部编版爬山虎的脚ppt完美版

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《爬山虎的脚》完美版(共15张PPT)

通过学习这篇文章，我们学会了认真仔细的观察事物的方法，要养成良好的观察习惯。
课堂小练
根据课文内容填空。爬山虎是怎样往上爬的？
12、【答案】B
茎上伸出六七根细丝（细丝的头上变成）小圆片【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节"有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。
2（、一教）学《难北点冥：有如鱼何》在艰（苦的1情）况下观养护察精细神。致。（2）要抓住特点观察。（3）要注意事物的
（三）课堂的教学步骤，尤其是对文本内容的解读采用“四三二一”的方法，逐个击破文中的问题，从而使学生正确了解此篇课文，掌握应该掌握的知识点。
细微变化。【名师点睛】尊重客观规律与发挥主观能动性
（1）以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。(每小点1分，答出任4点即可) ③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。 ②追求真理是一个不断推翻固有认识、逐步深化的过程
归纳总结
这篇文章细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程。
C. 微信朋友圈中流传的“雾霾中含有硫酸铵，可致人死亡” 活动三：相关连接（教材第101页）我与他人和集体点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点： 3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
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人教部编版小学语文四年级
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

第10课《爬山虎的脚》（ppt）

精读感悟
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
介绍了爬山虎叶 2
子的特点。
介绍了爬山虎生长 1
在什么地方。介绍了爬山虎脚的
3-5 特点以及它是怎样
一步一步向上爬的。
精读感悟
爬山虎是一种怎样的植物，生长环境如何？
第一部分
无论家里还是学校，爬山虎喜欢沿墙生长，是一种攀缘植物。
精读感悟
从哪些词句中看出爬山虎很茂盛呢？
人教部编版四年级上册第10课
爬山虎的脚
激趣导入
激趣导入
爬山虎简介
爬山虎属葡萄科，夏季开花，常见攀缘在墙壁岩石上。爬山虎的根茎可入药，果可酿酒。爬山虎又被叫做捆石龙、巴山虎等。
初读感知
jūn
bǐng
均
柄
wō qū wěi
蜗
曲
萎
初读感知
荡起波纹：本课指爬山虎的叶子被风一吹，像波浪一样上下起伏。
作业布置
1.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.观察一种植物，写一篇观察日记。
板书设计
爬山虎的脚
位置茎上反面
脚的
形状枝状细丝
细致
特点
颜色
嫩红
观察
如何爬触、巴、拉、贴
课堂练习
1.选词填空。爬拉变贴巴触
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就（变）成了小圆片，（巴）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。
课堂练习
2.补充词语。一（根）细丝一（只）蜗牛
一（片）爬山虎一（根）触角
墙上满是爬山虎
占了一大片地方

《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)

三、课时安排及教学重难点：
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
（叶柄）（均匀）（重叠）（3）小结：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
情感：前三句表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语，抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得（
）新鲜，看着非常舒服。
2.这些爬山虎（
）能爬上四层楼呢？
3.（
）可爱的小叶片啊！
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙

【部编本】四年级上册《爬山虎的脚》ppt完美课件

四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚【第1课时】- 人教部编版(共 33张PP T)
一、看拼音写词语。
cāo chǎng
jūn yún
( 操场 ) kòng xì
( 均匀 ) jiān gù
( 空隙 )
( 坚固 )
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 ( 鲜嫩 )
••
2. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙
••
的爪子。
( 细心 )
3. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ( 渐渐 )
••
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚【第1课时】- 人教部编版(共 33张PP T)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
细丝原先是直的，现在弯曲. 了，把爬山虎的嫩茎
拉一把，使它紧贴在墙上。
qū (弯曲) 曲
qǔ (歌曲)
注意加点字的读音！
读一读：他用弯曲. (qū)的乐器，吹出了优美的乐曲. (qǔ)。
四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚【第1课时】- 人教部编版(共 33张PP T)
四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚【第1课时】- 人教部编版(共 33张PP T)
【均匀】【痕迹】【牢固】
四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚【第1课时】- 人教部编版(共 33张PP T)
10 爬山虎的脚
第一课时
助读资料
初读感知
当堂检测
“植物资源”共享会
你认识爬山虎这种植物吗？你知道它的脚是什么样子吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！

《爬山虎的脚》ppt完整版112(共29张PPT)

细丝 3．培养自信、自强的方法，讲得再细致点效果会更好。
11. 上述材料启示我们
爬山虎的脚是 42.阅读材料，完成要求。
（二）通过学生的朗读，齐读，重点字词的意义及用法的提问，一方面来检查学生的预习，自习，上堂课接受知识的情况，另一方面让学生再次熟悉文中生字生词的读音，重点字
什么样的？它是怎词句子的意义及用法。（此方法是为了培养学生的自学意识和自学能力）
作者为什么要先提到学校操场北边的爬山虎，而不
第一个神力是作者认为阿长可以抵抗外敌，拥有一种伟大的神力。第二个神力是作者认为别人办不到的事，阿长却可以办到，对她产生了敬意，认为她很了不起。又因为这件事成
直接从自己家的爬山虎写起？默读第1自然段举手回答。功了，所以觉得是一种神力，这是作者儿时的一种感觉。前一处有调侃的意味，后一处则有赞颂的意味。
触→巴→拉→贴
脚变化
没触着墙的萎了触着墙的牢固
1 填空。
那些叶子绿得那么( 新)鲜，看着非常(
)，叶
尖舒一服顺儿朝下，在墙上铺得那么(
)，没有重叠
起均来匀的，也不留一点(
)。一阵风(
)空，隙一墙
的叶子就(拂过 )波纹，好看得很。漾起
2 用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物，可以吗？
第二句话给我印象更为深刻。因为这些动作前后之间的联系都是非常紧密的，而且是有序的。
为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”?换成“一步一步”行不行?
不能换成“一步一步”。“一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚” 的爬是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚再巴住墙。
触着墙的爬山虎的脚能爬，没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢？小组合作朗读5自然段，找出描写爬

10《爬山虎的脚》课件(共26张PPT)

确认学习目标
教师肯定学生的问题价值，并明确本节课的学习目标是带着这些问题到课文中寻找答案。
02
初读课文，整体感知
自由朗读课文，读准字音，读通句子
学生自由朗读课文，教师巡回指导，确保每个学生都能准确地朗
读课文。
朗读时，注意语速适中，语调准确，尤其是课文中的情感表达，
要让学生通过朗读感受到。
总结大自然中植物对生活的装点作用
增添生活色彩
植物的颜色和形状为生活带来多彩的视觉体验，如爬山虎的绿色和红色叶子，丰富了环境色彩。
净化空气
植物如爬山虎能够吸收空气中的二氧化碳和其他有害物质，释放氧气，有效改善室内空气质量。
调节气候
植物通过蒸腾作用有助于调节温度，如爬山虎在夏天能降低气温，冬天则保持水分增加空气湿度
的兴趣。
引出爬山虎话题
02
谜语答案揭示后，教师宣布今天的学习内容是关于爬山虎的课
文《爬山虎的脚》。
引入猜谜游戏作为教学导入
03
教师使用猜谜游戏作为引入新课题的方式，旨在引起学生的好
奇心和兴趣，为后续教学做铺垫。
质疑课题，明确学习目标
引导学生质疑课题
教师提问学生看到课题后想知道的内容，如爬山虎的名称由来、形态特点、攀爬方式及其作用等。
欣赏课文中的好词佳句，感受爬山虎的可爱之处
爬山虎叶子的描写
如“绿得新鲜，看着非常舒服”和“漾起波纹，好看得很”，生动展现了其美丽和可爱。
爬山虎脚的描写
如“形状像蜗牛的触角”和“可以紧紧地巴住墙”，形象描绘了其独特和可爱之处。
自由朗读课文，体会作者用词巧妙
欣赏课文中的好词佳句
学生自由朗读课文时，可以欣赏到如“好奇特”、“力量大”等形象描述爬山虎特点的词语，以及“嫩嫩的叶子”、“可爱的脚”等表达作者对爬山虎喜爱之情的词句。

爬山虎的脚课件(共60张PPT)完美版

0
2
3
爬
年
山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波爬
年
山
四年
纹，好看得很。
虎的
级
脚
语
文
上
册
作者观察细致，
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀：分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬山
四
虎
年
的
级
脚
语
文
上
册
课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音，写词语。
生长出来的，新鲜的，跟“老”字相
对，有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一
0
2
3
顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，
爬
年
山
四
虎
年
也不留一点儿空隙。
级
的脚
语
文
上
册又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
（课后第一题）
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧！
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi
爬
年
山
四
虎
年
的
级语文上册
茎
萎
脚
2 0 2
qiáo
3
年
四年级语文
瞧

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共23张PPT)(1)

爬山虎脚的样子：茎上长叶柄的地方、反面伸出、六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红。
试着画一画，与真实的照片进行比较。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
那些叶子绿得那么新鲜，
看着非常舒坦，叶子一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来，也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起了波纹，好看得很。
那些叶子绿的那么新鲜
看叶着尖非一常顺舒儿坦朝.下静，态美
在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，
也不留一点儿间隙.
思考：爬山虎的脚有什么独到之处？
注意的是长大了的叶子。那些叶子静绿得那么新鲜，看着非常舒坦，叶态尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均
匀，没有重叠起来的，也不留一点
儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子
就漾起波纹，好看得很。
动态
叶子
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
爬山虎的脚
【视察写话】请抓住这种植物最与众不同的1～2个特点，把它写准确肉穗（suì）。
植物名：蝴蝶兰植株从叶腋（yè）
中抽出长长的花梗（gěng）。
植物名：绣球花茎从根部发出多数
放射枝而形成一圆形灌（guàn）丛。
推举阅读
交流
①爬山虎叶子生长的位置：
。
②刚长出来的叶子的颜色：
。
③长大了叶子的颜色：。
④叶子的样子：。

部编版爬山虎的脚ppt完美版课件.pptx

脚
1.位置、形状、颜色
2.怎么爬
3.两种结果
触着墙的
没触着墙的
叶子
它是不是只往上爬的？你怎么知道的？
它不只往上爬，还往左爬，右爬，爬满整个墙，所以才有叶圣陶爷爷在第二自然段中所描写的“一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看的很”。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
操
占
嫩
顺
均
叠
隙
茎
柄
萎
瞧
固
cāo
nèn
gù
shùn
jīng
hǔ
jūn
dié
xì
bǐng
wěi
qiáo
zhàn
爬山虎生长的位置
爬山虎的叶子
爬山虎的脚
阅读文章的3、4、5自然段
思考作者是如何具体生动的描写的，分别是从哪些方面来观察和描写的？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
占
触角
均匀
叶柄
痕迹
老虎
课堂作业
变( ) 蜗( ) 弯( ) 解( )
位置
形状
颜色
茎上长叶柄的地方，反面……
枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样也是嫩红的。
阅读文章，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。并思考把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
爬山虎的脚步触这墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)(1)

默读课文，概括每段大意：第一部分（1）：写爬山虎长在什么地方。第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。第三部分（3—5）：写爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
• 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
我也是生活的细心人
拓展练习：
爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶不大（引人注意），引

《爬山虎的脚》课件完美版(共20张PPT)

•这个山村，旧日的痕迹几乎完
全消失了。
想一想
自己小声读课文，边读边想：
课文围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？
先写了爬山虎生长的位置，再写了爬山虎的叶子，最后写了爬山虎的脚。
默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢?
第3、4、5自然段。
初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么?
了。（1）认识维护身体健康的重要意义。
（一）《北冥有鱼》商山早行温庭筠 24.俗话说；“人闲百病生。”医学研究表明，适度紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。 9. 2019 年 10 月 22 日，联合国教科文组织赤道几内亚国际生命科学研究奖获奖名单揭晓， 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
还讲了爬山虎的叶子。
写一写
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1自然段)：爬山虎生长的位置。第二部分(第 2自然段)：爬山虎的叶子。第三部分(第 3、4、自5 然段)：爬山虎的脚。
1 读拼音，写词语。
chuī fú
dàng yànɡ
（吹）拂（ kū wěi
（枯）萎（
）荡（漾）
yè bǐnɡ
）叶（柄）
kòng xì
空隙
jūn yún
均匀

四年级上册语文课件-10.爬山虎的脚部编版 (共32张PPT)

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。【句解：描写爬山虎的叶子在生长中的变化。】爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均（jūn）匀 ① ，没有重叠 ② 起来的，也不留一点儿空隙。【句解:没有微风的时候，叶子的模样。】一阵风拂过，一墙的叶子就漾起 ③ 波纹，好看得很。【句解：重点写长大了的叶子及其特点。“波纹”原指水面轻微起伏而形成的水纹，可用于其他形状类似水纹的表面，“漾起波纹”指叶子在风的轻拂下，就像波浪漾起的样子，这是因为叶子太繁密了！】
多音字辨别
曲
qū（曲解） qǔ（歌曲）
运用：1. 他曲（qū）解了我的话，对我有了意见，有机会我会向他解释清楚。 2. 一阵风吹来,菜园里的蔬菜们唱起了欢乐的歌曲（qǔ）！
近、反
近义词
义词
舒服——舒适非常——相当牢固——结实紧贴——紧靠
反义词新鲜——腐败均匀——参差空隙——紧凑牢固——薄弱
其他方法
抓住事物的特点细致观察，要注意事物的细微变化，观察要细致全面
课文讲解篇
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。【句解：学校和“我”家都有爬山虎，通过“满是”“一大片”体会到爬山虎长得茂盛。】第一部分（第1自然段）：爬山虎生长的地方。
拓展：读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由。（1）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（2）爬山虎就是这样一步一步地往上爬。第（1）句话。爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。
结构图示

部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》ppt课件

想象爬山虎叶子的样子，读出看着很“舒服”的感觉。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
样子
“一顺儿”是
什么意思呢?
叶尖匕顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，
没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我们可以观察月亮变化的过程。
我们可以观察家里养的猫、狗，或者其他小动物。
> 我们可以观察的事物有很多很多 ……
植物动物自然现象
本次观察需要连续观察一段时间，最好选择便于观察的事物，最好是我们身边的事物。
植物
动物
你准备观察什么呢?选好观察对象，从今天开始，学习叶圣陶爷爷对一个事物进行细致观察，连续观察，为写观察日记做好准备。
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
多音字
qǔ (歌曲)
曲 qū (弯曲)
(乐曲) (曲线)
我哼着歌曲 (qǔ ), 蹦蹦跳跳地走在弯弯曲 (qū ) 曲的小路上。
读一读
爬山虎操场占据嫩绿一顺儿均匀重叠空隙茎叶叶柄蜗牛弯曲枯萎瞧不起牢固
看图猜词语
> 你从“逐渐”这个词语里感受到了什么?
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
逐渐
渐渐
爬山虎的脚是慢慢变化的，在变化的过程中，叶圣陶爷爷一直都在观察。
> 着幺癀才能逵陶那垒微色的脚非常牢固的感觉呢?
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。