创意思维训练游戏
创新思维训练游戏
创新思维训练游戏引言创新思维是现代社会中非常重要的一项能力，它不仅能帮助我们发现问题、寻找解决方案，还能激发创造力和创业精神。
为了培养和提升创新思维能力，许多人开始寻找各种训练和锻炼的方法。
其中，创新思维训练游戏是一种非常受欢迎的选择。
本文将介绍一些常见的创新思维训练游戏，并说明它们的作用和用法。
游戏一：百变形状这是一款旨在培养创新思维能力的形状变换游戏。
游戏规则很简单：参与者需要根据给定的形状，通过变换和组合，创建出全新的形状。
这个游戏鼓励参与者通过重新排列和重组现有元素，产生创造性的解决方案。
通过挑战不同难度的形状，参与者可以逐渐提升自己的创新能力和解决问题的能力。
游戏二：头脑风暴头脑风暴是一种非常常见的创新思维训练游戏。
参与者需要在短时间内集思广益，集中讨论和提出创新的想法。
游戏的关键在于放松思维限制，鼓励大胆和奇特的想法，并通过集体的智慧寻找最佳的解决方案。
通过多次的头脑风暴训练，参与者可以逐渐培养出开放、灵活和创新的思维模式。
游戏三：创意拼图创意拼图是一种通过组合不同元素来创造新的想法的游戏。
参与者需要在给定的拼图板上，将不同的拼图组合在一起，以创造出新的、全新的想法或者概念。
这个游戏强调了综合和整合的能力，激发了参与者思维的多样性和创造力。
通过不断练习，参与者可以培养出整合信息和创造新想法的能力。
游戏四：逆向思维挑战逆向思维挑战是一种旨在培养参与者反常规思维的训练游戏。
在这个游戏中，参与者需要以与传统思维相反的方式来解决问题。
游戏的目的是打破固有的思维定势和模式，鼓励参与者寻找不同且创造性的解决方案。
通过逆向思维挑战，参与者可以培养出打破常规和寻找创新解决方案的能力。
结论创新思维训练游戏是一种非常有效的培养和提升创新思维能力的方法。
通过参与这些游戏，人们可以锻炼自己的观察力、整合能力、反思能力和创造力。
同时，这些游戏也有助于培养团队合作精神和社交能力。
因此，无论是个人还是团队，参与创新思维训练游戏都能够带来巨大的收益。
创新思维训练游戏常用练习方法（2）
创新思维训练游戏常用练习方法(2)四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。
七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。
十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】
促进儿童思维训练的小游戏大全【10则】1. 数字猜谜游戏规则：家长或老师准备一组数字，让孩子们猜测这组数字的规律。
孩子们需要通过观察、推理和尝试来找出规律，并给出正确的答案。
例如，家长可以告诉孩子们这组数字是递增的，然后让孩子们猜测下一个数字是多少。
2. 形状匹配游戏规则：家长或老师准备一组形状卡片，让孩子们找出与之匹配的形状。
孩子们需要观察形状的特点，并尝试找到与之相似的形状。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和形状识别能力。
3. 脑筋急转弯游戏规则：家长或老师准备一些脑筋急转弯问题，让孩子们思考并回答。
这些问题通常需要孩子们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和思维能力。
例如，家长可以问孩子们：“什么东西越洗越脏？”4. 找不同游戏规则：家长或老师准备一组图片，让孩子们找出其中的不同之处。
孩子们需要仔细观察图片的细节，并找出其中的不同之处。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和注意力。
5. 词语接龙游戏规则：家长或老师准备一些词语，让孩子们进行词语接龙游戏。
孩子们需要根据上一个词语的一个字，来接龙下一个词语。
通过这个游戏，孩子们可以提高词汇量和思维能力。
6. 数学运算游戏规则：家长或老师准备一些简单的数学运算题目，让孩子们进行计算。
孩子们需要通过思考和计算来找出正确的答案。
通过这个游戏，孩子们可以提高数学能力和思维能力。
7. 角色扮演游戏规则：家长或老师准备一些角色扮演的情境，让孩子们进行角色扮演。
孩子们需要根据情境中的角色，进行思考和表演。
通过这个游戏，孩子们可以提高想象力和创造力。
8. 拼图游戏规则：家长或老师准备一些拼图，让孩子们进行拼图。
孩子们需要观察拼图的形状和颜色，并尝试将它们拼在一起。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和空间思维能力。
9. 模仿游戏规则：家长或老师做出一些动作或表情，让孩子们模仿。
孩子们需要观察并模仿家长或老师的动作或表情。
通过这个游戏，孩子们可以提高观察力和模仿能力。
创新思维训练
1.加一加：加高、加宽、加厚、加粗等，如公交车加一层 变成双层公交车；
2.减一减：如裙子减半变成超短裙，衣服剪袖子成坎肩； 3.扩一扩：放大、扩大、提高功效等。如宽荧幕电影就是
扩一扩的结果； 4.变一变：变形状、颜色、气味、顺序等。如啤酒从一种
功能变成不同功能的啤酒，女士啤酒、保健啤酒、黑啤 酒、黄啤酒等；
2原型启发例如英国工人哈格里沃斯发明纺纱机的经过就是受到原来水平放置的纺车偶然被他踢翻变成垂直状态的启发才研制成功4情景激发2内部积淀意识引发1无意遐想这种遐想式的灵感在创2潜意识
创新思维
想象思维的强化训练
(一)无意想象训练（10分钟） 第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在
腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身 放松。 第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地 进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。 第三步，记下结果。进入无意想象几分钟后， 停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。
20）你是否相信“一见钟情”？
答是的记1分，答否的记0分，累计所得分数，并 按如下标准进行评价
10—20分，有很强的直觉能力。有着惊人的判断力， 当你将它用于创造时一定会取得巨大成功。
1—9分者，你有一定的直觉能力。但常常不善于运 用它有时让它自生自灭，应该加强对它的培养， 让它成为你事业的好帮手。
（1）你对开发新的能源，比如太阳能和地热，有 什么更有新意的想法?
（2）你可否想象自己用少得多的时间就读完从小 学到大学的课程，或者用相同的时间就达到博士 水平，有没有更好的教育和学习方法呢?
（3）龙眼成熟的时候你有哪些更好的办法把果实 摘下来？
（4）除了现有的使用磁卡之类的办法，你有哪些 可以减少甚至取消货币流通的办法?
如何进行有效的创意思维训练
如何进行有效的创意思维训练创意思维是在解决问题、创造新想法和寻找创新解决方案时非常重要的能力。
通过进行有效的创意思维训练，我们可以提高思维灵活性和创造力，激发创新意识。
本文将介绍几种有效的创意思维训练方法，并提供实用的技巧和建议。
一、大脑风暴大脑风暴是一种常用的创意思维训练方法。
在大脑风暴中，团队成员将集中讨论一个特定的问题或主题，并快速提出各种各样的想法，无论这些想法看似多么离谱或不实际。
大脑风暴的关键是要鼓励成员自由表达，并将所有的想法都记录下来，尽可能多地收集素材。
最后，团队可以评估这些想法的可行性，筛选出最具创意和实际性的方案。
二、便利贴法便利贴法是一种简单而高效的创意思维训练方法。
它的步骤非常简单：将一个问题或主题写在一个便利贴上，然后在便利贴上写下与该问题相关的关键词和想法。
接下来，将这些便利贴贴在墙上或白板上，并开始组织和关联这些想法。
通过这种形式化的方式，我们可以更清晰地看到各种思路之间的联系，并发现新的思维角度。
三、逆向思维逆向思维是一种非常独特的创意思维训练方法。
与传统的思维方式相反，逆向思维要求我们从一个问题的相反方向来思考。
例如，如果我们提出了一个问题：“如何提高销售额？”传统的思维方式可能会从市场推广、产品创新等方面着手，而逆向思维则会考虑如何让销售额降低、如何使产品变得不吸引人等。
通过逆向思维，我们可以打破常规思维模式，寻找到新的解决方案。
四、联想法联想法是一种通过联想和比较来激发创意思维的训练方法。
在联想法中，我们可以通过将一个事物或概念与另一个事物或概念联系起来，从而产生新的创意。
例如，如果我们要创造一款新型的智能手表，我们可以联想到手机、腕表、健康监测等概念，并结合这些概念来设计新的功能和特点。
通过联想法，我们可以将各种不同的元素组合在一起，创造出独特的创意。
五、思维导图思维导图是一种通过图形化的方式来展示和组织想法的创意思维训练方法。
在思维导图中，我们可以将一个中心主题或问题放在中心，然后从中心延伸出各种相关的想法、关键词和观点。
十五个经典创新思维训练方法
十五个经典创新思维训练方法一、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。
三分钟后，再回到团体中作汇报。
二、脑力激荡法脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。
该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。
三、六六讨论法六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念，以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式，将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来，成为一幅心智图Mind Map。
结构上，具备开放性及系统性的特点，让使用者能自由地激发扩散性思维，发挥联想力，又能有层次地将各类想法组织起来，以刺激大脑做出各方面的反应，从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
六、分合法Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展Synectics: the development of creativity》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。
《创客训练营——创造性思维大闯关》(教案)
《创客训练营——创造性思维大闯关》（教案）一、教学目标1. 学生了解创客文化与创新精神的含义和价值；2. 培养学生创意思维和创新能力；3. 通过实践操作，学生可以制作自己的创客作品；4. 培养学生团队合作意识和实际运用技巧。
二、教学内容1. 创客文化与创新精神的含义和价值；2. 思维导图与创意思维的训练；3. 切实的创客制作实践操作。
三、教学步骤1. 讲解创客文化与创新精神（20分钟）教师通过PPT展示视频、照片等形式，介绍创客文化与创新精神的含义、发展历程、价值和未来趋势。
通过这种方式，让学生感受到创客文化和创新精神对社会的重要性，进而对创客训练营的学习、方法、真实价值产生浓厚的兴趣和热情。
2. 讲解思维导图与创意思维的训练（40分钟）在学习完创客文化和创新精神后，教师通过示范和练习的方式，教授学生思维导图的概念、优势和操作技巧，指导学生如何使用思维导图进行创意思维的训练。
通过思维导图，学生可以将各种创意思维内容形象化并连接起来，提高创造力和创新能力。
3. 实践操作（90分钟）在完成思维导图的训练后，教师为学生提供一些材料和工具，引导学生在实践中锻炼创作能力和解决问题的能力。
比如教师为学生提供一些小零件、LED灯、电池、导线等材料，让学生自由组合制作自己的“创客作品”。
4. 团队合作和作品展示（40分钟）让学生在小组内合作，分享自己的创意和经验，共同完成一个小的创客项目。
每个小组在完成后，需要对自己所做的作品进行展示，让其他小组成员和教师进行点评和评分。
通过评分和点评，让学生从更深层次上认识到小组合作的优势和合作意义。
同时，让学生从他人的观点中看到自己创作上的不足之处，并不断完善和提高。
四、教学手段1. PPT展示；2. 实践操作；3. 组织小组讨论。
五、教学评估方式1. 评价学生在创客训练营中的表现、表达、合作等方面；2. 通过小组间展示作品的方式，评价每个小组的作品、创意和实现过程；3. 通过听取学生评价“创客训练营”对个人成长和意义的汇报，评价教学成果。
培训师课堂游戏实战精选
培训师课堂游戏实战精选1. 团队合作游戏：传球接力游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组站成一队。
每队按照顺序站好，第一个人手拿一个球，用手将球传给下一个队员，如此循环传递，直到最后一个人将球传给领队。
领队接到球后，整个小组再按原路线将球传递回到第一个队员手中。
比赛时间结束后，传球次数最多的队伍获胜。
游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的团队合作精神和沟通协作能力，增强团队凝聚力。
2. 智力游戏：盲人画画游戏规则：将学员分成两人一组，其中一人戴上眼罩成为“盲人”，另一人是“指挥官”。
每组的指挥官向盲人描述一个简单的图案，例如一个家的形状，然后盲人根据指挥官的描述用手指在画板上完成图案。
时间结束后，比赛评选最接近正确图案的队伍获胜。
游戏目的：通过这个游戏可以增强学员的沟通能力和团队合作精神，培养学员的观察力和记忆力。
3. 逻辑推理游戏：密室逃脱游戏规则：将学员分成若干个小组，每个小组被关在一个“密室”中，密室中放置一些线索和道具。
学员需要在规定时间内通过观察、推理和合作来解开谜题，找到密室的钥匙并成功逃脱。
游戏目的：通过这个游戏可以培养学员的逻辑推理能力和合作沟通能力，增强学员对问题的分析解决能力。
4. 创意思维游戏：故事接龙游戏规则：每个学员依次讲述一个自己经历或者听说的有趣故事，每个故事结束时必须以一个悬念或者问题结尾，下一个学员接着上一个故事的结尾继续讲述，如此往复，直到故事接龙完毕。
游戏目的：通过这个游戏可以激发学员的创意思维和表达能力，培养学员的想象力和故事编织能力。
5. 汇报演练游戏：模拟销售演练游戏规则：将学员分成两个小组，一组扮演销售员，一组扮演客户。
销售员需根据给定的产品和销售场景，在规定时间内进行销售演练，客户需扮演购买者的角色进行沟通交流。
观众评选最佳销售员和最佳客户代表。
游戏目的：通过这个游戏可以训练学员的销售技巧和沟通能力，增强学员的表达能力和自信心。
以上是一些培训师课堂游戏实战的精选，这些游戏设计能够充分调动学员的积极参与性和合作性，提高学员的专注度和学习效果，是培训师在课堂中常用的教学方式。
幼儿园大班思维训练教案
幼儿园大班思维训练教案教案主题：幼儿园大班思维训练教学目标：1. 培养幼儿的观察、分类、推理、分析等基本思维能力；2. 提高幼儿的空间想象力和创造力；3. 培养幼儿的注意力、记忆力和判断力。
教学准备：1. 一些可用于分类的物品（水果、蔬菜、饮料等）；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；3. 游戏卡片、益智玩具等。
教学内容：1. 观察分类游戏教师拿出一些物品，例如水果、蔬菜、饮品等，让幼儿自由分类，提醒幼儿在分类的过程中观察物品的颜色、形状、大小等特征。
2. 创意绘画教师向幼儿描述一个场景，例如森林、海底世界等，让幼儿自由发挥，用画纸和彩笔画出自己所想象的场景。
在画完后，教师引导幼儿在画纸上找出所画场景中的物品，并注重色彩的搭配和构图的合理性。
3. 益智游戏教师给幼儿出示一些游戏卡片、益智玩具等，让幼儿逐一观察并尝试拼合。
在拼合的过程中，教师引导幼儿注意物品之间的差异和相似之处，培养幼儿的推理和分析能力。
教学过程：1. 游戏前的准备工作教师将所有物品准备好，并放到观察区域，让幼儿自由地分类。
2. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿根据物品的不同特征进行分类，并注重观察和分类的过程。
3. 游戏进行教师在游戏过程中积极引导幼儿的思维，帮助幼儿分别将物品分类。
在分好类之后，教师可与幼儿一起复习分类的结果。
4. 游戏总结教师与幼儿一起讨论游戏过程中遇到的问题，并对幼儿进行总结，让幼儿更好地掌握观察和分类的技巧。
5. 创意绘画教师向幼儿描述一个场景，例如森林、海底世界等，鼓励幼儿自由发挥，画出自己所想象的场景。
6. 创意绘画的制作教师提供制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，并为幼儿提供适当的指导。
在制作过程中，教师鼓励幼儿运用自己的想象力创造出更加生动的画面。
7. 创意绘画的展示教师让幼儿分享自己的作品，欣赏并评价彼此的作品。
8. 益智游戏教师出示一些游戏卡片、益智玩具等，让幼儿逐一观察并尝试拼合。
问题解决训练的十个游戏
问题解决训练的十个游戏
在日常工作和生活中，我们常常需要面对各种各样的问题。
那
么如何训练自己的问题解决能力呢？下面介绍十个可以锻炼问题解
决能力的游戏。
1. 短语接龙：从一个词语出发，每个人依次说出一个包含前一
人所说词语的短语。
适合锻炼联想思维和反应速度。
2. 带条件的连连看：将图案分为两类，根据条件（如颜色、形状、内容等）连连看。
适合锻炼分类思维和逻辑思维。
3. 图案变换：将一张图案分为若干小块，交换它们的位置，恢
复原图。
适合锻炼观察力和空间思维。
4. 数字华容道：将数字按规则移动，使其排列顺序与目标相同。
适合锻炼排序思维。
5. 推箱子：将箱子推到指定位置。
适合锻炼规划思维。
6. 填字游戏：根据提示填字，适合锻炼联想和语言思维。
7. 接力创意：团队分为若干小组，每个小组依次为整个团队作出一个创意。
适合锻炼创新思维和沟通协作能力。
8. 迷宫寻路：找到迷宫出口。
适合锻炼空间思维和规划思维。
9. 脑筋急转弯：猜谜语、玩文字游戏，适合锻炼思维敏捷和联想思维。
10. 智力测验：如数独、填字游戏等，适合锻炼推理和思维能力。
以上十个游戏可以帮助我们锻炼不同方面的问题解决能力，同时也非常有趣。
大家可以试试看，相信可以有不少收获。
国际企业培训游戏精选
国际企业培训游戏精选在国际企业中，培训是非常重要的一环，它可以帮助员工提升能力，增加团队凝聚力，提高工作效率。
而在培训中，游戏是一种非常好的教学方式，通过游戏可以让员工在轻松愉快的氛围中学习，同时也可以更好地加深学习的印象。
下面是一些国际企业培训游戏的精选。
1. 团队建设游戏-绳子之行这是一款非常受欢迎的团队建设游戏，在这个游戏中，参与者被分成几个小组，每个小组用一根绳子来代表企业中的一个功能部门。
然后每个小组在规定的时间内，需要用绳子团成一个圈，而且不能有绳子断裂。
这个游戏可以帮助员工增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
2. 沟通训练游戏-盲人画家这是一款经典的沟通训练游戏，游戏规则是，一位参与者被蒙住眼睛，然后需要其他参与者口头指引他画出一个简单的图案。
这个游戏可以锻炼员工的沟通能力，让他们更好地学会倾听和表达，并且可以让他们更好地理解沟通的重要性。
3. 决策训练游戏-团队决策棋在这个游戏中，参与者被分成几个小组，每个小组需要在规定的时间内做出一个决策，比如选择某种产品的市场推广策略。
每个小组需要通过团队讨论，分析利弊，最终做出一个决策。
这个游戏可以帮助员工锻炼团队间的决策协调能力，同时也可以让他们更好地了解决策的影响。
4. 创新训练游戏-团队创意大赛这是一款可以激发员工创新力的游戏，每个小组需要在规定的时间内提出一个创新点子，并且通过一系列的比赛环节来选拔出最有创意的点子。
这个游戏可以帮助员工激发自己的创新思维，同时也可以加强小组合作和协同创新的能力。
5. 领导力训练游戏-团队领导者这是一款适合领导力培训的游戏，每个小组需要在规定的时间内选出一个团队领导者，然后领导者需要通过一系列的挑战来展现自己的领导能力。
这个游戏可以帮助员工了解什么是优秀领导，同时也可以让他们更好地认识自己的领导潜力。
通过这些精选的国际企业培训游戏，可以帮助员工在轻松愉快的氛围中进行学习和培训，同时也可以帮助公司更好地提升员工的业务水平和团队合作能力。
创新思维训练游戏常用练习方法
创新思维训练游戏常用练习方法逻辑思维(Logical thinking)人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程又称理论思维。
它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。
只有经过逻辑思维人们才能达到对具体对象本质规定的把握进而认识客观世界。
它是人的认识的高级阶段即理性认识阶段。
现在的社会是一个不断发展的社会每一天都在不断的创新不断地进步。
我们每个人都知道这个社会需要一些新的东西来推动其发展同时要想取得成功也就一定要有足够的创新思维。
如果一味的模仿前人的脚步只能落后于人很难取得突破。
所以我们要在生活中培养良好的创新思维只有这样我们才能引领时代的发展取得成功。
下面分享一下非常有效地创新思维训练方法。
创新思维训练游戏方法/步骤无论做什么事都是要坚持持之以恒才是做事成功的法宝进行创新思维训练也是一样绝不是一朝一夕即可成功的。
这一点使我们都知道的但是要真正的做到却没有几个人因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃这就是我们人类的本性成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上而不是去考虑别人会如何看自己。
真正的赢家就要有一种忘我的精神。
下面开始介绍一种非常有效地方法：求同求异求合创新思维训练法。
从字面上我们也大体能够理解这个方法的含义大体思路就是培养一个善于发现的习惯善于在生活中找到不同事物的相同点和相同事物的不同点并且发现生活中各事物的联系以创新的视角来发明创造新的事物。
下面介绍具体的方法：首先在每天早上起床的时候在脑海里想出四种完全没有联系的事物。
比如一本书、金项链、一瓶可乐、一台电视。
在我们睡醒的时候头脑里是很空旷的这时进行思维的训练就好像新生儿一样极大程度上的锻炼了你的思维是你的神经在昏昏欲睡中清醒过来在你醒来想到的任何事物都可以进行创新思维训练抓住你的第一感觉不用特意去想某个事物生活中任何事物都可以。
四创创新思维训练
原来，吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去 传递信件的习惯思维定势，他爬出窗口，用手拉着窗 框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也 如法炮制。用脚趾传递信件，因为脚比手长！吕班突 破了自我，运用创造性的传递方法——用脚不用手， 使他获得了成功。
问题
同中求 异的思 维方法
时间的延伸 空间的拓展
（发散思维示意图）
做个小游戏，看看的你的思维反应
• 情景一：假设你正看到自己爱慕已久的女生正被 抱着99朵玫瑰的情敌表白，而你口袋中只带了2 元该如何去表白？开外挂的高富帅的不算…
把 梳 子 卖 给 和 尚
和尚买梳子
例：
方苹果
•
一堂小学美术课上，老师教孩子们学习画苹
案例二：流浪汉的创造力
在美国的一座城市里，有个清瘦的青年人在街上徘徊，看 年纪不过二十刚出头，却无所事事，正遭失业，他叫奥斯本。 突然奥斯本在招贴栏前被—则招聘广告吸引住了，他读完广 告，立刻飞也似地奔进了一家报社，终于赶上了那里的招聘 考试。主考人问他：“你从事写作已有多少年的经验?’奥斯 本回答说：“只有三个月，但是请你先看一看我写的文章 吧!”主考人看完后，对他说：‘从你写的文章来看，你既无 写作经验，又缺乏写作技巧，文句也不够通顺，但是内容富 有创造性，可以留下来试一试。”奥斯本由此领悟到“创造 性”的可贵。工作以后，他“日行一创”，积极主动地开发 自己具有的创造能力，尽力在工作中发挥出来。后来，这位 没有受过高等教育的小职员成了一名大企业家，并且还撰写 了著名的《思考的方法》一书，成为美国当代著名的创造工 程学家。
会发生什么结果？
作业
1、用两只鸡蛋做一道菜，再用诗句给菜取个名， 该如何办？请同学们设计一道菜肴，写清做 法，取好名字。
创意思维训练游戏
练习演习
练习演示： 确定需求：食物、住所、金钱、朋友。 四个随机的词语：螺丝刀、手臂、书、苹果
思考方向： 思考方向： 卖苹果可以获得金钱； 螺丝刀可以想 到住所的修建； 书里可能有菜谱，指导你如何烹 饪； 手臂可以想到篮球运动，结交到朋友。
创意思维训练游戏
训练（9）完成任务
训练步骤： 1）确定一个要完成的任务 2）设置一个随机的词语。 3）这个词语如何帮助完成这个确定任务，可以拓展到哪些新 的任务上。 注意： 这不是训练1的升级版，更注重于完成任务的完整方法，而不 是一般思路，所以需要更全面的思考。
创意思维训练游戏
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来 不一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
创意思维训练游戏
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来不一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
思考方向： 斗篷联想到看不见，没有菜单，服务员根据每天的进货材料提 供当天的特色菜，客人能根据自身的饮食习惯改变口味； 贼 不会盗窃无价值的东西，咖啡厅定期使用不同的马克杯，顾客 如果喜欢可以通过买咖啡送杯子的方式“盗走”。
创意思维训练游戏
练习演习 确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
创意思维训练游戏
练习演习
确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
思考方向：
思考方向： 设计为一家登山主题餐厅，环境格调以石头为主。 从“攀登”运营的角度看，餐厅一开始是从咖啡厅发展，然后慢慢 扩大规模，最后变成一家混合式餐厅。
创意思维训练游戏
训练（7）价值呈现
训练步骤： 1）设置5~7个随机词语 2）选出对你生活中有直接帮助的三个词语。 3）解释这个词语对你的价值体现。 注意： 这是发现内在价值的思维训练，所以不能与金钱挂钩，思考 的层面可以扩大到时间和区域范围。
52个实用经典培训游戏
52个实用经典培训游戏游戏是一种有效的培训工具，既能够增加参与者的积极性，又能够强化培训内容的学习效果。
本文将为您介绍52个实用经典培训游戏，以供参考。
1. 冰山游戏：参与者分成小组，在给定的时间内构建冰山形状，以锻炼团队合作能力。
2. 抛球游戏：参与者按照一定规则依次传递球，以提高团队协作和沟通能力。
3. 思维导图游戏：参与者利用思维导图快速整理、分析问题，以培养思维敏捷性。
4. 模拟公司游戏：参与者分成若干小组，扮演公司的不同角色，通过经营、竞争等活动加深对实际经济运作的理解。
5. 探险游戏：参与者组成小队，在特定的场景中进行探险活动，培养团队合作和解决问题的能力。
6. 角色扮演游戏：参与者扮演不同角色进行对话和互动，以提升沟通和表达能力。
7. 卡片翻转游戏：参与者根据卡片上的问题给出回答，以检验对培训内容的理解程度。
8. 排序游戏：参与者根据指定的顺序把卡片或图片排列起来，以训练逻辑思维和分析能力。
9. 集体拼图游戏：参与者分工合作，完成一个大拼图，以锻炼团队合作和协商能力。
10. 单词接龙游戏：参与者依次说出与前一个单词相关的单词，以扩展词汇量和联想能力。
11. 解密游戏：参与者根据提示解密密文，以培养逻辑推理和问题解决的能力。
12. 模拟销售游戏：参与者分角色进行销售活动，以提升销售技巧和客户服务意识。
13. 人际关系游戏：参与者通过角色扮演和互动，解决各种人际关系问题，培养人际交往能力。
14. 倒计时游戏：参与者在给定的时间内完成指定任务，以锻炼时间管理和应变能力。
15. 翻转棋游戏：参与者运用策略和技巧，以取得游戏的最终胜利，培养决策能力和思考灵活性。
16. 模拟生产游戏：参与者扮演生产线上的不同角色，以提高团队合作和流程管理能力。
17. 创意思考游戏：参与者通过不同的刺激物来激发创造力，提出创新的观点和解决方案。
18. 知识竞赛游戏：参与者回答问题来比拼知识，以加深对培训内容的理解和记忆。
创新思维方法及训练
创新思维方法及训练创新思维方法是一种系统的方法论，可以帮助人们发挥自己的创造力和想象力，从而产生新的思维模式和解决问题的方法。
以下是一些常用的创新思维方法和训练技巧：1. 设想法：通过设想未来可能出现的情景和解决方案，帮助人们超越现实的限制，发现新的思路。
2. 反向思维：通常我们习惯性地采用正向思维，即从问题到解决方案的思维方式。
而反向思维则相反，从结果出发，反推问题。
这种思维方式可以帮助我们破除常规思维的束缚，寻找非传统的解决方案。
3. 联想法：将不同领域的观念、概念或问题进行联结，发现它们之间的关联和共性，从而创造新的思维模式和观点。
4. 逆向思维：将问题或挑战分解为不同的部分，然后挑选其中一个或几个部分，进行逆向思考。
这种思维方式可以帮助我们突破固有的思维模式，发现新的解决方法。
5. 侧重思维：在问题的解决过程中，将注意力转移到一些原本被忽略或不重要的细节上。
这种思维方式可以帮助我们发现新的问题和解决方法，同时提高问题解决的全面性。
6. 随机法：通过随机选择或随机组合的方式，引发新的思维联想和创意生成。
为了训练创新思维，可以尝试以下方法：1. 多元化学习：学习不同领域的知识和技能，扩宽自己的思维边界。
2. 思维导图：使用思维导图工具，将自己的思维过程可视化，帮助整理和连结思维。
3. 问题解决练习：每天给自己设定一个问题，思考并记录多个解决方案。
4. 创意游戏：参加一些创意和思维训练的游戏，如头脑风暴、创意卡片等。
5. 观察和记录：培养对周围环境的观察能力，记录并思考其中的细节和现象，以发现新的问题和解决方法。
6. 激发好奇心：积极探索和发现新的事物，保持对世界的好奇心，从中寻找灵感和创新思维的启示。
最重要的是，创新思维需要不断的锻炼和实践，通过不断地尝试和总结经验，才能不断提升自己的创新能力。
幼儿园思维训练：逻辑思维与创意拼图游戏教案
幼儿园思维训练：逻辑思维与创意拼图游戏教案1. 引言在幼儿园阶段，培养孩子们的思维能力是非常重要的。
其中，逻辑思维与创意拼图游戏是一种有效的训练方式。
通过这种游戏，幼儿可以锻炼他们的逻辑思维能力，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
本文将介绍一份适合幼儿园阶段的逻辑思维与创意拼图游戏教案，帮助老师和家长们更好地进行幼儿思维能力的培养。
2. 游戏介绍这个游戏是一种拼图游戏，但是与传统的拼图游戏不同，这个游戏更加注重逻辑思维和创意发挥。
游戏的内容是一些简单的图形，比如方块、圆形、三角形等，每个图形都有不同的颜色。
孩子们需要根据提供的提示，将这些图形进行合理的组合，形成一个完整的图案。
3. 游戏目的通过这个游戏，旨在培养幼儿的逻辑思维能力和创造力。
在游戏中，孩子们需要根据一定的逻辑关系进行思考和操作，帮助他们培养逻辑思维能力。
由于游戏的图形是可以自由组合的，这也能够激发他们的创造力和想象力。
4. 游戏设备为了进行这个游戏，我们需要准备一些相关的设备，包括：- 各种形状的图形卡片，比如方块、圆形、三角形等- 不同颜色的图形卡片- 游戏提示卡片，包括一些图形的排列方式或颜色搭配- 游戏板5. 游戏流程在进行这个游戏时，可以按照以下流程进行：第一步，介绍规则老师或家长需要向孩子们介绍游戏的规则和目的，让他们明白这个游戏的目的是什么，如何进行。
第二步，示范操作接下来，可以通过示范操作的方式，让孩子们看到游戏的实际操作流程，了解应该如何进行图形的组合。
第三步，自由操作在孩子们掌握了游戏的规则和操作方法之后，可以让他们自由进行游戏操作，根据提示卡片上的要求进行图形的组合。
第四步，总结回顾游戏结束后，可以和孩子们一起总结回顾游戏的过程，看看他们是如何进行图形的组合，是否按照提示要求进行了逻辑思维和创意发挥。
6. 游戏意义这个游戏不仅仅是一种娱乐方式，更重要的是能够帮助幼儿进行思维能力的训练。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼他们的逻辑思维能力，提高他们的观察力、逻辑推理能力和创造力。
幼儿园思维训练游戏设计方案 幼儿园思维导图课程设计
幼儿园思维训练游戏设计方案一、引言在幼儿园阶段，孩子的思维发育正处于关键时期，如何通过游戏设计培养幼儿的思维能力成为了家长和教育机构关注的焦点。
本文旨在提出一套针对幼儿园阶段的思维训练游戏设计方案，通过创意游戏引导幼儿进行思维训练，促进其全面发展。
二、思维训练游戏设计方案2.1 游戏一：形状拼图设计思路：利用不同形状的拼图板和图形卡片，引导幼儿进行形状认知和组合。
游戏目的：培养幼儿的形状认知能力和逻辑思维能力。
游戏规则：将不同形状的拼图板分发给幼儿，要求幼儿根据图形卡片上的提示，将拼图板上的图形进行正确组合，完成拼图任务。
游戏效果：通过形状拼图游戏，幼儿可以锻炼自己的空间认知能力和逻辑推理能力，培养其观察、分析和判断能力。
2.2 游戏二：故事连连看设计思路：设计一些有趣的故事片段，并将片段打乱顺序展示给幼儿，引导幼儿进行故事的逻辑理解和连贯性思考。
游戏目的：培养幼儿的逻辑思维和记忆能力。
游戏规则：展示故事片段卡片，然后打乱卡片的顺序，要求幼儿根据内容连贯和逻辑关系重新排列卡片，还原故事的完整情节。
游戏效果：通过故事连连看游戏，幼儿可以培养自己的逻辑思维能力和记忆能力，提高其文字理解和思维表达能力。
2.3 游戏三：思维导图拓展设计思路：设计一些主题性的思维导图，引导幼儿围绕主题进行联想和延伸，激发其创造力和想象力。
游戏目的：培养幼儿的创造力和联想能力。
游戏规则：给幼儿展示一个简单的思维导图主题，要求幼儿围绕主题进行联想和延伸，添加自己的想法和见解，扩展思维导图内容。
游戏效果：通过思维导图拓展游戏，幼儿可以开拓自己的思维，提高联想能力和创造力，激发对知识的兴趣和探索欲望。
三、幼儿园思维导图课程设计3.1 课程目标本课程旨在通过思维导图的教学，激发幼儿的思维能力和学习兴趣，培养其逻辑思维、联想能力和创造力，提高幼儿的学习效果和学习兴趣。
3.2 课程内容本课程将包括以下内容：（1）思维导图的基本概念和原理讲解。
幼儿园思维训练游戏设计 幼儿园思维训练
幼儿园是孩子们接受教育最早的阶段，幼儿园的教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
除了学习知识和技能外，思维能力的培养也是幼儿园教育的重要内容。
设计一些适合幼儿园孩子的思维训练游戏是非常有意义的。
在本文中，我们将探讨幼儿园思维训练游戏的设计原则和方法。
一、认知发展方面的游戏设计在幼儿园阶段，孩子们的认知发展是非常重要的。
通过适当的游戏设计，可以促进幼儿的认知能力的发展。
可以设计一些关于颜色、形状、大小等概念的游戏，让孩子们通过观察、比较和归纳的方式来加强对这些概念的理解。
还可以设计一些记忆游戏，比如挖掘机拉屎、找数字等，来锻炼幼儿的记忆能力。
二、逻辑思维方面的游戏设计逻辑思维能力是孩子们在幼儿园阶段需要培养的重要能力之一。
通过一些逻辑思维游戏的设计，可以帮助孩子们提高自己的逻辑思维能力。
可以设计一些拼图游戏、穿珠子游戏等，让幼儿通过构建和组合来锻炼自己的逻辑思维能力。
另外，还可以设计一些简单的推理游戏，比如“猜一猜”、“找规律”等，让幼儿在游戏中培养自己的逻辑思维能力。
三、创造性思维方面的游戏设计创造性思维能力是幼儿园孩子们需要培养的另一个重要能力。
通过一些创造性思维游戏的设计，可以帮助孩子们发挥自己的想象力和创造力。
可以设计一些绘画游戏、手工制作游戏等，让幼儿通过自己的想象力和创造力来完成一些作品。
还可以设计一些角色扮演游戏、演讲游戏等，让幼儿通过表达自己的想法和观点来培养自己的创造性思维能力。
四、合作与沟通方面的游戏设计在幼儿园阶段，合作与沟通能力是孩子们需要培养的另一个重要能力。
通过一些合作与沟通的游戏设计，可以帮助孩子们学会与他人合作、沟通和交流。
可以设计一些团体游戏、合作制作游戏等，让幼儿在游戏中学会与他人合作。
还可以设计一些交流游戏、共享游戏等，让幼儿在游戏中学会与他人进行交流和共享。
在幼儿园思维训练游戏的设计过程中，需要重视以下几点：1. 游戏必须具有趣味性。
幼儿的注意力很容易分散，游戏的设计必须具有一定的趣味性，吸引孩子的注意力，让他们乐于参与其中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习演习 四个随机词语：侦察队、黄蜂、陷进、走私
练习演习 四个随机词语：侦察队、黄蜂、陷进、走私
思考方向：
一支侦察队在森林边境抓捕一名走私犯，准备在窝 点附近布置陷进和安装摄像头，引蛇出洞，但在安 装摄像头的时候惊动了树上的黄蜂巢穴，导致了两 名队员被黄蜂折伤。 警察局长说：“你不能指望用陷进抓住黄蜂，靠侦 察队抓捕走私犯是没有用的，我们需要打入他们内 部网络，一网打尽
注意： 这是发现内在价值的思维训练，所以不能与金钱挂钩，思考的 层面可以扩大到时间和区域范围。
练习演习
随机词语：麦克风、演唱会、遥控车、端午节、 工作服、日历。
练习演习
随机词语：麦克风、演唱会、遥控车、端午节、工作服、日历。
思考方向：
麦克风：身为一名培训师，演讲需要麦克风，一支好的麦克风 对现场氛围很有用； 演唱会：每个人都有快乐的记忆，我的 求婚仪式在演唱会上完成； 端午节：端午节是中国传统的节 日，值得我们铭记在心。
注意： 不能通过发音、部首、字数、中英文等明显的原因进行搭配。
练习演示： 四个随机词语： A组：甜方包、尾巴、数字、前进 B组：跑道、公式、金字塔、棒棒糖
练习演示： 四个随机词语： A组：甜方包、尾巴、数字、前进 B组：跑道、公式、金字塔、棒棒糖
思考方向： 甜方包与棒棒糖都是可以吃的； 尾 巴与跑道都可以与飞机有关； 前进与跑道让人联 想到奔向未来 金字塔与甜方包从飞机上看都是正 方形；
实战练习
任务主题：
随机词语：
训练（2）区分异类
训练步骤： 1）随机设置四个毫无关联的词语 2）指出这些词语的不属于同类，但要说明理由 3）组员投票理由的充分性
注意： 不能通过发音、部首、字数、中英文等明显的原因进行排除， 理由无对错之分，关键是有依据可寻 。
练习演示： 四个随机词语：毛皮、黑猩猩、赎金、焦虑
相信大家对团队思维训练有了一定的了解，我们再回头看看上面的 英文到是什么
它可能是：
也有可能是:
THe ENd！ ThanK U！
练习演示： 四个随机词语：毛皮、黑猩猩、赎金、焦虑
思考方向： 焦虑是唯一一种人类所具有的情感； 赎金是暗示犯罪类的词语； 黑猩猩是词语中唯一的一种动物；
训练（3）搭配成对
训练步骤： 1）设置两组（A、B）随机词语，每组四个词 2）按照一定的理由将A组的某个词语与B组搭配 3）为组员阐述你的搭配依据
两个随机词语：
第一个随机功能词：扫描 第二个随机词语：手机
思考方向： 手机接入扫描识别功能，形 成手机与用户一对一配对，防盗；
训练（5）故事情节
训练步骤： 1）设置3~5个随机词语。 2）用这些词语编一个故事，词语的顺序由自己确定 3）组员在听别人讲故事的同时思考故事的逻辑性是否恰当， 但不做对错的评论。 注意：尽量避免‘因为所以’‘有…有…还有’等格式的运用， 我们的目的是提升创造力同时，也能吸引听众。
练习演习
两个无关联的随机词语：醋、绷带。
练习演习
两个无关联的随机词语：醋、绷带。
思考方向： 醋是由酒发酵得到的，酒中含有酒精，许多道 路的交通事故都是由酒精引发的，事故中受伤的人需要利用 绷带包扎伤口。
如果你能根据上面的游戏完成3~4个，恭喜你已经迈出思维训练的第 二步：练习。
建议: 每天完成一个练习，监督自己每天思考和反复练习，方法是： 选择10个游戏中的一种，建议从1开始； 设置一个简短的 时间，5分钟； 开始练习； 与同学分享，让他们给你意见；
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来不一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
思考方向： 斗篷联想到看不见，没有菜单，服务员根据每天的进货材料提 供当天的特色菜，客人能根据自身的饮食习惯改变口味； 贼 不会盗窃无价值的东西，咖啡厅定期使用不同的马克杯，顾客 如果喜欢可以通过买咖啡送杯子的方式“盗走”。
随机词语：激情
练习演习 主要问题：一个沿海城市希望吸引更多的游客，有什么办法？
随机词语：激情
思考方向：
思考方向： 建立帆船/潜水培训学校， 让优秀学员参加国际帆船大赛，举行 每年一度的帆船大赛，或者形成潜水 探险专业化考证城市。
训练（7）价值呈现
训练步骤： 1）设置5~7个随机词语 2）选出对你生活中有直接帮助的三个词语。 3）解释这个词语对你的价值体现。
训练（8）多重需求
训练步骤： 1）首先确定一组需求，自身或者团队需求 2）设置四个随机词语。 3）思考随机词语是否能满足一种或多种需求 4）解释随机词语如何帮助满足某种需求的。
注意： 这里容易造成逻辑混乱，所以需要思路清晰，这个可以训练如 何从不同角度观察事物。
练习演习
练习演示： 确定需求：食物、住所、金钱、朋友。 四个随机的词语：螺丝刀、手臂、书、苹果
训练（10）相互链接
训练步骤： 1）让每位组员写一个随机词语。 2）组长随机抽取其中两个，任务就是通过过度的方式将两个词 语链接起来。 3）明确说明每一步的过度。 4）其他组员可以用思维导图方式画出逻辑图。
注意： 这是比较难的思维训练游戏，两个随机词语往往毫无关联，需 要找出他们之间的关联的价值或共同点。
ICE CREAM IS GOOD
是什么原因导致我们认为答案是这个呢？很关键 的原因是思维习惯，人们的大脑本身是不热衷于 创新，因为大脑总是习惯性地在第一时间找出一创新思维之父德博诺博士认为，创造力 是一项技能，每个人都可以通过学习、 练习和使用获得。
训练（1）双重收益
训练步骤： 1）列出需要处理的两个任务主题 2）设定一个随机的词语 3）使用随机的词语为这两个主题激发新的想法
注意： 组员要明确任务的核心，并严格根据随机词语去思考，新的概 念/思路不会凭空产生。
练习演示：
任务主题：为一家咖啡厅想出与众不同创新点子并为顾客带来不 一样的体验。 随机词语：价值 斗篷
练习演习
练习演示： 确定需求：食物、住所、金钱、朋友。 四个随机的词语：螺丝刀、手臂、书、苹果
思考方向： 思考方向： 卖苹果可以获得金钱； 螺丝刀可以想 到住所的修建； 书里可能有菜谱，指导你如何烹 饪； 手臂可以想到篮球运动，结交到朋友。
训练（9）完成任务
训练步骤： 1）确定一个要完成的任务 2）设置一个随机的词语。 3）这个词语如何帮助完成这个确定任务，可以拓展到哪些新 的任务上。 注意： 这不是训练1的升级版，更注重于完成任务的完整方法，而不 是一般思路，所以需要更全面的思考。
训练（6）解决问题创意
训练步骤： 1）确定一个长久存在的问题或者是普遍现象问题。 2）选出1~2个情感/抽象类问题。 3）用这个随机词语激发创意，看着这些创意能否解决问题。
注意： 这个练习中，我们需要使用这个词语背后更深含义 激发创意， 而不是词语本身。
练习演习 主要问题：一个沿海城市希望吸引更多的游客，有 什么办法？
训练（4）功能改造
训练步骤： 1）设置一个词语，最好具备某种功能。 2）在设置第二个词语，思考如何使用第二个词语改造第一词 语的流程、功能或性质。 3）具体说明改进的方法/理由，以及可行性 注意： 不要因为功能词语与改造词难就更换，利用团队的创新力量， 或许会有意想不到的效果。
两个随机词语： 第一个随机功能词：扫描 第二个随机词语：手机
练习演习
确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
练习演习
确定任务：设计一家主题餐厅 随机的词语：攀登
思考方向：
思考方向： 设计为一家登山主题餐厅，环境格调以石头为主。 从“攀登”运营的角度看，餐厅一开始是从咖啡厅发展，然后慢慢 扩大规模，最后变成一家混合式餐厅。 餐厅可以找到一些登山协会进行合作，进行项目支持； 登山与一 般的餐厅有所区别，例如食物就可以加入一些干粮类的速制品。