高三语文测试题(一)答案

2017级高三上学期周末测试（一）

语文答案

1.A（B项是天命信仰具备了人间的德行，而不是人间的德行具备天命信仰。C现实权力的合法

性是以个人的身份在其接受天命之后转变为国家的生命。D天命信仰并非来自个人的创造。）

2.C（突出的不仅是权力拥有者，还包括个人）

3.B（“善政、美德”不直接与“家族的政治势力”发生因果关系，中间还有“同姓或同宗人所

共有的东西”）

4.B（A项“除华为外，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证”文中无依据；

C项强加因果；D项“三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升”并不能表明“全球市场日益增大”）

5.A（“能够有效解决站点获取难、成本高等问题”的并不是“突破性进展：极高集成、极高算

力、极宽频谱”，而是“该芯片为AAU带来了革命性提升：实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等”）

6.①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G技术领先于世界。

②技术设备有优势：设备可靠，技术领先。

③产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代。

④产品竞争有优势：开启5G规模部署。（任答三点，每点2分）

7.C（父亲没文化于文无据）

8.①突出父亲生性沉默寡言，符合生活实际，人物形象更真实。

②同行寡言，到校却再三拜托和叮咛，对比鲜明，既突出父亲对子女外冷内热的爱,又突出父

亲严厉的形象，人物形象更丰满。

③父亲对待女儿，表面保持距离，暗地却细致入微。丰富了文章主旨：长辈对晚辈既需要亲

密无间的爱，也需要“有距离”的关注。让人回味，给人启迪。

9.①“山路弯弯”作为往来通行的地方，象征父亲的辛劳的一生和朴实无华的品质；

②“山路弯弯”喻示父亲给作者无声、无尽的爱，这是作者受益一生的精神财富；

③“山路弯弯”喻示作者家乡民风民俗淳朴厚重；

④“山路弯弯”意味作者对家乡故土的无限热爱和对亲人的无比思念及感恩。(每点2分，答

出3点即可)

10.A（琼闻即白丙，趣还城，因自率从卒数十人，挟弓矢单骑追捕，至榆林村，及之。贼入村

后舍，登墙以拒。）

11.A（“世祖”贵于“太宗”，能获得“世祖”庙号的，往往是开辟王朝全新时代的君主）

12.D（“他上奏建议戍边八年的可补军校，最终被采纳”错，原文只提到他对激劝之道的不满以

及对宿卫待遇的争取，并未提及“戍边八年的可补军校”的建议由高琼提出。）

13. （1）事情败露后，(高琼)将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉

逃跑（共5分，状语后置、溃、怠、遁各1分，句意1分）

（2）现在边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。（共5分，鄙、尔、甘丰、幸各1分，句意1分）

参考译文：

高琼，家族世代为燕州人。高琼少时凶猛无赖，沦为强盗，事情败露后，将在街市被斩首。时值夏雨滂沱，看守稍有松懈，他便拽断锁钉逃跑了。后跟随王审琦，宋太宗任京兆尹时，得知他勇猛有将才，便召来安置在帐下做贴身侍卫。太宗曾陪侍宋太祖皇帝在宫中宴饮，大醉，至退席时，宋太祖送到苑门。当时高琼与戴兴、王超、李斌、桑赞都随从太宗，高琼左手抓住马靮，右手执马镫，太宗才能乘马。太祖见了高琼等，颇赏识他们的壮猛，因此赐给他控鹤官的衣带及器物布帛，且勉励他尽心侍奉太宗。太宗即位，升为御龙直指挥使。随太宗征讨太原时，太宗命他带领两班弓箭手，合围攻城。因犯错误，降级出任许州马步军都指挥使。当时许州的数十个亡命骑兵，在知州臧丙出游城郊时，阴谋威逼劫迫导从举行叛乱。高琼获悉此情后即告诉臧丙，劝他还城，并亲自率领随从将士数十人，带着弓箭单骑追捕叛兵，至榆林村，才追上他们。叛贼进入村后民舍，登在墙头抗拒。外号青脚狼的叛贼首领正搭弩将射高琼，琼射了一箭便将他击毙，于是将他们全部捕送到许州城。臧丙上奏此事。正好朝廷将要北伐，便召高琼回京，授任马步军都军头，兼任蓟州刺史、楼船战棹都指挥使，率船千艘赶赴雄州。后又建筑易州城。班师回京后，任天武右厢都指挥使，兼任本州团练使。端拱二年，后又出任并州马步军都部署。当时潘美也在太原，旧制规定，节度使兼任军职者位居上，而高琼却因为潘美是老臣，特上表请让自己位居其下，被允许。当时守兵中有人因为仓廪粮米陈腐而谣言惑众，高琼知道后，一日出巡各营，士兵正在聚餐，他因此取饭自吃，并对众人说：“今边境没有警报，你们坐在这里饱食着丰盛鲜美的伙食，应该知道是幸运的。”众人的议论于是息灭。咸平三年，轮换还京，因手伤不能持笏，特诏许执木棒入见，并授任殿前都指挥使。景德年间，皇帝乘车北巡。当时前军已与敌人接战，皇帝要亲临战阵，有人劝皇上南回，高琼则说：“敌军已疲惫，陛下应亲往前线，以督勉将士，杀敌成功。”皇上很高兴，当天亲临澶渊。第二年，因为停战，精简兵卒，凡守边十年以上的出补军校之职，年老的退为本班剩员。高琼上奏说：“此非激励将士之道，宿卫边疆，岂不劳苦吗？”从此，凡戍边八年的也可补军校了。去世时，年七十二岁。赠侍中。

14.D “描写浓墨重彩”错。全诗采用白描手法。

15.①慨叹家信十寄九不达，天上的大雁南来北去，却不能捎来一封家书。

②鸿雁南来北去皆有归宿，而自己却长年漂泊在外，有家难回。

③面对鸿雁，看看自己，不禁教人顿生强烈的思乡之情。

16.（1）鼎铛玉石金块珠砾；（2）人生如梦一尊还酹江月；（3）陟罚臧否不宜异同

17.C（原句有两个语病：①搭配不当，谓语动词“谱写”与宾语“印记”不能形成搭配；②语

序不当，三句的顺序应遵循从古（“历史的印记”）到今（“时代的养分”“生命的活力”）、

由因（“历史的印记”“时代的养分”）到果（“生命的活力”）的逻辑。A项有第①种语病，B项有第②种语病，D项有第②种语病。）

18.B（为了语言文字的连贯，本段材料谈论的对象应保持一致，“书院”更佳，可排除AC两项；

从上文看，“文脉国脉相连”，先说“传统文化”再说“民族精神”才能保持一致，故排除D项。）

19.D（振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒头脑糊涂的人。

醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。各式各样：许多不同的式样或方式。形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。去芜存菁：除去粗糙的部分，留取其精华。去伪存真：辨别假事物，保留下真正的东西。）

20.（1）较高收入；（2）无预算；（3）开销大于收入（没有任何消费节制、任性）。

21.（1）诗歌美餐或“诗歌饭局”。（言之成理即可酌情给分）

(2)漫画的构思别具匠心，主要表现在：一是饭局中的饭菜换成了诗歌，颠覆了人们的惯常

认识，使人耳目一新；二是服务员跑过来喊“让你们久等了”，说明诗歌创作的不易，引发了人们的共鸣。

22.作文

【命题解码】

这是一道针对当下青年人阅读方式命制的作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。年轻人富有朝气，自主性强，更愿意尝试适合自己的阅读方式，但也可能有率性的一面。在阅读方式多元化的e时代，总结和思考“我的青春阅读”，具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。

该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读；可写精读的深入，也可写速读的实用；可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足；还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……

解析角度：

“阅读方式多元化”：阅读方式和阅读内容的拓展，传统阅读方式随着科技进步与文字载体改变而发生变化，以前是纸质书，阅读是“享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣”，那么现在运用新媒体阅读，可以是光、声、影，也可以是碎片阅读，考生可以依据自己的感受进行评判，但是一定要跟阅读有关，结合自己的阅读感受写出观点，进行拓展。

阅读变化的思考，方向主要是思阅读不论是形式还是内容都出现了变化，基于此种变化进行思考，探讨背后的本质，是时代的变化，还是生活心态的转变，但是一定要注意，要结合自己的阅读经历，不能脱离自己的体验，单纯谈现象，发散需要，但是更需切合题目要求。

【审题误区】

得分较低的作文题暴露出的问题是审题不清，偏题。有的考生没有围绕“阅读方式”