乐音与噪声

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物体振动的幅度。
名词解释
振幅：物体振动的幅度。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
振幅大
振幅小
人耳
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
声源 振动
______
空气等介 ______ 鼓膜 质的传播 振动
防止噪 声产生
阻断噪 声的传播
防止噪声 进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
减弱噪声的途径
在声源处减弱
•摩托车消声器 •无声手枪 •机器加外罩 •在机器下垫泡沫等减震 •禁鸣喇叭 •工业区和生活区分开 •限制娱乐场所营业时间
Cபைடு நூலகம்
噪声及其危害
音叉声音 的波形
噪声波形
乐音：
动听、令人愉快的声音。
它的波形图是有规律的。
噪声：
难听、使人厌烦的声音。
它的波形图是杂乱无章的。
（ 2 ） 噪 声 的 四 大 来 源
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、
汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声 等。
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械
车间的噪声。
含义 响 声音的 度 大小 音 声音的 调 高低 音 声音的 色 品质
决定因素
发声体振 动的幅度
相关问题
振幅：物体振动的 幅度
发声体振 动的频率 发声体本 身的材料、 结构
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz）
音色是辨别不同发 声体的依据
但你见过用试管做的乐器的演奏吗？
水
实 验 2、分别用不相同的力吹同一
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物体振动的幅度。
影响声音强度的因素
1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度 越大，响度越大。
物体振动的幅度简称：振幅 2.与听者距声源的远近有关，距离 越远响度越小。
在传播过程中减弱 •隔音板、植树造林、关门窗
在人耳处减弱 •戴隔音耳塞、捂住耳朵
生活中治理噪声的例子
双层隔音窗
消音布
道路两旁植树
工厂里的隔音板
禁止鸣喇叭的标志 你在哪些地方看见过这样的标志？
小
结
一、噪声：难听的、令人厌烦的声音。 二、乐音：动听的、令人愉快的声音。 音调、响度和音色组成乐音的三要素。 音调：指声音的高低。由发声体的振动频率 决定。而声源的振动频率跟声源的结构有关。频 率越大，音调越高，声音越尖细；频率越小，音 调越低，声音越低沉。 响度：指声音的强弱。由发声体振动的振幅 和距发声体的远近决定。声源的振幅越大，声音 越强。 音色：表示声音的品质，也叫音品。音色不 同，声波的波形图也不同。人耳能分辨物体发音 的音色。
次 声 正常人耳能听到的声音频率范围 超 声
20Hz 20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
小资料
20Hz
15Hz 60Hz
人
狗 猫
20 000Hz 50 000Hz 65 000Hz 1000Hz 蝙蝠 海豚 120 000Hz 150 000Hz
150Hz
噪声的等级和危害： 30dB－40dB：较为理想的安静环境； 70dB：干扰谈话和工作； 90dB：长期忍受会严重影响听力； 150dB：鼓膜破裂，失去听力。
保护听力的最高限度 保证工作和学习的最高限度 保证休息和睡眠的最高限度
当代社会的四大公害
噪声污染跟水污染,大气污染和固体废物 污染一起被列为当今社会的四大污染，四 大公害。各种报刊上也常常提到环境保护 和水体污染、大气污染等问题。
二、乐音的特征
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
思考：有时我们听到的声音大，有时有 的声音小，那么声音的响度和什么因素有 关呢？
2.响度
——声音的强弱叫做响度。
实验 你见过用烧杯做这样的演奏吗？
别用不同的力敲同一 个烧杯，烧杯所发出的声 音相同吗？有什么区别？
声音大小 不同
提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验
还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来 说是一种次声波。 发生次声波的现象还有：
地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作……
核爆炸
次声 导弹发射
台风
火山
次声 地震
海 啸
以上现象说明： １.音叉的音调越高，波形图越密， 大 振动频率越____; ２.音叉的音调越低，波形图越疏， 小 振动频率越___。 ３.音调跟音叉振动的＿＿＿有关。 频率 高 频率越大，音调越_____，频率越小， 音调越_ 低 __。
音色 这里是指＿＿＿好．
２．做一做，想一想。 塑料片在木梳上重划时，发出的声音 高 ， 这是由于塑料片振动的 频率大 。 ３．“闻其声，知其人”，是因为不同人发 出的声音 音色 不同。 ４．学科渗透。 按照歌谱来唱歌，”２“比”６“低的是 （ A ）。 A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色
声音或环境噪声级要求 人耳刚能听到的最弱声 微风吹落树叶的沙沙声 轻轻耳语声 深夜静悄悄 医院，图书馆的环境要求 普通房间的环境要求 一般说话声
分贝 0 10 20 30 40 50 60
感觉 听阈
信 息 平 台
极静
安静 较静 较吵 很吵 痛阈
大声喧哗声
交响乐队演奏声 闹市马路嘈杂声 织布机、铆钉工作声 电锯工作声 球磨机工作声 螺旋桨飞机起飞
我国制定的城市区域环境噪声标准
适用区域 特别需要安静的住 宅区 居民、文教区 一般商业与居民混 合区 商业中心区 白天环境噪音/dB 45 夜晚环境噪音/dB 35
50
55 60
40
45 50
工业中心区
交通干线道路两侧
65
70
55
60
2、减弱噪声的途径： 人听到声音的过程
声源
通过空气等 介质传播
三、噪声及其危害
• • • •
从环境保护的角度来看噪声的定义。 噪声的来源。 噪声强弱的等级和危害。 噪声的防止。
练 习
１．根据声音的特性对声音进行分类。如： “男高音、女低音”，这里的高、低是指＿
音调 ＿＿＿的高与低。
“引吭高歌”与“低声细语”，这里的
响度 高、低是指＿＿＿＿大小。
“某某演员的歌声听起来很悦耳” ，
2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ C ） A、频率 B、响度 C、音色 D、音调
3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方 是谁，其原因是（ ） A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
个试管，试管所发出的声音相 同吗？有什么区别？
1、用相同的力吹不同的试 管，每个试管所发出的声音 相同吗？有什么区别？
声音 高低 不同 声音 大小 不同
练习一：
1.“震耳欲聋”反映了声音的 响度 很大；“声音 音调 刺耳”反映了声音的＿____＿很高；“闻其声而知其 人”是根据声音的＿_____＿判定的。 音色
一、乐音与噪声的分类：
1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听 刺耳或污染环境的声音。
2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休 息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
振动会发出声音，为什么我们听 不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能 听到讨厌的蚊子声？
观看一个动画
想想议议的答案： 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人 的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率 不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅 膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅 膀振动频率为500—600Hz。
3.音色（音品）
第二节
乐音与噪声
下坪民族中心学校
江湖滨
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波 外耳 听觉神经 鼓膜 大脑
听一段声音，说说你的感受：
乐音与噪声
70
80 90 100 110 120 130
喷气式飞机起飞
火箭、导弹发射
140
150
无法忍受
声音强弱的等级 用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力， 声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB。
一 些 声 音 的 分 贝 数
将系在细绳上的乒乓球 轻触正在发声的音叉，观察 乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的 声音，重做上面的实验。
你观察到 了什么？
再来一个小实验——敲鼓
重击 鼓声大
鼓面下凹幅度大 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小
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频率:10 Hz
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1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、
商店、集贸市场里的喧哗声。
噪声的来源
•
交 通 运 输 中 噪 声
噪声的来源
•
生 活 中 的 噪 声
噪声的来源
•
工 厂 及 建 筑 工 地 中
噪声强弱的等级和危害
声音有强有弱,人们 用一种叫做声级计的 仪器来测量声音的强 弱。 测量的单位为 分贝(符号为dB)。
表1：锯条振动快慢与声音音调之间的关系 伸出桌面的 锯条长度 振动快慢 快 慢 音调 高 低
¼锯条长 ¾锯条长
结论：
音调不同是因为锯条 的振动快慢不同
再来看下面两个图，哪个图 的小球振动快？
甲
乙
答案： 乙
球振动快，频率高
频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位 为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
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声音的强弱常用分贝（dB)来表示．
听觉效果与声音的强弱
声音
树叶微动 轻声交谈
声音的强弱/dB
听觉效果
极静 安静
10 20－30
正常说话
大声呼喊 汽车喇叭
载重汽车
飞机发动机
40－50 70-80 90 100－110 120－130
正常
较吵 很响
震耳
疼痛难忍
2.音调：
人耳能感觉到的声音的高低。
思考：有时我们听到的声音“尖”，有 时有的声音低沉，那么声音的音调和什么 因素有关呢？
表2
锯条振动的幅度与声音响度之间的关系
拨动方式
轻轻拨 用力拨 结论:
振动幅度
小 大
声音响度 小（弱） 大（强）
声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大，声音响度越大，振动幅 度越小，声音响度越小。
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反映声音的品质与特色。
下面请同学们注意听，判断是什么 物体振动发出的声音？
锣
吉他
提琴
钟
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
音色：我们能够区别不同的发声体，这是 因为它们的音色不同。音色是由发生体自 身决定的。 二胡的 波形 圆号的 波形