诵读中华经典传承中华文明
诵读经典作品传承中华文化演讲稿(精选17篇)
诵读经典作品传承中华文化演讲稿（精选17篇）诵读经典作品传承中华文化演讲稿篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!华夏五千年的文化代代相传，展现了中华民族的泱泱国风。
没有传统的延续，便没有如今的灿烂文化之光，而传统美德是中华文化的核心与灵魂，所以我们华夏儿女要传承中华文化，弘扬传统美德。
文化是民族的根，对于文化，汉字是它的根。
书法是我国的传统文化的精粹，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。
书法的笔墨古韵流香，它伴随着中华文明的发展而发展。
中国人对书法的审美其实是长在骨子里，溶在血液中的。
字如其人，相由心生，所以书法已经成为中华传统文化的经典，对中国人的国民性格、审美情趣产生了恒久而深刻的影响。
中华传统文化之根——书法。
“作善降之百祥，作不善降之百殃”，可百善孝为先，“孝道”文化在我国源远流长，尊老敬老之风淳厚而深远。
古人云：“孝道，德之本。
”孔子也说：“孝悌也者，其为人之本与。
”这些都是说，孝是一切社会道德的根本、做人的根本。
千百年来，孝深深地融入中华民族的血液中，流淌不息，永不停歇。
“孝德”这股文脉给中华民族注入生命活力。
孝深深地扎根于中华民族的文化土壤里，根深蒂固，成为中华民族，赖以生存和发展的精神力量。
中华传统文化之根——孝。
书法乃中华艺术文化之魂，孝乃中华道德文化之根。
我们要守住中华传统文化的根，留住中华传统文化的魂。
没有根就不会长出参天大树，没有文化的根就不会有社会的文明。
它是中华民族的根，是中华文明的根，也是世界文化的根。
只有当我国观察人类文化的进展时，就能用人文精神来教化天下。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我们在传承文化与弘扬美德的同时，也应观乎人文，方以化成天下。
是什么支撑着我们强大的祖国能在五千年的岁月里熠熠生辉？我想，应该是中华民族传承了五千年的历史文化，文化的根深深地扎进土里，深深地烙印在每个炎黄子孙的心里，因为这是我们的信仰，是我们心底涌动的力量。
中华传统美德为我们的灵魂注入人文精神，使我们的国家向着世界的文化之巅迈进，中华优秀传统文化已经成为社会主义核心价值观的重要源泉，为每个华人注入到心灵。
诵读中华经典诗词 传承祖国优秀文化
诵读中华经典诗词传承祖国优秀文化古诗文是我们中华民族文化的精华,千百年来万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉.很多卓越有成就的学者在回忆自己的成长历程中,都感慨得益于早年的启蒙教育,尤其是古诗词的诵读.我从小就让儿子诵读古诗词，一方面是因为我国的经典诗文博大精深，蕴藏着丰富的“素质”内涵，是中华传统美德和传统文化的精髓，流淌着人类丰富的情感，凝结着一代代人最宝贵的生命体验。
它能引导孩子追求高尚的道德情操，陶冶健康的审美情趣，丰富精神世界，有益于孩子健康人格的形成和良好文明行为习惯的养成；积极争做胸怀传统美德的新时代小公民和新世纪的建设人才。
另一方面从孩子的成长来说，古诗词的平仄韵律的特点是非常适宜于孩子诵读的，通过诵读数量的积累和逐步的理解，本身就是对孩子的一种熏陶、引导，这对提高孩子的人文素养和语文素养，乃至对孩子的终身发展都是有益的。
我清楚地记得儿子背出的第一首唐诗是《草》。
他的“生”字落了地，我激动地跳了起来，因为我的宝贝居然已经会背唐诗了！平时，我时不时地给他读读唐诗，看他高兴了，就让他也跟着读一遍，他没有耐心，就让他玩自己的。
就是在这样的闲散当中，他居然记下了一整首诗。
而后，他陆陆续续地迸出了《静夜思》、《咏鹅》、《悯农》……在潜移默化中儿子慢慢地爱上了古诗词，他幼小的心灵里早早地播下了我们伟大祖国优秀传统文化的种子。
这种子，随着他的长大，生根、发芽。
如今儿子能大量熟背经典诗文，所背古诗上自先秦，下至晚清，有诗有词、有歌有赋，，可谓有了中国文化的基本修养。
长期的古诗词诵读，直接提高了儿子的诵读能力、审美能力和语文综合素养。
记得有一天，我带着一年级的儿子漫步在东湖的怡心园。
面对着图画一样美丽的湖水清莲，他正琢磨着该如何描述，儿子脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我被宝贝如此贴切的审美表述惊住了。
这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。
这使我清楚地认识到，古诗词诵读提高了孩子的审美能力。
颂读中华经典,传承华夏文明
颂读中华经典，传承华夏文明生活如酒，或芳香，或浓烈，因为经典，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为经典，它变得悦耳;生活如画，或明亮，或素雅，因为经典，它变得美丽其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起，经典便注定要以无限的魅力，支撑起一个名族的脊梁。
请留心观察，在斑驳岁月的甲骨上，在风尘历史的竹片里，在绚烂千年的锦帛中，处处记录着经典的美丽容颜。
汉唐，中华民族五千年里最辉煌的岁月，它遗留下的风韵洒入我们的血液里，像阳光一样，熠熠生辉。
唐朝是我国古典诗词发展的全盛时期，唐诗在所有古代经典中，兴许是我们最熟悉的。
很小的时候，我们的父母和老师一字一顿地教我们鹅鹅鹅，曲颈向天歌，但当时也只是囫囵吞枣，不求甚解。
殊不知，唐诗也有她的美丽与哀愁。
唐诗，它记载了中国千年的悲与苦，蕴含了千年来人民的喜与乐，蕴藏了中国千年来的宝贵文化。
每一首诗，就像一杯茶，难受时尝到的是苦，愉快时品到的是甜，如果你想喝到一杯好茶，得入情入心。
每每品唐诗，我的心情随着诗人的忧而忧，随着诗人的乐而乐。
在忧中学会思考，在乐中学会享受。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
王维的《山居秋暝》。
诗中有画，画中有诗。
天色已瞑，却有皓月当空;群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，清幽明静的自然美，宛若一缕清风，渗入心中。
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下!陈子昂的《登幽州台歌》俯仰古今，写出时间之绵长;登楼远眺，写出空间的辽阔。
在广阔无垠的背景中，描绘了诗人孤单寂寞，悲哀苦闷的情绪，两相照应，分外动人。
仿佛出现了一幅苍茫广阔的北方原野的图景，图景面前兀立着胸怀大志却因报国无门而感到悲伤的诗人。
不同的诗人会有不同的人生经历，笔下诗句的感情也会迥然不同，或喜、或悲。
而唐诗，也正因此而变得瑰丽多彩。
如果说唐诗是中华经典的根，那么，宋词就是中华经典的枝。
宋词从唐诗发展而来，汲取了《诗经》《楚辞》的营养，一直到现在陶冶着人们的性情。
“诵读经典诗文,传承中华文化”比赛主持词
精品办公文档“传承中华文化诵读经典诗文”主持稿（男）敬爱的各位老师，（女）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在小市小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴（yùn)深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰(gūi) 宝。
（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散发着馥（ f ù）郁的芳香。
（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。
（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
（合）“传承中华文化，诵读经典诗文”文艺汇演现在开始。
（男）首先让我给大家介绍一下今天的评委。
他们分别是：** 主任、**老师、 ** 老师、 ** 老师、 ** 老师。
让我们用热烈的掌声感谢她们。
（女）唐诗里有歌，唐诗里有画，唐诗是清泉流进我们的心窝，请欣赏一（ 1）班同学的歌舞表演《读唐诗》。
请二（ 1）班做好准备。
（一（ 1）班表演）（男）唐诗里有歌，唐诗里有画，唐诗里有乐，也有苦。
让我们再次走进唐诗，去听听唐诗的诉说吧！请欣赏二（1）班的同学表演《读唐诗》。
请一（ 2）班做好准备。
（二（ 1）班表演）（女）慈母手中线，游子身上衣。
母爱永远是这世界上最伟大的爱！下面请欣赏一（ 2）班的舞蹈表演《游子吟》。
请二（ 3）班做好准备。
（一（ 2）班表演）（男）玉不琢，不成器，人不学，不知义。
请欣赏二（ 3）班同学的表演《弟子规》，请二（ 2）班做好准备。
（二（ 3）班表演）（女）床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鵝。
唐诗像清泉，流进我心窝。
请欣赏二（2）班同学的合唱《读唐诗》。
请一（3）班做好准备。
（二（ 2）班表演）（男）江南风景美如画，鱼儿戏，鹅儿唱，瞧，一群可爱的渔家孩子也出来欢歌载舞了，下面请欣赏一（3）班表演的舞蹈《江南》。
请四（3）班做好准备。
诵读经典,传承文明作文
诵读经典,传承文明作文篇1泱泱中华大国，苍苍历史往事。
中国，一个五千年的文明古国，真乃，“江山代有才人出”，一辈辈，一代代，一年年，不论古今，不论久近。
经典层出不穷，人才源源不绝。
记载着沧桑的历史往事，传承着久远的文明文化。
两千五百多万年前，出现了一位圣人——孔子，他的教学和生活中的点点滴滴，被学生片片断断的记录下来。
这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集、编纂后，成为《论语》。
《论语》，是我爱读的一本书。
它虽出于古代，但意味深长。
虽单只语录，但耐人寻味。
他记载着孔圣人的言行、举止、如何处世、如何做人等等。
更重要的是具有一种伟大的思想，传承着一种恒久的文化。
宋代的开国宰相赵普曾经标榜说，自己以半部《论语》治天下。
可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用，以及古人对《论语》的推崇。
这本曾被誉为“治国之本”的《论语》，对于我们现代社会、现代人的生活，实则也存在着影响与意义。
当一间间教室中，传出“知之为知之，不知为不知”这朗朗的书声时。
孔圣人的思想观念、处事原则，也在渐渐的影响着人们，改变着人们。
孔子在做人方面有深得人心的研究。
子曰：“君子怀德，小人怀土。
君子怀刑，小人怀惠。
”正道明了君子与小人的区别：君子每天牵挂的是自己的道德修缮，小人惦记的则是自己的家乡；君子心中始终有一份规矩，、法度，不得超越，小人满脑子想的则是小恩小惠、小便宜。
这些这正是贬低小人，弘扬君子之风。
教导人们不要做小人，要做正人君子。
孔子的处世之道更是意味久远。
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
”告诫我们，与好朋友相处要有度，不要什么事情都大包大揽。
读过《论语》，心中的迷雾驱散开来，思想得到净化。
《论语》正是经典，正是历史的积淀与智慧的攒集，正是圣贤、崇高、伟大的代表。
《论语》告诉了人们生活的真谛，让我们懂得如何做人、做事，怎样过上心灵所需的那种快乐的生活。
在生活中，“经典”还有太多太多，它们——是岁月长河中闪光的明珠，是沧桑岁月里不朽的传奇！诵读经典,传承文明作文篇2诵读经典，传承文明。
颂读中华经典,传承华夏文明征文
颂读中华经典，传承华夏文明征文导读：【例文一】雅言传承文明，经典浸润人生——读《大学》有感读过《大学》，印象最深的是《大学》中经一章里面的一段，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”意思就是说《大学》的根本,在于使人们的美德得以彰显，使天下的人革旧图新，使人们达到最好的理想境界。
这是它的宗旨，也就是《大学》的宗旨，但更深一步来讲大学的宗旨在于彰明人类天赋的美好的纯洁的心灵，以及光明正大的德行，以身作则，树立能够带领大家从善的榜样，启发人们的自觉性，去除人本身对外界事物的占有欲，历经各种困苦，最后才达到“至善”的完美境界。
其实只要看过简介，就知道《大学》其实是《四书五经》之中最短的一篇，不过2000字左右，可是正是这么短的一篇文章，却揭示了人生的真理，一个人由凡人转为圣人的必要途径，要是我们能按照《大学》中所说的去做的话，一定能有所作为，受益无穷。
只觉得惭愧的是，《四书五经》买回来这么久，碰都没有碰，要是早些看的话，就可以早些领悟其中的意义了。
读完一遍《大学》后，才发现记得并不是那么清楚，可是却感触颇深。
虽然年纪要小一点，没有那些大学生想的那么远，可我还是想起了现在社会上的种种绑架、盗窃、抢劫的不良行为。
我想说，每个人出生时都没有善恶之分的，只是因为家庭环境的不同，所以受到的教育也不同，造成每个人的文化程度也不同，再加上走进社会时受到的熏染,才变成了各种各样的人。
如今的学校已经不实行教《四书五经》的教育了，所以现在的人们也接触不到这种叫人修身养性，意义深刻的书了。
一个人要是不会做人，即使有再多的学问也没有用，因为他心胸狭窄。
教育是为了什么?不就是为了让我们这些年轻一辈拥有良好的品德、悲天悯人的情怀。
教育不只是教我们知识，更是为了叫我们做一个合格的人。
现在的社会里，人与人之间的隔膜越来越深，抵触与不信任越来越多，在外面的每个人几乎都戴着面具在生活着，同时也保持着自己的外在形象。
我想问，这样生活不累吗?造成这样的原因就是人与人之间的不信任。
诵读中华经典,传承华夏文明 经典诵读比赛活动方案
诵读中华经典，传承华夏文明经典诵读比赛活动方案国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我院特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。
活动具体安排如下：一、活动主题：以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题二、比赛时间：2015年11月11日---11月25日比赛地点：教学楼北208阶梯教室三、主办部门：合肥科技职业学院承办部门：基础部语文教研室承办部门负责人：杜红英张瑞四、参赛对象：在校学生五、参赛内容和形式（一）参赛内容以传统国学经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
内容健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。
（二）参赛形式以诵读、吟诵为主，适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。
可以采用单独朗诵、集体朗诵等表现手法立体展示诵读篇目。
集体诵读每队人数不超过30人。
倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间为3-5分钟。
六、比赛程序和要求：1.以班级为单位将参赛选手名单报送文化季组委会经典诵读承办单位（报送名单要注明班级、参赛者、朗诵题目、形式等）。
（报名表见附件1.）2. 报名截止时间11月10日，参赛选手按照比赛规定的时间参加预决赛，预赛时间为11月11日。
决赛取预赛前10项作品进行比赛。
3. 参赛选手出场顺序由比赛时抽签决定。
4. 比赛时需配备视频展示，背景音乐或其他形式的，由参赛者自己准备，并在赛前交与组委会。
5. 比赛采取10分制，小数点保留后2位数，成绩取去掉一个最高分和最低分后相加的平均分。
6.现场评委根据参赛者的内容、语言表达、仪表风范、综合印象等方面进行评分。
（评分标准附件2，评分表见附件3）七、奖项设置：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
诵读中华经典·弘扬中国传统文化征文6篇
诵读中华经典·弘扬中国传统文化征文6篇不管怎样，中国人都不能忘“本”。
“最美女教师”张丽莉在紧急情况下，推开了两名学生，自己却被车轮碾压，双腿高位截肢。
不少人感叹她的举动，但也有人替她感到惋惜。
对比《二十四孝》中的某些类似“埋儿养母”的极端行为，这种行为更让人尊敬。
文章中提到的有违当今社会主义所“规划”的和谐蓝图的“传统道德”如今注定要被剔除，倘若继承这些糟粕，必定会收到法院的“通知书”和“警察的手铐”。
对那些垃圾道德必须剔除，毫无疑问。
“三纲”，“五常”，男尊女卑，为千年后的我们描绘了一个男权社会。
“裹脚”定义了当时的审美标准，那也注定要在历史发展的长河中被巨浪冲走，尽管它在某些人的脑海中根深蒂固。
——正所谓“青山遮不住，毕竟东流去。
”今天的我们可以用千年后的眼光重审过去的历史事实，讽刺当时的文化糟粕，却不知道后人千年后亦会用这样的眼光打量今天我们的一切。
千年前“精忠报国”的英雄与现在骗津贴的“士兵”形成鲜明对比。
过去文化的精华大都随时间的拉长减轻了质量，甚至湮灭了。
不可否认，自中国打开大门迎接外来文化的同时，我们便遭到外来文化的侵袭。
新旧思想道德文化的激烈碰撞，新时代的先进文化才能占到上风，而中国本土的传统文化精华大都失去了，或者改变了最初的形态，遭到扭曲，甚至泯灭，无迹可寻。
“圣诞日”“复活节”充斥店家“商战”，“七夕”演变成了“情人节”;——这是多么的遗憾。
我们承认，中国传统道德中是精华与糟粕并存，去伪存真、去粗取精就成了必然。
中华上下五千年所孕育的未间断的文化精华，留传至今是一笔无法用金钱丈量的巨大财富，更是整个中华名族的骄傲，是区别于其他名族血脉的独特精髓。
换言之，这就是“本”这就是“源”。
我们应用发展的眼光看待传统道德文化，衡量其思想价值，继承并发展精华，保持传统道德的内在思想形态，维护精华的本原，将它带入当今的生活实践中去，在它的基础之上构建符合这一时代的道德文化大厦。
诵读国学经典,传承中华文明征文600字
诵读国学经典,传承中华文明征文600字Title: Reciting Classical Chinese Literature, Inheriting Chinese CivilizationTitle: 诵读国学经典，传承中华文明In the pursuit of knowledge and wisdom, one cannot overlook the richness and depth of classical Chinese literature.This literature, which encompasses the essence of Chinese civilization, is a treasure trove waiting to be explored.在追求知识和智慧的过程中，我们不得不忽视国学经典中所蕴含的丰富和深度。
这些文学作品涵盖了中华文明的本质，是一座等待被挖掘的宝库。
The importance of inheriting and promoting these classical works cannot be overstated.They are not just texts from ancient times, but they embody the spirit and values of our ancestors.传承和推广这些经典作品的重要性不言而喻。
它们不仅仅是古代的文本，更是我们祖先精神和价值观的体现。
These classics offer a unique perspective on life, humanity, and the world.They provide guidance on how to live a meaningful and fulfilling life, and how to interact with others in a harmonious manner.这些经典作品为生活、人类和世界提供了一个独特的视角。
诵读国学经典传承中华文化主题征文
诵读国学经典传承中华文化主题征文诵读国学经典传承中华文化主题征文【篇1】“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强！”想必这段歌词大家并不陌生，没错，这就是《歌唱祖国》中的一段歌词，这体现了那时中华人民对祖国的爱戴与敬仰也体现了他们对美好生活的无限向往。
在古代的中国，我们的文化曾如此深刻地影响了西方的文化。
从丝绸之路到东方的黄金，这些祖国的宝物曾让西方国家深深着迷。
而现在：从好莱坞大片，到西式大餐；从听西洋音乐到过西方节日；从拼命去海外留学，到海归派令人瞩目，一些西方文化理念正在逐渐侵袭着我们的文化，而我们中华的久远文化却在无形中被忽略了。
在这个日新月异的时代，我们更应该做的，不是追求时尚潮流和西方文化，而是去弘扬我们中华的文化，使自己的国家变为“潮流”。
那么，哪些中华文化是值得我们赞颂的呢？京剧就是能流传千古的戏曲，它也是弘扬中华文化的见证。
京剧被称为“中国国粹”，它是中国五大戏曲剧种之一，1919—1935年梅兰芳的海外京剧演出消除了当时西方对中国戏剧的偏见，也消除了他们对中国人的嘲笑与偏见，促进了中国京剧在海外的传播，增进了东西方文化交流。
在这之后，中国京剧团赴世界各地演出。
其中，梅兰芳先后于1952年、1957年和1960年赴苏联访问，1956年访问日本，为中国传统文化在海外赢得了巨大荣誉。
他的高超表演不仅让世界对中国的“国粹”京剧刮目相看，还对日本、欧美的戏剧及电影艺术产生了深远影响，几位西方戏剧大师在他们的创作中，也汲取了梅兰芳表演艺术的精华，令西方人不再蔑视中华文化，让中国人骄傲地昂起头。
由此可见，京剧不仅弘扬了中华文化，还为中国添上了光彩，对中国经济发展有着卓越的贡献。
京剧是一种可以陶冶情操、享受戏曲美妙的中华文化，在中华文化几千年的长河中，有没有既能弘扬文化，又是看得见摸得着的物质？答案是肯定的。
茶就是它们中的一种。
中国是茶的故乡，汉族人饮茶，据说始于神农时代，少说也有4700多年了。
诵读国学经典传承中华文化倡议书(通用13篇)
诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书〔通用13篇〕诵读国学经典传承中华文化建议书篇1各位同仁、同学：国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存开展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。
作为高职院校应该自觉承当起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣使命。
在网络传媒高速开展的今天，铺天盖地的信息，让我们视野开阔、畅达便捷的同时，也使得我们视听饱胀，心浮气躁。
五色令人目盲，五音令人耳聋，唯有读书可以开阔胸襟，观古达今，观人知己；唯有读书能养志安神，尊贵个人，养浩然之正气！在“世界读书日”到来之际,谨向广阔师生提出建议：一、学习古圣先贤，诵读国学经典热爱国学，亲近经典，积极参加国学经典诵读学习活动，不仅要重视专业技术的学习，还要重视学习宽厚的历史人文知识，做到博古知今，古为今用，坚持交流分享读经典的快乐与心得，让“读经典”“诵经典”“品经典”成为我们学习的一局部。
二、文明修身处世，践行传统文化讲文明话，做文明事，将经典的精神变为自觉行为，让儒家的经典忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园扎根，传颂在校园和社会每个角落。
三、厚德行仁尚和，弘扬国学精神以“知书明礼，悟道行仁”为主题，继承祖国优秀的传统文化和传统教育精神，深入领会国学的精华，自觉做一名国学精神的践履者和传播者，自强不息，与时俱进，学以致用，济世范俗，共同创立和谐文明的社会环境，为重振国学，实现中华民族的伟大复兴而努力。
中华大地，钟灵毓秀，才志之士，代不乏人，诚望诸位同仁师生，高瞻远瞩，精诚团结，前继往圣，后开来学，各本已立立人之心，行自利利他之事，让国学成为广阔师生心灵沟通的桥梁和纽带，传递美妙的感受和思想的启迪,养成终身学习的习惯，奠定一生坚实的人文根底。
让我们行动起来，与经典同行，以圣贤为师，进学修身，追求生命智慧，领悟人生真谛，快乐生活，实现科学教育与人文教育的交融，追求高远的生命宗旨和理念。
诵读经典传承文化演讲稿5篇
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诵读国学经典,传承中华文明征文
诵读国学经典,传承中华文明征文诵读国学经典，传承中华文明。
国学经典传承着悠悠古国几千年的灿烂文明，记载了神州大地上下五千年的知识精髓，它为炎黄子孙书写出最为骄傲的一笔，是记载着我们历史的书籍。
在我还对周围一切都懵懂无知的时候，妈妈就常在我耳边经常诵道：“举头望明月，低头思故乡。
”我稍懂事时，妈妈又给我逐字逐句地教我：“人之初，性本善”，从此以后我便深深地爱上了国学经典。
先前我是个慢性子的小女孩，每次做作业时不紧不慢的，甚至边做边玩，妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳，成为我学习、做作业必不可少的保留节目。
那时的我不但没有改进，反而觉得非常反感。
自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后，我才意识到自己以前错得多么的厉害。
《论语》里有一句：“学而不知则罔，思而不学则殆”，深深的触动了我，它告诉我学习固然重要，但如果没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步;而只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。
只有两样具备，才能取得好成绩。
现在我做作业时，刚想偷懒，就会想起《论语》的这句话，马上收起了玩心，专心做作业，它为我敲响学习的警钟，时刻萦绕在我耳边伴我成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。
下班后，我拿出我的“秘密工具”—捶背沙铲，给辛苦了一天的妈妈捶背，《三字经》里不是说过“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”吗!何况自从我得了“过敏性咳嗽”以来，妈妈每天晚上没睡几个小时，还怕咳嗽耽误了我的学习，每天晚上抽出时间给我辅导功课，并鼓励我注意身体和学习两不误，妈妈还要上班，虽然累，却没有一丝怨言。
我的生命、智慧都是父母给予的，难道我不应该孝顺他们吗?国学经典诵读，我爱您。
你不但给我学习、生活带来了帮助，还让我知道了做人的道理，您是我生命里一盏明亮的灯，照亮了我前行的路，未来的路就算再崎岖坎坷，我也会迎难而上，我相信您会温暖我一辈子的。
颂读中华经典,传承华夏文明作文1500字
颂读中华经典，传承华夏文明作文1500字颂读中华经典，传承华夏文明作文1500字（通用10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的颂读中华经典，传承华夏文明作文1500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
颂读中华经典，传承华夏文明作文1500字1 近年来，在日益激烈的市场竞争中，综艺节目早已成为各大卫视的重要筹码。
就在一些节目由于过度依赖明星、有意思没意义，甚至触及道德底线等问题被质疑和诟病时，另一个问题也被屡屡提出背靠五千年传统文化底蕴，中国的电视节目究竟能否呈现中华文明之美？激烈的市场竞争中，传统文化类节目是否真的无法获得观众喜爱？娱乐之外的文化精神是否已经被电视人遗忘？两年前，河南卫视的《汉字英雄》《成语英雄》，中央电视台的《中国汉字听写大会》《中国成语大会》都曾是舆论关注的焦点。
它们之所以成为焦点，不仅是因为在当时获得了较高的收视率，更因为在大量娱乐至上的综艺节目中，它们对中华传统文化的敬畏与追寻激发了全民族的文化自信，用实践证明了以传统文化为核心的节目并非不能获得观众和市场的认可。
近期，湖南卫视播出的《中华文明之美》再次成为这样一档在坚持文化追求的同时受到观众喜爱的节目。
《中华文明之美》每期8分钟，通过老夫子和小阿毛之间充满童趣的教学互动，用情景再现的方式，生动形象地讲述了中华传统文化礼仪和传统习俗，集知识性、文化性、趣味性于一体。
作为大众文化的主要传播者，电视在实现文化启蒙、沟通传统文化与大众文化等方面有不可推卸的责任和义务，但文化节目如何让普通观众接受和喜爱，做到雅俗共赏，是当下许多文化类节目的瓶颈所在。
《中国汉字听写大会》总导演关正文说。
对此，《中华文明之美》制片人秦明也感触颇深。
他表示，在节目的研发和制作中，如何将传统文化之美与电视节目规律相结合，进而使有意义与有意思、思想性与观赏性实现最大平衡，是节目创作中遇到的最大困难。
诵读经典诗文传承中华文化
诵读经典诗文 传承中华文化 古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。
它就像一杯陈年醇香的佳酿滋养着中华子孙的血脉，又如一美磁石，凝聚着民族的魂魄。
诵读中华经典，不但能通晓人生智慧，更能提升文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
教学古诗，将中华古诗词融入子孙后代的心灵。
通过诵读中华经典活动，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
那么如何“在诵读经典诗词活动中弘扬中华传统文化”？下面谈谈自己的几点具体做法：华传统文化”？下面谈谈自己的几点具体做法：一、利用教材资源，激发诵读兴趣。
一、利用教材资源，激发诵读兴趣。
1、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。
、唤醒诵读潜能，调动诵读情感。
古诗词具有其他语言无法比拟的优势——节奏感强，琅琅上口，篇幅短小，韵味无穷。
学生诵读的过程很简单，就是多接触，多诵读，熟读成诵。
古诗的语言极富音乐美，它合辙押韵，本身的节奏、音律就给人以美的享受，琅琅上口。
例如杜甫的《江畔独步寻花》“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”描写了春天百花盛开，蝶舞莺啼的生机勃勃的景象。
蝶舞莺啼的生机勃勃的景象。
我在教学过程中我在教学过程中让学生在朗读中体会诗的音韵节奏，领略诗的音乐美，并发挥想象，感受诗的意境，这样充分地激发学生的记忆潜能，这样充分地激发学生的记忆潜能，使学生有诵读的愿使学生有诵读的愿望、兴趣，不用老师督促，自不过然地背诵古诗，同时发展了记忆水平。
平。
新课程强调：语文教学应“注意诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”， 所以很多诗词在背诵的过程中不一定要求学生能够理解透彻，这就不需要大量的课堂时间即可完成。
这就不需要大量的课堂时间即可完成。
只要善于唤醒学生的只要善于唤醒学生的背诵潜能，学生会把背诵古诗词当作吃饭、睡觉一样简单的事，随时、随地有感而发，脱口而出，随地有感而发，脱口而出，成为一种需要，而他们学生时期记记下的成为一种需要，而他们学生时期记记下的古诗词将成为永恒的东西，一生受益。
2023诵读经典传承文明演讲稿10篇
2023诵读经典传承文明演讲稿10篇老师们同学们：早上好!今天我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。
同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。
”感受到张若虚对人生的探询。
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。
”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。
大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。
同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。
因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文5篇为大家收集的关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的相关内容，供大家参考!关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇1）我们中华民族有着五千年多年悠久的历史，在这段历史长河中有许多的传统经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。
在今天，这些经典之作仍在发挥着巨大的作用，为我们的社会进步贡献着它们的生命活力。
古人说，腹有诗书气自华。
有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气做人做事才有灵气。
古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。
但是，随着政治多极化、文化多元化和知识经济时代的到来，特别是东西方文化相互激荡，对中华传统文化和学校德育工作提出了严峻挑战。
如何重新确立中华优秀传统文化的尊严，弘扬亘古常新的民族精神，让德育回归生活、回归自然，是新时代赋予教育改革与发展的神圣使命，中华民族最博大精深、最具生命力的，是几千年所积淀的灿烂文化和朴素道德思想，它融知识与道理于一体，是人类文明智慧的一部分，是学生课外阅读的最好的范本，是对学生进行伦理道德熏陶的有效载体和最佳资源。
近日我与孩子共同诵读了一些经典的古诗歌，感受到我国传统文化丰厚博大，汉语文字的优美。
其中《游子吟》是一首大家熟知的唐诗。
这首诗写的是母亲为游子缝衣服的情景，表现了母子之间深厚的情谊。
它唱出了伟大的母爱，因此广为流传。
全诗句句发自肺腑，情真意切，感人至深。
读完这首诗，让我们感受到一种亲情教育，我们要感谢母亲赐予给我们的生命，感谢母亲给我们的关爱和教育。
我们要懂得感恩，我们要回报母亲给我们的爱。
进而我们要感恩和回报社会和我们的祖国。
通过诵读流传千载的中华古诗文经典使孩子们感受到了道德教化、思想熏陶、艺术感染、语言能力的训练，让孩子们继承中华民族的传统文化和美德，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚人格。
关于诵读经典,传承文化,赞美祖国的作文（精选篇2）诵读仿佛是一场播种，让经典的种子永驻心间；诵读犹如是一次旅行，临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌，在不经意间用美德的溪流浇灌心田；诵读又好似一种享受，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
2024年“诵读中华经典,传承华夏文明”活动主持稿
2024年“诵读中华经典，传承华夏文明”活动主持稿男：中华民族五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它犹如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
合：今天，我们欢聚在这里，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们分别是：林教导、黎教导、林老师、春老师、翁老师，大家掌声欢迎。
合：现在，我们宣布：中心小学2018年“诵读中华经典，传承华夏文明”活动现在开始！女：时间流逝的踪迹无处可寻，对于时间，我们多的是无奈和惋惜，请欣赏作品——《匆匆》。
男：“我们的日子为什么一去不复返呢？”我们再次跟随朱自清的脚步，去寻求那无声的足迹。
请欣赏——《匆匆》。
女：农家的生活忙碌中充满乐趣，下面，就让我们在朗读声中去品味那乡村的人情之美和生活之趣。
请欣赏《清平乐·村居》。
男：母亲，一个多么温暖的词语；母性，一个多么柔美的词语；母爱，一个多么伟大的词语！“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
”请欣赏古诗——《游子吟》女：欲做事，先做人。
翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。
请欣赏《弟子规》。
男：鲜艳绮丽的风景，春意盎然的江南，怎能不惹人遐想，引人回忆呢？请欣赏《忆江南》。
女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。
请听《增广贤文》。
男：活泼可爱的牧童，憨厚老实的黄牛，寻酒的陌生人，多么惬意呀！请欣赏古诗《牧童》。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承，让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。
千人诵读经典,传承中华文化作文
千人诵读经典,传承中华文化作文《千人诵读经典，传承中华文化》
小朋友们，你们知道吗？前几天，我们学校举办了一场超级盛大的活动——千人诵读经典！那场面，可真是太壮观啦！
好多好多同学站在一起，大家一起大声诵读着那些古老而又优美的经典文章。
有《论语》里孔子的智慧话语，有唐诗里李白的豪迈诗句，还有宋词中苏轼的深情表达。
就说《论语》吧，“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我们，学了知识要常常复习，那是多么快乐的事情呀！还有李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，一读到这句诗，我的眼前就好像出现了一条超级大的瀑布，从高高的山上冲下来，就像天上的银河掉下来了一样，真是太神奇啦！
通过这次千人诵读经典的活动，我更加喜欢咱们中华文化啦！我决定以后要多读经典，把中华文化传承下去，你们呢？
《千人诵读经典，传承中华文化》
小朋友们，我要跟你们讲讲我们学校的一件大事儿！那就是千人诵读经典活动。
那天呀，操场上站满了人，大家都穿着整齐的校服，手里拿着经典的书籍。
当音乐响起，我们一起大声朗读起来，声音可响亮啦，好像能传到天上的云朵里。
比如说《三字经》，“人之初，性本善”，这简简单单的六个字，却告诉我们，每个人一开始都是善良的。
还有“融四岁，能让梨”，小小的孔融都知道把大梨让给别人，多懂事呀！
再比如古诗《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”，诗人李白在外地的时候，看到那明亮的月光，就特别想念自己的家乡。
这些经典就像是闪闪发光的宝石，每一颗都有着特别的光芒。
通过诵读经典，我们能学到好多好多的道理，也能感受到中华文化的博大精深。
让我们一起继续诵读经典，把中华文化传承下去，让它永远在我们的心里发光！。
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“誦讀中華經典傳承中華文明”
中華文化之旅—湘台兩地青年學生聯誼活動
一、活動目的
舉辦此次文化交流活動之意義在於擴大湘台兩地文化交流，提高兩岸青年學生學習中華優秀傳統文化的自覺性，增強民族凝聚力，為實現中華民族偉大復興而發奮圖強。
二、活動時間
1. 時間：共計7天（11/20～11/26）。
帶隊老師:通識中心施淑婷老師
預計班機:11/20 華信航空AE977, 09:05桃園-11:45長沙
11/26 南方航空AE5978,12:25長沙-14:50桃園
※參加者須自行負擔往返機票(票價約12,800元左右)及簽證費；在長沙期間由邀請單位免費招待。
2. 地點：湖南省中華文化學院。
三、活動規模
臺灣：中華大學學生50名（含陪同工作人員）；
湖南：長沙市中華傳統文化經典特色學校、在校學生30名。
四、主辦單位：湖南省人民政府臺灣事務辦公室
承辦單位：湖南省中華文化學院
中華文化教育學會
協辦單位：民革湖南省青年委員會
五、活動安排（見附表）
附表：
弘揚中華文化·傳承中華文明。