初中物理电路故障分析集锦
初中物理电路故障分析题讲解(含答案)
初中物理电路故障分析题讲解（含答案）现象1：用电器不工作（1）串联电路：如果其他用电器均不能工作，说明某处发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）并联电路：如果所有用电器均不工作，则干路发生断路；如果其他用电器仍工作，则该用电器所在支路发生断路。
现象2：电流表示数正常，电压表无示数（1）分析：“电流表示数正常”表明电流表所在的电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
（2）故障原因：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
现象3：电流表无示数，电压表有示数（1）分析：“电流表无示数”说明电流很小或几乎无电流通过电流表，“电压表有示数”表明电路中有电流通过。
（2）故障原因：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路。
现象4：电流表、电压表均无示数（1）分析：“电流表、电压表均无示数”表明无电流通过两表. （2）故障原因：①两表同时短路；②干路断路导致无电流.练一练1.在探究串联电路电流规律的实验中，错将开关接在L1两端，电路图如图所示，其中电源电压保持不变. 由于其中一个灯泡可能出现了故障，当开关S闭合前后，电流表指针所在的位置不变，下列判断中正确的是：第1题图A. 若灯L2都不发光，则只有L1短路B. 若灯L2都不发光，则只有L1断路C. 若灯L2都发光，则只有L1短路D. 若灯L2都发光，则只有L1断路2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮．调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度发生变化，但灯泡L2始终不亮. 出现这一现象的原因可能是（）第2题图A. 灯泡L2短路了B. 滑动变阻器短路了C. 灯泡L2灯丝断了D. 滑动变阻器接触不良3. 如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S后，电流表、电压表均有一定的示数. 现在由于其中一个电阻突然发生了故障，导致电流表示数变小了些，电压表示数变大了些. 那么，这个故障可能是（）第3题图A. R1短路B. R2断路C. R3断路D. R3短路4. 小雨在做测定小灯泡额定功率的实验中，将正常的电流表、电压表接入电路，如图所示．当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为零，移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为零，其原因可能是（）第4题图Ａ. 开关接触不良Ｂ. 小灯泡短路Ｃ. 小灯泡的钨丝断了Ｄ. 滑动变阻器接触不良5. 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光. 此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了. 这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路.第5题图（1）根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点. 可知猜想一是不正确的。
初中物理电路故障专题
电路故障一、 从电流表和电压表的角度分析电路故障电阻太小和大电阻串联 1、电流表示数太小……..总电压太小为零 断路短路电流表示数太大电压太大电阻太小2、电压表示数太小 所测电阻太小总电阻过大内断 电压表示数太大 电压表串联在电路中所测电阻值过大外断为零被短路 3、电流表、电压表指针反偏 正负接线柱接反模型如图所示,电源电压不变,闭合开关S 后,电路正常工作,过了一会儿,两电表的示数都变大,则该电路中出现的故障可能是( )A 灯L 短路B 电阻R 短路C 灯L 断路D 电阻R 断路分析:该电路为串联电路因为电流表有示数所以电路为通路,排除断路 C D + — + —因为电流表示数变大所以有一处短路,电阻活小灯泡因为电压表示数变大,电压表测灯两端的电压排除灯短路所以选B二 从用电器的角度分析电路故障别的用电器短路很亮总电压过大 (超过额定电压)小灯泡 亮 总电压很小很暗接入大的电阻与电压表串联不亮 被短路支路断路如图所示电路,闭合开关S,灯E1和 E2都正常发光,一段时间后,突然其中一灯熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这种现象的可能原因是( )A 灯E1短路B 灯E1断路C 灯E2短路D 灯E2断路分析：该电路为并联电路，E1 ，E2并联电压表测电源电压，电压表示数不变，可以得出：电源电压处没有断路，灯E2没有发生短路 由于电流表示数不变 电流表串联在电路中 可以得出：E1没有短路及断路的发生其中只有一灯熄灭只能是E2断路故选D三、滑动变阻器滑动变阻器接线柱接错滑动滑片：电流表、电压表示数不变滑动变阻器被短路如图电路所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从中点c移到b端的过程中，几乎观察不到电压表示数的变化，指针始终指在一个较大的数值上，这可能是（）A 电阻R太大B电阻R与变阻器的阻值相等C 电阻R太小D变阻器被短路分析：该电路是串联电路则U1/U2=R1/R2电压表示数不变且较大的数值则：电阻远小于滑动变阻器的阻值电压表测滑动变阻器的电压则滑动变阻器的阻值很大故选C用电器短路保险丝熔断总功率过大家庭电路故障用电器坏保险丝没断接触不良用导线用电压表电路故障的检验用电流表电灯。
初中物理电路故障分析专题练习(含答案)
初中物理电路故障分析专题练习6伏，合上开关后电压表示数为 6伏。
经分析得出，电路中可能发生2 .在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关 S 后，灯L i 、L 2都发光。
一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）。
A.灯L i 短路B.灯L 2短路C.灯L i 断路D.灯L 2断路3 .在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关 S 后，灯L i 、L 2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表 V i 的示数变小，电压表 V 2的示数变大，则产生这一现象的原因是（ ）。
A.灯L i 断路B.灯L i 短路C.灯L 2断路D.灯L 2短路4 .如图所示，当开关 S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为 电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是 （ ）。
5 .如图是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的 量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关$后（）。
A.电流表、电压表均损坏B.电流表损坏，电压表示数为零C.电流表有示数，电压表示数为零D.电流表示数为零，电压表有示数1.在图所示的电路中，电源电压等于的情况是： _____________________0, A .灯L i 断路B.灯L 2短路D.灯L i 、L 2均断路C.灯L i 短路A.可能是灯L 短路，电流表示数变小B.可能是灯L 断路，电流表示数变小C.可能是电阻R 短路，电流表示数变大D.可能是电阻R 断路，电流表示数变小8 .如图所示电路，电源电压为 3伏。
当开关S 闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为 3伏。
由这 一现象可以判断电路的故障是 （）。
A.灯L i 短路B.灯L 2短路C.灯L i 开路D.灯L 2开路9 .如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关 S.灯L i 和L 2均发光。
初三物理电路故障分析
（一）电压表、电流表固定测试11电路中时，因电压表的电阻远远大于灯泡的电阻，根据串联电路的分压作用，电压表两端的电压也将远远大于灯泡的电压，一般认为等于电源电压。
③上表中没有考虑电压表和电流表坏了的情况。
从表中可以看出，不同的故障对应有不同的现象，所以我们可以根据外在的现象来判断内在的故障。
在用上表来解题时，重要的是理解原因和现象的因果关系而不是死记硬背。
例1：在如图所示的电路中，当闭合开关S 后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是（ ）A ．电流表坏了B ．灯泡Ｌ1的灯丝断了C ．两个灯泡都断路D ．灯泡Ｌ2的灯丝断了例2．如图,由于电路中有一处发生故障，导致电压表的示数为0，则下列关于电路故障的说法中正确的是（ ）A ．一定是灯泡L 1短路B ．可能是灯泡L 1开路C ．可能是灯泡L 2短路D ．可能是灯泡L 2开路例3．两盏电灯串联如图所示，电源电压是6伏。
闭合开关以后，电灯不亮，导线都是好的。
用电压表测A 、B 间和B 、C 间的电压都是0，而测得C 、D 间的电压是6伏。
则故障可能是（ ）A ．L 1断路B ．L 2断路C ．开关没接通D ．以上都有有可能例4．如图，L 1、L 2是两盏完全相同的小灯泡。
S 闭合后，L 1、L 2均能正常发光，过一会儿两灯均不亮。
若用导线分别连接S 、R 两端，电路均无变化，L 1、L 2仍不亮。
若用电压表测L 2两端的b 、c 两点，电压表的示数明显高于L 2的额定电压。
则（ ）A ．L 1的灯丝断了B ．L 2的灯丝断了C ．S 损坏了D ．电阻R 损坏了最后，安排了几道练习题供思考：1、如图所示电路，闭合开并，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针会都不动。
现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（）A．从ａ点经电流表到开关这段电路中出现断路B．灯泡Ｌ1的灯丝断了C．灯泡Ｌ2的灯丝断了D．电流表和两个灯泡都坏了2、在如图所示的电路中，电源电压不变。
初中物理电路动态与电路故障分析集锦
初中物理电路动态与电路故障分析电路动态分析题和电路故障分析初中物理电学部分学习过程中的一个难点，也是中考考查的热点，这类问题要求学生对电路状态要非常熟悉，对欧姆定律要熟练应用，对电路常识要熟练掌握。
主要考察学生综合分析与判断能力。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化【例1】如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
【变式训练1】如图2所示，闭合形状S后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动，则（）A．电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗B．电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮C．电流表的示数变大，电压表的示数变小，灯变亮、D．电流表的示数变小，电压表的示数变小，灯变暗【例2】如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
【变式训练2】如图4，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
【例3】在如图5所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）A．安培表示数变大，灯变暗B．安培表示数变小，灯变亮C．伏特表示数不变，灯变亮D．伏特表示数不变，灯变暗、【变式训练3】在如图6所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）A．电压表示数变大，灯变暗、B．电压表示数变小，灯变亮C．电流表示数变小，灯变亮D．电流表示数不变，灯变暗2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化【例4】如图7，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？【变式训练4】如图8，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化【例5】在如图9所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
【变式训练5】在如图10所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与R2是_______联的。
初中物理专题复习24电路故障分析(解析版)
专题24 电路故障分析【考点预览】考点1 串联电路故障分析 考点2 并联电路故障分析 考点3 不确定电路故障分析考点1 串联电路故障分析【经典真题】如图，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（）A. 灯 L 1 的接线短路B. 灯 L 2 的接线短路C. 灯 L 1 的灯丝断了D. 灯 L 2 的灯丝断了 【答案】A【详解】A. 灯L 1的接线短路，同时电压表也会被短路没有示数，但电路仍然是通路，因此电流表有示数，符合题意，故该选项正确；B. 灯L 2的接线短路,电路中其余部分仍然是通路,电流表有示数,电压表也有示数，测量的是灯L 1的电压，也是电源电压，不符合题意，故该选项不正确；C. 灯L 1的灯丝断了,电路处于断路,电流表没有示数,电压表通过电流表和灯L2可以连接到电源上,此时灯L 2相当于导线的作用，电压表有示数，不符合题意，故该选项不正确；D. 灯L 2的灯丝断了，整个电路断路，电流表和电压表都会没有示数，不符合题意，故该选项不正确．故选A.【点睛】（1）电流表指针偏转，说明电路中有电流，电路的故障不是断路；（2）电压表指针不动，可能，一是电压表与电源两极连接的部分电路中处出现了断路，二是电压表被与它并联的小灯泡短路．【常用结论】（1）电路故障是指电路中出现短路或断路； （2）串联电路中，断路时没有电流（一断全断）；（3）串联电路中，电源短路时，电流很大，用电器都不工作，会烧坏电源；（4）串联电路中，用电器短路时，被短路用电器不工作，其他用电器正常。
【易错点】串联电路，电压表有示数：断内短外；电压表无示数：断外短内 【经典变式练】1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图 1所示的电路，闭合开关 S 后， 发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是 U ae=3v ，Uab=0v,Ucd=0v,Ude=3v,则此电路的故障可能是（ ）A. 开关 S 接触不良B. 小灯泡灯丝断了C. d 、e 间出现断路D. e 、f 间出现断路 【答案】C【分析】若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．【详解】A 、开关S 接触不良，其它位置完好，将电压表接在ab 之间时，电压表有示数，不符合题意；B 、小灯泡灯丝断了，将电压表接在bd 之间时，电压表有示数，不符合题意；C 、如果d 、e 间出现断路，将电压表接在de 之间时，电压表有示数，符合题意；D 、如果e 、f 间出现断路，电压表接在ab 、bd 、cd 、de 之间时，电压表都无示数，不符合题意． 故选C ．2. 如图所示，闭合电键S ，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭，电压表示数变大。
初中物理电路故障归纳
初中物理电路故障归纳
故障一：电流表、电压表都有示数，灯泡较暗（或）较亮），调节滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均不变。
故障原因：滑动变阻器被当作定值电阻接入电路（或接线时接到了金属棒两端。
）
故障二：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，电流表示数变化、电压表示数不变。
故障原因：电压表与电源并联。
故障三：电流表、电压表都有示数，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡亮时，电压表示数变小，灯泡暗时，电压表示数变大。
故障原因：电压表与滑动变阻器并联
故障四：操作者合上开关，发现灯泡太亮，调节滑片P，灯泡变暗。
故障原因：操作过程中的错误，开关闭合前，变阻器阻值未调节最大。
故障五：操作者合上开关，发现电表指针反偏。
故障原因：电表正负接线柱接反。
故障六：操作者合上开关，发现电表指针偏转幅度太大，达到了最右边。
故障原因：电表选择量程偏小。
故障七：操作者合上开关，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡逐渐变亮，电压表示数变大，但始终达不到灯泡的额定电压。
故障原因：电源电压低于灯泡的额定电压。
故障八：操作者合上开关，电流表、电压表都无有示数。
故障原因：主电路出现断路。
故障八：操作者合上开关，电流表示数几乎为0，电压表有明显的示数（几乎等于电源电压）。
故障原因：与电压表并联的用电器（如：点灯或电阻发生了断路现象），或电流表与电压表的位置接倒了。
初中物理电路故障分析集锦
初中物理电教电路障碍分解之阳早格格创做一、串联电路中的障碍分解：（以电路中二盏为例子）①关合启关创制惟有一盏灯明.障碍分解：既然有灯明，证明电路是通路的，那盏不明的灯大概被短路了.例：如图当关合启关时，L1明，L2不明.电压表战电流表均有示数.障碍大概本果是（）【题目变式1：】如上图，当关合启关时，L1不明，L2明.电压表无示数，电流表有示数.障碍大概本果是（）【题目变式2：】如上图，当关合启关时，L1不明，L2明.电路中大概存留的障碍本果战二表示数的情况大概是( )A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数C.L2短路，二表皆无示数D.L2短路，二表皆有示数②启初时二盏灯皆明，一段时间后创制二盏皆不明.障碍分解：既然所有灯皆不明了，证明电路中存留断路局面.即此时电路是启路的.时常使用推断要领：用电压表依次尝试某段二端，有读数大概者无读数，以此推断障碍的本果.电压表有读数：证明有电流利过电压表，此时连交电压表的电路该当是通路的.电压表无读数：证明不电流利过电压表，此时连交电压表的电路是启路的.例：如图6所示的电路，启关S关适时，创制L1、L2皆不明，用电压表逐段丈量，截止是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 该电路的障碍大概是（）A、启关S 交触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了归纳：1.串联电路中如果有一盏灯明，其余一盏灯不明.证明那个电路大概爆收了短路局面，谁不明谁短路.2.串联电路中如果所有灯皆不明，证明电路大概中爆收了启路局面.二、并联电路中的障碍分解：（以电路中二盏为例子）①关合启关创制惟有一盏灯明.障碍分解：既然有一灯明，证明那一灯明的电路是通路的，那盏不明的灯一定是启路.（果为如果短路，会烧坏电源所有灯皆不明了）例：如图所示电路中，电源电压稳定，关合启关S后，L1，L2皆收光，一段时间后，其中一灯突然燃烧，而电流表电压表的示数皆稳定，爆收那局面的本果是：（）A、灯L1知路；B、灯L2短路；C、灯L1启路；D、灯L2启路.【题目变式】如图所示电路中，电源电压脆持稳定，当启关S关合后，电路平常处事.一段时间后，其中一盏灯突然燃烧，二只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数稳定.出现那种局面的大概本果是：（）A．L1启路B．L2启路C．L1短路D．L2短路②并联二灯皆不明的情况比较搀纯正在那里便不干仔细的钻研了.归纳：并联一灯明一灯不明，是启路（果为如果短路，会烧坏电源所有灯皆不明了）课后锻炼1、如图所示，当启关S关合，二表均有示数，过一会女创制电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列障碍推断大概是（）A、L1短路；B、L2灯短路；C、L1灯丝断启；D、L2灯丝断启.2、如图所示电路中，当启关S1，S2皆关适时，下列推断精确的是：（）A、惟有L1收光；B、只L2收光；C、L1，L2皆收光；D、L1，L2皆不收光.3、如图所示三只灯泡的额定电压均为2.5V，当启关S断启时，三只灯泡齐收光，那么当S关适时：（）A、L1，L2不明，L3明；B、三灯皆明；C、L1不明，L2，L3明；D、三灯皆不明.4、如图所示电路中，电源电压稳定，关合启关S后，灯泡L1，L2皆收光，一段时间后，其中一只灯泡突然燃烧，另一只灯泡仍旧收光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则爆收那一局面的本果是：（）A、灯L1启路；B、灯L2启路；C、灯L1短路；D、灯L2短路.5、如图所示电路中，电源电压稳定，关合启关S后，L1，L2皆收光，一段时间后，其中一灯突然燃烧，而电流表电压表的示数皆稳定，爆收那局面的本果是：（）A、灯L1知路；B、灯L2短路；C、灯L1启路；D、灯L2启路.6、如图所示的电路中，关合启关S后创制二灯均不明，电流表的指针险些不动，而电压表的指针有明隐的偏偏转，则该电路的障碍大概是：（）A、L1的灯丝断了；B、L2的灯丝断了；C、L1，L2的灯丝皆断了；D、电流表坏了.7、如图所示，关合启关，二只灯泡皆不明，且电流表战电压表的指针皆不动，现将二灯泡L1战L2的位子对于调，再次关合启关时，创制二只灯泡仍不明，电流表指针仍不动，但是电压表的指针却有了明隐的偏偏转；该电路的障碍大概是：（）A从A端黑电流表到启关那段电路中出现启路；B灯泡L1的灯丝断了；C灯泡L2的灯丝断了；D电流表战二个灯泡皆坏了.8、如图所示电路中，灯泡L1战L2启关S关合后，电压表V1战V2的示数皆等于电源电压，二个灯皆不收光，如果障碍惟有一处，则大概是：（）A、L1短路；B、L1启路；C、L2短路；D、L2启路.9、使用电流表时，若将“+”“－”交线柱交反了，爆收的成果是：（）A、用电器烧坏；B、电源烧坏；C、指针反转；D、不做用使用，仍可平常读数.10、某共教用电流表测串联电路中的电流时，关合启关后创制电流表指针去回摆动，灯泡时明时暗，则大概爆收的障碍本果是：（）A、导线启路；B、启关断启；C、灯泡取灯座交触不良；D、电流表益坏.11、一本用电知识书籍中列出了黑炽灯的罕睹障碍取检建要领，如表l所述，制成此“灯泡不明"障碍的共共本果是电路中出现了（）障碍局面大概本果检建要领灯泡不明1．灯泡的灯丝断了换新灯泡2．灯头内的电线断了换新线并交佳3．灯头、启关等处的交线紧动，交触查看加固不良A．短路B．通路C．启路D．收路12、如图所示电路，关合启关S后，创制灯L1不明，L2平常收光.此电路的障碍大概是（）A．启关S交触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路13、如图所示，电源电压稳定，关合启关S，电路各元件处事平常.一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( )A．另一个电压表示数变小B．其中有一盏灯明度稳定C．灯L2大概启路D．灯L2大概短路14、如图所示的电路，关合启关S后，二灯皆不明.用电压表检测得到的截止是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若障碍惟有一处，则大概的本果是（）A．电路a、b间短路B．电路b、C间启路C．电路d、e间短路大概启路D．电路e、f间启路15、如图7是小文共教钻研串联电路中电流、电压特性的真物连交图，当启关关适时，灯L1明，灯L2不明，那时电流表战电压表均有读数.则障碍本果大概是（）A．L1启路B．L1短路C．L2短路 D. L2启路16、如图所示，关合启关S时，灯L1战L2皆不明，用一段导线的二端交触a、b二面时，二灯皆不明，交触b、c二面时，二灯皆不明，交触c、d二面时，二灯皆明，障碍本果大概是（）A．启关交触不良B．灯L1启路C．灯L2启路D．灯L2短路17、如图2所示，关合启关s时，灯泡L1、L2皆不明；用一根导线的二端交触a、b二面时二灯皆不明；交触b、c二面时，二灯也不明；交触c、d_二面时，二灯皆明了.由此不妨推断( )A．启关S启路B．灯L2启路18、所示的电路中，电源电压脆持稳定.关合启关S后，灯L1、L2皆收光.一段时间后，其中一盏灯突然燃烧，瞅察电压表的示数稳定，而电流表的示数变小.爆收那一局面的本果是( )A．灯L1启路B．灯L1短路C．灯L2启路D．灯L2短路。
(完整版)初中物理电路故障分析--珍藏版
一、初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数)B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮，电流表无示数)C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮，电流表有示数)2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。
若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此两种情况电流表均无示数。
若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
初中物理电路故障分析专题
电路故障分析电路故障分析方法故障类型①短路：电路被短路部分有电流通过（电流表有示数）被短路两点之间没有电压（电压表无示数）②断路：电路断路部分没有电流通过（电流表无示数）断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压电路故障分析思路①认真审题，判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件。
②根据故障现象分析有无电流，得出电路是短路还是断路。
③根据电表示数变化分析找出故障位置。
★利用电流表、电压表判断电路故障★（1）电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常”表明电流表所在电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。
故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
（2）电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表。
故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器断路（3）电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，可能是干路断路导致无电流。
★利用电导线判断电路故障★（主要判断断路故障）电路中无电流或灯泡不发光：将导线接在两点间，如果电路中有电流（或电路中灯泡发光了），说明此两点间有断路。
一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）断路（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2）短路 (包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
【中考链接】例1、如图所示，闭合开关S 时，电灯L 1、L 2都不亮。
用一段导线的两端接触a 、b 两点时，两灯都不亮；接触b 、c 两点时，两灯也不亮；接触c 、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（ ）A ．灯L 1 开路B ．灯L 2开路C ．开关S 开路D ．灯L 2短路例2、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。
初中物理电路故障的分析
L1断路 L1断路
小结：
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流，用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二：电源电压不变，开关闭合后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压 表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大， 试分析 原因。
A
S
并联电路的断路分析
并联电路的断路问题
例S中并 它，一3灯:支联盏如L灯图路电1和突所不路L然示2都受中熄，正灭电影,某常，源响发条而电光电压支，流不路一表变段断和，时电闭路间压合,后其表开其的关
示数都未变化，出现这一现象的原因可能
V
L2
s L1 A
√A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯 L2短路
s
A L1 L2
V1
V2
串联电路的短路分析
L1灯上没有电流通 过则不发光,两端电
压为零
s
A L1 L2
V1
V2
电路上的电流变大,可能造成电流表、 L2灯和电源损坏
小结
串联电路的短路问题
串联电路某用电器短路,则 该用电器两端电压为零且不 工作, 电流表示数变大,甚 至超过量程，其它用电器也 可能烧坏.
常见电路故障的归纳：
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
12
如图所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
人教版初中物理九年级电路故障分析专题(含答案)
人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。
闭合开关S，电路正常工作。
一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。
则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。
他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。
若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。
闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。
经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。
初中物理电路故障分析集锦
初中物理电路故障分析集锦电路故障是电路中常见的问题，它可能导致电路无法正常工作或者发生短路、断路等危险情况。
在初中物理学习中，我们要学会分析和解决电路故障。
下面是一些常见的电路故障以及相应的分析和解决方法的集锦。
1.灯泡不亮分析：灯泡不亮可能是因为电路中有断路或者灯泡烧坏了两种情况。
首先，我们可以检查电路中的导线是否断开，特别是灯泡所在的位置。
如果电路中有断路，我们需要修复断路处的导线。
其次，我们可以通过更换一个新的灯泡来验证灯泡是否烧坏了。
如果是灯泡烧坏了，我们需要更换一个新的灯泡。
2.灯泡亮度不均匀分析：灯泡亮度不均匀可能是因为电路中的电压分布不均匀或者灯泡的阻值不同。
我们可以使用电压表来测量电路中不同位置的电压，并判断电压分布是否均匀。
如果电压分布不均匀，我们可以通过调整电源电压或者添加电阻等方式来平衡电压分布；如果灯泡的阻值不同，我们需要更换同样的灯泡。
3.短路分析：短路是指电路中两个导线直接接触或者导线与地接触，导致电流绕过原本路径的现象。
短路会导致电路中电流突增，可能引发火灾等危险情况。
我们可以通过观察电路中是否有导线直接接触，或者使用万用表测量电路中的电阻来判断是否存在短路。
如果存在短路，我们需要断开电路并修复短路处的导线。
4.电路过载分析：电路过载是指电路中承载的电流过大，超过了电路元件的额定电流，导致电路无法正常工作或者引发危险。
我们可以通过观察电路中的电流表是否超过了元件的额定电流来判断是否存在电路过载。
如果存在电路过载，我们可以考虑增加电路元件的数量或者更换具有更大额定电流的元件。
5.电阻值异常分析：电阻值异常可能是因为电阻器的阻值发生了变化或者连接的方式出现了问题。
我们可以使用万用表测量电阻器的阻值，并与标称值进行比较。
如果电阻器的阻值与标称值相差很大，可能需要更换一个新的电阻器。
另外，我们还可以检查电路中连接电阻器的导线是否牢固，是否与电阻器的引脚接触良好。
总之，电路故障的分析和解决需要具备一定的实践经验和基本知识。
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初中物理电学电路故障分析
一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）
①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。
例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。
电压表和电流表均有示数。
故障可能原因是（）
A. L1短路短路断路断路
【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电压表无示数，电流表有示数。
故障可能原因是（）
A.L1短路短路断路断路
【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2
亮。
电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是
( )
A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数
短路，电压表无示数，电流表有示数
短路，两表都无示数
短路，两表都有示数
②开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。
即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数
或者无读数，以此判断故障的原因。
电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电
压表的电路应该是通路的。
电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接
电压表的电路是开路的。
例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2
都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0,
Ucd=6V, 该电路的故障可能是（）
A、开关S接触不良；
B、灯L1断路；
C、灯L2短路；
D、灯L2的灯丝断了
总结：
1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了开路现象。
二、并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）
①闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。
（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）
例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，产生这现象的原
因是：（）
A、灯L1知路；
B、灯L2短路；
C、灯L1开路；
D、灯L2开路。
【题目变式】如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作。
一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变。
出现这种现象的可能原因是：（）
A．L1开路 B．L2开路
C．L1短路 D．L2短路
②并联两灯都不亮的情况比较复杂在这里就不做详细的研究了。
总结：并联一灯亮一灯不亮，是开路（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）
课后训练
1、如图所示，当开关S闭合，两表均有示数，过一会
儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故
障判断可能是（）
A、L1短路；
B、L2灯短路；
C、L1灯丝断开；
D、L2灯丝断开。
2、如图所示电路中，当开关S1，S2都闭合时，下列判断正
确的是：（）
A、只有L1发光；
B、只L2发光；
C、L1，L2都发光；
D、L1，L2都不发光。
3、如图所示三只灯泡的额定电压均为2。
5V，当开关S
断开时，三只灯泡全发光，那么当S闭合时：（）
A、L1，L2不亮，L3亮；
B、三灯都亮；
C、L1不亮，L2，L3亮；
D、三灯都不亮。
4、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡
L1，L2都发光，一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯
泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大，则产生
这一现象的原因是：（）
A、灯L1开路；
B、灯L2开路；
C、灯L1短路；
D、灯L2短路。
5、如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，
L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压
表的示数都不变，产生这现象的原因是：（）
A、灯L1知路；
B、灯L2短路；
C、灯L1开路；
D、灯L2开路。
6、如图所示的电路中，闭合开关S后发现两灯均不
亮，电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏
转，则该电路的故障可能是：（）
A、L1的灯丝断了；
B、L2的灯丝断了；
C、L1，L2的灯丝都断了；
D、电流表坏了。
7、如图所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动，现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏
转；该电路的故障可能是：（）
A从A端红电流表到开关这段电路中出现开
路；
B灯泡L1的灯丝断了；
C灯泡L2的灯丝断了；
D电流表和两个灯泡都坏了。
8、如图所示电路中，灯泡L1和L2完全相同，开关S
闭合后，电压表V1和V2的示数都等于电源电压，两个灯都
不发光，如果故障只有一处，则可能是：（）
A、L1短路；
B、L1开路；
C、L2短路；
D、L2开路。
9、使用电流表时，若将“+”“－”接线柱接反了，产生的后果是：（）
A、用电器烧坏；
B、电源烧坏；
C、指针反转；
D、不影响使用，仍可正常读数。
10、某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现电流表指针来回晃动，灯泡时亮时暗，则可能发生的故障原因是：（）
A、导线开路；
B、开关断开；
C、灯泡与灯座接触不良；
D、电流表损坏。
11、一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表l所述，造成此“灯泡不亮"故障的共同原因是电路中出现了（）
故障
现象
可能原因检修方法
灯泡不亮
1．灯泡的灯丝断了换新灯泡
2．灯头内的电线断了换新线并接好3．灯头、开关等处的接线松
动，接触不良
检查加固
A．短路 B．通路 C．开路 D．支路
12、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2
正常发光。
此电路的故障可能是（）
A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了
C．电灯L1短路D．电灯L2短路
13、如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正常。
一段时间后，若其中一只电压表示数变大，则( )
A．另一个电压表示数变小
B．其中有一盏灯亮度不变
C．灯L2可能开路
D．灯L2可能短路
14、如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。
用电压表检测得到的结果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若
故障只有一处，则可能的原因是（）
A．电路a、b间短路
B．电路b、C间开路
C．电路d、e间短路或开路
D．电路e、f间开路
15、如图7是小文同学研究串联电路中电流、电压特
点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，
这时电流表和电压表均有读数。
则故障原因可能是（）A．L1开路 B．L1短路
C．L2短路 D. L2开路
16、如图所示，闭合开关S时，灯L1和L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮，接触b、c两点时，两灯都不亮，接触c、d两点时，两灯都亮，故障原因可能是（）
A．开关接触不良 B．灯L1开路
C．灯L2开路 D．灯L2短路
17、如图2所示，闭合开关s时，灯泡L1、L2都不亮；用一根导线的两端接触a、b两点时两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d_两点时，两灯都亮了。
由此可以判断( )
A．开关S开路 B．灯L2开路
C．灯L2短路 D.灯L1开路
18、所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关
S后，灯L
1、L
2
都发光。
一段时间后，其中一盏灯突然
熄灭，观察电压表的示数不变，而电流表的示数变小。
产生这一现象的原因是 ( )
A．灯L1开路 B．灯L1短路
C．灯L
2开路 D．灯L
2
短路。