班主任工作随笔样本实用版
2023年班主任工作随笔(精选15篇)
2023年班主任工作随笔(精选15篇)班主任工作随笔1时间如白驹过隙，不知不觉走上讲台，成为一名老师已有七年。
今年有幸担任了班主任工作，一开始，我被一些问题整得焦头烂额，但细细想来，就在这手忙脚乱、摸爬滚打中我似乎悄然成长了。
蓦然回首，埋头沉思，暗自感慨：班级的管理不仅仅需要老师的出勤到位，更需要的是老师的智慧。
短短两个月的班主任经历，让我对班主任工作有了更深刻的思考。
一、班主任要善于表扬。
由于性格原因，同时也怕学生骄傲自满，我不太喜欢频繁且夸张地表扬学生，我认为他们进入初中了，很多事是他们应该做的，没有表扬的必要。
相反，对犯错误的同学，我的提醒、批评和教育倒是来得干脆和及时。
因为我相信他们能做到宠辱不惊，有则改之，无则加勉。
可是，我错了。
前两天，我收到一条来自家长的长达800字的微信，主要内容是感谢我的一张奖状让她看到儿子久违的笑容和自信。
这条微信让我陷入了沉思。
我们班的孩子大多在小学阶段就是班上的佼佼者，集荣誉于一身，习惯了表扬和肯定。
环境的转变、竞争的压力、老师的批评，让他们因挫败而感到失落，因被忽视而感到自卑。
我突然明白，他们毕竟是孩子，认可和赞美是他们非常在乎和渴望的。
我们一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能带来意想不到的结果。
无数事实证明，班主任对学生小小成功或点滴优点的肯定和赞美，可以满足其成就感，激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造奋发向上的班级氛围。
反思己身，惭愧不已。
在未来的工作中我将尽可能多的给孩子们表扬和赞美，因为他们明天的成功可能就蕴藏在我们今天的赞美之中。
二、班主任要公平公正。
我一直认为，一支强有力的班干部团队是班级管理的核心因素，而班干部要能管事、会管事，必须在班上树立威信。
出于这样的考虑，我会重视维护班干部的形象，即便在班干部犯小错误的时候。
可是，我又错了。
那天晚交班前，我找班上一个成绩特别优秀，但不太爱与同学交流的女孩谈话，因为我隐约感觉到她对我好像有不满情绪。
班主任工作随笔6篇
阅读习惯的养成——二年级二班冯虹在语文教育的广阔天地中，阅读是一片肥沃的土地，孕育着孩子们无尽的好奇心和求知欲，它不仅能够丰富孩子们的精神世界，还能为他们的人生之路铺设坚实的基石。
因此，我将培养良好的阅读习惯视为一项重要而神圣的使命，通过一系列的策略和活动，努力在孩子们心中播种下热爱阅读的种子。
1、从兴趣出发，寻找阅读的火花兴趣是最好的老师，尤其在阅读习惯的培养上更是如此。
我鼓励孩子们探索自己感兴趣的领域，无论是动物世界、科幻冒险，还是历史故事、自然探索，都应给予充分的支持和鼓励。
我将在本学期的教学过程中，定期举办班级“阅读分享会”，让孩子们介绍自己最近阅读的书籍，分享书中的精彩片段，以此激发他们相互之间的阅读兴趣。
2、图书角的魔力为了营造浓厚的阅读氛围，我将设立一个图书角，精心挑选适合二年级学生的各类书籍，包括绘本、童话、科普读物等。
未来图书角将逐步打造为孩子们课间休息的场所，也成为了他们课后自由阅读的乐园。
3、家校共读，延伸阅读的边界家庭是孩子成长的第一所学校，家长的参与对于培养阅读习惯至关重要。
我鼓励家长与孩子们进行共读，并建议家长在周末与孩子共同定制家庭阅读时间，创造了一个充满书香的环境，让阅读成为亲子教育的重要部分。
4、阅读挑战，激发内在动力为了持续激发孩子们的阅读热情，我将设计并组织各种阅读挑战活动。
比如，每月阅读一本新书，或是在一定时间内完成阅读任务，完成挑战的孩子将获得“阅读小达人”的称号。
这样的激励机制，不仅让孩子们有了明确的阅读目标，更在班级中形成了一股积极向上的阅读风气。
培养阅读习惯是一场持久而美好的旅程，它需要耐心、智慧和爱的浇灌。
在未来的日子里，我将继续探索，用心去培育，让阅读的种子在孩子们心中生根发芽，绽放出智慧和想象的花朵。
在知识的田野上，我们共同前行，让阅读成为孩子们一生的良师益友。
大自然是最好的“老师”——二年级二班冯虹在教育的广阔天地中，书本知识固然重要，但还有很多知识往往藏在教室之外。
班主任工作随笔(精选10篇)
《班主任工作心得》班主任工作心得（一）：班主任工作心得体会班主任工作是繁琐的，需要顾及到各个方面，什么事情都可能报到班主任老师那里等着处理，上课讲话、不交作业、值日生不认真等等。
学生们随时随地可能出的小问题、无时无刻不等着你去处理的日常事务，这些不起眼的小事，却正是把班主任老师拖得疲惫不堪的最直接原因。
既然班主任工作如此劳心费神，我想我作为一名班主任就极有必要在实际工作中用心学习、探索有效的管理方法在我几年的班主任实践工作中，我主要把工作分成四块，一是学生本身的教育、管理;二是班干部队伍的培养;三是力争取得家长的配合;四是领导和同事们的支持和帮忙.对学生的教育和管理是班主任工作的最主要任务，我主要抓住以下几个方面。
第一，抓好开头。
因为好的开端，是成功的一半嘛。
新接手一个班级时、新学期开始时，甚至是每星期一都能够看作是一个开端，都要加以重视。
例如，新接手一个班时，我很注重给学生的第一印象，我力争能在第一次群众讲话的几句言语间，在初次与学生们接触的几个动作神态间给他们留下严格这两个字的深刻印象。
一般来说，我会在最初就给学生们定好规范，最基本的就是带领他们认真学习一日常规，在教育过程中让学生们强烈地意识到，这些资料都是规章制度，都是务必遵守的，如果违反了常规就就应受到必须的处罚。
当然我也会注意到循序渐进，毕竟有一些平时行为习惯就较散漫的学生不可能会因为你这一次群众讲话就改掉坏习惯的。
但这种强输给他的遵规意识为以后帮忙他们学会遵规打下了第一基础。
有的顽劣学生犯了错误往往还不服惩罚，遇到这种状况我就会一步步帮他分析，规章制度是不是有存在的要你的行为有没有违反这些规章制度违反了规章制度是不是要受必须的处罚在这种问话中，我经常会提到我很早就跟你们说过或者记得第一次群众讲话时我就告诉过们等等这类字眼，这样貌反复几次之后，在心理上就给了他一个暗示，最后，一般状况下，学生会在我的引导下自己意识到他是在明知故犯，理应受罚。
关于班主任工作随笔5篇(通用)
关于班主任工作随笔5篇（通用）班主任工作随笔篇1踏上工作岗位至今，我一向担任低年级班主任工作。
为了使班级构成良好的班风，学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德，智，体，美，劳多方面的素质，在班级管理方面我做了下头几点工作：1、培养学生遵守纪律的习惯。
要保证教学质量，就要有好的教学常规。
于是，我经常利用班会课和品德与生活课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正，每一天进行一小结，每周进行优秀学生评比。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
2、培养学生礼貌礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好绿领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，要求同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内，校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声 ;教师好! ;，放学回家都会说： ;教师，再见! ;同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3、利用主题班队会对学生进行思想品德教育。
利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹，鼓励同学们向他们学习。
带动全班小朋友参加 ;六一 ;庆祝活动，进行写字比赛，讲故事比赛， ;我是礼貌小标兵 ;活动……事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势。
每一天检查他们的个人卫生教育学生坚持环境卫生，除了每一天坚持一小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5、做好学生的安全教育工作。
每周二或四都对学生进行进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。
班主任工作随笔(一)6篇
班主任工作随笔（一）6篇篇1作为一位资深的教育工作者，我深感班主任工作的复杂与重要性。
班主任不仅是一个班级的管理者，更是学生成长道路上的引路人。
在多年的教育实践中，我积累了丰富的教学经验和管理心得，下面我将分享一些关于班主任工作的随笔，希望能对同行们有所启发和帮助。
一、班级管理：构建和谐班集体班级管理是班主任工作的核心内容之一。
一个和谐的班集体，不仅能够提升学生的学习效率，还能促进学生身心全面发展。
在班级管理过程中，我注重以下几点：首先，制定明确的班规班纪。
无规矩不成方圆，明确的班规班纪能够为学生提供行为准则，规范他们的言行举止。
同时，班规的制定要充分尊重学生的意见，让他们感受到自己的主人翁地位。
其次，培养得力的班干部队伍。
班干部是班级管理的得力助手，他们能够协助班主任做好日常管理工作，减轻班主任的工作负担。
因此，我会定期组织班干部培训，提升他们的管理能力和服务意识。
最后，营造积极的班级氛围。
我会通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强班级凝聚力，让学生感受到集体生活的快乐。
二、学生教育：注重德行培养教育之根本在于立德树人。
作为班主任，我始终将学生德行培养放在首位。
在日常教育中，我注重以下几点：首先，以身作则，树立榜样。
班主任的一言一行都会成为学生的表率。
因此，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
其次，关注细节，及时引导。
学生正处于成长发育的关键时期，他们的行为习惯和价值观正在逐步形成。
在这个过程中，我会密切关注学生的行为细节，发现问题及时引导纠正。
最后，注重实践体验。
德育教育不能仅仅停留在理论层面，而应该通过实践体验来深化学生的德行认识。
因此，我会组织学生参与各种社会实践活动和志愿服务活动，让他们在实践中感受德育的魅力。
三、家校沟通：携手共育英才家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。
家庭教育的缺失或不当都会对学校教育产生负面影响。
因此，家校沟通显得尤为重要。
班主任随笔(精选10篇)
班主任随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作随笔(精选10篇)
班主任工作随笔（精选10篇）班主任工作随笔（精选10篇）篇一：班主任工作随笔在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。
急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。
如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。
如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会"破罐子破摔"，从此走下坡路。
由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。
班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
二是怕马马虎虎，工作不仔细。
德国诗人海涅曾写道："每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。
"教师所面对的不是一个或几个"世界"。
因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。
如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。
因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放弃，对学生置之不理。
在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。
这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
班主任教育工作随笔
班主任教育工作随笔班主任教育工作随笔(5篇)无论在学习或是工作中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。
什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编为大家收集的班主任教育工作随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任教育工作随笔1担任班主任工作将近一年的时间了，在这近一年的时间里，我感受到了人生中从未感受过的心境。
感慨、感动、激动，或者偶尔的小愤怒，这些复杂的情感无一不是贯穿在每一天的生活里。
自从担任班主任之后，谈话几乎成了每天必做的工作。
一次次与同学的交流让我感悟到，每个同学的内心都是一片值得挖掘的宝藏，每个孩子的世界里都有属于他们自己的一片天空。
有的时候跟一个同学尤其是很多老师、同学眼中的差等生敞开心扉谈完一番话之后会感触很深，他们的内心世界其实很丰富，会有自己独特的想法和见解，会说出让我意想不到的道理和观点，会表现出与他们年龄并不相符的成熟与深刻。
但是说到底，他们还是孩子，很单纯，很善良。
他们向往公正，期待关怀。
只可惜有的时候在一些条条框框的'规矩问题上他们并没有达到我们的要求。
但是，规章制度无法衡量一个人的全部，她们调皮捣蛋分数不高也并不能证明就是一个坏孩子。
一个不守纪律常被我训斥的同学在清扫卫生时的埋头苦干，一个家境不好成绩不佳的同学在拾到金钱后第一时间交到我手里……在这样的瞬间，孩子那张纯真的笑脸让我觉得，不论其他，这一刻，他们是最优秀的，我为有他们而骄傲。
我们都要求同学做一个正直的人，那么我们作为同学在一个阶段里的直接负责人和标杆，是不是更应该为同学做好示范，用自己正直的品行去感染同学，用无声的行动去告诉同学，什么叫正直，怎样去做人。
我们千万不要只为了所谓的“量化考核”而忽视了对同学内心的关爱，我们无意中的一句话真的会影响同学很久，甚至一辈子。
不要轻视甚至肆意贬低任何一个内心善良的孩子，他们可能并没有我们想象的那么坚强。
他们可能也在你看不见的地方偷偷哭泣。
班主任工作随笔8篇
班主任工作随笔8篇篇1身为班主任，我深感责任重大。
每日面对朝气蓬勃的学生，我深知自己的每一个决策、每一次交流都可能影响他们的人生轨迹。
在此，我想分享一些我在班主任工作中的随笔，记录我的工作心得与体验。
一、日常琐事与班级管理日常的班主任工作中，管理班级纪律、监督学生学习、处理学生矛盾等琐事层出不穷。
每次的班会课，我都会用心准备，向学生传达学校的各项规定，同时也倾听他们的心声，了解他们的想法。
在处理学生矛盾时，我会耐心调解，引导他们用正确的方式解决问题。
同时，我也会关注学生的心理健康，及时发现问题，积极与家长沟通。
二、学生教育与引导教育不仅仅是教授知识，更重要的是引导学生树立正确的人生观、价值观。
我会通过各种活动，如主题班会、团队活动等，对学生进行德育教育。
同时，我也会关注学生的兴趣爱好，鼓励他们发展特长，提升自信心。
对于学习困难的学生，我会耐心辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
三、自我提升与反思作为一名班主任，我深知自我提升的重要性。
我会通过参加培训、阅读教育类书籍等方式，不断提升自己的教育水平。
每次工作结束后，我都会进行反思，总结自己的优点和不足，以便更好地改进自己的工作方式。
四、与家长的沟通与合作家长是学生的重要支持者，与他们保持良好的沟通至关重要。
我会定期与家长联系，了解学生在家的表现，分享学生在校的情况。
当学生在校出现问题时，我会及时与家长沟通，共同寻找解决方案。
同时，我也会引导家长正确教育孩子，建立良好的家庭氛围。
五、工作心得与体验在班主任工作中，我深刻体会到教育是一项艰巨而又神圣的任务。
每个学生都是独一无二的个体，我需要不断学习和探索适合他们的教育方式。
同时，我也感受到家长的信任和支持是我前进的动力。
我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六、展望未来展望未来，我希望自己能成为一名更加优秀的班主任。
我会继续提升自己的教育水平，学习新的教育理念和方法。
同时，我也会关注学生的全面发展，帮助他们实现自己的潜力。
班主任工作的心得体会随笔范文(5篇)
班主任工作的心得体会随笔范文(5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任日常工作随笔(5篇)
班主任日常工作随笔(5篇)班主任日常工作随笔(精选5篇)在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应该都有印象吧身为一名教师,书写一份教育随笔已经是信手拈来的一件事。
下面是由小编给大家带来的班主任日常工作随笔5篇，让我们一起来看看！班主任日常工作随笔精选篇1学困生一向是教师们头疼、也是最疑惑的症结。
尤其是高年级的学困生，其“困”之程度更为明显，主要为以下几方面特征：1、困之广。
从横向的角度上看，几乎门门科目都很吃力。
2、困之深。
从纵向的角度上看讲，学困生几乎每个知识体系都极其薄弱。
比如数学，学生的应用题分析潜力、解题潜力都很差；同时，计算潜力、背诵潜力都要比他人低。
3、困之顽固。
学困生是补了旧知识，落了新知识，补了新知识，旧的又忘了。
新新旧旧，步步薄弱，一旦脱节，就会全部溃散。
那么，学困生“困”的最本质原因是什么呢可归为两方面原因：1、理解语句、题意的潜力十分差。
学困生对于文字类题目十分打怵，首要问题是读不懂什么意思，然后才是题的思考方法。
所以老师们对学困生补习的第一步就是一字一句、有重点、有突出的先给学生读题，然后再对题意作进一步的“翻译”解释，最后才是思路上的导入。
所以，“翻译”题，明白题意，是学困生的首要障碍。
这就是为什么，老师给学困生讲题，学困生当场就明白，但，一旦脱离了老师的“翻译”，把有关的“白菜”题换成“萝卜”题，学困生就会困陷于“读不懂”的状态中，又迷糊了。
2、没有独立的、成熟的、自我的思维分析体系。
应当说，经过老师的点拨和帮忙，几年学习下来，每个学生的思维中都会逐步构成比较独立的、适合自己的问题思考模式，这种模式日积月累，便会构建成具备学生个人特征的思考体系。
这种思考体系犹如一个“无形”的加工厂，一旦建立，学生就会依照它的“运行”规则进行有序地思考和问题解决。
而且，越是到高年级，这种体系就越成熟化、完善化、自我化。
思维体系构建的质量决定了学生不同水平的发展，决定了优等生、中等生、学困生的分化。
班主任工作随笔（精选24篇）
班主任工作随笔班主任工作随笔（精选24篇）班主任工作随笔篇1班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，用心向上的舆论导向。
班主任工作随笔(15篇)
班主任工作随笔(15篇)班主任工作随笔1我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生们他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要留意的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生们一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。
在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里____和____，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生们。
看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，______病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放下了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。
接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现____已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对____进行表扬，，没过几天另一个也开始自己完成作业了。
当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一向坚持到此刻，____的单元自测每次都是考“优”。
我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放下他们。
透过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的.信心，给予他们的关怀，这样让学生们从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。
班主任工作随笔 班主任工作随笔(优秀7篇)
班主任工作随笔班主任工作随笔（优秀7篇）日班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
这里作者为大家分享了7篇班主任工作随笔，希望在班主任工作随笔的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
班主任工作随笔篇一从我踏上讲台的一天起，我一向耕耘在农村小学教育的田园里。
如今已走过了七年的风雨历程。
在这七年的光阴里，我既体会到了做班主任的快乐和收获，又品尝到了其间的烦恼和忧愁。
深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，个性是做一位农村小学的班主任。
经过较近的班主任培训学习，在名师的引领和同行的互助下，我豁然开朗。
我觉得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遗憾……值得我反思一下，期望对今后的班主任工作有所帮忙。
一、给予孩子的爱太少农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班群众的大家庭中。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
”“没有爱就没有教育”，教育是一种爱的艺术。
在这几年的班主任工作中，我一向以为我对学生给予的爱够多的了。
但是此刻好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。
此刻农村的学校，由于条件所制，学生状况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是较信任的人，是有话较可诉的人。
这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。
二、对学生的责怪太多，表扬甚少小学生对于老师说什么事或讲什么问题是记住的快，忘得也快，因此作为一名班主任须要有耐心，应对学生不急躁、不气馁、不松劲，不要一味的责怪学生。
其实，有些事情我们换一种处理方法，弄清事情的真相，耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果，比一味的责怪的效果要好得多。
班主任工作教学随笔通用7篇
班主任工作教学随笔通用7篇班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。
他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师，下面我为大家带来班主任工作教学随笔通用，盼望大家喜爱!班主任工作教学随笔通用篇1班主任工作的辛苦自是不必细言的，每一位教师都有很深刻的感受。
但是，班主任工作也有它自身的特点，利用好了，其实也就不那么累人了。
抓好初一起始工作。
“万事开头难”，“好的开端等于胜利的一半”。
其实，初一的学生就和自家的孩子一样，要先帮他养成规则，以后成长起来就比拟顺当了。
因此首先要让规章制度为学生的学习铺路筑桥。
其实，学生的学习还是很有规律可循的，假如班主任教师能预先把这些问题预见到这些状况，事先制定好班级一日规章制度、班级纪律要求，那么学生就会有章可循，有目标可奔了。
为此，在学生刚入班之初，我总是将中学生日常行为标准、课堂学习一日常规、卫生值日制度、座位编排制度、桌凳管理制度、作业收交制度、出勤制度、小组合作学习制度等一一向学生交待清晰，在以后的班级生活中大家只要照章办事就行了。
造就优良的班风。
班级的风气确定班级的开展方向，初一学生刚刚入校，我就有意识地造就学生的责任感、正义感、自觉性。
我引导学生要有责任感，要严格要求自己，要为自己为家庭为班级为祖国而努力。
我提出“班兴我荣，班衰我耻”，引导学生用班级荣誉引领个人成长。
此时此刻的学生比拟早熟，遇到同学有了问题，总想“事不关己，高高挂起”，不情愿公开指责别人，为此我经常引导学生“我敢于对坏人坏事做斗争”，弘扬正气、抑制邪气。
班风正了，学生自觉了，班主任自然就轻松了。
造就班级管理好帮手。
学生在教室按部就班地学习，班主任不行能随时随地跟着他们，他们存在哪些问题，就须要班干部为班主任供应信息。
同时，班干部就是学生的典范，他们的模范带头作用是不行无视的。
一般我会在初一第一学期及以后的工作中，不断考察、造就班委干部，建立班干部轮番值班制度，用班干部随时随地指导、约束学生行为，历届班长就是我的副手，办事实力越练越强，自身素养越提越高。
班主任随笔(15篇)
班主任随笔(15篇)班主任随笔1我们的班主任左老师，今年四十多岁，高高的个子，稍微有些发胖。
她穿的衣服非常整洁、朴素。
她的眼睛不算大，但闪闪发光，撒谎的学生最怕她的目光。
不过，更让学生佩服的是她的脾气。
左老师对学生就像妈妈对待自己的孩子一样，慈祥而又严厉，对学习成绩差的同学更是耐心辅导。
老师，我们真爱你。
班主任随笔2记得我第一次当班主任时，兴奋，紧张，不知所措。
因为年轻，没有任何经验，很多工作不知道如何着手，如何做才能做得更好。
那时候有的是热情，精力，耐心，爱心和无私奉献。
我就依赖这些展开了我的班主任工作。
经历过痛苦，品尝过酸涩，拥有过很多委屈，但同时也收获过快乐，赢得了尊重。
而在不断探索中，在不断的自我反思中，我豁然开朗。
看着身边很多年轻的老师踏上班主任工作的岗位，我很想告诉他们，不要茫然无措，虽然我们缺乏的是经验，但却拥有年轻的资本，如果充分利用好年轻的资本，我们也会取得事半功倍的效果。
年轻很容易和学生打成一片。
我喜欢和学生聊天，没有老师的矜持和架子，就像朋友间的聊天一样。
告诉他们我心中的一些见解和思想。
比如我会和他们谈论明星、球星。
他们身上哪些品质是我所敬佩的，哪些言行是我所不齿的。
由于我们机电班的男生多，而这意味着冲动、莽撞，容易发生打架事件。
于是我就给他们讲韩国神话组合的八年来所经历的风雨历程和日益深切的兄弟情谊。
他们都很为之震撼和感动，都表示也要珍惜我们班的这份兄弟情谊，所以我们也就有了一个约定：不怕矛盾，不怕口角，如有一方做错，要一直向对方道歉直到被谅解。
我以这种方式对他们讲解团结和谐的力量和背后的感动，他们更乐于接受并愿意捍卫。
现在孩子对于明星的崇拜是盲目的，不管水平和素质，只要够美够酷就超喜欢。
为了树立同学们健康的积极向上的审美情趣，我经常和他们讨论一些明星所作的高素质的举动，如刘德华对全国人民下跪，在晚会上扶起因摔倒而被别人嘲笑的胖演员;如李连杰的“壹基金”;刘翔的爱国之举等等，在潜移默化中，学生在看待事物时不再那么盲目，善于发现闪光点，追求积极向上，同时也拥有了爱国主义精神，通过这种方式教给学生做人做事的道理，我相信比高谈阔论讲道理效果要好得多。
班主任教育随笔（精选15篇）
班主任教育随笔班主任教育随笔（精选15篇）班主任教育随笔篇1当班主任半学期了，我感受颇多。
班主任工作是一项繁重的工作，要当好一个班主任，真的不是一件容易的事。
这学期，我接手二年级班主任工作，因为对班主任工作的不熟悉，所以这一路上总是磕磕碰碰的。
而在面对孩子们时，孩子们天真的看着我，我也好奇地看着他们，傻傻的。
不过开学的第一课，我并没有笑脸迎人，而是很严肃地对待他们。
我想，“保姆”的工作开始了。
当班主任要做的就是管好一个班级。
自从接了这个班后，我觉得自己也尽了很大的心力。
每天我都会亲自去指导学生打扫卫生，除非有事的时候。
过了一段时间后，学生扫卫生的效率已有所提高了。
不过总自己看着，我觉得也是很浪费人力和精力的，因此我打算培养一批督导卫生班长，来替我管理班级的卫生打扫工作，这样既能节省时间又能培养学生的能力。
班主任的第二个工作就是磨合与家长之间的关系。
家长也算是一所学生运行系统中的一份子，因此，如何与家长沟通，解决一些事情，就也成了班主任的能力体现。
我在与我们班的一些家长沟通时，都没有什么大的问题。
我们班的家长经常关系学生的在校生活及学习情况。
我觉得这种情况非常好，至少家长们都很关系孩子，不会出现孩子学习成绩不好也不关心的情况。
我觉得在与家长沟通、磨合的这方面，我还需要加强、锻炼。
班主任处理好与学生之间的关系也是非常重要的。
二年级的学生活泼、调皮，这是常象。
当然我们班的学生有活泼的、有内向的，也有非常调皮的，还有不想学习的。
我们班有一个同学很爱哭。
他只要碰到一点小事就会哭。
比如说：有同学弄断了他的笔，他哭；别人打到他，但不是很严重，他也哭。
每次看到他哭，我就很头痛。
对待这样的学生，我每次都会先把事情弄清楚，然后对他们晓以大义，不过有时事情好像也不像他说的那样，在那时候，我就会不知道该怎么办。
不过我们班活泼可爱的同学很多，他们每天都会给我带来快乐。
当然，有活泼可爱的，也有调皮过头的。
我们班的男同学大部分都有“暴力”倾向，每天下课的时候都喜欢跟其他人扭打，不过都不是大问题。
班主任教育随笔(精选10篇)
班主任教育随笔（精选10篇）班主任教育随笔篇1本学期我担任四(3)班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的行为习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
但也有个别学生出现衣服扣分的现象，采用专人负责监督，并让其自己找找解决的办法。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。
后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数。
第一招叫做:“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。
每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的 ;人 ;字，老师还告诉我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的 ;人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难。
班主任工作总结随笔5篇
班主任工作总结随笔5篇篇1时光荏苒，转眼间一年的时间已经过去，作为一名班主任，我深感责任重大。
在这一年里，我努力工作，积极与学生沟通，尽力做好班级管理工作。
下面我将对这一年的工作进行总结，以期在未来的工作中能够更好地发挥自己的优势，为学生的成长贡献更多的力量。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为规范，营造良好的班级氛围。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的需求和想法，及时调整管理策略，确保班级管理工作的顺利进行。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过精心设计的教学方案和生动活泼的课堂教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的作业批改和辅导工作，及时发现问题并帮助学生解决困难。
三、学生沟通方面在学生沟通方面，我注重以朋友式的身份与学生交流，了解他们的内心世界和情感需求。
通过定期的班会和谈心活动，我与学生建立了深厚的感情，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
同时，我也及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
四、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度，不断充实自己的知识和技能。
通过参加学校组织的各种培训和交流活动，我不断提升自己的业务水平和综合素质。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，为今后的工作提供宝贵的参考。
五、存在问题及改进措施虽然我在班主任工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
例如，在班级管理方面有时过于严格，需要更加注重学生的情感需求；在教学方面有时过于注重知识传授，需要更加注重学生的思维能力和实践能力培养；在学生沟通方面有时缺乏耐心和理解，需要更加注重倾听学生的心声。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强学习，提高自己的管理水平和综合素质；二是注重学生的情感需求和个性发展，制定更加科学合理的管理策略；三是加强与学生的沟通和交流，及时发现问题并解决问题；四是注重学生的思维能力和实践能力培养，让学生在学习中感受到成功的喜悦。
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班主任工作随笔样本实用版
Practical edition of class teacher's Essays
汇报人：JinTai College
班主任工作随笔样本实用版
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
我是一名普通的教师，也是一名班主任。
和其他班主任
一样，每天从晨光微露到星光闪烁，我都是步履匆匆的忙碌着。
担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的快乐和充实。
尤其是这一年来，我更是用教师真诚的爱，赢得了学
生纯真的爱；用一颗诚挚的心，赢得了家长的理解和支持。
学教交流园
一、让每一位学生融入集体学教交流园
如果一个班集体的班风涣散，班集体就会缺乏吸引每个
同学的凝聚力，缺乏积极上进的源动力，因此，树立良好的
班风尤为重要。
学教交流园
1、制定班规，班级目标。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。
第一次班会课，我
就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题，紧接着从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一起商
讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为学校添彩，争创优秀班集体”的班级共同目标，提出了“一（六）班是我家，争创优秀班级靠大家”的班级口号。
学教交流园
2、培训班委，委以重任。
让大家推选有威信、认真负责的班干部，召开班委会制
定班干部公约，从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识，把每人的照片贴在墙上，接受同学们监督，管理上要求他们不断创新。
学教交流园
3、让学生制定自我发展的目标。
学教交流园
我让每个学生写出他们的座右铭，贴在课桌的左上角，
每天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右铭，激励自我不断进龋另外还让大家根据自身的学习情况制定学习进步的目标。
每周定期召开一次班委会，每周让学生自我评价一次。
让学生在自我教育和自我评价中融入集体。
二、借助集体的力量，使每一个学生不断成长
每个学生的成长，都离不开老师和家长的`引导与教育，
更离不开集体的教育和同化作用，集体的力量能使每个同学认识到个人与集体的荣辱息息相关。
在集体活动中让学生体验快乐，增强班级的凝聚力。
本学期，学校开展了丰富多彩的活动，每一次活动不仅给了学生锻炼的机会，更是一次对学生进行思想教育的极好的机会。
因此我抓住每一次活动的契机培养学生的集体荣誉感。
拔河比赛中，全体参赛同学奋勇拼搏，取得了优异的成绩。
一二九歌咏比赛中，全班同学精神饱满，歌声
嘹亮，获得了一等奖。
在阳光体育冬季长跑比赛中我们班又获得了全校第一的好成绩，并且在每一次的抽测评比中，始终保持第一。
学教交流园
就是这样，一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长，
把集体的荣辱与自己联系在一起，增强了集体荣誉感，也增强了班集体的凝聚力。
没有活动就没有教育，在每一次活动中我和学生们一起体验着、品尝着、成长着……。
三、营造浓郁的班级氛围，使每一个学生的精神品格得
到提升
温暖的集体温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班集体这块土壤，作为班主任，就要营造一个
***、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升。
第一天走进一（六）班，我就告诉同学们：一（6）班是我家，争创先进靠大家。
我率先把自己当作家里的一员：见到班里地上的废纸屑立即捡起来，拖布倒了我马上扶好；大扫除和他们一起登高爬低的擦玻璃，冬天天再冷也和同学一起跑操；班中钥匙丢了我掏钱配上；不论是卫生、做操、纪律，还是主动完成学校工作等任何一方面，丢一分我认真查找原因，加一分我立即表扬。
我用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响，让他们感受到班集体是一个家。
渐渐的大家也都爱上了这个家，学习、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐形成了爱“家”的班风。
让每一面墙壁会说话：转变学生旧有的行为习惯，最重要的是提升每一个同学精神素养，内化学生的精神品格。
为了时刻警醒同学们规范自身的行为，我充分利用班级教室四面的墙壁，贴上班级口号、班级目标以及老师寄语，名人名言和警句，让每一面墙壁会说话。
在墙上，我贴上了敬，静，竞，净四个大字，还在前面贴上了“今天，你努力了吗？”等富有激
励性的标语。
为学生打下良好精神素养的底子，奠定良好行为习惯的基矗
精心设计主题教育活动：一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务，一味用制度去压效果肯定很差，甚至适得其反，我将很大一部分精力用在对学生引导上，利用班会时间精心设计主题教育活动。
通过这些主题教育活动，来激发学生们的学习动力，收到了良好的效果。
做学生精神的关怀者：中学时代，是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期，作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持***、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。
在“心与心”的交流中，我触摸到学生的所思所想，留下了我与学生心灵贴近的真挚情感；在理解和期待中，我走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。
作为一名教师，作为一名班主任，从早到晚我一直生活在学生中间，。
一年多来，不知道多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上；不知道自己多少次走在空荡荡的回家的路上，已是夜深人静。
我想，也许这就是一名教师对教育事业的忠诚
吧。
在今后的从教生涯中，我会加倍努力，不断学习，不断进取，争取把班主任工作做得更好。
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