小学语文五年级标点符号专项练习,附答案

小学五年级语文标点符号专项练习含答案(K12教育文档)

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学生：科目:语文教师:魏老师第三阶段第4次课时间：2013年6月日_1000-12：00段
主任签字：日。

部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）

部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 阅读短文，回答问题。

难忘的小学生活时间如流水，一去不复（反返）。

六年的小学生活就这样一闪而过了。

面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___ 忘不了，尽职尽责的李老师。

记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。

原来他怕耽误我们的课程，（竟竞）然忍着疼痛来上课。

李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。

那一堂课，同学们都听得很认真。

李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再在）去做手术。

这件事深深地感动了同学们。

忘不了，曾经鼓（励历）我的白老师。

一次期中考试，我语文才考了90分。

我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。

这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。

”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。

从此，我努力学习，终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。

记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。

后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。

那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。

六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。

部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)

部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 加标点。

①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______2. 下面句子标点使用错误的是（）A .我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。

B .这道题目我不会做，你能教我吗。

C .29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。

D .老师，祝您节日快乐！3. 想一想，应该把引号加在哪里？①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。

②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。

4. 我会用标点。

（1）加标点。

①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。

酿酒罐罐好做醋缸缸酸养猪大如山老鼠只只亡5. 读课文《蓝色的树叶》加上标点符号。

①美术课上______老师教同学们画风景______要画上树______房子和小山______②李丽小声对林园园说______把绿铅笔借给我用一用行吗______6. 给下面的句子加上标点符号。

①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______③______我为你们三个人的健康喝了三口______她微笑着说______7. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。

“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。

（）A .表示解释、说明B .表示意思的递进C .表示意思的转折D .表示声音的延续8. “谢谢上帝，总算活着回来啦。

小学语文标点符号练习(附答案)

小学语文标点符号练习(附答案)小学语文标点符号练（附答案）一、标点符号的分类标点符号分为标号与点号两大类。

标号包括书名号、括号、引号、破折号、省略号。

点号包括句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。

二、标点符号的书写现代汉语的标点符号有明确的书写要求。

考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。

1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首。

最后一格有字时，可放在最后一格的外面。

2.引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。

3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

4.着重号、专名号标在字的下边。

三、标点符号的用法1.逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。

如被强调的主谓之间、谓宾之间、倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。

例：我们看得见的星星，绝大数是恒星。

（主谓之间）应该明白，投机取巧不是研究的最有效方法。

（动宾之间）对于XXX，他并不了解。

（句首状语）怎么了，一向沉稳的XXX先生？（主谓倒装）作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。

2.问号：用于有疑问语气的句子末尾。

关于问号请注意以下三点：1.有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。

2.选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。

3.连续问句，连续使用问号。

例：你在干什么？（疑问句）你知道他在哪里，怎么还找不到他？（选择问句）你是怎么想的？你为什么这么做？（连续问句）3.冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。

关于冒号请注意以下五点：1.无停顿之处，不能用冒号。

2.用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。

3.还可用在总结性话语的后边，表示引起下文。

用于总结性话语前边，以总结上文。

4.“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。

5.冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。

部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)

部编人教版五年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 阅读短文，回答问题。

难忘的小学生活时间如流水，一去不复（反返）。

六年的小学生活就这样一闪而过了。

面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___忘不了，尽职尽责的李老师。

记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。

原来他怕耽误我们的课程，（竟竞）然忍着疼痛来上课。

李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。

那一堂课，同学们都听得很认真。

李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再在）去做手术。

这件事深深地感动了同学们。

忘不了，曾经鼓（励历）我的白老师。

一次期中考试，我语文才考了90分。

我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。

这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。

”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。

从此，我努力学习，终于取得了好成绩。

我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。

记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。

后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。

那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。

六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。

7-已打印-小学标点符号练习题型精选-(部分有答案)小学五年级语文标点符号练习

7-已打印-小学标点符号练习题型精选-(部分有答案)小学五年级语文标点符号练习小学标点符号练题型精选一、给下面的话加上标点。

1）妈妈指着树上的桂花对我说：“桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖。

桂花能熏制茶叶，喝了满口清香，醒目提神。

桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶、桂花润肤露、桂花沐浴液、桂花香水。

我真没想到桂花有这么多用途。

”2）为什么瓜秧开了花有结瓜？是水浇得不够？是肥施得不足？还是土壤根本不行？一位雷达兵民懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。

3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

4）在我国分布最广的家燕，又名玄鸟、拙燕、越燕。

它体态轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞田野，在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。

燕群所过之处，蚊蝇为之一扫。

5）黄山被人们称为天下第一奇山，奇松、怪石、云海、温泉为黄山四绝。

怪石有的像人，有的似仙，有的状如珍禽异兽。

奇松挺立，神采飞扬，张开粗壮有力的臂膀，迎接远方的来客。

云海茫茫，置身其中真有一种飘飘欲仙之感。

温泉久旱不干，久雨不泛，水温常年保持在42℃左右。

二、指出下列句子中引号的用法。

1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）2）真是“一夫当关，万夫莫开”。

（表示引用的部分。

）3）像你这样的“干净人”可真少见。

（表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

）4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

（表示引用的部分。

）三、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。

1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（C）2）每逢看到孩子们研究，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（A）3）这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。

（B）4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。

小学五年级语文上册标点符号专项练习

小学五年级语文上册标点符号专项练习1. 我会用标点。

（1）加标点。

①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。

酿酒罐罐好做醋缸缸酸养猪大如山老鼠只只亡2. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

（）老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______.A .:“，“”，。

”B .:“，‘’，。

”C .，“，‘’，。

”D .，“，“”，。

”3. 阅读短文，按要求答题莫扎特的造访①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。

妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。

”我这样回答儿子。

③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。

一切都明丽而鲜亮。

莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。

我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。

从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。

你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。

它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。

闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。

部编版语文五年级下册期末标点符号专项复习测试卷(含答案)

统编版小学语文五年级下册期末专项复习—标点符号1.下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（）例：但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！A．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。

B．海伦·凯勒凭借惊人的毅力，终于学会了用手指“说话”。

C．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。

”D．“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。

2.下列句子中破折号的用法与其他三项不一致．．．的一项是（）A．这是一年的最后一天——大年夜。

B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。

C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。

D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．西坡长满了松、柏、女贞……等树，而东坡只有雪松。

B．暑假，爸爸要带我到《祖父的园子》的作者的家乡——呼兰河区旅游。

C．枝叶青黄，人世沧桑，是无休止的重复？还是无休止的进化？D．《君子坦荡荡，小人长戚戚》是出自孔子的《论语•述而》。

4.下列句子说法不正确．．．．．的一项是（）A．在萧红的眼里，祖父园子中的一切都是自由的，可见作者对自由生活的向往。

B．《景阳冈》一文中，武松用“闪、躲”来对付“大虫”的进攻，表现了武松的有勇有谋。

C．“我……我想起了自己的发现……”句中省略号的作用是表示说话断断续续。

D．要写好一个人物，写出人物特点，只要细致观察就行。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱，样样都有。

B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定。

”C．他已经像个成人了—一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

D．船长喊道：“向海里跳……快……不跳我就开枪了！”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗？B．沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士，准备手术。

部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习（含答案）

部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习（含答案）部编人教版五年级语文下册标点符号专项练习（含答案）1. 给下面的句子加上标点。

（1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______（2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______2. 在横线上填入适当的标点符号。

①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______3. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。

（）老师指着墙上的画说①这是原来画的都是日本人②现在③光复④了⑤画上了我们中国自己的伟人⑥A .①：“②，③‘④’⑤，⑥。

”B .①：“②，③‘④’⑤，⑥”C .①，“②，③“④“⑤。

⑥。

D .①，“②。

③“④”⑤。

⑥。

4. 阅读下文，回答问题昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。

老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。

这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。

伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。

吃的呢，简直没有。

早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

//___亲爱的爷爷___发发慈悲吧___带我离开这儿回家___回到我们村子里去吧___我再也受不住了___我给您跪下了___带我离开这儿吧___要不___我就要死了___（1）给文中没有标点的句子加上合适的标点。

______亲爱的爷爷______发发慈悲吧______带我离开这儿回家______回到我们村子里去吧______我再也受不住了______我给您跪下了______带我离开这儿吧______要不______我就要死了______（2）用“______”标出有关老板动作的词，从中你体会到什么？（3）用//把短文分成两层，并写出每层的意思。

部编版语文五年级下册期末标点符号专项复习(含答案)

部编版语文五年级下期末专项复习——标点符号姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。

A. 有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。

B. “你是军人!”沃克医生一针见血地说:“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。

”C. 颜真卿是唐代著名的书法家，《颜勤礼碑》是他的代表作之一。

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”B. 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。

”C. 原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。

D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。

3.下列句子中标点符号使用不恰当的一句是（）A. 船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”B. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6个节气。

C. 对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。

贴挂时，上联居右，下联居左。

D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A. 我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

B. 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！C. 他身体最高，无名指，食指贴身左右，像关公左右的关平，周仓，左膀右臂，片刻不离。

5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A. 我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

C. 一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。

D. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……6.下列句子中标点符号用得正确的一项是（）A. 年轻的妈妈嘴轻轻地动着,好像在对孩子们说些什么?B. 我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”C. 王平是一个关心集体;乐于助人的好学生。

五年级语文标点符号试题答案及解析

五年级语文标点符号试题答案及解析1.说出下面句子中标点符号的作用。

（1）孔子的弟子抒他的言行记录下来，编纂成一部书——《论语》。

破折号的作用是（）（2）柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都要必须“心正”。

引号的作用是（）（3）孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。

顿号的作用是（）【答案】（1）解释说明（2）着重指出（3）表示并列【解析】略2.说说下面引号的作用。

（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。

（）（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。

（）（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。

（）引号的作用：①表示直接引用的话；②表示突出强调；③表示讽刺和否定；④表示特定称谓。

【答案】（1）④（2）②（3）①【解析】略3.为下面这段话加上标点。

小金花不要哭了擦干眼泪再给我们唱个捣米谣吧怎么心里难过唱不出来你一向是个坚强的孩子啊【答案】，，《》 ! ? ， ? !【解析】略4.给下面的句子加上标点符号。

5%（1）今年春节文艺晚会的节目真丰富有独唱相声小品杂技（2）噢我认识那位老先生他来过几次售货员和颜悦色地说他常想要双软点的鞋子我这儿还有几双【解析】略5.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”（1）这段话选自________(作者)写的__________。

用对比的手法写了花生的_____________。

（2）给这段话的空白处加上合适的标点。

（3）你能想象一下父亲说这句话时的神情和动作吗？试着写一下。

___________________________________________________________ _______（4）文中父亲的话让你懂得了什么道理？请写一写。

五年级语文专项练习--标点符号人教部编版 (含答案)

句子训练专项—标点符号1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）A．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B．我家种着许多植物，有蝴蝶兰、月季花、富贵竹等。

C．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

D．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

2．下列句子中的标点使用完全正确的一项是（）A．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地、播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

B．松鼠是一种漂亮的小动物、乖巧、驯良、很讨人喜欢。

C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

D．朋友送了我几册小书《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……3．下列句子中，标点符号使用正确的是（）A．供他们吃、供他们穿、供他们上学，还供他们看闲书哇！B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

C．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。

D．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。

4．下列各句话中，标点不正确的一组是（）A．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

B．空气有冷有热，才能流动，成为风。

C．母亲说完，立刻又坐了下去。

立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……D．……醒来，枕边一片湿。

5．下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A．我的家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

B．圆明三园由圆明园、绮春园、长春园组成。

C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

D．大家含着眼泪，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。

6．下列句子标点运用不正确的一项是（）A．它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

小学五年级标点符号练习题及解析

小学五年级标点符号练习题及解析题目一句子：明天是周末？请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 句号（.）B. 问号（?）C. 感叹号（!）正确答案：B. 问号（?）解析：在一个疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目二句子：我很高兴你来参加我的生日派对，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 句号（.）C. 叹号（!）正确答案：B. 句号（.）解析：在陈述句或命令句中，使用句号（.）来结束句子，表示陈述或命令的语气。

题目三句子：你为什么迟到了，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 逗号（,）B. 省略号（...）C. 问号（?）正确答案：C. 问号（?）解析：在疑问句中，使用问号（?）来结束句子，表示提问或询问的语气。

题目四句子：天气太热了请问以下选项中是否需要在句子后加上标点符号？A. 需要B. 不需要正确答案：B. 不需要解析：在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

题目五句子：她有一个秘密，请问以下选项中哪个标点符号可以正确地结束这个句子？A. 冒号（:）B. 叹号（!）C. 逗号（,）正确答案：C. 逗号（,）解析：在陈述句中，使用逗号（,）来分隔并结束句子，表示陈述的内容已经完整。

总结在正确使用标点符号时，需要注意以下几点：- 疑问句使用问号（?）来结束，表示提问或询问的语气。

- 陈述句或命令句使用句号（.）来结束，表示陈述或命令的语气。

- 逗号（,）用于分隔句子中的不同部分，表示陈述的内容已经完整。

- 在陈述句中，如果句子是完整的且没有特殊语气的表达，不需要在句子后加上标点符号。

希望以上练习题和解析能够帮助您更好地掌握小学五年级标点符号的使用。

继续努力，加油！。

部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版五年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. “这就是有名的‘天涯海角’。

”句中引号表示引用。

（）2. 在横线上填入适当的标点符号。

①一进屋______我就对妈妈说______妈妈______今天我得了一百分了______②______同学们______集合啦______王老师高声喊道______3. 给下面文字选择标点符号的正确填法。

( )为什么瓜秧开了花不结瓜①是水浇得不够②是肥施得不足③还是土壤根本不行④一位雷达兵在生产队当过副队长⑤他找到了答案⑥瓜秧开了花要授粉⑦A .①？②？③？④？⑤，⑥：⑦！B .①？②、③、④？⑤，⑥，⑦。

C .①？②，③，④？⑤，⑥：⑦。

D .①，②，③，④？⑤。

⑥：⑦。

4. 选出标点符号使用有误的一项（）A .“男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。

”B .“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。

C .“我要呆在这儿，和你在一起。

”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。

”D .大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！5. 阅读课文片段，回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。

小学五年级-标点符号专题练习

小学五年级-标点符号专题练习标点符号专题练一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”1、人们都说：“桂林山水甲天下”。

（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（）3、XXX花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。

（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位XXX在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．。

——！B．。

C．。

D．。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．。

B．。

C．。

D．。

3、在我国分布最广的家燕别名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷机灵飞行快如流星常结群横飞郊野在水面擦过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）A．。

……。

B．。

C．。

4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采XXX伸开粗壮有力的臂膀欢迎远方的来客XXX茫茫置身个中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在XXX左右（）A．《》。

B．“”。

C．“”。

3、下面句子中的引号起甚么作用，把正确一项序号的填在背面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称呼或需要侧重指出的部分。

C．表示讽刺或否认的意思。

1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）2、每逢看到孩子们研究，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。

部编版五年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷附答案

部编版五年级语文下册14.标点符号专项试卷一、下列句中的破折号有什么作用？把正确选项的序号填在括号里。

（4分）2.他已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

（）3.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

（）4.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

（）二、[顺义区]写出下列句子中省略号的作用。

（20分）1.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。

（）2.“我……我想起了自己的发现……”（）（）3.古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……（）4.我问母亲：“外公走吗？”“外公年纪太大了……”（）三、判断。

下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（6分）1.顿号和逗号都可以表示停顿。

（）2.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

（）3.句号、问号、逗号、顿号、分号、冒号和感叹号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

（）四、给下列句子加上恰当的标点符号。

（19分）1.他犹豫不决自言自语道是去好呢还是不去好呢2.我喜欢看三国演义钢铁是怎样炼成的等小说3.我刚要倒掉馊饭突然听到一阵急促的叫声别倒我抬头一看是春花五、给下列句子加上标点符号，使它们表达的意思不同。

（8分）1.无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可2.萌萌姐叫你快去萌萌姐叫你快去六、在下面一段话的“”里加上标点符号。

（27分）我正专心地看《哈利波特》忽然听到奶奶在里屋喊我小兰上我屋里来我走进里屋奶奶举着一盒药问你看看一次吃几粒我瞥了一眼说四十粒奶奶瞪大眼睛问一次吃四十粒你再看看我接过药盒仔细一看不好意思地说是这盒药一共四十粒不是一次吃四十粒七、阅读练习。

（16分）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正下着，陈红骑着自行车悠然地走在柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样的细雨中骑车很潇洒。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，为什么要急急忙忙的？忽然一辆的士迎面飞驰而来她猛地拐向路边躲过了的士但她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

五年级上册标点符号练习题及答案

五年级上册标点符号练习题及答案五年级上册的标点符号练习题及答案如下：练习题一：请在下列句子中填入正确的标点符号。

1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

2. 你去过长城吗？3. 这是我最喜欢的一本书。

4. 他问我：“你今天有空吗？”5. 老师告诉我们：“要诚实。

”答案：1. 春天来了，花儿开了，小草也绿了。

2. 你去过长城吗？3. 这是我最喜欢的一本书。

4. 他问我：“你今天有空吗？”5. 老师告诉我们：“要诚实。

”练习题二：请根据标点符号的作用，选择正确的句子。

1. A. 我们去公园玩吧！ B. 我们去公园玩吧。

2. A. 你今天作业做完了吗？ B. 你今天作业做完了。

3. A. 这是我的铅笔。

B. 这是我的铅笔？4. A. 明天是周末，我们去郊游。

B. 明天是周末，我们去郊游！答案：1. A. 我们去公园玩吧！（感叹号表示强烈的情感）2. A. 你今天作业做完了吗？（问号表示提问）3. A. 这是我的铅笔。

（句号表示陈述句的结束）4. B. 明天是周末，我们去郊游！（感叹号表示对周末郊游的期待）练习题三：请将下列句子改写成含有标点符号的正确句子。

1. 我今天很高兴因为我得到了老师的表扬。

2. 你明天有空吗我们一起去看电影吧。

3. 这是谁的书包？答案：1. 我今天很高兴，因为我得到了老师的表扬。

2. 你明天有空吗？我们一起去看电影吧。

3. 这是谁的书包？练习题四：请根据语境，为下列句子添加适当的标点符号。

1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。

3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。

答案：1. 妈妈问我：“你今天在学校学了什么？”2. 老师布置了很多作业，我需要认真完成。

3. 春天来了，万物复苏，大地一片生机。

练习题五：请判断下列句子中标点符号的使用是否正确，并给出正确的句子。

1. 这本书很有趣，我很喜欢。

2. 你明天有空吗？我们一起去公园玩。

3. 这是我最喜欢的一首歌，它的名字叫做《童年》。

小学五年级标点符号练习题以及答案

标点符号练习1、去好呢还是不去好呢2、你看到什么了孩子6、全体立正9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思11、他时而默读时而朗读时而背诵12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看我跑到跟前扒开草丛一挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿二、给下面的句子加标点。

（“说”后标点符号的几种用法。

）1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家三、给下面的句子加上标点。

1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动2、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉3、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣4、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫5、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝6、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的7、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子8、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书9、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物10、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来一题答案1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？6、全体立正!9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。