2010三年级查字典比赛
三年级查字典比赛总结
三年级查字典比赛总结
为了考查学生掌握查字典技能的情况，提高学生学习查字典的兴趣和运用字典、词典工具书的能力。
教导处决定在三年级各班举办了查字典比赛。
在这次比赛中，全年级110人全部参加，我们以笔试的形式考查学生熟练掌握部首查字典的方法。
在这次比赛中，涌现出了很多佼佼者。
全年级有22名学生获奖。
在这次比赛中，我们也看到许多学生能熟练的掌握查字典的能力，能准确找准部首，并能很快地查出要求的字。
但是也暴露出一些问题，学生对一些稍难一些的部首，还不能准确定位，有个别学生还是比较粗心，有些学生在规定的时间没有查完，所以造成了失分。
今后，在教学中还需要掌握查字典的技巧，平时多动手多训练，还要加快查字典的速度。
通过这次比赛，同学们具有了查字典的技能，这与老师的辛勤工作是分不开的，同时更与同学们勤奋的学习和刻苦分不开，希望同学们保持成绩，继续努力。
教导处。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案活动名称：小学三年组查字典比赛活动目标：1. 培养学生利用字典查找信息的能力；2. 提高学生的阅读理解和表达能力；3. 增强学生的团队协作意识和竞争意识。
活动时间：1小时活动准备：1. 足够数量的字典，确保每个小组都有一本；2. 单词卡片，用于比赛环节；3. 计时器；4. 奖品，如小奖品或奖状。
活动流程：一、活动介绍（5分钟）组织老师介绍活动的目的和流程，并向学生说明比赛规则和奖项设置。
二、分组准备（5分钟）根据班级人数将学生分成若干小组，每组4-5人。
确保每个小组都有一本字典。
三、比赛环节（30分钟）1. 第一轮比赛：速度查词a. 每个小组设置一个队长，队长先进行第一轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置10个单词卡片，队长从第一个单词开始，尽快地翻字典查找并读出对应的意思。
c. 所有队长同时开始，第一个完成查找并读出正确意思的队伍获胜。
d. 完成后，队长将查找到的单词和意思写在黑板上。
2. 第二轮比赛：词语解释a. 每个小组再次轮流，选择一名队员进行第二轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置一些字典中的生词，队员需要翻字典查找并解释出该词的意思。
c. 所有队员同时开始，第一个完成解释并读出正确解释的队伍获胜。
d. 完成后，队员将解释的词语写在黑板上。
3. 第三轮比赛：联想造句a. 每个小组再次轮流，选择一名队员进行第三轮比赛。
b. 在每个小组的桌子上放置一些字典中的生词，队员需要翻字典查找并造句，使用该词的正确解释。
c. 所有队员同时开始，第一个完成造句并读出的队伍获胜。
d. 完成后，队员将造句的词语写在黑板上。
四、总结和颁奖（15分钟）根据比赛环节的成绩，对每个环节的最快完成者进行统计，并宣布比赛结果。
根据成绩，给予获胜小组适当的奖励，如小奖品或奖状。
注意事项：1. 每个环节的比赛时间可以根据实际情况进行调整；2. 如果某个环节没有队伍或队员完成，可以继续进行下一个环节；3. 比赛过程中，老师应注意跟踪学生的进度，辅导他们学习字典的使用方法；4. 比赛结果不仅是胜负，更要注重学生的学习过程和收获。
小学三年级作文《第一次查字典比赛》800字(共11页PPT)
原来“敲鼓”就是概括了“一鼓作气”
意思 的
。因为，“敲鼓”不单单
成语 表示了“一鼓作气”这个
，
还表示了许许多多词成语的意思。
关键词：原来,就是,概括,一鼓
作气,意思,因为,单单,表示,一鼓作 气,这个,成语,表示,许许多多,成语, 意思。
小学三年级作文《第一次查字典比 赛》
哦！我终于明白了，不然在真正 的比赛时，我就不会写了。
再见
关键词：比赛,老师,每天,我们,
每人,一张,试卷,回家,练习,家里, 开始,练习,查字典,做到,最后,一道, 目光,骤然,呆滞,仔细,审题,自己, 想当然,意思,上去,大家,校对,时候, 他们,尖锐,指出,最后,一鼓作气,意 思,写成,一气之下。
小学三年级作文《第一次查字典比 赛》
可是，字典上显示出的答案是
小学三年级作文《第一次查字典比 赛》
6分！”我简直不敢相信自己的
耳朵…… “哇！”同学们的掌声，
尖叫声都要把屋顶炸裂了。 这声音久久不能平息……
关键词：简直,不敢相信,自己,
耳朵,同学,掌声,尖叫声,屋顶,炸裂, 声音,久久,不能,平息。
小学三年级作文《第一次查字典比Байду номын сангаас赛》
你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的 越多，就越能成功。
小学三年级作文《第一次查字典比 赛》
字典 我也在飞快地努力地翻着
，
可试卷进步的速度比以前还是
快不了多少。等我才做到一半时，有
同学 一位
已经写完了。我急得快
老师 哭了，
说还有最后10分钟，
应该还做得完。于是，我翻字典
时间 的速度更快了。
一分一秒在
流逝，10秒、9秒、8秒、7秒、6秒、 5秒、4秒、3秒、2秒、1秒，时间到！
小学三年组查字典比赛活动方案(3篇)
小学三年组查字典比赛活动方案1、通过___比赛，使学生进一步掌握音序、部首___的方法，达到熟练的程度。
2、能在规定的时间内迅速准确地查出指定的字。
3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤___的习惯。
二、活动准备：1、平常加强训练，要求人人熟练两种掌握___的方法。
2、每人准备一本新华字典。
三、活动对象。
三年组全体学生。
四、活动时间：第五周五、活动地点。
各班教室。
六、监考、阅卷教师：监考教师由各班的语文老师担任，监考完毕将试卷交给阅卷教师，阅卷教师将试题阅完并统计好成绩，以班级为单位装订成册上交到教导处。
七、活动过程：1、每名学生赛前准备好一本《新华字典》。
2、教师一律不读题，由学生通过___独立完成试题，比赛时间___分钟。
八、评分标准：依___所填写答案是否正确为优胜。
评选出一二三等奖。
十、奖励方法：1、由学校统一表彰。
2、奖状。
附则：1、学生查询字典方法不限。
2、字典限于新华字典3、评卷以正确率为前提。
4、携带物品。
铅笔、橡皮、字典。
三年组___年___月___日三年级___试卷班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿小字典，是个宝，独立学习不可少。
遇生字，就请教，先把方法掌握好。
细心找，不急燥，勤学苦练技艺高。
一、我会写（___分）例：b（b）o（o）pywqrjhmfd二、填空。
（___分）1、“掠”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
2、“荷”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
3、“遗”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。
4、＂凑＂字共＿＿＿＿画，第六笔是＿＿＿＿。
5、___的方法有；1、＿＿＿＿法，2、＿＿＿＿法，3、＿＿＿＿法。
6、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案活动名称：小学三年级查字典比赛活动时间：2小时活动地点：学校图书馆或教室活动目标：1. 培养学生的查字典及运用字典的能力。
2. 提升学生的学习兴趣，培养积极参与的态度。
3. 加深学生对词汇的理解和记忆。
4. 锻炼学生的团队合作能力和竞争意识。
活动准备：1. 准备足够的字典，确保每个小组都有一个字典。
2. 准备查字典比赛所需的题目和答题卡。
3. 根据学生人数，将学生分成若干个小组，每个小组4-5人。
4. 准备奖品和奖状，以激励学生。
活动流程：1. 活动开场（10分钟）a. 主持人介绍活动目的和规则。
b. 鼓励学生积极参与，提出问题激发学生的兴趣。
2. 组队与抽签（10分钟）a. 学生自由组队，确保每个小组4-5人。
b. 每个小组选取一位代表进行抽签，确定每个小组的出题顺序。
3. 查字典比赛（60分钟）a. 每个小组轮流进行出题和答题。
b. 每轮比赛，由上一轮第一名小组出题。
c. 出题小组给出一个词或短语，其他小组根据给定的词在规定时间内（30秒-1分钟）查字典找出相关的解释或定义。
d. 答题小组在规定时间内（1分钟）呈上答案。
4. 计分与评价（20分钟）a. 比赛结束后，主持人核验各小组答案正确与否。
b. 正确答案得1分，错误答案得0分。
c. 计算各小组的得分，记录在白板上或通过计分器。
5. 奖励与总结（15分钟）a. 鼓励和表彰各小组的努力和成绩，并颁发奖品和奖状。
b. 对活动进行总结，重点回顾学生在查字典过程中的困难和收获。
c. 引导学生分享如何提高查字典的技巧和方法。
d. 鼓励学生日常学习中多运用字典，提升自己的词汇水平。
活动注意事项：1. 活动设计问题要有一定的难度，避免过于简单或过于复杂。
2. 活动过程中，要给学生充分的时间查字典，避免时间紧张导致答题不准确。
3. 让学生尽量结合上下文的意思，理解词语或短语的含义。
4. 活动中要注重引导学生如何使用字典，包括字典的查找方法和解释的理解。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案【活动名称】：小学三年级字典比赛活动方案【活动目的】：通过比赛形式，激发小学生的查字典兴趣和能力，培养他们正确使用字典的习惯，拓展他们的词汇量。
【活动时间】：2小时【活动地点】：学校图书室或多功能教室【参与人员】：小学三年级学生和相关教职工【活动流程】一、开场（10分钟）1. 主持人宣布活动开始，向参赛选手简要介绍活动规则和注意事项。
2. 介绍比赛形式：小组合作方式。
二、比赛内容（90分钟）1. 比赛分为两个阶段：个人答题和小组答题。
2. 个人答题阶段：a. 主持人播放由老师朗读的一组单词。
b. 参赛学生使用字典查找单词的含义，进行默记。
c. 定时结束后，每位学生依次回答所查单词的含义，根据正确率评分并记录。
3. 小组答题阶段：a. 将学生分为若干小组。
b. 主持人给出一组生词，学生使用字典查找单词的含义，小组内讨论默记。
c. 定时结束后，每个小组派一名代表回答所查单词的含义，根据正确率评分并记录。
4. 统计分数：a. 每位学生自己答题的得分加总，确定个人得分。
b. 每个小组的得分加总，确定小组得分。
三、颁奖仪式（20分钟）1. 主持人宣布活动结束，介绍参赛选手个人得分和小组得分排名。
2. 排名靠前的学生和小组颁发奖项。
3. 鼓励和表扬所有参与比赛的学生，并激励他们在以后的学习中继续努力。
四、活动总结（10分钟）1. 邀请学生分享他们在比赛中的收获和体会。
2. 教师进行总结发言，再次强调正确使用字典的重要性，并提供一些学习字典的方法和技巧。
小学三年级作文查字典比赛
小学三年级作文查字典比赛阳光明媚的一天，当你走进我们作文课堂上的时候，就能听到一阵快乐的欢呼声：“我们赢了！”想知道怎么回事吗？那我就让我悄悄地告诉你吧，半个小时之前，我们刚刚进行了一场查字典比赛，事情的经过是这样的：一上课，作文丁老师走进课堂，神秘地说：“你们猜今天我们要干什么？”同学们本来很开心，当老师说要查字典时，有的同学信心满满，有的愁眉苦脸，还有的紧张的直冒汗，我的心里感觉像有只小兔子在那乱跳。
要开始了，我们每个人都全神贯注地看着老师，我只能默默祈祷这些字我一定要认识，当老师在黑板上写下第一个字时，我开心极了，心想：这个字我认识，查出它岂不是小菜一碟。
可当老师再往后一写，我傻眼了。
这时只听老师倒计时：“五、四、三、二、一！”同学们迫不及待地打开了字典，突然，一位同学大叫了一声：“还没开始呢！”我们目瞪口呆，立即把字典合上放在了自己的面前。
过了一会儿……老师的一声“开始！”使我们积极起来，第一、二个的时候我们查得很顺利，这时候，我心里的那只小兔子休息了起来，到了第三个，一个可怕的“拦路虎”向我们冲了过来，我心中的小兔子又开始跳了起来，我们先用音节来查的时候扑了个空，当用部首查的时候也没查对，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
我仔细观察，我的小脑瓜灵机一动，把它查到了，我们队顿时士气大振。
这时，我听到同学问到了最后一个，我又开始着急了起来。
第四、第五个的时候我们也算顺利，我再一看那组，原来他们是把第三个跳了过去，当我们得了第一名的时候非常开心。
这个欢呼声就是我的队友发出的。
通过这次比赛，我知道团结才可以胜利，而且我还知道，一定要勤于动手。
小学三年级作文惩戒也是爱一节语文课上，于老师正在教我们认读生字，而我却被窗外的一只花蝴蝶吸引，看得出了神。
不知不觉，于老师已经走到我的身旁，“咚咚”敲了两下我的课桌。
我一惊，猛一抬头，对上的是于老师严厉的目光。
“去办公室等我！”于老师厉声说道。
我慌乱地站起身来，拖着沉重的步子向办公室走去。
三年级查字典比赛
班级姓名得分
比赛开始了，小朋友，请做好准备！
第一关：认真看字，按照要求填一填。
要查的字
音序
音节
部首
除部首外几画
在字典中的页码
罩
玛
惶
柄
搜
源
慎
屹
鼎
恢
脉
崩
罕
暇
涓
茫
穆
滔
桨
耀
檀
腊
谧
添
豚
抛
凶
振
慎
锹
恭喜你，过关了！请进入第二关。
第二关：按要求查查带点的字。
查带点的字
音序
部首
除部首外几画
字典里的意思
奢望
1.过分的2.过分享受
风驰电掣
1.抽2.拽，拉
能干的小朋友，祝贺你，过了第二关！赶快进入第三关吧！
第三关：按要求查带点的字并写出这个字在词中的意思。
查带点的字
音序
部首
除部首外几画
在杂
宏大
腼腆
凄惨
栖息
栩栩如生
绚烂
嘈杂
分岔
层层叠叠
推荐
兜圈子
费神
敷衍
铿锵
翘首
睿智
吝啬
腾空
威严
气魄雄伟
无与伦比
1.人伦2.条理，次序3.辈，类
陋习
1.丑的，坏的，不文明的2.狭小3.少，简略
五谷丰登
1.成熟2.上，升3.刊载
抵押
1.挡，拒2.顶，相当3.抵消4.到达
幽谷
1.使人感觉沉静2.形容地方僻静，光线暗
征兆
1.预先显示2.树目3.预兆
栽跟头
1.移植2.跌倒
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案
一、活动目的
教育小学三年级学生掌握正确使用字典的方法和技巧，提高学
生的词汇量和阅读理解水平，增强学生的英语学习兴趣和自信心。
二、活动时间
本次活动为查字典比赛，时间约为60分钟左右。
具体时间可根
据实际情况有所改变。
三、活动内容
1. 熟悉字典的基本知识。
本环节的目的是让学生了解字典的基本概念、使用方法和编排
顺序，掌握字典中各种标记符号的含义。
教师可以通过举例说明，
引导学生积极参与讨论。
2. 查找指定单词
教师会在黑板上预先写出10个单词，学生需要凭借自己所掌握
的字典知识和技能，尽快准确地在字典中查找出这些单词，并在规
定时间内做出反应。
3. 制作字典索引卡
学生需要按照字典的编排顺序，自己制作一张字典索引卡，以
便更加快捷地查找单词。
教师可以提供一些有关制作索引卡的技巧，以及各种标记符号的含义。
学生可以借助在查找指定单词的过程中
所积累的经验，来制作更加科学合理的索引卡。
小学三年组查字典比赛活动方案
小学三年组查字典比赛活动方案
一、活动目的
查字典是小学生学习语文的基础技能之一，可以帮助学生扩大词汇量，增强语言表达能力，提高阅读理解水平。
本次小学三年组查字典比赛活动旨在通过比赛形式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的词汇量和阅读能力，同时也可以增强学生的竞争意识和团队合作精神。
二、活动时间
本次比赛活动时间为一个学年，具体时间为每周安排一次比赛时间，共计约30次比赛。
三、比赛形式
1.报名
各班级组织对本班团队进行自主报名。
每个团队5人，由一名学生为队长。
每个团队取一个队名。
2.初赛
初赛分为个人比赛和团队比赛两个环节。
（1）个人比赛
每个团队选出一名代表参与比赛，比赛内容为字音、字形、字义。
（2）团队比赛。
三年级作文查字典比赛
三年级作文查字典比赛我跟你们说啊，想当年我刚开始学查字典的时候，那叫一个迷糊啊，就像走进了一个大迷宫似的。
我记得那时候用的字典，纸张还有股淡淡的油墨味儿，每次翻页的时候，“沙沙”的声音就像小老鼠在偷吃东西一样。
咱先说说这查字典有啥用哈。
这用处可大了去了！你写作文的时候，要是碰到不会写的字，就像战士上战场没带枪一样，那可不行。
这字典啊，就是你的秘密武器。
可是呢，我记得我小时候可没少因为查字典闹笑话。
有一次，我想查个“尴尬”这俩字儿，我在字典里翻来覆去，就跟热锅上的蚂蚁似的，怎么也找不着。
后来才发现，我连部首都找错了，唉，真是笨到家了！我还得跟你们讲讲我们那时候的一些小趣事。
那时候啊，我们班有个叫小明的同学，他查字典那速度，就像闪电一样快。
我们都怀疑他是不是和字典有啥特殊的感应呢！每次老师一说开始查字典，他就“嗖”的一下翻开字典，那动作简直帅呆了。
不过呢，也有同学查字典就像乌龟爬一样慢，半天也找不着一个字，急得脸都红了，就像个熟透了的大苹果。
你们知道吗？在这个行业里啊，有个传说。
说是以前有个特别厉害的查字典大师，他不管啥字，只要眼睛一扫，就能马上在字典里找到。
哇，我当时听到这个传说的时候，眼睛都瞪大了，就像铜铃一样。
我就想啊，我啥时候能有这本事呢？这可能就是个传说啦，我也不确定是不是真的。
现在的字典啊，和我们以前用的又不太一样了。
现在有各种各样的电子字典，功能可强大了。
我有时候都觉得自己像个老古董似的，对这些新玩意儿还不太明白呢。
但是我觉得啊，不管是传统的纸质字典，还是现在的电子字典，它们的作用都是一样的，都是为了帮助我们更好地学习。
我觉得查字典这个事儿啊，就像是一场小小的冒险。
每一次翻开字典，就像是打开了一扇通往知识宝藏的大门。
在这个比赛里呢，小同学们不仅仅是在比速度，更是在比谁更细心，谁更热爱学习。
三年级作文叙事：查字典比赛
三年级作文叙事：查字典比赛
今天，我们在欢乐谷里举行了一次查字典比赛。
比赛之前，我们都很紧张，但是，我有足够的勇气、信心、和耐心，坚信自己一定能赢。
一上课，老师在黑板上写下了四个字：“吠、狒、疟、擤”，并讲了一下规则：查出拼音并写出意思，然后排出名次，评出前五名。
老师在每个字上面标出了1、2、3、4、这四个序号后，随着一声开始，我便查了起来。
第一个字“吠”我先按部首查字法，查出了他的部首是口，三画。
又查出了它剩下的笔画。
再看这个字在哪一页，原来这个字念fei，意思是说狂吠，狗叫。
我又用同样的方法查到了第二个字“狒”也念fei，意思是说像猿一类的动物，接着又查出了第三个字“疟”念nue，意思是说一种发烧发冷的传染病。
第四个字擤念xing，意思是说擤鼻涕。
我查完了字典，等我抬头举手向老师示意我查完的时候，居然黑板上已经写下了朱明阳第一、董中旭第二、我只得了个第三名，心里不免有点遗憾，紧接着，另一个刘文浩
第四、李肖汝第五。
尽管我才得了第三名，但是我已经感受到胜利在望的喜悦了，我已经尽全力了。
以后我会提高自己的速度，不管做什么事，不但要做好还要做得更快，要讲究效率。
2010三年级查字典比赛
一、查字典技能填空。
1、当我们阅读时发现不认识的字，如“鄄”，应用查
字法来查字典。
而当我们在写作文出现写不起的字时，则应用查字法查字典。
2、用音序查字法查字时，我们一定要记住的顺序，这样可以更快地找到所要查的字。
如：“安”就一定在“吧”的（填前面或后面）。
字典的编排还是以音调为顺序的，如“级”在字典208页，那么“肌”应该是在“级”的（填前面或后面）；“季”又在“级”的（填前面或后面）。
3、根据音序查字法的规律，“落、兰、乐、龙、啦、连”这几个字在字典中排列的先后顺序应该是、、、、、。
4、我们都知道形声字的组成包括形旁和声旁，形旁表义，声旁从音，那么一般来说形声字以旁为部首。
如“柳”字应查部。
5、部首查字法也有一定的规律，一般来说，左右都是部首的字，如“休”应查部；上下都是部首的字，如“昏”字，一般先查部；上面部分左右和下面部分都是部首的字，如“攀”字，一般查部；内外都是部首的字，如“闷”一般先查部。
二、查字典技能运用，快速查出下列字所在的页码。
答案
一大题
部首、音序
拼音字母、前面、前面、后面
啦、兰、乐、连、龙、落
形旁、木
单人旁、氏、手、门
二大题
321、502、341、416、464、536、601、322、614 147、137、308、290、314、140、274、404、158、357、242、124、181、369、105、82、162、16、78、256、83、260、209、408、169、587、428、
三大题
2 、8、2、3、
6、2、4、5。
小学三年级查字典比赛作文
小学三年级查词典比赛作文上个礼拜四，下课了，我听有的同学说，下个礼拜一下午要进行查词典大赛，我在家里练习了音序查字法和部首查字法。
当开始查词典比赛了，老师说要跟考试同样，拉开桌子，而后，老师就发查词典的纸，老师说，纸上有 10 个字，分了两组，上边的是用音序查字法查字，下边是用部首查字法查字。
我顺利地查出了第一个字，心情原来很紧张，可是查完第一个字，心情一下子放松了很多。
我看看四周的同学，他们都在专心地查词典，我就慢慢地有了自信。
我查到下边的字时，张益铭已经查完了，他交卷时，我内心就想着，我一定快点了，我一定要在前二十名里。
老师等同学都交了，老师说没写完的也交上来，当时我特别焦急，由于我还有一个空没填呢，老师又说没写完的也交上来，我只能把卷子交上去。
到次日老师说查词典小好手没有我，老师说再过二个礼拜我们还要进行查词典比赛，我听了，内心想，我要练习查词典，比赛的时候，我要当上查词典小好手。
【篇二】我们班要进行查词典比赛，这段时间我每日写完作业妈妈都会给我写几个字，让我用词典查这些字的部首、音节、页码、组词等，我每日都能在词典中很快查到这些字。
开始比赛了，老师给我们每人发了一张卷子，让我们按音节和部首来查这些字。
我拿到卷子后很顺利的就查到了第一个字，内心感觉很快乐。
我一仰头看见陈宇航在仔细的查词典，我内心既紧张有自信，由于这些字我都知道怎么查。
张益铭查完第一个交了卷子，老师说他用了十六分钟，我想我要加速速度，我交卷的时间排在第三十五个。
次日，老师宣布了比赛结果，我由于一个词语组错了，没有被评为查词典小好手。
老师说两周后还要比赛一次，我必定要多练习，到时争取获得查词典小好手。
【篇三】礼拜五，我们班进行了一场强烈的查词典比赛。
带词典的学生每人奖赏一个大拇指，没带词典的学生也没闲着，老师派他们当裁判。
第一轮比赛是个人比赛。
比赛规则是：谁查完就举手，取前十名。
比赛开始了。
老师说一个字，我们立刻翻词典，我正寻着，就听裁判开始数“一、二、三”，我加紧翻寻，当裁判数到十时，我还没查到。
查字典比赛小学作文
查字典比赛小学作文星期四上午，我们班举行了一场别开生面的“查字典比赛”。
赛前，老师宣布了比赛规则：比赛分三轮，分别用音序查字法、部首查字法、数笔画查字法查30个字，看谁查得又快又准确。
“现在，我发给你们每人一张纸，请把要查的字写到纸上，然后把正确的页码写到对应的字旁边。
”老师边说边发起了白纸。
待一切准备就绪，比赛开始了。
第一个字是“峦”字，L——uan 的拼音迅速在我的脑海中闪过，我迫不及待地打开字典，在音节索引中找到“L”，“Luan”314页。
找到了，找到了，我心里美滋滋地叫着，并迅速将页码写到纸上。
我继续努力着，第二个，第三个……一切都进行得很顺利。
第一轮比赛结束了，我全对。
比赛接着进行，这回是部首查字法。
我边翻字典边心里念叨部首查字法口诀：部首、偏旁掌握好，按照目录，页码找；除去部首数笔画，勤查多练效果好。
“悠、蓄、嵌、就……”不一会儿，完成了一半。
我正得意着，没想到我的同桌居然比我还快，我的.心情顿时紧张起来，怀里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，手心都冒出了汗。
教室里只能听到沙沙的翻字典声。
我马不停蹄地查找剩下的字。
“臣”这个字查什么部首呢？横也不是，“匚”也不是，我左找找，右找找，都快把字典翻破了，还是没有“臣”的踪影。
其实“臣”这个字哪有部首啊，它是个独体字呀。
为了找到它，我居然浪费了剩下的时间。
哎，第二轮，结果有点惨。
后来进行的是数笔画查字法。
这次我吸取了上次的教训，把查不到的先放一边，先查好查的。
最后只剩下一个“承”字，我怎么也查不到。
原来我把它数成了七画，其实它有八画，难怪会查不到……比赛结束了，这次查字典比赛，我虽然没有获奖，可它让我明白了：只有不断地练习，才可以熟能生巧。
以后，我一定要和字典成为好朋友！。
三年级查字典比赛
三年级第二学期小花狗查字典比赛200703班级_________姓名___________一、查字典填表24%二、确定带点词的意思，用“√”表示12%1、这朵花已经谢．了。
①指感谢。
（）②枯萎的意思。
（）2、我们不要白白．．地浪费时间。
①指没有收获。
（）②指颜色。
（）3、我被刺．耳的喇叭声吵醒了。
①刺激的意思。
（）②指尖锐得像针一样的东西。
（）4、小姑娘看到我尴尬．．的脸色不说下去了。
①环境困难不好处理。
（）②神色、态度不自然。
（）三、查字典理解句子中带点字的意思，如有查不到，联系上下文解释。
48%1、他咬．字清楚。
__________________________________________________村子里的狗都咬．起来了。
________________________________________ 我咬．紧牙关忍着。
______________________________________________ 双方比分紧紧咬．住。
____________________________________________ 2、你有熟．人在北京吗？__________________________________________稻子熟．了，田里一片金黄。
____________________________________ 饭煮熟．了。
__________________________________________________ 这篇文章我读得很熟．了。
______________________________________ 3、我们都有一双灵巧的手．。
______________________________________叔叔做菜可真有一手．。
________________________________________ 姐姐是厂里的青年突击手．。
____________________________________ 4、不要伏．在桌子上写字。
三年级作文叙事：查字典比赛_0
三年级作文叙事：查字典比赛
时间过得真快，我们迎来了英语文化节，学校举行了查字典比赛。
老师一声令下，我们就开始查起来。
我目不转睛地盯着字典，生怕那个单词会从我眼皮下溜掉。
我每找到一个单词，心里就有一种喜悦。
我完成了第一个小任务，接着，我更加认真地查着，没有一会儿停过。
不一会儿，第一排单词就被我一一解决。
第二排单词可没那么容易，我查过来查过去就是没找着，心里着急得不得了，火就快烧着眉毛了。
终于，在角落里找着了它，我长长地舒了口气。
时间一分一秒地过去了，离下课只有2分钟了，而我只查了四十多课，一共有80个，我绝望了。
这次查字典比赛我的成绩肯定很差，下次继续努力。
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一、查字典技能填空。
1、当我们阅读时发现不认识的字，如“鄄”，应用查
字法来查字典。
而当我们在写作文出现写不起的字时，则应用查字法查字典。
2、用音序查字法查字时，我们一定要记住的顺序，这样可以更快地找到所要查的字。
如：“安”就一定在“吧”的（填前面或后面）。
字典的编排还是以音调为顺序的，如“级”在字典208页，那么“肌”应该是在“级”的（填前面或后面）；“季”又在“级”的（填前面或后面）。
3、根据音序查字法的规律，“落、兰、乐、龙、啦、连”这几个字在字典中排列的先后顺序应该是、、、、、。
4、我们都知道形声字的组成包括形旁和声旁，形旁表义，声旁从音，那么一般来说形声字以旁为部首。
如“柳”字应查部。
5、部首查字法也有一定的规律，一般来说，左右都是部首的字，如“休”应查部；上下都是部首的字，如“昏”字，一般先查部；上面部分左右和下面部分都是部首的字，如“攀”字，一般查部；内外都是部首的字，如“闷”一般先查部。
二、查字典技能运用，快速查出下列字所在的页码。
答案
一大题
部首、音序
拼音字母、前面、前面、后面
啦、兰、乐、连、龙、落
形旁、木
单人旁、氏、手、门
二大题
321、502、341、416、464、536、601、322、614 147、137、308、290、314、140、274、404、158、357、242、124、181、369、105、82、162、16、78、256、83、260、209、408、169、587、428、
三大题
2 、8、2、3、
6、2、4、5。