大学生课外活动调查问卷
大学生调查问卷模板
大学生调查问卷模板一、个人基本信息。
姓名，______________________ 性别，□男□女年龄，_______。
专业，______________________ 年级，_______ 学号，_________。
联系方式，______________________。
二、学习情况调查。
1. 你每天的学习时间大约是多久？□小于2小时□ 2-4小时□ 4-6小时□ 6小时以上。
2. 你平时更偏好哪种学习方式？□自习□听课□讨论□实践。
3. 你觉得自己的学习状态如何？□良好□一般□较差。
4. 你对学校提供的教学资源满意吗？□满意□一般□不满意。
5. 你在学习上遇到的最大困难是什么？_________________________________（请填写具体困难）。
三、生活情况调查。
1. 你每天的睡眠时间大约是多久？□小于6小时□ 6-8小时□ 8-10小时□ 10小时以上。
2. 你每周有多少时间用于课外活动和社交？□小于5小时□ 5-10小时□ 10-15小时□ 15小时以上。
3. 你对自己的生活状态感到满意吗？□满意□一般□不满意。
4. 你觉得自己的生活压力大吗？□很大□一般□不大。
5. 你觉得自己的生活节奏如何？□紧张□舒适□不规律。
四、心理健康调查。
1. 你是否有过焦虑或抑郁的情绪？□有□没有。
2. 你是否有规律的放松和娱乐活动？□有□没有。
3. 你是否愿意接受心理咨询或辅导？□愿意□不愿意。
4. 你觉得自己的心理状态良好吗？□良好□一般□不好。
五、就业规划调查。
1. 你对未来的就业有明确的规划吗？□有□没有。
2. 你觉得自己的专业对口工作机会如何？□很大□一般□不大。
3. 你对未来的职业发展充满信心吗？□充满信心□有些信心□不太有信心。
4. 你觉得自己在就业方面最需要提升的是什么？_________________________________（请填写具体需要提升的方面）。
六、其他建议。
大学生课余生活状况调查问卷
大学生课余生活方式现状调查问卷亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙中抽出时间来接受这次的问卷调查。
我是河池学院的一名学生，正在进行“大学生课余生活状况调查”的调研，需要了解一些您的课余生活状况，恳请得到您的支持。
填写本问卷无需署名，本人承诺对您的有关资料将给予绝对保密，所得资料只用作纯学术研究，请您放心作答。
我们将按时收回.1.您的性别是（） [单选题] [必答题]男女2.您所在的年级是（） [单选题] [必答题]大一大二大三大四3.您所就读的专业属于（） [单选题] [必答题]理工类文史类艺术类其他4.一般情况下您周末起床的时间（） [单选题] [必答题]七点前七点至八点间八点至九点间九点以后5.你除了双休日和假日外，每天拥有课余时间大约有（） [单选题] [必答题]1-2个小时3-5个小时6-8个小时6.你的课余时间安排在哪一方面最多？[单选题] [必答题]学习上网娱乐运动社团工作其他7.你的业余时间大都与谁分享( ) [单选题] [必答题]好朋友单独与异性与几个同学独自8.课余时间你参加的活动和组织有哪些？ [多选题]公益类活动文体类社团科研类社团创业类社团学生会或班委兼职创业参加课外学习班其它9.你通常会怎么安排双休日？ [多选题] [必答题]上网学习运动逛街其它10.你进行文体娱乐的主要方式有[多选题] [必答题]打扑克及玩游戏看休闲书籍上网看电影下棋等益智类活动交友聊天听音乐写作逛街外出游玩11.参加社团活动的次数？ [单选题] [必答题]几乎不偶尔经常占据大部分时间以至于无法学习12. 和朋友们一起外出逛街、k 歌、打游戏等花的时间： [单选题] [必答题]从不一周一到两次每天都有这是我的日常生活13. 通常你看什么课外书( ) [多选题] [必答题]畅销小说 文学名著 与专业有关的书籍 休闲杂志新闻报刊 社科类杂志军事或科幻类语言类14. 你自己觉得对课余时间的利用的效率高吗？ [单选题] [必答题]很低 有一定效率，但达不到自己原定标准基本达到了自己的标准相当高超过自己的预期15. 如果你喜欢网游，请问网游对你的生活有多大的影响？（如果不迷网游，不必回答本题） [单选题]把握好分寸，不会影响学习生活 有时候会影响学习，但不是很大比较入迷，严重影响学习，成绩下降16. 您认为社团活动，打工等经历对您的成长有多大影响？ [单选题] [必答题]对我的个人能力有很大提高 多了几分人生阅历而已限于形式，没有学到多少东西17. 您如何看待大学生活对个人素质、能力以及将来工作造成的影响？ [单选题] [必答题]大学是个平台，可以提供有效的资源，让人接触到许多知识，从而对学生的个人素质及能力有极大的影响，使人的视野得到了开拓。
大学生的课余时间安排调查表
关于大学生课余生活调查报告机自114班：郑凯张为恒蒋波阙农佩乔德魁摘要：大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
因此作为当代大学生，我们在努力学好科学文化的同时，也应该更多地关注和丰富我们的课余生活。
例如：小时候，每当我看见身边的哥哥姐姐们考上了大学且要一边挣钱一边学习，多辛苦啊，家里有钱供他们读书，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大学，我才明白一切，原来，作为一名大学生，不仅要努力学好科学文化，且要丰富课余生活，这样才能增长经验，把理论与实际相结合，一切从实际出发，有促于我们全面发展，成为一名合格的大学生，因此，大学生课余生活值得我们努力丰富。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势。
同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
为了了解我校同学的课余活动状况，针对大学生课余时间活动这个话题，我们于2013年5月15日到5月20号展开了对我校部分各专业的学生的调查。
为保证数据可靠程度，我们采用随机统计的方式对数据进行统计分析。
现在，结合一项专项调查结果，对我校学生课余活动情况进行比照分析。
而据这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、睡觉、阅读、看电影电视、外出逛街等；少部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一小部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配到达最正确化。
我们对大学生的课余时间安排现状进行了分析，并对一些不能规划自己课余生活的同学给予建议。
大学生调查问卷主题
大学生调查问卷主题篇一：大学生在校阅读现状问卷题目大学在校生课外阅读调查问卷亲爱的同学：您好！我们正在做一份调查问卷以便了解大学在校生课外阅读的现状，感谢您抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们将对本次调查的结果绝对保密，请在您所选答案后面的□中打√，祝您健康愉快！您的性别：□男□女您的专业：□理工□文史您的年级：□大一□大二□大三□大四□研究生1.您认为课外阅读有多重要？A.很重要B.比较重要C.不重要D.无所谓2.请问您每周的课外阅读时间是多少？A.小于5小时B.5-10小时C.10—15小时D.大于15小时3.当你空闲的时候，你会经常选择以下哪种方式来利用时间？A.逛街B.课外阅读C.网上聊天D.网络游戏E.看电视电影F.其他4.您课外阅读书籍的类型有：（多选）A.新闻报刊杂志B.娱乐报刊杂志C.网络小说D.专业书籍E.名家名著F.畅销书G.其他5.请问您是经常通过何种途径进行阅读？A纸质书B、电子书、电子期刊等电子资源6.您选择纸质书进行课外阅读的原因是A.保护视力B有收藏价值C.便于批注D.有实质感E.电子书满足不了需求F.其他7.您选择电子书等电子资源来阅读的原因A. 获取便利B.随时随地阅读C.可以看到绝版或海外书籍D.比纸质书便宜E.节省存贮空间F其他8.您目前课外阅读的主要方式是（）A.以精读为主B.以泛读为主C.两者相结合9.您大多数是怀着怎样的心情去阅读的（）A.愉悦B.被逼无奈C.烦躁D.无所谓E.其他______10.请问您经常在什么地方进行课外阅读？A.寝室B.教室C.图书馆D.其他地方11.您平时阅读的环境是（）A.十分安静B.一般安静C.比较嘈杂12.您有什么读书计划吗？A.有，而且严格执行 B. 有，但执行要打折扣C.没什么计划，遇到什么好处，就看13.请问您课外阅读的目的是什么？A.打发时间B.对阅读内容感兴趣C.提升自身的文化素养D.学习所需E.其他14.您认为您现在的课外阅读存在的问题有哪些？（可多选）A.对阅读提不起兴趣B.课外阅读时间少C.课外阅读量不够D.课外阅读书籍类型比较单一E．其他15.您认为存在各种阅读问题的原因有哪些？(可多选)A.大学课业紧，没有时间去课外阅读书籍B.生活娱乐方式的多样化，课外阅读显得单一C.受网上娱乐性书籍的吸引D.就业形势紧张，专业书籍阅读增加E阅读的硬件设施不完善F.其他16.您认为在学校范围内开展中国优秀书籍展览能否改善大学生的课外阅读现状？A.能B.一般C.不能17.您认为在教学楼内设立阅览室是否有必要？A.有必要B.没必要C.无所谓18.您平均每学期在图书馆（阅览室）外借图书的次数是A.不足1次B2至5次C5至10次D 10次以上19.本校的图书馆能否满足你的阅读需求A.能，图书馆馆藏量大，基本满足需求B.不能，图书馆图书更新速度慢，跟不上需求20.对于改善大学生课外阅读的现状，您有什么宝贵建议？题目已完，感谢您对此次调研活动的支持！篇二：关于大学生消费意识的调查问卷题目参考关于大学生消费意识的调查问卷学校____________ 年级____________性别____________ 专业____________ 学费_________家乡____________ 大学生在当代是一个特殊群体，消费观念也有所不同，为了解有关方面内容，请同学们认真作答，谢谢！有多选的已经标注，其余为单选。
大学生调查问卷题模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：_____________________4. 您所在的城市：_____________________5. 您的居住地：（1）城市（2）乡镇（3）农村二、学习与生活6. 您每天的学习时间大约是多少？（1）3小时以下（2）3-5小时（4）7小时以上7. 您认为目前的学习压力如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有压力8. 您在课堂上积极参与讨论的比例是多少？（1）很少（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 您认为自己的学习效率如何？（1）非常低（2）较低（3）一般（4）较高（5）非常高10. 您每周参加课外活动的时间大约是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时11. 您最常参加的课外活动类型是？（1）体育锻炼（2）社团活动（3）志愿服务（4）学术讲座（5）其他12. 您认为课外活动对您的成长有哪些帮助？（1）提高团队协作能力（2）丰富课余生活（3）拓展人际关系（4）提高专业技能（5）其他三、心理健康13. 您是否有以下心理问题？（1）焦虑（2）抑郁（3）压力过大（4）失眠（5）自卑（6）其他14. 您在面对心理问题时，通常采取以下哪种方式？（1）向家人、朋友倾诉（2）寻求专业心理咨询（3）自己调整（4）忽视问题（5）其他15. 您认为大学生心理健康教育的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）不知道四、就业与未来规划16. 您对自己的就业前景有信心吗？（1）非常有信心（2）有信心（3）一般（4）没有信心（5）不知道17. 您希望在毕业后从事哪个行业？_____________________18. 您认为目前所学的专业知识对您未来就业的帮助程度如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有帮助19. 您认为以下哪些因素对您的未来职业发展影响最大？（1）个人能力（2）学历背景（3）人际关系（4）家庭背景（5）其他20. 您对未来有哪些规划？_____________________【结束语】感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们了解大学生现状、改进工作具有重要作用。
关于大学生参加体育锻炼情况的调查问卷
A、愿意 B、不愿意C、无所谓
12、你对学校体育课考核办法（考试项目、评分方式）的评价
A、合理 B、不是很合理，有待改进C、很不合理
13、你如何看待体育锻炼的重要性
A、重要 B、无所谓C、不重要
14、你对自己的身体素质满意吗
A、满意B、还可以，说得过去C、不满意
15、你会采取什么办法鼓励大学生参加体育锻炼（选作）级：A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生及以上
4、你一周锻炼几次
A、基本每天B、3-5次C、1-2次D、基本不参加
5、你每次锻炼的时间
A、1小时以上B、30-60分钟C、30分钟以下D、基本不锻炼
6、你主要是以何种形式参加体育锻炼
A、单独活动 B、自发结伴（朋友、舍友、球友）
C、社团活动 D、统一组织（学院活动、班级活动）
7、你一般参加哪些体育活动（多选）
A、慢跑、散步B、三大球（篮足排） C、小球（乒羽网）
D、游泳E、健身器材 F、自行车
G、健身操、武术H、瑜伽I、其他
8、你参加体育锻炼的动机（多选）
A、增强体质 B、丰富课余生活 C、社会交往
D、减肥 E、掌握技能、参加比赛 F、缓解压力
谢谢你的配合
大学生课外体育锻炼情况调查问卷
你好，首先非常感谢你在百忙之中抽出一点时间接受此次问卷调查，本次问卷的目的是为了调查大学生课外体育锻炼的情况，此次问卷调查中你所提供的信息我们仅作调查数据之用，不会给你带来任何影响。我们真诚的希望你根据自身的实际情况来回答问题。再次感谢你对我们的支持。
1、性别：A、男B、女
G、兴趣、娱乐H、体育考核I、其他
9、哪些因素阻碍你进行体育锻炼（多选）
大学生课余活动情况调查方案[1]
![大学生课余活动情况调查方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/94ad9add90c69ec3d5bb75ed.png)
大学生课余活动情况调查方案大学生课余活动情况调查方案经管系10471班第四组成员：柯贤莉杜晓丽李梦飞周凤娇卢勇大学生课余活动情况调查方案一.问题的提出近几十年随着我国经济实力快速增长，人们的物质文化和精神文化生活越来越丰富。
大学是处在社会与学校的过度地带，大学生除了日常的上课时间，有许多的课外时间。
身在安全的校园去看外面的缤纷世界，许多人都茫然无措。
了解大学生课余活动的划分，有利于了解大学生的学习情况，进一步的直到学生学会如何合理安排自己的时间。
做到正确对待学习与生活。
为此，我们需要进行一次大学生课余活动调查。
二.调查目的与任务调查目的在于获取大学生课余活动的各方面信息。
为指导大学生正确划分时间提供信息。
调查的任务在于准确、系统的搜集本校在校大学生和武汉其他在校大学生的课余活动情况。
并对结果进行分析，从中获得所需信息。
三.调查对象和调查单位调查对象为武汉市内的全部在校大学生，只包括广埠屯附近的大学。
其中以广埠屯附近的每一所大学为调查单位。
据统计有大学4所，分别为武汉大学、华中师范大学、湖北交通学院、南湖学院。
拟采用抽样调查的组织方式，样本量为240人。
以武汉电力职业技术学校为主。
四.调查内容和项目（一）调查个人的基本情况。
主要项目包括年龄、性别、专业、班级等。
大学生如何划分课余时间。
是学习还是娱乐。
（二）对大学生时间划分进行分类。
校内自习、娱乐或校外实践、活动。
（三）大学生对时间安排有什么样的理由。
（四）对大学生这样安排时间进行研究。
性别不同、学校各个系别的不同、级别不同导致结果的不同。
（五）了解其他学校的大学生课余活动。
五.调查问卷设计大学生课余活动情况调查问卷六.调查时间和调查期限（一）调查时间。
大学生课余活动情况调查问卷标准时间为202*年12月20。
（二）调查期限。
要求本次调查从202*-12-19下午到202*-12-23共计5天完成，包括调查策划、调查实施和调查结果处理等调查工作。
七.调查方式和方法调查方式：大学生课余活动调查问卷调查采用抽样调查方式调查方法：校内大学生课余活动情况调查问卷采用调查员上门访问；校外采用走访统计。
大学生阅读情况调查问卷模板
大学生阅读情况调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！1、你的性别【单选题】○ 男○ 女2、你目前在读？【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、你平时有阅读课外书的习惯吗？【单选题】○ 经常阅读○ 偶尔阅读○ 完全没这个习惯4、你最常用的阅读方式是什么？【单选题】○ 传统的书本阅读○ 报刊、杂志的快速浏览○ 在线阅读5、你每天大概花多少时间在阅读课外书？【单选题】○ 不到1小时○ 1~2个小时○ 2~3个小时○ 大于3个小时6、每个月平均能看几本书？【单选题】○ 1本不到○ 1~2本○ 3~5本○ 5本以上7、你花在什么类型课外书上的时间最多？【多选题】□ 文学书籍，如小说、散文□ 动漫幽默/娱乐时尚/休闲旅游等□ 经典书籍，如古代文章与名著等□ 哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍□ 专业/技能/考试辅导等实用性强的书籍□ 职场/励志类书籍□ 其他8、你认为读书对自己个人的成长影响如何【单选题】○ 影响很大○ 有些影响○ 影响不大○ 完全没有影响9、通常你更喜欢在哪里阅读？【单选题】○ 图书馆○ 宿舍○ 教学楼○ 家里○ 室外空地○ 书店○ 其他10、你阅读书籍的来源主要有哪些？（可多选）【多选题】□ 图书馆、阅览室借阅□ 从别人那里借阅□ 从书店购买□ 在书店阅读□ 在线阅读□ 其他11、你觉得你没有进行课外阅读的主要原因有哪些？（可多选）【多选题】□ 要上网（聊天、玩游戏、看电影等）□ 学习忙，没时间阅读□ 要参加团委、学生会等社团活动□ 没有读书的习惯、不喜欢阅读□ 周围的同学也不读□ 不知道该读什么□ 觉得阅读没有多大的用处□ 忙着实习、找工作或兼职□ 其它12、你认为阅读课外书籍的主要目的是什么？（可多选）【多选题】□ 学习知识、提高技能□ 在别人面前炫耀□ 享受乐趣，没什么特别的目的□ 了解时政，丰富阅历□ 消磨时间□ 其他13、你认为好书的标准是什么？【单选题】○ 公认的经典，有思想内涵的书○ 自己喜欢的书○ 销售量高的书。
大学生活动调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生在课余时间的活动参与情况，从而为学校提供更加精准的服务和活动策划，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的专业是？_______________二、课余活动参与情况4. 您每周参加课外活动的频率是多少？A. 几乎每天B. 每周2-3次C. 每周1次D. 每月1次E. 几乎不参加5. 您最常参加的课外活动类型是？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________6. 您参与课外活动的主要目的是什么？A. 增强体质B. 丰富课余生活C. 培养兴趣爱好D. 扩展人际关系E. 提升专业技能F. 准备就业G. 其他（请注明）：__________________7. 您认为学校提供的课外活动是否丰富？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为单一E. 非常单一8. 您对学校课外活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、活动需求与建议9. 您希望学校增加哪些类型的课外活动？A. 体育运动B. 文艺活动C. 学术竞赛D. 志愿服务E. 社交活动F. 其他（请注明）：__________________10. 您认为学校在举办课外活动时需要改进的地方有哪些？ _______________11. 您对学校课外活动宣传方式的建议是什么？_______________12. 您对学校课外活动经费投入的看法是？A. 充足B. 较为充足C. 一般D. 较为不足E. 严重不足四、其他13. 您还有什么其他建议或意见？_______________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。
大学生课外活动问卷调查表
大学生课外活动问卷调查表一、调查目的：随着学生学习任务的越来越繁重，身体健康及心理健康都随之受到严重影响，参加课外活动可以稍微减轻一下压力。
暂时抛开烦恼和痛苦，让自己以更好的精神状态投入到学习中。
对此，我们对身边大学生的课外活动开展情况进行了调查，以了解其身体状况，以及大学生课外活动的开展程度。
二、调查对象：西北农林科技大学在校大学生。
三、组织形式：问卷调查，抽样调查。
四、调查人员：组长：于群成员：李强牛晓强朱展呈戴星傲五、调查总结与分析本次我们小组对我校30名学生进行了课外活动开展情况的问卷调查，调查结果显示了我校学生在开展课外活动方面存在很大的问题，下面，就调查问卷所反映的问题加以分析论述：1、学生方面：学生参加参加课外活动不够积极主动。
例如在问题3中，周五你会抽时间锻炼吗？其中只有22%的人经常抽出时间锻炼，31%偶尔会去参加一些锻炼，更严重的是竟然有近47%的人从周一到周五不参加任何锻炼，而在周末，大多数人选择在宿舍上网，只有很少人会出去打球、郊游或者参加社团及学校组织的活动。
%50的人尽管认为课外活动和学习一样重要，但在实际生活当中，却往往忽视了课外活动，把课外活动放置一边！例如，在课外活动的投资上，只有34%的人投资很大，有很多体育器材或服装另有43%的人投资不大，只有个别器材，而几乎不怎么投资的人数也占到了23%。
据了解，很多有电脑的人都“习惯”了把实地的足球或篮球搬到了屏幕上“模拟训练”，而失去了真正的锻炼意义，这对于我们平时学习生活压力都比较重的大学生来说，是相当可怕的！2、学校方面：学校对学生参加课外活动的关注程度不够。
从问卷调查表上看出，学校组织的课外活动数量和质量都有限，很多课外活动只是对少数人开放，大多数的人则没有机会或者没有能力参加，例如，校运动会上姿势几个别人的表演赛，大多数人则沦为观众，这样必然会挫伤大多数学生的积极性，久而久之，形成恶性循环，就会有更多的人对课外活动失去信心。
在校大学生阅读情况问卷调查报告
在校大学生阅读情况问卷调查报告一般在课间时如果可以读书时，你是愿意选择传统阅读还是网上阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、放学后，如果你需要长时间地坐车回家，往往在车上打发时间最好的办法就是可以看会儿书，那么这时你宁愿进行怎样的阅读a传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在完成作业后，倘若离睡觉还有一段时间，往往这时是一天中最放松的时候，那么你会进行怎样的阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、当老师给你们布置了阅读一本名著的作业，并且要求细致地分析人物性格、感情世界等，而且时间限定较长，你觉得你会用怎样的方式阅读呢 a传统阅读 b网上阅读c差不多5、当老师给你们布置的阅读名著的任务要求大致了解文章情节即可，时间限定是较短，那么你又会用怎样的方式阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多六、阅读能力的差异性对阅读方式选择1、阅读是为了了解知识、接受和丰富知识，在此基础上你会选择何种阅读方式a传统阅读 b电子阅读 c差不多2、传统阅读和网上阅读各有特点，就你自身而言，你觉得哪种阅读方式更能锻炼自己的阅读能力 a传统阅读b网上阅读 c差不多3、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对自己的能力你觉得哪种方式更适合自己 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力大多数同学认为哪种方式适合你 a传统阅读 b网上阅读 c 差不多5、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力父母认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多6、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力老师认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多7、在你看来哪种阅读方式能更好地实现阅读或提高阅读效果a传统阅读 b网上阅读 c差不多8、每个人的阅读能力存在差异，对大多数同学而言，你觉得哪种阅读方式更能共同提高大家的阅读能力 a传统阅读 b网上阅读 c差不多七、不同阅读方式对阅读效果的影响 1、在你看来那种阅读方式更便于阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、平时课外阅读中你更多的是采用哪种阅读方式 a 传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在小说阅读上你觉得是电纸书还是纸质书读来更有趣味a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、在你身边使用电子工具进行阅读的同学是 a少部分 b几乎没有 c绝大部分 d一般八、阅读内容的差异对阅读方式的选择 1、你一般读什么类型的书时会选择传统方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 2、你一般读什么类型的书时会选择网络方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 3、以下哪种情况你会选择传统阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂 4、以下哪种情况你会选择网络阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂随着海量资讯时代的到来，读书的重要性越来越突出，特别是大学生，更应该养成读书的习惯。
大学业余时间调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生在业余时间的活动情况，我们特开展此次调查。
本问卷旨在收集您在业余时间的学习、娱乐、社交等方面的信息，以便我们更好地为同学们提供丰富多样的课外活动和服务。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 专业：____________________4. 年龄：____________________二、学习情况5. 您每周用于学习的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上6. 您业余时间主要的学习内容包括：（可多选）（）专业课程学习（）英语学习（）计算机技能学习（）其他（请说明）：____________________ 7. 您认为在业余时间学习的主要目的是：（可多选）（）提高专业素养（）拓宽知识面（）提升个人竞争力（）兴趣爱好（）其他（请说明）：____________________三、娱乐休闲8. 您每周用于娱乐休闲的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上9. 您业余时间的主要娱乐休闲方式包括：（可多选）（）看电影、电视剧（）听音乐、唱歌（）玩游戏（）运动健身（）阅读书籍（）旅游（）其他（请说明）：____________________10. 您认为以下哪些因素对您的娱乐休闲活动影响较大？（可多选）（）个人兴趣（）朋友推荐（）时间安排（）经济条件（）其他（请说明）：____________________四、社交活动11. 您每周用于社交活动的平均时间是多少？（）1-5小时（）6-10小时（）11-15小时（）16小时以上12. 您业余时间的主要社交活动包括：（可多选）（）参加社团活动（）与朋友聚会（）参加学校组织的活动（）参加志愿者活动（）其他（请说明）：____________________13. 您认为在社交活动中，以下哪些因素对您的影响较大？（可多选）（）个人性格（）兴趣爱好（）朋友关系（）学校氛围（）其他（请说明）：____________________五、其他14. 您对学校提供的课外活动是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您对学校在课外活动方面有哪些建议或意见？____________________16. 您对学校在学生业余时间管理方面的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学业有成！【问卷结束】。
大学生课外阅读调查问卷分析报告
大学生课外阅读调查问卷分析报告1. 研究背景大学生课外阅读是指大学生在完成学业任务后，自愿进行的阅读活动。
随着社会进步和科技发展的不断推进，大学生的阅读兴趣和课外阅读时间受到了很大的影响。
本报告旨在通过对大学生课外阅读的调查问卷分析，了解当前大学生的阅读情况，为进一步推动大学生课外阅读提供依据。
2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方式进行，共发放问卷300份，回收有效问卷280份，有效回收率为93.3%。
问卷内容包括被调查者的年级、性别、课外阅读时间、喜欢的阅读类型等。
3. 调查结果分析根据本次调查问卷的结果，我们对大学生的课外阅读情况进行了分析，主要结论如下：3.1 课外阅读时间分布情况根据问卷数据分析，大学生的课外阅读时间主要集中在每周1-5小时之间，占比为60%。
其中，30%的人每周阅读时间少于1小时，仅有10%的人每周阅读时间超过5小时。
3.2 喜欢的阅读类型调查结果显示，大学生喜欢的阅读类型主要包括文学类、科技类和历史类。
其中，文学类占比最高，达到40%，其次是科技类和历史类，分别占比30%和20%。
3.3 阅读方式偏好根据问卷数据，大学生的阅读方式主要分为纸质书籍和电子书籍两种。
其中，纸质书籍的占比为60%，电子书籍的占比为40%。
3.4 阅读目的大学生进行课外阅读的主要目的包括扩展知识面、提高自己的专业水平和放松心情。
其中，扩展知识面的占比最高，达到50%，提高专业水平和放松心情的占比分别为30%和20%。
4. 结论与建议通过对大学生课外阅读情况的分析，我们得出以下结论和建议：4.1 结论•大学生的课外阅读时间普遍较少，需要加强对课外阅读的重视和引导。
•大学生喜欢文学类、科技类和历史类阅读，可以在校园推广这些类型的图书。
•大学生对纸质书籍和电子书籍都有一定需求，可以提供多样化的阅读选择。
4.2 建议•学校可以组织一些阅读交流活动，鼓励学生积极参与，提高课外阅读时间。
•图书馆可以增加文学类、科技类和历史类图书的藏书量，满足学生的阅读需求。
大学生课外业余时间利用情况调查报告附问卷
大学生课外业余时间利用情况调查报告附问卷Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022西安邮电大学大学生课外业余时间利用情况调查报告书系部名称：人文社科学院学生姓名：刘XX专业名称：行政管理班级：1001时间： 2012 年11 月 5 日至2012 年 11 月 9日目录一、前言 (1)二、调查基本情况概述 (2)三、调查结果及数据分析 (2)1、调查单位的基本构成情况分析 (2)（1）学生性别构成分析 (2)（2）年级构成分析 (3)（3）专业构成分析 (4)2、具体调查内容分析 (5)（1）大学生对对合理安排课余时间的认识 (5)（2）对大学生利用课余时间的调查分析 (5)（3）大学生课余时间的分配情况 (11)（4）大学生课外业余时间安排存在的问题及其影响因素 (17)3、列联交叉分析 (22)4、归纳结论与建议 (25)（1）调查结论 (25)（2）对策建议 (26)5、参考文献 (28)四、附件：大学生课外业余时间利用情况调查问卷 (29)西安邮电大学集中实践环节过程考核表（附件7） (31)西安邮电大学集中实践环节成绩鉴定表（附件8） (32)大学生课外业余时间利用情况调查问卷调查报告【摘要】目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2012年11月5日对西安邮电大学（新区）的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
【关键词】大学生课余时间利用调查一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
大学生课余生活调查问卷的目的_大学生课余生活现状调查问卷总结
文章摘要而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调……:学生课余生活现状调查,大学生课余生活现状调查问卷总结,人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高,现在很少大学生课余生活居多的是商务,而学生会组织的活动大部分大学生表示,从而提高大学生的实践能力,以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他学生课余生活现状调查大学生课余生活现状调查问卷总结人生最美好的阶段就是在大学的那段日子、那是我们实现自我价值的美好理想阶段.而当代社会,随着大学生数量的日益剧增,社会对大学生的综合素质要求越来越高.现在很少大学生课余生活居多的是商务,其中包括打游戏、聊天等,大家都很不情愿趋向由班级组织的活动,而学生会组织的活动大部分大学生表示,其活动内容和方式太严肃所以不愿参加.但是多数同学认为课外活动可以增进友谊增强团结,还有利于开拓视野,从而提高大学生的实践能力.以上的情况是现在大学生生活中存在的问题,而这些问题仍有继续发展的趋势.我们想通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.一、调查的基本情况本次调查采取问卷调查的形式.问卷涉及当前我校大学生课余生活的总体情况、课余生活的具体内容、课余生活的交往圈、大学生对课余时间的认识和范围以及学生的社团活动参与情况等方面的情况.本次调查共发放问卷100份,网上问卷50份,回收问卷70份,其中有效问卷50份.本次调查的被调查者包括大一,大二的学生,其中大一学生占35%,大二学生占65%.调查过程中,我们未对调查者进行倾向性引导和心理暗示,因而调查资料显示的结论具有客观性.同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写,表达他们的真实想法,所以我们认为这次调查数据科学有效,可信度较高,具有一定的可分析性.二、调查目的进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,大学生是应该更努力的埋头苦读呢,还是该去尽可能多的利用课余生活锻炼自我呢？如果要实现两者之间的结合,那当代大学生又该如何找到其平衡点呢？通过此次调查更进一步了解大学生的课余生活,看大学生是怎样利用他们的课余生活的,以及他们对课余生活的规划.希望通过这次调查,使大学生树立正确的人生价值观念,能把学习和时间结合起来,充分利用自己的课余时间,并能合理的规划自己的课余生活.三、调查结果及分析（一）大学生课余生活的总体情况调查显示,当前大学生课余生活的总体情况是:超过80%的同学认为自己的课余时间充足,并且有接近三分之二的同学会为自己的课余时间定计划.在调查的学生当中有50%的同学对自己的课余生活比较满意,有一半的同学认为大学生已经是成人,完全有能力支配自己的课余生活,无须学校老师过多的过问,另外一半则认为大学生校园文化生活丰富,只要学生进入大学校园融人到这个集体,就不存在课余生活问题,一切都可以在潜移默化中得到改变,无须杞人忧天,作茧自缚.以上数据表明:大部分同学的课外时间很充足,但真正对课余时间利用能做到周密安排的还是少数,从对课外生活的满意程度来看,只有一半的同学对自己的课余生活比较满意,我校学生的课外生活还存在一定的问题.因而,我们有必要重视起来,并且有责任对他们进行积极引导,将同学们的课余时间加以利用,让同学们得到更好的锻炼与发展.（二）大学生课余生活的具体内容调查显示,我校大学生课余生活内容为: 上自习的人（40%）,参加体育锻炼的有（30.63%）,参加社团活动的有（150%）,周一至周五的课余时间里睡觉的占（15%）；从安排课余时间的角度来看,为了发展个人兴趣的占（233%）,只是开心随意的占（356%）,为了促进学习的不到五分之一；在使用电脑方面,上网查资料的和玩游戏的各占三分之一左右.以上数据显示:我校学生的学习积极性比较高,有接近一半的同学选择在课余时间学习；同时同学们也很会调节自己的学习与生活,因为有三分之一的同学在课余时间会进行体育锻炼,一个健康的身体是高效率工作学习的前提保障；电脑的使用利弊共存,有471%的同学用电脑来查资料或者学习应用软件,另外有529%的同学用来玩游戏或者聊天,我们应该对学生进行必要的引导,可以开展一些常用软件的学习活动,当然,适当地玩点游戏调节紧张的学习也是必要的.（三）大学生课余生活的交往圈和范围调查表明:课余时间选择在教学区的占（392%）,在生活区的占（304%）,在运动区的占（146%）；在课余时间的安排上面,与好朋友一起度过的占（385%）,独自生活的占（30.51%）参加集体生活的只占（121）；在没事做无聊的时候,会有接近一半的同学选择上网,选择学习的仍有（143%）以上数据显示:课余时间的活动地点与上一份表格几乎是相互对应的,这也说明本次调查结果准确度及可信度较高.从课余生活的交往范围及交往对象来看,交往范围主要集中在学校生活区,交往对象也仅限于本班和学校的学生,交往面不够宽泛.交往的形式也以个人方式为主,集体的方式少于个人的行为方式.大学生还是应多与有理想、有学识、有良好道德品质的人交往.交往的方式也应该不局限于个人的方式,适当地扩充自己的交往范围,积极地参加一些有意义的集体活动有利于大学生健康人格的形成以及更好的适应未来的社会.在这方面,学校应该尽力为学生营造良好的交友氛围,让同学们从网络世界里走出来,多多的接触社会. （四）大学生对自己课余时间的认识调查表明:认为课余时间里既要努力学习,又要适当放松的同学占（80.57%）,其中认为应该抓紧时间学习的占（634%）,认为应该尽情娱乐交友的只占（154%）有超过（50%）的同学想通过课余时间积累社会经验,增加专业知识数据显示:我校大学生对待课余生活的态度是积极向上的,绝大多数同学都能很理性地看待课余生活,这说明我校大学生价值观基础由群体本位向个体本位偏移,价值判断标准由理想主义转向现实化、实用化,价值取向由单一型向多元趋势发展.正是这样的变化,使得我校大学生更多的看重个性的发展,实用主义思想较为普遍.根据这样的情况,学校应该通过社团活动等形式为我校学生提供锻炼发展的平台,让同学们能学以致用,掌握更多实践技巧.四、对策与建议学习固然是人生的重要一部分,但人不可能一直扑在学习工作上,生活也同样是人生不可缺少的重要组成部分.且学习工作的目的也是直接或间接地提高人们的生活水平.因而,绝不可忽视业余生活,学校应把丰富校园的业余生活,促使师生生活健康、有趣、愉快、充实作为高校校园文化建设的重要而直接的目标之一.因此,我校应从以下几个方面丰富同学们的课余文化生活:1．丰富学生的课余生活,树立正确的课程观从课程的角度来看,学校所执行的显形课程不可能涉及学校所有的人、事、物,也不可能完全涉及学校的精神世界.所以,不但要关注显形课程要素,还要关注那些隐含在学校生活、学习内容中的“潜在信息”,这些“潜在信息”从课程论的视角看就是潜在课程.刘佛年先生曾说过:“隐性课程(潜在课程)就是校园文化”,它有利于激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣和积极性,促进学生智力发展.而潜在课程对学生非智力因素的培养也是至关重要的,而学生非智力因素的发展,无疑会激发学生的学习动机和学习积极性,大大提高学习活动的效果.正确的课程观要求我们不能仅局限于学校教育教学课程计划所设置的显形课程,还要更多的关注与学生生活学习息息相关的潜在课程,大力丰富学生的课余生活,努力提高学生非智力因素的发展.2．采取辨证而合理的观念应对网络文化对学生的冲击我们认为,一方面,我们要承认网络时代给我们现实生活带来的快捷、高效.网络的大容量以及超文本的方式都给我们学习提供了前所未有的方便.但另一方面,我们也必须认识到网络引发了许多大学生行为的问题.因此,对网络文化在校园的兴起我们必须要有理性的思考,既要看到它是信息社会发展的必然趋势,又要看到它虽然进入校园,但在短时间内还不可能替代主流文化的事实,只能作为一个非主流文化存在,在校园中它只能属于从属地位.所以,重要的是我们怎样利用网络这样的工具为我们教育教学服务,怎样引导学生正确地使用网络.合理而理性地运用网络,适应未来社会发展的需求,培养合格的人才才是我们的最终目的.时代的进步、社会的发展,对人才的需求以及给人才规格的定义都发生了一系列的变化.但无论怎么变化,高等教育由精英教育转向大众教育已经成为事实,社会对人才的需求由单一的人才转化为复合型人才也成为定论.只满足简单的专业知识的学习已不再符合时代的要求.所以,应该鼓励大学生在掌握自己专业知识的同时,根据自己的兴趣,努力多学一点其他非专业的知识,多参加一些有意义的社会实践活动,提高自身的综合素质.只有这样,我们才无愧于时代对我们大学生的要求.3．培养大学生正确的价值观价值观最基本的问题起码有两点,一是如何对待个人与群体(包括集体、社会、民族、国家)的关系问题；二是如何对待物质生活与精神生活的关系问题.当然这里我们强调的是第一个方面.当代大学生大多数是独身子女,他们从小生活在优越的环境下,极易形成以个人为中心的思想状况.随着大学生的自主性和独立性越来越强,过去那种由直接强化或外来影响而形成的价值观、人身观的情况愈来愈少,而主要依赖于青年学生的同一化过程.同一化过程本来是一种无意识的学习过程,但随着年龄的增长,无意识的学习可以转变为有意识的学习榜样、效仿榜样.而在青年学生价值观、人生观形成过程中,榜样的力量是巨大的.因而,从价值观的形成来看,我们应该鼓励大学生多向社会上各方面有专长的榜样学习,这样一来,既有利于形成学生的良好人格,同时也顺应了时代的要求.4．在社团文化的内容与形式上多做一些研究学生社团是校园文化的重要组织形式,是课堂教育的补充和延伸,是学生自我教育、自我管理、自我服务的大舞台,在塑造大学生健康人格方面扮演着重要的角色.如学术型社团活动可以培养大学生的创新精神和创新能力；实用型的社团活动可以帮助大学生弥补知识和能力的缺陷,达到知识结构的完善、基本技能的提高；娱乐型社团活动可以转移学生内心的紧张情绪,从而调节机体的平衡, 缓和不良的困惑和压抑,恢复正常的情绪和情感状态.参加社团文化活动是大学生进行自我教育的良好渠道,在社团活动中,成员之间相互帮助、相互激励、相互促进,其个性、爱好、特长,都能得到充分发挥和发展, 人格也不断完善.所以,正确地看待社团文化,有益于大学生正确的价值观念的形成.而面对高校校园文化的多层次、多格局的发展情况,单一的社团文化似乎也跟不上时代的脚步,我们可能要在社团文化的内容与形式上多做一些研究.内容上要处理好通俗文化和高雅文化的关系,引导大学生积极开展高层次的文化活动；形式上不能隔开校园与社会的思想和文化交流,校园师生可以通过各种媒介和载体全方位接纳外界信息,经加工后进一步丰富校园文化.内容上的丰富、形式上的活泼以及贴近现实生活,这样的社团才能让现在的大学生喜欢并关注.包含总结汇报、it计算机、人文社科、资格考试、外语学习、专业文献、应用文书、计划方案以及大学生课余生活现状调查问卷总结等内容.。
大学生课外体育活动的调查
摘
要 ：运 用 问卷调 查和数 理 统计 方法 ，对 大学 生参 加课 外体 育活 动 的现 状进 行 分析 研 究 。
结果表 明 ，大 多数 学生是依 据 个人兴 趣 爱好参 加课 外体 育 活动 ，其 中男生 参加课 外体 育活动
比例 、次数 、和 时 间都 比女 生要 高。而场 地 器材设施 缺 乏 、学 习压力 重 、无 时 间和 无人 组织
大 学大 一 、大 二 、 大 三 在 校 的男 女 学 生 ，随 机 发
５ ． ２ 。经 常参 加 体育 活 动 的 学生 中，男 生 比率 为
５ ２ ． ３ ，女 生 比 率 为 ３ ３ ． ７ 。在 对 待 课 外 体 育 活 动上男 女之 间存 在较 大差异 ，男 生参加课 外体 育活
第 ｌ ５卷 第 ６ 期 ２ ０ ｌ ３年 １ ２月
安 顺 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＡＮＳ Ｈ ＵＮ ＵＮＩ ＶＥＲＳ Ｉ ＴＹ
Ｖｏ １ １ ５ Ｎｏ ． ６
Ｄｅ ｃ ． ２ ０ １ ３
大学 生课外体育活动的调查
吴 金 伟
（ 国立 华侨 大 学体 育学 院 ，福 建 泉州 ３ ６ ２ ０ ０ ０ ）
动的积 极性 大于 女生 。而有 时参 加活动 的女生 占女
放 ，回收 率 ９ ５ ，有 效 率 ９ ４ ． ７ 。回收问卷 后， 运用 科学 的统 计 方法 ，得 出真实 可靠 的数据 ，具 有
很 强的说 服力 。
一
生 总数 的 ３ ２ ． ５ ，说 明 有 一定 意 愿 参 加 课 外 体 育
活动 的女生 还是 相 当多的 ，这 一 部分女生 是潜 在 的
体 育锻 炼 活跃 群 体 ，可 通过鼓 励 和引导 ，提高 这一
大学生课外活动调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实现调查报告调查题目我院学生课外活动情况调查调查时间调查地点领队姓名成员姓名我院学生课外活动调查报告一、调查目的：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。
于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的学习工作诳街上网……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己二年多的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
近日，针对大学生课余时间活动这个话题。
了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我们展开了对我院经管系大一的80名学生的调查（其中男生30人，女生50人）。
这次调查，我们采取了问卷调查的方式，进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
二、问卷内容1 调查者的基本情况：包括年级、性别。
2 大学生课余时间量调查。
3 大学生上自习的频率。
4 大学生主要课余时间的基本情况。
5 大学生兴趣爱好的课余活动情况。
6 大学生主要活动时间量安排情况。
（见附表一）三、调查的对象福建农业职业技术学院经管系11级学生四、调查的方法本次调查的方法是问卷调查，采取自愿填写的形式。
样本容量为80份，本次调查共发放问卷80份，回收80份，有效问卷80份。
五、调查结果及分析从高中升入大学，摆脱了升学的压力，闲暇时间也充裕了许多，大学生可以自己支配时间，规划大学生活。
他们的休闲质量又是怎样的呢这些都值得我们思考和研究。
我们通过调查问卷的形式，了解大学对休闲生活所持的态度、参与动机和阻碍因素等，并对大学生如何培养健康积极的休闲方式进行探究。
大 学 生 课 余 生 活调查报告
大学生课余生活调查报告江苏科技大学2016年11月专业：土木工程调查小组成员：组长：刘辉1445601113组员：沈娇1445601101王丽敏1445601102陈箫舟1445601104巩可1445601105何锐1445601106贾宇成1445601108李长恩1445601109梁友1445601110林捷1445601111蔺满强1445601112刘尊峰1445601114大学生课余生活调查报告调查人：陈箫舟学号：1445601104调查日期：2016-11-03大学生课余生活调查报告一、发现问题（1）调查的目的和意义古语云：“大学之道在于格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下。
”大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于大学生身心健康发展。
那么如今的大学生课余又在忙于什么呢？随着大学生独立意识增强，自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用呈现了多样化的趋势；社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重，完全不知怎样安排自己的课余生活。
同时课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生行为偏差。
大学生课余生活的状况能有效地反映大学生物质及精神生活的状态，从而折射出当代大学生的人生观和价值取向。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活质量尤为重要。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
（2）调查的时间、对象我们小组于第九周至十一周期间面向江苏科技大学南校区不同年级的同学进行了关于大学生课余生活的问卷调查。
（3）调查的方式、结果此次调查采取了随机抽样调查的方式，每个年级各随机抽选了25人（12名女生、13名男生）参与网络问卷调查，调查表见附录。
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天津职业技术师范大学在校大学生课余时间利用情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是职业教育学院职教0801班的同学。
为了了解我校在校大学生课余时间利用情况而进行此调查。
首先感谢您抽出宝贵的时间作答问卷。
本问卷采用不记名方式，结果仅作研究之用，不会对你的实际生活和学习造成任何不便，请根据实际情况放心作答。
衷心感谢您的支持与合作！
问卷中的题目若无特殊说明，均为单选题，请直接在最符合您的实际情况的选项字母上打“√”；如有特殊说明的，请按要求选择；需要填写的，请在横线上进行填写。
1、您的性别
A. 男
B.女
2、您的年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3、您的专业属于哪一类
A.文科类
B.理科类
4、你的性格
A.开朗
B.内向
C.不是很鲜明
5、您的月平均消费水平是多少
元—400元元—600元元——800元元以上
6、周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时
A.三小时以内
B.三到六小时
C.六到九小时
D.九小时以上
7、课余时间，您从事最多的活动是（课余时间分两个时段：周一至周五，周六周日）
E、谈恋爱或者聚会
周一至周五_______________________
周六周日_________________________
8、在课余时间里，您喜爱或感兴趣的活动有（多选）
A.听讲座
B.写作
C.参加社团活动
D.看电影、电视、录像
E.逛街、购物
F.饲养动物、种植植物
G.读书报纸杂志
H.读娱乐消遣杂志 I.勤工俭学 J..准备考研
K.谈恋爱、会朋友 L.与人聊天 M.玩电子游戏 N.上网或钻研电脑技术 O.上自习 P.参加或观看体育活动
Q.旅游 R.跳舞唱歌 S.睡觉 T.其它
9、您希望您的闲暇生活是什么样的（多选）
A.可提供找伴侣的机会
B.可休闲娱乐
C.可锻炼身体
D.可静心考虑一些问题
E.可休息
F.可学到学校里学不到的东西
G.可满足或发展兴趣爱好
10、你用于下列项目的时间平均每天会有多少？
a) 学习
～2小时～3小时～4小时～5小时
b) 使用电脑
A.少于1小时
～2小时～3小时～4小时 E.更多
c) 体育运动
A.少于小时
～2小时～3小时～4小时 E.更多
d) 除使用电脑外娱乐
A.少于1小时
～2小时～3小时～4小时 E.更多
11、你的课余时间大都与谁分享？
A.好朋友
B.单独与异性
C.与几个同学
D.独自
12、您认为课余生活对您有何影响
A.学习成绩有所提高
B.增进同学之间的感情
C.能力得到锻炼
D.经常无所事事，没有太大影响
13、您如何对待您的课余生活
A、认真安排
B、稍作安排
C、无所谓
D、不做安排
14、您觉得自己的课余时间
A.时间太多
B.合适
C.时间太少
D.无所谓
15、您认为自己的课余时间安排是否合理
A.合理
B.不合理
16、您对自己目前的课余生活感想如何
Ａ．充实Ｂ．没有深入体会Ｃ．无聊
17、您认为哪些因素能直接影响你对课余生活的态度？
Ａ．主观因素，即对自己的课余生活持一种无所谓的态度
B．客观因素，即由于周边环境，没有自己期望的课余生活方式
18、.你对现在的课余生活有什么意见
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19、你对今后学校在课余生活方面的工作有什么期望
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再次谢谢您的支持与合作！。