跳绳教学内容及教案新部编本

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部编人教版八年级上册体育全册教案

部编人教版八年级上册体育全册教案第一课：太极拳- 目标：研究太极拳的基本技巧和动作，提高身体协调能力。

- 方法：通过观看教学视频和跟随老师的指导进行实践练。

- 教学步骤：1. 介绍太极拳的起源和发展历程。

2. 示范太极拳的基本动作，如起势、云手、开合、如封似闭等。

3. 学生跟随指导进行太极拳实践练。

4. 分组表演，展示学生们的成果。

第二课：篮球- 目标：研究篮球的基本规则和技巧，提高运球和投篮能力。

- 方法：通过观看篮球比赛视频、分组讨论和实践练。

- 教学步骤：1. 介绍篮球的起源和发展历程，以及国内外著名的篮球明星。

2. 讨论篮球的基本规则和战术，如进攻、防守、传球等。

3. 学生进行运球和投篮的基本练。

4. 分组进行篮球比赛，锻炼协作和竞技能力。

第三课：跳绳- 目标：研究跳绳的各种技巧和动作，提高身体灵活性和耐力。

- 方法：通过观看跳绳表演视频、分组练和比赛。

- 教学步骤：1. 介绍跳绳的起源和发展历程，以及跳绳比赛的种类。

2. 示范跳绳的基本动作，如单人跳、双人跳等。

3. 学生进行跳绳的基本练，提高技巧和速度。

4. 分组进行跳绳比赛，展示学生们的能力。

第四课：田径运动- 目标：研究田径运动项目的基本规则和技巧，提高速度和耐力。

- 方法：通过观看田径比赛视频、分组实践和练。

- 教学步骤：1. 介绍田径运动的起源和发展历程，以及各项比赛项目。

2. 讲解田径项目的基本规则和技术要点，如短跑、跳远、铅球等。

3. 学生进行田径项目的实践练，提高速度和技巧。

4. 进行田径比赛，测试学生们的表现和能力。

第五课：游泳- 目标：研究游泳的基本技巧和水性安全知识，提高水平。

- 方法：通过观看游泳比赛视频、分组实践和练。

- 教学步骤：1. 介绍游泳的起源和发展历程，以及各项比赛项目。

2. 讲解游泳的基本姿势和呼吸技巧，教授正确的泳姿。

3. 学生进行泳姿训练和游泳技巧练。

4. 进行游泳比赛，测试学生们的游泳水平。

总结：通过本教案的学习，学生们能够系统地学习和掌握体育运动的基本规则和技巧，提高身体协调能力、耐力和团队协作能力。

《花样跳绳二级规定动作》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《花样跳绳二级规定动作》教学设计
一、教材分析
跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动，它不受场地、时间的限制，随时随地都可以进行练习。

在教学过程中紧密联系实际，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练”，在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领及多种练习方法，同时进一步激发他们对跳绳活动的良好兴趣。

二、学情分析
本课教学对象为二年级学生，好奇心强，容易兴奋，注意力不集中的特点，针对这一特点，我采用一下方法：
1、采用生动有趣的情景导入引入本课，提高学生学习本课的兴趣，为更好地掌握跳绳技术奠定基础。

2、采用游戏、挑战自我等方法和手段来进行教学，活跃课堂气氛，提高教学效果与质量，提高学生的耐力素质。

3、强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合。

加强对学生学法的指导，提高学生自学自练的能力。

初中跳绳教案教学教案

初中跳绳教案教学教案年级：初中一年级教材内容：1. 学习跳绳的基本技巧；2. 掌握双人跳绳的配合方法；3. 培养学生的团队合作精神。

教学目标：1. 学生能够掌握跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏和频率；2. 学生能够学会双人跳绳的配合方法，提高双人跳绳的能力；3. 培养学生自主学习，敢于挑战的顽强意志品质，提高分析、评价、解决问题的综合能力；4. 激发学生热爱民族体育，培养学生积极思维，相互合作与协作的精神，提高自我锻炼的能力。

教学重点：跳绳的节奏和频率；两人的协调配合教学难点：学生的动作协调性和团队合作精神的培养教学准备：跳绳、上课场地教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生；2. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；3. 准备活动：做一些跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏和频率，让学生体会跳绳的感觉；2. 学生练习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方；3. 讲解双人跳绳的配合方法，让学生两人一组进行练习；4. 学生分组练习双人跳绳，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；5. 组织学生进行双人跳绳比赛，鼓励学生互相加油，提高团队合作精神。

三、提高部分（10分钟）1. 讲解如何提高跳绳的节奏和频率，让学生自主练习；2. 学生自主练习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方；3. 组织学生进行双人跳绳比赛，鼓励学生互相加油，提高团队合作精神；4. 学生展示自己的跳绳技巧，教师进行评价，给予鼓励和指导。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行一些放松活动，如深呼吸、肌肉放松等；2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和指导；3. 学生回收器材，整理场地，师生再见。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在跳绳的基本技巧和双人跳绳的配合方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的动作协调性和团队合作精神。

初中基本跳绳复习课教案

教案：初中基本跳绳复习课课程名称：初中基本跳绳复习课课程类型：体育与健康年级：初中一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 提高学生的跳绳速度和协调性。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。

教学内容：1. 跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 跳绳的速度和协调性训练。

3. 团队合作跳绳的练习。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对跳绳的了解和掌握程度。

2. 教师简要介绍跳绳的历史和好处，激发学生的学习兴趣。

二、基本技巧和动作要领学习（10分钟）1. 教师示范跳绳的基本技巧和动作要领，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的规范和准确性。

三、速度和协调性训练（10分钟）1. 教师组织学生进行跳绳速度比赛，鼓励学生尽量跳得更快。

2. 教师引导学生进行协调性训练，如跳绳时加入转身、弯腰等动作。

四、团队合作跳绳练习（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组三人，进行团队合作跳绳练习。

2. 教师引导学生互相配合，保持跳绳的连续性和协调性。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师询问学生对本节课的学习内容和收获。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 学生的跳绳速度和协调性有所提高。

3. 学生能够积极参与团队合作跳绳练习，展现出良好的团队合作精神。

教学资源：1. 跳绳器材。

2. 教学视频或图片。

教学建议：1. 教师在教学中要注意动作的规范和准确性，引导学生养成良好的运动习惯。

2. 针对不同学生的掌握程度，教师可以适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励学生在课后继续练习跳绳，提高自己的跳绳水平。

小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本四篇

小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本四篇《跳绳》这一课主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。

下面就是xx编辑给大家带来的小学一年级上册数学《跳绳》教案，欢迎大家阅读!小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本一教学内容：得数有关“8”、“9”的加减法。

本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。

教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。

教学方法：讲解法、讨论法、练习法。

教学准备：投影、每生一张1到8的卡片(诫课前发给学生)。

教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗?”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣!”师：出示跳绳投影。

二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。

生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。

3个穿裙子的，5个穿裤子的。

2个甩绳子的，6个跳绳的。

学生观察、讨论。

反馈：学生说，教师总结并板书。

师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。

学生算式、教师总结，在相应位置板书。

供学生对答案，只要有其中一个。

2、画一画，同桌两人一组。

一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。

答案可以不同，但要能理解算式。

反馈：投影出示相应的涂色和算式。

学生自己检查，只要有其中一个。

部编一年级数学上《跳绳》张明娟教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

《跳绳》教学设计教学目标1、在具体有趣的情境中学习有关“8、9”的加减法，进一步理解加减法的含义。

2、能正确口算有关“8”和“9”的加减法，小组交流各自的算法。

重点难点1、让学生在具体有趣的情境中学习有关“8”、“9”的加减法，进一步理解加减法的含义。

2、各小组交流各自的算法教具准备彩笔、口算卡片、小正方形和正方形纸（一）教学过程创设情景,激发兴趣.同学们,马上就要举行跳绳比赛了，要想取得好成绩，就要加强练习。

您们看，淘气和笑笑练得多认真啊。

（二）学习新知出示情境图，请同学们观察图,说一说你知道了什么?1、说一说（1）跳绳是一项锻炼身体的运动方式。

同学们经过跳绳活动。

看看照片，你能提出什么问题？一共有几个同学在跳绳？（2）你是怎样计算的？学生甲：一共有8个同学，我是数出来的；学生乙：跳绳的有6个，抡绳的有2个，6+2=8；学生丙：有4个女生，有4个男生，4+4=8……（3）说一说有关“8”的减法算式吗？（8-1=7，8-2=6……）2、画一画（1）小象最喜欢和红色和蓝色了，不管画什么，他都要用上这两种颜色小象正在涂一个包含9个小正方形的大正方形，仔细观察他是怎样涂的？（1红8蓝）（2）同学们就像小象这样，选出自己喜欢的两种颜色来涂的格，两人一组，一人涂色，一人说。

3、试一试（1）老师出示口算卡片，学生读题说得数。

（2）填空7+2=□6+3=□5+□=89-4=□8-5=□□-4=5（三）课堂作业教材第35页“练一练”1-3题。

（四）思维训练洲戏：8、9的组成。

（五）小结今天，同学们通地有趣的情境，学会了有关“8、9”的加减法，又进一步理解了加减法的含义，通过多种形式的练习，能够正确地口算“8、9”的加减法算式，并能有条理地思考一表达了。

（六）板书8、9的加减法1+7=88-1=71+8=92+6=88-2=6 2+7=9。

部编三年级上册体育全册教案

部编三年级上册体育全册教案第一节: 活动设计目标- 培养学生的体育兴趣- 培养学生的体育运动技能- 培养学生的合作精神和团队意识活动一: 跳绳比赛目标- 培养学生的协调性和耐力- 提高学生的跳绳技巧活动步骤1. 组织学生分组参加跳绳比赛2. 设立跳绳比赛的规则，例如时间限制、次数限制等3. 比赛开始时，学生在规定时间内尽量多地完成跳绳次数4. 比赛结束后，按照完成的次数和规则进行评分活动二: 球类游戏目标- 培养学生的球类运动技能- 培养学生的团队合作意识活动步骤1. 组织学生分组进行球类游戏，例如篮球、足球、排球等2. 设立游戏规则，例如时间限制、得分规则等3. 学生按照规则进行游戏，同时培养团队合作意识4. 游戏结束后，评选出表现出色的学生或团队进行表彰第二节: 教学方法分组合作- 学生按照兴趣爱好或能力水平分组进行活动- 学生通过合作完成活动任务，增强团队合作意识游戏化教学- 利用游戏元素设计活动，提高学生的参与度和兴趣- 融入竞争因素，激发学生的激情和动力循序渐进- 按照学生能力水平逐步设置活动难度- 注重基础技能训练，逐步提高学生的运动技能水平第三节: 评估及改进评估方法- 观察学生在活动中的表现和进步情况- 记录学生的参与度、技能水平等指标改进措施- 根据评估结果调整活动内容和难度- 鼓励学生提出意见和建议，改进活动设计以上是《部编三年级上册体育全册教案》的设计示例，根据学生的兴趣和能力设立了跳绳比赛和球类游戏两个活动，采用分组合作和游戏化教学的方式进行教学。

同时，还介绍了评估和改进的方法，以促进学生的进步和兴趣发展。

部编版三年级上册体育教案(表格式)

部编版三年级上册体育教案(表格式)
教案概述
本教案是针对部编版三年级上册体育课的教学安排。

通过本教案，学生将研究体育运动的基本技能和规则，培养身体协调能力，增强身体素质。

教学目标
- 掌握站立、行走和跑步的正确姿势和方法。

- 研究并掌握一些体操动作，如前滚翻、后空翻等。

- 提高跳绳的技巧和速度。

- 研究简单的球类运动，如投掷和接球。

- 培养团队合作意识和集体荣誉感。

教学内容和安排
教学评价方式
教师将根据学生在课堂上的表现和练情况，采用以下评价方式进行评价：
- 参与度：积极参与课堂活动和练。

- 技能掌握：掌握教学目标中的基本技能。

- 表现评价：评价学生在体育课上的表现和团队合作意识。

教学资源和器材
教学过程中需要准备以下资源和器材：
- 棋盘、绳子、球等。

- 体育课教材和教具。

以上是部编版三年级上册体育教案的表格式安排。

通过这份教案，旨在帮助学生掌握体育运动的基本技能和规则，提高身体素质和团队合作能力。

希望能够有效促进学生的全面发展。

初中体育教案跳绳教案大全

初中体育教案跳绳教案大全一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解和掌握跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 技能目标：通过练习，让学生能够熟练地完成跳绳动作，提高学生的跳绳技能。

3. 身心发展目标：通过跳绳活动，增强学生的体质，提高学生的协调性和灵敏性，培养学生团队合作的精神。

二、教学内容1. 跳绳的基本动作和技术要领2. 单人跳绳3. 双人跳绳4. 跳绳比赛和游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本动作和技术要领的掌握。

2. 教学难点：跳绳的节奏和频率的掌握，以及双人跳绳的协调配合。

四、教学过程1. 开始部分（5分钟）1.1 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

1.2 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本部分（30分钟）2.1 教师讲解跳绳的基本动作和技术要领，示范动作，让学生初步感知跳绳的动作。

2.2 学生练习：2.2.1 单人跳绳：学生自主练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

2.2.2 双人跳绳：学生两人一组，自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.3 跳绳比赛和游戏：组织学生进行跳绳比赛和游戏，增加学生的练习兴趣，提高学生的跳绳技能。

3. 结束部分（5分钟）3.1 学生进行简单的放松活动，如慢跑、深呼吸等。

3.2 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生。

3.3 学生回收器材，整理场地。

五、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在练习中不断进步。

同时，教师要注重培养学生的团队合作精神，使学生在双人跳绳等活动中能够更好地配合，提高跳绳技能。

在今后的教学中，教师应适当增加跳绳的难度和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学生的跳绳水平。

部编版体育与运动小学二年级上册教案(全册)

部编版体育与运动小学二年级上册教案(全册)目标本文档旨在提供部编版体育与运动小学二年级上册教案的完整内容，帮助教师们有效地进行教学。

教案内容第一单元：走起来- 主题：走路和跑步的基本技能- 研究目标：- 了解正确的走路和跑步姿势- 学会正确地引导身体重心- 了解走路和跑步的不同技能要领- 研究任务：- 练正确的走路姿势和步伐- 进行简单的跑步练和游戏- 教学重点：- 正确的姿势和引导身体重心- 走路和跑步的技能要领- 教学方法：- 示范和讲解- 合作活动第二单元：跳跃乐园- 主题：跳跃和跳绳的基本技能- 研究目标：- 学会正确的跳跃姿势- 掌握简单的跳绳技巧- 培养协调性和平衡感- 研究任务：- 练正确的跳跃姿势和跳绳动作- 进行跳跃和跳绳的小游戏- 教学重点：- 正确的跳跃姿势和跳绳动作- 协调性和平衡感的培养- 教学方法：- 示范和指导- 游戏和竞赛第三单元：投掷爱好者- 主题：投掷和接球的基本技能- 研究目标：- 学会正确地投掷和接球- 了解不同投掷方式的应用场景- 培养团队合作意识- 研究任务：- 练正确的投掷和接球动作- 进行投掷和接球的小游戏和练- 教学重点：- 正确的投掷和接球动作- 投掷技能在团队合作中的应用- 教学方法：- 示范和指导- 分组活动和比赛第四单元：游泳健将- 主题：游泳和水上安全知识- 研究目标：- 掌握基本的游泳动作和技巧- 了解水上安全知识和自救方法- 培养水上运动的兴趣和自信心- 研究任务：- 练游泳动作和技巧- 研究水上安全知识和自救方法- 教学重点：- 游泳动作和技巧的掌握- 水上安全知识和自救方法的研究- 教学方法：- 游泳指导和示范- 安全知识讲解和模拟情景练总结通过以上四个单元的教学，学生可以逐步掌握走路、跑步、跳跃、跳绳、投掷、接球和游泳等基本体育技能和知识。

教师们可以根据学生的实际情况和进展，灵活调整教学方法和内容，以促进学生的全面发展和体育兴趣的培养。

部编版版小学体育三年级上册教案(一)

部编版版小学体育三年级上册教案(一)一、教学目标1. 学生能够正确站立、行走和跑步，掌握基本的站姿、行走姿势和跑步技巧。

2. 学生能够跳过绳子，并掌握简单的绳子技巧。

3. 学生能够进行简单的拍球练，掌握基本的拍球技巧。

二、教学内容1. 站姿、行走和跑步- 正确的站立姿势：直立、两脚并拢、双手自然下垂。

- 正确的行走姿势：直立、身体稍微向前倾、大步行走。

- 正确的跑步姿势：直立、双腿频繁交替、用脚掌着地。

2. 跳绳技巧- 单人跳绳：举起双手，握住绳子两端，双脚离地，双脚轻轻跳起，绳子从脚下 passing 过。

- 双人跳绳：两人手拉手，一个人跳绳，另一个人帮助控制绳子。

3. 拍球技巧- 单人拍球：拿着球拍，站立，将球扔起，用球拍击打球回来。

- 双人拍球：两人手拉手，一个人扔球，另一个人用球拍接住，然后反手再击打回去。

三、教学步骤1. 介绍正确的站立姿势，并进行示范和练。

2. 介绍正确的行走姿势，并进行示范和练。

3. 介绍正确的跑步姿势，并进行示范和练。

4. 介绍单人跳绳技巧，并进行示范和练。

5. 介绍双人跳绳技巧，并进行示范和练。

6. 介绍单人拍球技巧，并进行示范和练。

7. 介绍双人拍球技巧，并进行示范和练。

四、教学评估通过观察学生的动作是否准确和流畅来评估学生的掌握程度。

可以进行小组或个人表演，让其他学生评估并提出改进意见。

五、教学延伸可以引导学生在课余时间继续练跳绳和拍球技巧，提高身体的协调性和灵活性。

六、教学资源- 绳子- 球拍- 球。

部编一年级数学上《跳绳》刘颖教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

跳绳教学设计【教学目标】1、结合观察“跳绳”的情境图和动手操作等活动进一步理解减法的意义，探索并掌握有关8和9的加减法的计算方法。

2、能根据数学信息，列出不同的加减法的算式。

3、能运用所学知识解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。

【教学重点】探索并掌握有关8和9的加减法的计算方法【教学难点】探索并掌握有关8和9的加减法的计算方法【课堂实录】一、导入师：下课了，我们的好朋友淘气和笑笑去操场上和小朋友们一起玩起了跳绳的游戏，（板书跳绳，提前写好）我们一起去看看。

你从图中都看到了哪些数学信息？生：1、有4个男生和4个女生。

2、有一个戴帽子的和7个没戴帽子的3、有6个跳绳的和2个摇绳的4、有3个穿裙子的和5个穿裤子的师：那你能根据我们找到的数学信息提出一个用加法解决的数学问题吗？二、【一共有几个小朋友】生：一共有几个小朋友师：你真会提问题，现在就请同学们根据数学信息想一想一共有几个小朋友？然后讲讲你是怎样算出来的？（生写在哪？）生：有6个跳绳的和2个摇绳的，一共有几个小朋友？列式为：6+2=8师：你是怎样算出来的生：我先记住大数6然后在往后数2个，就是8。

师：6+2=8除了记大数往后数还有没有别的方法能算出来6+2=8生：因为6+1=7再添一个就是8。

反馈：列式为6+2=8并且计算正确的举手师：点拨：这里的6表示什么？2表示什么？8表示什么？谁还有不同的方法：生讲（说出找出的数学信息，然后列出对应的算式并讲清楚）【说一说，填一填】师：根据这些数学信息列加法算式同学们会了，那同学们能根据刚才找的数学信息，提出用减法来解决的问题吗？自己练习讲一讲，然后说给同桌听听他生：1、一共有8个小朋友，有一个戴帽子的，有几个没戴帽子？列式为8-1=72、一共有8个小朋友，有三个穿裙子的，有几个穿裤子的？列式为3、一共有8个小朋友，有4个女生，问有几个男生？列式为4、一共有8个小朋友，有2个摇绳的，有几个跳绳的？列式为反馈：选择一个减法情境练习讲题，然后抽查一名学生师：这就是我们今天学习的有关8的加减法（板书）【分一分】师：现在有8个桃子要分给两个小猴子，可以有几种不同的分法？用你手中的小棒代替桃子来分一分，然后把分的结果填在38页的表格中。

部编一年级数学上《跳绳》徐洁教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

教学目标1.使学生初步掌握有关8的加减法”的计算方法，感受有关“8的加减法”之间的联系与区别，体会利用旧知学新知的好处，培养学生学习数学的兴趣。

2.通过观察、分类、迁移、操作、尝试等数学活动，让学生探索有关加减法的计算方法，培养学生的迁移能力和创新精神。

3.能在教师的指导下，从日常生活中发现问题和提出简单问题，并尝试解决。

一、创设情境，激趣导入同学们，这个月我们学校要举行一次运动会，大家都积极地报名。

你报了哪个项目？老师这里有一些去年我们学校举行运动会的照片，大家一起看看当时他们的比赛情况。

二、自主探索，获取新知1.这是去年一年级同学参加跳绳比赛的情况。

说一说你都看到了什么？根据问题学生独立列出算式。

（板书4个算式）操场上正在举行跳绳比赛，有2个小朋友负责摇绳，有6个小朋友跳绳，一共有几个小朋友？生口述，教师板书算式：2+6=86+2=8指名说2+6=8是怎么算的。

6+2=8呢？你能说说6+2=8表示什么意思吗？操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有2个小朋友负责摇绳，有几个小朋友跳绳？操场上正在举行跳绳比赛，一共有8个小朋友，有6个小朋友跳绳，有几个小朋友负责摇绳？教师板书：8-2=68-6=2指名说说算法、得数、算式含义。

2.细心观察这四个算式，你们有什么发现？同桌小声地说说。

小结：看来观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。

一幅图能够列出这样的2个加法算式和2个减法算式。

3.你还看到了什么？能写几个算式就写几个。

同桌交流：跟组内的同学说一说你的算式是什么，它是什么意思。

老师请同桌汇报。

可以先找只写出一个或两个算式的小组说，然后再找其他组补充。

学生说出每个算式表示什么意思。

板书课题：跳绳4.小朋友真不错，列出了那么多8的算式。

细心观察这四个算式，你们有什么发现？小结：看来观察图的角度不一样，列出的算式也不一样。

把两部分合起来求总数，用加法计算；从总数中去掉一部分，求剩下的一部分是多少，用减法计算。

部编一年级数学上《跳绳》苏政霞教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

跳绳教学目标：1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。

2、指导学生有条理地思考和表达。

教学重难点：学会“8”和“9”的加减法。

教学准备：小棒教学过程：一、创设情境，导入新课出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？二、提出问题，讨论1、观察图提出问题。

2、指名回答，列出算式。

3、分小组交流算法。

三、画一画１、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。

２、组织全班交流，整理出算式。

四、练一练1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。

2、口算，看谁算得又对又快。

３、凑成9，先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。

五、拓展练习，数学故事组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。

六、课外延伸放学后，想一想写一写有关“8”和“9”的加减法算式，能写几个就写几个。

七、作业：课本练习“八戒吃瓜”第八课时教学内容：可爱的企鹅教学目标：1、学会解决简单的数学问题。

2、巩固“8”和“9”的加减法。

教学重难点：巩固“8”和“9”的加减法。

教学准备：小图片教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。

2、观察图，你发现了什么？二、讨论、解决问题1、指名说说你发现了什么？有什么疑问？2、讨论解决提出的问题，并理解图中的大括号、问号各表示什么？3、学生独立做题。

4、集体交流反馈。

三、试一试，尝试练习1、拿出小图片，让学生自己动手分一分。

2、完成表格的填写。

四、练习1、口算，生独立完成。

2、看图列式计算。

先观察说说图意，再列式计算。

３、说一说，填一填。

先同桌说一说，再指名说，不局限于一种填法。

五、数学游戏１、说清游戏的玩法。

２、同桌或四人小组玩一玩，师巡回指导。

六、作业：完成黑板抄题。

部编一年级数学上《跳绳》曲祺琪教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

《跳绳》教学设计安民小学曲祺琪教学目标：1.知识与技能：学习8,9的加减法，能正确计算8，9的加减法；2.过程与方法：通过观察图片，动手摆一摆体会8,9的加减法；3.情感态度和价值观：培养学生观察，动手实践，思考的良好习惯。

教学重点：8,9加减法的计算。

教学难点：8,9加减法的计算。

教学过程：师：同学们，淘气和笑笑下课了热闹，，他们的操场很热闹，和老师一起看看吧。

师：同学们，这些小朋友在玩什么游戏呀？生：跳绳。

师：仔细观察这幅图，你能提出什么数学问题？生：一共有几个小朋友？师：你能列式计算吗？生：有6名同学在跳绳，2名同学摇绳，一共有8名同学，算式是6+2=8,2+6=8.师：真棒，你能说出两个算式。

师：你还有其他的方法来解决这个问题吗？生1：有3个小朋友穿裙子，有5个小朋友穿裤子，列式为3+5=8或5+3=8。

生2：有4个男同学和4个女同学，列式为4+4=8。

生3：有1个小朋友戴帽子，有7个小朋友没有戴帽子，列式为1+7=8或7+1=8。

师：同学们说得都对，都可以解答这道题，我们采用的方法不一样，但是结果是一样的。

师:同学们，你们可真聪明，你们愿意帮助小猴子来分桃子吗？生：愿意。

师：哪位同学愿意给大家读一下要求。

小组合作交流，汇报表格内容。

师：同学们，通过填表格我们得到了8的组成，根据8的组成我们可以计算8的加减法（板书：8的加减法）师：现在我们一起来做几道练习巩固8的加减法（书练一练的内容）。

师：同学们，看来你们8的加减法掌握的非常好，大象伯伯想让你们帮助他解决问题，我们一起来看看吧。

师：根据幻灯片我们一起来列算式。

师：真棒，大象伯伯还想让你帮助他整理铅笔，老师找一名同学给大家读要求。

小组合作交流，汇报表格内容。

师：同学们，通过填表格我们得到了9的组成，根据8的组成我们可以计算9的加减法（板书：9的加减法）师：同学们，这就是我们今天学习的内容，现在我们来做练习巩固一下（书练一练的内容）。

部编小学音乐一年级上《演唱跳绳》毛弋心课件教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.d音

《跳绳》教学设计毛弋心教学内容：人音版第一册第二课教材分析：《跳绳》是一首活泼短小的创作歌曲，2/4拍，宫调式。

歌曲的节奏规律性强，由八分音符和四分音符组成，旋律以跳进为主，活泼跳跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小朋友喜爱小绳的心情，表达了小朋友每天跳小绳为建设祖国而锻炼身体的决心。

歌曲约创作于20世纪50-60年代，是多年来深受儿童喜爱的一首歌曲。

学情分析：一年级的小朋友刚开始接触跳绳，兴趣较浓厚，这一首歌曲与跳绳相关，且带有歌谣的性质，旋律质朴可爱，可带领孩子们边跳边唱，提高学习关注力，吸引音乐兴趣。

教学目标：1、能整齐地演唱《跳绳》2、能表达歌曲欢快的情绪3、能准确的拍出八分音符的节奏教学重点：1、用欢快的情绪演唱歌曲2、准确表达八分音符节奏教学难点：准确表达八分音符节奏五度大跳“51”教学准备：音频、多媒体课件、伴奏用琴教学过程：一、组织教学师生问好二、导入直接导入，复习演唱《其多列》师：提问“xx”和“x”音符名称？生：回答“跑跑”“走”师：领唱歌词生：演唱”其多列“部分生：全体合唱三、新课教学1、师：回忆《其多列》哪些是“跑”，哪些是“走”？生：回忆后回答师：请同学们一起拍节奏生：拍四分音符节奏：xxxx熟练后要求生继续拍xxxx师慢慢加入xx,形成对比。

（会有同学跟随教师进入八分音符节奏，视情况，学生少则鼓励其他同学加入，多则继续拍，或者改变拍子的组合）师：停下拍子，请两组的同学继续拍xxxx,并控制速度，其余两组同学跟随打xx。

学生熟练后引导变换拍子组合形式。

Xxxxxxxxxxxxxx熟练后加入歌词。

“小绳小，真轻巧，身体健康学习好”师：带学生念一遍歌词后范唱生：聆听，要求一边打拍子，一边轻轻哼唱师：再次聆听，提问：歌曲中的“小绳”出现了几次？生：仔细聆听并回答2、对唱练习生唱“小绳细，小绳长”师唱其余部分，多次练习后学生加入“栓铃铛”“叮当响”“响叮当”生：慢速合唱后进行分组对唱3、合唱两段歌词合唱师：提示情绪，对比跳跃的和连下来的旋律的区别？生：要求跳跃的、欢快的，注意情绪，再次进行演唱。

部编一年级数学上《跳绳》裴雅男教案教学设计一等奖新名师优质课获奖比赛公开北师大

《背土豆》教学设计授课教师：裴雅男授课班级：一年九班授课日期：2018.10.19大庆市兰德学校小学部【课题】：背土豆第1课时【教学目标】：1、知识与技能：借助有趣的童话故事情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。

2、过程与方法：能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。

3、情感态度价值观：能应用所学的知识，解决生活中简单的加减法问题，体会用数学的乐趣。

【教学重点】能正确计算得数是7的加法及相应的减法。

【教学难点】能应用所学的知识解决简单的实际问题。

【学情分析】由于本单元教学的对象刚入学，他们的认识与思维方式仍处于直观形象的阶段，所以说，如何处理好运算的抽象性与学生思维的形象性之间的矛盾，是我设计教学过程首先要考虑的问题。

【教学方法】动手操作，小组（同桌）合作，通过自主探究，掌握7的加减法。

【教学准备】教具，课件。

【板书设计】7的“+”“-”5+2=77-1=6【教学过程】一、情境导入师:同学们,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆,你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!(出示课件:教材第36页情境图)师:谁能把图中的故事给大家讲一讲?【设计意图】抓住学生的年龄特点和心理特点,从学生感兴趣的小故事导入新课,在观察情境图的过程中,既培养了学生的观察能力和语言表达能力,又激发了学生学习数学的兴趣,为新课的教学做好了准备工作。

二、探究新知1.“背土豆”中的问题。

师:现在同学们仔细看看第一幅图,图中有哪些数学信息? 师:那你想到了什么问题呢?用加法,列式是5+2=7。

黑板上摆出7个圆片，学生小组合作并汇报。

师:说得很好。

但是小老鼠并没有背走那么多。

不信,你仔细看第二幅图,小老鼠的口袋上有一个大洞,口袋里掉出了1个土豆,还剩多少呢?你有什么办法解决呢?……2.口袋上的洞。

师:小老鼠的口袋里最初装了7个土豆,外边1个也没有了,就是说外面有0个土豆;当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候,里面有几个土豆?用算式该怎么表示?生:里面还剩6个土豆,算式是7-1=6。