教师个人专业发展规划书

教师个人专业

发展规划书

任教学科：

任教班级：

教师：

浙江省江山实验中学

20 年月——20 年月

第一年（2017年）规划书

一、基本情况与自我分析

三、个人发展目标及主要举措

四、自我评价与学校建议（学期结束后进行自我总结）

2、“自我评价与学校建议”内容，到学期结束进行专题性小结时再填写。

3、举措中的内容可以包括以下方面：研读学科课程标准，研究教学法，进行教学改革实践，提升教学质量，参与专业培训、研训，认真对待备课、上课、听课、说课，进行专业性阅读，撰写教学札记、教学叙事、教学案例等，信息技术运用、教育科研、育德工作、班主任工作、社会实践、职业精神、师德规范、法规执行、教育绩效、教学绩效、科研绩效、区域活动、学科组织、专业地位等角度提出自己要求与举措。

第二年（2018年）规划书