艺术概论考试总结

一，艺术鉴赏：（1）是以作品为对象，以观众为主体，的欣赏活动。

（2）是接受者在自身审美经验的基础上对作品{价值，属性}的主动了解，吸

纳接受和扬弃。

（3）是一种积极能动的再创造活动。

艺术鉴赏的过程：（1）审美期待：接受者个人已经形成了一个审美结构，在欣赏作品之前或欣赏过程中，具有对审美的需求和追求。希望在鉴赏过程中视野得到满

足。包括对艺术作品{类型或形式，意象或形象，呈现的深层意蕴和境界}

所引发的期待。

（2）鉴赏流程：①直觉{对审美对象不假思索就能把握与领悟}与感知{对审美对象形式特点的了解同时，也关注于审美对象的意义}，完成对艺术

作品的直观感受。②体验{自身进入“艺术作品”，进行审美体验，对作品中

的情感交流与融合}与想象{由审美联想与审美想象展开，洞察深层意蕴，达

到审美愉悦。}③理解{对作品形象，情境，形式，语言和作品价值的审美认

知}与创造{对审美认知的补充，完善与变异，达到再创造}

（3）审美效应：共鸣{对作品中的感情所打动，产生了心灵上的感应，出现了相似的感受}，净化{对作品的鉴赏中，感情得到陶冶，精神得到调节，

人格得到提升}和领悟{由鉴赏过程中，引发对世界，人生，精神，更高层次

的理解}

艺术鉴赏的目标：接受者再创造的完成。

二，艺术批评：对一切艺术活动，现象进行理性分析，评价，判断的艺术活动。

艺术批评的功能{选/判}：（1）对作品的分析和理解，评其价值。

（2）将批评信息给创造者，产生创造影响。

（3）对创造者的鉴赏活动给予指导。

（4）协调艺术与其他领域的关系，促进社会文化的发展

三，艺术语言：是塑造形象，传达审美感情，独特的表现方式和手段，具有自己的美学特征艺术语言的功能：一是塑造艺术形象，传达作品内容。二是艺术语言有独立的审美功能艺术语言的基本特征：间接性，广阔性，情感性

四，艺术活动的构成：（1）客体世界，艺术活动要表达的客体世界，是艺术创作的主要对象（2）艺术创作{运用独特的艺术语言和材料，从事审美意象的人创造性活动}与制作{以物质性制作为主，具有相对独立性}

{3}艺术作品，创作和制作的成果，是审美意识物态化的表现形式

{4}艺术传播{将艺术信息传递给接受者的过程}与艺术接受{对艺术作品积极能动的消费，鉴赏和批评活动}

五，艺术发生的几种学说：（选/判）（1）模仿说：古希腊的德谟克利特，亚里士多德

（2）游戏说：一方面由于人类过剩的精力，没有功利性的活动，德国的席勒，谷鲁斯，英国的斯宾塞

（3）表现说：起源于人类情感表现和交流，意大利的美学家克罗齐，英国的史学家科林伍德，美国学者苏珊.朗格

（4）巫术说：英国爱德华.泰勒，詹姆斯.弗雷泽

（5）劳动说：俄国普列汉诺夫

艺术的产生发展是人类社会实践活动的必然产物，经济的发展与艺术的发展不一定同步

六，艺术是一种审美的意识形态：艺术作为一种精神产物，具有一般的意识形态特征，又具有自身的特殊性质，与政治，科学有着密切联系。

（1）艺术与哲学（选/判）哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响，哲

学也可以通过审美创造对艺术家的思维及其思想产生启迪。

（2）艺术与宗教（选/判）艺术与宗教早期是融合在一起的，宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，但宗教反科学性决定了它与

艺术的本质区别。

（3）艺术与道德（选/判）社会的道德总要通过艺术的内容和精神得以体现，艺术通过审美表现，对道德观念也具有很大影响。

（4）艺术与政治（选/判）政治对艺术在内的上层建筑和意识形态领域有着最为直接，广泛的影响。艺术会受政治的制约，同样也能相互联系，相互

统一，政治可以保障艺术更快更健康的发展。

（5）艺术与科学（选/判）科学为艺术提供了新的技术手段，传播手段，促使新的艺术形式的产生和美学观念的变化。艺术也对科学产生重要的影

响。

七，艺术活动的基本特征：形象把握与理性把握的统一，情感体验与逻辑认知的统一，审美活动与意识形态的统一

八，艺术教育：是美育的核心，是实施美育的主要途径

美育即审美教育，旨在提高审美感受力，创造力，促进人格，素质的提高九，艺术的分类：（1）按存在方式分为时间艺术{音乐，文学}，空间艺术{绘画，雕塑}，和时空艺术{戏剧，影视}

（2）按对作品的感知方式分为听觉艺术{音乐}，视觉艺术{绘画，雕塑}

和视听艺术{戏剧，影视}

（3）按对客体世界的反映方式，分再现艺术{绘画，雕塑，小说}，表现艺

术{音乐，舞蹈，建筑}和再现表现艺术{戏剧，影视}

（4）以物化形式分，动态艺术{音乐，舞蹈，戏剧，影视}和静态艺术{绘

画，雕塑，建筑，工艺}

十，工艺与设计艺术（1）工艺是具有审美特性，物质特性，既表现审美价值又表现一定的实用价值与空间艺术

（2）设计艺术：产品艺术，环境艺术，视觉艺术

（3）工艺与设计艺术的基本特征：①实用与审美②物质与精神③技术与创造

十一，艺术家：是艺术创作的主体，是审美活动的体验者和实践者，是生产者也是创造者，具有独立的人格和丰富的感情，具有良好的修养和突出的审美能力，艺术家

的生命在于创造。

艺术家的修养：进步的世界观和审美倾向，广博的知识，深邃的思想，丰富的感情和独立的人格

艺术家的审美创作能力：敏锐的感知力，丰富的想象力，精湛的艺术技巧

十二，艺术创作的过程：①艺术体验，艺术创作的准备阶段，充分调动情感，想象，联想对特定的审美对象进行审视，体味和理解，体验和审美发现，产生创作欲望与

动机的生成

②艺术构思，在艺术动机的引导下，对生活进行加工，提炼，组合，

形成艺术形象的过程，将主观的审美情感，审美认知与客观审美物象相融合

③艺术表现，艺术意象的物化与表现，将自己的艺术构思转化为艺

术符号，并以物态化形式得以实现，在物化的过程中呈现出鲜明的审美倾向，

艺术意蕴在物化过程中得以提升