奇妙的绳结

《奇妙的绳结》教学设计

教材分析：

本课的活动内容来自于苏教版《综合实践活动———劳动与技术》六年级上册第三单元设计与制作中的《奇妙的绳结技》。除了教材中提供的单结、活结、拴绳结等几种绳结外，我还给学生补充了比较实用的交织结。在拓展部分还让学生了解其他各种绳结、欣赏各式各样的中国结。

教学目标：

1、通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。

2、通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。

3、让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。

教学重难点：学生学打绳结。

教学准备：

教师准备：课件、绳子、各小组材料（塑料袋、花瓶、绿萝）。

1、将学生通过电子邮件传过来的带有绳结实物照片整理并做成

ppt,课堂上展示给学生看。

2、和学生同步留意生活中的绳结，浏览相关网站，熟悉几种绳

结打法。

3、为每组准备接绳结、领带结（红领巾结）、蝴蝶结、瓶口结

等绳结的分解步骤图。

4、准备学生自主练习、展示绳结技艺的物品：卸掉拎绳的纸袋、

一摞作业本、拆掉挂绳的吊牌、塑料袋、钥匙等。

学生准备：1、50厘米长的绳子2根（可以是塑料绳、麻绳、尼龙绳、棉绳、布带等）、塑料瓶，戴好红领巾。

2、观察生活中的绳结，感受它们的作用，把观察到的绳结拍下来传给老师。方便携带的，准备一个与同学分享。

教学过程：

一、魔术激趣，导入新课（3分钟）

老师手中有一根线绳，给大家变个小魔术，想看吗？睁睁大眼睛仔细看。转一圈让学生看看是否结实。见证奇迹的时刻，老师轻轻一拉，就解开绳结。询问学生：是不是很神奇，这节课我们就学习《奇妙的绳结》。（出示课题，板书：奇妙的绳结）

二、发现晒一晒（5分钟）

绳结在我国有着悠久的历史，在文字产生以前，人们用结绳记事的方法来帮助记忆。（出示结绳记事图片）现代生活中绳结运用也非常广泛。课前老师请大家观察生活中，什么地方用到了绳结？它们有什么作用？谁愿意晒一晒你的发现？

1、3个学生上台分享发现（如蝴蝶结、领带、洗碗刷）。可以现场展示蝴蝶结。

怎么学会打蝴蝶结？评价向身边的人、借助网络是很好的学习途径。大拇指!

2、现场手机展示：

评价会主动学习新知识、搜集信息能力很强。在生活中实践，在实践中成长是件非常快乐的事情。

3、老师也有一些发现，我们一起来看一看。（欣赏图片，了解绳结的不同作用）

欣赏了这么多的绳结，你们发现这些绳结起到了什么作用？

有的起固定作用，有的起美化作用，有的两者兼有，这些结给生活带来很多方便。（板书：固定结装饰结）

二、巧手亮一亮（7分钟）

1、请同学们看一看，大屏幕上的这个结你会打吗？用手中的绳子试一下。

这个结有个名称叫作单结，比如说绳子的末端松散开了，就可以打这个结。

2、如果两根绳子并在一起打单结，你会吗？谁愿意上来打给大家看一看？指名上黑板示范。

这个结叫做双线单结，会在什么时候用到？（使用针线、连接两根短绳）

3、连接两根短绳的时候还可以打什么结？（死结）指名上黑板示范。

4、老师想了解一下，同学们还会打什么结？比如说你去超市购物了，塑料袋怎么打结呢？

指名上黑板打结。（活结——有固定作用，容易解开）

5、活结和死结各有什么优缺点？引导学生因地制宜选择合适的绳结。

6、网上一段视频新闻，火灾关键时刻，人们用床单结成“生命绳”从窗口逃生。这种方式可行吗？一起看视频。

（1）消防员用了一种接绳用的绳结——平结。我们来仔细观察一下，如何打平结？（出示步骤）

我们先来看图，看一看绳子的走向，什么时候从上面压，什么时候从下面挑。看明白了就动手试一试。（学生尝试）

教师讲解、示范。[实物展台]

（2）死结也是接绳用的绳结，它和平结有什么不同的地方？哪种更牢固？（出示图片）

请学生现场验证：先用床单验证，发现都比较牢固；再用光滑的绳子验证，发现平结越拉越紧，死结用力拉会滑开。结论:要根据不同场合选择不同材质的绳子和打法。

（3）是真的吗？有人说平结比死结更容易解开呢？

现场解绳比赛。

通过视频新闻的播放，让学生再感受绳结的作用之大，绳结与我们息息相关。

四、能力赛一赛（5+5+13=23）

1、在实际生活中我们还会遇到这些问题，一起来看看。

出示绳结图片：蝴蝶结、领带结、瓶口结、其他绳结

（1）红领巾抽开后会有个结，用领带结来系就不会留下难解的死结了。

（2）花瓶上打上蝴蝶结更漂亮了，谁来帮花瓶打上漂亮的结？

（3）绿萝可以美化环境，用瓶口结可以把牢固地挂起来，既美观又节省空间。

（4）绳结打法很多，有想学习其他绳结的同学吗？

2、你们觉得哪个结比较难打？（瓶口结）

别担心，我有简单的办法。（播放视频）

方法指导：看视频演示打结时，可借助暂停、快进、快退键，将看不清楚、不明白的地方反复看，直至弄明白，也可以将视频和图片结合起来看。

3、同学们，你们愿意挑战一下吗？（出示—我们来挑战规则）我宣布：挑战开始！

学生根据任务分组，各小组自学(为各组提供成品、图纸步骤)。

方法指导：可以看图上步骤、打开绳结样品观察、请教小老师，也可以借助网络视频学习。

4、交流、展示成果、评价。[实物展台]

系红领巾口诀：左角压右角，左角转一圈，岔上拉左角，左角穿过圈。

每组站到台前展示、介绍自己的学法，现场再展示打结过程。

评价：同学们看图观察样品、请教他人等方法自学掌握复杂绳结的打法，解决生活中的问题，真不错！

小结：在刚才挑战的过程中，我看到大家又动手又动脑，小组内的同学积极配合。课后，同学们还可以互相学习，通过反复练习，达到熟能生巧。

5、恭喜你们挑战成功了！获胜组是（）。

五、探索无止境（2分钟）

1、绳结不起眼，作用却非凡。从远古结绳记事到现在广泛使用，结绳

发展已有一千多种了！（出示图片）除了实用性以外，绳结还有一个最大的特点——装饰性。流传在民间的中国结花样丰富，造型也千姿百态，不同的编结方法，可以创造出丰富多彩的绳结。（欣赏中国结）有兴趣的同学可以通过哪些途径去学习呢？

（通过看图示、看视频演示、拆解模仿、向高手学习等）

2、小小的绳结给我们的生活带来了方便，各式各样的中国结装点美化

了我们的生活。绳结的学问还多着呢！同学们，绳结的世界精彩奇妙，等着我们大家去探索、去发现！