二年级语文下册第3单元 口语交际：长大以后做什么练习题
部编二年级语文下册口语交际：长大以后做什么
说一说自己长大以后做什么
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
做什么
为什么
同学你好，我长大后要做一名舞蹈家。因为杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
老师您好，我长大后要当一名宇航员，因为我要像杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，也许我还能为人类找到生存的第二个家园呢！
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
你这个想法挺好的！
章惜雯，你长大以后想做什么呀？
我想当一名消防员。第一是因为我跑步很快；第二是因为我在电视里看到的都是男消防员，没有女消防员，我想当独一无二的女消防员。
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
你可别小瞧我，我可是女生当中跑步最快的一个！
大家好，我长大以后想当一名特警，因为我力气大，跑得快，一定可以把罪犯给抓住！
做什么
为什么
交际指导
·说清楚·认真听
项 目
星 数
积星卡
交际内容： 你长大以后想做什么？ 为什么？
杨博熙你好，你长大以后想做什么呀？
我嘛，最喜欢吃好吃的，所以我长大以后想开一家餐厅，那样天天都有好吃的啦！
第二
第一
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
问明白
交际指导
·说清楚·问明白
项 目
部编版二年级语文下册第三单元综合素质评价试卷附答案 (2)
部编版二年级语文下册第三部分表达与交流口语交际、写话一口语交际。
1.二年级(2)班的同学们可喜欢读书啦！他们准备在班里建图书角，正在讨论应该如何管理班级图书角。
梦梦：应该选定一个图书管理员。
天天：应该做一个图书借阅登记表。
我：2.课间休息的时候，同学们互相推荐自己喜欢的课外书。
华华：我这几天正在读《没有风的扇子》，这是一本童话故事书，里面的情节特别有趣。
我：3.几个小伙伴在讨论长大以后做什么。
请你也说一说自己的愿望，并说明理由。
二看图写话。
1.认真观察图片，图中有哪些动物？他们在做什么？发生了什么意外？他们是怎样解决的？发挥想象写一写，不会写的字用拼音代替。
2.仔细观察图片，图中的小兔遇到了什么困难？他是怎么解决的？你觉得他的做法怎么样？展开想象写一写，不会写的字可以用拼音代替。
答案一、1.示例：应该制定班级的《图书借阅公约》，制定一些借阅图书的规则，比如，不能在借阅的图书上乱写乱画。
2.示例：我最近在读《海底两万里》，这是一部科幻小说，情节曲折，很吸引人。
3.示例：我想当一名医生，救死扶伤，减轻人们的痛苦。
二、1.示例：有一天，大象、小猴、小熊和小鸡在森林里玩捉迷藏。
小鸡蒙着眼睛在找大家。
突然，小鸡不小心掉进了坑里，大家都非常担心。
这时，大家看着大象的长鼻子，顿时有了主意。
于是，大象把自己的鼻子伸进了坑里，让小鸡站在自己的鼻子上，把小鸡救了上来。
小鸡得救了，大家都十分高兴。
2.示例：小兔摘了一个南瓜，可南瓜太大太重了，他实在是搬不动。
这时，他看到大熊猫骑着自行车路过，灵机一动：这南瓜竖起来不就像一个大车轮吗？于是，小兔把南瓜放倒，推着南瓜向前滚动，轻轻松松地把南瓜推回了家。
小兔能联系生活想到办法，真聪明！。
【新】部编版二年级语文下册《口语交际：长大以后做什么》测试题及答案
口语交际：长大以后做什么1．我说你猜。
猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业。
小乐：上班穿着白大褂，被人称为大夫。
人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。
这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦，使病人健康快乐地生活。
小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。
他们呕心沥血，直至桃李满天下。
我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。
2．我问你答。
学校要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。
小记者：你好！我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。
很高兴认识你。
请问你长大以后想做什么？同学：________________________________________________小记者：你为什么会有这样的理想呢？同学：________________________________________________小记者：希望你朝着自己的理想，不懈努力！加油。
同学：_______________________________________________ 3．我提示你写。
职业：医生教师军人宇航员警察清洁工人司机工程师作家建筑师……(1)我长大了要当一名______________，像______________那样，为中国的航天事业开创更广阔的天地。
所以现在我要______________，为当一名宇航员努力。
(2)我长大了要当一名作家，像杨红樱阿姨、梅子涵爷爷一样。
为小朋友们写一些好玩、有趣的童话书、故事书。
所以现在我要_______________、_______________，为以后打下坚实的基础。
(3)我长大了要当一名______________，像爸爸一样保家卫国，守卫祖国的边疆。
所以我要____________________________。
参考答案：口语交际：有趣的动物1．医生教师2．我长大了想当一名画家。
我想画长城，画雄伟的故宫，画我们祖国日新月异的变化。
广东省肇庆市中心小学二年级语文下册 识字《口语交际：长大以后做什么》课后作业 新人教版二年级语文下
口语交际：长大以后做什么1．我说你猜.猜猜小乐和小兰长大以后想从事什么职业。
小乐:上班穿着白大褂，被人称为大夫。
人们经常用“妙手回春”来赞颂他们。
这种职业可以救死扶伤，解除病人的痛苦,使病人健康快乐地生活。
小兰：人们称他们为春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师。
他们呕心沥血，直至桃李满天下。
我能猜出小乐长大以后想当______，小兰长大以后想当______。
2．我问你答.厦门市人民小学要办一期谈理想的节目，希望同学们能配合校小雏鹰广播电台的记者谈谈自己的理想。
小记者：你好！我是校小雏(chú)鹰广播电台的记者。
很高兴认识你。
请问你长大以后想做什么？同学:________________________________________________小记者：你为什么会有这样的理想呢？同学：________________________________________________小记者:希望你朝着自己的理想，不懈努力!加油。
同学： _______________________________________________3．我提示你写。
职业：医生教师军人宇航员警察清洁工人司机工程师作家建筑师……(1）我长大了要当一名______________，像______________那样,为中国的航天事业开创更广阔的天地。
所以现在我要______________,为当一名宇航员努力。
(2）我长大了要当一名作家，像杨红樱阿姨、梅子涵爷爷一样。
为小朋友们写一些好玩、有趣的童话书、故事书。
所以现在我要_______________、_______________,为以后打下坚实的基础。
（3）我长大了要当一名______________，像爸爸一样保家卫国，守卫祖国的边疆。
所以我要____________________________。
参考答案：口语交际：长大以后做什么1．医生教师2．我长大了想当一名画家。
二年级语文下册第3单元 口语交际：长大以后做什么练习题
2．放飞想象，畅谈理想。 (1)谈理想。你长大了，最想做什么工作呢？为什么想做这个工作(职业)？自 己先说一说。(指导学生用下面的句式说话。)我长大了想当( )，因为…… (2)刚才同学们都说了自己的长大后想做什么？那你想不想知道坐在你旁边 的同学长大后想做什么？同学互相说，并了解他们为什么想做这些工作？ (3)现在，谁愿意上台来把他的理想告诉大家？指几名学生上台说。 (4)评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？(师点拨：1.声音响亮；2.态度大 方；有礼貌；3.讲清楚。) (5)小结：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了上面的句 式，就能把我们的理想说得更明白了。
教师可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听也能让他们做个讲文明懂礼貌的好学生
金榜行动 下册
第三单元
口语交际：长大以后做什么
交际内容： 你长大以后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们 的愿望是什么。 指导方法： 1．游戏导入，激发兴趣。 (1)孩子们，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢)那今天我们上课之前就先来做一个游戏， 游戏的内容就是“猜猜我的职业”。 (2)课件出示图片，让学生说说图上画的是谁？猜猜她们是做什么工作的？并说 明自己的理由。 (3)过渡：正是有了这样许许多多，在不同的工作岗位上默默奉献的人，我们的 生活才如此幸福。 (4)同学们，那么你们长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一起来聊聊。
例文： 我长大了想当一名老师。因为教师是太阳底下最光辉的职业，它是人类
个小朋友听， 也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
人教部编版二年级下册语文作业课件-第三单元 口语交际 长大以后做什么
(3)晓彤说:“我长大以后要做一名律师,维护当事人 的合法权益,维护社会的公平正义。” ( √ ) (4)小刚说:“我长大以后要做一名出租车司机,把人 们送到他们的目的地。” ( √ )
3. 选一选。
(1)小美每天坚持练习普通话,她严格要求自己,使自己
吐字清楚、标准。我猜,她长大以后想做( ③ )的可能
性最大。
①音乐家 ②歌星 ③主持人 ④医生
(2)小强长大以后想做一名足球运动员,他现在应该多练
习( ② )。
①投篮
②踢球 ③举重
④游泳
4. 想一想,你长大以后想做什么?为什么?
示例:我长大以后想当一名教师,这样可以带着孩 子们学习、陪孩子们快乐地成长。
Байду номын сангаас 有古
人教 语文 二年级 下册
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第三单元
口语交际:长大以后做什么
1. 认一认,连一连。
2. 下列说法正确的在括号里打“√”,错误的在 括号里打“×”。
(1)小丽说:“我长大以后要做一名警(jǐnɡ)察(chá), 让别人都听我的。” ( × ) (2)小华说:“我长大以后要做一名医生,救死扶伤,解 除病人的痛苦。” ( √ )
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2．放飞想象，畅谈理想。 (1)谈理想。你长大了，最想做什么工作呢？为什么想做这个工作(职业)？自 己先说一说。(指导学生用下面的句式说话。)我长大了想当( )，因为…… (2)刚才同学们都说了自己的长大后想做什么？那你想不想知道坐在你旁边 的同学长大后想做什么？同学互相说，并了解他们为什么想做这些工作？ (3)现在，谁愿意上台来把他的理想告诉大家？指几名学生上台说。 (4)评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？(师点拨：1.声音响亮；2.态度大 方；有礼貌；3.讲清楚。) (5)小结：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了上面的句 式，就能把我们的理想说得更明白了。
例文： 我长大了想当一名老师。因为教师是太阳底下最光辉的职业，它是理讲给每一个小朋友听， 也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
金榜行动 下册
第三单元
口语交际：长大以后做什么
交际内容： 你长大以后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们 的愿望是什么。 指导方法： 1．游戏导入，激发兴趣。 (1)孩子们，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢)那今天我们上课之前就先来做一个游戏， 游戏的内容就是“猜猜我的职业”。 (2)课件出示图片，让学生说说图上画的是谁？猜猜她们是做什么工作的？并说 明自己的理由。 (3)过渡：正是有了这样许许多多，在不同的工作岗位上默默奉献的人，我们的 生活才如此幸福。 (4)同学们，那么你们长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一起来聊聊。