小班美术创意室活动计划
幼儿小班创意美术活动方案5篇
幼儿小班创意美术活动方案5篇幼儿小班创意美术活动方案1 活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。
2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。
3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。
（贴在墙上，直接作画）2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。
3、抹布若干。
活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。
（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。
（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。
（3）引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。
（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、幼儿作画（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。
（2）老师巡回指导。
3、评价活动。
（1）将作品贴在活动室墙上。
（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。
（3）幼儿自由地去观赏作品。
幼儿小班创意美术活动方案2 活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干活动过程1、模特秀《The magic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰...2、出示拉花，幼儿观察（1）一种颜色制成的拉花（2）两种颜色制成的拉花（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划及规划
幼儿园创意美术计划是为了帮助幼儿发展他们的创造力、想象力和艺术技能。
这里是
一个简单的创意美术计划和规划示例：
1. 确定学习目标：
首先，确定幼儿园创意美术计划的学习目标，例如培养幼儿艺术兴趣、提高他们的想
象力和创造力、发展绘画、剪纸、手工等技能。
2. 制定课程内容：
根据学习目标，设计一系列富有创意的美术活动，如画画、拼贴、雕塑等。
确保活动
既有挑战性又容易操作，适合幼儿园幼儿的年龄和发展水平。
3. 确定材料和工具：
准备适合活动的各种美术材料和工具，如颜料、纸张、剪刀、粘合剂等。
确保所有材
料都是安全、无害的。
4. 安排活动时间：
确定每周举办几次美术活动，安排在午间休息时间或课余时间进行。
每次活动时间不
宜过长，以保持幼儿的注意力。
5. 提供指导和激励：
在活动中，老师可以提供指导和激励，鼓励幼儿尝试新的艺术技巧和表现方式。
同时，老师也可以参与活动，为幼儿树立榜样。
6. 展示和分享作品：
每次活动结束后，可以把幼儿的作品展示在教室或走廊上，让他们感到自豪。
还可以邀请家长和其他同学来欣赏和分享作品。
7. 反馈和评估：
定期对幼儿的美术作品进行评估和反馈，鼓励他们继续努力和提高。
同时，也可以听取幼儿对活动的意见和建议，不断改进美术计划。
小班绘画创意集体教案
小班绘画创意集体教案一、教学目标。
1. 培养学生对绘画创意的兴趣，激发学生的想象力和创造力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的绘画技能和审美能力；4. 培养学生的自信心和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，激发学生的创意和想象力，培养学生的绘画技能；2. 难点，如何引导学生进行集体创作，如何平衡个体表现和整体效果。
三、教学准备。
1. 准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等；2. 准备教学素材，提前准备好与主题相关的图片或故事，以激发学生的创意；3. 制定教学计划，明确教学内容和教学步骤，保证教学的有序进行；4. 确定教学环境，保证教室内的良好氛围，让学生有良好的绘画环境。
四、教学过程。
1. 创意激发（15分钟）。
通过展示图片或讲述故事，激发学生的创意和想象力，让学生对绘画主题有一个初步的认识和了解。
2. 主题讨论（10分钟）。
让学生围绕主题展开讨论，分享自己对主题的理解和想法，引导学生提出自己的创意和想法。
3. 集体构思（20分钟）。
将学生分成小组，让他们在小组内讨论并确定绘画的构思和主题表达方式，鼓励学生展示个性和发挥想象力。
4. 绘画实践（40分钟）。
让学生根据小组讨论的结果进行绘画实践，老师可以在旁边给予指导和帮助，鼓励学生展现个性和创意。
5. 作品展示（15分钟）。
让每个小组展示他们的作品，并进行讨论和交流，让学生分享彼此的创意和想法，鼓励学生相互学习和交流。
6. 教师点评（10分钟）。
对学生的作品进行点评和评价，肯定学生的创意和努力，同时指出不足之处并提出改进建议，鼓励学生不断进步。
五、教学反思。
通过本次教学，学生在集体绘画创意中得到了锻炼和提高，他们学会了团队合作和沟通，同时也提高了自己的绘画技能和创意能力。
在教学中，老师要注重引导学生，激发他们的创意和想象力，同时要给予学生充分的表达空间和自由，鼓励他们勇于展示自己的想法和创意。
同时，要注重对学生作品的点评和引导，让学生在不断的实践中不断进步，提高自己的绘画水平和创意能力。
2024年幼儿园小班创意美术活动方案(二篇)
2024年幼儿园小班创意美术活动方案活动主题：发现色彩的魔力活动目标：通过创意美术活动，培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，开发他们的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和美术表达能力。
活动一：色彩探险活动内容：1. 教师带领幼儿们一起到附近的自然环境中，发现和观察各种色彩。
教师引导幼儿观察大自然中的色彩，如红色的花朵、绿色的草地、蓝色的天空等。
2. 回到幼儿园后，教师展示一幅绘有明亮色彩的图片，引导幼儿回忆并描述他们在外面看到的色彩。
3. 布置活动区域，准备丰富多彩的颜料和画笔，让幼儿根据自己在外面观察到的色彩，自由选择和使用颜料进行绘画创作。
活动二：色彩混合实验活动内容：1. 教师向幼儿展示几种基本颜色的颜料，并解释颜料的混合原理。
如红色和黄色混合会得到橙色，蓝色和黄色混合会得到绿色等。
2. 教师带领幼儿一起进行色彩混合实验。
每个幼儿分别给他们提供两种颜料，让他们尝试将颜料混合在一起，观察颜色的变化并记录在自己的绘画本上。
3. 活动结束后，幼儿可以利用混合后的颜料进行自由绘画创作。
活动三：色彩的表达活动内容：1. 教师展示一些著名艺术家的作品，并介绍他们对色彩的运用方式和表达意义。
2. 教师引导幼儿通过观察和讨论，理解色彩对于作品内容和情感的表达作用。
3. 提供各种素材（如彩纸、贴纸、纽扣等），让幼儿自由选择和运用不同的颜色进行创作，表达自己的情感和想法。
活动四：拼贴艺术活动内容：1. 教师给幼儿展示一些以色彩为主题的拼贴作品，并解释拼贴的基本原理和技巧。
2. 活动区域准备各种颜色的纸片、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由拼贴创作。
3. 鼓励幼儿在拼贴作品中尝试运用不同的颜色搭配和形状，培养他们的审美能力。
活动五：色彩大玩具活动内容：1. 教师和幼儿一起收集各种色彩鲜艳的废弃物品，如彩纸、塑料瓶等。
2. 教师向幼儿展示如何通过将废弃物品进行创意拼接和装饰，制作一个色彩丰富的大玩具。
3. 幼儿分组合作，利用自己收集到的废弃物品，进行大玩具的制作，鼓励他们运用各种色彩和形状进行创意设计。
小班下创意美术活动方案
作品展示：展示学生的手 工作品，鼓励创新和创意
活动目的：培养学生的动 手能力和创造力，提高审
美情趣。
美术鉴赏与分享
活动目的：提高幼儿的审美能力和创造力 活动内容：欣赏各种美术作品，如绘画、雕塑、建筑等 活动形式：组织幼儿进行讨论、交流和分享 活动效果：培养幼儿的审美情趣和艺术素养
03
活动安排
活动时间：每周末下午2点-4点
幼儿自评的益 处：提高幼儿 的自我认知能 力，增强幼儿 的自信心和自 尊心
幼儿自评的注 意事项：教师 应给予幼儿充 分的鼓励和支 持，引导他们 正确地评价自 己的作品
家长评价：邀请家长参与评价，促进家园共育和亲子互动
邀请家长参与活动，了解孩子的表现和进步 家长对孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励 家长参与活动，增进亲子关系，促进家园共育 家长评价活动，为教师提供反馈，改进教学效果
个性化教学：针对不同幼儿的绘画水平，进行个性化指导， 帮助幼儿提高绘画技能
评估幼儿的绘画水平：通过观察和测试，了解每个幼 儿的绘画能力和兴趣。
制定个性化教学计划：根据幼儿的绘画水平和兴趣， 制定个性化的教学计划和目标。
鼓励幼儿自主创作：鼓励幼儿根据自己的兴趣 和想象进行创作，不要过多限制幼儿的思维和 创意。
给予积极的反馈和指导：对幼儿的作品给予积极的反 馈和指导，帮助幼儿改进和提高。
提供多样化的教学材料：提供各种绘画材料和工具， 让幼儿自由选择和尝试。
05
活动评价
教师评价：对幼儿的绘画作品和手工制作进行评价，鼓励幼 儿发挥创造力和想象力
评价标准：创新性、美观性、技巧性
评价方法：教师点评、幼儿互评、家长参与
THANK YOU
汇报人：
小班下创意美术活动 方案
幼儿园小班创意美术教学设计 幼儿园美术教育
幼儿园小班创意美术教学设计一、前言幼儿园美术教育是培养幼儿审美情感、观察和表现能力的重要环节，而小班阶段是幼儿接触美术教育的开始阶段，对于如何设计创意美术教学课程，提升教学效果，引导幼儿全面发展具有重要意义。
本文将围绕幼儿园小班创意美术教学设计展开探讨。
二、美术教学的重要性1. 美术教育对幼儿的培养意义美术教育是培养孩子审美情感和创造能力的重要手段，可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的观察力和表现力。
2. 小班阶段的美术教学特点小班阶段的幼儿注重亲子共同体验，活动性和趣味性是小班美术教学的重要特点。
三、小班创意美术教学设计原则1. 小班幼儿的心理特点小班幼儿的心理特点是活泼好动、好奇心强、注意力短暂，美术教学设计应当充分考虑幼儿的特点，注重趣味性和实用性。
2. 创意美术教学设计原则小班创意美术教学设计应当注重培养幼儿的观察力、表现力和想象力，充分调动他们的积极性，注重动手能力培养，提倡多样化的创意表现方式。
四、小班创意美术教学设计内容1. 注重感知教育通过让幼儿感知不同的颜色、形状、质感等美术元素，引导他们发现美的存在，培养审美情感。
2. 引导绘画创作在创意美术教学中，引导幼儿进行绘画创作是非常重要的环节，可以通过故事、游戏、音乐等形式，激发幼儿的创作欲望，培养其表现力和想象力。
3. 手工制作手工制作是创意美术教学中的重要内容，可以让幼儿亲自动手制作，锻炼他们的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细心。
五、小班创意美术教学设计实施方式1. 利用故事引导利用生动有趣的故事引导幼儿进行美术创作，可以激发幼儿的想象力，让他们在故事中获得美的启迪，进行创意表现。
2. 进行多元感知体验通过举办美术展览、观看美术作品、参观美术馆等方式，扩大幼儿的感知范围，让他们在感知中触发对美术创意的兴趣。
3. 利用多媒体展示借助多媒体手段，如投影仪、幻灯片等，给幼儿展示各种形式的艺术作品，帮助他们加深对艺术创意的理解和感悟。
幼儿园小班主题美术活动方案6篇
幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。
2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。
活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。
2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。
活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。
(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。
活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。
(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。
(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。
二、“猜画谜”。
(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。
(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。
三、“寻找色宝宝”。
师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。
(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。
(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。
活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。
经典小班户外美术活动方案5篇
经典小班户外美术活动方案5篇创意美术能够幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感。
幼儿园老师在小班开展创意绘画活动，可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。
今天小编在这给大家整理了一些经典小班户外美术活动方案，我们一起来看看吧!小班户外美术活动方案11、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。
)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
小班户外美术活动方案2活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动准备:课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料、纸、画笔。
活动过程:一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。
指导要点:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
活动延伸:幼儿互相参观作品，布置展板小班户外美术活动方案3一、主题“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集时间20__年_月_日——20__年_月_日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。
小班美术领域集体活动计划
题目：小班美术领域集体活动计划一、活动背景随着经济的快速发展和社会的不断进步，人们对教育的需求越来越高，美术教育作为全面发展的重要组成部分，越来越受到重视。
为了让小班幼儿更好地接触美术、了解美术、喜欢美术，我们计划开展一次小班美术领域集体活动，通过活动培养幼儿的审美能力、创造力和团队协作精神。
二、活动目标激发小班幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美能力。
通过集体活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
提高幼儿的绘画技能，培养他们的创新意识和创造力。
三、活动时间2022年10月（具体时间根据学校安排）四、活动地点幼儿园美术活动室五、活动对象小班全体幼儿六、活动内容开幕式：教师简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
绘画比赛：以集体为单位，进行绘画比赛。
教师提前准备好画纸、画笔、颜料等绘画材料，题目设置符合小班幼儿的年龄特点和兴趣。
比赛过程中，教师巡回指导，引导幼儿发挥想象，大胆创作。
作品展示：比赛结束后，将幼儿的绘画作品进行展示，邀请家长和其他年级的师生参观。
同时，设置投票环节，让大家评选出最受欢迎的画作。
颁奖仪式：根据评选结果，为获奖幼儿颁发奖品和荣誉证书，鼓励他们继续努力。
闭幕式：教师总结活动成果，对幼儿的表现给予肯定和表扬，合影留念。
七、活动组织成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
提前布置活动场地，确保活动顺利进行。
邀请专业评委，保证比赛的公平、公正、公开。
拍摄照片和视频，记录活动精彩瞬间。
八、活动预算根据活动内容和规模，制定合理的活动预算，包括奖品、场地租赁、绘画材料等费用。
九、活动宣传制作活动海报，张贴于幼儿园显眼位置。
通过幼儿园官方网站、微信公众号等平台，宣传活动信息。
利用园内广播、家长会议等场合，通知活动相关事宜。
通过开展小班美术领域集体活动，我们期待激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，同时提高幼儿的团队协作精神，让他们在愉快的氛围中成长。
幼儿园小班创意画教案7篇
幼儿园小班创意画教案7篇幼儿园小班创意画教案1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
2、培育幼儿对手工活动的爱好。
3、培育幼儿良好的`手工活动的习惯。
二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简约的添画。
三、活动预备：１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片假设干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：1、引出课题。
老师出示范例,引起幼儿的爱好。
提问：这是什么?( 毛毛虫)请小伙伴看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)你们想做吗?(想)2、老师讲解示范。
先取一张树叶，再选择不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，留意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最末一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,老师巡回指导。
提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
老师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互观赏。
提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？幼儿园小班创意画教案2活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、初步培育幼儿构图技能，及想象添画技能。
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
活动预备：课件“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料、纸、画笔。
活动过程：一、让全体幼儿在一张大纸上任意印染瓶盖，然后请幼儿观测争论所印染的瓶盖象什么。
二、请幼儿依据争论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。
三、幼儿依据所添画的`印染的瓶盖相互争论如何将他们组成一幅漂亮的画，然后老师依据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。
四、幼儿依据想象进行制作添画，老师巡回指导。
指导要点：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。
2、画面构图是否合理。
小班美术创意室活动计划(全面完整版)
小班美术创意室活动计划(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）美工区区域活动安排一、情况分析：小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。
并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。
少部分幼儿能正确地握笔并涂画。
他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。
所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。
三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求：1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！五、活动内容：小学美术活动计划小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)
小班创意简单美术活动教案(精选8篇)小班创意简单美术活动教案篇1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
（放音乐蓝色的爱）3、你们撕的彩纸真漂亮1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。
幼儿园小班创意美术活动方案
幼儿园小班创意美术活动方案幼儿园小班创意美术活动方案一、活动目标本次创意美术活动的目标是激发幼儿的创造力，提高其想象力和表现力，培养其对美术的兴趣和爱好，同时发展幼儿的动手能力和观察力。
二、活动内容1. 主题：我家的小动物2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水、毛线、布料等3. 活动过程：（1）引入活动老师先向幼儿介绍本次活动的主题和内容，以及所需要的材料。
引导幼儿自由发挥，可以画出自己家里的宠物，也可以发挥想象，画出自己心目中的小动物。
（2）制作小动物老师向幼儿示范如何制作小动物，例如用纸张剪出小猫的轮廓，然后让幼儿用彩笔涂色，用毛线做出小猫的胡须和尾巴等。
（3）展示成果每个幼儿完成作品后，老师可以采用“一人一题”的形式，让幼儿介绍自己画的小动物，并让他们将作品展示给其他同学，分享自己的创意和经验。
三、活动效果通过制作小动物的活动，幼儿切身体验到了美术创作的乐趣，激发了他们的创造力和表现力，同时也提高了他们的观察力和动手能力。
在活动中，幼儿们不仅能够掌握制作小动物的基本技巧，还能够培养他们的交往能力和分享意识，提高了团队合作和互动的能力。
四、活动思考1. 如何提高活动的趣味性？可以采用游戏化的方式，例如赛制评选等，让幼儿们结合自己的作品进行游戏。
2. 如何引导幼儿更深入地认识小动物？可以借助图书、图片和实物等教具，让幼儿更直观地了解不同种类小动物的特征和习性。
3. 如何丰富材料选择？可以选择更多元化的材料，例如使用发泡胶、毛绒布等材料来制作小动物，让幼儿们把想象创意贴合到更多的材料中。
五、活动总结创意美术活动是幼儿园教育不可或缺的组成部分，它不仅可以培养幼儿的审美素质，更有助于增强幼儿的自信心和社交能力。
通过本次活动，幼儿们在轻松愉悦的氛围中感受到了不同的美术表现方式，也提高了幼儿们的多元文化理解能力。
我们希望通过创意美术活动的方式，让每一个孩子都能够实现自我价值，找到自我的兴趣和优势，成为独特的个体，为未来的成长打好坚实的基础。
小班创意美术工作方案
小班创意美术工作方案一、项目背景在小班文化教育中，美术是培养学生审美情趣、提高创作能力的重要课程之一。
为了激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力，我们制定了以下小班创意美术工作方案。
二、项目目标1. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，提高他们对美的敏感度。
2. 培养学生的创作能力和想象力，激发他们的艺术创造力。
3. 提高学生的艺术表现能力，让他们能够通过视觉表达自己的情感和思想。
4. 促进学生思维的灵活性和创造性，培养他们解决问题的能力。
三、项目内容1. 注重培养学生的观察力和感知力。
引导学生仔细观察自然和生活中的事物，了解形状、颜色、纹理等元素，提高他们对事物的感知能力。
2. 引导学生学习艺术史和名家作品。
通过介绍艺术史上的经典作品和艺术家的生平故事，激发学生对艺术的兴趣，培养他们对不同艺术风格的理解和欣赏能力。
3. 组织学生进行创意美术作品创作。
鼓励学生以自己的方式表达自己的想法和情感，引导他们使用不同的媒介和材料进行创作，如绘画、雕塑、拼贴等。
4. 定期组织学生展示和评审活动。
让学生能够展示自己的作品，交流和分享彼此的创作经验，同时通过评审活动提供学生的艺术成长方向和改进意见。
四、项目实施方案1. 设计多样化的课程内容。
根据小班学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的课程内容，包括绘画、手工制作、拼贴等。
2. 制定详细的教学计划。
根据项目目标和学生的实际情况，制定具体的教学计划，明确每堂课的内容和目标。
3. 组织专业教师进行教学指导。
邀请专业教师进行教学指导，提供艺术知识、技巧和创作指导，提高学生的创作能力。
4. 配备适当的教学资源。
提供丰富的教学资源，如绘画用具、雕塑材料、书籍和音像资料等，满足学生的创作需求和学习需求。
5. 组织展示和评审活动。
每学期定期组织学生展示和评审活动，让学生能够展示自己的作品，交流和分享彼此的创作经验，同时从评审中获得进一步的指导和建议。
五、项目评估和改进1. 定期进行学生作品评估。
小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划活动目标：1.培养孩子对美术的兴趣和创作能力。
2.提高孩子的观察力、想象力和表达能力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
4.培养孩子的审美能力和艺术鉴赏能力。
活动内容：第一阶段：美术基础知识学习（时间：2周）1.介绍美术的基础知识，如画笔的种类、颜料的种类、调色技巧等，并通过图示和实物进行演示。
2.学习基本的画画技巧，如线条的运用、颜色的运用、光影的表现等，并通过课堂练习加强练习。
3.介绍著名画家和他们的作品，通过欣赏和讨论学习他们的绘画技巧和艺术创作思路。
第二阶段：创意美术作品创作（时间：3周）1.发放各类材料，如彩纸、颜料、画板、画笔等，让孩子们自由选择进行创作。
2.提供不同的主题或题材，如自然风景、动物世界、童话故事等，让孩子们选择喜欢的题材进行创作。
3.引导孩子们运用学习到的技巧和知识进行创作，鼓励他们勇于尝试新的方法和风格。
4.组织孩子们进行合作创作，让他们学会互相倾听和沟通，共同完成一幅大型美术作品。
第三阶段：美术作品展示与评选（时间：1周）1.组织孩子们在班级内进行美术作品展示，展示自己的创作成果，并向同学们解释自己的创作灵感和技巧运用。
2.邀请学校其他班级和家长进行观摩和评选，评选出优秀作品并进行奖励和表彰。
3.组织孩子们参加学校的美术作品展览活动，让他们更多地接触到其他学校同学的作品，并进行交流和学习。
第四阶段：美术讲座和艺术鉴赏（时间：2周）1.邀请专业艺术家或美术教师进行美术讲座，分享他们的创作经验和思想，并与孩子们互动交流。
2.带领孩子们参观当地美术馆或艺术展览，进行艺术作品的鉴赏和欣赏，引导他们培养对艺术的敏感度和审美能力。
3.组织孩子们进行艺术品仿制和改编创作，让他们通过模仿和改编他人的作品，学习到更多的绘画技巧和构图思路。
总结与展望：通过这次小班美术创意室活动，孩子们不仅能够学到美术基础知识和技巧，更重要的是培养了他们对美术的兴趣和创作能力。
他们学会了观察、思考和表达，提高了自己的艺术品味和鉴赏能力。
幼儿园小班美术创意活动指南
幼儿园小班美术创意活动指南幼儿园小班阶段是孩子们艺术创造力和审美能力的关键时期。
美术创意活动在幼儿园的教学中占据着重要地位，它能够培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力。
下面是一份针对幼儿园小班的美术创意活动指南，它将帮助幼儿园教师们更好地组织和开展美术创意活动。
一、活动目标：1. 培养孩子的观察力和细致入微的表达能力。
2. 培养孩子的想象力和创造力，激发他们对美和艺术的热爱。
3. 培养孩子的团队合作能力和沟通表达能力。
4. 培养孩子的审美能力和批判性思维。
二、活动内容：1. 色彩探索活动：孩子们可以通过画色彩，了解不同颜色的含义和情感表达，培养他们的观察力。
教师可以引导孩子们用不同颜色的颜料画出自己的家和家人，让他们用色彩展现家庭成员的特点，进一步培养他们的细致入微的表达能力。
2. 创意拼贴活动：教师可以准备各种不同形状和颜色的纸片和胶水，并提供一些图片或素材用于孩子们的创作。
孩子们可以随意拼贴纸片，发挥他们的想象力和创造力，创作出自己独特的艺术作品。
这样的活动不仅可以培养孩子们的审美能力，还可以锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 美术作品展览：为了激发孩子们对美的热爱，幼儿园可以组织一次小班美术作品展览。
教师可以鼓励孩子们在展览中展示他们的创意作品，并邀请家长和其他教师来观看。
这样的展览活动不仅可以展示孩子们的劳动成果，还可以让孩子们学会欣赏和评价他人的作品，培养他们的批判性思维。
4. 自然材料制作：教师可以带领孩子们到室外，寻找各种自然材料，如树叶、花瓣、小石子等。
然后，教师可以引导孩子们用这些材料制作艺术品，如拼贴画、干花瓶等。
这样的活动能够让孩子们与自然接触，并且激发他们对自然美的感知力和表达能力。
5. 合作美术活动：教师可以组织孩子们合作进行美术创作，如绘制一幅大型墙面画。
每个孩子可以负责画其中的一部分，并且通过合作完成整幅画作。
这样的活动能够培养孩子们的团队合作能力、沟通表达能力和创造力，同时也是一次锻炼孩子们耐心和坚持的机会。
小班美术特色活动计划
小班美术特色活动计划
小班美术特色活动计划：
1. 手工制作：让学生在课堂中使用不同的材料和工具，进行手工制作，例如折纸、剪纸、粘贴等。
通过制作的过程，培养学生的动手能力和想象力。
2. 色彩表现：设置不同的色彩表现活动，让学生尝试混合颜色，体验不同色彩的搭配
和表现方式，促进他们对色彩的认知和表达能力。
3. 创意绘画：引导学生发挥创意，在不受限制的情况下进行绘画创作，鼓励他们尝试
新的绘画风格和技巧，培养他们的创造力和想象力。
4. 主题展览：组织学生参与主题展览活动，让他们将自己的作品展示出来，展示作品
的同时，也让他们学会欣赏其他同学的作品，促进学生之间的交流和合作。
5. 户外写生：安排户外写生活动，让学生走出教室，观察周围的景物并进行写生绘画。
通过户外写生，帮助学生更好地感知自然环境和生活场景，提升他们的观察和描绘能力。
以上是小班美术特色活动的一些计划，希望对您有所帮助。
幼儿园小班美术《小班创意美术活动 花衣服》教案
幼儿园小班美术《小班创意美术活动花衣服》教案
一、活动目的
通过本次活动，让小班幼儿了解花的种类，刺激幼儿的艺术创作思维，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解各种花的形态与颜色。
2.培养幼儿的观察力，让其通过观察花的特点来创作。
3.提高幼儿的动手能力，运用不同材料制作自己的花衣服。
三、教学准备
1.各种花的图片或实物。
2.彩色纸、剪刀、胶水等。
3.教师的示范作品。
四、教学过程
1.导入：教师展示各种花的图片或实物，引导幼儿观察并讨论花的形
态和颜色。
2.示范：教师展示制作好的花衣服作品，说明活动流程和注意事项。
3.实践：让幼儿自由发挥想象，选取材料制作自己的花衣服，老师在
旁边引导和帮助。
4.展示：每位幼儿完成后，进行展示并让幼儿分享制作过程和心得体
会。
5.总结：教师引导幼儿总结活动内容，鼓励幼儿表达自己对美术的理
解和感悟。
五、活动要点
1.鼓励幼儿勇敢尝试，不必拘泥于花的真实形态，可以发挥想象创作。
2.引导幼儿注意色彩搭配，让花衣服更具美感。
3.鼓励幼儿在制作过程中发言，培养其表达能力。
六、教学反思
本次活动通过让幼儿制作花衣服，旨在培养幼儿的艺术创作能力和动手能力。
在教学过程中，发现幼儿们都表现出了浓厚的兴趣，积极参与，但也有些幼儿在色彩搭配上存在困难，需要在后续活动中加强引导。
这个教案旨在鼓励幼儿创意，充分展现他们的想象力和动手能力，让每个孩子都能在美术活动中找到快乐和成就感。
愿每个孩子都能在创意中茁壮成长！。
幼儿小班创意美术教案(优秀10篇)
幼儿小班创意美术教案（优秀10篇）小班创意美术教案篇一活动目的：1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。
线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。
）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第一次作画1、示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。
（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。
）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。
保持画面的整洁。
小班创意美术教案篇二设计背景春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。
景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。
在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。
看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。
活动目标1、学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
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小班美术创意室活动计划
2014.2
一．指导思想：
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自
由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，
尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的
快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿
创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿
的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩
具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。
我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。
这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求：
1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大
胆创作的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。
二、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、活动室操作要求：
活动室操作具体目标与要求：
1．工具材料合理摆放，能够取放自如。
2．工具材料的使用与保管。
活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材
料。
（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）
3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4．.注意材料工具的安全使用！
四、活动内容：。