广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1分)不利于学生积极性和创造性的培养4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1分)学生对于本课内容的背景知识大都不了解5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1分)教学设计是以系统观、系统理论为指导的6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
（）(1分)表现性评价7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。
(1分)电子邮件8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）。
(1分)可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1分)是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（）。
【结业测试】广东省中级培训课程结业测试题及答案(180套题)
教育技能中级培训结业测试题及答案（180套题）第十套一、单选题1、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。
下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
(1分)A、学习动机属于学习者的非智力特征因素B、学习动机越强，越有利于学习和保持C、学习动机和学习效果是相互影响的关系D、学习动机可分为内部动机和外部动机2、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分)A、在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格B、在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格C、在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格D、在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格3、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。
(1分)A、相对评价和形成性评价B、绝对评价和相对评价C、定量评价和绝对评价D、定量评价和定性评价4、在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。
(1分)A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数5、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。
(1分)A、指标的设计要和评价目的一致B、设计的指标要有可操作性C、各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾D、评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题6、在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（） (1分)A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题7、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
广东省教育技术中级培训结业考试正确答案
一、单项选择题1、李教师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，如今他方案在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么以下可以与DV机相连接而配合使用的设备是〔〕。
〔1分〕A.投影仪B.幻灯机C.录音机D.DVD机2、以下交流工具或方式中不属于同步讨论的是〔〕。
〔1分〕A.聊天室B. 会议系统C.课堂讨论D.电子邮件3、以下关于总结性评价的陈述中不正确的选项是〔〕。
〔1分〕A.高考和教师的年终考核都属于总结性评价B.总结性评价旨在获得现阶段教学的反响信息C.总结性评价旨在理解教学活动的最终效果D.总结性评价是一种“回忆式〞评价4、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是〔〕。
〔1分〕A.WordB.AuthorwareC.PowerPointD.Wps Office5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进展沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是〔〕。
〔1分〕A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小C.反响速度受教师和学生积极性的影响D.电子邮件发送时间短，本钱低6、教育技术的研究对象是〔〕。
〔1分〕A.学生B.课堂C.教学资源D.教学过程7、以下各种经历中， ____ 不属于观察的经历〔1分〕A.播送录像B.参与演戏C.幻灯投影D.电影电视8、课件按照表现形式可以分为〔〕。
〔1分〕A.演示型和交互型B.以上都不对C.单机型和网络型D.助教型和助学型9、教研组听取了王教师的授课，并进展了评价，请问以下哪一项为哪一项评价不需要考虑的？〔〕〔1分〕A.王教师在课堂上是否使用了先进的媒体B.王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动C.学生课堂答复以下问题的情况D.学生对课堂教学内容的掌握情况10、关于教师参与教育科学研究的优势，以下说法不正确的选项是( )。
广东省教育技术中级培训课程结业测试含答案
广东省教育技术中级培训课程结业测试及答案一、单选题1、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（建构主义教学更强调知识的获取结果）2、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据）3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（知道、领会、运用、分析、综合、评价）。
4、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高）。
5、王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（形成性评价+总结性评价）6、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是(标准试卷)7、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）。
8、下列有关教学交流的说法错误的是（课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互）9、关于师生交流，下列正确的做法为（李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导）。
10、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价）。
11、在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）。
广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案(6)
广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（6）一、单选题1、下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。
(1分)为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长2、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（） (1分)处理数字化3、让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动“应属于的层次是（）。
(1分)理解4、在角色表演活动中，刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境，让学生去表演其中的角色，从而达到一定的教学目标，请问，刘老师采用了以下哪种教学策略？（） (1分)抛锚式教学策略5、常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。
(1分)A．可根据需要综合应用各种结构形式6、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。
(1分)李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用7、下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( ) (1分)rm格式8、一般情况下，导航栏由（）构成。
(1分)题头图和导航文字图9、采用高级搜索方式比纯粹的关键字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。
现需要搜索《学会合理消费》一课的教学PPT，请问除了关键词之外，还需要限定( )。
(1分)文档格式10、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（）。
(1分)如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性11、学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（） (1分)课堂气氛的热烈程度12、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析> 一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（ c）。
(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进“和“指导“教学实践2、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ d） (1分)CAJViewerFlashExcel写字板3、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( a)。
(1分)对学生知识掌握情况的精确、客观描述对学生内隐的观念，意识分析对学生个案的深入研究对学生优缺点的详细描述4、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（d ） (1分)正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（c ）。
(1分)为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（c ）。
广东省教育技术能力中级培训结业试题及答案多项选择题
一、单选题二、多选题1、教师、学生和教学环境等组成教学系统,下列有关现代教学系统的说法中,你认为正确的是(BCDE )。
(2分)A.学生的学习是围绕着教师的讲授展开的,因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B.师生之间的业务关系是最基本的教学关系,是教学得以进行的基础,教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者,整个教学活动负责C.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象,同时又是学习的主人和自我教育的主体D.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工,以使其更适合学生学习E.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成,受到教学过程和结果的直接影响。
富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果,会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化2、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述哪些观点是正确的? (2分)A.学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位B.教学内容分析有助于确定合适的教学策略C.教学目标的确定,可以说是教学设计前期分析的一个主要任务D.教学设计评价贯穿于教学设计的全过程,它通常要依据教学实践的效果E.教学内容的安排与教学目标有关A.B.C.D.EA.B.C.D.E课程结业测试(一)课程结业测试(二)二、多选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（ABDF）。
(2分)得分:2Ａ、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去Ｂ、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣Ｃ、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性Ｄ、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性Ｅ、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学2、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（ADE）。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试(10套含答案)一、单选题1、在信息技术学习环境下,为了体现学生的主体地位,教师的角色应定位为①教学情境的创设者;②学生运用信息技术进行学习的指导者;③学习运用的帮助者;④合作学习的组织者;⑤意义建构的促进者;⑥任学生发挥的旁观者。
( D)。
(1分)A.①②③⑤⑥B.①③④⑤⑥C. ①②④⑤⑥D.①②③④⑤2、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?( C) (1分)A.FrontPageB.PhotoshopC.SmartSaverD.Word3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误(D)(1分)A.教学目标是学生学习的一个导引B.教学目标是教师教学的重要参照C.教学目标是教学的重点和难点D.教学目标是进行教学评价的依据4、在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是( C)。
(1分)A.查找替换时可以区分大小写字母B.可以对段落标记、分页符进行查找替换C.只能从文档的光标处向下查找替换D.查找替换时可以使用通配符“*”和“?”5、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施.如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是(C )。
(1分)A.WordB.PowerPointC.Windows Media PlayerD. WPS Office6、在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。
以下关于重复播放视频的说法合理的是( B)。
(1分)A.你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数B.使用Windows Media Player播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏C.你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件7、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是( C) (1分)A.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站B.对于网页上有用的文字,如果允许下载,可以直接复制到你新建的word文档中C.互联网上提供有工具软件,但都不允许下载D.可以借助下载工具如网际快车(FlashGet)加快资源的下载速度8、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?( ) (1分)A.理数字化B.存储海量化C.超文本结构组织信息D.良好的交互性9、教学设计最主要的目的是( B)。
广东省教师教育技术中级培训结业测试题
广东省教师教育技术中级培训结业测试题(付答案)广东省教师教育技术中级培训结业测试题（一）一、单选题1、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ C ）A 有线性的横向导航B 线性的纵向导航C 非线性的树状导航D 非线性的网状导航2、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（ A ）A 实现信息资源共享和在线通讯与交流B 学习环境更能吸引学生C 节约书本纸张等教学资源D 能进行交互式教学3、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（D ）A 学生的出勤率B 学生在小组学习中担任的职务C 学生的期中考试成绩D 学生在课堂上回答问题的正确率4、每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ A ）A 设计的活动情境是否真实B 设计的活动是还达到了教学目的C 设计的活动是否符合学习的特征，做到形式和内容的统一，激发学生学习的兴趣5、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施说法，不正确的是（B）A 教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段B 教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案C 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想D 教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源6、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，你认为不合理的是（D）A 应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此来选择媒体的类型以及媒体的内容B 选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率C 选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D 选择媒体的内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现7、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析(三)
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析（三）>一、单选题1、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)给同学展现一张动物园导游图2、在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（） (1分)参与其中，并适当提出问题指导，引向主题3、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是( )。
(1分)单元或期末测试4、在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分)在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系6、教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。
下列选项中属于教学系统中教学条件变量的是( )。
(1分)教学的实际约束7、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。
(1分) 视频会议8、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生9、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是( )。
(1分)提供反馈信息以改进教学和学习10、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（）。
(1分)实现信息资源的共享和在线通讯与交流11、在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是（）。
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训部分题目及答案一、单选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度？（ 1、C ）A 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B 根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语的学习兴趣C 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性D 如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的（ 2、D ）A 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B 教学评价能为教学策略的选择提供依据C 教学评价是为改进教学而服务的D 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？3、D ）A 建构主义强调学生的主体地位B 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索C 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识D 建构主义教学更强调知识的获取结果4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（ 4、A ）A 改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B 改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C 改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（ 5、D ）A 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B 档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程C 使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需努力之处D 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的 6、C ）A 当场批评这些学生没有积极性B 批评各组组长没有尽到应尽的责任C 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 D让这部分学生单独组成一个小组参加活动7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训结业测试答案
一、单选题1、在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。
（1分）A.让学生背诵出课文的中心思想B.随机提问某个学生C.小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见D.让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法2、关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是( )。
（1分）A.在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元B.在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑C.在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动D.在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源3、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。
（1分）A.应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容B.选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现C.选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择D.选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（1分）A.情境创设和实验模拟B.交流、通讯、协作C.知识创建、展示、演示D.练习、测试、评估E.资源获取、加工、利用F.以上都是5、如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（1分）A.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
B.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
C.学生探究知识的热情度非常高。
D.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
6、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。
（1分）A.扫描仪B.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形C.数码相机D.光学识别软件7、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
广东省中小学教师技能中级培训结业测试题2
您目前所在位置：查看(课程结业测试)教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价五个范畴张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序张老师在整个教学过程中充分考虑了学生的需求张老师在整个教学过程中充分调动了学生的积极性张老师在整个教学过程中充分发挥了学生主体帮助学生一起选择合适的研究题目对学生的问题提供有针对性的指导将学生的研究引向已有的标准答案对学生的研究性学习进行评价总结“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次“至少能用“认识“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性按照原计划进行下一个游戏活动取消接下来的所有游戏活动，把时间留给教学内容的讲授适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度斥责学生理解过慢，耽误了教学进度教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决组织讨论有利于教师课堂管理课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧相互讨论可以培养同学的批判思维能力演示型课件操练型课件游戏型课件模拟型课件录音机录音机录像投影仪电子表格概念图相关案例问题操作模型媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体教学媒体的出现，大大丰富了我们的课堂教学①②③④③①②④②③①④①④②③*．*．*．*．FrontPageExcel3DmaxCoolEdit这份电子教案缺少对学习者分析的环节教学重点和教学难点的确定最好安排在确定教学目标之前对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境最好在教学活动中添加“备注”一栏，用来总结同学们的课堂反应以及所用的教学策略是否是否是否是否是否。
广东教育技术能力中级培训测试参考题结业测试题库(30套)
注：红色这字为参考答案第一套一、单选题1、要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。
(1分)A、PhotoshopB、豪杰影霸C、Nero Burning RomD、SAngIt2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。
(1分)A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
(1分)A、人工评分、人工评判而不是机器评分B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能5、张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（） (1分)A、．jpgB、．gifC、．flaD、．bmp6、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。
(1分)A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位置B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息D、概念的讲解一定要遵循“名称→定义→属性→实例”的顺序7、张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（） (1分)A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验8、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)A、给同学展现一张动物园导游图B、根据书本上的内容直接讲授这部分知识C、让学生自己学习，然后老师提问D、让同学之间相互讨论学习这部分内容9、新课程改革提倡“以人为本”的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
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广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。
课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。
电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。
为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的 PPT 课件将这些汉字直接呈现在屏幕上 12、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（） (1 分) 。
与教材配套的物理习题册 13、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。
(1 分) 知识点之间相互平行并列 14、根据软件的特点和在教学中的应用，在教学中一般用来制作交互型课件的工具是（）。
(1 分) Authorware 15、不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，( )能准确地了解学生的学习风格。
(1 分)问卷调查二、多选题 1、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（） (1 分) 。
教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展好的评价能激励学生更加努力教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施 2、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（） (1 。
分) DreamWeaver FrontPage 3、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？ (1 分) 教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 4、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。
下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（） (1 分) 。
教学目标与教学重点往往是一致的教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教师备课时的难点往往会是教学的难点 5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？ (1 分) 确定目标前端分析制定策略和选择媒体与资源试行方案评价和修改 6、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为 2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？ (1 分) 在你的机子上配置 ftp 服务器，让那个老师自己从 ftp 上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过 QQ 传送文件 7、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（） (1 分) 。
定量评价定性评价 8、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是）（。
(1 分) 录音机收音机 CD 机 9、教学过程由哪几个环节组成（） (1 分) 。
教学准备开展教学活动评价反思 10、王老师使用 Word 制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（） (1 分) 。
按组合键 Ctrl+Ｚ点击菜单栏“编辑”→“撤销清除” 点击菜单栏“撤销键入” 三、是非题1、教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作沿着预定的目标方向进展。
(1 分) 是 2、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。
(1 分) 是 3、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
(1 分) 否4、要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。
(1 分) 是 5、信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合基础之上。
教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。
(1 分) 是一、单选题 1、关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是( )。
(1 分) 研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 2、以下是一位年轻教师对学生评价量表中评价指标的认识，不合理的是（） (1 分) 。
不需要考虑指标是否能直接测量 3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。
(1 分) 学习者的扮演意识减弱 4、下列对教学设计方案评价的说法，不正确的是（） (1 分) 。
教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 5、以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（） (1 分) 。
设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 6、教育科学研究的三个基本要素是( )。
(1 分) 现象与客观事实、科学理论、方法和技术 7、下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( )。
(1 分) 关注学生的全面发展以及学生的个体差异 8、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流？ (1 分) MSN 9、在课堂教学时，王老师设计了多个游戏活动来提高学生的参与性，可在第一个活动时由于学生对游戏规则不熟悉导致耗时过长，此时王老师最应该（） (1 分) 。
适当调整接下来的游戏活动内容，确保教学进度 10、同传统教学环境相比，网络教学环境的最大优点是（） (1 分) 。
实现信息资源的共享和在线通讯与交流11、从下面四个选项中，选出教学设计中媒体选择首要做的工作（） (1 分) 。
确定媒体使用目标 12、下列有关教学资源与教学媒体的说法，哪项是不正确的？（） (1 分) 在教学活动中，老师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体 13、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？ (1 分) SmartSaver 14、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。
李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）(1 分) 。
在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的 15、下面是李老师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动 1、活动 2、总结反思），请指出下列观点中错误的一项（） (1 分) 。
对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境二、多选题 1、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（） (1 分) 。
相册书本教材 2、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（） (1 分) 。
有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展 3、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（） (1 分) 。
MS-office PowerPoint Z+Z 智能教育平台 Authorware 4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (1 分) 本单元教学内容的特点老师自身的信息素养实施教学的课堂环境学生的学习基础 5、我们在使用 word 编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（） (1 分) 。
使用菜单“文件”→“保存” 使用快捷键 Ctrl+S 使用功能键 F126、选择教学媒体的四个主要依据包括（） (1 分) 。
依据教学条件依据教学目标依据教学内容依据教学对象 7、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（） (1 分) 。
在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系 8、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（） (1 分) 。
Windows 自带的录音软件 Cool Edit Advanced MP3/WMA Recorder 9、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（） (1 分) 。
该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播10、你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（） (1 分) 。