竞赛辅导-植物的繁殖(花、果实和种子及生活史)-刘小刚
了解植物的繁殖：自然科学知识点
了解植物的繁殖：自然科学知识点植物繁殖是植物生命周期中至关重要的一环，它不仅保证了物种的延续，也是生态系统中能量和物质循环的重要组成部分。
本文将围绕植物的繁殖方式、繁殖器官和繁殖途径等自然科学知识点进行阐述。
一、植物繁殖方式植物的繁殖方式包括两大类：有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指植物通过两个不同个体的生殖细胞（精子和卵子）的结合来产生新个体。
这种方式常见于种子植物，包括被子植物和裸子植物。
被子植物通过花的结构形成雄蕊和雌蕊，雄蕊产生花粉，雌蕊产生胚珠，雄蕊的花粉经传粉作用被送达到雌蕊的胚珠，经过授粉和受精过程后形成种子。
无性繁殖是指植物通过非生殖细胞或有生殖能力的生殖细胞的分裂和发育，直接产生新个体。
无性繁殖主要包括营养繁殖和发育繁殖两种形式。
营养繁殖是植物通过地下茎、块茎、球茎、花梗、气生根等器官的延长和分枝来繁殖。
发育繁殖则是植物通过植物体的分割或分化产生新个体，如藻类通过孢子分裂、苔藓植物通过节间分离、多年生木本植物通过扦插和组织培养等。
二、植物繁殖器官植物的繁殖器官主要包括花、果实和种子。
花是植物有性繁殖的核心器官，它通常由花萼、花瓣、花蕊和花柱等部分组成。
花的主要功能是吸引传粉媒介（如昆虫、鸟类等），传递花粉和接收花粉，从而实现授粉和受精过程。
授粉成功后，花萼和花瓣会逐渐凋谢，花的基部会膨大形成果实。
果实是由授粉成功的花的基部发育而来的，它是含有种子的成熟子房。
果实的主要功能是保护种子，助于种子散布。
根据果实的不同类型，可以分为干果和肉果两种。
干果如豆荚和坚果，肉果如苹果和番茄。
种子是植物生殖的关键部分，它包含了维持新个体生存所需的胚珠和储存营养物质的胚乳。
种子具有抵御恶劣环境和扩散的适应性结构，可以通过风力、动物带动、水流等途径进行传播和繁殖。
三、植物的繁殖途径植物的繁殖途径主要有两种：有限繁殖和无限繁殖。
有限繁殖是指植物通过有限的生命周期和特定的繁殖方式来繁衍后代。
这种繁殖途径适用于大多数种子植物，它们依靠花粉的传递和受精过程，通过种子的形成和散布来完成繁殖。
知识点植物的繁殖与生长
知识点植物的繁殖与生长知识点：植物的繁殖与生长植物，是我们生活中不可或缺的一部分。
它们装点着我们的环境，为我们提供氧气，甚至是食物。
而植物的繁殖与生长，是一个神奇而又复杂的过程，充满了生命的奥秘。
首先，让我们来了解一下植物的繁殖方式。
植物的繁殖主要分为有性繁殖和无性繁殖两大类。
有性繁殖是植物通过花粉和卵子的结合，形成种子来繁殖后代。
这个过程就像是一场精心策划的“联姻”。
花朵是植物有性繁殖的重要器官，它们色彩鲜艳、香气扑鼻，吸引着昆虫和其他传粉者。
当蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花丛中穿梭时，它们身上沾满了花粉，并将其带到另一朵花的柱头上，完成授粉过程。
授粉成功后，花会逐渐凋谢，子房发育成果实，里面包含着种子。
种子是植物生命的延续，它们在适宜的条件下萌发，成长为新的植株。
无性繁殖则不需要经过两性生殖细胞的结合，植物自身就能繁殖出新的个体。
比如，通过茎的扦插，我们可以让一根枝条长成一棵完整的植物。
像月季、柳树等植物，都很适合用这种方法繁殖。
还有一种常见的无性繁殖方式是压条，将枝条压在土壤中，等它生根后再与母株分离。
此外，植物还能通过块茎、球茎、鳞茎等进行繁殖，马铃薯就是利用块茎繁殖的典型例子。
接下来，我们来看看植物的生长过程。
从一粒小小的种子开始，植物便踏上了它的生长之旅。
种子在适宜的温度、湿度和氧气条件下，会吸水膨胀，然后突破种皮，萌发出幼芽。
幼芽向上生长，形成茎和叶，向下生长则形成根。
根是植物吸收水分和养分的重要器官，它像勤劳的“矿工”，不断地从土壤中挖掘“宝藏”。
在生长过程中，植物需要充足的阳光。
阳光是植物进行光合作用的能量来源。
通过光合作用，植物将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，为自身的生长提供物质和能量。
就像我们人类需要吃饭来获取能量一样，植物通过光合作用给自己“做饭”。
水分对于植物的生长也至关重要。
缺水会导致植物枯萎，而水分过多又可能会使植物根部腐烂。
所以，植物在进化过程中形成了一套精妙的调节机制，来控制水分的吸收和散失。
竞赛辅导-植物生理学-生长、发育与繁殖--刘小刚
植物生长素错当农药 晚稻疯长比人高
图2
图1
因用错农药而疯长的晚稻鹤立“稻”群， 十分醒目
利用生长物质调控石斛兰春节开花
图3 中国生产
植物生长物质概念
Plant hormone
Plant growth substance
Plant regulator
植物激素：植物正常代谢的产物，它在植物体某一部位合成， 常从产生部位运输到作用部位，在低浓度下对植物生长发育产生 显著影响。
IAA的极性运输
即使将竹子切段倒置，根也会从其形态学基 部长出来，在基部形成根的原因是茎中生长 素的极性运输与重力无关
极性运输是一种主动运输过程。 因为： ① 其运输速度比物理扩散大10倍。 ② 缺氧会严重阻碍生长素的运输。 ③ 生长素可以逆浓度梯度运输。 ④ 呼吸抑制剂可抑制生长素的运输。
极性运输机理—— 化学渗透极性扩散假说
⒊ KÖ gl等（1934）:
从玉米油、根霉、麦芽等分离和纯化刺激 生长的物质，经鉴定是吲哚乙酸（IAA）。 现已证明，除IAA外，植物体内还有其它 生长素类物质，如苯乙酸(PAA)，吲哚丁酸 (IBA)。
图8-2 几种内源生长素的结构
运输 有两种运输形式 （1）韧皮部运输： 和其它同化产物一样，运输方向决定于两端有机 物浓度差等因素。 （2）极性运输(Polar transport)： 仅限于胚芽鞘、幼茎、幼根的薄壁细胞之间短距 离内，即只能从植物体的形态学上端向下端运输。 如图：
赤霉素促进罂粟生长
赤霉素处理提高座果率
五、应用 1、促进麦芽糖化（啤酒生产） 2、促进营养生长 3、打破休眠 4、防止脱落
第三节 细胞分裂素类(CTK,CK)
一、细胞分裂素(Cytokinin)发现
植物繁殖器官学了解植物的花果与种子的形成过程
植物繁殖器官学了解植物的花果与种子的形成过程植物繁殖器官学是生物学中的一个重要分支，研究植物的繁殖器官，包括花、果实和种子等的形成过程。
植物的繁殖过程是保证物种延续的关键，了解植物的花果与种子的形成过程对于研究植物繁殖、生育力以及种群生态学都具有重要意义。
一、花的形成过程花是植物繁殖器官中最重要的部分之一。
花是由茎的顶部发育而来，其形成主要经历芽、花序和花的发育三个阶段。
首先，花的形成始于植物茎顶端的侧芽。
这些芽经过分化和发育，逐渐形成原始的花器。
原始的花器中包括花被、雄蕊和雌蕊等结构。
具体来说，花被由花萼和花瓣组成，花被的主要功能是吸引传粉媒介。
雄蕊是花的雄性生殖器官，产生和释放花粉。
而雌蕊则是花的雌性生殖器官，包括子房、花柱和柱头。
其次，花序是花的一种特殊形态，是多个花芽在茎茂密排列而成。
花序的形式多种多样，常见的有顶生花序和腋生花序等。
花序的形成与植物生长环境和内部调控因素密切相关。
最后，花的发育是花芽进一步增大和变形的过程。
花的发育过程包括花被的分化、雄蕊和雌蕊的发育以及花粉的形成等。
花的发育过程通常受内部基因和外界环境等因素的调控。
二、果实的形成过程果实是植物的主要繁殖器官之一，其形成过程包括授粉、受精和胚胎发育等几个重要步骤。
首先，授粉是花粉颗粒传递到花的雌蕊中的过程。
花粉通常由传粉媒介（如昆虫、风等）携带到其他植物的雌蕊上，落在柱头上。
柱头具有胶质，使花粉颗粒能够黏附并悬挂在柱头表面。
其次，受精是指花粉颗粒与雌蕊中的胚珠结合并发生核融合的过程。
受精后，花粉管向胚珠伸长，将精子输送到胚珠中，使卵细胞受精。
受精成功后，卵细胞形成了受精卵。
最后，胚胎发育是指受精卵在胚珠中逐渐发育成为胚芽的过程。
胚胎发育经历了一系列的细胞分裂和器官形成的阶段，最终形成胚芽、胚乳、子叶和胚轴等结构。
三、种子的形成过程种子是植物繁殖的最终产物，也是植物生命力的重要体现。
种子的形成过程包括胚胎发育和种皮发育两个主要阶段。
生物联赛辅导课件 第四讲种子 植物的生殖器官 花果实种子 (共75张PPT)
传
自花传粉：花粉从花粉囊中散出后，落到同一花的柱头上的现象， 如大麦，小麦，豌豆，香茄等。
粉
实际生产中农作物中同株异花的传粉或果树栽培中同品种异
株间传粉。
异花传粉：一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上的过程。如玉米、
瓜类、油菜、梨、苹果等。
主要依靠昆虫和风，因而有风媒花植物（油菜、柑桔、瓜类 ）
和虫媒花植物（玉米、板栗、核桃 ）。
（3）借人与动物活动传播
特点：①果实或种子具钩刺（如
苍耳）、具宿存黏萼（如马鞭草） 可黏附于人和动物身上而被传播； ②果皮或种皮坚硬，动物吞食后不 消化而排泄至他处（如人参）； ③果实和种子常与栽培植物同时成 熟，借人类收获和播种活动进行传 播。
4. 果实和种子的传播
（4）借果实自身机械力传播
特点：果皮各层结构 不同，细胞含水不一
4. 果实和种子的传播
种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的?
珠被 胚珠 受精卵
受精极核
种皮
胚
种子
胚乳
归纳总结， 检测评价
植物的花
1.一朵典型的花可分为五个部分：花柄、花托、花被、雄 蕊群、雌蕊群。 2. 禾本科植物的小花由外稃1枚、内稃1枚、浆片2 枚、雄 蕊3或6枚和雌蕊1 枚组成。 3. 植物的花序分无限花序和有限花序两类。 4. 花的发育包括雄蕊的发育和雌蕊的发育。雄蕊由花丝和 花药组成。花药有4个花粉囊，分成左右两半，中间由药隔 相连，花粉囊中可以产生花粉粒；雌蕊由柱头、花柱和子 房三部分组成。子房内有胚珠，胚珠中产生胚囊，在成熟 的胚囊中产生卵细胞。 5. 绿色开花植物的开花、传粉是果实和种子形成的必要条 件。 6. 雌雄配子（即卵和精子）相互融合的过程称为受精；其 中一个精子和卵细胞结合形成合子，以后发育成胚；另一 个精子和中央细胞结合，以后发育成胚乳。这种受精现象 称为双受精，是被子植物有性生殖所特有的现象。
植物的繁殖
二、植物的性别类型（性表达）
1、花的组成 2、花的类型 3、植物的性别类型（性表达）
1、花的组成
2、 花的类型
（1）按花对称性分：
①辐射对称花 ②两侧对称花 ③不对称花
（2）按花组成部分具备情况分：
①完全花 ②不完全花
（3）按花被的具备情况分：
①两被花 ②单被花
③无被花
（4）按雌雄蕊的具备情况分：
植株上既着生雄花，也有两性花； ▪ 雌花、两性花同株（雌全同株）(gynomonoecy)：
植株上既着生雌花，也有两性花； ▪ 雌、雄、两性花同株（三性花同株）(trimonoecism)：
植株上同时着生雄花、雌花和两性花；
居群层次
单型： ➢ 两性花：居群内只有两性花的植株 ➢ 雌雄同株：居群内只雌雄同株的植株 ➢ 雄花、两性花同株：居群内只有雄花两性花同株的植株
（1）传粉的概念 ——成熟的花粉以各种不同的方式传到雌蕊柱头上
的过程， 称为传粉。 （2）传粉方式
① 自花传粉: 花部特征? ② 异花传粉: 花部特征? （3）传粉媒介 ① 虫媒：虫媒花特征？ ② 风媒：风媒花特征？
姜科植物的传粉动物
（4）传粉系统、交配系统和繁育系统
①传粉系统 传粉系统组成部分:
①两性花 ②单性花（雄花、雌花） ③中性花（无性花）
3、植物的性别类型（性表达）
▪ 植物性表达类型(雌雄功能的时空表达)
——雌雄两性器官在植物中的分布有多种情况，不同 性表达在被子植物中所占比例不同。
（1）单花层次 （2）单株层次 （3）居群层次
单花层次
▪ 两性花（hermaphrodite）： 同一花中既有雄蕊，也有雌蕊；
远交的缺点： 远交的植物本身对雄性投资加大，受环境的影响比较
生物学初中二年级植物的繁殖方式
生物学初中二年级植物的繁殖方式在自然界中，植物的繁殖方式多样化，以适应各种环境和生存需求。
植物的繁殖方式可以分为两类：有性生殖和无性生殖。
本文将详细介绍初中二年级生物学中植物的繁殖方式。
一、有性生殖有性生殖是指通过两个植物生殖细胞的结合来形成新个体的繁殖方式。
这两个生殖细胞分别来自不同的植物个体，通过受精作用结合，在受精卵发育成新的个体。
1. 花的繁殖大部分植物都通过花进行有性生殖。
花是植物繁殖的重要器官，由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花的繁殖过程可分为花的传粉和花的授粉两个步骤。
（1）花的传粉花的传粉是指花粉从雄蕊传到雌蕊的过程。
传粉方式包括风媒传粉和动物媒介传粉两种。
- 风媒传粉：一些植物通过风力将花粉传到其他植物的雌蕊上。
例如，杨树、黄杨等植物采用风媒传粉方式，花粉轻盈，随风飘散，并落在其他植物的花柱上完成传粉。
- 动物媒介传粉：另一些植物通过吸引昆虫、鸟类、蝙蝠等动物来传播花粉。
当动物离开一朵花时，花粉会附着在动物的身上，并在它们到达其他花朵时传到雌蕊。
例如，蜜蜂会在采集花蜜的过程中带走花粉，并在另一棵花上完成传粉。
（2）花的授粉花的授粉是指花粉在雌蕊上的柱头与花粉粘液作用后，花粉管顶端对柱头内的胚珠进行授粉。
授粉后，花粉管会长入胚珠，形成受精卵，从而发育成种子。
2. 孢子的繁殖除了通过花进行繁殖外，一些植物还通过孢子进行有性生殖。
植物的孢子繁殖方式包括蕨类和苔藓植物。
蕨类植物通过孢子囊中的母孢子细胞产生孢子，孢子释放后，可以落地生长为蕨类植物的营养体（蕨类植物叶状体）。
随后，蕨类植物通过两性配子体结合来完成受精，形成古铜藓叶（雌配子体）和古铜藓头（雄配子体），最终发育成新的蕨类植物。
苔藓植物通过配子体交替生活双相生活方式。
受精后，雌配子体发育为苔藓植物的营养体，而雄配子体则产生孢子，孢子落地后发育成新的苔藓植物。
二、无性生殖无性生殖是指植物利用自身的器官或其他途径，直接产生新的个体，无需结合受精过程。
《花_果实_种子导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》
《花_果实_种子》导学案第一课时导学目标：1. 了解植物的生长发育过程，以及花、果实和种子的关系。
2. 掌握植物繁殖的方式，并了解其重要性。
3. 能够通过观察和实践，加深对植物生长的认识。
一、导入请同学们回答以下问题：1. 植物的生长发育过程包括哪几个阶段？2. 花、果实和种子之间有什么关系？二、植物的生长发育1. 植物的生长过程植物的生长过程分为萌芽期、生长期、开花期和结果期四个阶段。
在这个过程中，植物通过地下根系吸收水分养分，通过光合作用制造自己所需的能量，逐渐长大。
2. 花的作用花是植物生殖器官的一部分，其主要作用是进行有性繁殖。
花有五个基本部分：花瓣、花萼、花蕊、花托和花柱。
通过传粉和授粉，花可以结成果实。
3. 果实的形成果实是花受精后的产物，其中包含有种子。
在果实的形成过程中，花瓣和花蕊逐渐凋谢，花柱会逐渐长大，形成果实的种子室。
4. 种子的重要性种子是植物的下一代，贮存着植物的遗传信息。
在适宜的条件下，种子可以发芽生长，形成新的植物。
种子在植物的繁殖过程中起着至关重要的作用。
三、植物的繁殖方式1. 有性繁殖有性繁殖是通过花粉和卵细胞结合，产生新生命的过程。
在这个过程中，不同的植物通过传粉和授粉来实现繁殖。
2. 无性繁殖无性繁殖是通过植物的根茎、根种、叶片、花序和芽来进行的，可以快速繁殖出多个新的植株。
这种方式适用于一些植物自身繁殖或植物繁殖量大的情况。
四、实践与探索1. 观察花的结构，尝试找到花瓣、花萼、花蕊、花托和花柱。
2. 实地观察植物的果实，了解果实的形成过程。
3. 通过制定种子发芽实验，观察种子生长的过程，体会种子的重要性。
五、总结与拓展1. 通过本次课程，你对植物的生长发育过程、花、果实和种子的关系有了更深入的了解吗？2. 你觉得植物的繁殖方式有哪些优缺点？3. 你可以通过什么方式帮助保护植物的繁殖能力？通过本次导学案的学习，相信同学们能够更加深入地了解植物的生长发育过程，掌握植物繁殖的方式，培养对植物生长的兴趣与热爱。
小升初科学知识点总结植物的繁殖方式
小升初科学知识点总结植物的繁殖方式植物的繁殖方式是指植物在自然界中通过自身的机制进行繁衍后代的方式。
植物的繁殖方式主要分为两类：有性繁殖和无性繁殖。
下面将为大家详细介绍植物的繁殖方式。
一、有性繁殖有性繁殖是植物通过雌雄配子的结合形成新的个体，并具有遗传变异的性繁殖方式。
1. 有花植物的有性繁殖大多数种类的植物都是通过花进行有性繁殖的。
花是植物繁殖器官的最高形态，包括花萼、花瓣、花蕊和雄蕊等部分。
花的有性繁殖过程包括传粉和受精两个步骤。
传粉是花粉从雄蕊传输到雌蕊的过程，有风媒传粉、昆虫媒传粉和鸟媒传粉等方式。
受精是指花粉和卵细胞结合形成受精子，最终形成种子和果实。
2. 无花植物的有性繁殖一些植物没有花，它们的有性繁殖主要通过配子体进行。
例如苔藓植物和蕨类植物都是通过孢子进行有性繁殖的。
这些植物的孢子分为雄孢子和雌孢子，通过雄孢子和雌孢子的结合形成新的个体。
二、无性繁殖无性繁殖是植物通过无性生殖器官或其他身体部位产生新的个体，不经过有性生殖过程，不具有遗传变异的繁殖方式。
1. 茎的无性繁殖茎的无性繁殖又称为茎的扦插繁殖。
一些植物的茎具有较强的分生能力，在适宜的条件下可以生长出新的个体。
例如，马铃薯的扦插茎可以生长出新的种薯。
2. 叶的无性繁殖叶的无性繁殖又称为叶插法繁殖。
一些植物的叶可以单独插入土壤中或水中生长出新的个体。
例如紫罗兰、吊兰等植物就可以通过叶插法繁殖。
3. 块茎的无性繁殖块茎的无性繁殖又称为块茎分蘖繁殖。
一些植物的块茎具有明显的节间，每个节间能够长出并分离出新的个体。
例如薯蓣和芦荟都可以通过块茎的无性繁殖方式进行繁殖。
4. 鳞茎的无性繁殖鳞茎的无性繁殖是一种鳞茎分蘖的繁殖方式。
鳞茎分蘖是指一个鳞茎可以分化产生多个新的鳞茎，最终形成新的个体。
例如水仙花、郁金香等植物都可以通过鳞茎分蘖繁殖。
5. 嫁接的无性繁殖嫁接是指将不同植物的茎、枝、根或者芽部分连接在一起，使其彼此生长并形成一个整体。
生物联赛辅导课件 第四讲种子 植物的生殖器官 花果实种子 (共75张PPT)
导入新课导入新课导入新课 学习目标：1.了解花的组成，认识双子叶植物与单子叶植物花的区别，熟悉花序的类型，了解花的发育、开花、传粉与受精。
2.熟悉果实的类型；了解果实的发育，区别真果与假果的结构异同。
3.了解种子的发育，熟悉种子结构与类型；认识果实和种子的传播。
植物的生殖器官新课内容植物的生殖器官1、植物的花3、植物的种子4、果实和种子的传播2、植物的果实目标1目标2目标31. 植物的花（1）花的组成（2）禾本科植物的花（3）花序（4）花的发育（5）开花、传粉和受精1.植物的花花的概念花芽产生精子卵子花是被子植物所特有的有性生殖器官，是形成雌性生殖细胞和雄性生殖细胞并进行有性生殖的场所。
1. 植物的花——（1）花的组成一朵典型的花可分为五个部分：花柄、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群。
完全花与不完全花：具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分的花为完全花； 缺少任何一部分均为不完全花。
1. 植物的花——（1）花的组成 ①花梗（花柄）：着生花的小枝，主要起支持花的作用，也是茎向花输送养料和水分的通道。
②花托：花梗的顶端膨大的部分，花的其它部分按一定方式着生于花托上。
③花萼：由萼片组成，呈绿色，具有保护幼花、幼果作用，并兼具光合作用；分为离萼和合萼。
④花冠：由花瓣组成，与花萼合称花被。
按花被的数量可将花分为双被花、单被花和无被花。
花丝花药：花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有四个花粉囊，成熟的花药内有大量的花粉粒 ⑤雄蕊群：一朵花中所有雄蕊的合称。
子房：雌蕊基部膨大的部分，由子房壁、胎座、胚珠所组成。
花柱：连接着柱头和子房，是花粉粒萌发后花粉管进入子房的通道。
柱头：雌蕊顶端膨大的部分，具有接受花粉的作用。
雌蕊1.植物的花——（1）花的组成萼筒萼裂片离萼合萼1. 植物的花——（1）花的组成双被花：有花萼和花冠单被花：只有花萼或花冠的区别无被花：（裸花）没有花被1. 植物的花——（1）花的组成离瓣花：花瓣之间完全分离1. 植物的花——（1）花的组成合瓣花：花瓣基部或全部合生1. 植物的花——（2）禾本科植物的花小花小穗1. 植物的花——（3）花序花序：花在花轴上的排列情况无限花序1.总状花序1. 植物的花——（3）花序无限花序2.伞房花序1. 植物的花——（3）花序无限花序3.穗状花序1. 植物的花——（3）花序无限花序4.伞形花序1. 植物的花——（3）花序无限花序5. 葇荑花序1. 植物的花——（3）花序无限花序6.头状花序1. 植物的花——（3）花序无限花序7. 隐头花序1. 植物的花——（3）花序无限花序8.圆锥花序1. 植物的花——（3）花序有限花序1.单歧聚伞花序1. 植物的花——（3）花序有限花序2.二歧聚伞花序1. 植物的花——（3）花序有限花序3.多歧聚伞花序1. 植物的花1. 说出图中这朵花的特征目标11. 植物的花——（4）花的发育①雄蕊的发育花粉囊——产生花粉粒花芽中的雄蕊原基药隔——维管束1. 植物的花——（4）花的发育①雄蕊的发育1. 植物的花——（4）花的发育②雌蕊的发育花芽中的雌蕊原基雌蕊顶端膨大的部分，能分泌黏液，具有接受花粉的作用。
高中生物竞赛之植物的繁殖器官→花,果实,种子
植物的繁殖器官→花，果实，种子花是被子植物特有的有性生殖器官,它是节间缩短的变态枝条,一朵典型的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群组成,各部分都是变态的叶。
一、花的结构1、花柄和花托①花柄花器官与植株或枝条连接的柄状结构（又称花柄）。
连接花和茎，运输各种物质（与茎相似），支持花使花向各方向展布。
果实形成时，花梗成为果柄。
②花托花柄顶端略膨大，着生花的其它部分的结构。
2、花被花被包括花萼和花冠。
花被在花中主要起保护作用，有些花的花被还有助于花粉传送。
花被由于形态和作用的不同，可分为内、外两部分，在外的称花萼，在内的为花冠。
①花萼：1花的最外轮变态叶，由若干萼片组成，常呈绿色。
2不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似。
②花冠：位于花萼的上方或内方，由若干花瓣组成。
按花瓣离合情况不同，花冠可分两种：离瓣花合瓣花＊花冠的类型1十字形花冠：花瓣4片，呈十字形排列如油菜2蝶型花冠：如豌豆，黄豆3漏斗状花冠：如牵牛花4钟状花冠:如风铃草5管状花冠:如马兜铃6唇型花冠:如野芝麻7舌状花冠：如菊花8蔷薇形花冠：如桃，梨＊花冠的对称辐射对称：如十字花科，菊科，桃两侧对称：如玄参科，兰科、唇型科，大豆不对称如美人蕉科＊花瓣在花蕾时期的排列状态：1.镊合状：各花瓣的两边互相对立，但不相连接，基部相接，但不重叠。
2.覆瓦状：五花瓣中，一瓣在外，一瓣在內，其余三瓣各有一边在外，一边在內，互叠成覆瓦状。
3.螺旋状：各花瓣两边互相重叠。
例如锦葵。
3、雄蕊群1雄蕊由花药、花丝组成。
雄蕊又分为离生雄蕊和合生雄蕊。
①花药是花丝顶端膨大成囊状的部分，内部有花粉囊，可产生大量的花粉粒。
②花丝常细长，基部着生在花托或贴生在花冠上。
2＊雄蕊不等长的两种特殊雄蕊：①二强雄蕊：含四枚雄蕊，其中两个明显长于另两个，如唇型科，玄参科。
②四强雄蕊：含六枚雄蕊，其中有四个较长，如十字花科。
高考生物植物的繁殖与传播方式
高考生物植物的繁殖与传播方式随着生物科学的不断发展，对于植物的繁殖与传播方式的研究也越来越深入。
在高考生物考试中，植物的繁殖与传播方式是一个重要的考点。
本文将详细介绍植物的常见繁殖与传播方式，以便考生能够更好地理解和掌握这一知识点。
一、有性繁殖有性繁殖是通过生殖细胞的互相结合来完成的。
具体方式包括授粉、受精、子实的形成等。
不同的植物有不同的有性繁殖方式，下面将按照植物分类的角度介绍几种典型的有性繁殖方式。
1. 裸子植物的繁殖与传播方式裸子植物是指产生裸露种子的植物，如松树、柏树等。
这类植物的繁殖过程包括球果的形成、花粉的传播、受精等。
球果是裸子植物中的雌球状果实，其中包含了种子。
花粉是裸子植物的雄生殖细胞，通过风力传播到雌体的花器上，完成授粉。
授粉后，雌球果中的种子得以受精发育，最终传播到其他地方。
2. 被子植物的繁殖与传播方式被子植物是指产生包裹种子的果实的植物，如花草树木等。
这类植物的繁殖过程包括花的形成、花粉的传播、授粉和胚珠的发育等。
花是被子植物中的繁殖器官，包括雄蕊和雌蕊。
花粉是被子植物的雄生殖细胞，通过风力、昆虫等途径传播到雌蕊上完成授粉。
受精后，胚珠发育成种子，再通过果实的传播方式散播到其他地方。
二、无性繁殖无性繁殖是植物通过非生殖细胞的方式来繁殖后代。
这种方式不需要生殖细胞的结合，因此繁殖速度较快。
下面将介绍几种常见的无性繁殖方式。
1. 垂直茎的无性繁殖一些植物具有垂直茎的特点，这种茎向地面伸展并在节点处生根，从而形成新的个体。
例如石蒜、常春藤等植物就是通过垂直茎的无性繁殖来扩大种群。
2. 像素根的无性繁殖一些植物的根会产生像素根，即从根部长出的新根能够独立生长成新个体。
当像素根分离出去后，它们可以独立生长并形成新的植株。
例如山茶等植物就是通过像素根的无性繁殖来繁衍后代。
3. 分株的无性繁殖一些植物的茎会分裂成多个部分，从而形成新的个体。
这种分株的无性繁殖方式非常常见，例如仙人掌、紫罗兰等植物都采用这种方式进行繁殖。
科普解读植物的繁殖与种子传播
科普解读植物的繁殖与种子传播植物是生命的重要组成部分，而植物的繁殖与种子传播是它们延续种群的主要方式之一。
在这篇科普文章中，我们将深入探讨植物的繁殖过程以及种子的传播机制。
一、植物的繁殖1.1 有性繁殖植物的有性繁殖是指两个不同植物个体之间的结合，通过授粉和受精过程形成新的个体。
这一过程包括花的开放、花粉的传播、花粉管的生长和受精等步骤。
首先，当花朵开放时，吸引了蜜蜂、蝴蝶和鸟类等传粉者前来采蜜或觅食。
在采蜜过程中，花粉沾附在它们的身上。
接下来，当传粉者飞到另一朵花时，花粉会从它们的身上传到花的雌蕊上。
此时，花粉会生长出花粉管，穿过花的雄蕊和花柱，最终抵达花的胚珠。
在这个过程中，花粉与胚珠结合，进行授精作用。
随着胚珠的发育，一个新的个体开始形成。
1.2 无性繁殖除了有性繁殖，植物还可以通过无性繁殖的方式延续后代。
无性繁殖可分为多种形式，包括根繁殖、茎繁殖、叶繁殖和块茎繁殖等。
在根繁殖中，植物会产生出新的根茎或根须，这些结构会长出新的植株。
而在茎繁殖中，植物的茎会长出新的枝条，枝条上会形成根和叶，从而形成新的个体。
叶繁殖是指植物的叶片具备生长新植株的能力。
有些植物的叶片可以通过插条或者离体培养的方法生根，并发育成新的个体。
块茎繁殖则是某些植物的地下茎发育出侧芽，并最终分离成新的个体。
二、种子的传播种子是植物繁殖的一种重要形式，是植物遗传信息传递的主要载体。
它们通过各种方式进行传播，以寻找合适的生长环境，并延续后代。
2.1 风散传播风散传播是指植物种子利用风力进行传播的过程。
这种方式最常见于一些轻盈的种子，如蒲公英和柳树。
这些种子往往具有轻盈的翅膀或者绒毛，可以被风吹起，随风飘散。
当它们落地时，会找到适当的生长环境，并发芽生长。
2.2 动物传播动物传播是指植物种子通过动物进行传播的方式。
这些种子会附着在动物的皮毛或者羽毛上，或者被动物吞食后排出。
当动物行走或鸟类飞行时，这些种子会随之散落，并找到适合它们生长的地方。
幼儿园大班生命教育教案之植物的繁殖
幼儿园大班生命教育教案之植物的繁殖教学目标：1. 知道植物在生命过程中繁殖的方式。
2. 能够分辨植物中的不同种类繁殖方式的差异。
3. 能够理解和描述植物繁殖的意义。
4. 能够模仿植物繁殖的过程，并能够记录观察过程中的数据。
教学重点：1. 使用植物繁殖的科学术语。
2. 识别植物中的不同种类繁殖方式。
教学难点：1. 理解植物繁殖的意义及其与生命过程中的关系。
2. 能够模仿植物繁殖的过程，并能够记录观察过程中的数据。
教学准备：1. 植物标本（葫芦、菜花、金钱草等）。
2. 各种容器（盆、瓶、花盆等）。
3. 果蔬刀、剪刀等工具。
4. 一套植物繁殖的科学术语的卡片。
5. 网络资源或图书资料。
6. 记录工具（笔、纸等）。
教学内容：一、导入：老师向幼儿们介绍本堂课的主题：“植物的繁殖”。
通过介绍植物繁殖对人类的重要性（饮食、药用、装饰等），引发幼儿的学习兴趣，并问一下问题：植物繁殖是什么？为什么植物需要繁殖？二、植物繁殖的基本概念老师简单介绍了植物的生命周期、植物繁殖的定义以及植物繁殖的类型，连线游戏，让幼儿将卡片的名称和相应的概念相连。
通过这种方式，增强了幼儿们对植物繁殖的初步理解。
三、植物繁殖的形式及观察植物的花谢果熟现象1. 介绍植物繁殖的五个主要类型（通过播种、有节植物、气根繁殖、叶片繁殖和种子繁殖），并让幼儿去比较它们之间的异同。
通过学习材料或互动图表，让幼儿更好地了解每种类型的植物在从花谢到结果的过程中发生了什么。
2. 老师向幼儿们介绍植物的花谢和果熟现象，要求幼儿们搜集不同植物花期、花后多久结果并比较它们之间的相似和不同之处，并口头表达。
四、实验体验植物繁殖老师提供各种植物标本，并向幼儿们介绍如何裂叶繁殖植物。
幼儿们将裂叶放在盆子里并进行观察，边观察边记录并描述繁殖过程的每个细节，最后让幼儿们讨论和总结他们观察到的结果和现象。
五、教学反思与总结1. 教师完成善后工作后，将幼儿们召集起来总结这节课的内容。
小学生物教案：植物的繁殖与生长过程
小学生物教案：植物的繁殖与生长过程一、植物的繁殖方式植物是生命世界中不可或缺的一部分，它们以各种方式繁殖和生长。
科学家研究发现，植物主要通过两种方式进行繁殖：有性繁殖和无性繁殖。
一、有性繁殖有性繁殖是指植物通过雌雄配子体相结合产生新个体的过程。
具体来说，就是花草中的花粉与雌蕊上的子房结合，形成果实，并在果实内部形成种子。
此过程分为传粉和授精两个阶段。
1. 传粉阶段在这个阶段中，花朵释放出花粉，其中包含着男性生殖细胞。
传粉可以通过风力、昆虫或其他动物等介质来完成。
当花粉落到同一物种、异株或同株上具备接受其花粉的雌蕊时，便完成了传粉过程。
2. 授精阶段经过传粉之后，在花朵内部会发生授精过程。
授精是指花草内某个特定区域已经接受到了来自花粉的授精部分。
此时，花粉中的男性细胞进入到雌蕊中的子房内进行结合，然后与雌性生殖细胞结合，形成受精卵，并最终发育为植物种子。
二、无性繁殖无性繁殖是指通过植物本身其它相同或不同组织器官适当地嫁接在一起而繁育下一代的过程。
在这个过程中，不需要经过有性生殖细胞 fusing 的过程。
1. 简单分株很多植物具有分枝生长的能力，这也就意味着原本属于一个个体的植株可以逐渐分开，在不影响生长的情况下形成新个体。
例如，山茶花、玫瑰等植物就可以通过枝条插入土壤并取得水分养分来生根长出新苗。
2. 区域扩展大多数草本和修剪房前屋后都采取了区域扩展的方式来繁殖。
当它们茂密地生长并且萌发侧蘖时，侧芽会迅速变大，并发出根从而进一步扩展范围。
3. 地下繁殖地下的块茎、根茎、球茎等都是植物无性繁殖的重要方式。
例如，土豆就是通过块茎进行繁殖。
当主茎上的地上部分逐渐衰退时，地下的块茎会重新发芽并形成新个体。
二、植物的生长过程植物的生长过程可以简单概括为从种子发芽到成熟植物，其中包括种子萌发、幼苗生长和成年植物的形成等阶段。
1. 种子萌发种子是植物生命的起源，在合适的条件下，种子会迅速进入萌动状态。
通常情况下，水分、温度和光照都对种子萌发起着关键作用。
植物的繁殖与种子传播方式
植物的繁殖与种子传播方式植物是地球上最为丰富多样的生物群体之一。
它们通过繁殖和传播种子来延续后代，以适应不断变化的环境。
植物的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖。
种子传播是植物的主要繁殖方式之一，它具有高度的适应性和有效的传播效果。
植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是指两个不同的植物互相结合，通过花粉和卵细胞的结合形成种子。
这种繁殖方式具有遗传多样性高、适应性强的特点。
无性繁殖指的是通过植物自身的生殖器官或体细胞的分裂、增殖来形成新的个体。
无性繁殖方式包括根茎、匍匐茎、根状茎、茎叶分枝等。
种子传播是植物的一种重要繁殖方式。
种子是植物繁殖的主要手段，具有高度适应性和运输能力。
种子的形成是植物繁殖过程中的一个重要环节。
在有性繁殖中，花粉和卵细胞结合形成种子，这个过程称为授粉。
授粉可以由风、水、动物等媒介进行，也可以通过自花授粉实现。
授粉完成后，种子逐渐形成，最终由果实包裹住。
果实的形成既是保护种子的一种机制，也为种子的传播提供便利。
种子的传播方式多种多样。
风传播是种子传播中最为常见的一种方式。
许多植物的种子具有飞翔器官，当风吹过时，它们会被带走并随风传播到其他地方。
像蒲公英和柳树这样的植物就是风传播种子的典型代表。
水传播是另一种重要的种子传播方式。
某些植物的种子可以漂浮在水面上，通过河流或海洋的流动进行传播。
例如，椰子的种子可以随着洋流漂向远方的岛屿。
动物传播也是一种常见的种子传播方式。
一些植物的种子具有吸引动物的芳香物质或颜色。
当动物食用植物果实时，它们会携带种子到其他地方，从而实现传播。
还有一些植物的种子外表具有如刺、毛等结构，它们能够附着在动物的体表上，通过动物的移动进行传播。
种子的传播对于植物的繁殖和适应环境至关重要。
通过种子传播，植物能够延续后代，适应各种不同的生态环境。
在自然界中，种子的传播是一个竞争和适应的过程，只有适应环境的种子才能够存活和繁殖。
种子传播的方式巧妙而高效，它充分利用了外界环境的力量来完成植物的繁殖过程。
植物的繁殖与传播
植物的繁殖与传播在我们生活的这个丰富多彩的世界里，植物是大自然中最神奇和不可或缺的一部分。
它们不仅为我们提供了清新的氧气、美丽的风景，还为众多生物提供了食物和栖息地。
而植物能够在地球上广泛分布和延续，离不开它们独特的繁殖与传播方式。
植物的繁殖方式多种多样，大致可以分为有性繁殖和无性繁殖两大类。
有性繁殖是植物繁殖中最常见的方式之一。
在这个过程中，植物通过花粉和卵子的结合形成种子，从而产生新的个体。
就拿我们常见的花朵来说，雄蕊产生花粉，而雌蕊包含卵子。
当花粉从雄蕊传播到雌蕊上时，就完成了授粉过程。
这个过程可以通过风、昆虫或者其他动物来协助完成。
比如，蜜蜂在花丛中穿梭采集花蜜时，身上会沾染上花粉，当它们飞到另一朵花上时，就会将花粉传递过去，实现授粉。
授粉成功后，花朵会逐渐凋谢，子房发育成果实，里面包含着种子。
这些种子在适宜的条件下会发芽生长，成为新的植株。
无性繁殖则不需要经过两性生殖细胞的结合，就能产生新的个体。
比如，通过根茎、块茎、鳞茎等进行繁殖。
像马铃薯，我们食用的部分其实就是它的块茎，上面的芽眼在一定条件下可以长出新的植株。
再比如草莓，它会通过匍匐茎产生新的植株。
还有一些植物可以通过扦插、压条等方式进行无性繁殖。
比如柳树，将它的枝条剪下插入土中，在合适的环境下就能生根发芽，长成新的柳树。
植物的传播方式同样令人惊叹。
风是植物传播种子的重要媒介之一。
一些植物的种子非常轻盈，比如蒲公英，它们的种子上长有绒毛，就像一个个小降落伞，能够被风轻易地吹走，飘到远方落地生根。
还有柳树的种子，也是依靠风力传播。
水也是植物种子传播的帮手。
生长在河边或水边的植物，它们的种子可能会落入水中，随着水流漂流到其他地方。
比如椰子，它的果实外壳坚硬，能够在海水中漂浮很长时间而不腐烂，当它被海浪冲到合适的海岸时，就有可能发芽生长。
动物在植物的传播过程中也起着关键作用。
有些植物的种子表面有刺或钩，能够附着在动物的皮毛上，被动物带到其他地方。
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花的结构示意图 花的组成示意图
花柄 花托 花萼 花冠 雄蕊群 雌蕊群
被子植物花的组成 一朵完整的花可分为五个部分：
* 单性花 * 两性花
1、花柄：茎的结构 2、花托：花柄顶端
花托突起
花托凹陷 花托平展
5、雄蕊群：雄蕊的统称（花丝、花药） 离生：二强雄蕊（2长2短） 四强雄蕊（4长2短） 合生：单体、二体、多体、聚药
禾本科植物的花及小穗
禾本科植物即以小穗为单位组成各种花序。
1至多朵小花 雄蕊：3或6 雌蕊：1 小穗 2枚颖片 （外颖、内颖） 浆片：2 内稃：1 外稃：1
小穗轴
水稻的花序 雄蕊 雌蕊 内稃 浆片 外稃 退化 外稃 颖片 小穗梗
雄蕊、雌蕊 发育示意图
雄蕊和雌蕊中最重要的结构示意图
雄蕊的发育
来源于
，变化较复杂
典型的分为
。如桃。
（
现象都是
）
2．假果
果实由 （如花托、 花萼、花冠）或 发育而成。 如苹果、梨、瓜类、 菠萝等。
三、单性结实
有些植物不经受精也能形成无籽果实的现象。（无籽 果实不一定是单性结实） 1．自发（营养）的单性结实 ，子房发育形成 如某些品种的柑桔、葡萄、柿子、香蕉。 2．刺激单性结实 雌蕊须经过 ，子房才能形成无籽果实。 如用马铃薯花粉刺激 柱头，用生长激素（IAA、 2,4-D）等刺激等。
2、无性繁殖（孢子生殖）：
植物体产生孢子，孢子不经细胞融合，直接 形成新个体。
3、有性繁殖：
植物体产生配子，两个配子经过融合，形成 一个合子（受精卵），由合子进一步长成新个体。
有性生殖
* 同配生殖：
* 异配生殖：
* 卵式生殖：
花
是适应于生殖的变态的短枝， 花的各部分为变态叶
花的组成 A 花梗（花柄） B 花托 花萼 C 花被 花冠 D 雄蕊群 E 雌蕊群
2、雌蕊胚珠中7个细胞（八核胚囊、雌配子体）成熟。 3个反足细胞， 1个中央细胞（两个极核） 胚珠中胚囊 2个助细胞 1个卵细胞
二、传粉：
概念：成熟的花粉借助一定媒介从雄蕊转移 到雌蕊柱头上的过程。 自花传粉与异花传粉
1.自花传粉
2、异花传粉：一朵花的花粉传送到同一株植株或 不同株植株另一朵花的柱头上的传粉方式。 异花传粉的条件 A 单性花 B 雌雄蕊不同时成熟的两性花， C 雌雄蕊异长或异位， D 花粉落到本花的柱头上不能萌发或不能完 全发育达到受精的结果。
。
双悬果 (cremocarp)：
由２个心皮的子房 发育而成的果实。 成熟后心皮分离成 两瓣,并列悬挂在中 央果柄的上端,种子 仍包于心皮中。伞 形科植物。 又称分果。 • 如
传粉与受精
一、开花 开花的先决条件： 1、雄蕊花药内的花粉粒（雄配子体）成熟。 花粉粒壁育而成，成熟时 ，果皮裂成2片，如豆类。 花生的荚果不开裂。
②蓇葖果：由 发育而成， 。 如八角沿腹缝线开裂，广玉 兰沿背缝线开裂。
③蒴果：由
发育而成，
。 背裂：棉花； 腹裂：烟草、芝麻； 孔裂：罂粟、虞美人； 周裂：马齿苋。
④角果： 发 育而成。具假 隔膜，侧膜胎 座，成熟后， 果皮从两个腹 缝线裂成两片 而脱落，留在 中间的为假隔 膜。如油菜的 长角果，荠菜 的短角果。
花粉管萌发和双受精过程
被子植物的双受精作用
3、被子植物双受精过程及其生物学意义 （自已看） （1）双受精的概念 双受精的生物学意义 1、合子的形成，恢复了各种植物原有的染色体 数目，保持了物种遗传的相对稳定性；具有双重 遗传性，加强了后代个体的生活力和适应性。 2、三倍体的胚乳，结合了父、母本的遗传特性， 生理上更为活跃，更适合于作为新一代植物胚胎 期的养料。
花粉 囊壁
的发育
花粉囊
药隔
几种花 粉粒的 形态
雌蕊发育（重要）：胚珠的成熟就是雌蕊发育成熟
珠孔 珠被 胚珠 珠心 胚囊 反足细胞（3个） 助细胞（2个） 极 核（2个，或1个中央细胞） 卵细胞（1个）
二、胚珠、胚囊的发育
珠被
反足细胞
极核细胞
反足细胞（3个） 极核（2个，也 称中央细胞） 卵细胞（1个） 助细胞（2个） 胚囊（成熟）
胚珠的发育位置和过程
胚珠发育图片
胎座
重要概念： （1）雌配子体： 能产生 （雌配子）的结构， 被子植物的八核胚囊就是雌配子体。 （2）雌配子体发育是在胚珠中完成的。
花程式和花图解 花程式：采用代号构成特定公式的方法，来 表示花的各部分组成、数目、联合情况与子房的 位置等特征。 花图式：用花的横切面简图来表示花各部分 的数目、离合情况、排列的位置和胎座的类型。 和实验结合起来学习
6、雌蕊群：雌蕊的统称（柱头、花柱、子房）
基本单位： 心皮（
）
胎座：胚珠着生的位置
心皮是具有生殖作用的变态叶
* 腹缝线 * 背缝线
柱头
花柱
单雌蕊 （单心皮雌蕊）
子房
合生雌蕊（多心皮单雌蕊）
离生雌蕊（多心皮复雌蕊）
花冠的类型
雄蕊群：一朵花内所有雄蕊的总称。
有关特征： 数目：多数或定数 排列方式：螺旋排列或轮状排列。 着生位置：花被内或上方，通常着生在花托上，也有着 生在花冠上。
花程式举例 1
豆科花程式描述： 辐射对称到两侧对称，两性花，花萼裂片5，花瓣5 雄蕊多数或10枚到5枚，或为两体雄蕊（9枚连合1 枚分离）或为单体雄蕊（10枚连合），子房上位， 1心皮1子房室，每子房室胚珠多枚至1枚。
百合，蚕豆花图式示意图
果实的发育、结构
一、果实的发育
二、果实的一般结构 1．真果
四、 果实的类型
（一）按心皮情况分：
单果： 或 发育而成 聚合果： 发育而成，如草莓 聚花果（复果）：如 由 发育形成 的果实称， 如菠萝、桑、无花果。
瓠果（一种假果，比如：瓜类）
浆果 肉 果
柑果（一种真果，比如：柠檬）
梨果 （一种假果，比如：苹果、梨） 核果 （内果皮木质化而形成核，比如：桃、李、杏） 裂果 角果（果皮沿腹缝裂开，种子附在假隔膜上，如：十字花科） 蒴果（合生心皮复雌蕊，果皮周裂、孔裂或纵裂，如：棉花） 荚果（果皮沿背、腹缝裂开，没有假隔膜，比如：皂荚）
3、水媒传粉 依靠水来进行传粉的一种方式 以苦草和黑藻为例：
自花传粉和异花传粉的区别（优缺点）
类型 区别 精、卵产生的 环境 后代隐性有害 等位基因纯合 机会 植株 结实率 差异相同环境下产生 增加 差异较大环境下产生 减少 自花传粉 异花传粉
植株变矮 结实率低，产量下降, 品种变质.
植株强壮 结实率高，产量高且稳 定,品种短期不会变质.
一、繁殖的概念和意义
1、繁殖：植物产生新个体的现象 2、繁殖的意义： * 增加个体数量，扩大生活范围 * 通过遗传、变异、自然选择产生 植物的多样性 * 人工繁殖可获得优良品种
二、繁殖的类型 * 营养繁殖
* 无性繁殖 * 有性繁殖
1、营养繁殖（克隆生殖）：
植物体的一部分（细胞、组织、器官） 直接形成新个体。 * 自然营养繁殖：细胞分裂 营养体断裂 变态根 变态茎 * 人工营养繁殖：扦插、压条、嫁接、 组织培养、细胞培养
蓇葖果（单心皮，果皮沿一面裂开，如：八角、芍药）
单 果
干 果 闭果
瘦果（果皮与种皮分离，比如：向日葵、蒲公英、荞麦）
颖果（果皮与种皮不分离，比如：小麦、玉米、水稻） 翅果（果皮延展成翅状，比如：枫杨、榆、臭椿） 分果（双悬果，2心皮子房发育来，如：胡萝卜、小茴香） 坚果（外果皮坚硬、木质，比如：板栗）
（二）异花传粉的类型：风媒、虫媒、水媒等 1、风媒花：依靠风来进行传粉的一种方式。 结构特征： A 常密集成穗状花序和柔荑花序 B 花粉粒小，轻，易被风吹送 C 柱头常呈羽毛状 D 具有先叶开花的习性
2、虫媒花：依靠昆虫、动物为媒介来进行传 粉的一种方式。 结构特征： A 多具有特殊的气味。 B 多具有花蜜 C 花大色艳 D 花粉粒大，壁粗，具黏性 E 结构上常和传粉的昆虫相互适应。
– 内果皮膜质，分为数室，室内 壁生有多个汁囊，汁囊来自于 子房内壁的毛茸，为可食部分 。 – 橘、柚、柠檬、柑
（4）核果：常1心皮，种子1粒， ，包于种子之外，构 成果核。 。如桃、杏、梅等。 桃果实结构： 子房壁的外表皮 外果皮（表皮+厚角组织），起保护作用。 子房壁的基本组织 ，起贮藏作用。 子房壁的内表皮 内果皮（坚硬、木质化）
肉果 根据果皮的来源与性质分为:
:
通常由 。番茄、 葡 萄、柿子等。
（2）瓠果：
花托+外果皮 果壁；中果皮+内果皮 肉质可食部分； （西瓜中为主要可食部分）。
• 瓠果(hù ): 肉质部分由
。黄瓜、冬瓜、瓠瓜。
共同发育而成，属
西瓜中可食部分主要为
; 冬瓜的可食部分为果皮
（3）柑果： 外果皮革质，内有油囊（内分泌结构）；中 果皮髓质，有维管束； ，为主要食用部分。 种子中有多胚。
单歧聚伞花序
聚伞花序
唐昌蒲
二歧聚伞花序
鹅肠菜
多岐聚伞花序
主轴顶端发育一 花后，其下分出三数 以上的分枝，各分枝 再长出小的聚伞花序， 如益母草
• • • • • •
，每一分枝上呈现上述一种 花序（与分枝形式相同的花序） （1）圆锥花序（复总状花序）玉米 （2）复穗状花序（小麦） （3）复伞房花序（花楸） （4）复伞形花序（胡萝卜） （5）复头状花序（合头菊）
抗逆性
抗不良环境能力衰弱, 抗逆性变弱,甚至失去 栽培价值.
抗不良环境能力强，
三、受精 精子（雄配子）和卵（雌配子）相互融 合的过程。 1、花粉粒在柱头上的萌发 A 萌发：花粉粒落到柱头后，形成花粉 管的过程（和实验结合） B 柱头对花粉粒的“认可”或“拒绝” 的原因： 花粉粒的外壁和内壁的蛋白质和柱头表 面蛋白质表膜之间的相互关系。