初三化学小专题复习课--溶解度曲线(共18张PPT)
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条件：在一定温度下 标准：在100克溶剂中
四要素 状态：达到饱和状态
单位：克
练一练
1、在200C时，氯化钾的溶解度是33g，则在200C 时，100克水溶解氯化钾_3_3_g____g可达到饱和。
2、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含 义是什么？将其关系代入下表：
温度
20℃
溶质的质 量
是M、N），充分搅拌。将混合物
b 的温度升高到t2℃，试判断MN两
物质的溶液是否饱和?
c
N
如将上述溶液继续升温到t3℃， 是判断判断M、N两物质的溶液 是否饱和? M、N的溶质质量分
t3 t (℃) 数是否相等？
练习2 在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、 果（汁1）、加小入苏柠打檬（酸Na的H目CO的3是）_、与__凉小_苏_开_打_水_反_，_应_还产__需生__加二_氧_入_化_柠_碳_檬_气_酸体__。； （2）饮用时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，
1、如图是A、B、C三种物质在 水中的溶解度曲线，请回答：
幼 儿 园 入 学 申请书 与幼儿 园全园 下期工 作计划 汇报-工 作计划 汇报范 文汇编 幼 儿 园 入 学 申请书
尊 敬 的 xx幼 儿 园领 导: 您 好 !我 是 孩 子 的 母 亲**,我 的爱人 是****在 职职 工,我们 的孩子 **,女孩 ,**年x月 x日生 于 **,今 年 9月 份 已满 3岁,为 了让孩 子尽早 接受正 规幼儿 教育,特 向贵园提出入学申请
注意：浓溶液、稀溶液与饱和溶 液、不饱和溶液没有必然的联系
浓溶液和稀溶液
判断依据： 一定量溶液里，所含溶质的多少 思考：溶液的浓稀 和 溶液的饱和与否的关系
区分依据不同
☆同一温度时，同一 溶质的饱和溶液肯定 比不饱和溶液浓
溶解度
1、固体物质溶解度（通常用S表示）
在一定温度下，某固体物质在100克溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做 这种物质在这种溶剂里的溶解度。
前 不 久 曾 到 过贵园 ,园所环 境非常 漂亮,很 适合孩 子学习 、生活 和运动。我也跟老师 交 流 了 一 些 问题,老 师们也 给我留 下了很 好的印 象。所 以,我相 信,孩 子一定 会在贵
园 度 过 快 乐 ,,的时光 。 三 、 实 际 的 迫切性 :
随 着 孩 子 年 龄的增 长,单纯 的家庭 教育已 经无法 满足孩 子日益 增强的 求知欲 以及对 新 事 物 的 探 索欲,我 们认为 幼儿园 动静交 替的各 项活动 更利于 孩子的 成长,同时我们 还 希 望 培 养 孩子的 社会交 往能力 ,让他理 解到小 朋友之 间互相 帮助彼 此学习 的重要
如果将上述溶液降温到20 ℃ ，会 析出多少克硝酸钾晶体?
NaCl 上述不饱和溶液还有什么方法可以使 它变成60℃时的饱和溶液？
当硝酸钾中混有少量的氯化钠 ，
t
(℃)
采用什么方法可以得到到较纯净 的硝酸钾晶体?
S(克/100水）
8Leabharlann Baidu 55 30 20
t1
将t1 时等质量的ABC的饱和溶液都 升温到t2 ，仍为饱和溶液的是 C
A
t1 时三种溶液的溶解度由大到 小的顺序是 C>A=B
t1 时三种溶液的质量分数由大 到小的顺序是 C>A=B
B
t2 时三种溶液的溶解度由 大到小的顺序是 A>B=C
C
t2 时三种溶液的质量分数 大到小的顺序是 C>A=B
t2
t (℃)
S(克/100水）
80
d 60 a
25
t1
t2
左图是M、N两种物质的溶解度曲 线，在t1℃时往盛有100g水的烧 杯中先后加入60 g M和60 g N（两 M 种物质溶解时互不影响，且溶质仍
23℃时，硝酸钾和氯化钠的 溶解度相等都是36克/100水
硝酸钾和氯化钠两种物质的溶 解度谁受温度的影响大 KNO3
36
a
NaCl
硝酸钾溶解度比氯化钠的溶解度 大，对吗？
不正确
23
t (℃)
S(克/100水）
110
A 32
20
60
KNO3
60℃时在100克水加入90克硝酸钾晶 体，能不能配成该温度下的饱和溶液？ 请在左边的图像中用“A” 标出该点 位置，采用什么方法可以使“A”达到 饱和溶液？并在图像上用箭头加以表 示。
性。
四 、 我 们 的 努力与 承诺: 为 了 让 孩 子 顺利适 应幼儿 园的生 活,我们 早就开 始注意 培养孩 子良好 的生活
（1）M点的含义 是 t2ºC时,A和C物质溶解度相。等
(2)当温度为t1ºC,三种物质溶解 度由大到小依次为 CAB ,
当为t３ºC时，溶解度最大的
是
A。
S(克/100水） a
不一定 不一定
表示物质 溶解性的强弱
一定 100克
是否饱和
不一定
必须饱和
单位
无单位
质量单位（克）
关系式
溶质的质量 溶 溶分 液 质数 质 质 10量 量 % 0 溶解度 溶 溶剂 质质 质 1量 量 0克 0
例1、已知20℃时食盐的溶解度为36g，求 20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数。
解：20℃时食盐饱和溶液的溶质质 量分数为
。 现 将 具 体 理由阐 述如下 : 一 、 教 育 理 念的统 一:
我 们 的 教 育 理念是 :培养孩 子多方 面的兴 趣,发 现孩子 的内在 潜能,鼓 励孩子 大胆尝 试 ,并 协 助 孩 子实;现 理想 。我们 认为在 这方面 与贵园 的教育 理念是 一致的 。 二 、 对 贵 园 的喜爱 :
36g 100g＋36g
=26.5%
答：略
溶解度曲线
原因是_压__强__减_小__，__气__体_溶__解__度__减_小____； （3）饮用汽水后，往往易打嗝，
原因是__体_内__温__度__高_，__温__度_升__高__气__体_溶__解__度__减_小_____;
某物质含 量为X%
溶质质量分数
溶解度
意义
温度 溶剂量
表示溶液中溶质 质量的多少
t1
这是一种什么图像，可以 从中获得哪些信息
这是固体A的溶解度曲线
A
可以获得以下信息：
1、A这种物质，随着温度的上升溶解 度明显上升
2、溶解度曲线上的每一点都达到饱和 状态
3、可以获得某一温度下的溶解度
t (℃)
4、可以采用冷却热饱和溶液的方法得 到较纯净的A
……
S(克/100水）
KNO3
图像中a表示的意义 23℃时，硝酸钾的 溶解度为36克/100水
31.6g
溶剂的质 量
100 g
溶液的质 量
131.6g
从溶解度曲线上获取的信息
➢大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大。 （如硝酸钾）
➢ 少数物质的溶解度受温度变化的影响较小。 （如食盐）
➢ 极少数物质的溶解度随温度的升高而减小 。 （如熟石灰）
影响固体物质溶解度的主要因素是：温度
复习巩固
溶解度及溶质质量分数
饱和溶液与不饱和溶液
1、饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的 饱和溶液。
2、不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的 溶剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种 溶质的不饱和溶液。
饱和溶液与不饱和溶液的转化
升高温度 、增加溶剂
饱和溶液 不饱和溶液降低温度、增加溶质、蒸发溶剂
四要素 状态：达到饱和状态
单位：克
练一练
1、在200C时，氯化钾的溶解度是33g，则在200C 时，100克水溶解氯化钾_3_3_g____g可达到饱和。
2、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含 义是什么？将其关系代入下表：
温度
20℃
溶质的质 量
是M、N），充分搅拌。将混合物
b 的温度升高到t2℃，试判断MN两
物质的溶液是否饱和?
c
N
如将上述溶液继续升温到t3℃， 是判断判断M、N两物质的溶液 是否饱和? M、N的溶质质量分
t3 t (℃) 数是否相等？
练习2 在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、 果（汁1）、加小入苏柠打檬（酸Na的H目CO的3是）_、与__凉小_苏_开_打_水_反_，_应_还产__需生__加二_氧_入_化_柠_碳_檬_气_酸体__。； （2）饮用时，将瓶盖打开，会有大量气泡冒出，
1、如图是A、B、C三种物质在 水中的溶解度曲线，请回答：
幼 儿 园 入 学 申请书 与幼儿 园全园 下期工 作计划 汇报-工 作计划 汇报范 文汇编 幼 儿 园 入 学 申请书
尊 敬 的 xx幼 儿 园领 导: 您 好 !我 是 孩 子 的 母 亲**,我 的爱人 是****在 职职 工,我们 的孩子 **,女孩 ,**年x月 x日生 于 **,今 年 9月 份 已满 3岁,为 了让孩 子尽早 接受正 规幼儿 教育,特 向贵园提出入学申请
注意：浓溶液、稀溶液与饱和溶 液、不饱和溶液没有必然的联系
浓溶液和稀溶液
判断依据： 一定量溶液里，所含溶质的多少 思考：溶液的浓稀 和 溶液的饱和与否的关系
区分依据不同
☆同一温度时，同一 溶质的饱和溶液肯定 比不饱和溶液浓
溶解度
1、固体物质溶解度（通常用S表示）
在一定温度下，某固体物质在100克溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做 这种物质在这种溶剂里的溶解度。
前 不 久 曾 到 过贵园 ,园所环 境非常 漂亮,很 适合孩 子学习 、生活 和运动。我也跟老师 交 流 了 一 些 问题,老 师们也 给我留 下了很 好的印 象。所 以,我相 信,孩 子一定 会在贵
园 度 过 快 乐 ,,的时光 。 三 、 实 际 的 迫切性 :
随 着 孩 子 年 龄的增 长,单纯 的家庭 教育已 经无法 满足孩 子日益 增强的 求知欲 以及对 新 事 物 的 探 索欲,我 们认为 幼儿园 动静交 替的各 项活动 更利于 孩子的 成长,同时我们 还 希 望 培 养 孩子的 社会交 往能力 ,让他理 解到小 朋友之 间互相 帮助彼 此学习 的重要
如果将上述溶液降温到20 ℃ ，会 析出多少克硝酸钾晶体?
NaCl 上述不饱和溶液还有什么方法可以使 它变成60℃时的饱和溶液？
当硝酸钾中混有少量的氯化钠 ，
t
(℃)
采用什么方法可以得到到较纯净 的硝酸钾晶体?
S(克/100水）
8Leabharlann Baidu 55 30 20
t1
将t1 时等质量的ABC的饱和溶液都 升温到t2 ，仍为饱和溶液的是 C
A
t1 时三种溶液的溶解度由大到 小的顺序是 C>A=B
t1 时三种溶液的质量分数由大 到小的顺序是 C>A=B
B
t2 时三种溶液的溶解度由 大到小的顺序是 A>B=C
C
t2 时三种溶液的质量分数 大到小的顺序是 C>A=B
t2
t (℃)
S(克/100水）
80
d 60 a
25
t1
t2
左图是M、N两种物质的溶解度曲 线，在t1℃时往盛有100g水的烧 杯中先后加入60 g M和60 g N（两 M 种物质溶解时互不影响，且溶质仍
23℃时，硝酸钾和氯化钠的 溶解度相等都是36克/100水
硝酸钾和氯化钠两种物质的溶 解度谁受温度的影响大 KNO3
36
a
NaCl
硝酸钾溶解度比氯化钠的溶解度 大，对吗？
不正确
23
t (℃)
S(克/100水）
110
A 32
20
60
KNO3
60℃时在100克水加入90克硝酸钾晶 体，能不能配成该温度下的饱和溶液？ 请在左边的图像中用“A” 标出该点 位置，采用什么方法可以使“A”达到 饱和溶液？并在图像上用箭头加以表 示。
性。
四 、 我 们 的 努力与 承诺: 为 了 让 孩 子 顺利适 应幼儿 园的生 活,我们 早就开 始注意 培养孩 子良好 的生活
（1）M点的含义 是 t2ºC时,A和C物质溶解度相。等
(2)当温度为t1ºC,三种物质溶解 度由大到小依次为 CAB ,
当为t３ºC时，溶解度最大的
是
A。
S(克/100水） a
不一定 不一定
表示物质 溶解性的强弱
一定 100克
是否饱和
不一定
必须饱和
单位
无单位
质量单位（克）
关系式
溶质的质量 溶 溶分 液 质数 质 质 10量 量 % 0 溶解度 溶 溶剂 质质 质 1量 量 0克 0
例1、已知20℃时食盐的溶解度为36g，求 20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数。
解：20℃时食盐饱和溶液的溶质质 量分数为
。 现 将 具 体 理由阐 述如下 : 一 、 教 育 理 念的统 一:
我 们 的 教 育 理念是 :培养孩 子多方 面的兴 趣,发 现孩子 的内在 潜能,鼓 励孩子 大胆尝 试 ,并 协 助 孩 子实;现 理想 。我们 认为在 这方面 与贵园 的教育 理念是 一致的 。 二 、 对 贵 园 的喜爱 :
36g 100g＋36g
=26.5%
答：略
溶解度曲线
原因是_压__强__减_小__，__气__体_溶__解__度__减_小____； （3）饮用汽水后，往往易打嗝，
原因是__体_内__温__度__高_，__温__度_升__高__气__体_溶__解__度__减_小_____;
某物质含 量为X%
溶质质量分数
溶解度
意义
温度 溶剂量
表示溶液中溶质 质量的多少
t1
这是一种什么图像，可以 从中获得哪些信息
这是固体A的溶解度曲线
A
可以获得以下信息：
1、A这种物质，随着温度的上升溶解 度明显上升
2、溶解度曲线上的每一点都达到饱和 状态
3、可以获得某一温度下的溶解度
t (℃)
4、可以采用冷却热饱和溶液的方法得 到较纯净的A
……
S(克/100水）
KNO3
图像中a表示的意义 23℃时，硝酸钾的 溶解度为36克/100水
31.6g
溶剂的质 量
100 g
溶液的质 量
131.6g
从溶解度曲线上获取的信息
➢大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大。 （如硝酸钾）
➢ 少数物质的溶解度受温度变化的影响较小。 （如食盐）
➢ 极少数物质的溶解度随温度的升高而减小 。 （如熟石灰）
影响固体物质溶解度的主要因素是：温度
复习巩固
溶解度及溶质质量分数
饱和溶液与不饱和溶液
1、饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的 饱和溶液。
2、不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的 溶剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种 溶质的不饱和溶液。
饱和溶液与不饱和溶液的转化
升高温度 、增加溶剂
饱和溶液 不饱和溶液降低温度、增加溶质、蒸发溶剂