2019-2020年小学四年级上册数学1 大数的认识数的产生人教版知识点练习五十四
最新人教版小学四年级数学上册第一单元(大数的认识)知识点+测试题
第一单元· 大数的认识1. 10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”；这种计数方法叫做十进制计数2、多位数的读法：①、从高位数读起；一级一级往下读。
②、万级的数要按照个级的数的读法来读；再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读；其他数位有一个“零”或连续几个“零”；都只读一个“零”。
3、多位数的写法小结：①、从高级写起；一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有；就在哪一位上写0 。
特别注意：多位数的读写都先划上分级线。
4、多位数的大小比较：小结：①、位数多的时候；这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候；就从最高位开始比；哪个数位上的数大；这个数就大。
5、“万”“亿”作单位的数：有时候；为了读写方便；我们把整万（亿）的数改写成有“万”（亿）做单位的数。
方法概括：分级、去0；写万（写亿）6、求近似数：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”；是“舍”还是“入”；要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
方法概括：分级、去尾、四舍五入约近似数的取值范围：近似数+4999（最大）近似数—5000（最小）7、表示物体个数的数：0、1 、2 、3、 4 、5 、6 ……. 叫自然数一个物体也没有：用0来表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0；没有最大的自然数；自然数的个数是无限的。
8、计算工具的认识：算盘；计算器9、测量得到的数都是近似数；数出来的数都是准确数四年级数学上册第一单元测试题一(大数的认识)_________学校 班级______ 姓名________一、我来读一读：6分读作（ ） 读作（ ） 二、我来写一写：6分三百五十六万 写作（ ）五亿零二十万四千三百 写作（ ）。
三、我来排一排：6分1、按从小到大排列： 57680 65780 78650 56780_______________________________________________________________ 2、从大到小排列800800 808000 880000 800008 800080 _______________________________________________________________ 四、我来算一算：（用计算器计算）8分48600÷60＝ 36×405＝ 42×19÷21＝ 2164－1927＋3461＝五、我来选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）24分 1、最小的自然数是（ ）。
四年级数学上册 第1讲 大数的认识(教师版含解析)(人教版)
第1讲大数的认识知识点一：认读亿以内的数(一)认识计数单位及数位顺序表1.一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2.每相邻两个计数单位之间的进率是10。
3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
4.从个位起，向左每四个数位为一级，分别为个级、万级、亿级。
(二)亿以内数的读法1.先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
知识点二：亿以内数的写法1. 先写万级，再写个级；2. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
知识点三：亿以内的数大小比较1. 位数不相同的两个数,位数多的数就大。
2. 位数相同的两个数,最高位上的数大的那个数就大;最高位相同的,就比较第二位……直到比较出大小为止。
知识点四：亿以内的数的改写及求近似数1.亿以内数的改写把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。
2.求亿以内数的近似数可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。
知识点五：亿以上数的读写1.数的产生及十进制计数法(1)用来表示物体个数的数叫自然数。
(2)最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2.亿以上数的读法(1)先分级，从高位读起，一级一级往下读。
(2)读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
(3)一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零。
3.亿以上数的写法(1)先找“亿”和“万”字分级；(2)从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；(3)哪一位上一个单位也没有，就用0占位。
知识点六：亿以上数的改写及求近似数1.亿以上数的改写方法先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“＝”连接。
人教版小学四年级数学上册第一单元(大数的认识)知识点+测试题.doc
C
2、 555550000从右往左数，第（
）个 5 表示 5 个百万。
A 、二
B
、三
C
、每级末尾 、四
6
3、比 99999999 多 100 的数是（ ）。
A 、99999099
B 、 100000099
4、十亿是一百万的（
）倍。
A 、10
B 、 100
5、 2□ 8700000≈2 亿，□里最小可填（
（
）。
4、 从 右 边 起 ， 每 （ ） 个 数 位 分 一 级 ， 个 级 的 数 位 有
（
），表示多少个（
）；万级包括的计数单位
有（
），表示多少个（
）。
5、在 填上“＞”“＜”或“ =”。
58000000 589999
841
万 8410000
52600700000 52607000000 600240000
② 100
③1000
6、用 2 个 1 和 3 个 0 可以组成（
）个不同的五位数。
①3
② 4 ③ 5 ④ 无数个
7、下面错误的是（
）。
①与“十万位”相邻的两个单位分别是百万位和万位。
②2001103＞ 20 万。
③一个一万、一个一千和一个十组成的数是
10000100010 。
8、 7040600 读作（ ）。
都只读一个“零”。
3 、多位数的写法 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写 特别注意： 多位数的读写都先划上分级线。
0。
4 、多位数的大小比较： 小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候， 就从最高位开始比， 哪个数位上的数大，
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题
【篇一】人教版四年級上冊數學《大數的認識》知識點1.10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。
每相鄰兩個計數單位之間的進率是“十”，這種計數方法叫做十進位計數法。
特別注意：計數單位與數位的區別。
2、在用數字表示數的時候，這些計數單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數位。
3、位數：一個數含有幾個數位，就是幾位數，如652100是個六位數。
4、按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數位是一級。
5、億以上數的讀法：①先分級，從高位開始讀起。
先讀億級，再讀萬級，最後讀個級。
②億級的數要按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上一個“億”字。
萬級的數要按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上一個“萬”字。
③每級末尾不管有幾個0，都不讀。
其他數位有一個“0”或連續幾個“0”，都只讀一個“0”。
6、億以上數的寫法：①從位寫起，先寫億級，再寫萬級，最後寫個級。
②哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。
7、比較數的大小：①位數不同的兩個數，位數多的那個數大，位數少的那個數小。
②位數相同的兩個數，從位開始比較，位大的那個數就大，如果位上的數相同，就比較下一個數位上的數，直至比較出大小。
8、數的改寫：改寫成用“萬”或“億”作單位的數，先畫分級線，將整萬的數或整億的數每四位分一級，再將個級的4個0省略換成“萬”字，或把個級和萬級的8個0省略，換成“億”字。
9、求近似數：省略萬位後面的尾數，要看千位上的數；省略億位後面的尾數，要看千萬位上的數。
用“四捨五入”法求近似數時，要看省略的尾數部分位上的數是小於5還是等於或大於5。
小於5就舍去尾數，改寫成相應個數的0；等於或大於5就向前一位進1，再舍去尾數，也改寫成相應個數的0。
10、表示物體個數：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然數。
一個物體也沒有，用0來表示，0也是自然數。
所有的自然數都是整數。
11、最小的自然數是0，沒有的自然數，自然數的個數是無限的。
人教版小学四年级数学上册-大数的认识知识点及练习
人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容 4、计算工具的认识5、用计算器计算6、1亿有多大？重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结：1、数位顺序表2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 …….自然数0 一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
数级 … 亿级 万级 个级数位 … 千亿位百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个方法总结：一、大数的读法：①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
人教版四年级上册《大数的认识》学习重点+课后习题
一、数位顺序表二、怎样读？（1）先分级;先读亿级;然后读万级;再读个级；（2）亿级（万级）按照个级的读法来读;再在后面加上一个“亿”字（“万”字）。
（3）每级末尾不管有几个0都不读;其他数位上有一个0或连续几个0;都只读一个0.三、怎样写？（1）先看这个数有几级;这个数有 3 级。
先写亿级;然后写万级;再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有;就在那个数位上写0。
四、比较大小？（1）先看位数;位数不同的两个数;位数多的那个数就大；（2）位数相同的两个数;从最高位比起;最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同;就比较下一个数位上的数。
五、改写（1）将整万数改写成以“万”作单位的数：先分级;找万位;后面4个0改写成万字。
（2）将整亿数改写成以“亿”作单位的数：先分级;找亿位;后面8个0改写成亿字。
六、“四舍五入”法求近似数(1)省略“百位”后面的尾数;看“十位”上的数字；省略“千位”后面的尾数;看“百位”上面的数字；省略“万位”后面的尾数;看“千位”上面的数字；省略“亿位”后面的尾数;看“千万位”上面的数字;(2)小于5;把它和后面的数全舍去;改写成0；大于或等于5;先向前一位进1;再把它和后面的数全舍去;改写成0.七、自然数。
（1）表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数。
(2)一个物体也没有用0表示;0也是自然数。
(3)所有自然数都是整数。
(4)最小的自然数是0;没有最大的自然数;自然数的个数是无限的。
练习及答案一一．填空。
（每空1分;共20分）（1）10个一千是（）;10个一万是（）。
（2）与万位相邻的数位是（）和（）;与亿位相邻的数位是（）和（）。
（3）5030600是（）位数;5在（）位;表示（）个（）;3在（）位;表示（）个（）;6在（）位;表示（）个（）。
（4）三千四百二十万九千是（）位数;这个数写作（）;省略万后面的尾数是约是（）万。
（5）2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克;把12319000000省略亿位后面的尾数约是（）亿。
四年级数学上册1.大数的认识必备知识点
四年级数学上册1. 大数的认识必备知识点四年级数学上册中“大数的认识”这一章节的必备知识点主要包括以下内容：一、数级、数位与计数单位1. 数级：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
个级、万级、亿级等都是数级，一个数级包括四个数位。
个级：包括个位、十位、百位、千位。
万级：包括万位、十万位、百万位、千万位。
亿级：包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
2. 数位：计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，以此类推。
3. 计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这样的计数方法叫做十进制计数法。
二、数的读写方法1. 读数方法：从高位开始读起，亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字；万级的数也要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
2. 写数方法：从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。
三、数的大小比较与改写1. 比较数的大小：位数不同的两个数，位数多的数比较大。
位数相同的两个数，从最高位开始比较，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。
2. 数的改写：把整万的数改写成用“万”做单位的数：先分级，再将个级的四个0省略，换成“万”字。
把整亿的数改写成用“亿”做单位的数：先分级，再将个级、万级的八个0省略，换成“亿”字。
四、求近似数的方法1. 四舍五入法：省略万位后面的尾数时，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数时，要看千万位上的数。
如果省略部分的最高位数字小于5，就舍去尾数；如果大于或等于5，就向前一位进1，再舍去尾数。
五、自然数的认识1. 定义：表示物体个数的1、2、3、4、5……都是自然数。
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题【例文一】人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点1.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
每相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3.位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
5.亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
6.亿以上数的写法：①从位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
7.比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的那个数大，位数少的那个数小。
②位数相同的两个数，从位开始比较，位大的那个数就大，如果位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直至比较出大小。
8.数的改写：改写成用“万”或“亿”作单位的数，先画分级线，将整万的数或整亿的数每四位分一级，再将个级的4个0省略换成“万”字，或把个级和万级的8个0省略，换成“亿”字。
9.求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
用“四舍五入”法求近似数时，要看省略的尾数部分位上的数是小于5还是等于或大于5。
小于5就舍去尾数，改写成相应个数的0；等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数，也改写成相应个数的0。
10.表示物体个数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。
2019-2020学年度小学四年级上册数学1 大数的认识数的产生人教版习题精选九十二
2019-2020学年度小学四年级上册数学1 大数的认识数的产生人教版习题精选九十二第1题【单选题】3099后面的一个数是( )。
A、3100B、3010C、4000【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断对错两个自然数(0除外)的积一定大于其中一个因数．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】三个连续自然数的和是30，这三个数分别是______、______和______．(从小到大填写)【答案】：【解析】：第4题【填空题】最小的质数是______，最小的合数是______，最小的自然数是______，最小的偶数是______，最小的奇数是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】与10相邻的两个数分别是______和______【答案】：第6题【填空题】与9999相邻的两个数是______和______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】三个连续自然数的和与这三个数的积相等，这三个数分别是______、______、______．【答案】：【解析】：第8题【填空题】三个连续自然数的和是15，这三个数分别是______、______、______．【答案】：【解析】：第9题【填空题】在数物体的时候，用来表示物体个数的1、2、3……叫做______数．0也是______数．自然数中______最大的数A、自然B、自然C、没有【答案】：第10题【填空题】与345000相邻的两个数是______和______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】在0、8、12、100、7.2这五个数中，______是自然数；______是整数；______是4的倍数；______是12的因数．(按题中数的顺序填写)【答案】：【解析】：第12题【填空题】a是非0的自然数，与它相邻的两个自然数分别是______和______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】写出下面各数相邻的数。
______，999，____________，6009，____________，5099，______ 【答案】：【解析】：第14题【填空题】最小的自然数是______，最小的奇数是______，非0自然数中最小的偶数是______，最小的质数是______．A、0B、1C、2D、2【答案】：【解析】：第15题【填空题】三个连续的自然数，其中最小的一个是m，其余两个数分别是______和______，这三个数的和是______。
人教版小学四年级数学上册-大数的认识单元总结及练习答案
人教版小学数学四年级上册 第一单元《大数的认识》1、亿以内数的认识2、数的产生3、亿以上数的认识主要内容 4、计算工具的认识5、用计算器计算&6、1亿有多大重点：1、亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、大数的读写：数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、比较数的大小。
小结： 1、数位顺序表;2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
扩充： 正整数：1 2 3 4 5 6 ……. 自然数0 一个物体也没有：用0来表示，0也是自然数。
数级……亿级万级个级数位 … 千亿位百亿位…十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位@十位个位计数单位… 千亿百亿十亿亿,千万百万 十万万千百十个最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
方法总结：一、大数的读法：-①、从高位数读起，一级一级往下读。
②、亿级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
二、大数的写法：①、从高级写起，一级一级往下写。
②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
三、比较数的大小：①、位数多的时候，这个数就比较大。
~②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
四、改写成“万”、“亿”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成以“万”做单位的数，省略最后四个零；整亿的数改写成有“亿”做单位的数，省略最后八个零。
人教版四年级数学上册第一单元大数的认识知识点
人教版四年级数学上册第一单元：大数的认识知识点总结一、大数的组成：1、计数单位：（1）作用：计量数的大小。
（2）学过的计数单位有（按从小到大的顺序）：个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿。
（3）10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
（4）相邻的两个计数单位之间的进率是10。
2、数位：（1）数中的每一个数字所占的位置叫做数位。
（（3）记住重要的数位：从右起，第五位是万位，第九位是亿位。
（4）数级：从个位起，每4个数位为一级，依次为：个级（个位，十位，百位，千位），表示多少个一；万级（万位，十万位，百万位，千万位），表示多少个万；亿级（亿位，十亿位，百亿位，千亿位），表示多少个亿。
34、位数：一个整数中有几个数字就是几位数。
5、计数单位，数位，数级，位数不能混淆，不能说它们之间有相等的关系。
如：计数单位就是数位，数位也是位数等。
（1）、计数单位和数位有什么区别？一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿、兆、……，都是计数单位。
数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。
从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。
这就说明计数单位和数位的概念是不同的。
但是，它们之间的关系又是非常密切的。
这是因为“个位”上的计数单位是“一（个），“十位”上的计数单位是“十”，“百位”上的计数单位是“百”，“千位”上的计数单位是“千”，“万位”上的计数单位是“万”，等等。
例如：8475，“8”在千位上，它表示8个千，“4”在百位上，它表示4个百，“7”在十位上，它表示7个十，“5”在个位上，它表示5个一。
（2）区分“数位”与“位数”。
四年级上册大数的认识（知识点+例题+随堂+课后作业）
四年级上册大数的认识（知识点+例题+随堂+课后作业）第一讲大数的认识第一节：亿以内的数的认识及读、写法【知识梳理】【学与练】知识点1 亿以内数的认识整数数位顺序表亿级万级个级数级....... 亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数位...... 1 3 8 1 9 0 0 0 举例...... 亿千万百万十万万千百十个计数单位例1.说一说！（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
例2.填一填！（1）在数位顺序表中，从右起第（）位是十万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单大数的认识亿以内的数的认识亿以内数的读法亿以内数的写法数级数位数位顺序表没有“0” 中间有“0” 末尾有“0” 10 10 10 10 10 10 10 10位是（），这个数位上的8表示（）。
（2）百万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。
例3.填一填！（1）在13后面添（）个0，这个数就变成一千三百万。
（2）把1234变成一千二百万零三十四，要在（）和（）之间添（）个0。
（3）916000是（）位数，最高位是（）位，它是由（）个十万、（）个万、（）个千组成的。
（4）81340039是（）位数，最高位是（）位，4表示（）。
知识点2 亿以内数的读法知识回顾：万以内数读数方法1.从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百……2.中间不管有几个零都只读一个零，末尾不管有多少零都不读。
试着读出这些数：3495 7500 5002 4080知识新知：亿以内数读数方法1.分级：从个位起每四个数位为一级(用虚线标出)。
2.先读万级，再读个级。
3.读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字。
每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
例4.读一读！40091000 528000064000500 8080808例5.用0、1、3、5、7、9可以组成哪些六位数？写出五个你组成的数并读出来。
人教版四年级数学上册第一单元大数的认识知识点
千里之行，始于足下。
人教版四年级数学上册第一单元大数的认识知
识点
人教版四年级数学上册第一单元是关于大数的认识。
主要的知识点包括：
1. 大数的认识：大数是指由很多位数字组成的数，它比我们平时见到的数字要大很多。
2. 数的大小比较：学会使用大小关系词（例如：大于、小于、等于）来比较两个数的大小。
3. 数字的读法和写法：学会用中文读写大数，包括读数、读整数个位数、十位数、百位数、千位数等。
4. 数的排列顺序：学会根据数的大小顺序排列大数。
5. 常用量词：学会使用常用的量词（例如：多少、几个）来询问或描述数量。
6. 数字的四舍五入：了解四舍五入的概念，对大数进行近似计数。
以上是人教版四年级数学上册第一单元大数的认识的主要知识点。
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人教版四年级上册第一单元大数的认识知识点解析与金典习题练习
第一单元大数的认识一：知识点1、亿以内数的认识10个一万是十万，10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。
数位：计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
数级：按照我国的计数习惯，从右边起每四个数位为一个数级。
分别有个级、万级、亿级……2（1）、从高位数读起，一级一级往下读。
（2）、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
（3）、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
例：24960000 读作：二千四百九十六万 6407000 读作：六百四十万七千85000300 读作：八千五百万零三百3、亿以内数的写法：（1）、从高级写起，一级一级往下写。
（2）、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。
例：三千八百万零七百写作：38000700 四百六十六万八千写作：4668000 4、比较亿以内数的大小：（1）、位数多的数比位数少的数大。
例：65400000 > 7650000 450033 < 4500330（2）、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。
例：76825000>66925000 509000>609000（3）、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。
例：7525000<7542000 9852000>97690005650002<56510025、“万”做单位的数：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。
例：5200000 可以写成：520万6、求近似数：常见求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。
2019-2020学年度小学四年级上册数学1 大数的认识人教版知识点练习六十八
2019-2020学年度小学四年级上册数学1 大数的认识人教版知识点练习六十八第1题【单选题】在读2703400这个数时( )A、三个零都读出来B、只读一个零C、三个零都不读出来【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断对错.454999用四舍五入法精确到万位约是46万．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错38007500读这个数时一个0也不读．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下面画横线上的数．2000年6月底，我国移动电话用户量达到五千九百二十八万七千户．______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】用计算器计算（先估算）．986＋599＋600＋99＝______437＋298＋521－356＝______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】4000360700读作______．A、四十亿零三十六万零七百【答案】：第8题【填空题】与34000相邻的两个数是______与______；与九百万相邻的两个数是______与______．【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】把下面横线上的数改写成用“万”作单位的数．我国各种类型的自然保护区到1989年底已建立606处，总面积约41000000公顷．______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】三十亿四千零一写作：______【答案】：【解析】：第12题【填空题】在39的后面添上______个0，这个数就读作三十九万．【答案】：【解析】：第13题【填空题】39350≈39万，里最大填______，580000000≈60亿，里最大填______。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】最大的七位数是______,最小的八位数是______,它们相差______。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】写出下面横线上的数．截至2002年1月，我国青少年上网人数约为二千六百八十六万零三百人．写作：______【答案】：【解析】：第16题【填空题】与“万位”相邻的数位是______和______，与“千万”相邻的计数单位是______和______。
人教版数学四年级上册温习第一单元大数的熟悉知识点例题习题
第四讲第一单元大数的熟悉温习课第一部份知识点归纳1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。
相邻两个计数单位之间的进率是十。
2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。
数位名称确实是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万万位。
3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。
数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级…亿级万级个级计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、数字表示：某个数位上的数字表示几个那个数位的计数单位。
如：12367 中的2在千位上，表示“2个千”某个数级上的数字表示几个那个数级的计数单位。
如：中的3647在万级上，表示“3647个万”6、大数的读法：①从高位数读起，一级一级往下读。
②万级的数要依照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。
③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或持续几个“零”，都只读一个“零”。
读数注意事项：“2”读作“二”；若是是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，那个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六”7、大数的写法：①从高级写起，一级一级往下写。
②当哪一名上一个计数单位也没有，就在哪一名上写0 。
写数注意事项：必然要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。
8、读写数查验方式：读数和写数能够相互查验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后能够自己读出。
9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每一个部份的数字别离写入，再用0补足。
如：10、大数的比较：①位数多的那个数就比较大。
②当这两个数位数相同的时候，咱们就应该从左起的第一名比起，也确实是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，那个数就大。
③若是碰着最高位上的数相同的时候，就再比下一名，以此类推，直到咱们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，咱们就能够够判定那个数比较大。
人教版四年级数学上册第一单元大数的认识“数的产生、和亿以上的数”
人教版四年级数学上册第一单元大数的认识“数的产生、和亿以上的数”亿以内数的认识知识点一数的产生表示物体个数的0、1、2、3、...都是自然数。
随堂练习1.填空题。
（1）表示（）的1、2、3、4、5...都是自然数。
一个物体也没有，用（）表示。
（2）最小的自然数是（），自然数的个数是（）的。
（3）相邻的两个自然数的差是（）。
（4）与1000相邻的两个自然数分别是（）和（）。
知识点二十进制计数法每两个计数单位之间的进率都是10。
这种计数方法叫做十进制计数法。
随堂练习1.下面各数中的“5”分别表示什么？325780 506001240 3456320 350004300 35004900知识点二亿以内数的读法随堂练习2.读出下面各数。
26500000000 读作： 9158006000 读作：4500009800 读作： 7500060009 读作：130******** 读作： 80608060086 读作：120004005000 读作： 700307020900 读作：知识点三亿以内数的写法随堂练习1.写出下面各数。
三亿零六百三亿七千万零六三十亿零八万零六百写作：写作：写作：三十亿七千万零六百五亿零六百二十万一千三百九亿零九十万九千零九十写作：写作：写作：2.写出下面各数组成的数。
四十二亿、二百万、四千。
写作：一千六百亿、一千六百万、一千六百。
写作：一千零一亿、五千零一万、五千零一百。
写作：补充题1.在( )里填上“>”或“<”。
71050000000 ( )71040000000 6720001981000( )6720198000 29018863000( )39000000000 99999999( )100000000 60306030000( )60303060000 80080000( )810800001.填空题。
（1）在数位顺序表中，右起第11位是（）位，第（）是亿位。
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2019-2020年小学四年级上册数学1 大数的认识数的产生人教版知识点练习五十
四
第1题【单选题】
三个连续自然数的和一定是( )的倍数。
A、2
B、4
C、3
D、6
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
所有的自然数都是正数。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
判断对错.
自然数都是正数．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
三个连续的自然数，中间一个数为a，前面的数是a-2，后面的一个数是a+2.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
一个自然数不是偶数，就是奇数；不是质数，就是合数．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
自然数的单位是“1”．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
三个连续自然数的和是30，这三个数分别是______、______和______．(从小到大填写) 【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
【答案】：
第9题【填空题】
和为15的两个非零自然数共有______对．
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
一本书的最后两页的页码和是367，这本书有______页．
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
表示物体个数的1，2，3，4……叫作______，最小的自然数是______ 【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
从左到右在直线上填上合适的自然数．
______
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
8个千万、8个万和8个百组成的数是______。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
与10相邻的自然数是______和______，与1相邻的整数是______和______．（依从小到大的顺序）【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
按顺序填数。
11 ______13 14 ____________17 ______
18 17 ______ ______ 14 ______
【答案】：。