人教版六年级数学上册《百分数》PPT课件
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百分数的认识(课件) 数学六年级上册(共12张PPT)人教版
在今天整个的学习过程中你能用
百分数来告诉大家你这节课学习情绪 所占的比率吗?
愉快:( )% 紧张:( )% 遗憾:( )%
你将来成为一位名人的可能性 是( )%
名言
成功=99%的汗水+1%的灵感
球员
球员1 球员2 球员3 球员4 球员5 球员6 球员7
罚进次数
18 8 21 17 15 9 11
罚球总数
20 10 25 24 29 14 15
进球数占总数的几 进球数占总数的百
分之几
分之几
18 219240 20 243600 8 194880 10 243600 21 204624 25 243600 17 172550 24 243600
90% 80% 84% 70.8%
15 126000 29 243600 9 156600 14 243600 11 178640 15 243600
51.7% 64.3% 73.3%
酒鬼酒的 酒精度是 52%来自茅台酒的 酒精度是 39%
喝哪种酒更 容易醉呢?
青岛啤酒 的酒精度 是11.5%
D:\应用软件\realplayer.exe
北师大版 小学数学六年级上册
梅西
小白
内马尔
球员 梅西 小白 内马尔
罚进次数 18 8 21
罚球总数 20 10 25
百分之一 百分之五十 百分之零点四 百分之一百二十 百分之三十三
百分之十八 百分之百 百分之七点五 百分之三百 百分之八点零二
1% 50% 0.4% 120% 33%
18% 100% 7.5% 300% 8.02%
101501%%
9月26日 星期天 晴 星期天,我跟妈妈一起去逛超市 。
人教版六年级上册数学《百分数的认识》(课件)
)的(
120
100
)。
火神山火医神院山二医月院份二的月医份护的人医员护比人员比 一月份一增月加份12增0%加.120%. 120
100
120
表示
(
二月份的医护人员 增加的人数
)是(
一月份医护 人员人数
)的(
120
100
)。
( )表示 ( 出勤人数 )是( 全班人数 )的( )。
ห้องสมุดไป่ตู้
90.5%表示
(
新冠肺炎 治愈人数
哪件更 暖和呢?
说说下列的分数能改写成百分数吗?为什么?
羊毛占65%
红色毛衣价钱比B款毛衣贵510 。2%
白色毛衣比B款毛衣重
1 50
千克。
羊毛占54% 百分数只能表示倍比关系没有单位
用百分数表示细菌消灭情况
表示细菌 表示细菌已消灭
细菌被消灭了25% 细菌被消灭了50% 细菌被消灭了100%
课后作业
写百分数时,先写分子, 再在后面添上”%”.
14% 读作百分之十四 23.5%读作百分之二十三点五 120%读作百分之一百二十
写”%”时,两个圆圈不要 写太大哦!!!
百分之二十三点五写作23.5%
写出下面的百分数可以将白苹果变红!
百分之二十八
百分之一
百分之零点五
羊毛占65%
羊毛占54%
小结:百分数的计数单位都是1%.
)。
%
新冠肺炎治愈率
90.5%
90.5 100
90.5%表示 (
单位1(
人数 )
人数 )是(
)的(
90.5 100
).
今 年 二 月 医 护 人 员 支 援 湖 北
六年级数学上册课件 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
(2)六年三班有57人,今天全部出席,出席的
人数占班级人数的( 10)0。%
(3)这次测验,不及格人数只占总人数的( 2)%。
(4)我班在植树活动中栽了一些树苗,成活的棵
数占总棵数的( 9)0,%死亡的棵数占总棵 数的( 1)0。%
课堂小结
今天这节课你有什么收获?
课堂小结
感谢聆听!
再见!
羊毛:65.5﹪
锦纶:34.5﹪
面料总成分
聚酯纤维:100﹪ 里料总成分
知识讲解
难点突破
已格式化的部分:14﹪
所要格式化的总量
知识讲解
难点突破
知识讲解
难点突破
据调查显示,2018年全国儿童青少年总体近视率为 53.6%,即一半以上儿童青少年近视。
近视率:53.6﹪
全国儿童青少年
知识讲解
难点突破
像 65.5%,34.5%,100%,14%,120% ,241%,53.6%......都是百分数。
知识讲解
难点突破
百分数表示什么呢?同桌之间互相说一说。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百百分分数数即也可叫以表做示百部分分与率整或体百的分数量比关。系,
又可以表示两个独立数量间的倍比关系。
分数
不同点
意 只表示两个量之间的关系, 义 不表示具体的数量,后面不
带单位名称。
既可以表示两个数量的关 系,也可以表示某个具体的 数量。当它表示具体的数 量时,后面要带上单位。
分子
小数、整数都可以
一般是整数
分母
只能是100
任意的非0自然数
读法
a b
应用范围不同,百分数在 生产和生活中,常用于调查、 统计、分析和比较,而分数 常常在计算、测量中得不 到整数结果时使用。
人数占班级人数的( 10)0。%
(3)这次测验,不及格人数只占总人数的( 2)%。
(4)我班在植树活动中栽了一些树苗,成活的棵
数占总棵数的( 9)0,%死亡的棵数占总棵 数的( 1)0。%
课堂小结
今天这节课你有什么收获?
课堂小结
感谢聆听!
再见!
羊毛:65.5﹪
锦纶:34.5﹪
面料总成分
聚酯纤维:100﹪ 里料总成分
知识讲解
难点突破
已格式化的部分:14﹪
所要格式化的总量
知识讲解
难点突破
知识讲解
难点突破
据调查显示,2018年全国儿童青少年总体近视率为 53.6%,即一半以上儿童青少年近视。
近视率:53.6﹪
全国儿童青少年
知识讲解
难点突破
像 65.5%,34.5%,100%,14%,120% ,241%,53.6%......都是百分数。
知识讲解
难点突破
百分数表示什么呢?同桌之间互相说一说。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百百分分数数即也可叫以表做示百部分分与率整或体百的分数量比关。系,
又可以表示两个独立数量间的倍比关系。
分数
不同点
意 只表示两个量之间的关系, 义 不表示具体的数量,后面不
带单位名称。
既可以表示两个数量的关 系,也可以表示某个具体的 数量。当它表示具体的数 量时,后面要带上单位。
分子
小数、整数都可以
一般是整数
分母
只能是100
任意的非0自然数
读法
a b
应用范围不同,百分数在 生产和生活中,常用于调查、 统计、分析和比较,而分数 常常在计算、测量中得不 到整数结果时使用。
第1课时百分数的认识(课件)-六年级上册数学人教版(共16张PPT)
人教版六年级上册数学
读一读: (1)手机剩余电量为80%
读作: 百分之八十
(2)某手机店9月份销售量是8月份的120%
百分之一百二十 (3)六年级学生近视人数占37.5%
百分之三十七点五
(1)画:同桌分工,每人选择上面的其中一幅图表示
出80%的含义 (2)填: 的
表示(
()
)占(
)
100
状元成才路
8月份: 120%
9月份:
剩余电量是总电量的80% 80%
120%
四、五、六年级学生近视情况调查表
年级
四年级
五年级
六年级
所占分数
1
5
7
25
3 8
所占百分数
20%
28%
37.5%
近视因为“用眼姿势不正确”的占
54 100
正确的用眼姿势是:
54%
看书时,书本距离书本约 30 米, 10030 100
说一说:
(1)手机剩余电量为80%
(2)某手机店9月份销售量是8月份的120%
(3)六年级学生近视人数占37.5%
(1)80%表示手机剩余电量是总电量的 80
100
(2)120%表示9月份销售量是8月份的 120
100
(3)37.5%表示六年级近视学生人数是六年级学生总人数 的 37.5
100
某手机店9月份手机销售量是8月份的120% “1”
今天你有哪些收获?
天才就是1%的天分加上99%的汗水。
————爱迪生
其实,每个人都拥有那1%的天分,关键是我 们要善于发现他,并通过99%的努力,让自己早 日成才。
34.97元/千克
28.73元/千克
读一读: (1)手机剩余电量为80%
读作: 百分之八十
(2)某手机店9月份销售量是8月份的120%
百分之一百二十 (3)六年级学生近视人数占37.5%
百分之三十七点五
(1)画:同桌分工,每人选择上面的其中一幅图表示
出80%的含义 (2)填: 的
表示(
()
)占(
)
100
状元成才路
8月份: 120%
9月份:
剩余电量是总电量的80% 80%
120%
四、五、六年级学生近视情况调查表
年级
四年级
五年级
六年级
所占分数
1
5
7
25
3 8
所占百分数
20%
28%
37.5%
近视因为“用眼姿势不正确”的占
54 100
正确的用眼姿势是:
54%
看书时,书本距离书本约 30 米, 10030 100
说一说:
(1)手机剩余电量为80%
(2)某手机店9月份销售量是8月份的120%
(3)六年级学生近视人数占37.5%
(1)80%表示手机剩余电量是总电量的 80
100
(2)120%表示9月份销售量是8月份的 120
100
(3)37.5%表示六年级近视学生人数是六年级学生总人数 的 37.5
100
某手机店9月份手机销售量是8月份的120% “1”
今天你有哪些收获?
天才就是1%的天分加上99%的汗水。
————爱迪生
其实,每个人都拥有那1%的天分,关键是我 们要善于发现他,并通过99%的努力,让自己早 日成才。
34.97元/千克
28.73元/千克
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)《百分数与分数、小数的互化》优秀课件(共18张PPT)
想一想:怎样能很快地把小数化成百分数?
0. 51 = 51%
把小数化成百分数,只要把小数 点向右移动两位,同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% =12070 = 0.27 135%=113050= 1.35
0.4%=
0.4 100
=
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数,再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数,再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数,再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识?
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想:怎样能很快地把百分数化成小数?
0 21%. =0.21
把百分数化成小数,只要把百 分号去掉,同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
=0.75
=75%
1 6
≈0.167
=16.7%
1
3 5
=1.6
= 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 =
24 100
=24%
1.4 =1140 =1140 =114000=140%
0.123 =1102030=1120.03 =12.3%
0. 51 = 51%
把小数化成百分数,只要把小数 点向右移动两位,同时在后面添 上百分号。
2 把27%、135%、0.4%化成小数。
27% =12070 = 0.27 135%=113050= 1.35
0.4%=
0.4 100
=
0.004
百分数
小数
做一做 把下面各百分数化成小数。
百分数与分数、小数的互化
先把下面的小数化成分数,再说一说 小数化分数的方法。
0.45 1.2 0.367
先化成分母是10、100、1000
的分数,再约分。
小数
分数
先把下面的分数化成小数,再说一说分数 化小数的方法。
3 25
63 100
1
7 8
分数
用分子除以分母
小数
50%
120%
60%、40%
你还想了解百分数的 哪些知识?
21% 0.21
90% 0.9
4.5% 0.045
想一想:怎样能很快地把百分数化成小数?
0 21%. =0.21
把百分数化成小数,只要把百 分号去掉,同时把小数点向左 移动两位。
3
把
3 4
、16
、1
3 5
化成百数。
3 4
=0.75
=75%
1 6
≈0.167
=16.7%
1
3 5
=1.6
= 160%
1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。
0.24 =
24 100
=24%
1.4 =1140 =1140 =114000=140%
0.123 =1102030=1120.03 =12.3%
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写法 课件(15张ppt)
2. 读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
0.6% 百分之零点六
45% 百分之四十五 7.5% 百分之七点五
99% 百分之九十九 33.3% 百分之三十三点三
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
课后练习
(教材第83页“做一做”3)
的分子后面加上百分号“%”来表示,读作
“百分之……”。
14%
读作
百分之十四
65.5% 读作
百分之六十五点五
120%
读作
百分之一百二十
知识小结
趣味拓展
对应练习
(教材第83页“做一做”1)
1. 写出下面的百分数。
百分之一
百分之 二十八
1%
28%
百分之 零点五
0.5%
对应练习
(教材第83页“做一做”2)
柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示( 喜欢吃西红柿炒鸡 蛋这道菜的人数 )是全班人数的30%。 (2)中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组, “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是( 全校人数)的55%。
课堂总结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数只表示两个量之间的一种比的关系, 所以又叫作百分率或百分比。
如14%表示一个数占另一个数的
14 100
。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗?
探究新知
第一个图中的14%表
示已经格式化的部
分占所要格式化的
总量的
14 100
。
第二个图中
65.5%表示羊毛
占整件毛衣总用
料的
65.5 100
百分数(课件)六年级上册数学人教版
0.15x=150 x=1000
答:这台洗衣机的定价是1000元。
综合巩固
4 5 80
0.8
21%
去掉百分号后,这个数扩大100倍! 与原数相差100-1=99倍
原数:20.79÷99=0.21=21%
(800-280)÷800×100%=65% 3
65 4
25
33.3
甲:乙 3:1 3: 4 4
答:在这次交易中赔了,赔了50元。
法①: 成本=售价-利润;售价=定价×折扣 ①准确画出线段图
②定价:(80+70)÷(90%-75%)=1000(元) 答:这台洗衣机的定价是1000元。
定价(单位 “1”)
90%
80元
75%
70元
成本
法②:成本不变 70
90%×定价-80=75%×定价+
解:设定价为x元。 90%x-80=75%x+70 0.9x-80=0.75x+70 0.9x-0.75x=70+80
150×20%=30(页) 答:已经读了30页。
49÷50×100%=98% 答:六(1)班今天的出勤率是98%。
5 5 25
20
1
1
9
9
①和②25-20=5(人)
③5÷20=25% ④5÷25=20%
⑤和⑥ 5 (20 25) 1 9
多/少的量÷单位“1”=增加/减少的分
(125-100)÷125×100%=20% 答:原计划生产零件比实际少20%。
多/少的量÷单位“1”=增加/减少的分 率
200×(1+30%)=260(t) 答:今年生产260吨。
450×(1-10%)=405(万吨) 答:实际产煤405万吨。
答:这台洗衣机的定价是1000元。
综合巩固
4 5 80
0.8
21%
去掉百分号后,这个数扩大100倍! 与原数相差100-1=99倍
原数:20.79÷99=0.21=21%
(800-280)÷800×100%=65% 3
65 4
25
33.3
甲:乙 3:1 3: 4 4
答:在这次交易中赔了,赔了50元。
法①: 成本=售价-利润;售价=定价×折扣 ①准确画出线段图
②定价:(80+70)÷(90%-75%)=1000(元) 答:这台洗衣机的定价是1000元。
定价(单位 “1”)
90%
80元
75%
70元
成本
法②:成本不变 70
90%×定价-80=75%×定价+
解:设定价为x元。 90%x-80=75%x+70 0.9x-80=0.75x+70 0.9x-0.75x=70+80
150×20%=30(页) 答:已经读了30页。
49÷50×100%=98% 答:六(1)班今天的出勤率是98%。
5 5 25
20
1
1
9
9
①和②25-20=5(人)
③5÷20=25% ④5÷25=20%
⑤和⑥ 5 (20 25) 1 9
多/少的量÷单位“1”=增加/减少的分
(125-100)÷125×100%=20% 答:原计划生产零件比实际少20%。
多/少的量÷单位“1”=增加/减少的分 率
200×(1+30%)=260(t) 答:今年生产260吨。
450×(1-10%)=405(万吨) 答:实际产煤405万吨。
人教版六年级数学上册《百分数的认识》(课件)
9
讲授新课
百分数的写法:
25 100
= 25% 分子
先写一个小圆圈,再画一条 “/”,最后在“/”的右下 方写一个小圆圈,这两个小圆 圈要写得小一些,以免混淆。
百分之二十五 写作:25 %
百分号
(先写百分号前面的分子,再写百分号)
百分数的读法:
22 %
百分号
分子 (先读百分号,读百分号是要读成“ 百分之”,再读百分号前面分子。)
新课导入
总人数 男生人数 女生人数
一附小学生人数统计
男生人数占总人数的几分之几?
720
480÷720= 480 = 2
720 3
480
女生人数占总人数的几分之几?
240
240÷720= 240 = 1 720 3
男生人数是女生人数的几倍?
480÷240=1.5(倍)
1
新课导入
一附小学生近视情况统计
121.7% 百分之一百二十七点一
百分之一百四十 300%
百分之三百
13
思考一下
一支铅笔长 17 米,可不可以说成长17% 米呢? 100
一堆煤炭用去他的
25 100
,可不可以说
成用掉了它的25%呢?
思考一下
分母是100的分数就是百分数,这句话 对吗?
精讲点拨
百分数和分数的联系与区别?
百分数和分数的联系和区别
是 这件外套面料 是 总电量
的
36.8 100
的
94 100
30 30% 表示 果蔬汁含量 是 这瓶果汁总量 的 100
百分数表示 一个数 是 另一个数 的百分之几
8
温馨提示
像上面这样,如:63.2%、36.8%、94%、30%等,表示一个 数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数是一个特殊的 比,它的后项是一个固定的数100,所以百分数也叫作百分比或百 分率。
讲授新课
百分数的写法:
25 100
= 25% 分子
先写一个小圆圈,再画一条 “/”,最后在“/”的右下 方写一个小圆圈,这两个小圆 圈要写得小一些,以免混淆。
百分之二十五 写作:25 %
百分号
(先写百分号前面的分子,再写百分号)
百分数的读法:
22 %
百分号
分子 (先读百分号,读百分号是要读成“ 百分之”,再读百分号前面分子。)
新课导入
总人数 男生人数 女生人数
一附小学生人数统计
男生人数占总人数的几分之几?
720
480÷720= 480 = 2
720 3
480
女生人数占总人数的几分之几?
240
240÷720= 240 = 1 720 3
男生人数是女生人数的几倍?
480÷240=1.5(倍)
1
新课导入
一附小学生近视情况统计
121.7% 百分之一百二十七点一
百分之一百四十 300%
百分之三百
13
思考一下
一支铅笔长 17 米,可不可以说成长17% 米呢? 100
一堆煤炭用去他的
25 100
,可不可以说
成用掉了它的25%呢?
思考一下
分母是100的分数就是百分数,这句话 对吗?
精讲点拨
百分数和分数的联系与区别?
百分数和分数的联系和区别
是 这件外套面料 是 总电量
的
36.8 100
的
94 100
30 30% 表示 果蔬汁含量 是 这瓶果汁总量 的 100
百分数表示 一个数 是 另一个数 的百分之几
8
温馨提示
像上面这样,如:63.2%、36.8%、94%、30%等,表示一个 数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数是一个特殊的 比,它的后项是一个固定的数100,所以百分数也叫作百分比或百 分率。
六年级上册数学人教版《百分数的认识》 课件(共24张PPT)
百分数大小直观、方便比较
作品1:
作品2:
男性网购参与率
女性网购参与率
实验小学
75%
64%
宁波市
61.9%
78.1%
全国
49.3%
57.1%
区间1:
30%的选择60%的选择9%的选择
区间2:
区间3:
30%的选择60%的选择9%的选择
A棉服
B棉服
VS
素材一:
素材二: B棉服的价格是A棉服价格的120%
百分数的认识
参与网购人数
总人数
男教师
15
20
75%
女教师
80
125
64%
男老师和女老师谁的网购热情更高?
网购参与率
你知道吗? 在工农业生产和科学研究中,人们经常要收集有关数据,以便进行必要的数量统计、数量比较和质量分析等各项工作。如果用一般的分数形式来表示很不方便。于是人们就选择了分数中的一部分——分母为100的分数并书写成A%的形式,冠以它特定的含义,以‘百分数’简称。
小组合作要求:1)说一说: 选择一则素材,说说其中的百分数表示什么?2)想一想: 你建议选择哪一款棉服,说说理由。
A棉服的价格:
B棉服的价格:
100份
100份
20份
120份
一个数
另一个数
素材一:
素材二: B棉服的价格是A棉服价格的120%
应该选哪件呢?
A棉服的好评度
85%
15%
65%
第二关 智取百分数
第三关 妙寻百分数
油价上涨20%
100%
120%
第三关 妙寻百分数
房价下跌20%
100%
作品1:
作品2:
男性网购参与率
女性网购参与率
实验小学
75%
64%
宁波市
61.9%
78.1%
全国
49.3%
57.1%
区间1:
30%的选择60%的选择9%的选择
区间2:
区间3:
30%的选择60%的选择9%的选择
A棉服
B棉服
VS
素材一:
素材二: B棉服的价格是A棉服价格的120%
百分数的认识
参与网购人数
总人数
男教师
15
20
75%
女教师
80
125
64%
男老师和女老师谁的网购热情更高?
网购参与率
你知道吗? 在工农业生产和科学研究中,人们经常要收集有关数据,以便进行必要的数量统计、数量比较和质量分析等各项工作。如果用一般的分数形式来表示很不方便。于是人们就选择了分数中的一部分——分母为100的分数并书写成A%的形式,冠以它特定的含义,以‘百分数’简称。
小组合作要求:1)说一说: 选择一则素材,说说其中的百分数表示什么?2)想一想: 你建议选择哪一款棉服,说说理由。
A棉服的价格:
B棉服的价格:
100份
100份
20份
120份
一个数
另一个数
素材一:
素材二: B棉服的价格是A棉服价格的120%
应该选哪件呢?
A棉服的好评度
85%
15%
65%
第二关 智取百分数
第三关 妙寻百分数
油价上涨20%
100%
120%
第三关 妙寻百分数
房价下跌20%
100%
六年级上册数学课件第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)
(3)举例说明怎样读、写百分数?
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
成语中的百分数
百里挑一
1%
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
29% 100% 120% 陆地面积约占地球面积的( ) 高铁速度是动车速度的( )。
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
下面的分数,能用百分数表示吗?
81
一段绳子长 米。
100
用去了一根绳子的 57 100
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
把下面百分数填入相应的括号内。 200% 120% 45% 100% 55% (1)老师希望学生的发言率达到( 100%)。
(2)在奥运会门票的预定中,预定票数远远超过计划 售出的票数,预订率高达( 200%)。 (3)小汽车的速度是大卡车速度的( 120%)。 (4)修一条公路,已修了全程的( 45% ), 未修的占这条公路的( 55% )。
你知道吗?
一个国家平均家庭的恩格尔系数
大于60%为贫穷
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
成语中的百分数
百里挑一
1%
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
29% 100% 120% 陆地面积约占地球面积的( ) 高铁速度是动车速度的( )。
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
下面的分数,能用百分数表示吗?
81
一段绳子长 米。
100
用去了一根绳子的 57 100
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
把下面百分数填入相应的括号内。 200% 120% 45% 100% 55% (1)老师希望学生的发言率达到( 100%)。
(2)在奥运会门票的预定中,预定票数远远超过计划 售出的票数,预订率高达( 200%)。 (3)小汽车的速度是大卡车速度的( 120%)。 (4)修一条公路,已修了全程的( 45% ), 未修的占这条公路的( 55% )。
你知道吗?
一个国家平均家庭的恩格尔系数
大于60%为贫穷
人教版数学六年级上册6.1百分数的意义和读、写法课件(共35张PPT)
读作: 百分之一百三十
当堂检测
4.写出下面的百分数。
(1)百分之二百
写作: 200%
(2)百分之零点零二
写作: 0.02%
(3)百分之六十五
写作: 65%
当堂检测
5. 猜百分数。
百发百中(
100%
)
十拿九稳(
90%
)
百里挑一(
1%
)
半壁江山(
50%
)
一分为二(
50%
)
当堂检测
易错辨析
“一根绳子长75%米,用去了它的75%。”这句话叙述正确吗?
钠
62mg
3%
质占5%,脂肪占6%,碳水化
合物占……同学们,你们见
过像3%这样的数吗?
探索新知
探究点1
百分数的意义
(1)百分数的意义
探索新知
像上面这样的数,如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几,如14%表示一
14
个数占另一个数的
。
100
探索新知
百分数是一种特殊的分数,“%”叫做“百分号”,相当
比增幅甚至到达241%。
表示其中月份销量比
去年同期销量增长的数
量是去年同期销量的
。
A品牌的汽车1-2月实际销售
量比去年同期销量多的辆数
百分数也叫做百分率或百分比。
是去年同期销量的 。
探索新知
说一说百分数和分数在意
义上有什么异同点。
百分数
表示两个数之间比
意义
的关系,不能带单
RJ 六年级上册
第六单元 百分数(一)
人教版六年级上册数学《百分数的认识》课件(共18张PPT).ppt
从图中你还能看到哪些百分数?
分 享 收 获
现在你对百分数有了哪些新的认识?
你还有什么疑惑吗?
用百分数小结这节课:
愉快占(
)%
紧张占(
)%
遗憾占(
)%
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分
数分别表示什么意思
牛奶中蛋白质
含量2.9%
表示牛奶中蛋白
质的含量是牛奶
总量的2.9%。
今天全校学生的
出勤率为95%
表示出勤的人数
是全校学生人数
95
的 。
100
妙想入学时身高是
1.2m,现在身高是
入学时的125%
表示出妙想现在
身高是全入学时
125
身高的 。
100
次数的几分之几
÷ =
�� ÷ =
你能比较这4位同学中谁的射击水平最高吗?
编号
射中次数
射击
总次数
射中次数是射击
总次数的几分之几
1号
13
20
65
=
100
2号
7
10
=
3号
4号
9
18
70
100
60
=
100
15
3
9 ÷ 15 =
5
25
72
18
=
18 ÷ 25 =
25 100
认一认。
65
写作65%
100
%
百分号
你知道吗?
“%”这个符号,起源于十五世纪的意
大利商人,当他们为自己的货物降价时,会
使用一种特定的缩写符号:一个小小的P,旁
边是一个充满艺术风格ຫໍສະໝຸດ C,上面还画着一个小圆圈,用来代表Percent(百分之∙∙∙)。
分 享 收 获
现在你对百分数有了哪些新的认识?
你还有什么疑惑吗?
用百分数小结这节课:
愉快占(
)%
紧张占(
)%
遗憾占(
)%
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分
数分别表示什么意思
牛奶中蛋白质
含量2.9%
表示牛奶中蛋白
质的含量是牛奶
总量的2.9%。
今天全校学生的
出勤率为95%
表示出勤的人数
是全校学生人数
95
的 。
100
妙想入学时身高是
1.2m,现在身高是
入学时的125%
表示出妙想现在
身高是全入学时
125
身高的 。
100
次数的几分之几
÷ =
�� ÷ =
你能比较这4位同学中谁的射击水平最高吗?
编号
射中次数
射击
总次数
射中次数是射击
总次数的几分之几
1号
13
20
65
=
100
2号
7
10
=
3号
4号
9
18
70
100
60
=
100
15
3
9 ÷ 15 =
5
25
72
18
=
18 ÷ 25 =
25 100
认一认。
65
写作65%
100
%
百分号
你知道吗?
“%”这个符号,起源于十五世纪的意
大利商人,当他们为自己的货物降价时,会
使用一种特定的缩写符号:一个小小的P,旁
边是一个充满艺术风格ຫໍສະໝຸດ C,上面还画着一个小圆圈,用来代表Percent(百分之∙∙∙)。
数学《百分数的意义和读写》(共17张PPT)人教版优秀课件
导入新知
1.回答: (1)7米是10米的几分之几? (2)51千克是100千克的几分之几?
2.说出下面各个分数的意义,并指出哪 个分数表示具体数量,哪个分数表示倍比关 系。
(1)一张桌子的高度是 米。 (2)一张桌子的高度是长度的 。
在生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较时, 经常要用到百分数。
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
,
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
,
敲
打
•
•
十
千
就
响
,
十
隆
•
•
先
千
后
往
,
无
往
•
•
有
千
无
隆
,
帝
寿
•
17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
拓展归纳
百分数的意义与写法
1.像18%、50%、64.2%...... 这样的数叫做( 百分数), 百分数表示(一个数是另一个数的百分之几 ),也叫做 ( 百分率 )或( 百分比 )。 2.百分数的写法:
不能读成“一百分之几”而应读成“百分之几”。 3.百分数的读法:
注意百分号的两个小圆圈要写得小一些。
课堂练习
1.填一填 (1)一条路修好了85%,这句话中( 一条路 )是 单位“1”,( 修好的路 )是( 这条路 )的85%。 (2)今年小麦总产量比去年增产8%,今年小麦总产量 是去年总产量的( 108 )%。 (3)梨树比杏树少10%,梨树是杏树的( 90 )%。
六年级上册数学课件 - 6.1百分数的认识 课件(12张PPT)
百分数的认识
分数的意义
❖ 把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几 份的数,叫做分数。
❖ 还可以表示一个数是另一个数的几分之几。
❖ 还可以表示数量。比如:5—1 个月饼 2
六年级选拔一名学生参加学校投篮大 赛,班主任对三位候选人进行了数据统计 分析:
姓名
A球员 B球员 C球员
投中次数
13 15 31
投篮次数
20 25 50
你认为谁参加比赛最合适?
姓 名
投中 次数
投篮 次数
投中次数是投篮次数 的几分之几
命中率
郑 13 20
宇 宏
13 = 65
20 100
65%
王 嘉
15
25
15 = 3= 606Leabharlann %辉25 5 100
张 31 50
潇
31 = 62
62%
俊
50
100
百分数的意义
❖60% 苹果汁 40% 葡萄汁
② 一段绳子,长 —5—0— 米。
100
③ 一堆煤重 —7—5—吨。
100
④
运走了一堆煤的
75
7—150—%0—
。
百分数与分数的联系与区别
分 数 既可以表示一个数是另一个数的几分之
几,也可以表示某个具体的数量。
百分数 只表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数 分数
❖ 通过今天的学习,你对百分数有怎样的认识? 对于百分数你还有什么疑问?
一个大正方形表示“1”,说说涂色部分和不涂色 部分各占百分之几?
涂色( 20%) 不涂色(80%)
涂色( 97%) 涂色( 5% ) 不涂色(3%) 不涂色(95%)
分数的意义
❖ 把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几 份的数,叫做分数。
❖ 还可以表示一个数是另一个数的几分之几。
❖ 还可以表示数量。比如:5—1 个月饼 2
六年级选拔一名学生参加学校投篮大 赛,班主任对三位候选人进行了数据统计 分析:
姓名
A球员 B球员 C球员
投中次数
13 15 31
投篮次数
20 25 50
你认为谁参加比赛最合适?
姓 名
投中 次数
投篮 次数
投中次数是投篮次数 的几分之几
命中率
郑 13 20
宇 宏
13 = 65
20 100
65%
王 嘉
15
25
15 = 3= 606Leabharlann %辉25 5 100
张 31 50
潇
31 = 62
62%
俊
50
100
百分数的意义
❖60% 苹果汁 40% 葡萄汁
② 一段绳子,长 —5—0— 米。
100
③ 一堆煤重 —7—5—吨。
100
④
运走了一堆煤的
75
7—150—%0—
。
百分数与分数的联系与区别
分 数 既可以表示一个数是另一个数的几分之
几,也可以表示某个具体的数量。
百分数 只表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数 分数
❖ 通过今天的学习,你对百分数有怎样的认识? 对于百分数你还有什么疑问?
一个大正方形表示“1”,说说涂色部分和不涂色 部分各占百分之几?
涂色( 20%) 不涂色(80%)
涂色( 97%) 涂色( 5% ) 不涂色(3%) 不涂色(95%)
《百分数的认识》(课件)-六年级上册数学人教版(共24张PPT)
队员
投中次数
谁 投
16
篮
最
准
呢13Leabharlann 谁队员投中次数 投篮次数
投
篮 最
16 25
准
呢
13 20
18 30
队员
投中次数 投篮次数 投进比率
谁 投
16 25 16
篮
25
最
准 呢
13 20 13
20
18 30 3
5
16 64 25 100
13 65 20 100
64 65
像 100 、100 这样的分数还有一种表示方法, 可以写成64%,65%这样的情势,像这样的数 叫百分数。
%
今年国庆假期,宁波博物馆的游客数量比去年增加了20% 。
一个数
另一个数 百分之几
用你喜欢的方法表示64%
36% 64%
用你喜欢的方法表示64% 64%
”
议一议:下面的分数都可以改写成百分数吗?
3
39
一堆水果 100 吨,运走了它的 100 39%
①
②
23 100
m相当于
46 100
m的
50 100
50%
③
④
⑤1
2
小组讨论:
你能说一下百分数和分数的区分和联系吗?
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
意义
百分数
表示两个数之间的 倍数关系。
分数
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
用涂一涂的方法表示下列百分数,并 说说这些百分数所表示的意义。
36% 64%
估一估:阴影部分占整个图形的百分之几,然后把他们分别与 对应的百分数连线。
投中次数
谁 投
16
篮
最
准
呢13Leabharlann 谁队员投中次数 投篮次数
投
篮 最
16 25
准
呢
13 20
18 30
队员
投中次数 投篮次数 投进比率
谁 投
16 25 16
篮
25
最
准 呢
13 20 13
20
18 30 3
5
16 64 25 100
13 65 20 100
64 65
像 100 、100 这样的分数还有一种表示方法, 可以写成64%,65%这样的情势,像这样的数 叫百分数。
%
今年国庆假期,宁波博物馆的游客数量比去年增加了20% 。
一个数
另一个数 百分之几
用你喜欢的方法表示64%
36% 64%
用你喜欢的方法表示64% 64%
”
议一议:下面的分数都可以改写成百分数吗?
3
39
一堆水果 100 吨,运走了它的 100 39%
①
②
23 100
m相当于
46 100
m的
50 100
50%
③
④
⑤1
2
小组讨论:
你能说一下百分数和分数的区分和联系吗?
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
意义
百分数
表示两个数之间的 倍数关系。
分数
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
用涂一涂的方法表示下列百分数,并 说说这些百分数所表示的意义。
36% 64%
估一估:阴影部分占整个图形的百分之几,然后把他们分别与 对应的百分数连线。
人教版小学数学六年级上册《百分数的认识》课件
• 百分数的读法:
22%
百分号 (先读百分号,再读数)
读作:百分之二十二
数
(不能读作:一百分之二十二)
• 百分数的写法: 如:百分之二十八 (先写数,再写百分号)
写作: 28%
发芽率
0
品种
1 一号
0
实验种子数
2 二号
(粒)
25
0
发芽种子数 (粒)
3 三号
50
袁隆平爷爷有一次做水稻种 子的发芽
实验,三天后种子的发芽情 况如下表:
电池电量:50﹪
手机电池总电量
配置一瓶混合型果蔬饮料:
成分 量
橙汁 65﹪
含
想一想:那些纯橙汁的饮料, 橙汁含量该用哪个百分数来 表示?能不能配制出橙汁含 量为125﹪的橙汁?
胡萝卜汁
20﹪
橙汁
65水﹪
胡萝卜汁 20﹪
水
15﹪
15﹪
分数( 65 ) 100
20 分数(100 )
分数( 15 ) 100
考考你 先读出下列百分数 ,再用合适的百分数填空。 100% 2% 120% 90%
10%
(1)小汽车的速度是卡车速度的(120)%。 (2)六年三班有57人,今天全部出席,出席的
人数占班级人数的( 1)0。0% (3)这次测验,不及格人数只占总人数的( 2)%。 (4)我班在植树活动中栽了一些树苗,成活的
20
5
7
20﹪
28﹪
11
22﹪
你还在什 么地方见 过上面这 样的数?
二、探究感悟,理解概念
你能说说图中百分数 表示什么意思吗?
第一个图中的14%表示
已经格式化的部分占所
六年级数学上册课件6.百分数的意义与读写法人教版共19张PPT
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百 分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
天才就是1%的灵感, 加上99%的汗水。
——爱迪生
+
-
×÷<
%
4
整数 自然数
5.2
小数
-76
分数
百分数的读法
14% 读作: 百分之十四 65.5% 读作: 百分之六十五点五 120% 读作: 百分之一百二十
“%”读作“百分之”
百分数的读法,先读百分之,再读百分号“%”前面的数 我发现百分号前面的数可以是( 整数、)小数 可以比100大也可以比100小
(
淡水资源)的
。
0.3 100
可利用淡)占水
达标测评
3.读出下面的百分数。
(1) 23% 读作: 百分之二十三 (2) 45.9% 读作: 百分之四十五点九
4.写出下面的百分数。
(1)百分之七十 写作: 70% (2)百分之六点零三 写作: 6.03%
达标测评
5.选数填空。
4137%
72%
5
(1)某件衬衣中,棉纤维含量占总成分的( 72)%。
百分数的写法
✎随意写三个自己喜欢的百分数
百分数通常不写成分数的形式, 而是在原来的分子后面加上百分号%
说一说百分数的具体含义:
第一个图中的14%表示已经格式化 的部分占所要格式化的总量的14 。
100
第二幅图中的65.5%表示羊 毛占……
1、六年级数学期中考试的及格率是96.8%。
96.8%表示( 考试及格人)数 是(考试总人数)的
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图中阴影部分用分数表示是 1 ( ),用百分数表示,写作 5 ( 20% ),读作(百分之二十 ),表示 ( 阴影部分是整体的百分之二十 。 )
按由小到大的顺序 排列下列各数。
0.054 0.541 0.504 3.9% 27 50
把 6.4%化成小数,先把百分号去掉, 然后把6.4的小数点( A)移动( D)。
百分数 通常先化成小数,再化成百分数
3 4 =75% 1 =4% 25 1 5 =20%
分数
改写成分母是100的分数,能约分的要约分
用百分数解决问题的方法
求一个数是另一个数的百分之几?
一个数÷另一个数×100%
求一个数比另一个数多(少)百分之几?
多(少)的量÷单位“1”的量
求比一个数多(少)百分之几的数是多少?
百分数的整理复习(一)
中万安学校 六年级
想一想:我们学习了哪些有 关百分数的知识?
百分数的意义与读写法 百分数和分数、小数的互化
用百分数解决问题
生活中的百分数
新疆拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。 2005年,西部儿童入学率达百分之九十二。 今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。 某种钙奶含钙百分之三点七。 今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。 某种布料含棉百分之一百。
小数
用分子除以分母
分数
复习
小数与百分数互化.
0.15 =15% 0.429 =42.9% 1.23 =123% 72% =0.72 17.5% =0.175 200% =2
小数
小数点向右移动两位,添上% 去掉%,小数点向左移动两位
百分数
复习
分数与百分数互化. 2 40% = 5 3 3% = 100 1 12.5% = 8
1、一个工厂原来每件产品 的成本是44元,由于采用 了新工艺,现在每件产品 的成本是37.4元,降低了 多少百分之几?
2、一个工厂原来每件产品 的成本是44元,由于采用 了新工艺,现在每件产品 的成本比原来降低了15%。 降低了多少元?
3、一个工厂原来每件产品 的成本是44元,由于采用 了新工艺,现在每件产品 的成本比原来降低了15%。 现在每件产品的成本是多 少元?
3、用200粒种子作发芽试验, 结果有4粒没有发芽,发芽率是
( 98 )%。
4、甲数比乙数少20%,乙数 就比甲数多( 25 )%。
二、列式计算: 1、60千克是150千克的百分之几?
2、18米比20米少百分之几? 3、20比16多百分之几?
4、比一个数的80%多12的数是45.6 求这个数是多少?
4、一个工厂由于采用了 新工艺,现在每件产品 的成本是37.4元,比原 来降低了15%。原来每件 产品的成本是多少元?
2、一个工厂原来每件产品成本是44元, 由于采用新工艺,现在每件产品的成本比 原来降低了15%。降低了多少元? 3、一个工厂原来每件产品的成本是44元, 由于采用了新工艺,现在每件产品的成 本比原来降低了15%。现在每件产品的成 本是多少元? 4、一个工厂由于采用了新工艺,现在每 件产品的成本是37.4元,比原来降低了 15%。原来每件产品的成本是多少元体的数量, 量间的倍数关系。 不带计量单位名称。
还可以表示一个具体的 数量,可带单位名称。
复习
小数与分数互化.
2 0.4 = 5 3 0.03 = 100 0.125 = 1 8 3 =0.75 4 1 =0.04 25 1 =0.2 5
先化成分母是10、100、1000的分数,再约分
5、一个工厂由于采用了 新工艺,现在每件产品 的成本是37.4元,比原 来降低了15%。降低了 多少元?
6、一个电视机厂前年生 产电视机8000台,去年 比前年增产10%。去年生 产电视机多少台?
7、一堆煤用去20%,剩下的比
用去的多12吨,这堆煤有多少吨?
冲刺题2
六年级有学生160人,已达到 《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有 120人,占六年级学生人数的几分之几?
3、 小强家的鸡舍占地面积是16㎡,翻建后占地 20㎡,现在鸡舍的占地面积比原来增长了百分 之几? 4、小丽去年的身高是125cm,今年的身高是 133cm,小丽今年的身高比去年增加了百分之 几?
解答: 3、(20-16)÷16 ×100% =4 ÷ 16×100% =0.25 ×100% =25% 答:现在鸡舍的占地面积比原 来增加了25%。 解答: 4、(133-125)÷125 ×100% =8 ÷ 125×100% =0.064 ×100% =6.4% 答:小丽今年的身高比去年增 加了6.4%。
A:向左 B:向右 C:一位 D:两位 选一选
2 ˙ ˙ 2、把0.67、0.66、 3 、67% 按从小到大的顺序排列。 2 ˙ ˙ 0.66< 3 <67%<0.67 ________________________
小 数 0.6 0.55 0.375 1.25 0.667 55 % 百分 66.7% 37.5% 125% 60% 数 2 11 分数 3 3 1 3
冲刺题5
我们要做个节约环保 的好孩子!
王叔叔家六月份用电量是120度(千瓦.时), 七月份比六月份节约了20%。王叔叔家七月份用 电量是多少度?
单位“1”: 六月份的用电量 (已知量) 提示:求一个具体量 120×(1-20%) 的时候,是有单位名 =120×80% 称的。 =120×0.8 =96(度) 答:王叔叔家七月份用电量是96度。
120÷160 120 = 160 3 = 4
3 答:占六年级人数的 。 4
冲刺题3
六年级有学生160人,已达到 《国家体育锻炼标准》(儿童组)的 有120人, 占六年级人数的百分之几? 120÷160=0.75=75% 答:占六年级的学生人数的75%。
小结
观察两道题,分数应用题与百分数
应用题有相同点、有不同点。 相同点: 数量关系和解题方法完全相同。 不同点: 百分数应用题的数量关系用百分 数表示,分数应用题的数量关系 用分数表示。
冲刺题4
李平家用600千克稻谷碾出 420千克大米,他家稻谷的出米 率是多少?
大米的重量 ×100% 稻谷的出米率 = 稻谷的重量 420 ×100% = 600 = 70%
答:他家稻谷的出米率是70%。
公式
面粉的重量 ×100% 小麦的出粉率= 小麦的重量 合格的产品数 产品的合格率= ×100% 产品的总数 实际出勤人数 学生的出勤率= 应出勤人数 ×100%
100% 0.06%
12.8%
320%
0.4%
把下列百分数化成分数 125%
37.5% 2% 30%
76%
62.5% 8%
小麦的出粉率是85%,用200千克 小麦磨出面粉( )千克。
一个盐场海水的含盐率是3%,用160 吨海水可以制出多少千克盐?
例: 国江家用600千克水稻碾出 420千克大米,求水稻的出 米率是多少?
• 练一练: 1、某科技城一张光盘原价4元,现价2.5元,现价比原 价便宜了百分之几?
2、商场上半个月的营业额是30万元,这个月的营业额 下降了6%,这个月的营业额是多少万元?
解答: 解答: 1、(4-2.5)÷4 ×100% 2、 30×(1-6%) =1.5 ÷4 ×100% =30 ×94% =0.375 ×100% =30 ×0.94 =37.5% =28.2(万元) 答:现价比原价便宜了37.5%。 答:这个月的营业额是28.2万元。
5 20 8
14
填空: (1 ) 6 1、6÷24= ( ) =( 1 ):( 4 ) 24 4 (4) =( 0.25 )=( 25 )%= 16 小数
把下列小数化成百分数 0.06 3.09
0.5 1.1
把下列分数化成百分数
3 4 2 5 4 1 25 1 3 5 8
把下列百分数化成小数或整数
一、复习百分数的意义与写法
百分数的意义:百分数表示一个 数是另一个数的百分之几。也叫 百分率或百分比
百分数和分数含义的区别:分数可以 表示一个具体的数(带单位),也可 以表示两个量的倍数关系;百分数只 表示两个量的倍数关系,不可以带单 位。
闯关冲刺 一 :
分数表示两数之间的什么关系? 百分数表示两数之间的什么关系?应 不应该有单位名称?
单位“1”的量×(1+百分之几)
闯关冲刺 三 :
1、下面各题应把什么看作单位“1”?
(1).甲的
6 7
是乙。
。
4 (2).乙是甲的 5
(3).乙的 26% 相当于甲。 (4).宽是长的 80% 。
1、检验92个电饭锅,全部合 格,合格率( )。 100%
判断: 4 4 1、 5 =80%, 米=80%米 ( ) 5 2、在0.8的后面添上一个“%”,原 数就缩小了100倍。 ( √ ) 3、1−0.8%=0.2 ( ) 4、分母是100的分数叫做百分数。 ( )
什么是纳税?纳税有什么意义?
陈叔叔一次劳务报酬所得为 2000元,按规定减去800元后的 部分按20%的税率缴纳个人所得 税。应缴纳多少元?
一、填空: 1、今年的小麦比去年增产25%,
今年小麦产量是去年的( 125
)%。
2、某厂七月份的产值为120万元,
以后每一个月都比前一个月增产
10%,这个厂九月份的产值是 ( )万元。 145.2
百分数在生活中的作用
百分数的意 义和读写法
百分数的意义 百分数的读写法 百分数与分数在意义上的区别 小数化成百分数 百分数化成小数 百分数化成分数 分数化成百分数
百 分 数
百分数和分数、 小数的互化
百分数和小数的互化
百分数和分数的互 化
用百分数解决问题