家长学校先进个人工作事迹
幼儿园家长学校先进事迹材料
幼儿园家长学校先进事迹材料幼儿园家长学校先进事迹材料（精选12篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园家长学校先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家长学校先进事迹材料篇1作为小玥的妈妈，我极力去做一名“好家长”。
对于幼儿园的活动，我们积极参加，几乎不落下一次活动，同时也非常乐于和小朋友参加亲子活动。
对于老师平日布置的任务亦是按照要求，或由小朋友独立完成，或共同参与完成，如老师会将学习内容在“宝贝佳”中更新，我们便会再学习一遍，并记录下学习的成果传送上去。
每日关注幼儿园的公众号，了解孩子在园内的学习活动情况，并学习育儿知识，与自己的`实际情况相结合，不断探索好的育儿方式。
同时，几乎每天都与孩子进行亲子阅读，有各类绘本、巧虎、幼儿画报等，尽可能多地陪伴孩子。
幼儿园家长学校先进事迹材料篇2对待孩子方面我遵循顺其自然，孩子喜欢的事情，我会鼓励他去做，不喜欢甚至害怕的事情不勉强，但逐渐引导。
分享一下，我们家录制拜年视频的过程，一开始毛毛雨在录制的时候表现的扭扭捏捏，我对她说：“如果老师们看见这个视频会很失望的，因为毛毛雨表现的样子是不开心，老师们看见了也会不开心的，所以我们不拍了，而她却立刻说：”妈妈再让我试一下。
我抓住孩子的话语：“对宝贝进行了鼓励和拥抱，给她最好的'安全感，让她安心。
引用尹建莉的那句话：“最美的教育最简单”，孩子需要的只是父母的怀抱和耐心的陪伴，求完美是最不完美的做法，没脾气才会有教育，只要办法对，四两拨千斤。
幼儿园家长学校先进事迹材料篇3坚持与学校、社会密切联系，努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。
学校的家长会是我极为关注的活动，无论多忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对她很重视，她的事无小事。
家庭教育先进个人事迹材料5篇
家庭教育先进个人事迹材料5篇篇一：家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下: 寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇)
家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇)第一篇：家庭教育先进个人事迹材料家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下：寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理；教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）
家长学校教育工作先进工作者事迹材料（5篇范文）第一篇：家长学校教育工作先进工作者事迹材料努力办好家长学校积极促进家庭教育赤峰市松山区哈拉道口学区中心校孙鹏飞为顺应时代要求，落实教育部关于充分发挥家庭教育作用的政策精神，我校于2004年9月成立了家长学校，成立8年以来，我们积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，围绕学校的“三园文化”（教师专业化发展的大学园、学生潜能开发的智慧园、师生终生依恋的精神乐园）的办学理念，以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体教育网络，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，有效的促进了学校实行素质教育的全面开展。
作为哈拉道口初中的一名教师，我的主要作法和经验是：一、提高认识，积极投入到家长学校工作中。
父母是孩子的第一任老师，从某种意义上说，家长素质影响孩子的素质，孩子的素质又直接影响祖国未来的发展。
特别是江总书记发表《全社会都要关心支持教育的谈话》以来，我深刻地认识到，学校教育是培养人才的基础，家庭教育则是基础的基础，家庭教育作为社会主义文化建设的重要组织部分，蕴含着巨大的教育能量。
为了充分发挥家庭教育的优势，弥补学校教育的不足，学校成立了家长学校，使学校的家校结合教育迈出了第一步。
家庭教育是一项基础希望工程，不仅工作量大，而且涉及面广。
我校在校长的努力下，此项工作中做到了几个到位。
1、领导机构到位：自2004年秋季成立家长学校，学校便建立层次分明、分工明确的领导机构，组建了以校长为组长，以教导主任、政教主任为组员的领导小组，同时各年级聘请10—13名家长代表，组成家长委员会，负责对其他家长的宣传、联系、交流工作。
2、计划、安排到位：每学期我针对不同年级的不同特点制定切实可行的工作计划，集中解决1—2个突出问题；制定家长学校活动安排表，分发给家长，使家长心中有数；提前在学生及家长中展开摸底筛选，选出讲座题目，指定专人备课。
家庭教育先进个人的事迹材料(精选多篇)
家庭教育先进个人事迹材料(精选多篇) 第一篇：家庭教育先进个人事迹材料家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下：寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理；教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作；家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
优秀家长先进个人事迹材料三篇
优秀家长先进个人事迹材料三篇家庭是孩子人生的第一所学校。
家长是孩子良好品行养成的第一任老师。
以下是为您推荐。
优秀家长事迹材料1当我得知让我来写小学优秀家长事迹材料的时候,感觉真是愧不敢当。
作为家长,我只是做了一些应尽的责任和义务,学校却给了我们这么高的荣耀。
我深知教师的职责与义务,也理解学校和老师工作的不容易。
所以,平时我都积极配合学校和老师的工作,加强和学校的联系,努力为学校贡献自己的一份力量。
一､装饰孩子们美丽温暖的大家庭学校美丽､洁净､舒适的环境,让我和孩子非常喜欢。
孩子经常跟我描绘她眼中的美丽校园。
从她的眼中我看出她非常喜欢这所学校。
从此,我也喜欢上了美丽的校园。
XX年,当我看到孩子们的课桌椅非常陈旧时,我拿出8000多元购买了130多张课桌亲自送到了学校。
每当看到孩子们用上新课桌､新板凳,认真努力地学习,我就从心里由衷地感到高兴和欣慰。
女儿还对我竖起了大拇指,夸她妈妈伟大。
其实也没什么,孩子们每天打扫卫生,不也是美化他们的大家庭吗?我也希望学校越来越漂亮,孩子们的“家”越来越美。
二､加强和学校的联系,多和老师聊聊天学校的家长会是我极为关注的活动,无论工作多忙,我都要挤出时间积极参加,这既是对自身素质的提高,也是尊重孩子,使孩子觉得自己对她很重视,她的事无小事。
这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。
及时主动的与班主任老师保持联系,这样家长就会了解孩子在学校的表现,老师也会了解孩子在家的学习情况。
在我的心里,一直觉得老师最值得尊重。
老师是最辛苦的,真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。
所以我非常支持孩子参加学校的各项活动。
遇到问题,我总是站在老师的角度来分析,我认为老师都是为了孩子好,不管是老师批评孩子还是表扬孩子。
孩子得到的赞誉多了,我会教育她戒骄戒躁,继续努力;孩子遇到困难时,我会指导她积极面对,克服困难。
班级老师也十分关心孩子的成长,发现孩子松懈或有其他问题时,我们会电话沟通或当面谈话,经常聊天,讨论解决问题。
家庭教育先进个人事迹材料5篇(一)
篇一家庭教育先进个人事迹材料秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。
为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下:寓家庭教育于常规教育管理之中众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。
如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。
学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。
而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。
他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。
做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。
家校联系先进个人事迹材料
家校联系先进个人事迹材料我从事教师工作已有多年，比较熟悉班级建设和学生工作规律，现担任XXX中学高XXX班班主任。
工作实事求事，公正严明，作风民主; 爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作重点突出。
特别突出之处是作好了学校与家庭联系工作。
现就家校联系工作的主要事迹作如下介绍。
一、讲究沟通艺术众所周知家庭对学生的影响巨大。
它是学生与社会的桥梁，是个人成长的重要起始场所。
父母与子女之间有着密切而深厚的感情。
家庭的影响是潜移默化的，也是学校教育的重要补充和延伸。
尤其目前独生子女较多，了解他们的家庭教育尤为重要。
所以我特别重视与家庭沟通。
这已成为我作为班主任工作的一个重要组成部分。
但我从不盲目地去与家长沟通，要讲究方法讲究沟通艺术。
首先每次电话沟通或家访前，先制定一份家访提纲，考虑好时间，目的，内容和方式，明确对家访的任务和目的，对家访的实际效果做好各种预计，做到心中有数。
我认为家访是为了协调学生家长与学校的关系，共同做好学生的教育工作，而不是“告状”。
我认为在向家长介绍学生在校表现时，有时全面讲，有时可侧重某一方面；要充分肯定学生的进步，同时又要指出其缺点和存在的问题。
特别是对班级里的“学困生”和“边缘生”，更是如此。
其次、定期、适时、科学地召开家长会。
调节学校与家庭、教师与学生间的关系，为学生的健康成长铺设一条捷径。
开家长会时要作到内容充实，有针对性，确定此次家长会的中心议题，使每位与会家长对子女的学习情况都能有所了解，同时明确学生身上存在的问题，找到合理的解决办法。
在实际工作中，大部分家长在子女成绩优异的情况下，乐于参加家长会，悉心听取教师对子女的情况介绍。
但一少部分成绩较差的学生的家长，却以狭隘、消极的观点出发，放弃了对子女的希望，因此，召开家长会的时候，这一部分学生的家长就不愿意参加。
对这样的家长，就要循循善诱，抓住学生身上的闪光点，既肯定他们的成绩，又指出他们的不足，及时进行教育，从而引起家长的兴趣。
家长学校主要事迹7篇
家长学校主要事迹7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育先进个人主要事迹
家庭教育先进个人主要事迹
家庭教育先进个人的主要事迹可以包括以下几个方面：
1. 务实教育方法：这些先进个人通过采用务实的教育方法，帮助孩子培养自主学习、创造力和解决问题的能力。
他们注重培养孩子的实践经验，鼓励孩子参与各种活动，培养他们的实践能力和动手能力。
2. 积极的家庭氛围：这些先进个人注重家庭的和睦氛围，通过营造愉快的家庭环境，让孩子在温馨、安全和支持的氛围中成长。
他们注重与孩子的情感交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
3. 关注孩子的全面发展：这些先进个人注重培养孩子的全面素质，不仅注重孩子的学业成绩，还注重培养孩子的社交能力、生活技能和品德修养。
他们鼓励孩子参加各种兴趣班和社会实践活动，拓宽孩子的视野和经验。
4. 善于引导孩子自主学习：这些先进个人注重培养孩子自主学习的能力，鼓励孩子主动探索和学习。
他们给孩子提供学习的指导和资源，但不过多干预孩子的学习过程，尊重孩子的选择和兴趣。
5. 推崇家庭教育的重要性：这些先进个人认识到家庭教育在培养孩子的成长中起到重要的作用，他们积极参与家庭教育的工作，鼓励其他家长重视家庭教育。
他们通过分享自己的经验和教育理念，帮助其他家庭改善教育方式，提高家庭教育效果。
这些先进个人以自己的实际行动影响和引领着社会，为家庭教育作出了积极贡献。
他们通过培养出有全面素质和积极向上的子女，推动了家庭教育的改革和发展。
家庭教育工作先进个人事迹材料_事迹材料_
家庭教育工作先进个人事迹材料家庭教育是人一生中最早期的奠基教育，也是终身教育，是联系学校教育、社会教育的桥梁和纽带，是进行未成年人思想道德建设的基础工程，接下来是小编为大家收集的家庭教育工作先进个人，供大家参考，希望可以帮助到大家。
家庭教育工作先进个人事迹材料范文(一)本人现在东方市第三小学任教, 小学高级教师。
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;忠于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策;遵纪守法，坚持党的信念不动摇，思想常新，理想永存，以关心教育下一代为己任，与时俱进，无私奉献。
能积极推进素质教育，面向全体学生，注重学生的全面发展。
既教书又育人，处处为人师表。
作为一名教师，我热爱着学校里的每一个孩子，满腔热情地为青少年办实事，做好事，脚踏实地，任劳任怨，富有成效地开展青少年培养工作。
为了更好践行“一切为了孩子”的挚言，积极支持参与各级关心下一代组织工作，为教育活动出主意，想办法、提建议，当好党委政府的参谋助手;对关工委的工作做到了思想上重视，行动上支持，定期听取汇报，帮助解决工作中遇到的困难，为关工委开展工作创造必要的条件，并取得了显著的成绩。
在此间，始终坚持把办好家长学校作为关心下一代工作的重要抓手。
我认为:教育是一项复杂的社会工程。
完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用,尤其是对家庭教育指导的工作，学校更是具有得天独厚的优势，以加强家庭教育指导工作来促进学校教育教学质量的全面提升，这是我们的主要目的。
自2019年从事家庭教育工作以来,在校领导的牵头下，认真履行职责,积极开展家庭教育工作.一是:联系两年参加海南省教育系统家长学校骨干教师的培训.二是:积极参加市教育局,市妇联组办的每一次关心下一代的报告会和研讨会.三是:在学校每一次的家长学校开课日充当讲师,传授家庭教育知识,帮助家长转变教育观念,并开展多渠道的家庭教育知道工作,沟通学校与家庭社会的联系，成效显著:1、循序渐进，逐步树立了家长进行家庭教育的主体意识过去，我校虽然很多家长对孩子寄予很高期望，却还是认为把孩子交给学校，教育孩子的事就是学校的事，或者以工作忙，文化水平低为借口，对孩子的教育只是随口“过问”一下而己。
家长学校先进个人工作事迹
家长学校先进个人工作事迹第一篇：家长学校先进个人工作事迹优化育人环境，打造校外教育主阵地——家长学校先进个人工作事迹学校是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，是连接家长和学生的纽带。
家庭是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长则是孩子成长过程中的第一任教师。
我在加强未成年人思想道德教育工作中，注重结合本校实际，努力实现学校教育、家庭教育的有机结合，使学校、家庭有机结合，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。
一、关怀未成年人成长，结合本校实际，营造有深度的家庭教育氛围为加强对未成年人的思想道德教育，学校积极组织家长走进学校，扎扎实实开展家长学校工作。
学校先后成立了家长学校联谊会、家校教育指导委员会，定期开办道德讲堂，家长进课堂等活动，大力推进未成年人教育工作。
根据局里要求，依据未成年人的特点和需求，结合学校实际情况，我在班级内组织了多种活动，如：家长进课堂活动。
邀请家长走进久违的课堂，再做一回学生。
家长通过亲身参与，不但了解了孩子在校内的学习、生活情况。
也能帮助家长树立新的教育观念，在处理一些与孩子成长中出现的相关问题时，学会用孩子的角度去思考，从而更加理解孩子，实现了家长与学生有效的沟通。
通过课下反馈交流，不少家长表示：非常乐于参加这样的活动，而且还提出了很多与课堂教学相关的有效建议，使学校教育与家庭教育真正融合到了一起，增进了解，彼此促进，共同进步。
曾经有一位家长在听课后与我交流，她说，原来我总是抓住孩子的一点小错就不放，把孩子骂得一无是处，以为自己的孩子不可就药，不但自己烦心，也伤害了孩子的自尊心，而今天与孩子一共上课，发现老师并没有因为孩子没有回答上来问题而责怪他，而是继续启发学生思考，最终帮助学生解决问题，学生在课堂上反而比在家面对父母还要放松，她不禁反思自己平时的教育方法存在的问题，此后，还经常与我交流孩子的相关教育问题，真正的做到了家庭与学校以学生的成长为目地的共同教育出发点。
先进个人主要事迹材料大全5篇
先进个人主要事迹材料大全5篇先进个人主要事迹材料大全篇1一、爱校如家，全身心地扑在教育工作上。
作为一名党员，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，爱岗敬业，热爱学生，为人师表，乐于奉献。
在自己平凡的工作岗位上，我以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育当中去。
我自担任学校政教处主任后，一心扑在工作上，有时为了处理一些偶发事件，经常不计报酬的加班加点，可从来没有一句怨言。
潜心于教育研究，重视德育工作的针对性和实效性，认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法规，积极探索德育工作的新路子，不断开创了学校德育工作的新局面，坚持开展每月一主题系列教育活动和创“双优班”评选活动。
以《中学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓学生的养成教育，对学生进行文明礼仪教育，教学生学会做人，形成规范的文明行为，促进学生养成良好的行为习惯。
建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，一是以学校为龙头，发挥主渠道作用，做好正面宣传，加强积极引导;二是以家庭为基础，发挥家庭作用，建立和完善家长学校和家访制度，定期召开家长会，与家长进行沟通，对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理;三是以社会为平台，发挥它们在学校德育工用中的作用。
多方配合，形成合力，努力推进学校德育工作的系统化、序列化，学校德育工作成效显著。
二、爱生如子，做好“后进生”的转化工作。
作为政教处主任，我始终认定一个信念：绝不放弃一个“后进生”，绝不将一个“后进生”推出校门。
我动员所有教师积极关注每一位“后进生”的成长，关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。
我撰写的教育工作经验《强化育人措施，促进青少年健康成长》收集在麻章区关工委的《关爱之路》。
三、扎实开展法制教育,有效预防学生违法犯罪。
家长学校先进个人
青春在家教工作中闪光河南范县辛庄镇水利希望小学葛进生2015-4-23青春在家教工作中闪光河南省范县辛庄镇水利希望小学葛进生2015-4-23 在范县偏远的西南部，有一座优美典雅的学校。
这就是范县辛庄镇水利希望小学，它是辛庄镇的中心小学。
学校服务于辛庄镇的后辛村、前辛村、李桥村、罗庄村、刘葛村、倪庄村、岳庄村、葛刘村共8个行政村，周边群众8000余人。
在这个激情向上的校园内，总是匆匆闪动着一个执着勤奋的年轻人的身影。
他就葛进生老师，现年41岁，是范县辛庄镇水利希望小学的教导主任，也是辛庄镇水利希望小学家长学校的负责人。
记得1988年在濮阳师范求学时，他读到前苏联教育家苏霍姆林斯基在《学校教师家长学生》一书中的名言——“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。
如果没有这种一致性，那么学校教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”当时，这句话就深深地震撼了他的心灵。
他深深认识到：家庭教育和学校教育是一个孩子成长路上的双翼，也就是在这个时候，他暗下决心：在即将开始的教育生活中，一定应用践行这种家校合作的理念。
二十四年来，在他自己的教育生活中，他深深铭记着教育家苏霍姆林斯基的——“没有家庭教育的配合，学校教育无异于在沙滩上盖高楼”的名言，一直执着地耕耘在辛庄镇水利希望小学教育园地中，实现着他的家校合作的梦想。
辛庄镇是一个农业镇，绝大多数家长选择了外出务工，很多家长双双外出务工，甚至一出去就是一年才和孩子见一次面，这里的90%的孩子都是留守儿童。
学生的行为习惯较差，学习基础薄弱，家庭教育近乎一片空白。
这些都给教育教学带来很多问题。
为使教育教学具有实效性，也为使学校教育与家庭教育一致性最大化，在他的努力下，2005年9月，该校创办了辛庄镇水利希望小学家长学校。
10年来，家长学校一直运转正常，成效显著，同时作为家长学校的负责人葛进生老师也在不断的收获着、成长着、幸福着。
一、思想重视，身体力行作为一名从农村走出来的中师生，再加上前面自己的读书求学的经历，葛进生老师深爱教育，对自己的工作情有独钟，经常有着一种崇高的使命感、责任感。
优秀家长学校教师事迹材料[定稿]
![优秀家长学校教师事迹材料[定稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/cc95002b974bcf84b9d528ea81c758f5f71f295d.png)
优秀家长学校教师事迹材料[定稿]第一篇：优秀家长学校教师事迹材料[定稿]优秀家长学校教师事迹材料XXX，女，从事教育工作XX年。
作为家长学校一名老师，我长期坚持在家长学校一线，全身心投入到家庭教育工作中，兢兢业业，任劳任怨，积极开展家庭教育理论研究和科学知识的宣传普及工作，赢得了广大家长和学生的尊敬和爱戴，为我区家长学校建设工作贡献出自己的一份力量。
我深知家长学校和家庭教育工作的重要意义，面对这群特殊的“学生”我耐心地对待每一位家长，及时倾听家长的意见和建议，在摸索、探讨中力求用丰富、多样的教学方式，让家长学校的学员们乐学、愿学，引导家长树立正确的教育观。
为了提高家长素质和家教水平，高标准开展家庭教育工作，我像对待学生一样，仔细专研《家长学校教材》、《家庭与教育》、《父母必读》等家教资料，扎实做好教学计划并认真落实；我不但定期召开家庭教育讲座还组织家长观看郑伟、王财贵等顶级家庭教育专家视频讲座；每年的开学，我都会筹划新学期家长会，认真做好家庭教育，帮助家长们走出家庭教育误区，有效地提高家长的家庭教育水平，力争打造合格家长。
同时，我还注重家长学校教育课题研究，围绕家庭教育的薄弱环节和突出问题，深入思考和借鉴相关资料，通过深入地研讨，使理论和实践相互促进，确保课题出成果、见成效。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：XXX年被评为“XXX优秀教师”，xxx年XX班学生应XXX家长XXX被评为兖州区十佳家长，XXX年我被评为省家庭教育先进工作者。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，在巩固家教成果的基础上，探索和实践家庭教育理论，积极构建多位一体家庭教育新模式，把我校家长学校办到家长的心坎上，使家长学校越办越好。
第二篇：优秀家长学校主要事迹家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。
幼儿园家长学校优秀教研员事迹
幼儿园家长学校优秀教研员事迹杜xx，男，现年36岁，年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。
为了学校的发展，他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独有，技术高超。
他十分讨厌自学，无论工作再忙碌，再辛苦，他总是必须抽走时间强化自学。
较好的自学习惯，并使他具有了一流的教育教学理念，践行了恰当的教育观、价值观。
在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断积极探索技术创新，累积了多样的教学经验，逐步形成了多样、独立自主、独有的教学风格。
他指出“数学就是思维的体操，问题就是数学的心脏”。
为了提升自身的业务素质，整理撰写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面大力推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材奠定了为“问题情景――创建模型――表述、应用领域与开拓”为模式的独立自主探究自学方式，著重培育学生的技术创新精神和课堂教学能力。
古人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，他在教学时不建议学生死记硬背直观的结论，反反复复机械地恶搞例题，而是著重学法指导，注重解题思路分析，积极主动创设问题的情景，展开探究性教学，鼓舞学生从相同角度回去思考问题，从而锻炼身体了学生的思维能力，提升了学生辨认出问题、解决问题的能力。
优秀家长学校事迹材料 优秀家长学校先进事迹材料之一
优秀家长学校事迹材料优秀家长学校先进事迹材料之一近年来，优秀家长学校的先进事迹在教育界不断传颂。
这些事迹不仅展现出了家长的积极与热情，更是激励着更多的家长们参与到孩子教育的过程中来。
下面就让我们来看看一则优秀家长学校的先进事迹——“捐赠图书，为孩子们打开知识之门”。
这家家长学校位于北京市朝阳区一个偏远的村庄内，其所在的学校是一所基础薄弱、师资不足、资源匮乏的小学。
面对孩子们无人辅导、无人指导的教学现状，这家学校的家长们开始了一场无与伦比的行动。
首先，这帮家长们紧急筹集了资金，用自己的积蓄购买了大量的优质课外读物。
接着，他们组织了一次特别的“书展活动”，在学校内开设了一个“小书屋”，并且邀请了专业的图书推广员来进行指导。
同时，这些家长们还自发组织了每周一次的“读书活动”，亲自为孩子讲解课外阅读中的重点内容和如何更有效的提升阅读兴趣。
经过这一系列的努力，这所小学的孩子们不再沉迷于电子游戏与手机，在余暇时间里，他们都会选择到小书屋内阅读自己喜欢的书籍。
同时，这些孩子们的阅读能力，阅读理解和词汇量也都显著提升。
伴随着这次行动，这些家长们的自信也正在慢慢地获得了提升。
他们逐渐认识到，自己并不是无法参与到孩子教育中去的，每个人的力量都是巨大的。
在这家优秀家长学校的带领下，家长们一起破除了“我不能行动”的幻觉，充分发挥自己的能力，为孩子们的教育事业付出了巨大的努力。
在我们的生活中，家长们的角色越来越重要，因为他们是孩子的第一任教师。
在优秀家长学校的先进事迹中，我们看到了家长们的奉献精神、积极性和创造力，这些素质都是值得我们学习的。
我们应该在家庭教育中发挥得更好，让孩子的人生更加光彩。
家长学校教师事迹材料
家长学校教师事迹材料家长学校优秀教师事迹材料——初二.5班班主任孙旭东孙旭东同志，今年38岁，大学本科学历，1997年7月毕业于包头师范学校，毕业后在哈业胡同小学参加工作，后调至四十六中学任教至今。
孙旭东同志担任语文教学工作，1997年起开始担任班主任工作。
在教育教学工作中，孙旭东以严谨的治学态度，扎实的工作作风带领着班级，并且在各项活动中都曾取得优异的成绩。
在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，孙旭东咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
担任班主任以来，孙旭东一直以培养学生良好的学习习惯为宗旨。
每天早晨的学习安排，每天课上的全部倾注，每天回家的细心研究，他都是为了学生的每一次测试能够得优。
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都一个标准。
在家校工作中，孙旭东充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
作为班主任，孙旭东会选择那些父母没时间管教或家长不懂教育方法的学生作为关爱对象。
他们班的“淘气鬼”吴嘉浩，平日上课他是从来不发言举手，就算叫到他的名字也不会张嘴说一句话，作业经常不完成，纪律也乱七八糟，谁若是惹了他，他更是以暴制暴，决不留情。
问了其他学生，才知道刚入学的他就是这个样子。
越是难治理的学生，孙旭东越要向高难度挑战。
越不爱学习，不爱回答问题的学生，孙旭东就越要他张嘴说话。
下课时，孙旭东找他谈话，问其原因；上课时每节课孙旭东都必点他的名字，哪怕他只回答一个字，一句话，就算说错也没关系，重要的是必须张嘴说话；平时孙旭东经常与他的妈妈以电话、 __、面谈等形式联系，一起研究改变方法。
孙旭东要求他的妈妈每天回家必须陪他读一篇课文，作业必须陪着他一道一道的完成，并且认真检查。
对于上课不爱发言，课上任意讲话的学生，必须家长与老师大力配合，否则单靠一方是成不了事的。
经过长时间的磨合，现在的吴嘉浩已经不是以前的他了。
每天留的生字组词，他都会自己，而且经常组出出人意料的成语，每周留的作文孙旭东也一眼能看出他是真的写着自己的实际生活，而不再是写不出或是抄袭了。
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优化育人环境，打造校外教育主阵地
——家长学校先进个人工作事迹
学校是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，是连接家长和学生的纽带。
家庭是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长则是孩子成长过程中的第一任教师。
我在加强未成年人思想道德教育工作中，注重结合本校实际，努力实现学校教育、家庭教育的有机结合，使学校、家庭有机结合，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。
一、关怀未成年人成长，结合本校实际，营造有深度的家庭教育氛围
为加强对未成年人的思想道德教育，学校积极组织家长走进学校，扎扎实实开展家长学校工作。
学校先后成立了家长学校联谊会、家校教育指导委员会，定期开办道德讲堂，家长进课堂等活动，大力推进未成年人教育工作。
根据局里要求，依据未成年人的特点和需求，结合学校实际情况，我在班级内组织了多种活动，如：家长进课堂活动。
邀请家长走进久违的课堂，再做一回学生。
家长通过亲身参与，不但了解了孩子在校内的学习、生活情况。
也能帮助家长树立新的教育观念，在处理一些与孩子成长中出现的相关问题时，学会用孩子的角度去思考，从而更加理解孩子，实现了家长与学生有效的沟通。
通过课下反馈交流，不少家长表示：非常乐于参加这样的活动，而且还提出了很多与课堂教学相关的有效建议，使学校教育与家庭教育真正融合到了一起，增进了解，彼此促进，共同进步。
曾经有一位家长在听课后与我交流，她说，原来我总是抓住孩子的一点小错就不放，把孩子骂得一无是处，以为自己的孩子不可就药，不但自己烦心，也伤害了孩子的自尊心，而今天与孩子一共上课，发现老师并没有因为孩子没有回答上来问题而责怪他，而是继续启发学生思考，最终帮助学生解决问题，学生在课堂上反而比在家面对父母还要放松，她不禁反思自己平时的教育方法存在的问题，此后，还经常与我交流孩子的相关教育问题，真正的做到了家庭与学校以学生的成长为目地的共同教育出发点。
此外，我校在家长学校工作方面比较突出的一个特色就是，我校多年坚持刊发《家长报》，由学校老师与家长共同主持编辑，领导审核把关，我校的《家长报》真正做到从家庭教育出发，急家长之所想，解家长之所难。
把平时生活中常遇到的教育难题摆在桌面上入情入理的分析，系统全面，逐步成为家长开展学生教育和自我教育的一条准绳。
为更好地把握《家长报》的发展方向，我经常与家长沟通，了解家庭教育存在的误区，家长在教育孩子时出现的困惑，并把这些问
题一一记录在案。
在每一期的家长报校内编辑时，针对家庭教育出现的典型的、理论性的问题来开展编辑整理工作。
在了解到六年级学生有进入网吧玩游戏，甚至有逃课或偷家长钱去玩游戏的现象时，我向学校提供了一篇《你了解进网吧的孩子吗？》一文，刊发在学校的《家长报》上，家长阅读后，一位家长曾这样对我说，曾经以为只有“打”才是解决问题的唯一出路，生起气来的时候，恨不得把孩子的腿打断，让他这辈子也进不了网吧。
现在才知道，以暴力应对恶习，适得其反，而且读了这篇文章后，真正的深刻反思了一下，才发现孩子走进网吧背后的推手也有自己的一份。
正是因为自己平时忽略了孩子，才导致孩子不能正确把握自己的方向。
家长深刻地认识到了自己家庭教育存在的误区，而在这里，《家长报》发挥了不可低估的作用。
二、创建新型家长学校构建家校沟通网络，打造新型家校沟通平台
我校多年来通过创建新型家长学校，并以此为载体，积极开展工作。
在进行了大量社会和家庭调查中发现，当前的学校教育与家庭教育在配合上出现新的裂痕。
我们经过认真分析，发现主要原因就是家长的身份发生了变化，很多家长为了孩子求学，而远离家乡来此经商，他们早出晚归地做生意，很少过问孩子的生活、学习等情况，很少和孩子交流思想感情，更很少跟老师进行沟通联系。
老师找不到家长，家长学校也看不到他们的身影，学校教育同家庭教育出现了断层。
针对这一现象，我们学校经过研究提出：未成年人思想道德教育离不开家庭、学校的有机结合，缺一不可。
特别是家庭教育起着非常重要的作用。
为了更好地发挥家长学校的功能，我们必须改变过去的家长学校办学模式，开创新的办学思路，搭建新型家长沟通平台。
我在班级内创建了“爱心网”。
我们充分利用现代信息技术，通过互联网传递教育信息，并把家长、教师的电话、手机、电脑互相连线，我们称之为“爱心网”。
我们班就有自己的QQ群，家长不用到校，便知学校事，甚至是学生在校生病吃药、忘带午饭等生活小事，均可通过“空中网络家长学校”很快得到解决，拉近了家庭和学校、家长和老师、家长和学生、老师和学生之间的距离，实现了24小时随时可以零距离沟通。
“空中家长学校”的创建给学校、家庭教育带来新的机制，成为未成年人思想道德教育工作有了更快捷、更高效、更人文化的依托。
“空中家长学校”的开办满足了许多家长的需求，它以最快捷的传递方式实现家校配合，及时教育转变了不少“问题”孩子。
我班曾有一位学生，生性好动、贪玩、撒谎，经常逃课。
有时一早出门，在游戏厅等地逗留一天，家长以为他已到学校，学校以为他生病了。
其父母整天外出忙于生计，无暇顾及孩子的教育，久而久之，孩子养成了无心向学的不良习惯。
自从“空中家长学校”建立后，老师、家长随时联系，跟踪教育，使该生有了很大改变，学习、品行各方面都有了明显的进步。
他的父亲说：“以前家长学校我很少有时间来，学校教育情况也
很少知道，孩子教育放任自流，自从有了网络联系，方便多了，我变成了好爸爸，孩子也变成了好孩子。
”家长的肺腑之言，肯定了我的工作成果，同时了肯定了我们的工作思路和工作方法。
任何教育方法都要与时俱进，利用现有资源实现教育机制的转变。
以上，是我结合工作实际总结出的一点工作经验，同时我认为做好家长学校工作的另外一个重点，就是从教师自身出发，要非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的“服务者”。
今后，我会继续认真做好家长学校工作，使学校教育与家庭教育更加有机的融合，提高家长和学生的素质，提高家长学校的凝聚力和吸引力，不断探求家长学校教育工作的新思路和新方法，把工作做得更好。