放牛山歌

《放牛山歌》

教学内容：演唱、表演《放牛山歌》

初步了解山歌，掌握山歌的演唱风格

教学目标：

1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。

2、知识与技能：

1）了解山歌

2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。

3）初步掌握八分音符的时值

3、过程与方法：运用体验、探究《放牛山歌》，感受四川的山歌魅力（衬词）

教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》

教学难点：第三乐句中“XXX”节奏型和附点音符时值的把握的掌握

表演活动

教学用具：多媒体、钢琴、节奏卡片等

教学过程

一、组织教学

师生相互问好！

二、谈话导入

（师）今天老师让大家听一首非常有趣的歌曲，这首歌曲的歌词非常有特点，你们能听出来吗？

用四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入山歌，让学生找出歌曲中歌词的特点。如歌词中的“罗儿、朗朗采光采、朗罗”等衬词。它一般多用于山歌、小调、劳动号子中，用上衬词可以抒发人是情绪，协调劳动时的节奏、烘托气氛。

（师）人民一边劳动一边唱歌是什么心情？（高兴）对，世界是最美好的东西都是有我们的双手创造出来的，在平时的生活中我们可要积极的帮助爸爸妈妈做些家务，因为劳动如我们的生活环境更加美好。

三、新授

1、回声练习导入

师：在山的那边有几个四川孩子在给我们打招呼呢，同学们听到山谷的回声了吗？声音的强弱有什么变化？

师：呦喂

生：由强到弱

师：把学生分为三组进行回声练习，引导学生由强到弱的声音演唱。

2、聆听歌曲

师：同学们在山谷的回声真好听，四川小朋友为了奖励你们，给你们唱了一首歌曲，我们一起来听一听，歌曲里唱了些什么？让你们来了解一下他平时的生活，想知道他平时都干什么吗？

生初次聆听《放牛山歌》

师小结：放牛、唱歌、捡柴，放牛和捡柴是在玩耍还是在劳动，哪个同学来表演一下？

全体学生随音乐表演

3、再次聆听《放牛山歌》

师：他们劳动时候的心情是怎么样的？！你从歌曲的哪些地方感受出来的?

生：

4、师范

听好后说说你最喜欢哪句？！我也把我最喜欢的告诉你们？！

生：（试图让学生讲出一些方言的地方，借此来纠正一些难点的地方。如：

师试着让学生唱唱里面有兴趣的几句

唱着唱着我感觉这首歌的歌词挺特别的，我们同学有发现吗？

5、朗读歌词

生随音乐有节奏的朗读歌词，如果有不认识的字呆会儿请老师帮忙

师纠正不认识的歌词如：（兜(dōu)、耙......）

6、认识八分音符

7、用“LA”唱旋律

四、演唱歌曲

第一段学习

1、默唱

2、生轻声唱

3、师生接龙唱

学唱第二段

1）生自学，有问题请举手

2）师生分组唱第一行：第一组；第二行：第二组；第三行：老师；

第四行：第三组；第五行：第四组；最后一句一起来

2）反过来

3）完整唱第二段

5、完整唱

6、这首歌曲我们还可以用什么方式进行演唱？

生：领唱、对唱

五、总结下课

牧童赶着牛儿回家了，今天我们学唱了放牛山歌，也表演了这首歌曲。同时，我们在一起充分的感受到了四川风味的山歌韵味，其实，在我们中国大家庭各个地区都有自己的民歌，而且都很有特色，以后有机会老师再跟同学们一起来学习各地的民歌！这节课我们就上到这里，同学们再见！