大学生创新性实验计划项目介绍.doc
大学生创新性实验计划项目
2.1 理论基础
SiC陶瓷
阻 抗 匹 配 层
入射电磁波 反射电磁波
ε2
ε1 tanδ1
自由空间
tanδ2
阻抗匹配层可以进一步降低SiC陶瓷表面的电磁波反射率
2.2 国内外发展现状
研究人员 Cheng [6] 赵东林 [7] 张 博 [8] 制备方法 CVD 激光合成 碳热还原 sol-gel 材料体系 掺杂SiC陶瓷 N掺杂SiC纳米粉体 Al掺杂SiC纳米粉 体 B掺杂SiC纳米粉体
4.2 可行性分析—理论依据
通过计算设计阻抗匹配层Si3N4和BN的厚度，以最大程度 地减少反射率，实现阻抗匹配层的优化。
第i层的波阻抗：
Z i 1 i tanh( i t i ) Z i i [ ] i Z i 1 tanh( i t i )
空气—多层微波吸收体 界面上的反射系数为：
掺杂可以同时提高μr σr和μr/σr，从而提高SEA， 降低SER，为了进一步降低SER需要采用阻抗匹配层
2.1 理论基础
10,11]
阻抗匹配材料的选择原则： 介电常数(ε )介于被匹配材料与自由 空间之间，应为透波材料 [12-16]
阻抗匹配层的作用是使被匹配材料的本 征阻抗与自由空间的本征阻抗保持连续
3.7 研究路线
CVD SiC
CVD Si3N4 CVD BN
热压
SiC粉体
SiC陶瓷 坯体
CVD SiC陶瓷
SiC/Si3N4/BN 陶瓷
测试/计算
测试/计算
结合计算，得出多层阻抗匹配层厚 度与反射率的关系
4.1 可行性分析—理论依据
本项目从多层材料的电磁波吸收理论 入手，在掌握CVD SiC、Si3N4和BN电磁响 应特性的基础上，进行多层渐变型阻抗匹 配层的优化设计，具有理论依据。
大学生创新性实验计划
基于android的智能养殖监控
一般
2000
陈晟极
俄胜云余九海李维宇
王坚生
20140027
电信学院
基于物联网的可穿戴设备
一般
2000
邓鹏程
杨文辉唐鑫
何艳珊
20140028
电信学院
基于电力载波的智能电表抄表系统
一般
2500
陈智杰
翟叙罗富民
王阳萍
20140029
电信学院
基于GPS定位的四旋翼飞行器系统
所在学院
项目名称
项目类别
项目金额(元）
项目负责人
项目组成员
指导教师
20140092
艺术学院
动捕技术在动画制作上的应用研究
一般
2000
王涛
李晓玲龚怡方文建赵絢尧
王永生
20140093
艺术学院
动画短片《情感线》创作
一般
2500
李建兵
阚志梅张娣段宇晖徐敏华
刘海
20140094
运输学院
铁路技术站站场设计优化与仿真系统
一般
1800
郑敏慧
田金龙袁志祥寇春蓉
王建强
20140098
运输学院
对润滑油储位优化的模拟
周冬梅
20140018
电信学院
基于低功耗MSP430单片机的学生宿舍火灾安全系统设计
一般
2000
吴玮鹏
陈辉杨承韦邢志强
张文婷
20140019
电信学院
基于物联网技术的家庭智能老年人帮护系统
一般
2000
汪亦君
何敏康超王新宇柳叶
胡亚琦
20140020
大学生创新性实验计划项目
大学生创新性实验计划项目一、实施原则1.兴趣驱动。
参与项目的学生要对科研或创造发明有浓厚兴趣。
2.自主实验。
项目是以本科学生个人或团队为单位，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
3.重在过程。
注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新能力方面的收获。
二、项目申报与立项1.项目申报原则及对象要求（1）项目本着“自由申请、公正合理、择优支持、鼓励实践、激励创新”的原则进行，主要面向二三年级本科生，重点面向三年级本科生。
四年级本科生可酌情申报，申报项目必须要有低年级的学生参与。
（2）申报者必须品学兼优，学有余力，有较强的创新意识和科研精神，善于独立思考，具备从事科学研究的基本素质和能力。
每个项目必须是团队形式申请（一般2～5人），每个项目只能有一个负责人。
鼓励学科交叉融合，鼓励跨学院、跨专业联合申报。
（3）每个项目至少配备一名指导教师，指导教师应具有副高（含副高）以上职称或是具有博士学位的讲师，原则上应主持过校级课题或主要参与过省部级及以上课题。
2.项目申报实行限额推荐制度请各申报单位严格按照《*****2011年“大学生创新性实验计划”项目申报分配限额一览表》（见附件1）的限额数目推荐申报，超额推荐的不予受理。
3.项目应具备的条件（1）项目选题要适合，申请理由充分、方案具体、思路新颖、目标明确，具有创新性、探索性和可行性。
（2）负责人责任心强，参与项目的学生要遵守学校财务管理制度，应该合理使用项目经费。
（3）参与项目的学生应该处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。
（3）项目实行两级评审制度学生申报的项目必须经过申报单位初评，提出评审意见，并经公示3天后，按学校的推荐限额以学院为单位，将评审结果统一报送教务处教学科；届时教务处将组织有关专家对各项目进行严格评审，按照评审结果，初步确定国家级项目，没有确定为国家级的项目但达到校级项目立项要求的，可确定为校级项目。
大学生创新性实验计划项目任务书
项目编号：
厦门大学
大学生创新性实验计划项目
任务书
计划项目名称：
计划项目负责人：
所在学院：
所在专业、年级：
导师姓名、职称：
导师联系电话：
导师电子邮件：
计划项目起止时间：年月至年月
厦门大学教务处制
二○○七年十月
一、主要研究内容
二、项目的进度安排
注：一般可分成文献资料收集、设计实验方案（或研究方案）、组织设备或材料（或调查研究）、实施实验方案、分析处理数据、撰写研究报告等工作。
注：答辩小组应根据研究报告质量、在研期间成果、学生答辩情况以及导师评价意见给出综合评定成绩。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目一览表.doc
省级项目
11
电气学院
热电手电筒研制
黄睁、陈洁、谢新宇、雷鸿粤
唐欣
理科
本部
拟推荐
省级项目
序号
学院名称
项目名称
学生姓名
导师姓名
项目
科类
备注
备注
12
电气学院
钻井水溶法开采矿量自动计量装置
戴其城、李丹、魏丹
樊绍胜
理科
本部
拟推荐
省级项目
13
能动学院
农林生物质废弃物热解制取高品质焦炭的试验研究
宋子尤、马雨溪、马文韬、刘鹤华、周家旭
理科
本部
校级
72
电气学院
新型节能电子公交站牌的设计与实现
杨城、马霄霖、刘鑫、罗心仪
黄亚飞
理科
本部
校级
73
能动学院
除尘式水平轴风力发电机
张瑞、罗涛、黄淼、王祺、段婷
廖力达
理科
本部
校级
74
能动学院
应用风力发电的智能控制应急电源
陈强波、罗弼、彭伟、陈惜玉、沈尧
周鹏展
理科
本部
校级
75
能动学院
生活废热水中热能回收利用装置
罗似莹、何巧、肖香、刘晨、张骁祎
张承安
理科
本部
拟推荐
省级项目
6
水利学院
急流淘刷作用下雷诺护垫受力变形特性与破坏模式试验研究
邱朝岭、黄文萃、杨涛、谭亮、弥玉龙
秦卫星
周一平
理科
本部
拟推荐
省级项目
7
水利学院
基于絮体“破碎-再絮凝”过程的污水厂强化化学处理技术研究
易青明、陈桐清、张雪、蔡博、陶峰
大学生创新创业训练计划项目简介
大学生创新创业训练计划项目简介为贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学工程”的意见》（教高〔20XX〕6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学工程”20XX年建设项目的通知》（教高函〔20XX〕2号）文件精神，学校将开展20XX年度北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”项目的申报立项。
具体要求如下：一、计划目标通过实施广东省大学生创新创业训练计划（以下简称训练计划）项目建设，促进高等学校转变教育思想观念，人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容1、创新训练项目。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2、创业训练项目。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
3、创业实践项目。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、申请人要求1、北京师范大学珠海分校“大学生创新创业训练计划”面向全校全日制在校本科生。
凡按培养方案规定完成学习任务，对科学研究与发明或创业有浓厚兴趣、敢于探索与实践、具有创新意识与创新精神的学生均可参与。
2、申请人能够在指导教师的指导下自主完成方案设计、实验实施、数据处理、企业规划与实施措施、撰写报告等工作。
3．申请人可以是个人，也可以是团队（不超过5人），鼓励跨院系、跨学科、跨年级的团队申报。
4．每个申请人只能申请一个项目。
四、申报项目要求1、项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性。
体育教育专业申报一个大学生创新性实验计划项目
体育教育专业申报一个大学生创新性实验计划项目一、实施原则1、大学生创新性实验计划以项目为载体，由本科生个人或团队，在导师的指导下，在所学专业范围内自主选题，自主进行实验方法设计，自主进行研究性学习，自主开展研究工作，独立组织实施并进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生人际交往和团队协作的能力。
2、实施大学生创新性实验计划，旨在通过组织本科生参加创新性实验计划，使其体验和了解科学研究整体过程，激发学生对科学研究的兴趣，实现个性化培养的目标。
3、大学生创新性实验计划遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，按照“公开立项、自由申报、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
二、组织与管理1、西安体育学院大学生创新性实验计划实行院、系级两级管理。
2、学院成立“西安体育学院大学生创新性实验计划”领导小组，由主管教学的副院长任组长，成员由教务处、科研处、各系主管教学的领导组成，负责研究解决资源利用、经费支持、项目合作等重大决策性问题。
领导小组办公室设在教务处。
3、各系成立系级大学生创新性实验计划领导小组，负责本系的大学生创新性实验计划的组织与领导。
三、项目申报1、凡我院二、三年级全日制本科学生均可申请“西安体育学院大学生创新性实验计划”，项目执行时限为1--2年。
2、申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣，具备从事科学研究的基本素质和能力。
3、申请者可以是学生个人独立申请，也可以是几个学生组成项目团队，团队人数一般为2--4人。
鼓励学科交叉融合，鼓励跨系、跨专业、跨年级联合申报。
每人限主持或参加一个项目，不得在不同项目之间交叉申报。
已承担计划项目的学生不得再申报新项目。
四、项目评审1、每学年秋季学期初，学生在导师的指导下，通过选题、文献调研，设计研究和实验方案，填写《西安体育学院大学生创新性实验计划申请书》，经导师签字同意后送项目负责人所在系。
大学生创新性实验计划-华东理工大学教务处
华东理工大学文件
校教〔2013〕26号
华东理工大学关于公布2011年度“大学生创新性
实验计划”项目验收结果的通知
2011年度“大学生创新性实验计划”正式立项项目240项，其中国家级项目70项，上海市级项目120项，校级项目50项。
整个活动历时一年多，在学校、学院相关部门的通力协作、项目组成员和指导教师的共同努力下，活动顺利完成。
通过对项目各方面的综合评审、结题验收，学校共评选出优秀项目50项。
现将名单公布如下：
—1 —
—2 —
—3 —
华东理工大学
2013年9月5日
内发：各学院、所，机关各部门，奉贤校区管委会，金山科技园管委会，后勤
华东理工大学校长办公室2013年9月5日印发—4 —。
大学生创新性实验计划项目立项情况
冯威
√
√
船用重型曲轴加工专用刀具创新实验项目
省级
龚一龙
√
√
农业大棚智能控制系统创新实验项目
省级
赵悦
√
√
异形结构反求技术在生物工程制造领域实验研究
省级
史延枫
√
√
复杂型面数控加工编程与操作
省级
张跃华
√
√
基于展成法加工的汽车渐开线齿廓工件与刀具啮合机理创新实验
省级
喻洪平
√
基于面向对象方法的齿轮泵困油模型的分析与验证
省级李Leabharlann 龙√大学生创新性实验计划项目立项情况
本年度工业制造学院按照学校的要求，狠抓质量工程建设，力争省级国家级的项目。在2010年底就制定了详实的“质量工程”建设项目申报规划，按照规划申报了省级大学生创新性实验计划项目7项，具体明细如下表所示。
类别
项目
级别
负责人
申报
立项
年度建设
结题
大学生创新性实验计划
模具用钨铜复合材料制备的创新实验项目
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册大学生创新性实验计划项目实践工作手册一、前言大学生创新性实验计划项目实践是大学生培养创新精神和实践能力的重要环节，也是提高学生综合素质的一项重要任务。
为了使项目实践工作顺利进行，特编写此手册，旨在指导学生进行项目实践工作。
二、项目目标本项目旨在通过实践活动，培养学生的创新意识和能力，提高学生解决现实问题的能力，并提供相关资源支持和指导，促进学生的全面发展。
三、项目内容1. 主题选择：学生可以根据自身兴趣和专业知识选择适合的主题，也可以参考课题库中的项目进行选择。
2. 章程制定：根据项目的具体需要，制定项目章程，明确项目目标、任务分工、时间安排等内容。
3. 团队组建：学生可以组建自己的团队，也可以加入现有的实验室或研究组，形成协作合作的集体。
4. 资源申请：根据项目需求，申请相应的经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目的实际需求，设计相应的实验方案和流程。
6. 实验实施：根据实验设计，按照计划进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：根据项目要求，制作项目报告和展示材料，进行项目成果的展示和交流。
9. 效果评估：根据项目目标和成果，进行效果评估和总结，提出改进意见和建议。
四、项目实践流程1. 确立项目：选择感兴趣的主题，明确项目目标和任务。
2. 组建团队：选择合适的团队成员，明确任务分工和责任。
3. 制定章程：编写项目章程，明确项目工作安排和规范。
4. 资源申请：根据项目需求，申请经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目需求和目标，设计实验方案和流程。
6. 实验操作：按照实验设计，进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：制作项目报告和展示材料，进行成果展示和交流。
9. 效果评估：评估项目的实施效果和成果，总结经验和教训。
五、项目实践指导1. 主题选择：选择感兴趣的主题，考虑实施的可行性和创新性。
大学生创新性实验计划项目
张三 李四 王五 赵六
清华大学计算机科学与技术专业 大二学生，具备扎实的编程基础 和丰富的实践经验，担任项目负 责人。
浙江大学电子工程专业大四学生 ，精通硬件开发和电路设计，负 责硬件开发工作。
分工合作
项目负责人
系统架构设计
硬件开发
系统安全与加密算法实现
张三负责整个项目的策划、组 织和协调，确保项目按照计划 进行，并与指导老师保持密切 沟通，汇报项目进展情况。
团队合作能力提升
提高学生的团队合作能力和沟通技 巧。
03
02
创新能力提升
增强学生的创新意识和能力，培养 出具有创新精神的人才。
知识应用能力提升
加强学生对专业知识的理解和应用 能力。
04
风险与挑战
01
项目延期
由于各种原因导致项 目无法按时完成，需 要延期。
02
经费不足
由于预算有限，无法 购买必要的实验器材 或材料。
06
项目进展与总结
Chapter
进展情况
确定研究方向和目标
在项目开始前，团队成员经过讨论和研究，确定了实验计 划的研究方向和目标。
制定实验方案和计划
根据研究方向和目标，团队成员制定了详细的实验方案和 计划，包括实验步骤、时间安排、人员分工等。
开展实验和研究
按照实验方案和计划，团队成员逐步开展实验和研究，记 录和分析实验数据。
李四根据项目需求和系统规模 ，进行系统架构设计，包括模 块划分、接口定义和功能实现 等，为开发团队提供清晰的设 计思路和开发规范。
王五负责硬件选型、电路设计 、硬件调试和测试等工作，确 保硬件性能符合系统要求，并 与软件团队进行良好的沟通协 作。
赵六负责系统安全策略的制定 和实施，以及加密算法的设计 与实现，保障系统数据的安全 性和保密性。
大创项目简介模板
大创项目简介项目背景在大学生创新创业项目中，大创项目是一种非常重要的形式。
大创项目的主要目的是培养学生的科研创新能力，增强其跨学科综合素质。
大创项目通常要求学生在某个领域开展深入研究，并完成一个创新性的项目。
本项目旨在为大创项目的申报、规划、执行、评估等环节提供一个用户友好、易于理解的模板，帮助学生更好地完成大创项目。
项目目标本项目的目标是开发一个大创项目简介模板，该模板应该具有以下特点： - 用户友好：模板应该易于使用，用户可以通过填写简单的信息来生成一份完整的大创项目简介。
- 易于理解：模板应该提供清晰、简明的指导，使用户能够理解每个部分的含义和作用。
- 全面、详细、完整：模板应该包含大创项目需要的所有必要信息，覆盖项目的各个方面。
- 深入：模板应该促使用户对项目进行深入思考，明确项目的研究问题、方法和预期成果。
项目内容以下是大创项目简介模板的内容，包括各个部分的主要要求和示例。
1. 项目标题项目标题应该简明扼要地概括项目的主要内容，具有吸引人的特点。
示例：基于深度学习的图像识别技术研究与应用2. 项目背景项目背景应该清晰地介绍项目所涉及的领域、问题和研究现状，引出项目的研究动机和意义。
示例：随着计算机视觉和机器学习技术的快速发展，图像识别技术逐渐成为热门研究领域。
然而，现有的图像识别技术在处理复杂场景和大规模数据时仍然存在着一定的挑战。
为了提高图像识别的准确性和鲁棒性，我们计划基于深度学习方法开展相关研究，探索新的图像识别算法和应用场景。
3. 研究问题研究问题应该明确规定项目的研究目标和要解决的科学问题，具有一定的深度和难度。
示例：本项目的主要研究问题包括： - 如何利用深度学习方法提高图像识别的准确性和鲁棒性？ - 如何解决图像识别在复杂场景和大规模数据上的挑战？ - 如何将图像识别技术应用于实际场景，解决实际问题？4. 研究方法研究方法应该包括项目的理论基础、实验设计、数据采集和分析等方面的内容，以确保项目的可行性和可重复性。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
大学生研究性学习和创新性实验计划项目下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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大学生创新性实验计划项目
大学生创新性实验计划项目汇报人：2024-01-07•项目背景与意义•项目研究内容与方法•项目实施计划目录•项目预期成果与风险控制•项目可行性分析•参考文献01项目背景与意义大学生创新性实验计划项目起源于21世纪初，旨在鼓励大学生通过实践创新，培养创新思维和实践能力。
随着国家对创新人才培养的重视，该项目得到了广泛的推广和实施，成为高校实践教学的重要组成部分。
大学生创新性实验计划项目通过提供资金、场地、设备等支持，鼓励学生自主选题、自主设计实验、自主开展实验、自主分析数据，培养其独立思考和解决问题的能力。
背景介绍03推动科技成果转化部分优秀项目可以转化为科技成果，为国家的科技创新做出贡献。
01培养大学生的创新意识和实践能力通过参与创新性实验计划项目，大学生可以接触到学科前沿，激发创新思维，提高实践能力。
02促进高校实践教学改革该项目鼓励大学生自主开展实验，为高校实践教学改革提供了新的思路和方法。
培养大学生的创新精神和实践能力通过参与创新性实验计划项目，大学生可以培养独立思考、勇于探索的精神，提高实践能力和创新能力。
促进学科交叉融合该项目鼓励学生跨学科合作，促进不同学科之间的交叉融合，培养复合型人才。
提高大学生的综合素质通过参与创新性实验计划项目，大学生可以培养团队协作、沟通能力等综合素质，为其未来的职业发展打下坚实的基础。
02项目研究内容与方法确定研究问题首先，需要从实际需求或科学问题出发，明确研究的核心问题。
这需要深入了解相关领域的前沿动态和实际需求，并考虑如何为该领域做出创新性的贡献。
文献综述全面收集和阅读相关文献，了解前人的研究成果和方向，找出研究的空白点和创新点。
同时，文献综述也是为了确保研究问题和方法的前沿性和科学性。
实验设计根据研究问题和文献综述，设计实验方案和方法，包括实验材料、实验步骤、数据处理和分析方法等。
实验设计应具有科学性和可行性，能够有效地回答研究问题。
案例研究选择典型案例进行深入剖析，通过实际案例验证研究结论的可行性和有效性。
创新性实验计划项目对大学生综合素质与能力的培养
通 过 创 新 性 实 验 计 划 项 目 ，可 以 锻 炼 培 养 学生 提 出 问
题 、分 析 和 解 决 问题 的能 力 。大 学 生创 新性 实 验 计 划 项 目更 加 注 重 学 生 的 研 究 过 程 以 及 在此 过程 中对 学 生
们 充 分 进 行 了调研 ，确信 太 阳 能 电池 是 未 来 社 会 能 源 的重 要 发 展 方 向 ，而 转 化 效 率不 高 是其 关 键 问 题 ，所 以如 果 能 尝 试 采 用 新 的 思 路 去解 决这 一 问题 ，就 会 是
时远 比课 堂 和 书 本 所 学 知 识 来 的 重 要 。 此 外 ，组 织 与 团 队协 作 能 力 、沟 通 与 交 流 表 达 能 力 等 也是 大 学 生 步
目最 终 获 湖 南 省 教 育 厅 资 助 成 为 省 级创 新 性 实 验 计 划 项 目 。在 项 目的 开 展 与研 究 过 程 中 ，对 大 学 生 综 合 素
创 新 思 想 产 生 的 重 要 源 泉 ，将所 学 领域 进行 交 叉 也 是
产 生 创 新 的有 效 途 径 。在 本 项 目的 提 出 过 程 中 ，学 生
项 目是 本 科 学 生 在 导 师 的 指 导 下 ，通 过 创 新 性 思 维 ，
自主选 题 并 组 织 实 施 开 展 的 研 究 性 学 习 和 实 践 项 目 。
随着 环境 污 染 的 日益 严 重 和化 石 能源 的 日益 消耗 ， 太 阳能 电池 逐 渐 成 为 研 究 热 点 ，但转 化 效率 不 高使 得
求 也 应 有 所 了解 ，这 样 的 创新 才 能有 深 厚 的基 础 ，而
不 是 “ 创新 而 创新 ” 为 。交 流 讨 论 以产 生 灵 感 的碰 撞 是
大学生创新性实验项目计划书
项目编号：**
中国地质大学（武汉）
大学生创新性实验项目计划书
项目名称
项目所属类别
项目所属一级学科
项目负责人
院系专业
指导教师
二○一○年月
填表说明：
1. 本计划书用A4纸正反面打印。
2. 项目所属类别请填写数字1—6。
（注：类别1为地球历史演化与地球物质科学；类别2为地质勘查工程新技术、新方法及设备研制；类别3为地学信息系统及软件研发；类别4为环境科学与工程实验新技术；类别5为矿物功能材料开发与宝石鉴定、加工、设计；类别6为数、理、化等基础学科。
）
3. 项目所属一级学科应是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学11个一级学科门类中的一种或多种（跨学科）。
4. 按照学校下达各项目总经费填写项目经费预算。
5. 计划书中必须提交项目的中期检查时间及结题时间，建议两年期项目中期检查时间定为20**年11月中、下旬，一年期项目中期检查时间定为20**年6月。
6. 计划书必须经指导老师及学生所在学院批准并签字盖章。
7. 在填表及项目执行过程中如有疑问请与教务处联系。
联系人：王莹；联系电话：。
创新项目简介范文
创新项目简介范文大学生在校时候都会接触创新实践课这个课程，那么创新项目简介要怎么写呢?下面由店铺为你提供的创新项目简介范文，希望能帮到你。
创新项目简介范文(一)网络在线考试管理系统一、选题背景随着计算机应用的不断普及，各个学校也都认识到计算机应用的重要性。
随着现代信息技术和通讯工具的不断更新，人类利用国际互联网传递信息变得越来越快捷，越来越频繁，基于网络化和数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击，更使得教育领域的教学手段、课堂模式、学习方法、课程教材等面临严峻的挑战。
在错综复杂的网络与信息技术面前，如何高效、便捷的利用现代信息技术和网络技术成为了一个应用者、管理者应该思考和应对的话题。
很多学校都在建设数字化校园。
数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制;通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。
在这过程中，随着计算机和网络技术的不断进步，人们对计算机的认识不断提高，计算机开始越来越贴近人们的日常生活。
生活中无论是办公还是学习，计算机和网络已经给人们带来前所未有的高效率。
现今网络在线考试作为一个新兴的技术逐渐被用到教育系统中，使传统的考试方式面临着一场变革。
网络考试可以明显节约考试成本。
考试方式也是灵活多样，并且可以自动阅卷，免去教师烦琐易错的批改试卷过程。
它还能提供强大的试卷分析功能。
所以网络考试将会是今后考试发展的大趋势。
二、学校的现状学校现在进行的考试主要是每学期的期末考试，采用的方式总的来说有两种：一是纸制笔试：这种考试方式的优点是容易组织(只要出题印刷好即可考试)，缺点是浪费资源(纸张、人力等)，考试内容与实际操作能力严重脱钩，存在考试作弊缺陷，不能反映考生的实际水平。
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大学生创新性实验计划项目介绍
大学生创新性实验计划（以下称计划）是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其内容主要如下。
一、目的任务
计划的实施，旨在促进高校探索创新性人才培养的新模式，促进高校探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以学生为主体的本科人才培养和研究性学习教学改革，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，同时在项目实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践的能力。
通过开展大学生创新性实验计划，带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的初步训练，增强高校人才培养过程中实践教学环节的比重，增强学生的动手能力，推广研究性学习和个性化培养，形成创新教育的氛围，建设创新文化，进一步推动高等教育教学改革，提高教学质量。
二、计划原则
1．兴趣驱动。
参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。
在兴趣驱动下，在导师指导下完成实验过程。
2．自主实验。
参与计划的学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验。
3．重在过程。
注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。
三、计划内容
1．计划的组成。
计划由学生创新性实验项目和学校创新性实验计划组成。
其中，学生创新性实验项目是本科学生个人或团队，在导师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法设计、组织设备和材料、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。
学校创新性实验计划包括评审学生创新性实验项目和对学生项目的管理。
2．计划的运行方式。
以学校为单位向我部申请计划的参与资格，本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。
教育部负责批准申报学校，资助各校学生创新性实验项目，监督学校创新性实验计划的实施。
获得计划参与资格的学校，负责组织评审和管理本校学生创新性实验项目，并将确定的学生项目报我部备案。
3．计划的资助范围。
主要面向国家重点建设大学和一部分有较强行业背景和特色的地方大学。
资助这些学校的在校本科学生开展研究性学习和创新性实验，从2007年至2010年共资助15000个学生项目，每个项目资助1万元。
四、计划管理
1．计划采取学校申报、专家评审、教育部批准的方式选定参与学校，2008年批准50所左右参与学校。
我部根据专家意见分年度分配每个参与学校的学生项目名额，划拨相应项目经费。
2008年，我部资助3000个学生创新性实验项目；2009年和2010年，我部每年分别资助4500个学生创新性实验项目。
2．计划参与学校在评审出本年度的学生创新性实验项目后，要将本校本年度的创新性实验计划工作安排和评审出来的学生项目报我部备查，我部对学生
项目进行备案并在大学生创新性实验计划网站上予以公布。
3．学生项目执行时间为1-3年，学校需每年向我部报告本校学生项目进展情况。
我部将对各参与学校的计划运行情况进行抽查。
学生项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果报我部。
验收结果中，必需材料为各学生项目的总结报告，补充材料为论文、设计、专利以及相关支撑材料。
五、学校工作
1．学校要成立校级的组织协调机构，包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理办法和配套政策，提供支撑条件。
2．学校要为参与项目的学生配备导师，负责指导学生进行创新性实验，学校要认定指导教师的工作量，制定相关的激励措施。
3．学校的示范性实验中心、各类开放实验室和重点实验室要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。
4．学校要给予项目总经费不小于1∶1的配套经费支持，经费由学校代管，由承担项目的学生使用，教师不得使用学生研究经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。
项目团队人数不超过5人，生均项目经费不低于1万元。
5．学校要营造创新文化氛围。
搭建项目学生交流平台，组织项目学生俱乐部、创新实验计划网站等形式，定期开展相关活动。
6．学校要为参加项目学生制订个性化培养方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。
7．学校要组织项目学生开展学术交流，参加学术团体组织的学术会议，为学生创新研究提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。
学校还要定期组织项目指导教师之间的交流。
8. 学校要鼓励学生参加项目，对参与项目表现优秀的学生进行奖励。
对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要及时终止其项目运行。
对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理办法。
六、学生要求
1．参与项目的学生是出于对科学研究或创造发明的浓厚兴趣，发挥自主学习的积极性。
2．学生是项目的主体。
每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。
3．学生项目选题要适合。
项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化。
4．参与项目的学生要合理使用项目经费，要遵守学校财务管理制度。
5．参与项目的学生要处理好学习基础知识和基本技能与创新性实验和创造发明的关系。