幼儿园手工制作课件
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幼儿园手工ppt课件
05
手工艺品制作
利用废旧物品制作手工艺品
01
02
03
环保意识
通过利用废旧物品制作手 工艺品,可以培养孩子们 的环保意识和节约资源的 习惯。
创意发挥
孩子们可以利用废旧物品 ,如纸箱、瓶罐、布料等 ,进行创意发挥,制作出 独特的艺术品。
动手能力
制作手工艺品需要动手操 作,可以锻炼孩子们的动 手能力和手眼协调能力。
培养自信心
当幼儿完成一件自己的手工制品时 ,会感受到自己的成就和价值,从 而增强自信心。
指导幼儿正确使用手工工具的方法
安全第一
在开始手工活动前,教师需要向 幼儿介绍和演示如何正确使用手 工工具,如剪刀、胶水、钳子等 ,以确保幼儿在使用过程中不会
受伤。
逐步引导
对于一些不太容易掌握的工具, 教师可以先进行示范,让幼儿逐
详细描述
1. 准备材料:彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学习剪复杂形状:如小鸟、小鱼等。
3. 分步骤示范剪纸:将复杂形状分解成几个简单步骤, 让孩子一步步跟着学。
4. 创作作品:鼓励孩子将学到的剪纸技巧运用在创作中 ,自由发挥想象力。
高难度剪纸手工活动
总结词:适合幼儿园高级班及以上的孩子,需要较强的 手眼协调和精细动作能力,培养孩子的挑战精神和自信 心。 1. 准备材料:彩纸、剪刀、胶水等。
手工艺品制作比赛
激发兴趣
通过比赛的形式,可以激 发孩子们对制作手工艺品 的兴趣和热情。Fra bibliotek竞技精神
比赛可以培养孩子们的竞 技精神和团队合作能力, 让他们在比赛中互相学习 、互相帮助。
展示成果
比赛可以让孩子们展示自 己的作品和成果,增强他 们的自信心和成就感。
动手实践:幼儿园手工制作活动,主题班会ppt课件
06
手工制作活动的安全 注意事项
注意手工材料的卫生与安全
确保手工材料无毒无 害,符合国家相关卫 生标准。
避免使用过期或变质 的材料,以免对幼儿 造成危害。
对手工材料进行清洁 和消毒,确保其卫生 状况良好。
注意操作过程中的安全
在活动前对幼儿进行安全教育,让他 们了解如何正确使用手工工具和材料 。
培养耐心和细心 通过手工制作活动,培养幼儿的耐 心和细心,让他们学会认真对待每 一个细节,提高自我管理能力。
教师指导与点评
点评作品
活动结束后,教师需要对 幼儿的作品进行点评,肯 定幼儿的创意和努力,提 出建设性的意见和建议。
总结经验
教师需要总结本次手工制 作活动的经验,分析活动 的优缺点,为今后的活动 提供改进的方向。
Hale Waihona Puke 010203
春节主题
制作灯笼、鞭炮、对联等 ,体验春节的喜庆与团圆 。
端午节主题
制作粽子、龙舟等,了解 端午节的起源与习俗。
中秋节主题
制作月饼、灯笼等,感受 中秋节的温馨与浪漫。
环保主题:废物利用、绿色生活
废物利用主题
利用废旧物品制作手工艺品,培 养幼儿的环保意识。
绿色生活主题
制作植物盆栽、环保袋等,倡导 绿色低碳的生活方式。
家长评价
家长参与
邀请家长参与评价,让家长了解孩子在手工制作活动中的表现,促进家校合作 。
评价方式
可以通过问卷调查、面对面交流等方式进行,让家长对活动的组织、孩子们的 表现等方面进行评价。
教师总结与反思
教师总结
教师需要对活动进行总结,分析活动的优点和不足,为今后的活动提供改进的依 据。
反思与改进
教师需要反思自己在活动中的表现,思考如何更好地引导孩子们进行手工制作, 提高活动的质量和效果。同时,也需要根据家长和孩子们的反馈,对活动进行相 应的调整和改进。
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
19
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
22
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料,充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能,发挥玩具和游戏材料的 作用。
6
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下?在玩“魔箱”玩具时,转动转杆,从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具,大大激发了幼儿的 好奇,引发他们不停地问“是这样”“为什么”,强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花,随着手腕的转动变换出各种不同的花样,吸引着幼儿去探索,更引出了这样、那样的“为什么”, 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
11
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料,充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能,发挥玩具和游戏材料的 作用。
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下?在玩“魔箱”玩具时,转动转杆,从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具,大大激发了幼儿的 好奇,引发他们不停地问“是这样”“为什么”,强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花,随着手腕的转动变换出各种不同的花样,吸引着幼儿去探索,更引出了这样、那样的“为什么”, 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
幼儿园手工《树叶粘贴画》PPT课件
培养幼儿的环保意识,让其了解废物利 用和环保的重要性。
课程内容与安排
课程导入
通过展示一些树叶粘 贴画的作品,引起幼 儿的兴趣和好奇心。
知识讲解
介绍树叶粘贴画的基 本知识和制作技巧, 包括树叶的选择、处 理、粘贴方法和画面 构图等。
示范操作
教师现场示范树叶粘 贴画的制作过程,让 幼儿了解具体的操作 步骤和注意事项。
。
06
作品展示与评价
作品展示方式选择
投影仪展示
将幼儿们的作品通过投影仪放大展示,让全体幼 儿都能清晰看到。
墙面展示
将作品粘贴在教室的墙面上,形成一个树叶粘贴 画的展示区,供幼儿们随时欣赏。
桌面展示
将作品放置在桌面上,幼儿们可以近距离观察和 欣赏。
作品评价标准制定
01
02
03
04
创意性
评价幼儿是否发挥想象力,创 作出独特、新颖的作品。
容。
05
幼儿实践操作指导
操作步骤详解
收集树叶
指导幼儿收集不同形状、大小和颜 色的树叶,注意树叶的完整性和干
净程度。
准备工具
提供白胶、剪刀、彩笔等必要的工 具和材料,让幼儿能够顺利进行粘
贴和创作。
设计画面
引导幼儿构思画面内容,可以选择 自然风景、动物、植物等作为主题 。
粘贴制作
指导幼儿将树叶按照构思好的画面 进行粘贴,注意树叶的搭配和色彩 的协调。
实践操作
幼儿自己动手制作树 叶粘贴画,教师巡回 指导,及时纠正幼儿 操作中的错误。
作品展示
将幼儿制作的作品进 行展示,互相欣赏、 评价和交流。
所需材料与工具
01
02
03
04
不同形状、颜色和大小 的树叶若干。
课程内容与安排
课程导入
通过展示一些树叶粘 贴画的作品,引起幼 儿的兴趣和好奇心。
知识讲解
介绍树叶粘贴画的基 本知识和制作技巧, 包括树叶的选择、处 理、粘贴方法和画面 构图等。
示范操作
教师现场示范树叶粘 贴画的制作过程,让 幼儿了解具体的操作 步骤和注意事项。
。
06
作品展示与评价
作品展示方式选择
投影仪展示
将幼儿们的作品通过投影仪放大展示,让全体幼 儿都能清晰看到。
墙面展示
将作品粘贴在教室的墙面上,形成一个树叶粘贴 画的展示区,供幼儿们随时欣赏。
桌面展示
将作品放置在桌面上,幼儿们可以近距离观察和 欣赏。
作品评价标准制定
01
02
03
04
创意性
评价幼儿是否发挥想象力,创 作出独特、新颖的作品。
容。
05
幼儿实践操作指导
操作步骤详解
收集树叶
指导幼儿收集不同形状、大小和颜 色的树叶,注意树叶的完整性和干
净程度。
准备工具
提供白胶、剪刀、彩笔等必要的工 具和材料,让幼儿能够顺利进行粘
贴和创作。
设计画面
引导幼儿构思画面内容,可以选择 自然风景、动物、植物等作为主题 。
粘贴制作
指导幼儿将树叶按照构思好的画面 进行粘贴,注意树叶的搭配和色彩 的协调。
实践操作
幼儿自己动手制作树 叶粘贴画,教师巡回 指导,及时纠正幼儿 操作中的错误。
作品展示
将幼儿制作的作品进 行展示,互相欣赏、 评价和交流。
所需材料与工具
01
02
03
04
不同形状、颜色和大小 的树叶若干。
《手工制作公开课》幼儿园PPT课件
。
在选择手工制作的材料时,要尽 量选择无毒、无异味的环保材料
,确保幼儿的安全健康。
在手工制作完成后,要将作品妥 善保存,避免损坏和浪费,同时 也可以鼓励幼儿将作品送给家人
和朋友,传递环保意识。
感谢您的观看
THANKS
手工制作实例三:纸青蛙
总结词
形象生动,培养幼儿的观察力和动手能力
详细描述
纸青蛙是一种富有童趣的手工制作,通过观察和模仿青蛙的形态,让幼儿学习立体造型和细节处理。 在制作过程中,可以让幼儿了解青蛙的生活习性和特点,同时培养他们的观察力和动手能力。完成的 作品可以作为装饰品或玩具,增加幼儿的手工体验和乐趣。
手工制作的历史与发展
古代手工艺
在古代,手工制作是人们日常生活的 重要组成部分,各种手工艺品如陶瓷 、纺织品、木器等都体现了当时人们 的智慧和技艺。
工业革命对手工艺的影响
现代手工艺的发展
在现代社会,随着人们对个性化、独 特性需求的增加,手工艺逐渐复兴并 发展壮大,成为了一种重要的艺术形 式和文化产业。
拼贴画
利用各种材料,如布、毛线、珠子等 ,通过拼贴创作出各种画作。
手工制作的步骤
准备材料
根据制作内容准备所需材料。
设计草图
根据制作主题,设计出相应的草图。
制作
完成作品
根据草图,利用准备好的材料进行制作。
对作品进行检查和整理,确保作品完整、 美观。
04
手工制作实例与展示
手工制作实例一:纸飞机
总结词
精细操作
在制作过程中,注重细节,做到精细操作。
色彩搭配
注重色彩的搭配,使作品更加美观。
创新思维
发挥想象力,尝试不同的组合和搭配,创作 出独特的作品。
在选择手工制作的材料时,要尽 量选择无毒、无异味的环保材料
,确保幼儿的安全健康。
在手工制作完成后,要将作品妥 善保存,避免损坏和浪费,同时 也可以鼓励幼儿将作品送给家人
和朋友,传递环保意识。
感谢您的观看
THANKS
手工制作实例三:纸青蛙
总结词
形象生动,培养幼儿的观察力和动手能力
详细描述
纸青蛙是一种富有童趣的手工制作,通过观察和模仿青蛙的形态,让幼儿学习立体造型和细节处理。 在制作过程中,可以让幼儿了解青蛙的生活习性和特点,同时培养他们的观察力和动手能力。完成的 作品可以作为装饰品或玩具,增加幼儿的手工体验和乐趣。
手工制作的历史与发展
古代手工艺
在古代,手工制作是人们日常生活的 重要组成部分,各种手工艺品如陶瓷 、纺织品、木器等都体现了当时人们 的智慧和技艺。
工业革命对手工艺的影响
现代手工艺的发展
在现代社会,随着人们对个性化、独 特性需求的增加,手工艺逐渐复兴并 发展壮大,成为了一种重要的艺术形 式和文化产业。
拼贴画
利用各种材料,如布、毛线、珠子等 ,通过拼贴创作出各种画作。
手工制作的步骤
准备材料
根据制作内容准备所需材料。
设计草图
根据制作主题,设计出相应的草图。
制作
完成作品
根据草图,利用准备好的材料进行制作。
对作品进行检查和整理,确保作品完整、 美观。
04
手工制作实例与展示
手工制作实例一:纸飞机
总结词
精细操作
在制作过程中,注重细节,做到精细操作。
色彩搭配
注重色彩的搭配,使作品更加美观。
创新思维
发挥想象力,尝试不同的组合和搭配,创作 出独特的作品。
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
05
手工制作的未来发展
新材料的应用
环保材料
随着环保意识的提高,越来越多的幼儿园开始使用可再生、可降解的手工制作 材料,如纸、布、竹制品等,这些材料不仅易于获取,而且对环境友好。
高科技材料
随着科技的发展,一些高科技材料也逐渐应用于手工制作中,如3D打印材料、 电子智能材料等,这些材料为手工制作带来了更多的可能性。
促进想象力发展
1
2
3
想象力的定义
想象力是指个体在头脑中形成形象、场景、情节 等的能力。
手工制作对想象力的影响
通过手工制作,孩子们可以在头脑中形成手工作 品的形象,并尝试将其实现出来,从而促进他们 的想象力发展。
想象力的发展方法
在手工制作过程中,教师可以引导孩子们进行想 象,鼓励他们将想象转化为手工作品,以提高他 们的想象力。
幼儿园手工制作全套教程
汇报人:可编辑 2023-12-23
目 录
• 手工制作基础 • 手工制作示例 • 手工制作课程设计 • 手工制作的意义和价值 • 手工制作的未来发展
01
手工制作基础
材料准备
01
纸张:用于制作各种平 面作品,如折纸、剪纸 等。
02
彩泥:用于制作立体作 品,如捏塑、泥塑等。
03
提前准备好所需的手工制作材料,确 保课程顺利进行。同时注意材料的安 全性和环保性。
步骤讲解
在手工制作开始前,向幼儿讲解制作 步骤和方法,让他们了解制作过程。
示范教学
教师进行示范教学,让幼儿直观地了 解手工制作的方法和技巧。
实践操作
幼儿在教师的指导下进行手工制作, 教师给予及时的指导和鼓励。
作品展示
完成手工制作后,展示幼儿的作品, 让他们感受到自己的成果被认可和欣 赏。
《手工制作公开课》幼儿园PPT课件
主题
制作纸艺花
内容
学习纸艺花的折法和装饰技巧,创作属于自 己的纸艺花作品。
时间
下周五下午3:00-4:00
准备
请孩子们自带彩纸、胶水、剪刀等手工材料 。
THANKS。
互动评价
鼓励孩子们相互评价对方的手工作品,让他们学会欣赏他人 的优点,提出建设性的意见,提高孩子的批判性思维能力。
老师指导互动
示范教学
老师在PPT中展示手工作品的制作步 骤,边讲解边示范,帮助孩子更好地 理解制作过程。
互动问答
鼓励孩子在制作过程中随时提问,老 师及时回答问题,形成良好的互动氛 围,提高孩子的学习积极性和参与度 。
幼儿园大班:5-6岁
课程时长和内容
课程时长:每节课45分钟
初级阶段:学习基本的手 工制作技巧,如撕、剪、 贴、画等。
课程内容
中级阶段:学习制作简单 的手工艺品,如纸花、折 纸动物等。
02
手工制作材料准备
基本材料
01
02
03
04
纸张
彩色卡纸、普通白纸等。
剪刀
安全剪刀,适合幼儿使用。
胶水
儿童专用胶水,避免使用502 等刺激性胶水。
塑料瓶花篮制作
总结词
环保意识,培养动手能力和想象力
详细描述
利用塑料瓶、彩纸和颜料等材料,让幼儿制作花篮,培养幼儿的环保意识和动手 能力。
树叶画制作
总结词
亲近自然,培养艺术感和观察力
详细描述
利用树叶、颜料和画纸等材料,让幼儿创作树叶画,培养幼儿的艺术感和观察力。
05
手工制作互动环节
亲子互动
家长与孩子共同参与
注意事项
教授幼儿正确的使用缝纫工具,避免受伤。
《手工制作公开课》幼儿园PPT课件
掌握基本的手工制作技巧和方法 学会运用各种手工材料和工具 发挥创造力,设计出自己的手工作品 完成一个或多个手工作品,展示成果并进行分享
课程特色
第三章
专业教师授课
经验丰富的教 师团队
经过专业培训 和认证
具备幼儿教育 背景和资质
具备与幼儿沟 通互动的能力
实用手工制作技巧
培养幼儿动手能力 掌握基本手工制作技能 拓展思维,激发创造力 增强自信心和成就感
手工制作基础知识
手工工具介绍:各种手工制作 所需的工具和用途
材料分类:各种手工制作所需 的材料和分类
制作技巧:各种手工制作技巧 和步骤
安全防范:手工制作过程中的 安全注意事项
手工制作基本技巧
剪纸 折纸 粘贴 画图
手工制作实例演示
选取制作实例
准备材料和工具
制作步骤和技巧
制作成果展示和分享
手工制作实践环节
课程目的
培养幼儿的动手能力和创造力
提高幼儿的审美能力和艺术素养
添加标题
添加标题
增强幼儿的自信心和成就感
添加标题
添加标题
促进幼儿全面发展,培养综合素质
适合对象
幼儿园小朋友 幼儿园老师 家长 幼儿园园长
课程时间
周x上午x点-x点
周x下午x点-x点
周x上午x点-x点
周x下午x点-x点
课程大纲
第二章
《幼儿园手工制 作大全》- 人民 邮电出版社
《幼儿园创意手 工制作》- 华中 师范大学出版社
《幼儿园手工制 作教程》- 北京 师范大学出版社
感谢您的观看
汇报人:ห้องสมุดไป่ตู้
激发幼儿参与手工活动的兴 趣和积极性
提高幼儿创造力和想象力 增强幼儿的自信心和成就感
课程特色
第三章
专业教师授课
经验丰富的教 师团队
经过专业培训 和认证
具备幼儿教育 背景和资质
具备与幼儿沟 通互动的能力
实用手工制作技巧
培养幼儿动手能力 掌握基本手工制作技能 拓展思维,激发创造力 增强自信心和成就感
手工制作基础知识
手工工具介绍:各种手工制作 所需的工具和用途
材料分类:各种手工制作所需 的材料和分类
制作技巧:各种手工制作技巧 和步骤
安全防范:手工制作过程中的 安全注意事项
手工制作基本技巧
剪纸 折纸 粘贴 画图
手工制作实例演示
选取制作实例
准备材料和工具
制作步骤和技巧
制作成果展示和分享
手工制作实践环节
课程目的
培养幼儿的动手能力和创造力
提高幼儿的审美能力和艺术素养
添加标题
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增强幼儿的自信心和成就感
添加标题
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促进幼儿全面发展,培养综合素质
适合对象
幼儿园小朋友 幼儿园老师 家长 幼儿园园长
课程时间
周x上午x点-x点
周x下午x点-x点
周x上午x点-x点
周x下午x点-x点
课程大纲
第二章
《幼儿园手工制 作大全》- 人民 邮电出版社
《幼儿园创意手 工制作》- 华中 师范大学出版社
《幼儿园手工制 作教程》- 北京 师范大学出版社
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汇报人:ห้องสมุดไป่ตู้
激发幼儿参与手工活动的兴 趣和积极性
提高幼儿创造力和想象力 增强幼儿的自信心和成就感
手工DIY幼儿园教玩具制作PPT课件
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自制教玩具是教师的一项专业能力
• 同时,《幼儿园教师专业标准(试行)》中也明确提出幼儿园 教师要具备七种专业能力:
• 环境的创设与利用 • 一日生活的组织与保育 • 游戏活动的支持与引导 • 教育活动的计划与实施 • 激励与评价 • 沟通与合作 • 反思与发展
第8页/共45页
• 环境创设与利用一项中的具体要求:
《颜色变变变》
第17页/共45页
第18页/共45页
ห้องสมุดไป่ตู้
第19页/共45页
4.经济、参与性原则
第20页/共45页
第21页/共45页
第22页/共45页
第23页/共45页
第24页/共45页
幼儿园自制教玩具的素材选择
• 1.从制作材料出发,多观察生活的各种事物,特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料,观察事物的体 表外形像什么?怎么样很好的利用?观察事物的内部是否有空间,该如何利用?观察事物的某一面,包括 横截面,各方切面,怎么样可以巧思构想,制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性, 是否有利用的空间。
第35页/共45页
第36页/共45页
第37页/共45页
第38页/共45页
水果娃娃
第39页/共45页
第40页/共45页
第41页/共45页
废旧利用
第42页/共45页
纸艺
第43页/共45页
• 剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料,这里就不例举了。 第44页/共45页
感谢您的观看!
第45页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一项专业技能。 • 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料,充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 同时,《幼儿园教师专业标准(试行)》中也明确提出幼儿园 教师要具备七种专业能力:
• 环境的创设与利用 • 一日生活的组织与保育 • 游戏活动的支持与引导 • 教育活动的计划与实施 • 激励与评价 • 沟通与合作 • 反思与发展
第8页/共45页
• 环境创设与利用一项中的具体要求:
《颜色变变变》
第17页/共45页
第18页/共45页
ห้องสมุดไป่ตู้
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4.经济、参与性原则
第20页/共45页
第21页/共45页
第22页/共45页
第23页/共45页
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幼儿园自制教玩具的素材选择
• 1.从制作材料出发,多观察生活的各种事物,特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料,观察事物的体 表外形像什么?怎么样很好的利用?观察事物的内部是否有空间,该如何利用?观察事物的某一面,包括 横截面,各方切面,怎么样可以巧思构想,制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性, 是否有利用的空间。
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第37页/共45页
第38页/共45页
水果娃娃
第39页/共45页
第40页/共45页
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废旧利用
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纸艺
第43页/共45页
• 剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料,这里就不例举了。 第44页/共45页
感谢您的观看!
第45页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一项专业技能。 • 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料,充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价
《玩转废弃的木头》幼儿园大班手工PPT课件
家庭手工艺术
活动目标: 1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组 合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。 2:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。 活动重难点: 重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。 难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设 计独具创意的木材作品。
作品欣赏
寻找木料
木料的选择
绿化养护修剪 出来的树枝
切割木头
作品选材
构思作品,规划用料
锯子的选择
电锯
油锯
锯子的选择
园林手工锯
手板锯
大小不一的木头材料
创意拼接
拼接所用材
水粉颜料
丙烯颜料
作品欣赏
作品欣赏
感谢收看
活动目标: 1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组 合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。 2:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。 活动重难点: 重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。 难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设 计独具创意的木材作品。
作品欣赏
寻找木料
木料的选择
绿化养护修剪 出来的树枝
切割木头
作品选材
构思作品,规划用料
锯子的选择
电锯
油锯
锯子的选择
园林手工锯
手板锯
大小不一的木头材料
创意拼接
拼接所用材
水粉颜料
丙烯颜料
作品欣赏
作品欣赏
感谢收看
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园手工制作课件
活动目标:
1、了解对称关系,尝试看图示来剪对称窗花。
2、愉快得参与剪纸活动,初步感受剪纸作品的艺术美。
活动准备:
收集各种窗花做成PPT课件(对称与不对称),对称剪纸的图示,色纸、剪刀、铅笔。
;
活动重点:
自画图案进行对称剪纸创作。
活动难点:
发现并了解对称关系。
活动过程:
一、谈话导入:
师:小朋友,刚才老师接到森林国王的电话,他说,小兔的窗花店开张了。
我们一起去看一看。
二、基本部分:
1、观看图片,窗花。
这些窗花漂亮吗?它们是什么样子?你最喜欢哪个窗花?
那你知道窗花是用什么材料做成的吗?(用纸)
有没有发现这个窗花有一个共同的地方。
(幼儿交流,引导幼儿
发现对称的关系)
那对称图案怎么弄出来的呢?(幼儿交流——观看演示标记图——师示范验证)
2、幼儿自制窗花,教师巡回指导。
想不想也来自己做一个漂亮的窗花,放在小兔的商店里啊。
那好我们就来试一试。
幼儿制作,教师巡回指导。
三、结束部分。
1、展示作品,交流评价。
你制作的是哪个窗花,是怎么做出来的?(重点引导发现对称的美)
2、如果你是小兔的话,你最喜欢哪些窗花放在他店里。
(重点围绕图案、对称来评价)
3、教师评价:今天小朋友都学到了一个新本领,学会了用对折对称的方法来剪出漂亮的窗花,让我们看了真舒服,来,表扬一下自己。
其实今天我们剪的窗花是民间艺术的一种,窗花的图案除了对称的,还有不对称的呢,一起在小兔的店里看看。
4、欣赏不对称图案的窗花剪纸(课件)。
、。
这些画有小猫、小狗等图案的窗花也很漂亮,我们下节课再来跟老师学一学。
5、好了,我们一起将这些窗花给小兔家的窗花店吧。
完!
谢谢!。