鲁科版(五四制)生物八年级下册全册课件
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鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.2.3基因在亲子代间的传递 课件
1.什么是染色体、DNA、基因？P29 2.描述染色体、DNA和基因的关系及它们之 间的联系。P30、P31 3.比耐登研究发现细胞内染色体数目如何 变化？科学家进一步证实了染色体数目是 怎样变化的？P31 4.根据图7-13说说生殖过程中染色体的变 化？P32
师友探究一
基因、DNA和染色体
染色体
染色体位于细胞核内。 染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的
物质，这些物质叫染色体。
染色体和DNA的关系？
染色体和DNA的 关系示意图
1、染色体由DNA和蛋白质构成。 2、每条染色体上一般只有一个DNA分子。 3、DNA是主要的遗传物质。 4、染色体是遗传物质的载体。
基因和DNA的关系？
基因 基因2 1
基因：有遗传效应的 DNA片段。一个DNA
DNA 分子上包含多个基因。
染色体， DNA和基因三者关系图解
蛋白质
基因2 基因1
染色体
DNA
染色体
基因1
基因2 DNA 基因3
、 、 、
蛋白质
基因
染
DNA 色 体
染色体， DNA和基因三者关系图解
数一数人体 内有多少条 染色体？为 什么画成一 对一对的？
B 染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少
5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生 的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条
C （ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条
生殖过程中染色体数目的变化：
亲代
父亲Leabharlann （23 对 染色体）生殖细胞
精子
（23 条 染色体 ）
母亲
（23 对 染色体
师友探究一
基因、DNA和染色体
染色体
染色体位于细胞核内。 染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的
物质，这些物质叫染色体。
染色体和DNA的关系？
染色体和DNA的 关系示意图
1、染色体由DNA和蛋白质构成。 2、每条染色体上一般只有一个DNA分子。 3、DNA是主要的遗传物质。 4、染色体是遗传物质的载体。
基因和DNA的关系？
基因 基因2 1
基因：有遗传效应的 DNA片段。一个DNA
DNA 分子上包含多个基因。
染色体， DNA和基因三者关系图解
蛋白质
基因2 基因1
染色体
DNA
染色体
基因1
基因2 DNA 基因3
、 、 、
蛋白质
基因
染
DNA 色 体
染色体， DNA和基因三者关系图解
数一数人体 内有多少条 染色体？为 什么画成一 对一对的？
B 染色体数目的（ ） A、两倍 B、一半 C、相等 D、略少
5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生 的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条
C （ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条
生殖过程中染色体数目的变化：
亲代
父亲Leabharlann （23 对 染色体）生殖细胞
精子
（23 条 染色体 ）
母亲
（23 对 染色体
最新鲁科版五四制八年级生物下册优秀课件 8.2.5 生物的变异
异的类型
有那些方法可以引起遗传物质改变呢？
三、可遗传变异的来源 基因突变
基因的重组 染色体变异
（一）基因突变 概念： 基因的结构发生改变，从而使所 控制的遗传性状发生改变。
例： 1、某自花传粉植物连续几年只开红花，一次开出 一朵白花，该白花植株的后代全开白花。其变异原因是 ( C) A、基因分离 B、基因重组 C、基因突变 D、环境影响
拓展延伸：
生物变异给自然界带来什么？给人类带来 什么？
好的方面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的方面：生物患病；害虫进化；给人类带来危害。
应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等）
• 变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差 异性．根据变异的是否对生物有利，变异分为有利变异和不利变 异．有利变异是对生物的生存有利的，是适应环境的变异；不利 变异是对生物的生存不利的，不适应环境的变异．
诱变育种
辐射法 x射线
1、 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明 生物体具有 ( B )。 A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性 2、 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( B )。 A. 不利变异 B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的 3、 下列方法中不能使生物发生变异的是( C )。 A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠 C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒 4、不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?( D ) A. 两个品种杂交 B. 基因变化C. 染色体发生变化 D. 环境影响 5、遗传物质发生变化引起的变异的特点是( C )。 A. 都是有利的 B. 都是有害的C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 6、玉米有时会出现白化苗，这种现象属于( D )。 A. 有利、不遗传的变异 B.不利、不遗传的变异 C.有利、可遗传的变异 D.不利、可遗传的变异 4、下列各项中，属于有利变异的是( B )。 A. 人类的血友病 B. 棉铃虫产生抗药性C. 玉米的白化苗 D. 水稻
鲁教版五四制初中八年级下册生物：第一章 生物的生殖和发育 复习课件
答：1、无性生殖；植物细胞的全能性；细胞的分 裂增殖形成愈伤组织；细胞的分化形成丛芽、根， 长成试管苗。 2、必须含有水和无机盐；让幼苗进行光合作用， 合成生长所需的有机物。
练习
1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有 芽眼吗？ 2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？ 3、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能 举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？ 1、都要带。一个健壮饱满的芽是繁殖成功的关键，芽能成 长为新的个体 。（而且芽合成生长素旺盛，能促进植株生 长，也使植株抗病能力增强。没有芽的在土壤中会很快腐 烂。）
A、 1 B、 2 C、 4 D、很多个
2、家鸽的胚胎发育部位是（ A ）
A、胚盘 B、卵黄 C、卵黄膜 D、卵白
3、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（ A ） A、雌鸽体内 B、卵产出后 C、亲鸽孵卵
4、鸡蛋的气室是由什麽围成的（ B ）
A、卵壳
B、内外两层壳膜
C、卵黄膜
D、卵白和卵壳
5、家鸽卵细胞的细胞膜是（ C ）
被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。 这种无性生殖方式也叫做营养繁殖。
举例：它们都是不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖 来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
能够保持亲本的优良性 状，而且繁殖速度较快， 被广泛地应用于花卉和 果树的栽培中。
6、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（ C ）
A 不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式 叫做无性生殖 B 由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖 C 能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞 D 利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖
练习
1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有 芽眼吗？ 2、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。 你能解释这一现象吗？你会把它们分成很多棵吗？ 3、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能 举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？ 1、都要带。一个健壮饱满的芽是繁殖成功的关键，芽能成 长为新的个体 。（而且芽合成生长素旺盛，能促进植株生 长，也使植株抗病能力增强。没有芽的在土壤中会很快腐 烂。）
A、 1 B、 2 C、 4 D、很多个
2、家鸽的胚胎发育部位是（ A ）
A、胚盘 B、卵黄 C、卵黄膜 D、卵白
3、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（ A ） A、雌鸽体内 B、卵产出后 C、亲鸽孵卵
4、鸡蛋的气室是由什麽围成的（ B ）
A、卵壳
B、内外两层壳膜
C、卵黄膜
D、卵白和卵壳
5、家鸽卵细胞的细胞膜是（ C ）
被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。 这种无性生殖方式也叫做营养繁殖。
举例：它们都是不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖 来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？
能够保持亲本的优良性 状，而且繁殖速度较快， 被广泛地应用于花卉和 果树的栽培中。
6、下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（ C ）
A 不经两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式 叫做无性生殖 B 由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖 C 能进行无性生殖的植物，不能产生生殖细胞 D 利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖
8.2.1遗传的物质基础课件-2020-2021学年鲁科版（五四制）生物八年级下册
3.交流展示，分享成果。
归纳之旅—理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动二：建立模型
活动要求：
1.根据提供材料，制作染色 体、DNA和基因的模型。 2.分工合作，创造并迅速完 成模型，时间5分钟。 3.交流展示，分享成果。
交流展示
基因 DNA 染色体 细胞核
包含遗传信 息的DNA片段
果蝇某条染色体上基因分布 示意图
归纳之旅--理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动一：图解
活动二：建立模型
果蝇某条染色体上 基因分布示意图
归纳之旅—理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动一：图解
果蝇某条染色体上 基因分布示意图
活动要求：
1.在A4纸上迅速图解四种层 次关系，时间3分钟。 2.完成后，组内或组间观察并 交流。
思考：DDNNAA是是主唯要一的的遗遗传传物物质质吗？
DNA 结 构 发 现 史
试一试
科学家进一步研究发现 ：DNA长长的链 状结构，在功能上可以分成许多片段，每一个 片段都包含特定的遗传信息，参与控制生物的 某些特征。
1.基因是包含遗传信息的DNA片段。 2.每个DNA分子包含许多基因。 3.不同的基因蕴含着不同的遗传信息。
同种生物体细胞内的染色体形态和数目是一定的，且成对存在。
染色体异常会导致什么情况发生？
小儿唐氏综合征
患病原因
存活者有明显的智能落后、
特殊面容，生长发育障碍和多 发畸形。
21号染色体异常，有三体。
染色体数目的恒定对生物的生命活动的正常进行非常重要。
染色体结构示意图
思考： 1、染色体的化学成分主要 包括什蛋么白？质和DNA。 2、1条染色体上有几1个个 DNA分子？。人的体细胞中有 23对染色体，有多46少个个DDNNAA 分子？。
归纳之旅—理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动二：建立模型
活动要求：
1.根据提供材料，制作染色 体、DNA和基因的模型。 2.分工合作，创造并迅速完 成模型，时间5分钟。 3.交流展示，分享成果。
交流展示
基因 DNA 染色体 细胞核
包含遗传信 息的DNA片段
果蝇某条染色体上基因分布 示意图
归纳之旅--理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动一：图解
活动二：建立模型
果蝇某条染色体上 基因分布示意图
归纳之旅—理动篇
表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的层次关系
活动一：图解
果蝇某条染色体上 基因分布示意图
活动要求：
1.在A4纸上迅速图解四种层 次关系，时间3分钟。 2.完成后，组内或组间观察并 交流。
思考：DDNNAA是是主唯要一的的遗遗传传物物质质吗？
DNA 结 构 发 现 史
试一试
科学家进一步研究发现 ：DNA长长的链 状结构，在功能上可以分成许多片段，每一个 片段都包含特定的遗传信息，参与控制生物的 某些特征。
1.基因是包含遗传信息的DNA片段。 2.每个DNA分子包含许多基因。 3.不同的基因蕴含着不同的遗传信息。
同种生物体细胞内的染色体形态和数目是一定的，且成对存在。
染色体异常会导致什么情况发生？
小儿唐氏综合征
患病原因
存活者有明显的智能落后、
特殊面容，生长发育障碍和多 发畸形。
21号染色体异常，有三体。
染色体数目的恒定对生物的生命活动的正常进行非常重要。
染色体结构示意图
思考： 1、染色体的化学成分主要 包括什蛋么白？质和DNA。 2、1条染色体上有几1个个 DNA分子？。人的体细胞中有 23对染色体，有多46少个个DDNNAA 分子？。
鲁教版五四制初中八年级下册生物：第一章 生物的分类 复习课件
界
子囊菌纲：酵母菌，曲霉，
真菌门 青霉冬虫草
担子菌纲：蘑菇，灵芝， 木耳， 草菇
半知菌纲：稻瘟病菌
植物界
藻类植物类群
苔藓植物门 苔纲：地钱 藓纲：葫芦藓
蕨类植物门：松叶蕨纲，石松 纲，木贼纲，真蕨纲
种子植物门 裸子植物亚门 被子植物亚门
苏铁纲：苏铁 松柏纲：马尾松 裸子植物亚门 银杏纲：银杏 紫杉纲：紫杉 倪藤纲：麻黄
被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
练习
1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等 级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？ 哪个最少？说出你的理由。
种中生物的共同特征最多，界中生物的共 同特征最少。因为分类方法是按照生物体 的差异特征来分的，分类等级越高，它所 包含的生物体间的差异越大，即共同特征 越少，反之亦然。种是七个等级中最低的， 因此，这个等级中生物的共同特征最多。
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子 植物门的
植物亚门。
原核生物界：本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界：原生生物包括简单 的真核生物（即具有真正的细胞 核），为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。
生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
粘菌门Leabharlann 真鞭毛菌纲：水霉菌
藻状菌纲：根霉，毛霉
谢谢
种
植物
玉米、向日葵、油松
有种子 种子植物
玉米、向日葵
种子有果皮包被
油松
种子无果皮包被
肾蕨、葫芦藓、水绵
无种子 孢子植物
肾蕨、葫芦藓
有茎叶
2020年春鲁科版(五四学制)八年级生物下册8.3.2生物进化的历程课件(共28张PPT)
C 律，最直接的证据是 （ ）
人的上肢
尺骨
鸟的翼
尺骨
肱骨
桡骨 腕骨 指骨
尺骨
肱骨 桡骨
腕骨 指骨
肱骨
尺骨
桡骨 比
腕骨 较 指骨 骨
鲸的鳍
蝙蝠的翼腕手骨
的
组
肱骨
成
肱骨
和
桡骨
腕骨 指骨
尺骨 指骨
排
桡骨
腕骨 列 方 式
狗的前肢
人的上肢
构成它们骨的排列方式基本一致，在结构上具 有相似性。
解剖学证据
同源器官:外形和功能差异很大，解剖结构具有相似性， 有相同来源的器官，叫同源器官。
晚
期 地
哺乳类
鸟类
高等植物
层
爬行动物
鸟
植物
爬行动物
植物
古
老
地
软体动物
软体动物
鱼
层
节肢动物
软体动物
观察分析：不同地层
晚 期
哺乳类 鸟类
高等 植物
中生物化石出现的顺 序 不同 ，规律：
地 层
爬行 动物
鸟
植物
越是古老地层中发
掘的化石生物结构
越 简单 。越是晚
爬行动物
植物 期地层中发掘的化
古
石生物结构越 复杂 。
老
软体动物
软体动物
地
现代各种各
鱼 样的生物是经 过漫长地质年
层
节肢动物
软体动物 代逐渐进化来
地层比作书，化石是书中的特殊文字。的。
科学家也证实了鱼类的化石在比较古老的地 层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物依 次在越来越晚近的地层中出现，推测它们的进 化历程是怎样的？
人的上肢
尺骨
鸟的翼
尺骨
肱骨
桡骨 腕骨 指骨
尺骨
肱骨 桡骨
腕骨 指骨
肱骨
尺骨
桡骨 比
腕骨 较 指骨 骨
鲸的鳍
蝙蝠的翼腕手骨
的
组
肱骨
成
肱骨
和
桡骨
腕骨 指骨
尺骨 指骨
排
桡骨
腕骨 列 方 式
狗的前肢
人的上肢
构成它们骨的排列方式基本一致，在结构上具 有相似性。
解剖学证据
同源器官:外形和功能差异很大，解剖结构具有相似性， 有相同来源的器官，叫同源器官。
晚
期 地
哺乳类
鸟类
高等植物
层
爬行动物
鸟
植物
爬行动物
植物
古
老
地
软体动物
软体动物
鱼
层
节肢动物
软体动物
观察分析：不同地层
晚 期
哺乳类 鸟类
高等 植物
中生物化石出现的顺 序 不同 ，规律：
地 层
爬行 动物
鸟
植物
越是古老地层中发
掘的化石生物结构
越 简单 。越是晚
爬行动物
植物 期地层中发掘的化
古
石生物结构越 复杂 。
老
软体动物
软体动物
地
现代各种各
鱼 样的生物是经 过漫长地质年
层
节肢动物
软体动物 代逐渐进化来
地层比作书，化石是书中的特殊文字。的。
科学家也证实了鱼类的化石在比较古老的地 层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物依 次在越来越晚近的地层中出现，推测它们的进 化历程是怎样的？
鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.2.4人的性别遗传 课件
4.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ B ）
A. XX
B. XY
C．X
D．Y
5.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对 此，解释正确的是（ C ） A.因为先生的是女孩，后生的是男孩 B.因为是受传统封建思想的影响所致 C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对 6.一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机率是 ___5_0___%
思考与讨论
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，我为 什么 是女 孩？
证据一：男女 染色体的差别 复习：男女体细胞的23对染色体中， 有 22 对是常染色体，最后一对是 性 染色体。 发现性染色体的科学家是美国细胞学 家 麦克郎 。
性别差异的奥秘—男女染色体的差别
1.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定
性别的是（ D ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.Y染色体
D.性染色体
2.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ C ）
A.22条+X
B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y
D.22对+XY
3.对于人类来说性别决定主要决定于（ B ） A.卵细胞所含的性染色体 B.精子所含的性染色体 C.性激素 D.孕妇的饮食营养
证据二：生男生女机会均等，且由男方决定
探究活动：人类性别决定和男女比例的探究
每组准备红色纸片20个，代表卵细胞（性染色体均为 X）；再准备蓝色纸片20个，代表精子，其中10个为X 性染色体，另外10个为Y染色体。
请每个小组共同合作，把两个纸包内的卡片分开倒放 （有颜色的一面朝上），以最快速度随机配出12对， 并算出12对中生男、生女比例是多少？
最新鲁科版五四制八年级生物下册优秀课件 9.1.1 尝试对生物进行分类
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
1. 图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类 植物？
2.说出图片中A、B、C、D、E、F各植物类群的名称。
3.无种子植物可以分为哪些类群？
无种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
简单
4. 有种子植物可以分为哪些类群？ 裸子植物 种子植物 被子植物 复杂
5.你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子
花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是： 植物在形态结构等方面的特征。
结合植物的分类方法， 分析教材70-71页“观察与 思考”，对常见的12种动 物进行分类，完成讨论题。
脊椎 动物和 无脊椎 1.若分为两组，动物分别分为____ ____动物。 2.无脊椎动物可以分为4组，它们分别是： 节肢动物 ___---蜈蚣 软体动物 ___---____ 蜗牛
的特征，将真菌分为
酵母菌 、_____ 霉菌等类群。 _______
精讲点拨
结合所学植物的相关知识， 分析教材97页“观察与思考”， 对六种植物进行分类并完成讨 论题。
玉米 肾蕨
植物
葫芦藓
向日葵
水绵
油松
有种子
无种子
种子有果皮包被 种子无果皮包 被
一片子叶 两片子叶
有茎叶
假根
无茎叶 无根
有根
A类植物 观 察 与 思 考
形态结构，发 2.分类的方法：仔细观察植物的_________ 特征 ，从而确定它们的 现它们共同的或不同的_____ 亲缘关系。 _____ 3.被子植物分类的依据：被子植物分类的依据
根、茎、叶、花、果实和种子 的形态结构， 是____________________________
鲁科版(五四制)生物八年级下册全册课件【完整版】
鲁科版八年级下册
生物
全册优质课课件
植物的生殖
金秋时节，你见过一株菊花植株上盛开着颜色、 形态各异的菊花吗？通过什么方法让一株菊花植株 盛开不同的菊花呢？
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。 3.尝试植物的扦插或嫁接。
有性生殖
知识回顾：观察花的结构 雄 花药 蕊 花丝
一些不完全变态发育的昆虫：
蟋蟀
蜻蜓
昆虫的生 殖和发育
家蚕的生殖和发育：经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期，属于完全变态
蝗虫的生殖和发育：经过受精卵、若虫、成虫
三个时期，属于不完全变态 时期：受精卵、幼虫、蛹、
什么叫无性生殖？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接产生新个体的生殖方式。
无性生殖在生产实践中的应用
甘薯的块根 草莓的匍匐茎 非洲堇的叶
扦插
扦插材料需如何处理才能保证较高成活率？
⑴枝上芽的数量越多，成活率越高 ⑵枝条粗 ⑶春季是扦插的好季节 ⑷土质选择 ⑸弄清楚扦插枝条的正反 ⑹保证适宜的温度、湿度、光照
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时 期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上差异不大，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
蝗虫的生殖与发育：
（1）生殖方式——有性生殖 （2）发育过程——卵、若虫、成虫 （3）不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、 成虫三个时期。例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、 蚜虫等
自己动手扦插薄荷或者仙人掌类植物， 都很有趣。试试吧！
昆虫的生殖和发育
你认识昆虫吗？
1.种类多：世界:估计1000万种，已命名100万种。 中国:估计60～100万种，已命名7万种。 2.个体数量多：一窝蚂蚁可有50万头个体。 3.历史悠久:3.5亿年前出现。 4.有翅:大多数有翅，扩大活动范围。 5.体小:大多数昆虫的体长为5～30mm。 6.身体特化：有外骨骼，适应复杂环境。
生物
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植物的生殖
金秋时节，你见过一株菊花植株上盛开着颜色、 形态各异的菊花吗？通过什么方法让一株菊花植株 盛开不同的菊花呢？
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。 3.尝试植物的扦插或嫁接。
有性生殖
知识回顾：观察花的结构 雄 花药 蕊 花丝
一些不完全变态发育的昆虫：
蟋蟀
蜻蜓
昆虫的生 殖和发育
家蚕的生殖和发育：经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期，属于完全变态
蝗虫的生殖和发育：经过受精卵、若虫、成虫
三个时期，属于不完全变态 时期：受精卵、幼虫、蛹、
什么叫无性生殖？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接产生新个体的生殖方式。
无性生殖在生产实践中的应用
甘薯的块根 草莓的匍匐茎 非洲堇的叶
扦插
扦插材料需如何处理才能保证较高成活率？
⑴枝上芽的数量越多，成活率越高 ⑵枝条粗 ⑶春季是扦插的好季节 ⑷土质选择 ⑸弄清楚扦插枝条的正反 ⑹保证适宜的温度、湿度、光照
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时 期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上差异不大，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
蝗虫的生殖与发育：
（1）生殖方式——有性生殖 （2）发育过程——卵、若虫、成虫 （3）不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、 成虫三个时期。例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、 蚜虫等
自己动手扦插薄荷或者仙人掌类植物， 都很有趣。试试吧！
昆虫的生殖和发育
你认识昆虫吗？
1.种类多：世界:估计1000万种，已命名100万种。 中国:估计60～100万种，已命名7万种。 2.个体数量多：一窝蚂蚁可有50万头个体。 3.历史悠久:3.5亿年前出现。 4.有翅:大多数有翅，扩大活动范围。 5.体小:大多数昆虫的体长为5～30mm。 6.身体特化：有外骨骼，适应复杂环境。
鲁教版五四制八年级生物下第二章第一节遗传的物质基础教学课件共31张PPT含四个视频及歌曲
探秘之旅
二、分析资料 获得新知
1. 探 秘 细 胞 核
(1)找出伞藻A和伞藻B的特点 (伞藻是一类大型的单细胞海生绿藻,细胞核位于假根内。)
细胞核
细胞核
伞帽形状： 伞藻颜色：
圆形 绿色
扫帚形 黄色
1. 探 秘 细 胞 核
1、伞帽的形状是 由伞藻的哪部分结 构决定的？ 2、通过对伞藻嫁 接实验的观察你得 到什么启示？
2.2 探 秘 染 色 体
讨论：
1.生物的体细胞的染色体都是成对 存在 2.不同的生物染色体数目不同 . 3.同种生物的染色体数目和形态是一定 的
2.2 同种生物体细胞内的染色体形态和数目是一定的，且成对存在。
2.3探 秘 染 色 体
神奇指挥 舟舟
2.3 探 秘 染 色 体
症状:双眼上吊, 口腔 小难以容纳舌头,故经 常吐舌.手指短,小指 向内侧弯曲.有时有先 天性心脏病.智能发育 缓慢.
组成.染色体是遗传物质的载体.
2.1 体细胞分裂时，染色体先要复制， 后平均分配到两个子细胞中，保持亲 子代细胞内染色体的数量不变。 2.2 同种生物体细胞内的染色体形态 和数目是一定的，且成对存在。
3 DNA是主要的遗传物质 4 基因是包含遗传信息的
DNA片段
四、当堂达标 自我检测
四、当堂达标 自我检测
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 82021/ 8/8Aug ust 8, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/82 021/8/8 2021/8 /82021 /8/8
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You made my day!
我们，还在路上……
先天愚型又名三体综合症
鲁科版 五四制初中生物学 八年级下册
第九单元 生物的多样性及其保护
第一章 生物的分类 .................................. 68
第一节 尝试对生物进行分类............................ 68 第二节 从种到界...................................... 74
于植物适应环境有什么意义？
椒草用叶生殖以及甘薯用块根生殖等， 都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体 直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生 殖（asexual reproduction）。无性生殖产生 的后代只有母体的遗传特性，这种生殖方式 有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了 植物的繁殖速度。
“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱 期。……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易（772846）这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了 生物繁衍后代的本能。
从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命 的结束；而从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着， 通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏 着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。
多种多样的生殖方式提高了植物适应环 境变化的能力，扩大了它们的分布范围，使 植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
小资料
不仅植物，其 他许多生物也能进行 无性生殖，如细菌 和草履虫的分裂生 殖、酵母菌和水螅的 出芽生殖、真菌的孢 子生殖等。
无性生殖在生产实践中的应用 植物的无性生殖能够保持亲代的优良性状。在生产实践中，人们经常 利用植物的无性生殖来栽培农作物、园林植物等，常用的方式有扦插（图 Ⅷ-2）、压条（图Ⅷ-3）、嫁接等。杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常 用扦插的方法进行繁育，石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁 育，苹果、梨、桃等很多果树常用嫁接的方法来繁育优良品种。
第一章 生物的分类 .................................. 68
第一节 尝试对生物进行分类............................ 68 第二节 从种到界...................................... 74
于植物适应环境有什么意义？
椒草用叶生殖以及甘薯用块根生殖等， 都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体 直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生 殖（asexual reproduction）。无性生殖产生 的后代只有母体的遗传特性，这种生殖方式 有利于保持亲代的优良性状，同时还加快了 植物的繁殖速度。
“梁上有双燕，翩翩雄与雌。……青虫不易捕，黄口无饱 期。……须臾十来往，犹恐巢中饥。”唐代诗人白居易（772846）这脍炙人口的诗句，描写了燕子生儿育女的艰辛，反映了 生物繁衍后代的本能。
从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，死亡意味着生命 的结束；而从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着， 通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏 着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。
多种多样的生殖方式提高了植物适应环 境变化的能力，扩大了它们的分布范围，使 植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
小资料
不仅植物，其 他许多生物也能进行 无性生殖，如细菌 和草履虫的分裂生 殖、酵母菌和水螅的 出芽生殖、真菌的孢 子生殖等。
无性生殖在生产实践中的应用 植物的无性生殖能够保持亲代的优良性状。在生产实践中，人们经常 利用植物的无性生殖来栽培农作物、园林植物等，常用的方式有扦插（图 Ⅷ-2）、压条（图Ⅷ-3）、嫁接等。杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常 用扦插的方法进行繁育，石榴、桂花、夹竹桃等植物常用压条的方法进行繁 育，苹果、梨、桃等很多果树常用嫁接的方法来繁育优良品种。
鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.1.3 鸟的生殖和发育 课件
9.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ B ）
A.胚盘、细胞核
B.胚盘、卵黄和卵黄膜
C.卵黄、卵白、卵壳
D.整个鸡蛋
10、无论各种鸟的生殖发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟
类必须具有哪几种行为？（A ）
A、求偶、交配、产卵
B、筑巢、孵卵、育雏
C、产卵、育雏、筑巢 C、筑巢、求偶、交配
11.民谚说：“不打春日三月鸟”。你知 道这是为什么吗？
方法：将鲜蛋浸没在 40度——50度的 温水中，看蛋壳上 有小气泡发生。
实验：观察鸡卵的结构
步骤二：将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹， 用镊子将卵壳连同外壳膜除去， 看卵壳下面是否有一个小空腔。
实验：观察鸡卵的结构
步骤三：用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破， 使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯 或培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵 的结构。
• 主要原因是三月是大多数鸟类繁殖的季 节，亲鸟在哺育幼鸟，如果将亲鸟捕杀， 巢中的幼鸟也会死亡，而且在繁殖期间 鸟的捕食量也会大大增加，捕食的对象 又大多是农林害虫。鸟被人们誉为“农 林卫士”
爱护鸟类 保护环境
1.描述鸟的生殖和发育过程。 2.说出鸟卵的结构和功能。 3.关注鸟类与人类生活的关系。
白居易 《燕诗》
梁上有双燕， 翩翩雄与雌 青虫不易捕， 黄口无饱期。 须臾十来往， 犹恐巢中饥。
在这首诗当中描述了一幅什么样的情景 呢？
• 鸟的生殖和发育过程
请同学们欣赏以下图片和视频，自主 学习课本19—21页内容，概括出鸟的 生殖和发育的基本过程。
鸟类只有在繁殖期间 ，才到鸟巢中产卵、孵卵、 育雏，鸟巢并不是鸟的家， 当过了繁殖期后，它们就离 开巢穴，有的鸟在下一年的 繁殖期，可能再来此进行繁 殖。
鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.1.3 鸟的生殖和发育 课件
一、鸟类的生殖和发育一般过程
求偶
有的鸟不筑巢、不孵卵、 不育雏，如 。
二、探究鸟卵的结构
实验目的： 认识鸟卵的结构特点 材料工具：
二、探究鸟卵的结构
1、握一握：感受鸡卵或鸭卵外壳
操
2、看一看：用放大镜观察卵壳的表面 外
作
3、敲一敲：用剪刀柄将鸡蛋的钝端敲
步
出裂纹，同时用镊子将卵壳及外壳膜除
温馨 提示
思考实验的变量，设置对照组， 如何保证单一变量， 如何排除偶然性，减少实验误差。
3、是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡来？
照蛋：孵化一定时间后，
在黑暗条件下用照蛋灯对 鸡蛋进行透视，以检查鸡 胚发育情况，剔除不合格蛋。
受精过的卵， 才能发育成胚胎。
已受精 未受精
受精卵
胚盘小且颜色浅
胚盘大且颜色深
骤
去。
4、剪一剪：用剪刀将内壳膜夹破。
5、观一观：将卵白和卵黄一起倒进
培养皿中，对照教材观察鸡卵或鸭卵 内
结构
二、探究鸟卵的结构
1、认真观察，画出观察结果并对照课本上的
合 图片说出各部分的结构，并推测其功能。 作 2、如何验证卵壳表面有能与外界进行气体交 探 换的气孔？ 究 3、所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？如果你是鸡
哪个是受精卵？
4、一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？
卵巢成熟时，每天 排出一个卵细胞
输卵管壁 会依次 分泌卵白、
卵壳膜、
卵壳等
将卵细胞 层层包裹！
鸟类的卵细胞只包括
卵黄膜、卵黄、胚盘
。
课堂提升 鸟卵的结构如此复杂，功能如此强大，这对鸟类 的生存有何意义？
利于鸟类在陆地上繁殖后代
鸟的生殖和发育过程
我
结
求偶
有的鸟不筑巢、不孵卵、 不育雏，如 。
二、探究鸟卵的结构
实验目的： 认识鸟卵的结构特点 材料工具：
二、探究鸟卵的结构
1、握一握：感受鸡卵或鸭卵外壳
操
2、看一看：用放大镜观察卵壳的表面 外
作
3、敲一敲：用剪刀柄将鸡蛋的钝端敲
步
出裂纹，同时用镊子将卵壳及外壳膜除
温馨 提示
思考实验的变量，设置对照组， 如何保证单一变量， 如何排除偶然性，减少实验误差。
3、是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡来？
照蛋：孵化一定时间后，
在黑暗条件下用照蛋灯对 鸡蛋进行透视，以检查鸡 胚发育情况，剔除不合格蛋。
受精过的卵， 才能发育成胚胎。
已受精 未受精
受精卵
胚盘小且颜色浅
胚盘大且颜色深
骤
去。
4、剪一剪：用剪刀将内壳膜夹破。
5、观一观：将卵白和卵黄一起倒进
培养皿中，对照教材观察鸡卵或鸭卵 内
结构
二、探究鸟卵的结构
1、认真观察，画出观察结果并对照课本上的
合 图片说出各部分的结构，并推测其功能。 作 2、如何验证卵壳表面有能与外界进行气体交 探 换的气孔？ 究 3、所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？如果你是鸡
哪个是受精卵？
4、一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？
卵巢成熟时，每天 排出一个卵细胞
输卵管壁 会依次 分泌卵白、
卵壳膜、
卵壳等
将卵细胞 层层包裹！
鸟类的卵细胞只包括
卵黄膜、卵黄、胚盘
。
课堂提升 鸟卵的结构如此复杂，功能如此强大，这对鸟类 的生存有何意义？
利于鸟类在陆地上繁殖后代
鸟的生殖和发育过程
我
结
鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.3.3生物进化的原因 课件
是不是只箭有毒热保刺蛙带护蛾毒色箭才毛能虫适应环境金，环生蛇存下来？ 毒黄蜂
警戒色的形成也是长期自然选择的结果
小结：生物进化的原因
遗传和变异是生物进化的基础， 环境的改变是生物进化的外在动力， 生物只有适应不断变化的环境才能生存 和繁衍。
阅读课本61—62页 ， 小组讨论、交流以下问题：
1.你是如何理解生物普遍具有很强的繁殖能力的？
2、比较第一代和第三代的“幸存者”，是否所有 颜色都有“幸存者” ？为什么？
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成 过程吗？从中你能简单分析生物进化的原因吗？
得出结论：
保护色的形成过程是与周围环境相适 应的结果。
体表颜色与环境颜色相似的体色为有 利变异，具有这种体色的动物不易被敌害 发现，因此存活下来的比较多，经过逐代 积累，形成了与环境颜色一致的保护色。
B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生 存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.不适应环境的生物将被淘汰。
7、导致生存斗争的原因是（ C ）
A. 生物之间相互排挤或残杀
B. 有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争
C. 生物赖以生存的食物和空间有限
D. 生物不能适应外界环境的变化
5、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们 大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的
卵和雏鸟，这是 ( D )
A. 对外界刺激作出的反应 B. 变异所造成的
C. 条件反射造成的
D. 自然选择的结果
C 6、有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是（ ）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
2.生物的繁殖能力是如此强大，但是事实上每种生物 的后代能够生存下来的却很少，这是什么原因呢？
鲁科版五四制生物八下第一节 尝试对生物进行分类
( 青蛙 ) 蟾蜍
(鱼 ) 节动肢物 软体物动(蚯蚓)
两栖类 鱼类
环节
(水螅) 腔肠
动物 动物
简单
复杂
腔 肠
环 节
节 肢
鱼
两 栖
爬 行
鸟
哺 乳
动 物
动 物
动 物
类
动 物
动 物
类
动 物
低等
高等
整理归纳
1.动物分类的依据是什么？ 提示：动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物 的内部构造和生理功能。 2.动物从简单到复杂可以分为哪些主要类群？ 提示：无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动 物、软体动物、环节动物、节肢动物等。 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
形态结构
被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是：
植物在形态结构等方面的特征。
植物的类群
1.孢子植物 （1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后 代。 （2）苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是 根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁 殖后代。 （3）蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种 子，靠孢子繁殖后代。
有根
无根 （假根）
无根
A类植物
B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物
单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
独立思考 请把以下各类植物按从简单到复杂的顺序排列。
藻
苔
蕨
裸
被
类
藓
类
子
子
植植植Fra bibliotek植植
物
物
物
物
物
2.你认为植物的分类依据了植物的哪些特征？ 根、茎、叶、花、果实、种子
鲁科版(五四学制)生物八年级下册 8.2.4人的性别遗传 课件 (1)
得出结论：
生男生女机会均等
性染色体是否有与性别有关的基因呢？
生物体性状的遗传是由____基__因___控制的。 1990年，科学家发现在___Y_染__色__体_上只有一小段 DNA是决定__雄___性别的，也就是一个基因。1992 年，进一步证明了这个基因决定_睾__丸____的形成。 近年来，科学家发现_Y_染__色__体__上还有_3__个基因， 决定_精__子__的产生和成熟。最近，又科学家发现了 __X_染__色__体__上与女性一性别有关的基因。
同学们，你们一出生就做了一个强者，能从上亿 的精子中胜出，来与卵细胞结合，所以我们要自信。
ＸＸ ＸY ＸY ＸＸ
生男生女图解
模拟实验：精子与卵细胞随机结合 证据：生男生女机会均等，且由___男__方精子类型决定 方法步骤
先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这 20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒 中，这20枚围棋子表示卵细胞。
Z.x.x. K
我为 什么 是男 孩？
你能判断上面小宝宝们是男是女吗 ？
新知探究 探究一、男女染色体的差别
经过整理后的男、女染色体成对排序图
男女染色体有差别
女性
男性
X染色体和Y染色体的区别
X染色体
Y染色体
染色体与性别
男女染色体
女性
男性
正常体细胞中染色体组成： 男：22对 +XY 女：22对 +XX
许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万 光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我 国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。 一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。
法制法规：
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性 别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉 的处罚措施。
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什么叫无性生殖？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接产生新个体的生殖方式。
无性生殖在生产实践中的应用
甘薯的块根 草莓的匍匐茎 非洲堇的叶
扦插
扦插材料需如何处理才能保证较高成活率？
⑴枝上芽的数量越多，成活率越高 ⑵枝条粗 ⑶春季是扦插的好季节 ⑷土质选择 ⑸弄清楚扦插枝条的正反 ⑹保证适宜的温度、湿度、光照
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时 期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上差异不大，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
蝗虫的生殖与发育：
（1）生殖方式——有性生殖 （2）发育过程——卵、若虫、成虫 （3）不完全变态——蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、 成虫三个时期。例如：螳螂、蟋蟀、蝉、蟑螂、蜻蜓、 蚜虫等
一些不完全变态发育的昆虫：
蟋蟀
蜻蜓
昆虫的生 殖和发育
家蚕的生殖和发育：经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期，属于完全变态
蝗虫的生殖和发育：经过受精卵、若虫、成虫
三个时期，属于不完全变态 时期：受精卵、幼虫、蛹、
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
家蚕的生殖和发育
你知道美丽的蝴蝶是怎么来的 吗？
是从小蝴蝶长大的 吗？
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的！“毛 毛虫”是从哪儿来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
像蝴蝶发育一样，很多动物在由受精卵发育成新 个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活 习性差异很大，这种发育过程称做变态发育。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形态特点
生活习性
幼虫
身体柔软，具有
主要以桑叶为食，有蜕
环节，在胸腹部有8对 皮现象，化蛹前吐丝结茧
蛹 足 体表光滑，体形
不食不动，羽化成蛾，
呈椭圆柱状
破茧而出
成虫
有三对足，两 对翅，体被白色鳞 片
不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌 蛾产卵后也死亡
像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的 过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性 差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
自己动手扦插薄荷或者仙人掌类植物， 都很有趣。试试吧！
昆虫的生殖和发育
你认识昆虫吗？
1.种类多：世界:估计1000万种，已命名100万种。 中国:估计60～100万种，已命名7万种。 2.个体数量多：一窝蚂蚁可有50万头个体。 3.历史悠久:3.5亿年前出现。 4.有翅:大多数有翅，扩大活动范围。 5.体小:大多数昆虫的体长为5～30mm。 6.身体特化：有外骨骼，适应复杂环境。
白首乌根块的组织培养
1.有性生殖过程（以被子植物为例）：
精子+卵细胞 受精卵 胚
2.无性生殖： 母体的一部分
3.有性生殖和无性生殖的区
别 生殖方式
主要区别
新一代植株 新个体
有性生殖
有两性生殖细胞的结合
无性生殖
无两性生殖细胞的结合
1.甜美多汁的桃肉、西瓜籽、葵花籽分别是由下列
哪项发育而来的（ C ）
鲁科版（五四制） 八年级下册
生物
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植物的生殖
金秋时节，你见过一株菊花植株上盛开着颜色、 形态各异的菊花吗？通过什么方法让一株菊花植株 盛开不同的菊花呢？
1.描述植物的有性生殖和无性生殖。 2.列举植物常见的无性生殖。 3.尝试植物的扦插或嫁接。
有性生殖
知识回顾：观察花的结构 雄 花药 蕊 花丝
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁 C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
2.在农业生产实践中，一般利用营养器官进行繁殖的
一组植物是（ B ）
A．向日葵和西瓜
B．地瓜和土豆
C．花生和水稻
D．萝卜和白菜
3.某县万亩桃园景色旖旎，可随着近几年的生长生产， 产量逐渐降低，品质欠佳，经考察决定引进蜜桃新品
种。建议合理的是（ A ）
A．利用果枝进行嫁接 B．利用种子繁殖 C．利用果枝进行扦插 D．全部换栽
4.请结合下图回答问题：
（1）图示的操作叫做_芽__接___，属于无性生殖中的_嫁__接__类型。 （2）A过程得到的是_接__穗____；B过程是对_砧__木__的处理。
（3）C过程保证成活的关键 是使A与B的上端切口对齐。 以利于砧__木__与___接_穗__的__形__成__层__ 的结合。
还有哪些动物有这样奇怪的变化呢？
我们来看看家蚕的一生是怎样的吧！
家蚕的卵
家蚕从卵中孵化出来
家蚕的成长
家蚕吐丝结茧
茧里的蚕是什么样的呢？
蚕蛹
经过大约12到15天：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾交配又产出蚕卵
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕 蛾）四个时期
比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性
扦插的月季
嫁接
接穗
砧木 枝接
接穗
砧木 芽接
嫁接的果树
嫁接的仙人掌
英国西萨塞克斯郡一名园艺师利用嫁接技术， 花费24年精心培育自家后花园中的苹果树，终于使 这棵苹果树同时长出了250个不同品种的苹果。
组织培 养
在无菌条件下，植物体的器官或组织分裂形成新的组 织——愈伤组织。在适当的光照、温度等条件下，愈伤组 织便开始分化，产生根、茎、叶等器官，进而发育成一个 新的植物体。
子房壁 珠被 受精极核
受精卵
果皮
种皮
果
实
种
胚乳 子 胚
什么叫有性生殖？ 经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵， 由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生 殖的后代，可具有双亲的遗传特性。
无性生殖
民间有句谚语：“无心插柳柳成荫”，这是 利用什么生殖方式来繁殖柳树的？
无性生 殖
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
家蚕的生殖和发育:
（1）生殖方式——有性生殖 （2）发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫 （3）完全变态——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期的发育方式。例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、 跳蚤、甲虫等
家蚕与人类的关系
养蚕 丝绸
丝绸之路 丝绸旗袍
其他昆虫的生殖和发育
蝗虫的发育过程与家蚕不同：
蝗虫卵
若虫
花托
柱头
花柱
雌 蕊
子房 花瓣
花萼
花柄
子房 纵切放大
子房的结构
子房壁
珠被 胚囊
胚珠
极核 卵细胞
2.传粉和受精
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出 花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。
柱头
雌蕊
花柱
子房
胚珠
花
蕊
花药
花粉
雄蕊
花丝
卵细 胞
精子
受精卵
种子的 胚 新一代植株
3.果实和种子的形成