合唱与指挥教学大纲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
合唱与指挥基础
教学大钢(草案)
2005年11月1日刘阳生
合唱与指挥基础是两个不同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要,将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课,是一门理论性实践性很强的专业。
一、教学目的和效果
1、目的
通过该课的学习和实践,使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声(和声、复调)音乐思维和感觉,使学生对音乐形成完整的概念,并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品,用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品,为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。
2、效果
A:使学生在音准、节奏、共鸣、呼吸、演唱等方面树立正确、科学的观念、提高学生自身的音乐素质。是对学生所学专业后的检验和总结。
B:会唱合唱、正确范唱或能够辩别正确的合唱声响
C:会做合唱排练的案头工作、掌握合唱多声部的处理、合唱训练、节奏训练、音准训练、咬字吐字训练和合唱组织等技能。
D:能够胜任中学学生合唱队的排练与指挥、具备群体课的组织能力。
二、合唱预修课程
为保证或能够完成合唱与指挥基础课的教学计划、达到该课程的教学效果、学生应对以下课程进行预修:
基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。
三、教学辅助条件
1.配备专职合唱伴奏1人;
2.教学所用的音像设备和资料;
3.有专用的合唱教室和排练室;
四、教学原则与方法
1、贯彻“古为今用,洋为中用”的方针、在追根寻源合唱艺术的历史发展中、多在研究我国合唱发展的特点和风格上下功夫,容进本民族、本地区的音乐特色、丰富教学内容。
2、贯彻科学性、实践性相结合的原则,在教学中选择艺术性较高,训练价值较大的中外合唱作品作为教材,对合唱发展的新成果、新动向、新理念、在教学中积极而稳妥地加以引进、对合唱的新创作,及时采用,不断更新教材,随时调整教学内容。
3、坚持实践的原则、即重视学生的基础训练,又注意调动学生对该课程想像和创造力、因材施教、遵照循序渐进的原则、制定每学期授课计划。
4、尽可能使课堂教学与艺术实践相结合,加强实践,提高学生的演唱和组织、指挥能力。
5、发挥教师的主导作用、运用启发式、愉快教学方法、在进行技术训练的同时、注意学生的心智活动、培养高尚的审美观和正确的声音辩别能力、使学生在音乐表现的方面得到发展。
6、教学采用集体课,小组课、观摩课、个别课相结合、以集体课为主,小组课(声部)为辅。
集体课:讲授合唱理论知识和合唱经典作品赏析以及合唱排练观摩。
小组课:以各声部练习为主、学生组织练习,完成大课作业和统一合唱作品指挥的排练
个别课:每堂课上有若干名学生个别对作品进行指导(特别是指挥基础课)
四、教学内容与时间安排
该课程在二年级第二学期开设、周课时四课时学期72课时、四年级第一学期结业,总学时288课时。
第一学期
1、合唱基础知识
合唱的产生与发展、格里高利圣咏、多声部作品形成,牧歌、经文歌、无伴奏、复调合唱作品
2、中、外合唱发展的各个阶段和特征
中国合唱发展的四个阶段及特征、主要代表作品赏析
欧洲文艺复兴时期、巴洛克时期、古典时期、浪漫时期、现代时期合唱的特征和主要代表作品赏析
3、欧洲十四一十六世纪合唱作品赏析(复调、无调性作品)
4、合唱的呼吸、歌唱方式、位置、合唱多声部练声要求
5、合唱的力度、音域、气息、音色
6、视唱四声部中外作品十至十五首
7、考试:①笔试合唱理论基础知识30%节
②实际操作:视唱四声部作品某一个声部50%节
③平时成绩:20%节
第二学期
1、合唱的声音训练
A:四声部各声部音域和男女声换声区
B:气息运用(同时呼吸、先后呼吸、循环呼吸)
C:歌唱方法(直声、高位置、共鸣、腔体)练声曲40条
D:音准训练:自然音阶上、下行、小二度、大二度、小三度、大三度音程。大小三和弦、增减和弦、七和弦、和声进行中的变化音。
E:律制简述(纯律、五度相生律、十二平均律音分制对比)
F:合唱的强—弱长—短快—慢断一连刚一柔弹一跳G:读谱(节奏、唱名、母音、填词)咬字、吐字
2、合唱作品的曲式分析与作品处理
①、作品曲式结构分析
②、作品结构图示标记、和弦分析
③、声部训练(旋律、复调、和弦、节奏)
3、合唱作品排练(后符作品)
①、熟读、分析作品各声部
②、分声部训练
③、男声、女声、高低声部分别训练
④、四声部合唱排练的条件和要求
⑤、合唱队形
4、考核:①笔试合唱声音、音准、节奏训练要求30%
②排练合唱作品50%
③合唱作品读谱20%
第三学期
指挥基础
一、指挥的基础知识
1、指挥的产生
2、指挥的意义
3、指挥的作用和具备的素质
4、指挥的组织与管理
5、指挥的任务
6、指挥的形式(徒手、持捧)
二、指挥的专业素质训练
1、节奏训练
2、速率
3、速度
4、强音
5、起拍(强弱、硬、软、后半拍等)
6、音乐进形中的起拍与收拍
7、变速度的提示(渐快、渐慢)
三、指挥的姿态
1、站立姿态
2、手的基本形状
3、手臂的活动范围
4、指挥的面部表情
5、合唱排练前的准备工作
四、拍子的基础理论和实践
1、拍子的结构
2、拍子的组成
3、击拍的手示练习
4、虚拍与实拍
5、指挥图示(1/4 2/4 3/4 4/4 2/2 3/8 6/8 9/8 12/8)
6、分拍与合拍实践
四、双手分工和指挥技术
1、左手运用的常规要求
2、复调和卡农复调双手的运用
3、前奏和间奏的手势运用
4、钢琴伴奏和乐队伴奏的手势运用
五、考核
①笔试指挥基础知识和合唱作品分析30%