下活动现场。
游戏过后，主持人分别请被抬的同学，抬人的同学，没参与的同学各一名说下
游戏感想(3分钟)
甲：在团队建设中，一些看起来不可能的事情往往能震撼、激发人与人之间久违的那种真诚，意识到团队的力量。在做游戏时，我们用心去合作，在合作中感受快乐与惊奇。班级建设不是一个、两个人的事，而是全班同学的事，构建和谐、美好的班级需要所有人的共同参与、共同努力。
10 、师、小主持人：“团结合作欢乐多”二年（ 2 ）班主题班会现在开始。
【设计意图】利用动画片导入，很容易就能调动孩子们的兴趣。而《三只小猪》和《三个和尚》这两套动画片的鲜明对比，就能帮助学生悟出团结合作的道理，从而达到自然导入的效果。
（二）联系生活，认识合作
1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，每天大家都一起合作着，比如工
初中班团班队活动设计教案
初中班团班队活动设计教案年级学科：八年级语文课时：1课时教材内容：活动主题：增强团队精神，共建和谐班集体活动目标：1. 让学生理解团队精神的含义，认识到团队协作的重要性。
2. 培养学生团结互助、协作共赢的意识。
3. 引导学生积极参与班团队活动，增强班级凝聚力。
活动准备：1. 提前组织学生分组，每组4-6人。
2. 准备相关材料，如PPT、视频、故事案例等。
3. 安排活动场地及所需设施。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍团队精神的含义，引导学生初步理解团队协作的重要性。
2. 学生分享自己对团队精神的理解和感悟。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一则有关团队协作的案例，如奥运会中国代表团的成功故事等。
2. 学生分组讨论，分析案例中团队精神的具体表现。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。
三、游戏互动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等。
2. 学生积极参与游戏，体验团队协作的乐趣。
3. 教师引导学生总结游戏中的团队协作经验。
四、讨论与反思（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何在日常生活中发挥团队精神，共建和谐班集体？2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调团队精神的重要性。
2. 学生分享自己的活动感悟，表示要在日常生活中积极发挥团队精神。
活动延伸：1. 布置课后作业，让学生撰写关于团队精神的感悟文章。
2. 开展班级团队活动，如班级篮球赛、拔河比赛等，巩固活动成果。
教学反思：本次活动中，学生对团队精神有了更深入的理解，积极参与讨论和游戏，表现出良好的团队协作意识。
但在活动组织和实施过程中，仍存在一些不足，如时间安排不够合理，部分学生参与度不高等问题。
今后，教师应更加注重活动的组织和引导，提高学生的参与度，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，加强与学生的互动，营造轻松、愉快的活动氛围，使团队精神得以更好地传承和发扬。
我们同在一片蓝天下—— 班队活动课教案
我们同在一片蓝天下——班队活动课教案一、教学目标1.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2.增强班级凝聚力，提升团队合作精神。
3.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养学生保护环境的意识，提升团队合作能力。
2.教学难点：如何让学生真正体会到关爱他人、乐于助人的重要性。
三、教学过程1.课前准备（1）布置教室，营造轻松、和谐的氛围。
（2）准备相关教学道具：地球仪、环保宣传册、团队合作游戏道具等。
2.导入（1）教师展示地球仪，引导学生观察地球的形状和颜色。
（2）提问：我们生活在这片美丽的地球上，我们应该怎么做才能让地球更加美好？3.主题活动（1）分组讨论：每个小组讨论如何保护环境，并提出具体的建议。
（2）分享讨论成果：每组代表分享本组的讨论成果，其他小组补充意见。
（4）团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如“穿越毒液河”、“人体拼图”等，让学生在游戏中体会到团队合作的重要性。
4.情景体验（1）设置情景：模拟一个环保公益活动，如“清理校园垃圾”、“植树造林”等。
（2）分组行动：将学生分成若干小组，每组负责一个活动环节。
5.爱心传递（1）讲述关爱他人、乐于助人的故事，引导学生感受关爱他人的快乐。
（2）组织学生进行爱心传递活动，如“送温暖”、“帮助贫困学生”等。
（1）引导学生回顾本次班队活动的内容，思考自己在活动中的表现。
（2）学生分享自己的感悟和收获。
四、教学反思1.本次班队活动是否达到了预期的教学目标？2.学生在活动中的参与度如何？有哪些亮点和不足？3.如何进一步优化班队活动的设计，提高学生的积极性？五、课后作业1.写一篇关于保护环境的作文。
2.为家人或朋友做一件关爱他人的事情，并记录下来。
重难点补充：教学重点：培养学生保护环境的意识，提升团队合作能力。
1.在导入环节，教师可以这样引导学生：“同学们，你们知道吗？我们生活的地球就像这个地球仪一样，是圆的，它给了我们美丽的自然和丰富的资源。
班队会活动课教案模板范文
一、活动主题：团结协作，共创佳绩二、活动目标：1. 让学生了解团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 提高学生的沟通能力、组织能力和协作能力。
3. 增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
三、活动时间：2课时四、活动地点：教室五、活动准备：1. 教师准备：多媒体设备、PPT、活动道具等。
2. 学生准备：提前分组，每组准备一份小队简介。
六、活动流程：第一课时：1. 导入（1）播放一段团队合作成功的视频，让学生感受团队合作的力量。
（2）引导学生思考：什么是团队合作？为什么团队合作很重要？2. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：①什么是团队合作？②团队合作有哪些优势？③如何提高团队合作能力？（2）各小组派代表分享讨论成果。
3. 活动环节（1）教师讲解活动规则，强调团队合作的重要性。
（2）进行“破冰”游戏，让学生熟悉彼此，增进了解。
（3）进行“穿越电网”游戏，让学生在游戏中学会沟通、协作。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次活动的收获。
（2）各小组分享活动中的感悟，教师点评。
第二课时：1. 导入（1）回顾上节课的活动内容，引导学生思考：如何将团队合作应用到学习生活中？（2）介绍本次活动的主题：团结协作，共创佳绩。
2. 小组讨论（1）各小组讨论以下问题：①在学习生活中，如何发挥团队合作的优势？②如何提高团队协作能力？③如何为团队创造佳绩？（2）各小组派代表分享讨论成果。
3. 活动环节（1）教师讲解活动规则，强调团队合作的重要性。
（2）进行“接力赛”游戏，让学生在游戏中学会沟通、协作，共同完成任务。
（3）进行“智力竞赛”游戏，考察学生的团队协作能力和知识储备。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次活动的收获。
（2）各小组分享活动中的感悟，教师点评。
5. 课后作业（1）各小组根据本次活动的收获，制定一份团队协作计划。
（2）在接下来的学习中，努力发挥团队合作的优势，为团队创造佳绩。
七、活动评价：1. 学生在活动中的参与程度和表现。
发挥团队协作力量主题班会教案
篇一：《团队协作力量》主题班会教案一、教学目标1.了解团队协作的重要性和作用。
2.学习团队协作中的基本要素：角色分工、合作分享、沟通配合、目标一致。
3.培养学生的团队协作能力，增进互信。
二、教学重点难点教学重点：1.学习团队协作的基本要素。
2.了解如何培养团队协作能力。
教学难点：1.团队协作如何做到目标一致。
2.如何克服团队沟通的难题。
三、教学过程1.开学仪式2.教学活动①通过小游戏感受团队力量小游戏名称：团队接力赛。
游戏进行：将全班按照人数分成若干个团队，每个团队站在不同的位置，通过接力形式将红球放到赛场边上的桶里，通关者获胜。
游戏目的：1.感受团队合作的重要性；2.让学生在游戏中体验到协作的快乐。
评价标准：比赛的过程以及是否达到通关的标准，看学生们是否充分利用各自的优势，合作无障碍，在沟通配合上做得如何等。
②团队协作力量解析1. 团队角色分工（1）任务划分明确，人人分工明确。
（2）合理表述各自分工内容。
2. 团队合作分享（1）提倡各自发挥所长。
（2）关注其它成员的情况，做好细节衔接。
3. 团队沟通配合（1）时刻关注审核工作进展信息。
（2）不断积极的和团队中其它成员交流分享。
4. 目标一致（1）设立明确可达成的目标。
（2）确保每一个成员都具有较好地共识。
③提高团队凝聚力1. 团队互信（1）在团队合作中多给其他的成员肯定和赞同。
（2）与其它成员沟通时，坚持既尊重对方的想法，又指出不妥之处。
2. 团队积极性（1）提倡团队中各成员要树立拥护团队利益优先的意识。
（2）常常放眼整体来关心关注所有成员。
团队氛围是关键。
（3）让每一个成员感到他（她）与他（她）的归属是自己加入幸福甜蜜的组织。
四、小结通过团体协作活动，让学生在团队中找到自己的角色，提高团队沟通合作能力，学习互信，让以他人的成功为自己的成功而高兴，提高团队创造力和凝聚力。
团队协作是现代生活中不可或缺的软实力，希望全班学生认识到它的重要性，培养一个良好的团队氛围，共同创造良好的班级氛围。
团课教案十篇
团课教案十篇教案 1: 团队合作能力的发展主题：团队合作与团队精神年级：一年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队合作的概念和意义。
2. 培养学生的团队意识和团队合作能力。
3. 让学生在小组活动中发展出良好的团队精神。
教学内容：1. 介绍团队合作的概念和意义。
2. 分析团队合作的重要性和益处。
3. 分组活动，鼓励学生合作完成任务。
教学过程：1. 导入：通过小组游戏或故事，引出团队合作的概念。
2. 知识传授：向学生介绍团队合作的概念和意义，让学生明白团队合作能够取得更好的成果。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如拼图、搭积木等，鼓励他们互相配合、分享和倾听。
4. 结束：回顾本节课的学习内容，并强调团队合作的重要性。
评估与反馈：观察学生在团队活动中的表现，评价他们的合作能力和团队精神。
提供反馈，鼓励学生继续发展和改进。
教案 2: 团队协作的重要性主题：团队协作和沟通技巧年级：四年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解团队协作的重要性和必要条件。
2. 培养学生的团队协作和沟通技巧。
3. 在小组活动中培养学生的合作能力和领导能力。
教学内容：1. 团队协作的概念和重要性。
2. 沟通技巧的讲解和练习。
3. 小组合作活动，培养学生的合作和领导能力。
教学过程：1. 导入：通过一个真实的案例或故事，向学生介绍团队协作的重要性。
2. 知识传授：向学生介绍团队协作的概念和必要条件，讲解沟通技巧。
3. 活动设计：将学生分成小组，每个小组完成一个任务，如解决一个难题、设计一个产品等，鼓励他们积极合作，并提供适当的沟通和解决冲突的指导。
4. 结束：学生总结本节课的学习内容，分享各小组的成果，并强调团队协作的重要性。
评估与反馈：观察学生在小组活动中的表现，评价他们的协作和沟通技巧。
提供反馈，鼓励学生改进和发展。
教案 3: 团队合作与项目管理主题：项目管理与团队合作年级：初中课时：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和步骤。
高中班会团队活动教案模板
年级：高一班级：X班课时：1课时教学目标：1. 通过团队活动，增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力。
2. 培养同学们的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。
3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感。
教学重点：1. 团队协作的重要性。
2. 沟通、组织、解决问题的技巧。
教学难点：1. 如何调动同学们的积极性，让他们全身心地投入到活动中。
2. 如何在活动中引导同学们互相学习、互相帮助。
教学过程：一、导入1. 老师简要介绍本次班会团队活动的目的和意义。
2. 提问：同学们认为团队协作在学习和生活中有什么作用？二、活动一：破冰游戏1. 游戏名称：《猜猜我是谁》2. 游戏规则：同学们围成一圈，依次进行自我介绍，但每次介绍时都要用三个不同的形容词来形容自己。
3. 目的：让同学们互相了解，打破陌生感。
三、活动二：信任背摔1. 游戏名称：《信任背摔》2. 游戏规则：同学们分成若干小组，每组选出一个“背摔者”，其他同学作为“保护者”。
3. 背摔者站在桌子旁，其他同学站在桌子对面，背摔者向后倒下，由保护者接住。
4. 目的：培养同学们的信任感和团队协作能力。
四、活动三：接力比赛1. 游戏名称：《接力比赛》2. 游戏规则：同学们分成若干小组，进行接力比赛。
3. 每个小组有一名队员进行跑步，跑到终点后将接力棒交给下一名队员，以此类推。
4. 目的：培养同学们的竞争意识和团队协作能力。
五、活动四：总结与反思1. 老师邀请同学们分享在活动中的感受和体会。
2. 引导同学们总结团队协作的重要性，以及在活动中遇到的困难和解决方法。
3. 强调集体荣誉感和责任感。
教学评价：1. 观察同学们在活动中的表现，了解他们的团队协作能力。
2. 收集同学们在活动中的心得体会，评估他们对团队协作的认识。
教学延伸：1. 课后组织同学们进行团队拓展训练，进一步提高团队协作能力。
2. 鼓励同学们在学习和生活中运用团队协作的技巧，共同进步。
团队活动课教案范文
一、团队协作初识1. 教学目标：（1）让学生了解团队协作的重要性。
（2）培养学生积极主动参与团队活动的意识。
（3）引导学生学会与他人沟通、协作，提高团队凝聚力。
2. 教学内容：（1）团队协作的定义与意义。
（2）团队协作的基本原则。
（3）团队协作的技巧与方法。
3. 教学过程：（1）导入：通过一个有趣的团队游戏，让学生感受到团队协作的乐趣。
（2）新课导入：介绍团队协作的定义与意义。
（3）案例分析：分享一些成功的团队协作案例，让学生了解团队协作的重要性。
（4）小组讨论：让学生探讨团队协作的基本原则和技巧。
（5）总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
二、团队沟通与协作技巧1. 教学目标：（1）让学生了解团队沟通的重要性。
（2）培养学生掌握有效的团队沟通技巧。
（3）引导学生学会在团队中发挥自己的优势，提高团队协作效果。
2. 教学内容：（1）团队沟通的含义与作用。
（2）有效团队沟通的基本原则。
（3）团队沟通的技巧与方法。
3. 教学过程：（1）导入：通过一个团队沟通的游戏，让学生感受到团队沟通的重要性。
（2）新课导入：介绍团队沟通的含义与作用。
（3）案例分析：分享一些成功的团队沟通案例，让学生了解有效沟通的原则。
（4）小组讨论：让学生探讨团队沟通的技巧与方法。
（5）总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
三、团队角色认知与分工合作1. 教学目标：（1）让学生了解团队中不同角色的职责与作用。
（2）培养学生学会合理分工，提高团队协作效率。
（3）引导学生认识到团队中每个成员的重要性，增强团队凝聚力。
2. 教学内容：（1）团队中常见角色的认知。
（2）合理分工的原则与方法。
（3）团队协作中的角色转换与成长。
3. 教学过程：（1）导入：通过一个团队角色扮演的游戏，让学生感受到团队角色的重要性。
（2）新课导入：介绍团队中常见角色的认知。
（3）案例分析：分享一些成功的团队分工合作的案例，让学生了解合理分工的原则与方法。
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方案一、祖国发展我成长，我与祖国同奋进一、活动主题：祖国发展我成长，我与祖国同奋进。
二、活动内容：参赛者必须根据活动主题，参照主题团日活动形式和要求，结合纪念改革开放三十年、北京奥运会胜利闭幕及神七飞天等重要节庆纪念为重点，突出青少年思想道德教育主线，围绕服务青少年学生成长成才工作目标，强调实践和体验教育基本途径进行创意设计。
中学生主题团日活动设计主要包括：团员意识和团的先进性教育；人生观、价值观教育；“迈好青春门，走好成人路”系列主题活动等。
主题队会活动设计主要包括：思想道德建设（包括祖国发展我成长、民族精神代代传、红心向党等具有特色的各类形势政策教育等）2、组织文化建设（包括金奖单位创建活动、入团教育、队干民主选举、小社团建设和信息化建设等）；3、少年儿童素质拓展（包括“雏鹰争章”活动、科学素质普及行动、平安行动、心理健康行动、阳光体育运动等）；4、共促和谐（包括手拉手互助活动、学雷锋志愿行动、和谐社区及和谐校园建设等）。
五、参赛对象：全校各中学团委、团支部、各中学团委书记，并鼓励和组织其他学校团队干部和教师参赛。
六、比赛形式：比赛采取自愿参赛原则，分共青团和两个组别参赛和评奖。
参赛者图片资料（五张以上）送交团县委学少部，主办单位将评出一、二、三等奖和优秀奖，择优拍摄优秀团队主题活动专题片，并从获奖活动方案中择优编印《崇阳县优秀团队主题活动汇编》。
七、奖项设置：大赛分学校共青团和两个组别，各组分别评出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
八、参赛要求1、提高认识，加强领导。
全校各团队组织要充分认识举办主题团日（队）活动方案创意设计展示大赛对推动团干和辅导员队伍建设的重要意义，确实加强对活动的领导和指导，以赛促训，确实提高广团队工作者的工作能力和业务水平。
2、精心组织，认真实施。
各学校团队组织要精心组织、多方协调、加强指导，为大赛和活动的顺利开展营造氛围、创造条件，组织团干部、大队和中队辅导员设计方案、开展活动，确保主题创意设计展示大赛各项工作和活动的顺利开展。
3、广泛参与，务求实效。
各相关学校要广泛动员，组织团干部和大、中队辅导员参与活动、参加比赛，在精心设计活动方案的基础上，认真开展主题团日和队会活动，在参与大赛和活动的过程中，使团的干部和辅导员得到锻炼、提高水平，使青少年得到启发、受到教育。
一、活动背景近年来，全校学校团队组织以青少年思想道德教育为主线，以培育四有新人为目标，以活动为载体，以服务为宗旨，夯实基础，拓展职能，扎实工作，讲求实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康茁壮成长，令人欢欣鼓舞。
但是随着形势的发展和环境的变化，团队工作还存在不少问题：1.学校团队工作模式相对滞后。
当代青少年在价值取向上呈现出重个性张扬、求个人发展的特点。
由于学校教育资源和空间的有限性，相对封闭的团队工作模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。
2、学校团队活动缺乏深度和广度。
一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、主动性不强，团队活动缺乏深度和广度。
而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅速发展，不少自控能力较弱的学生沉迷网吧，甚至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。
3、学校团队工作理念有待转变。
学校没有从应试教育中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践，重校内教育轻校外教育。
同时品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。
这些问题，迫切需要我们打造学校共青团、工作品牌，增强团队活动的针对性和实性，走出一条促进青少年学生全面发展并富有地方特色的素质教育之路。
打造学校团队工作品牌的一校一品、一品一优工程。
二、活动总体目标。
积极创建学校团队活动品牌，提高学生参与团队活动的兴趣，形成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌”的校园品牌活动氛围，不断丰富学校特色品牌的内涵实质，使路北区的的学生会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的全面发展。
三、工作思路坚持一个中心：校校有品牌，团团（队队）有精品依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。
形成三个层面：普及层、提高层、精品层促进五项建设：校本团队程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：团队活动和校本课程开发整合相结合和谐校园的创建与团队品牌活动相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与团队事业发展相结合；全员普及与个别提高相结合；基础性活动与校外教育相结合。
四、活动主要做法（一）深入调研，贴近学生。
为一校一品、一品一优工程顺利实施，打开良好的工作局面，各学校团队组织主要做好三方面工作。
一是提高认识。
通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。
二是深入调研。
专门组织人员，深入班级，学生之中，开展多种形式的调查研究，制定各校“一校一品、一品一优活动计划，要有目标任务、工作步骤和组织领导。
三是强化品牌。
各校要定期召开专题会议，研究一校一品、一品一优工程在实施过程中出现的新情况，及时解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。
（二）精心打造，整体推进一校一品、一品一优工程是以局部带动整体的精品战略，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。
深化教育理念，拓展工作领域，塑造精品活动。
1、团（队）教两家紧密联系，多方协调，上下联动，为一校一品、一品一优工程的实施营造良好的环境。
建立健全多元化、多角度的激励性评价体系，尊重每位学生的主体地位、心理需求、个性发展和个体差异，让他们在活动中体验成功的愉悦，感受自身价值的存在，促使他们更加热爱自我、悦纳自我、超越自我。
2、拓展工作领域变相对封闭的团队工作模式为开放的工作体系。
以团队活动为载体，以人才培养为根本，以有形化阵地为依托，努力构筑开放的学校团队工作体系。
加强团队活动网络建设。
以主旋律示范活动为牵动，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行为养成教育为主要内容，以学习活动、实践活动和文化活动为主要形式，拓宽团队活动领域，促进团队活动的网络化。
加强阵地建设。
以活动阵地、技能培训阵地、服务阵地建设为主要内容，坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路，实现学校团队工作可持续发展。
3、塑造精品活动--变传统活动项目为品牌打造。
传统的团队活动项目如果不创新，缺乏吸引力，就难以满足学生个性发展、成长成才的需求。
要求学校团队组织创新活动方式，体现学生的主体性，根据他们身心健康的需要、完善人格的需要和成才发展的需要，区分层次，有针对性地开展活动，变传统的活动项目为品牌打造。
打破传统的活动形式，不断开拓创新，打造团队工作品牌，产生广泛而深远的影响。
五、活动要求1、实施一校一品，一品一优工程要进一步贴近时代要求。
新形势下，学校面临着培养德智体美劳全面发展的四有新人的重任，对学校团队工作提出了新的更高的要求。
我们要根据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，转变教育观念，虚功实做，让学生了解社会，认识自我，明辨是非，增强抵御社会不良风气侵蚀的能力。
2、实施一校一品、一品一优工程要进一步贴近学生需求。
学生是学校团队的工作对象，他们的参与程度直接影响团队工作的深度和广度。
要把服务学生健康成长放在首位，维护他们的权益，满足他们的需求，培养他们的能力，提高他们的素质，把学校团队工作做出实效，吸引广大学生加入到团队组织，自觉接受锻炼，将学校团队工作品牌做大做实。
3、强化品牌意识，着力打造“一校一品”的格局。
各校要充分挖掘本地特色教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，形成既能叫得响，容易操作的“一校一品”的学校团队及德育教育格局。
4、树立以课题研究促进团队工作全面发展的理念。
深化中队活动改革，中队活动展示，不断提高团队工作和团队活动的针对性、实效性和主动性。
同时，各校还要十分重视经验地梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，并做好存档工作。
方案二、班集体春游活动主题：班集体春游活动对象：全体同学活动地点：大集公园活动时间：2018年3月24日活动意义：为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行春游活动。
既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。
调查实地情况:到大集公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。
前期工作安排：1. 组织同学前往大集公园踩点，了解所在地的安全情况。
2. 物质器材准备：手提电脑、音响。
雨伞衣服纸巾等3. 确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到大集公园的烧烤场。
4. 分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情人员安排：1勘查活动地点及场地租借2.联系包车司机：3.订烧烤炉：4.采购食物：5.总负责人：6.活动费：7.每个小组的负责人：所需物品：1. 用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾（大）、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。
线绳2卷2. 饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁3. 食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干4. 酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。
经费预算：车费食品等各项杂费5. 提前分好各小组的人员组成。
6. &注意相机的借用&活动流程1. 早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地2. 到达后班长发表关于注意安全的事项的讲话3. 有小组长带领自由活动4. 10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤5. 饭后休息，全班在13：00开始游戏：6. 节目安排游戏类（1）纸杯传递。
（2）解套主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。
1）要求所有的参与者围成一个圈。
2）从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。
3）这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。
（3）真真假假规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。
猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。
（4）正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。