2019年高考物理试题分析与2019年备考策略

一、2019年全国新课标高考试卷分析
❖5.总体情况
物理必做题知识结构统计表
一、2019年全国新课标高考试卷分析
❖5.总体情况 物理必做题能力结构统计表
二、2019年全国新课标高考试题分析
❖ 试题秉承考试大纲的要求，坚持贯彻能力立意命题的 指导思想，以主干知识为载体，注重考查学生应具备的诸 种能力。试题情境符合课标和考试大纲要求，源于教材而 不拘泥教材。
❖ A.1 d B. R
1 Cd. R
( RD.d )2 R
( R )2 Rd
分析：本题是选择题中最难（平均得分 0.7）。题目直接给出：质量分布均匀的球壳
对壳内物体的引力为零（这是平方反比律的必然结果），要求考生选择深度一定(d)的矿
井底部和半径已知（R）、质量分布均匀的地球表面处的重力加速度大小之比。考生熟知
分析：该题简捷地概括了牛顿之前物理学家有关惯性概念的贡献。本题围 绕惯性概念，不仅阐释了亚里士多德、伽利略、笛卡尔等早期物理学家的奠 基工作，更可借此展示牛顿的独特地位。与以往有关物理学史的考题相比更 上一个层次，不再仅着眼何年何月何人在何方面做贡献上命题，对中学物理 教学融入物理学史具有很好的启迪作用。难度中等 0.51
1.试题分析
❖ 14.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念， 从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正 确的是
❖ A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 ❖ B.没有力作用，物体只能处于静止状态 ❖ C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 ❖ D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动
❖ 率 B的大小应为
❖ t
A.
❖
❖
C.
4 B 0 B.
BD0 .
2 B0
B0
1
2
2
二、2019年全国新课标高考试题分析
1.试题分析
❖ 20.如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面 内，线框在长直导线右侧，且其长边与长直导线平行。已 知在t=0到t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化， 而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力 的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中 箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是
已知结果判断原因，要求思维具有发散性
实验步骤的四个填空为文字叙述型，考生作答与评 分标准吻合度小，作答表述多样性极强， 大量不能得分 的情况，主要表现为：
二、2019年全国新课标高考试题分析 1. 应填“重新处于平衡状态”处，相当数量的考生填为
线框运动或托盘运动（向上或向下），可以认为未能理 解题意，胡乱作答。题面已经给出“使 D 处于平衡状态”
二、2019年全国新课标高考试题分析
❖ 1.试题分析
❖ 19.如图，均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线 框，半圆直径与磁场边缘重合；磁场方向垂直于半圆面 （纸面）向里，磁感应强度大小为B0.使该线框从静止开 始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半 周，在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置， 磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半 周过程中同样大小的电流，磁感应强度随时间的变化
❖ （2019）14.为了解释地球的磁性，19世纪安培 假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I 引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中 环形电流方向的是
二、2019年全国新课标高考试题分析
1.试题分析
❖ 21.假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井 深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为 零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为
有引力定律建立过程中的关键。全面落实万有引力定律建立过程的教学目标，不是要求
二、2019年全国新课标高考试题分析
1.试题分析
❖ 18.如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度， 两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示 水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子
❖ A.所受重力与电场力平衡
一、2019年全国新课标高考试卷分析
❖4.主观题得分情况
选做题选做率 33题13% 34题42% 35题44%
一、2019年全国新课标高考试卷分析
❖5.总体情况
物理必做客观题平均得分为 25.16，得分率为 52.42%； 物理必做非客观题平均得分为 19.8，得分率为 42.13%；
物理选做题第 33 题平均得分为 3.15，得分率为21.07%； 物理选做题第 34 题平均得分为 5.97，得分率为 39.80%； 物理选做题第 35 题平均得分为 8.75，得分率为 58.33%。
❖ A. 一直增大
❖ B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大
❖ C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小
❖ D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大
❖ （2019）20.一带负电荷的质点，在电场力作用下沿曲线 abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的。关于b点电 场强度E的方向，下列图示中可能正确的是（虚线是曲线 在b点的切线）
❖ 试题以知识考查为载体实现对五种能力（理解能力、推 理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和 实验与探究能力）的考查目标。
❖ 2019 年物理试题的题型配置、情境选择、知识覆盖、 难度设计、区分度实现等方面，既体现了选拔性考试的要 求，又体现了新课程的理念要求。
二、2019年全国新课标高考试题分析
B.电势能逐渐增加
❖ C.动能逐渐增加
D.做匀变速直线运动
分析 物体做直线运动时，所受合外力要 么为零，要么合力在运动直线上，因此判断出 电场力斜向左上方.合力向左. BD正确.
运Hale Waihona Puke Baidu和力的关系问题，是高考不变的考查重点和热点
由轨迹作出相应判断，是高考常用的物理情景和素材
❖ （2019）15.一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起 受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能
地球表面处的“黄金代换公式”，但不能构造矿井底部的“黄金代换公式”，普遍存在
机械套用公式的现象（选 D），因而得分率很低。事实上，由本题可知，重力加速度以
地表为最大，地表内的重力加速度与距球心的距离成正比，地表外的重力加速度与距球
心距离的平方成反比。地球在什么条件下可以视为质点，正是本题解答的关键，更是万