高中教师必读书目

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高中语文教师必读书目

高中语文教师必读书目

高中语文教师必读书目高中语文教师是培养学生语言文字能力的重要角色,他们不仅需要掌握教学方法和技巧,还需要不断提升自己的专业素养和知识储备。

本文将为高中语文教师推荐几本必读的书目,旨在帮助他们全面了解语言文字学习的理论知识和实践指导,提高教学质量。

一、《语文教育学》《语文教育学》是现代语文教育的经典之作,由著名教育家柯富善教授主编。

本书系统讲述了语文教育的基本理论、教学方法和评价体系,对高中语文教学具有重要的参考意义。

通过阅读本书,语文教师可以深入了解语文教育的本质和特点,从而更好地指导学生的学习。

二、《语文课程标准解读与教学设计》《语文课程标准解读与教学设计》是一本很实用的教材,对于高中语文教师来说是必备的参考书。

本书详细解读了国家语文课程标准,并提供了丰富的教学设计案例和实施方法,帮助教师更好地理解并应用课程标准,提高教学效果。

三、《中国古代文学史》《中国古代文学史》是一本关于中国古代文学发展的权威书籍,对于高中语文教师来说是必读的参考资料。

本书系统地介绍了自先秦时期至清代的各个文学流派和代表作品,分析了其社会背景和文学特点。

通过阅读本书,语文教师可以更好地了解中国古代文学的发展历程,培养学生的文学鉴赏能力。

四、《修辞学》《修辞学》是一本研究修辞技巧和表达方法的经典著作,对于高中语文教师来说是必不可少的参考书。

本书详细介绍了修辞学的基本概念、分类和运用,对于培养学生的写作能力和优化语言表达非常有帮助。

语文教师可以通过阅读本书,深入了解修辞手法,并运用到自己的教学中。

五、《语文教学案例分析》《语文教学案例分析》是一本集理论与实践于一体的教材,对于高中语文教师的教学研究和教学改进具有重要作用。

本书以实际案例为基础,通过分析和讨论不同教学场景下的语文教学问题和解决方法,帮助教师提高教学水平和解决实际教学中的难题。

通过阅读上述书目,高中语文教师可以充实自己的专业知识和教学技巧,提高语文教学的质量和效果。

教师必读书目100本 表格版

教师必读书目100本 表格版
2009年
《教师教育︱为什么激励难以持续》
科夫轩
2008年
《教育必传》
华东师范大学附属中学___
2011年
《学会记录》
王宁
2012年
《教育的人额思想》
程琳
2005年
《教育发展史》
言承旭
2006年
《教育教学设计》
傅玲芬
2010年
《教师英语经典》
霍世荪
2006年
《教育学要点》
谢实
2008年
《教师的成本哲学》
黄芳
2010年
《教育三字经》
叶圣陶
1964年
《中学教育缘何会难》
严肃
2016年
《智慧校长》
戴新民
2006年
《领导力的五个层级》
约翰·C·马克斯维尔
2011年
《学会说话》
李笑来
2014年
《教育学原理》
黄晓勇
2008年
《教师职业常识》
刘刚
2012年
《教学设计的艺术》
杨东芬
2010年
《师道》
杨东芬
2011年
杨璐璐
2012年
《教育改变世界》
肯·罗宾逊
2012年
《校长要干的20件事情》
鲁迅
2015年
《成功心理学》
尼尔·理查德森
2014年
《学会乐观》
马丁·谢利曼
2008年
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利
2013年
《人类群星闪耀时》
余华
2012年
《情商与教育》
佟振保
2010年
《成为教育家》
史努比
2009年
《学会改变》
2020年

中学教师必读书目

中学教师必读书目

中学教师必读书目第一轮:文学类:冰心《繁星•春水》、罗曼●罗兰《名人传》、鲁迅《朝花夕拾》、斯威夫特《格列佛游记》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、莫应丰《将军吟》、李国文《冬天里的春天》、古华《芙蓉镇》、张洁《沉重的翅膀》、刘白羽《第二个太阳》、刘玉民《骚动之秋》、魏巍《东方》、《科学人文综合读本》(科学出版社)教育理论类:(1)《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版(2)《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版(3)《给教师的建议》, (苏)瓦•阿•苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版(4)《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著柯森主译,钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版(5) 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版第二轮:文学类:《论语》《孟子》《庄子》《三国演义》《红楼梦》、巴金《家》、雨果《巴黎圣母院》、狄更斯《匹克威克外传》、契诃夫短篇小说、茅盾《子夜》、塞万提斯《堂吉诃德》、列夫•托尔斯泰《复活》、莫泊桑短篇小说、鲁迅《呐喊》、沈从文《边城》、巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》、海明威《老人与海》、欧•亨利短篇小说、郭沐若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、曹禺《雷雨》、王实甫《西厢记》、鲁迅杂文、朱自清散文、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》、吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、爱克曼《歌德谈话录》、《新标准高中语文课外读本》(北大出版社江苏文艺出版社)教育理论类:(1)《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版(2)《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版(3)《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔•诺丁斯著,于天龙译, 教育科学出版社2003年版(4)《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织教育科学出版社1996年版(5) 《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版第三轮:文学文化类:路遥《平凡的世界》、张平《抉择》、阿来《尘埃落定》、王安忆《长恨歌》、霍达《穆斯林的葬礼》王火《战争和人》、陈忠实《白鹿原》、《中华散文百年精华》(丛培香等编, 人民文学出版社 1999年版)、《外国短篇小说百年精华》(人民文学出版社编辑部选编, 人民文学出版社2003年版)、《中华传统美德格言》(本书编委会, 人民教育出版社2003年版)、《中国:发明与发现的国度》((美)罗伯特●坦普尔陈养正等译, 21世纪出版社 1995年版)、《过去2000年最伟大的发明》((美)约翰布罗克曼袁丽琴译, 上海科学技术出版社 2000年版)、《致加西亚的信》((美)阿尔伯特●哈伯德赵立光、艾柯译, 哈尔滨出版社2002年版)教育理论类:(1)《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版(2)《为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版(3)《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版(4)《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著,罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版(5)《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》, (美)罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版(6)《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版(7)《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版(8)《杰出青少年的七个习惯:美国杰出少年训练计划》, (美)肖恩、柯维、陈允明等译, 中国青年出版社 2002年版(9)《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版(10)《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版(11)《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版(12)《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版(13)《中国近代教育文选》(修订版), 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版。

中学教师必读书目100篇

中学教师必读书目100篇

.中学教师必读书目100篇2012-01-27 13:011、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编).20、《名人的教学生涯》(自编)21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》(自编)49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》(自编)59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》(自编)73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)86、《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89、《中国著名教育家讲演录》(自编,福建教育出版社)90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91、《教育过程》(美国,布鲁纳)92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)94、《课程改革读本》(自编)95、《教科研手册》(自编)96、《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)98、《和老师的谈话》(赞科夫)99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,建议作者更改书名)100、《教师必读书导读》(自编)读本好书古人云:“读万卷书,行万里路。

推荐教师读的100本书

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推荐教师读的100本书一、必读书目1 陶行知名篇精选(教师版)★张圣华著方明编教育科学出版社2 给教师的101条建议(白金版)(美)安奈特?L?布鲁肖著中国青年出版社3 教育随笔:给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学出版社4 教师不可不知的心理学唐全腾著华东师范大学出版社5 我们为什么做教师索尼娅?尼托著华东师范大学出版社6 不做教书匠管建刚著福建教育出版社7 中外教育名家的教育智慧★张在军,李建龙编石油工业出版社8 教育如此美丽:朱永新中国教育观察★朱永新文化艺术出版社9 新教育(修订本)★朱永新文化艺术出版社10 中国教育缺什么★朱永新苏州大学出版社二、一线教师选读1、教师修养提升类11 中国教师:专业素质的修炼朱永新、袁振国编南京师范大学出版社12 教育是实践的艺术★韩珍德著教育科学出版社13 拯救男孩孙云晓,李文道,赵霞著作家出版社14 什么是真正的教育:50位大师论教育杨斌编福建教育出版社15 教室里的心灵鸡汤:四十个温暖心灵的真实故事(美)莱特著张笃群译首都师范大学出版社16 教师礼仪的99个细节吕艳芝著华东师范大学出版社17 礼貌的力量★(澳)露辛达?霍德夫斯著王贤平译中信出版社18 幸福的方法★(以)沙哈尔著汪冰,刘骏杰译当代中国出版社19 我的阅读观★朱永新中国人民大学出版社20 第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使(美)艾斯奎斯著中国城市出版社21 滋润教师心灵的情感美文(修订本)张在军,王苹编石油工业出版社22 感动教师心灵的教育故事张在军,高振国编石油工业出版社23 启迪教师心灵的哲理美文张在军,吉安编石油工业出版社24 教育,就是培养习惯(上):养成教育的方法与内容林格著清华大学出版社25 教育,就是培养习惯(下):学习习惯与学习个性的养成林格著清华大学出版社26 你也能成为特级教师(特级教师成长的22项要素)蔡伟著华东师范大学出版社27 做最受学生欢迎的教师靳丽敬编吉林大学出版社28 教师的幸福资本:成长为优秀教师的8种特质雷玲著华东师范大学出版社29 今天我们应怎样进行教学反思张文质,刘永席编西南师范大学出版社30 优秀教师的修炼之道蒋宗尧著华东师范大学出版社31 教师专业能力培养与训练周广强著首都师范大学出版社32 教师语言艺术(修订本)郭启明,赵林森著语文出版社33 我的未来我做主:教师职业生涯发展规划设计常虎温,欧阳芬,王海燕著吉林大学出版社34 凭什么让学生爱上你苏静著湖北教育出版社35 教师最关键的18项修炼李明高著江苏人民出版社36 影响教师一生的100个好习惯宋运来编江苏人民出版社37 教师心灵读本:教师,做反思的实践者肖川著西南师范大学出版社38 课堂密码:对课堂教学的深度思考周彬著华东师范大学出版社39 怎样成为一名优秀老师(美)科特勒,(美)齐姆著华东师范大学出版社40 做最好的老师(修订本)李镇西著文化艺术出版社41 教师走向成功的22条“军规” 刘经华著吉林大学出版社42 最牛的教师赵国忠编南京大学出版社43 教师转化后进生的9大技巧(修订版)钟日祥编吉林大学出版社44 名师转变棘手学生的施教艺术:方法总比问题多杨志军,马立,宋乃庆著西南师范大学出版社45 大夏书系?教育讲演录:教师的20项修炼郭元祥著华东师范大学出版社46 大夏书系?问题学生诊疗手册:教师专业发展王晓春著华东师范大学出版社47 谁是教育的敌人★郑杰,徐红著华东师范大学出版社48 接受我的爱:教师如何跟学生说话(美)古诺特著中国广播电视出版社49 教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例张万祥,万玮编华东师范大学出版社50 用心做教研:一线教师最需要的教研策略王福强编吉林大学出版社51 教师的幸福在哪里:四大途径有效提升幸福感刘猛,张英华著九州出版社2、课堂教学类52 好教师就是好教育:程红兵教育教学智慧程红兵著文化艺术出版社53 拿什么调动学生:名师生态课堂的情绪管理胡涛,马立,宋乃庆著西南师范大学出版社54 学会教学:教师专业发展导引黑恩,杰塞尔等著华东师范大学出版社55 优秀教师的九堂必修课高万祥著华东师范大学出版社56 一节好课需要的教育智慧张文质,姚春杰编西南师范大学出版社57 万千教育:课堂管理会者不难王晓春著中国轻工业出版社58 好老师应对课堂挑战的25个方法伊丽莎白?布鲁瑞克斯等著中国青年出版社59 课堂教学的50个细节:一个专业研究者的听课杂记郑金洲著福建教育出版社60 让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法(美)佩奇著中国轻工业出版社61 大夏书系?有效教学:有效教学十讲余文森著华东师范大学出版社62 高效课堂八讲刘金玉著华东师范大学出版社63 听课最需要什么:中外优秀教师给教师最有价值的建议赵国忠编南京大学出版社64 课堂大问题:学校高效课堂问题诊断吕勤,吴荣华编南京大学出版社65 凭什么让学生服你关承华著中国青年出版社66 今天我们应怎样评课张文质,陈海滨编西南师范大学出版社67 优秀是教出来的:创造教育奇迹的55个细节罗恩?克拉克著电子工业出版社68 没有记不牢的知识:名师最能提升学生记忆效果的秘诀谢定兰编西南师范大学出版社69 做智慧的教师:提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣著四川教育出版社70 好老师征服后进生的14堂课伊丽莎白?布鲁瑞克斯著中国青年出版社71 做一流的教学能手:特级教师林华民的108个教学主张林华民著朝华出版社三、校长选读72 中国著名校长办学思想录★朱永新江苏人民出版社73 教育管理热点案例研究★周俊著教育部小学校长培训中心编北京师范大学出版社74 顾此失彼:教育理论与实践的困境郑杰华东师范大学出版社75 好校长是这样炼成的林丽玲译福建教育出版社76 校长人格魅力与魅力校长童富勇,焦建英编浙江大学出版社77 今天如何做校长严华银著华东师范大学出版社78 边走边叹:一个校长给女儿的52封信郑杰华东师范大学出版社79 给校长的建议:101 王铁军、周在人南京师范大学出版社80 没有办不好的学校:郑杰教育讲演录★郑杰华东师范大学出版社81 学校何以难办:一个教育咨询师的哲学回答★郑杰中国轻工业出版社82 学校的秘密★郑杰教育科学出版社83 责任比能力更重要★贾扶栋,汤飞著中华工商联合出版社84 工作关键在于落实★周沫中华工商联合出版社85 困境与超越:教育问题分析★朱永新人民教育出版社四、班主任选读86 中国著名班主任德育思想录朱永新江苏人民出版社87 班主任最需要什么:中外教育家给班主任最有价值的建议赵国忠主编南方教育出版社88 挑战班主任19项全能郑学志编华东师范大学出版社89 班主任工作的30个典型案例(中学篇)李方著华东师范大学出版社90 班主任工作的55个“鬼点子” 刘坚新,郑学志著中国轻工业出版社91 新时期怎样做好班主任:100个优秀班主任工作倪敏编江苏人民出版社92 做学生欢迎的班主任李迪著华东师范大学出版社93 全国中小学班主任培训用书:班主任如何说话赵坡著华东师范大学出版社94 班主任心理辅导实务(中学版)吴增强著华东师范大学出版社95 今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长之路班华,高谦民,齐学红编华东师范大学出版社96 班主任工作的50个细节李冲锋著福建教育出版社97 做最好的班主任(修订本)李镇西著文化艺术出版社98 给年轻班主任的建议张万祥著华东师范大学出版社99 班主任兵法(修订版)万玮著华东师范大学出版社100 班主任兵法2:实战篇(全新教育兵法典藏版)万玮著华东师范大学出版社。

教师必读书单 值得老师细看的书目推荐

教师必读书单 值得老师细看的书目推荐

教师必读书单暑假正是读书的时候,下面列一个值得我们老师花时间去认真阅读的书单,大家看过哪几本?我正在看《第56号教室的奇迹》。

有更好的书推荐,告诉我哟。

1.《第56号教室的奇迹》【美】雷夫艾斯奎斯2.《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基3.《优秀教师的成长逻辑》莫国夫著4.《如何培训高效能教师》【美】安奈特·布鲁肖黄绍裘5.《学习力就是生存力》[日] 桥本武6.《好教师是这样炼成的》李镇西著7.《我就想静静地教书》顾文艳著8.《清华校长给教师的建议》曹云祥罗家伦梅贻9.《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵,纪文杰10.《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》任海涛著11.《为教师成长赋能:22位名师的专业成长经验》王鹏军主编12.《学生问题诊疗:实战篇》王晓春著13.《郑英教育三部曲》郑英著14.《怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议》费岭峰著15.《我们怎样做教师》蔡元培陶行知夏丏尊16.《给教师的成长建议:自“觉”成就卓越》曾军良著17.《真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》托马斯·C.默里18.《卓越教师的200条教学策略》(英)安德烈·雷德芬19.《高手教师》魏智渊著20.《上有灵魂的课》成尚荣著21.《边教书,边成长》陈文著22.《未来因你而来:我与新教育人的故事》朱永新著23.《以学习为中心的教学设计》朱则光著24.《学生眼中的好教育》张贵勇著25.《照亮校园的常识》吴非著26.《优秀教师的自我修养》陶行知著27.《项目式教学》(美)苏西·博斯(Suzie Boss)约翰·拉28.《给教师的68条写作建议》吴松超著29.《给教师的信》朱永新著30.《优秀教师的自我修炼》李志欣著31.《教师如何快速成长》蒋军晶顾明远32.《教师的急救箱》(美)珍妮·格兰特·兰金33.《在与众不同的教室里:8位美国当代名师的精神档案(修订本)》李茂编译34.《怎么上课,学生才喜欢》魏勇著35.《教师的五重境界》万玮著36.《学生可以这样教育》陈宇著37.《如何有效运用阅读教学策略》(美)路西。

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书 适合教师阅读的十本书

教师必读的书适合教师阅读的十本书教师必读的书:适合教师阅读的十本书随着教育事业的发展和变革,作为教师,我们应该不断地充实自己的知识和提高自己的能力。

除了不断学习专业知识和掌握新的教学方法外,阅读也是我们提升自己的重要途径之一。

而在众多的书籍中,有一些对教师的成长和教学能力提升尤为重要。

下面是适合教师阅读的十本书,它们涵盖了教育学、心理学、教育教学方法和教师成长等方面的内容,对于我们的教育事业有着重要的指导意义。

1. 《教育心理学》《教育心理学》是教师必读的经典著作之一,由杨继康所著。

这本书详细介绍了教育心理学的基本理论和知识,对于教师了解学生心理、改善教学方法以及培养学生自主学习能力有着重要的指导作用。

2. 《深入浅出教育技术学》《深入浅出教育技术学》由周志华所著,是一本介绍教育技术学的入门级著作。

书中讲述了教育技术学的基本概念、原理和应用方法,帮助教师运用现代技术手段提升教学效果。

3. 《教育法》《教育法》由陈光明所著,是一本系统介绍教育法律法规和教育管理制度的专业教材。

教师了解教育法律法规,有助于提高教师的法律意识和法律素养,更好地维护自身权益。

4. 《教师成长的十二个心理成熟模式》《教师成长的十二个心理成熟模式》是蔡铭魁的重要著作。

该书从心理学的角度探讨了教师成长的过程和心理成熟的重要模式,为教师提供了科学有效的成长路径和方法。

5. 《教师的故事》《教师的故事》是陈沛的代表作之一,通过一系列真实故事,展示了教师的责任、使命和情感经历。

这本书让我们更深刻地了解到教师的工作和生活,并鼓舞我们在教育道路上坚持不懈。

6. 《激励的力量》《激励的力量》是丹尼尔·平克所著的畅销书,探讨了激励的心理机制和方法。

教师在教学过程中,如何正确激励学生,激发他们的学习兴趣和动力,这本书对我们的教育工作有着重要的借鉴价值。

7. 《学会提问》《学会提问》是尼尔·布朗的经典之作,探讨了提问的艺术和技巧。

高中教师必读书目100本

高中教师必读书目100本

高中教师必读书目100本以下是100本适合高中教师阅读的书目,涵盖了教育理论、教育方法、学科知识以及教育心理学等方面的内容。

1. 《教育的艺术》:约翰·迪维《教育的艺术》是涉及教育者职业道德、教育与社会关系等方面的重要著作。

2. 《教育的心理学》:戴维德·伯克教育心理学领域的经典教材,涵盖了学生研究、发展和行为等方面的内容。

3. 《教育心理学导论》:陈祥福这本书介绍了教育心理学的基本概念和理论,对教师了解学生心理状态非常有帮助。

4. 《教育学原理》:彭儒《教育学原理》是一本经典的教育学著作,介绍了教育学的基本理论与方法。

5. 《教学设计与评价》:彭儒这本书主要介绍了如何进行教学设计和评价,对提升教学质量有着重要作用。

6. 《教育改革的力量》:这是一本关于教育改革的实践经验和理论思考的著作。

7. 《课堂管理与教学设计》:孟方凯这本书主要介绍了如何进行有效的课堂管理和灵活的教学设计。

8. 《教育发展—理论、研究与实践》:比尔·瓦尔德斯这是一本介绍教育发展理论并探讨实践的经典著作。

9. 《认知心理学》:程明这本书通过认知心理学的理论和方法,帮助教师理解和应用学生的认知过程。

10. 《学生思维发展理论与课堂教学法》:吴宝连这本书着重介绍了学生思维发展的理论及其在课堂教学中的应用。

11. 《课程与教学论》:邹之宇通过对课程设计和教学理论的介绍,帮助教师提升教学质量。

12. 《教育方法学》:钟秉枢这本书介绍了各种教育方法的特点和应用场景。

13. 《教育哲学》:戴肇君这本书探讨了教育的目的、价值观以及教育与社会的关系。

14. 《教育心理学案例分析》:彭儒学生案例分析可以帮助教师更好地理解学生心理问题并提供有效的解决方案。

15. 《交际教学法》:倪元福交际教学法主要通过创设情境和提供真实语言环境,促进学生的口语交际能力。

16. 《思维导图与学科研究》:阮国庆这本书介绍了思维导图的制作和应用,帮助学生更好地理解和记忆知识。

推荐教师必读的50本书

推荐教师必读的50本书

推荐教师必读的50本书1.《基础教育论》周宏,人民日报出版社,2002年5月2.《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月3.《新教育之梦》朱永新,人民教育出版社,2002年7月版4.《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素,河北人民出版社,2001年6月5.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社,199 8年3月6.《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版7.《面向新世纪的跨越》周宏,长城出版社,2002年5月8.《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著,范国睿主译,教育科学出版社,2003年版9.《学习心理论》左昌伦,中国民主法制出版社,1998年9月10.《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,20 00年版11.《教育理想与信念》肖川,岳麓书社出版,2002年6月12. 《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版13. 《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写,教育科学出版社,2003年版14. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华,海南出版社出版,2001年10月15. 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社,2003年版16.《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣老师主编,浙江教育出版社,2002年9月17.《中外教育思想全书》周宏等,经济日报出版社,中国物质出版社,1999年10月18. 《现代汉语语法研究教程(第三版)》陆俭明,北京大学出版社,2005年19. 《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书)[英] 约翰•洛克著,徐诚、扬汉麟译,河北人民出版社,1999年出版20. 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版21. 《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会,教育科学出版社,1996年22. 《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版23. 《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著,郭进隆译,杨硕英审校,上海三联书店,2002年8月1日24. 《儿童发展》[美]劳拉·E·贝克著,江苏教育出版社,2002年12月25. 《透视课堂》【美】Thomas L.Good等著,陶志琼等译,中国轻工业出版社,2001年12月26.《非常教师》,(美)F. J. Stephenson 主编周渝毅,中国轻工业出版社,2001年7月27. 《21世纪教育新概念全书》周宏等,中国民主法制出版社,1998年12月28. 《我的教育思想》于光远,苏州大学出版社,2000年6月29. 《班主任工作漫谈》魏书生著, 漓江出版社1995年版30. 《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》【美】布兰斯福特等编著,程可拉等译,华东师大学出版社,2002年9月31. 《当代世界教育改革》徐辉、徐仲林撰写,西南师范大学出版社出版,1997年1月32. 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社,2000年版33. 《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社,2003年版34. 《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社,20 03年版35. 《顺生论》张中行, 苏州大学出版社,2000年版36. 《中国的智慧》韦政通, 岳麓书社,2003年版37. 《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编, 海南出版社,200 1年版38. 《创造教育全书》周宏等,经济日报出版社,中国物质出版社,1999年8月39. 《教育的奇迹》朱永新主编, 上海教育出版社,2004年版40. 《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版,2002年版41. 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社,1981年版42. 《学习理论:教育的视角》【美】戴尔•H•申克著,韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版43. 《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版44. 《教学教育过程最优化》【苏】巴班斯基著,吴文侃译, 教育科学出版社2001年版45. 《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版46. 《科学家论教育》周川选编, 江苏教育出版社2003年版47. 《学习概论》左昌伦,长城出版社,2000年10月48. 《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月49. 《理论与战略:国际视野中的学校发展》[挪威]波·达林著,范国睿主译,教育科学出版社2003年版50. 《语文教育展望》倪文锦,华东师大出版社2002年版晓梦lover发表的日志欢迎光临晓梦lover的博客2008-8-6 10:55:00特别推荐:1.《让每个孩子都学会学习》长城出版社周宏2.《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版3.《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版4.《学校督导评估操作全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等5.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版6.《课堂素质教育案例全书》长城出版社周宏等7.《教育:我们有话要说》[中国]杨东平编,中国社会科学出版社出版8.《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖;1995年国家教委人文社会科学优秀成果二等奖(教育类硕士必读教材)9.《教育方法与艺术全书》中国物质出版社周宏10.《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社,1996年7月,获1997年国家优秀图书奖11.《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士(市长)主编12.《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编,江苏教育出版社13.《外国教育家评传》,赵祥麟主编,上海教育出版社,1992年《义务教育管理》湖北教育出版社周宏14.《窗边的小豆豆》南海出版公司,黑柳彻子[日本]2003年8月15.《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译,珠海出版社,2002年7月16.《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》华东师范大学出版社,2001年10月17.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2 003年8月18.《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月19.《素质教育学习提要》(教育部编写)生活?读书?新知三联书店出版2001年20.《教师如何作质的研究》陈向明著,教育科学出版社,2003年版21.《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社22.《特长教育全书》经济日报出版社中国物质出版社周宏等23.《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.24.《教育理想与信念》(肖川)岳麓书社出版2002年6月25.《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(19 10-?))江苏教育出版社,1985年26.《我的教学生涯》,上海教育出版社,1982年,(斯霞著(19 10-?))江苏教育27.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》(李吉林)山东教育出版社,2000年28.《向孩子学习》主编:孙云晓;副主编:康丽颖。

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目 一览表

教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。

教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。

教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。

教师专业发展阅读书目录推荐

教师专业发展阅读书目录推荐

教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1.孔子:《论语》2.卢梭:《爱弥尔》3.杜威:《民本主义与教育》4.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》5.苏霍姆林斯基:《学生的精神世界》6.亚米契斯:《爱的教育》7.联合国教科文组织:《学会生存》8.联合国教科文组织:《教育—--财富蕴藏其中》9.坎贝尔:《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10.马克斯·范梅南:《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》2.杜威:《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著:《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)4.[日]黑柳彻子著:《窗边的小豆豆》5.王小波:《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)6.张民生、于漪:《教师人文读本》7.谢泳编:《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)8.张文质著:《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)9.肖川著:《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)10.[美]亨特著:《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。

高中语文教师必读推荐书目

高中语文教师必读推荐书目

高中语文教师必读推荐书目
1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基(或可读《西方教育学名著提要》单中惠、杨汉麟编,江西人民出版社)
2、《大教育论》1957年,[捷克]夸美纽斯,人民教育出版社加以修改,用《大教学论》的书名重新出版。

影响历史进程的一百本(社会科学类)
3、《陶行知文集》(陶行知,江苏教育出版社,2001年3月)
推荐语:以上几本书的推荐理由就不用多说了吧。

4、王荣生《新课标与语文教学内容》(亦可读其《语文科课程论基础》)
推荐语:实在实用而又有豁然开朗之感。

5、陈望道《修辞学发凡》
推荐语:语文教师案头必备的著作。

6、张中行《汉语现象论丛》
推荐语:语文教师最好能通读一遍,说不定可以让学生崇拜你。

7、王尚文《语感论》(上海教育出版社1995年初版)
推荐语:当我们总是无奈地以“只可意会不可言传”来作借口的时候,就应该看这本书了。

8、《如何阅读一本书》(美) 艾德勒商务印书馆2004年版
推荐语:教师独立解读文本是很重要的一门功夫,为此,我们更应该多看看这类书。

9、钱理群《语文教育门外谈》
推荐语:听“门外人”谈谈语文之事也许更能切中要害。

10、于漪等《中国著名特级教师教学思想录》
推荐语:唯有充分地吸收,才能有效发扬。

高中语文教师必读书目

高中语文教师必读书目

语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。

02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。

02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。

03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。

04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。

06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。

02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。

03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。

06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。

07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6月出版。

教师必读100本书籍

教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

高中教师必读书目

高中教师必读书目

高中教师必读书目高中教师要读哪些书籍来提高教育学生的能力呢? 下面是店铺精心为您整理的高中教师必读书目,希望您喜欢!高中教师必读书目欣赏1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20、《名人的教学生涯》(自编)21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国/,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)高中教师必读书目欣赏1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20、《名人的教学生涯》(自编)21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》(自编)49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》(自编)59、《有效教学模式》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》(自编)73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》86、《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)高中教师必读书目高中教师要读哪些书籍来提高教育学生的能力呢? 下面是店铺精心为您整理的高中教师必读书目,希望您喜欢! 高中教师必读书目欣赏 1、《大教育家孔子》 2、《陶行知教育读本》 3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)] 4、《推荐度:点击下载文档文档为doc格式。

高中语文教师必读书目

高中语文教师必读书目

语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、华主编,华东师大,01年版。

02.《新课程的理念与创新》(师生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育,2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,,2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈,教育,1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学,1999年版。

02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育,1998年版。

03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,,2002年版。

04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,译文,2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》,国宏,教育,2006年版。

06.《班主任兵法》,万玮,华东师大学出版,2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学,1980年版。

02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,教育,2002年版。

03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育,2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育,2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育,2003年版。

06.《语文教育研究概论》,周庆元著,人民,2006年版。

07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,教育,2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育,1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育,1996年5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民,2006年6月出版。

04.《中学语文课堂教学技能训练》,徐林祥、悦群主编,东北师大,1999年11月出版。

05.《语文板书设计及评释》,彭小明著,中国文联,2001年3月出版。

高中语文教师必读书目

高中语文教师必读书目

语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。

02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。

02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。

03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。

04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。

06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。

02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。

03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。

06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。

07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6月出版。

中学教师的课外读物推荐

中学教师的课外读物推荐

中学教师的课外读物推荐中学教师是引领学生成长的重要角色,在课堂教学之外,继续自我学习和知识充电是中学教师不可或缺的任务。

课外读物可以帮助中学教师拓展视野、提升专业素养、培养教育智慧。

本文将推荐几本适合中学教师的课外读物,希望能给广大中学教师一些有益的启发和借鉴。

一、教育理论与方法1.《教育心理学导论》教育心理学是教师必备的基础知识之一,本书作者通过对心理学理论的介绍和具体案例的分析,帮助教师更好地了解学生的心理特点和行为规律,从而提高教学效果。

2.《性格与教育》了解学生的性格特点对于教师而言至关重要,本书通过对性格理论的解读,帮助教师根据学生的性格特点灵活调整教学方法和方式,更好地满足学生的需求,促进他们的全面发展。

二、学科教学1.《中学语文教学的艺术》语文教学是中学教师的核心任务之一,本书从实践者的角度出发,结合具体案例,探讨了中学语文教学的方法和技巧,对于提高教师的教学水平具有很大的借鉴意义。

2.《数学教学的思辨与决策》数学教学不仅仅是知识的传递,更需要培养学生的思维能力和解决问题的能力。

本书通过探讨数学教学中的思维过程和策略,帮助教师更好地引导学生进行数学思考和解决问题。

三、教师专业发展1.《优秀教师的特质与修炼》教师的专业发展需要不断提升自己的教育理念和教学能力。

本书通过对优秀教师的案例研究和心得分享,总结了一些优秀教师的特质和修炼之道,对于引领教师个人发展具有积极的推动作用。

2.《中学教师案例教学精讲》案例教学是一种让教师真实参与和体验教学过程的学习方式,对于提高教师的实际教学能力具有显著的效果。

本书通过分析中学教师的真实案例,向教师展示了一些成功的教学经验和教学策略。

以上书籍仅是对中学教师课外读物的一些推荐,每位教师根据自身需求和兴趣选择合适的读物进行阅读。

同时,教师们也可以通过参加教育学术研讨会、教师培训课程等方式,不断扩大知识面,提升自身教育素养。

作为中学教师,不仅要关注自身专业发展,还应积极跟进教育领域的最新动态,保持对教育事业的热爱和责任感,为学生的成长奉献自己的力量。

教师必读书目

教师必读书目

小学教师必读书目一、教育名著1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美好的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们!你好!》15、《学习,别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的快乐教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提要》30、《西方心理学名著提要》二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教育》36、《教育——财富蕴藏与其中》37、《学会生存——教育世界的今天与明天》38、《第五项修炼》39、《向瑞吉欧学习什么》40、《别国的学校和我们的学校》41、《有效的管理者》42、《中国教育思想史》43、《外国教育思想史》44、《教育基础》45、《教育心理学》46、《教育研究方法导论》47、《心理学》48、《儿童发展》49、《学习理论》50、《教育管理学》51、《组织行为学》52、《课程论》53、《教育与心理测量》54、《有效教学方法》55、《领导学:理论与实践》56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》57、《西方心理咨询经典案例集》58、世界教育危机59、《发现母亲》60、《回答未来的挑战》三、教改实践61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》63、《教育中国——50名流素质教育访谈》64、《素质教育学习提要》65、《教师如何作质的研究》66、《案例教学指南》67、《当代教育学》68、《教育理想与信念》69、《我的教学生涯》70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》71、《向孩子学习》72、《青浦教育实验》73、《小学生心理辅导札记》74、《教师角色与教师发展新探》75、《创造性思维与教学》76、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》77、《透视课堂》78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》79、《培养反思力》80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》81、《教学机智——教育智慧的意蕴》82、《理论与战略:国际视野中的学校发展》83、《关于美国教育改革的演讲》84、《走出教育改革的误区》85、《中外教育小说选》86、《中外教育诗歌选》87、《中外教育故事选》88、《中外教育散文选》89、《中外教育格言选》90、《中外教育漫画选》四、教育人物91、《孔子评传》92、《泛舟诲海》93、《中国教育家评传》94、《中国著名特级教师思想录》95、《中国著名校长办学思想录》96、《中国著名班主任德育思想录》97、《教育的奇迹》98、《外国教育家评传》99、《窗边的小豆豆》100、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》版。

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高中教师必读书目欣赏1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》(朱永新)11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》(教育部编写)14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》17、《教育的奇迹》(主编朱永新)19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编)20、《名人的教学生涯》(自编)21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)23、《爱心育人》(斯霞)24、《有效的管理者》(杜拉克)25、《我的教育思想》(于光远)26、《中国教育改造》(陶行知)27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》(燕国材等)37、《成功智力》(斯腾伯格)38、《教育诗》39、《大教育论》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》(肖川)48、《中国当代教育随笔选》(自编)49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》(自编)59、《有效教学模式》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》(自编)73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》86、《中小学精彩教育教学设计大全》(建议编写这本书)87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)89、《中国著名教育家讲演录》(自编,福建教育出版社)90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)91、《教育过程》(美国,布鲁纳)92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版) 93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等著,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学) 94、《学校,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)95、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)96、《和老师的谈话》(赞科夫)高中数学教师必读书目1.1 华罗庚科普著作选集1.2 数学的明天§1.3第三种科学方法—计算机时代的科学计算§1.4数学方法论选讲§1.5古今数学思想§1.6数学万花镜§1.7数学古今纵横谈§1.8生活中的数学——管理必读§1.9科学发现纵横谈§1.10华罗庚传§1.11希尔伯特§1.12现代数学的巨星——希尔伯特的故事§1.13三个女数学家§1.14在茫茫的学海中——谈科学的学习方法§1.15杨振宁传§2.1怎样解题§2.2数学的发现第一卷数学的发现第二卷§2.3数学与猜想第一卷数学与猜想第二卷§2.4数学解题思维策略——波利亚著作选讲§2.5数学发现的艺术§2.6数学解题学引论§2.7数学解题过程与解题教学§2.8怎样学好数学§2.9数学发现导论§2.10数学习题理论§2.12数学解题思路与方法§2.13中学数学解题典型方法例谈§2.14 怎样解答高考数学题§2.15高中数学解题策略§3.2中国著名特级教师教学思想录.中学数学卷§3.3孙维刚谈全班55%怎样考上北大考上清华§3.6杨象富数学教学经验§3.7胡炯涛中学数学教学纵横谈§3.9走向数学发现§3.10数学的领悟§3.11数学方法论稿§3.12数学思维教育论§3.15数学素质教育教案精编§3.16中学数学问题集§3.17中学数学建模§3.19中学数学建模教学的实践与探索§4.2啊哈!灵机一动§4.3从惊讶到思考§4.4萨姆劳埃德的数学趣题萨姆劳埃德的数学趣题续篇引人入胜的数学趣题测试你的逻辑推理能力逻辑推理新趣题§4.5趣味几何学§4.6200个趣味数学故事§4.7趣味对策论§4.8数学百草园§4.9数学广角镜§4.10趣味数学辞典§4.11谈祥柏科普文集§4.12数:上帝的宠物§4.13数学游戏新编§5.1从杨辉三角谈起§5.2初等数论100例§5.3谈谈不定方程§5.4谈谈素数§5.5抽屉原则及其他§5.6复数计算与几何证题§5.7奇数和偶数§5.8几何不等式§5.9趣味的图论问题§5.10覆盖§5.11从正五边形谈起§5.12反射与反演§5.13射影几何趣谈§5.14图论中的几个极值问题§5.15凸图形§5.16从单位根谈起§5.17柯西不等式与排序不等式§5.18人造卫星轨道的分析和计算§5.19奇数、偶数、完全平方数§5.20运动场上的数学世界数学名题选棋盘上的数学§5.21不等式§5.22天平的数学与数学天平§5.24数学美食城§5.25 100个著名初等数学问题§5.26世界数学名题趣题选§5.27极值巧解§5.28节约的数学§5.29数学花园漫游记§5.30有趣的数论几何不等式几何学的新探索几何变换§5.31大家学数学§5.32老谋深算§5.33趣味离散数学§5.34数学天地§6.1数学奥林匹克教程§6.2奥数教程(高一)奥数教程(高二)奥数教程(高三)§6.3数学奥林匹克大集•1994§6.4数学竞赛导论§6.6从特殊性看问题解析几何的技巧算漫谈数学归纳法§6.7历届全国高中数学联赛试题详解§6.8希望杯全国数学邀请赛试题、培训题及解答§6.9普特南数学竞赛§6.10角逐学科奥林匹克§7.5几何不等式在中国§7.7不等式研究§7.8组合几何§7.9棋盘上的组合数学8 数学文化学8.1 数学解题学引论8.2 数学哲学8.3 几何不等式在中国8.4 高观点下的初等数学(全3册)(西方数学文化理念传播译丛)8.5 西方文化概论(修订版)(普通高等教育十一五国家级规划教材)8.6 中国传统文化概论8.7 数学机械化8.8 汉字文化圈数学传统与数学教育(第五届汉字文化圈及近邻地区数学史与数学教育国际学术9 数学传播9.1 中学数学教学参考9.2 数学教育学报9.3 中等数学9.4 中学数学及相关杂志10 几何原本10.1 算经10部高中新课标必读书目A走进高中新课改:G632/2501、英语教师必读2、地理教师必读3、生物教师必读4、物理教师必读5、语文教师必读6、历史教师必读7、数学教师必读8、政治教师必读9、化学教师必读B走进新课程:新课程的理论与实践1、新课程与高中语文教学 G633.3/7572、新课程与高中英语教学 G633.4/9793、新课程与高中历史教学 G633.51/1474、新课程与高中地理教学 G633.55/1195、新课程与高中数学教学 G633.6/6156、新课程与高中物理教学 G633.7/7097、新课程与高中化学教学 G633.8/5998、新课程与高中生物教学 G633.91/2059、新课程与高中技术教学 G633.93/210、新课程与高中艺术教学 G633.95/1911、新课程与高中美术教学 G633.95/21C走进新课程:新课程的理论与实践 G632/2481、新课程改革的基本原理2、新课程与教师角色的转化3、新课程与学习方式的变革4、新课程与多元智能5、新课程的组织与管理6、新课程综合实践活动课程的理论与实践7、新课程与校本课程开发8、信息技术与课程整合9、新课程与探究性教学10、新课程与课程评价改革D中学新课标资源库:1、语文卷 G633.3/788 5、化学卷 G633.8/5882、数学卷 G633.6/852 6、生物卷 G633.91/1953、英语卷 G633.4/991 7、历史卷 G633.51/1404、物理卷 G633.7/706 8、地理卷 G633.55/109教师阅读书目2.《读书的艺术——如何阅读和阅读什么》九州出版社2004年版3.《班主任》杂志10.《第五项修炼》(美)彼得.圣吉著郭进隆译,上海三联书店2002年版11.《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社 2003年版12.《新课程备课新思维》杨九俊主编教育科学出版社 2004年出版15.《走进新课程:与课程实施者对话》朱慕菊主编, 北京师范大学出版社16.《新课程说课、听课与评课》杨九俊主编教育科学出版社2004年出版17.《新课程教学现场与细节》杨九俊主编教育科学出版社 2004年18.《新课程教学组织策略与技术》杨九俊主编教育科学出版社 2004年19.《更新教育观念报告集》教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版20.《教育的理想与信念》肖川,岳麓书社出版2002年版22.《细节决定成败》汪中求新华出版社2004年版23.《多元智能教与学的策略》坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版高中课外必读推荐书目(20部)2. 《三国演义》罗贯中5. 《女神》郭沫若6. 《子夜》茅盾7. 《家》巴金9. 《围城》钱钟书10.《谈美书简》朱光潜11.《哈姆莱特》莎士比亚12.《堂吉诃德》塞万提斯13.《歌德谈话录》艾克曼16.《匹克威克外传》狄更斯17.《复活》列·托尔斯泰19.《老人与海》海明威高中生必读书目1、《论语通释》(徐志刚译注)、3、《庄子选译》(庄周著)、6、《西厢记》(王实甫著)、(5本)8、《鲁迅杂文选》(5本)20、《莫泊桑短篇小说精选》(〈法〉莫泊桑著)(5本)21、《契诃夫短篇小说精选》(〈俄〉契诃夫著)(5本)22、《欧亨利短篇小说精选》(〈美〉欧.亨利著)(5本)26、《边城》(沈从文著)32、《高中必背古诗文40篇》高中新课标必读书目《孙子兵法直解》(5本)《闻一多诗选》(5本)《林清玄散文精选》《贾平凹散文精选》《周国平散文精选》《经典常谈》《百年中国小说精选》《大卫·科波菲尔》(5本)《局外人》《卡夫卡短篇小说精选》(5本)《纪伯伦散文诗精选》(5本)《马克·吐温短篇小说精选》(5本)《杰克·伦敦短篇小说精选》(5本)《百年外国小说精选》(5本)语文教师必读书目一一、语文教育史的书1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)二、语文教育大师的经典性专著1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三2、《文心》3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。

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