《大雁归来》ppt课件1
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大雁归来
利奥波德
注音 雾霭（ ǎi） 缄默（ j）iān迁徙（ ） xǐ 狩猎（ shò）u 环颈雉（ z）hì顾忌（ ）jì 半蹼鹬（ pǔ）( y)ù 窥探（ ） kuī
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表
明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２ ０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正 常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。 科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０ ２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３ ９０多种.面对这种情况，你想说些什么呢？
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
雁南归
Hale Waihona Puke Baidu南归
雁南归
雁南归
雁南归
雁南归
走进大雁，了解知识:
1、作者对大雁作了哪些描写？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
3、小组合作，速读课文，找到描写大 雁飞翔鸣叫的语句，读一读，品一品。
①雁翔图：课文中写了大雁哪些飞翔的姿态？你 最喜欢哪一种？为什么？ ②雁鸣图：课文中描写了大雁哪些鸣叫的声音？ 你可以想象出它们鸣叫的内容吗？
4、合作探究：难道作者只是喜爱 大雁的飞翔和鸣叫，他更喜欢大雁 的什么？
作者更喜欢 大雁身上优 秀的品质： 善良、友情、 亲情，联合 的观念等
作者通过描写大雁，表现了 大雁的哪些个性特点？
1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
赏读大雁，感受爱意 2、 是什么样的情感使一个人可以坚持20年时
间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者 对大雁的这种情感呢
迁徙中的大雁，它的 鸣叫，是带着野性的 诗歌，给整个大陆带 来诗意。作者觉得大 雁是非常可爱的动物， 是人类的朋友，他喜 欢大雁。（文章最后 一句）
利奥波德
注音 雾霭（ ǎi） 缄默（ j）iān迁徙（ ） xǐ 狩猎（ shò）u 环颈雉（ z）hì顾忌（ ）jì 半蹼鹬（ pǔ）( y)ù 窥探（ ） kuī
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文的主旨 是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
中国科学院生态与地理研究所提供的资料表
明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２ ０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正 常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。 科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０ ２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３ ９０多种.面对这种情况，你想说些什么呢？
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
雁南归
Hale Waihona Puke Baidu南归
雁南归
雁南归
雁南归
雁南归
走进大雁，了解知识:
1、作者对大雁作了哪些描写？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
3、小组合作，速读课文，找到描写大 雁飞翔鸣叫的语句，读一读，品一品。
①雁翔图：课文中写了大雁哪些飞翔的姿态？你 最喜欢哪一种？为什么？ ②雁鸣图：课文中描写了大雁哪些鸣叫的声音？ 你可以想象出它们鸣叫的内容吗？
4、合作探究：难道作者只是喜爱 大雁的飞翔和鸣叫，他更喜欢大雁 的什么？
作者更喜欢 大雁身上优 秀的品质： 善良、友情、 亲情，联合 的观念等
作者通过描写大雁，表现了 大雁的哪些个性特点？
1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
赏读大雁，感受爱意 2、 是什么样的情感使一个人可以坚持20年时
间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者 对大雁的这种情感呢
迁徙中的大雁，它的 鸣叫，是带着野性的 诗歌，给整个大陆带 来诗意。作者觉得大 雁是非常可爱的动物， 是人类的朋友，他喜 欢大雁。（文章最后 一句）