广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案

广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。 (1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。 (1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。 (1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。 (1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的 PPT 课件将这些汉字直接呈现在屏幕上 12、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（） (1 分) 。与教材配套的物理习题册 13、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。 (1 分) 知识点之间相互平行并列 14、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。

(1 分) Authorware 15、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，( )能准确地了解学生的学习风格。 (1 分)

问卷调查二、多选题 1、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（） (1 分) 。教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施 2、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（） (1 。分) DreamWeaver FrontPage 3、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？ (1 分) 教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 4、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（） (1 分) 。教学目标与教学重点往往是一致的教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教师备课时的难点往往会

是教学的难点 5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？ (1 分) 确

定目标前端分析制定策略和选择媒体与资源试行方案评价和修改 6、假如

在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为 2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？ (1 分) 在你的机子上配置 ftp 服务器，让那个老师自己从 ftp 上下载

你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过 QQ 传送文件 7、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（） (1 分) 。定量评价定性评价 8、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是）（。 (1 分) 录音机收音机 CD 机 9、教学过程由哪几个环节组成（） (1 分) 。教学准备开展教学活动

评价反思 10、王老师使用 Word 制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（） (1 分) 。按组合键 Ctrl+

Ｚ点击菜单栏“编辑”→“撤销清除” 点击菜单栏“撤销键入” 三、是非题1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。 (1 分) 是 2、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。 (1 分) 是 3、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。 (1 分) 否4、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。 (1 分) 是 5、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。

(1 分) 是一、单选题 1、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是( )。 (1 分) 研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 2、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（） (1 分) 。不需要考虑指标是否能直接测量 3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。 (1 分) 学习者的扮演意识减弱 4、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（） (1 分) 。教学设

计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 5、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（） (1 分) 。设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 6、教育科学研究的三个基本要素是( )。 (1 分) 现象与客观事实、科学理论、方法和技术 7、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。 (1 分) 关注学生的全面发展以及学生的个体差异 8、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？ (1 分) MSN 9、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由

于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（） (1 分) 。适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度 10、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（） (1 分) 。实现信息资源的共享和在线通讯与交流