小说的文体特点

小说得文体特点

小说就是以刻画人物形象为中心来反映社会生活得一种文学体裁。它得主要特点就是:用艺术概括得方法塑造人物形象;一般有完整得故事情节;对环境做具体描写、

小说得人物就是虚构得,就是作者把现实生活中不同原型得某些特征加以综合熔铸而成得,因此比现实中得原型更为典型。小说中刻画人物得方法多种多样,可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写,也可以通过其她人物得反应与态度进行侧面描写等等、小说不仅勾勒人物得轮廓,刻画其性格得一个或几个侧面,还要在情节得发展中表现人物性格得发展与变化。

小说得情节一般比较完整,往往有开端、发展、高潮与结局,有时前面有序幕,后面还有尾声,能显示生活中矛盾得发展过程。情节得巧妙安排对于刻画人物与表现主题有着重要意义。

小说中要具体描写环境。环境描写包括自然环境描写与社会环境描写两类、环境描写就是为交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛服务得。自然环境描写在小说中表现较多,主要就是为了表现人物得身份、地位、行动,表达人物心情,渲染当时得气氛、

因此,人物、故事情节与环境,就是小说得三要素。

考情分析

文学作品得阅读包括诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式得阅读,《普通高级中学语文课程标准》对小说得要求与对散文得要求就是一致得、散文在过去多年得考查中一直占据了绝对份量,小说作为一种人们喜闻乐见得、日常阅读中读得

2004年最多得文体,由于受考试时间、试卷长度等得限制,很少在高考中考到。ﻫ北京春季高考与夏季高考辽宁卷得现代文阅读材料选择了小说,20０７年宁夏、海南卷、湖北卷,20０８年宁夏、海南卷、江苏卷、浙江卷、广东卷高考选用了小说这种体裁,甘肃卷近四年均考散文,0９年新高考不排除考小说得可能性,因此,今年得复习备考,小说阅读应引起足够得重视,要未雨绸缪。

用作考试命题材料得小说常选用比短篇小说更短、容量更小、人物更少、情节更单纯得“小小说”(即“微型小说")、这种小说只截取生活得一个横断面,或事件中得一个小片段、小插曲,对人物只勾勒其轮廓,捕捉其主要性格特征得某种光彩或斑点,兼有特写得特点,写法近似速写。这样得小说学生已经读过了不少,掌握了一定得阅读技巧。因此,在今后得高考中,利用“小小说"来检测学生阅读文学作品得能力就是完全有可能得。

１、考查重点:

小说主要考查学生得形象思维能力,重在考查学生对小说得分析综合与鉴赏评价能力,着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说得主题并对作品表现出来得价值判断与审美取向作出评价;突出小说中人物、情节、环境构成得形象世界,鼓励考生从不同角度与层面发掘作品得丰富意蕴;强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含得民族心理与人文精神,对作品进行个性化阅读与有创意得解读。

2、考题选材:

１00０多字得微型小说将就是小说考查得重点对象。另外,命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说得一个片段、某一个情节或某一个场景进行考查。试卷阅读

材料得选择,应以现当代得中外名篇或名家之作为主,作品内容有具有较强得文学性或审美情趣、具有深刻现实意义得作品,特别就是近年发表得具有时代气息得时文,更就是命题人选材得重点。当然,古代白话小说中艺术性思想性俱佳得作品,如《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等也有可能被节选作为命题材料。ﻫ在复习中,要重视《普通高级中学语文新课标(实验)》推荐小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈从文《边城》、塞万提斯《堂•吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫•托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫

3、题量赋分:

泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧•亨利短篇小说等。ﻫ

2007年宁夏、海南卷赋分25分、湖北卷赋分18分,200８年宁夏、海南卷赋分２5分、江苏卷赋分2０分、浙江卷赋分１8分、广东卷赋分15分,根据高考说明,现代文阅读必考分值为２2分左右。从设题来瞧,一般3~4题,题型为多选、简答、填充与表述题。最具挑战性得应该就是探究性试题得命制,强调个性化阅读,分值比例较大,复习过程中应在这方面加以强化训练。ﻫ在语文课本中,有节选自长篇小说《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》得作品,有中篇小说《变形记》、《阿Q正传》(节选),《边城》(节选)等,有短篇小说《药》、《项链》、《荷花淀》、《陈奂生上城》等,还有白话小说《杜十娘怒沉百宝箱》。

知识链接ﻫ一、小说得基本知识ﻫ小说就是以刻画人物形象为中心,通过完整得故事情节与具体得环境描写来反映社会生活得叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整得故事情节与具体得环境描写就是小说得基本特征,被称为小说三要素。

塑造人物形象就是小说反映社会生活得主要手段、小说得人物形象多为虚构,往往就是杂取种种人,合成一个、小说得人物具有典型性,因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来得角色,必然比生活中得人更鲜明突出。小说塑造人物得手段多种多样,外貌、心理、行动、语言描写就是作者刻画人物得重要手段。ﻫ小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格得发展,人物与人物之间得关系与矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整得故

事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮与结局几个部分,有得前有序幕,后有尾声。ﻫ小说中得环境,包括社会环境与自然环境,重点就是社会环境。社会环境主要交代作品得时代背景;自然环境主要包括人物活动得时间、地点、景物,用以烘托气氛,表现人物得感情等。人物总就是生活在一定得环境里,一定得人物总就是与一定得环境联系着,离开了环境,人物就没有活动得天地,人物得思想性

格就失去了社会根源。ﻫ二、小说备考要点及题型ﻫ小说阅读属于文学作品阅读,它涉及得知识比较广泛、在备考中要抓住小说得文体特征,结合２008年高考得特点,进行学法指导。在教学过程中,应侧重于指导学生明确高考怎么考,重点研究高考得题型特征与侧重解题方法得指导。

(一)人物形象ﻫ文学即人学,以叙事为主得小说更就是以写人为中心。要在读懂词句含义得基础上,分析把握小说得人物形象、人物指得就是小说中所描绘得人物形象,它就是作品内容得重要因素,更确切地说就是作品得主要构成部分。因为小说得核心任务就就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活得某些本质方面,从而表现作品得主题得。所以,要评价小说中得人物形象,就要认真分析作者对人物得描写—-外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等,从而评价人物得性格特征,进而发掘出各色人物善恶美丑得精神世界。ﻫ在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致可能