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“我的人生我做主”作文讲评 PPT课件
•
荣登《福布斯》杂志的首位大 陆企业家——马云，靠摆小摊踩三 轮车打出来的商业天下。他认识到 自己的处境，只有自己才能主宰自 己，掌起自己的舵。三次创业经历 都失败，但马云不放弃，一直到创 办阿里巴巴成就了如今的辉煌。他 说：“短暂的激情是不值钱的，只 有持久的激情才是最赚钱的。”他 把船长的身份演绎到了极致，把握 了成功的方向。
作文讲评
• 阅读下面的材料，根据要求作文。 • 人生是条航船 让 风留给帆 方向留给舵 船长站的位置 留给我 • 在生活的海洋上，每一个人都应该是 自己人生航船的船长。引领自己的人 生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。 请你根据对这首诗的理解写一篇文章。 ［注意］（1）立意符合诗歌含义； （2）文体自选；（3）不少于800字；
擅过度 ：上下文衔接
古往今来，在人生的激 流中，保持清醒的头脑，做 自己船长的人数不胜数，但 被激流弄得迷失自我，船毁 人亡的例子也不在少数。
病句
• 1尽管最终投江而死，但他却坚守本心。 • 2展望无尽的苍穹，无垠的大海，很难有人 还会按捺住随之宽广起来的心而止步于此， 抑或是因畏惧前方的浪头而退缩不前？
马谡来到街亭，要山头扎寨。王平 急忙相劝：“丞相‘当街扎寨’之令 不可违。山头扎寨乃死地也。”马谡 闻言哈哈大笑：“我自幼饱读兵书， 丞相也要让我几分。”丞相的指示、 同事的意见马谡一律拒绝，结果“失 街亭、斩马谡”，害己，误国，贻笑 千古。（114字，叙述73字，但抓住要 点，准确深刻。） 《善于听取别人的意见的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句 子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。
存在问题：
1、文体特征不明显。
2、内容单薄：例子长，讲故事、 说理少 无例子，积累少
作文赏析ppt课件
。
语言表达不准确
总结词
文章语言表述不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时，使用不准确、不规范的语言表达方式，导致文章意 思表达不清或产生歧义。
改进建议
在写作时，注意语言的准确性和规范性。尽量使用简练、明确的语 言表达意思，避免使用容易产生歧义的词汇或表述方式。
材料不典型或不当使用
01
总结词
文章所使用的材料不典型或使用不当。
材料和事例
材料
作者在文章中引用的各种事实、数据、典故等。
事例
作者在文章中使用的具体实例，用以支持或说明主题和立意。
03 作文的写作技巧
叙述技巧
总结词
叙述技巧是作文中最基本的技 巧，通过叙述事件、情节和人 物，使读者了解故事的发展过
程。
顺叙
按照事件发生的时间顺序进行 叙述，使读者能够清晰地了解 事件的经过。
描绘环境
记叙文中的环境描写对于营造氛围、烘托人物心情和推动情节发展具 有重要作用。
议论文赏析示例
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式 的文体，通过摆事实、讲道理来阐述 作者的观点和见解。
提出论点
议论文通常在开头就明确提出论点， 即作者的观点或见解。
论证观点
议论文通过摆事实、讲道理来证明论 点的正确性，这些事实和道理可以来 自实际经验、数据、文献等。
作文赏析的目的和意义
增强学生的阅读理解能力
培养学生的审美意识
通过对文章的深入分析，帮助学生更 好地理解文章的主题、结构和语言特 点，提高学生的阅读理解能力。
通过对优秀文章的分析和品味，培养 学生的审美意识和审美能力，使学生 能够更好地欣赏和评价文学作品。
提高学生的写作技巧
语言表达不准确
总结词
文章语言表述不准确，影响读者理解。
详细描述
学生在写作时，使用不准确、不规范的语言表达方式，导致文章意 思表达不清或产生歧义。
改进建议
在写作时，注意语言的准确性和规范性。尽量使用简练、明确的语 言表达意思，避免使用容易产生歧义的词汇或表述方式。
材料不典型或不当使用
01
总结词
文章所使用的材料不典型或使用不当。
材料和事例
材料
作者在文章中引用的各种事实、数据、典故等。
事例
作者在文章中使用的具体实例，用以支持或说明主题和立意。
03 作文的写作技巧
叙述技巧
总结词
叙述技巧是作文中最基本的技 巧，通过叙述事件、情节和人 物，使读者了解故事的发展过
程。
顺叙
按照事件发生的时间顺序进行 叙述，使读者能够清晰地了解 事件的经过。
描绘环境
记叙文中的环境描写对于营造氛围、烘托人物心情和推动情节发展具 有重要作用。
议论文赏析示例
总结词
议论文是一种以议论为主要表达方式 的文体，通过摆事实、讲道理来阐述 作者的观点和见解。
提出论点
议论文通常在开头就明确提出论点， 即作者的观点或见解。
论证观点
议论文通过摆事实、讲道理来证明论 点的正确性，这些事实和道理可以来 自实际经验、数据、文献等。
作文赏析的目的和意义
增强学生的阅读理解能力
培养学生的审美意识
通过对文章的深入分析，帮助学生更 好地理解文章的主题、结构和语言特 点，提高学生的阅读理解能力。
通过对优秀文章的分析和品味，培养 学生的审美意识和审美能力，使学生 能够更好地欣赏和评价文学作品。
提高学生的写作技巧
2022届高考语文复习《做最好的自己》作文评讲 课件(28张PPT)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
•参考立意： •一、做最好的自己； •二、战胜自己，实现梦想； •三、向奥运健儿学习，做好自己。
判断一下审题立意：
• 1、认识自己，成为自己 • 2、以小成之易攻克大成之艰 • 3、让信念之光照亮人生 • 4、学习一事，人人平等 • 5、与优秀共舞 • 6、听从你心，无问西东 • 7、做好别人不如做自己 • 8、年龄差异无法阻碍梦想
《以最好的自己追逐青春之阳》 高三1班 郑远宁
• 分论点1：有 ，才有做最好自己的动力。 • 分论点2：有自信，才有做最好自己的干劲。 • 分论点3：有 ，才有做最好自己的目标。
•4、做最好的自己之
《做最好的自己，便无惧风雨》 高三1班 王森昊
• 分论点1：做最好的自己，就能更好的坚定理想。 • 分论点2：做最好的自己，便能更好的面对挫折。 • 分论点3：做最好的自己，才能更好的绽放能力与才干。
•存在问题： • 1、论点欠严谨与概括。
比较下面的论点哪个更好？为什么？
观点一：做最好的自己是生活最美的姿态。 观点二：做最好的自己体现生活态度。
《做最好的自己引领我们前行》
• 分论点1：做最好的自己，能够不断激发潜能，实现超 越与突破。
• 分论点2：做最好的自己，能够充满自信，既不对往感 到后悔，又对未来充满希望。
• 分论点3：做最好的自己，能够坚定自己的信念与热爱。
《做最好的自己，便无惧风雨》 高三1班 王森昊
• 分论点1：做最好的自己，就能更好的坚定理想。 • 分论点2：做最好的自己，便能更好的面对挫折。 • 分论点3：做最好的自己，才能更好的绽放能力与才干。
•存在问题：
•
2、结构混乱，没设分论点。
行文思路点拨：
《遇见》作文讲评 课件(共15张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册
练习朗诵，满怀信心冲击下一次朗诵比赛。这次遇见让我明白，遇到失败不 要放弃，要有越挫越勇的决心，努力下去，终会邂逅成功。
冬日的梅花
沙漠中的仙人掌
蜘蛛结网 蜗牛爬树 鹰隼重生 蝉从地下到地上 毛毛虫破茧成蝶 ······
我有时在想，和它的遇见，可能是世间最美的遇见。 等待了好久，终于迎来了学校一年一度的朗读比赛。这段时间， 我一做完作业，就投入到朗诵的准备中。我选了朱自清的《春》，每 一个词该怎么读，每一个停顿该怎么处理，如何通过朗读准确的传达 作者对春天的热爱之情，我参看朗读技巧书，反复斟酌，对着镜子不 断练习。
本次作文评分标准:
▪ 完篇，字数在600字以上，与题目有关，24分； ▪ 遇见的事情叙述较清楚，有感悟，30分左右； ▪ 遇见的事情叙述清楚，细节描写较精彩，感悟贴切，36分左右； ▪ 遇见的事情叙述生动，细节描写精彩，感悟贴切丰富，40分以上。
▪言之无物 ▪言之无味 ▪言之无义
▪解决作文问题。 ▪学习写作技巧，提升写作能力。
感谢遇见，让我明白，每个人都有失意的灰暗时期，但只要像这盆绿 萝一样，坚持努力，终会走出困境,破土重生。
1、给自己的作文写升格方案。 2、重写作文。
我本来打算把它扔掉，但突然间想起爱养花草的朋友说,植物的生命力很 旺盛,给点水分给点阳光，它就能起死回生。
不如试一试！
我把它小心翼翼地移到了阳台外的架子上,给它换了个窝,再浇了点水。 至于能不能活，就靠它自己了。
因为忙于考试复习，我逐渐淡忘了它。可一周后,我再次与它相遇。竟发 现，此时的绿萝在枯黄的叶子旁边已经冒出了几片新叶, 嫩嫩的，绿绿的， 它顽强的生长着。一阵轻风吹来，它舒展着身体，晃了晃脑袋，大口大口的 呼吸新鲜的空气，仿佛要将天地间的养分全部贮存起来，让自己变得更强壮。
冬日的梅花
沙漠中的仙人掌
蜘蛛结网 蜗牛爬树 鹰隼重生 蝉从地下到地上 毛毛虫破茧成蝶 ······
我有时在想，和它的遇见，可能是世间最美的遇见。 等待了好久，终于迎来了学校一年一度的朗读比赛。这段时间， 我一做完作业，就投入到朗诵的准备中。我选了朱自清的《春》，每 一个词该怎么读，每一个停顿该怎么处理，如何通过朗读准确的传达 作者对春天的热爱之情，我参看朗读技巧书，反复斟酌，对着镜子不 断练习。
本次作文评分标准:
▪ 完篇，字数在600字以上，与题目有关，24分； ▪ 遇见的事情叙述较清楚，有感悟，30分左右； ▪ 遇见的事情叙述清楚，细节描写较精彩，感悟贴切，36分左右； ▪ 遇见的事情叙述生动，细节描写精彩，感悟贴切丰富，40分以上。
▪言之无物 ▪言之无味 ▪言之无义
▪解决作文问题。 ▪学习写作技巧，提升写作能力。
感谢遇见，让我明白，每个人都有失意的灰暗时期，但只要像这盆绿 萝一样，坚持努力，终会走出困境,破土重生。
1、给自己的作文写升格方案。 2、重写作文。
我本来打算把它扔掉，但突然间想起爱养花草的朋友说,植物的生命力很 旺盛,给点水分给点阳光，它就能起死回生。
不如试一试！
我把它小心翼翼地移到了阳台外的架子上,给它换了个窝,再浇了点水。 至于能不能活，就靠它自己了。
因为忙于考试复习，我逐渐淡忘了它。可一周后,我再次与它相遇。竟发 现，此时的绿萝在枯黄的叶子旁边已经冒出了几片新叶, 嫩嫩的，绿绿的， 它顽强的生长着。一阵轻风吹来，它舒展着身体，晃了晃脑袋，大口大口的 呼吸新鲜的空气，仿佛要将天地间的养分全部贮存起来，让自己变得更强壮。
作文评讲之材料的选择与生动的表达 PPT课件
小时候，有一次我和最要好的朋友去一
个山洞里玩.说那个山洞又大又深，而且回 声可以传很远很远。……这个山洞里好冷 呀！……突然出过来一阵“阴风”，我的汗 毛都竖起来了。尖叫了一声赶紧向外跑，这 时一只手搭在了我的肩上。我的腿都吓软了. 结果发现我跑了半天还在原地。……进到洞 里我才发现，这个山洞很平常，里边出了一
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
这时，我的左腿有点痒，右脚也有点 痒，不会已经开始变了吧？我惊恐的把头一 低，定神一看原来是蚊子在咬我，不是在变 牛。我长出一口气，快跳出喉咙的心才回到 肚子里。
作文 讲评 公开课优质课件PPT
2、与其说是在网络中用图片文字晒幸福，不如说是一群孤独无聊 的人在寂寞的求关注罢了。
3、无可否认，美好的生活或许真的需要记录，但朋友圈里各种矫 情做作的生活照掩盖的无非是疲惫生活、辛酸人生。
小结： 塑造情感的画面有助于我 们面对自我 学会理性的思辨更助于我们直面世界
2019、6年学考
历史是当时的“现在” ，现在是未来的历史 。历史不能忘记， 但它不应该成为记忆的负担，而应该作为未来的启迪。大至国家、 民族，小至家庭、个人都有自己的历史，对上述材料，你有什么 体验和感悟？任选角度，写一篇文章。
养狗、爱社交的有完美人生的女孩。但真实情况却令人震惊。
网络上的朋友的亲密合影是找路人假扮的，吃的蔬菜沙拉其实
是十分厌恶的，与朋友在干净的房间合影，但其实自己住在垃
圾堆并且没有朋友。
日本的一档综艺节目曾揭开过一位网红的“照骗”人生：
网红少女 ，每日闲暇，或与友人合照品茗，或一人一狗于
阳光下漫步，或于镜头前分享美食。日光洒下，美好点点，
校园里，抱着一大摞书的女生和一位冲冲下楼的女生在拐角处相撞了。 书本撒落一地。一个歉意的微笑，一起附身捡拾，然后挥手、转身。旁边 的我深深体会到了这校园中的和谐的美好。
细节构筑画面
情感
作业展示：
多一点自信 多一点幸福
日本综艺曾跟拍一位在网络上有较高人气的网红女生，她
每天的工作就是在网络上发一些美图，看着是一位爱干净、爱
例
令人欣羡！不料 后被证实这些 照片中所谓的亲密合照是路
证
人假扮的，分享的美食蔬菜沙拉是厌恶的，更甚于清秀干
有
净的外表与堆满垃圾的房间形成了强烈的反差。照片里与 照片外截然不同的人生，令人唏嘘！ 我不知道这位女孩的 内心是否真的感到幸福。
作文讲评课PPT课件
.
5
（三）友爱拥抱着我，我沐浴在同学温暖的关爱里 “洪花，这个冬天，你的衣服我替你洗。”那个冬
天以至以后的二十多个冬天，这句话一直让我的心理 暖暖的。刚上师范的第一个冬天，我的手生了好几个 冻疮，有的地方已经破损了，宿舍的同学见了，都很 关心我，于是，大家异口同声地“揽活”，争着给我 洗衣服，让我感到大家庭般的温暖。几乎每位舍友在 洗自己的衣服时都要问我有没有需要洗的，有时我不 好意思麻烦大家，偷偷的洗，被他们看见了，就是一 阵好心的批评，每当这时，我的眼里就闪烁着时隐时 现的泪花。时光如水，岁月如歌，现在与他们中的大 多数已失去了联系，但经常在梦中出现当年相处的美 好时光，在我的人生旅途中，友爱拥抱着我，我沐浴 在同学温暖的关爱里。
洁而又别出心裁的开头，一定会使你的文章增色不少， 你的作文也必将在众多的作文中脱颖而出，博得阅卷 老师的欢心。有位同学的作文开头是这样的：看，叶 儿在一片称赞中舒展了；瞧，花儿在无数羡慕的目光 下绽放了；望，果儿在芬芳的日子里成熟了。可你曾 想过，是谁真诚地为它们提供了养分，是谁无私地为 它们增添了活力呢？”（《奉献》） ❖ 2）编筐握篓 重在收口——余音袅袅意无穷
❖ 3、没有清晰的写作思路，写作前没有根据中心精心地选材， 谋篇布局而是随心所欲，想到哪儿写到哪儿，
❖ 4.、语言枯燥无味，缺乏文采。 ❖ 5态度不认真（书写潦草，有错别字，卷面不整洁），
.
8
对症下药
❖ 1意在笔先 夺人魂魄——千古文章意为高，立意 求最佳、正确、扣题（紧扣标题）
❖ 2.选材与构思：巧于选材 精于取舍——吹尽狂沙 始得金
人生的旅途，每一个人都得到过母爱，师爱，友 爱，这些爱如美酒没让人沉醉，如花香让人留恋，如 阳光给人温暖，爱其实一直就在我们身边，只要用心 体会，你就会感受到爱拥抱着自己！
《我和书的故事》 作文讲评课ppt课件
《我和书的故事》 讲评
1
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
2
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书的心里活动描写
当我翻开那一页,从标题开始,一句一句 地文字就像河里一颗颗精致的小石子, 满眼的琳琅满目,河面上清澈的水流缓 缓滑过它们多彩的肌肤,我几乎就看到 了作者就坐在那河边,光着脚丫,用那白 里透红的脚板触摸那冰凉的石子,我似 乎也感受到了那份清凉,那份清澈,一丝 一丝地往我的心间渗透————读优 美散文的心里活动
16
余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。
妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听
见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一 阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空 把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开 放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑
袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋
立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说： “你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我 又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。 17
我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直 气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼
睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成
功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，
14
窃读记
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界
各地，向我展示各地风土人情，它带着我经
历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读
1
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
2
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书的心里活动描写
当我翻开那一页,从标题开始,一句一句 地文字就像河里一颗颗精致的小石子, 满眼的琳琅满目,河面上清澈的水流缓 缓滑过它们多彩的肌肤,我几乎就看到 了作者就坐在那河边,光着脚丫,用那白 里透红的脚板触摸那冰凉的石子,我似 乎也感受到了那份清凉,那份清澈,一丝 一丝地往我的心间渗透————读优 美散文的心里活动
16
余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。
妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听
见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一 阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空 把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开 放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑
袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋
立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说： “你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我 又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。 17
我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直 气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼
睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成
功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，
14
窃读记
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界
各地，向我展示各地风土人情，它带着我经
历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读
中考满分作文赏析(含点评) PPT课件 图文
本文小作者采用记叙文的写法,通 过叙述自己的芭蕾舞训练的过程,得出 了自己的独到认识“成功的背后,总是 有一个苦涩的开端.只要拥有一种坚持, 一种信念,永远都不放弃的精神,那苦 涩的开始也蕴藏着一种甜美……”.审题 准确,入题简洁明快,文章开头扣题,中 间点题,末尾化题,一环紧扣一环,前后 呼应,首尾圆合,层次清楚,结构严谨.如 何做到“扣题而作,突出中心”,这篇 中考优秀作文为大家提供了一个范例.
送你一轮明月
沐浴在这如水般坦荡的月光下，我
独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下 一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐 渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲 凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。
眼下中考临近，而我的状态却一再 下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿 佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的 目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢 直视。还有那些生硬而且带着质问的话 语真是让人难以再忍受下去。
但我一直很害怕花凋谢了,因为 我认为人如紫藤,若经历风雨,必将满 地落花,那样就不美了.这种幼稚的心
理一直保持到初一时读到宗璞的 《紫藤萝瀑布》.（简评：点出“迷 惘”之情,紧扣题旨.以宗璞的《紫藤 萝瀑布》为心理变化的契机,情感转 折自然和谐.）
在物是人非的无奈之时,宗璞遇见了 盛开的紫藤萝,用心凝视之后,心中的郁 结终于打开,她悟出了“尽管花和人会遇 到各种各样的不幸,但生命的长河是永无 止尽的.”
漫步悠静长廊,沉浸紫藤花的海洋, 皓月轻舞飞沙,平添几许神秘芬芳,似风 铃可人模样.（简评：再次渲染优美的 抒情氛围,表现出走出“迷惘”之后的 轻松愉悦的心境.）
抚摸她柔软的花瓣,呼吸她馨甜的 芳香.一阵凉风吹来,消释了所有的迷惘. 紫藤花,恣肆风流,绚丽夺目.她是不会因 暴风雨的冲刷而倒下!她是不会被世俗 掩埋的.
八年级语文上册《窗外》作文讲评课件 新人教版(共15张PPT)
• 善用修辞
来到窗外，发现窗外有一条标语“请你对窗内的 不必说碧绿的菜畦，……也不必说鸣蝉在树叶里长吟……
而写的这件事跟“窗外”无关，这就走题了。 如果语言枯燥无味，病句错字多，即使内容很好、构思也巧妙，也会稍逊一筹。
女孩微笑”，于是恍然大悟。这个构思也很巧妙， 如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象，那就更好了。
写“窗本身”不切题，写“窗内”离题，写“窗内和窗外”重心也有偏颇。 3、从结构来看，也不要一味地平铺直叙，可用一些倒叙、插叙手法。
外看了，发现大家都朝她微笑。直到有一天，她 后来医生建议她朝窗外看，说看看窗外的人对你何反应。
如有住宿生写夜晚的窗外总有管理员悄悄的脚步声，随即还有训斥声，使同学讨厌窗外的那人。
动。 这样从生活中来的材料，有巧妙的构思，主题很明确。
• 3、从结构来看，也不要一味地平铺直叙，可用 一些倒叙、插叙手法。
• 4、语言一定要生动形象一些，精粹一些，让人 读着能够眼前一亮。如果语言枯燥无味，病句错 字多，即使内容很好、构思也巧妙，也会稍逊一 筹。
• 5、运用欲扬先抑、对比、衬托、侧面描写等表 现手法，例如 有同学写不喜欢窗外小女孩，因 为她养了一条很吵的狗，后来通过一件事看到小 女孩善良的一面，就对她改观并与她成为好友。
• 有修改意见 给文章增加一些亮色。
为什么要写景？
“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方， 消失在迷茫的暮色中。”
——《驿路梨花》
“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边 低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静……”
——《走一步再走一步》
“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色 的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫……”
来到窗外，发现窗外有一条标语“请你对窗内的 不必说碧绿的菜畦，……也不必说鸣蝉在树叶里长吟……
而写的这件事跟“窗外”无关，这就走题了。 如果语言枯燥无味，病句错字多，即使内容很好、构思也巧妙，也会稍逊一筹。
女孩微笑”，于是恍然大悟。这个构思也很巧妙， 如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象，那就更好了。
写“窗本身”不切题，写“窗内”离题，写“窗内和窗外”重心也有偏颇。 3、从结构来看，也不要一味地平铺直叙，可用一些倒叙、插叙手法。
外看了，发现大家都朝她微笑。直到有一天，她 后来医生建议她朝窗外看，说看看窗外的人对你何反应。
如有住宿生写夜晚的窗外总有管理员悄悄的脚步声，随即还有训斥声，使同学讨厌窗外的那人。
动。 这样从生活中来的材料，有巧妙的构思，主题很明确。
• 3、从结构来看，也不要一味地平铺直叙，可用 一些倒叙、插叙手法。
• 4、语言一定要生动形象一些，精粹一些，让人 读着能够眼前一亮。如果语言枯燥无味，病句错 字多，即使内容很好、构思也巧妙，也会稍逊一 筹。
• 5、运用欲扬先抑、对比、衬托、侧面描写等表 现手法，例如 有同学写不喜欢窗外小女孩，因 为她养了一条很吵的狗，后来通过一件事看到小 女孩善良的一面，就对她改观并与她成为好友。
• 有修改意见 给文章增加一些亮色。
为什么要写景？
“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方， 消失在迷茫的暮色中。”
——《驿路梨花》
“时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边 低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静……”
——《走一步再走一步》
“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色 的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫……”
初中作文评讲PPT课件1
愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。 在光明中也存在黑暗的影子。
人，总跑在同一起跑线上；人，总跑在美妙的生活中。 跑，一种优美的面对生活的姿态。
与其在失败中等待，不如去寻找一条战胜困难的新出路。
那几天太阳公公格外勤劳，每天中午着人先鞭时报到。 人生无坦途，满是坎坷，遍生荆棘，想要走出一条属于 自己的路，不得不争。 日子总是像从指尖渡过的细沙，在不以意间悄然滑落。
作文评讲
记叙文以叙述和描写为主要手段，通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚： 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系，要 从具体的材料中提炼中心，开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料，合 理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求，训 练学生正确使用叙事的三种方法：顺 叙、倒叙、插叙。 4、学习记叙文写作的详略要求，写 作中能根据中心思想的需要确定详略， 分清主次。 5、学习记叙文写作的人称知识，能 熟练地运用第一人称和第三人称进行 写作。
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求，学会多种表达方式 的运用。
写作要求
不足之处 1、题目单一，没有新意。
2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅，错别字较多。 4、叙事平淡，不够曲折，没有波澜起伏。
叙写技巧
在作文中设置悬念，可以增加故事的 曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章 的层次美，发人深思，引人入胜，因 而也更能吸引读者的目光。 在写作时，将抑和扬结合起来使用， 或先抑后扬，或先扬后抑，它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜。
记叙的结构
常见结构方式有：
①以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、 经过、结果来叙述某件事情。
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作文评讲
学会倾听，让生活更美好
命题作文：倾听
文题回放
倾听，不仅是一种关爱，也是一种礼貌。心理学家研究发现， 现代人的很多问题，比如：浮躁、功利等，都是因为我们缺乏倾听的 品质。不善于倾听，或者不屑于倾听，最终的结果是失去了照见自我 的“镜子”。也是对自我与他人、自我与自然、自我与自我之间关系 的漠视。“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾王对待听 取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以 教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的 良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在生活的舞台上 你将感受到更多的美好。
• 排比句式增强了语势：当你失落时，一片蛙声能 让你清醒，一声鸟啼能给你安慰，一阵雷鸣能使 你振奋……（叶宇昕）
• 语言诙谐，富有哲理：最有价值的人，不一定是 最能说的人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴，本 来就是让我们多听少说。（叶子怡）
• 结尾点题，令人回味：学会倾听吧，让我们倾听 着，快乐着，成长着，收获着……（陈晓玉）
； 请以“倾听”为题，写一篇作文。要求：⑴字数在600字左右 ； ⑵除诗歌外，文体不限 ⑶不得出现真实的人名、地名、校名。
写作点津
1、写作内容：“倾听”的内涵、意义、 价值、对象、内容、态度、方式、行 动等。
2、“倾听”的主体：第一人称（我、我 们是倾听者，不是倾诉者）。
3、“倾听”的对象：大自然、他人、自 己。
4、写作重点：“学会倾听”中的“学 会”，即如何倾听，怎样倾听，在文
榜上有名
徐 钦 叶锦仪Biblioteka 孙东玲 陈晓玉 汪 俊 叶宇昕 黄成前 胡美玲 周松涛 魏雄志 戢德胜
佳作欣赏
徐钦：《倾听》
从文中找出你欣赏的亮点 作出你的点评
精彩片段
• 句式整齐，描写生动形象：月夜，倾听清凉的银 辉静静洒向大地，品味这份安祥；雨后，倾听青 翠的竹笋悄悄破土而出，享受这份清新；春日， 倾听娇妍的花朵缓缓绽开笑靥，沉醉这份优 雅……（叶锦仪）
咬文嚼字
1.在一旁的他全身贯注地听着。 2.他说以后不会在去犯这样的错误。 3.一不小心，你与父母闹了茅盾。 4.那声音宛如天赖。 5.世界被一片金黄拢照。 6.为什么留给我的总是苦脑？ 7.他们都说妈妈太哆嗦了。 8.某同学遇到他人雷鸣般地责备。 9.如果说交流是黑夜，那么倾听就是那夜幕中明亮的繁星，
可以让天空更为美丽。 10.春暖花开，万物复苏。前几天还光秃秃的树枝发出哗啦
啦的声响。啊，这是树的歌声。
修改升格
叶锦仪：《倾听》（原稿和修改稿）
1、比较原稿和修改稿，看看哪些地方作了修 改（修订、调整、补充）。
2、你觉得作了修改的地方是否恰当、合理？ 谈谈你的看法。
学会倾听，让生活更美好
命题作文：倾听
文题回放
倾听，不仅是一种关爱，也是一种礼貌。心理学家研究发现， 现代人的很多问题，比如：浮躁、功利等，都是因为我们缺乏倾听的 品质。不善于倾听，或者不屑于倾听，最终的结果是失去了照见自我 的“镜子”。也是对自我与他人、自我与自然、自我与自我之间关系 的漠视。“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾王对待听 取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以 教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的 良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在生活的舞台上 你将感受到更多的美好。
• 排比句式增强了语势：当你失落时，一片蛙声能 让你清醒，一声鸟啼能给你安慰，一阵雷鸣能使 你振奋……（叶宇昕）
• 语言诙谐，富有哲理：最有价值的人，不一定是 最能说的人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴，本 来就是让我们多听少说。（叶子怡）
• 结尾点题，令人回味：学会倾听吧，让我们倾听 着，快乐着，成长着，收获着……（陈晓玉）
； 请以“倾听”为题，写一篇作文。要求：⑴字数在600字左右 ； ⑵除诗歌外，文体不限 ⑶不得出现真实的人名、地名、校名。
写作点津
1、写作内容：“倾听”的内涵、意义、 价值、对象、内容、态度、方式、行 动等。
2、“倾听”的主体：第一人称（我、我 们是倾听者，不是倾诉者）。
3、“倾听”的对象：大自然、他人、自 己。
4、写作重点：“学会倾听”中的“学 会”，即如何倾听，怎样倾听，在文
榜上有名
徐 钦 叶锦仪Biblioteka 孙东玲 陈晓玉 汪 俊 叶宇昕 黄成前 胡美玲 周松涛 魏雄志 戢德胜
佳作欣赏
徐钦：《倾听》
从文中找出你欣赏的亮点 作出你的点评
精彩片段
• 句式整齐，描写生动形象：月夜，倾听清凉的银 辉静静洒向大地，品味这份安祥；雨后，倾听青 翠的竹笋悄悄破土而出，享受这份清新；春日， 倾听娇妍的花朵缓缓绽开笑靥，沉醉这份优 雅……（叶锦仪）
咬文嚼字
1.在一旁的他全身贯注地听着。 2.他说以后不会在去犯这样的错误。 3.一不小心，你与父母闹了茅盾。 4.那声音宛如天赖。 5.世界被一片金黄拢照。 6.为什么留给我的总是苦脑？ 7.他们都说妈妈太哆嗦了。 8.某同学遇到他人雷鸣般地责备。 9.如果说交流是黑夜，那么倾听就是那夜幕中明亮的繁星，
可以让天空更为美丽。 10.春暖花开，万物复苏。前几天还光秃秃的树枝发出哗啦
啦的声响。啊，这是树的歌声。
修改升格
叶锦仪：《倾听》（原稿和修改稿）
1、比较原稿和修改稿，看看哪些地方作了修 改（修订、调整、补充）。
2、你觉得作了修改的地方是否恰当、合理？ 谈谈你的看法。