七年级政治第七课

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七年级政治下册目录

七年级政治下册⽬录教材⽬录,指按照⼀定次序编排⽽成的揭⽰与报道教材的⼯具,你知道七年级政治下册⽬录有哪些吗?⼩编整理了关于七年级政治下册的⽬录，希望对⼤家有帮助! 七年级下册政治⽬录第⼀单元　做⾃尊⾃信的⼈第⼀课　珍惜⽆价的⾃尊⾃尊是⼈⼈都需要的尊重他⼈是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第⼆课　扬起⾃信的风帆 “我能⾏!” ⾃信是成功的基⽯唱响⾃信之歌第⼆单元　做⾃⽴⾃强的⼈第三课　⾛向⾃⽴⼈⽣⾃⼰的事⾃⼰⼲告别依赖　⾛向⾃⽴第四课　⼈⽣当⾃强⼈⽣⾃强少年始少年能⾃强第三单元　做意志坚强的⼈第五课　让挫折丰富我们的⼈⽣⼈⽣难免有挫折挫折⾯前也从容第六课　为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是这样炼成的第四单元　做知法守法⽤法的⼈第七课　感受法律的尊严⾛近法律法不可违防患于未然第⼋课　法律护我成长特殊的保护　特殊的爱善⽤法律保护⾃⼰政治学科建设与⼈才培养综述⼀、政治学学科建设的原则 1.结合国情原则。

政治学在中国的恢复、重建与发展的过程中，取得了很⼤的成就，但毕竟只有短短⼏⼗年的时间，还没有达到成熟的发展阶段。

因此，中国政治学学科体系要研究国外的政治学，借鉴和吸收国外政治学的优秀研究成果，特别是要将中国政治学与世界上发达国家的政治学相联系进⾏研究。

但是，在研究的过程中，我们必须作出与中国的实际相符合的分析，要从中国政治现实出发，以发展着的马克思主义为指导，分析和提炼中国的政治学理论和知识，并进⾏对策研究。

那种不分时间、地点、条件，把外国的政治学理论，教条式地拿来应⽤，把具有中国国情的政治学理论体系概念化、公式化的做法，是不可能搞好政治学学科建设，更不可能建设有中国特⾊的政治学。

2.实践性原则。

任何⼀门理论如果不与现实紧密地相联系，它就会失去⽣命⼒。

⽽政治学本⾝与现实政治的关系就最为密切，就是⼀门实践性很强的科学。

因此，社会实践性原则也是构建中国政治学学科体系的⼀条重要的原则。

初中政治课本目录-人教版

初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来。

第二单元第七课第一框集体生活成就我教案 2024年道德与法治部编版七年级上册

第七课在集体中成长第一框集体生活成就我一、课标引领2022年版课标要求政治认同:提升热爱集体的情感和意识;以积极乐观的心态承担自己应尽的责任,关爱集体,成就个人责任意识:具有主人翁意识,对自己负责,关心集体,关心社会,关心国家目标导航通过镜头中的我们、给老师的一封信、展示分享等活动;引导学生理解集体生活为个性发展搭建平台,培养我们负责任的态度;树立集体观念并掌握人际交往的方式方法二、重点难点1.重点:集体的含义。

2.难点:集体生活成就我。

【课堂设计】一、名言导入一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋教师:每个人都从属于不同的集体,一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。

那么,在集体生活中需要怎样的态度和品质呢?我们怎样注重自己的成长的?今天我们一起学习“集体生活成就我”这框内容。

二、教学建议活动一:镜头中的我们教师:出示学生集体活动的照片(军训、社会实践、运动会、爱心义卖……)教师提问:你参加了这些集体活动吗?你参加这些活动的感受是怎样的?学生回答:略。

教师点拨:每个人都不可能孤立地生活在世界上,孤立于集体之外。

集体生活影响着我们每个人,只有在集体中我们才能成长。

活动二:元元给刘老师的一封信教师提问:元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看出来的?学生回答:略。

教师追问:担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面?学生回答:略。

教师点拨:集体生活有助于我们学会与人交往。

集体生活为我们搭建交往的平台。

每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。

活动三:同学个性特点1.出示甲乙丙丁四种情景:同学甲:我是个完美主义者,处处想争第一。

如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。

同学乙:有的同学说我“小心眼”,踢足球不带我,我很伤心。

后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。

道法第7课知识点

1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。

截止2010年11月1日我国总人口已达14.4亿人。

2.在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局。

随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。

3.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

5. 我国各民族在分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族共同体。

6.茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市。

7在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，共同书写了中国历史的辉煌篇章。

8.各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就就是各民族共同努力的结果。

9汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。

棉花、芝麻、大蒜是由古代边疆地区的少数民族传入内地。

10.在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。

11、《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总；楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》，在一定程度上反映了满族的社会生活；源于少数民族的“三大英雄史诗”《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》12.“胡同”来源于蒙古族；旗袍来源于满族；少数民族乐器有哈萨克族的冬不拉、苗族的芦笙；“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”表明少数民族音乐对中原影响很大；元朝时黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术，并进行改良传播。

13.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。

七年级上册政治复习提纲

七年级上册政治复习提纲七年级上册政治复习提纲第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1、新学校，新同学 P4_6⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。

⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。

⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。

2、创建新集体 P7_9⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。

每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。

⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。

另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。

每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出的光和热。

⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。

第二课把握学习新节奏1、学习新天地 P11_17⑴初中学习新特点：初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。

初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。

⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式的。

同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。

2、享受学习 P18_21⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。

我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。

我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。

享有学习的权利是一件值得高兴的事。

七年级思想品德复习

我为人人人人为我
帮助和关爱他人的意义
第七课让人三尺又何妨
生活需要宽容友善
宽容友善的重要性
正确认识和把握宽容友善
正确把握宽容友善
做到宽容友善消费行使公民姓名权的是 A．小华被继父要求改名Ｂ．张某用李某的名字跟别人签订合同 C．小明迟到后用小力的名字登记Ｄ．李明到公安机关更改自己的姓名
12.中国有句古话：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们 ①人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题 ②帮助别人，也能使我们得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华 ③帮助别人都是需要别人回报的，因为你也需要别人帮助。 ④人生的意义在于让自己开心快乐。 A ①② B ①②③ C ①②④ D ①②③④
17.有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至穿奇装异服。 (1)这些行为会赢得他人的尊重吗？赢得别人尊重的奥秘是什么？
(2)在生活中，我们可以通过哪些方式赢得他人的尊重？
18、材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？” 材料二：2009年2月2日，温家宝总理在英国剑桥大学发表演讲，在演讲过程中，一德国籍学生扔鞋子进行干扰。 2月7日，中国驻英大使傅莹转达温家宝总理的意见说：对青年学生以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。（1）林肯对敌人的态度与温家宝总理对德国青年学生的态度，体现了什么美德？（2）列举体现这种美德的格言或典故？（3）这种美德有什么重要意义？
回答初中政治非选择题的基本要求
1.认真审题。 2.书写工整，字迹清楚。 3.分点回答。 4.力求用书面语言。 5.主观题要尽可能多答几点。

2019年初中七年级上册政治思品第三单元成长中的我第七课美好的青春教科版知识点练习第五篇

2019年初中七年级上册政治思品第三单元成长中的我第七课美好的青春教科版知识点练习第五篇➢第1题【单选题】“人的一生只有一次青春。

现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。

”下列对此理解正确的是( )①珍惜青春，努力奋斗，把梦想变成现实②努力是梦想与现实之间的桥梁③青春是美丽的，是用来回忆的④青春时期的梦想就是空想A、①②③B、①③④C、②③④D、①②【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】在与异性朋友交往时，我们需要做到( )A、尽量回避，保持距离B、落落大方、尊重对方，也自尊自爱C、亲密无间，不分彼此D、神情忸怩，手足无措【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】某中学一男生和一女生本是班上的学习尖子，但因过早恋爱而分散了学习精力，影响了学习，在中考中均未考上理想的高一级学校。

你认为不正确的是( )A、他们没有以恰当方式来表达男女同学之间的友情B、我们应该吸取他们的教训，要以恰当的方式来表达男女同学之间的友情C、交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格D、这是个人隐私，别人无权干涉【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】婧婧同学在课本中发现了一位男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU ”。

这时婧婧的正确做法是( )A、把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B、接受他的约会，然后羞辱他一番C、给她写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】在学校男女生的交往是不可避免的，男女生交往最怕的是那些“小广播”。

对付“小广播”，下列做法正确的是( )A、找准谁是“小广播”，并找人教训他一顿B、不闻不问不理，我们干自己的C、要胸怀坦荡，主动检查自己的交往行为D、别人怎么说我的，我就怎么说别人【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。

七年级第七课政治知识点

七年级第七课政治知识点政治是一个国家和社会治理的基础，而政治知识则是培养每个公民的素质和能力，适应社会生活的基本要素。

七年级第七课的政治知识点包括以下内容。

一、国家机构国家机构是指国家机关及其职能部门，以及组成这些机关的人员。

国家机构的职责是：领导和管理国家，维护国家的安全和稳定，保障人民的权益和利益，促进国家的发展和繁荣。

其中最高国家权力机关是全国人民代表大会，国家行政机关是国务院，国家决策机关是中央委员会。

二、国家主权国家主权是指国家拥有独立自主的权利和权力，做出自己的决策和选择。

包括领土主权、政治主权和经济主权等方面。

国家主权的行使必须符合国际法和国际关系准则，同时也要尊重其他国家的主权和利益。

三、宪法宪法是国家最高法律，规定国家的政治制度、基本原则和法律制度等。

各个机关和人民都必须遵守宪法，并维护宪法的尊严和权威。

目前我国的宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》。

四、民族关系民族关系是指各个民族之间相互联系和影响的关系，包括政治、经济、文化等各个方面。

我国是多民族国家，各民族应该相互尊重、平等相待、和睦相处。

五、精神文明建设精神文明建设是指共同推进社会主义精神文明建设，增强国家文化软实力，提高全民的道德素质和文化素养。

包括加强文化产业和文化事业的发展，推进全民素质教育，弘扬中华传统文化和优秀文艺作品等方面。

六、国际关系国际关系是指各个国家之间的相互关系和交往。

目前我国在国际社会中发挥重要作用，参与和推动全球化进程，促进世界和平与发展。

同时，我们也要尊重其他国家的主权和利益，维护国际公平正义。

以上就是七年级第七课政治知识点的内容简介。

政治知识不仅是学习和掌握课本知识，更是一个人成长的必不可少的素质和能力。

希望同学们能够认真学习，增强政治素养，做一个懂法律、懂规矩、懂责任、有担当的人。

七年级政治上册课本复习提纲四篇

七年级政治上册课本复习提纲四篇政治复习提纲一：珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处?（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。

世界因为有了生命才如此生动和精彩。

（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。

（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。

（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。

3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。

生命对于每个人只有一次。

（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。

（3）一个人的生命是不可重复的。

生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。

人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。

4、怎样珍惜爱护我们的生命?（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。

我们要学会依法保护自己的生命健康权。

（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。

因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

避免意外和危险的发生。

无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。

（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。

第2课：让我们的生命更有价值5、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。

一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。

（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

七年级下册政治统编版道德与法治课件：第三单元第七课第二框节奏与旋律

第二框节奏与旋律
认新知·自主预习
第一目我在多个集体中 1.个人节奏与集体旋律冲突的原因是什么？ (1)我们同时属于_多__个__集__体__，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 (2)当我们面对不同集体中的角色无法_统__一__节__奏__时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
他作为学校足球队的主力队员之一，要抓紧时间进行训练，代表学校参加全县比
赛。当我们面对角色冲突带来的烦恼时，应考虑的因素有 ( D )
①任务的紧迫程度
②自己在集体中的角色和责任的重要性
③在哪个集体中利益更多，就去哪个
Hale Waihona Puke ④更关注哪个集体A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
14.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生
思路剖析画一画：读材料画出关键句提示：认真审读材料，理解“小群体”的形成和影响。找一找：审问题找出关键词第1问：“小群体”“怎样形成的”；第2问：“影响”。
写一写：链教材明确关键点第1问：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。第2问：如：(1)讨论学习问题的小群体，影响：有利于自身学习水平的提高。 (2)讨论篮球的小群体，影响：增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得。 (3)讨论学生会工作的小群体，影响：有利于学生会工作得到改进和更好地开展。 (4)一起买零食、欺负同学，影响老师和班级同学上课的小群体，影响：破坏班级、学校纪律。
基础练·必备知识
1.我们同时属于多个集体，在不同的集体中有不同的角色，担负着不同的责
任。下列做法中，不能体现对所在集体的贡献的是

七年级上册道德与法治第七课：【亲情之爱】知识点

七年级上册道德与法治第七课：【亲情之爱】知识点家的意味1、家庭的含义？（P71）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有哪几种情形？（P72相关链接）①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。

②因血缘关系组成的家庭。

③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。

④随父或母再婚组建新的家庭。

3、★家的重要性？（P72-P74）①家是我们身心的寄居之所。

我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

②家是我们心灵的港湾。

家里有亲人，家中有亲情。

③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

（“家”在中华文化中的内涵）4、为什么要孝亲敬长？（P74）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

5、★如何孝亲敬长？（P74-P75）①尽孝在当下。

从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

②尊敬。

尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。

③聆听。

与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。

④感恩。

知恩、感恩，用行动表达感恩之情。

爱在家人间1、什么是亲情？亲情是怎样产生的？（P76）（1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

这种情感就是家庭中的亲情之爱。

（2）产生：这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？（P78）（1）表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……（2）态度：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。

3、为什么家庭结构会发生变化？怎样正确对待家庭结构的变化？（P78）（1）原因：现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。

七年级上册道德与法治第七课知识点归纳

道德与法治第七课主要涉及法律与法律意识的内容，以下是该课的主要知识点归纳：一、什么是法律1.法律是国家制定并公布的规范社会行为的准则。

2.法律的特点是普遍性、强制性和权威性。

二、法律的作用1.维护社会秩序和公共利益，保护人民的合法权益。

2.促进和调整社会经济发展，保持社会的稳定。

3.杜绝和制裁违法行为，维护法律的权威。

三、法律意识的重要性1.法律意识是人们对法律的认识、尊重和遵守。

2.发展健康的法律意识有利于保障公民的权益，维护社会的和谐稳定。

四、培养法律意识的途径1.学习法律知识，了解法律的内容和要求。

2.积极参与法律实践，培养对法律的感知和洞察力。

3.注重法律教育，提高对法律的尊重和遵守。

五、违法与犯罪1.违法是指违背法律规定的行为，违背的是法律规定的一般原则。

2.犯罪是指触犯刑法规定的行为，触犯的是法律规定的具体罪名。

六、违法行为的危害1.违法行为破坏社会秩序，影响社会的正常运行。

2.违法行为损害他人的合法权益，导致社会矛盾和冲突的加剧。

七、青少年违法行为的原因和预防1.青少年违法行为的原因主要包括家庭教育不当、社会环境不良和自身心理问题等。

2.预防青少年违法行为，要重视家庭教育，建立正确的价值观；加强社会教育，增强法律意识；关心青少年的心理健康，提供积极的心理支持。

八、如何维权1.熟悉法律法规，了解自己的权益。

2.合理利用法律手段，通过诉讼、申诉等途径维护自己的合法权益。

3.倡导法治精神，以法律为准绳，倡导公正、公平、公开的治理方式。

九、公民的基本权利和义务1.公民的基本权利包括人身权利、财产权利和政治权利等。

2.公民的基本义务包括遵守宪法和法律、爱护公共财物、保护环境等。

以上是道德与法治第七课的主要知识点归纳，通过学习这些知识，可以更好地了解法律的作用和意义，进一步培养良好的法律意识和行为习惯。

同时，也能够认识到违法行为的危害和预防措施，以及公民的基本权利和义务。

人教新版七年级道德与法治第1-10课知识整合

七年级道德与法治第1-10课知识点整合第一课中学时代【P2-13】1、新的起点（初中生活有什么新体验？）①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

②成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2、生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

②中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

“苟日新，日日新，又日新。

”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3、我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

4、理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。

5、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？∕少年梦想的特点？）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

七年级上册政治导学案答案

七年级上册政治导学案范文我们是一个群体学习目标：1、了解我国的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育，了解不同地区学习条件的差异。

2、了解初中生群体的不同状况。

3、懂得珍惜今天的受教育机会。

学习重点：我国各地中学生学习条件的差异性。

学习难点：我们应珍惜受教育的机会。

教具：多媒体知识链接：利用多媒体播放一些发达地区学校与落后地区学校学习条件差异的图片。

预习导航：1、初中生是一个很庞大的__________________ ，每个学生都是这个群体的一员。

2、不同的地区，因________________________ 等因素的限制，学习条件存在明显的差异。

国家正采取措施，促进教育平等和公平，实现社会和谐。

3、尽管我国 ______________________ 已经取得了很大成绩，但是当前还存在着大量失学儿童。

随着国家对义务教育投入力度的进一步加强，这种现状将得到明显改观。

4、我们中学生要珍惜已经拥有的___________________。

学习过程：一、激活思维当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了?他们都已经和我们一起走进中学校园了吗?我是否知道。

在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号?又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。

今天我们就来了解一下。

二、活动过程活动一：(查一查。

)1、我国的初中学校有多少所?2、我国的初中学生有多少人?3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗?4、我们学校有多少名初一新生?是否有小学毕业辍学回家的情况?(要求：全班共分为四组，每一组一个问题。

课后准备，上课出示结果。

)活动二：(讲一讲，找一找)利用多媒体展示不同地区、不同学校、不同学习条件的图片。

1、请学生讲述过去的学校(或者自己知道的其它地区、其它学校)的条件以及现今本校的学习条件的差异。

新课标人教版七年级思想品德下册第七课第二框课件

看书P91，完成以下表格
三种违法行为的异同
情景对社会的违反的承担的法违法律责任危害程度法律类别
J较轻Ａ行政法Ｄ行政制裁Ｂ民法Ｅ民事责任Ｆ刑事处罚行政违法共同点
一般违法行为
一行政违法行为二民事违法行为三刑事违法行为
J较轻
严重违法行为
K严重Ｃ刑法
情景一：
小聪、小明兄弟俩骑车上学,路上小明捡了一只苹果手机，想一想自己没有手机，今天运气好，自己碰上了，于是决定将苹果手机占为己有。行至学校附近的十字路口时，遇到红灯。此时正好没有车辆和行人通过，小聪想上学就要迟到了，又要被班主任批评，于是他就叫小明一起闯了红灯。请思考：（1）小明、小聪兄弟两人在路上做了什么？（2）小明、小聪兄弟两人这样做是一种什么行为？有法律依据吗？（3）预测一下他们的结局.
第七课感受法律尊严
第二框法不可违
1.什么是违法行为? 2.违法行为的类别有哪些?又如何区别? 3.什么是刑法？ 4.什么是犯罪,犯罪有哪些特征? 5.刑罚的种类有哪些?
1.（）是人们行为的底线。 2.凡不履行（），或者作出（），都是违法行为。 3.违法行为分为：（）、（）和（）。 4.行政违法行为就是违反（）的行为；民事违法行为就是违反（）的行为；刑事违法行为就是违反（）的行为。 5.任何一类违法行为都有一个共同的后果：（）。 6.（）和（）情节轻微，对社会危害性较小，因此称为（）违法行为。 7.（）属于严重的违法行为，是（）行为。 8.刑法是以国家的名义规定（）和对犯罪分子处以何种（）的法律。 9.我国（）是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

初一政治人教版七年级上册政治知识点总结

初⼀政治⼈教版七年级上册政治知识点总结⼈教版七年级上册政治知识点第⼀单元笑迎新⽣活第⼀课珍惜新起点 ★1、如何尽快适应初中新的学习⽣活？七年级是⼈⽣的新起点，如何把握好这个新起点？ ①及时调整⼼态，适应新的环境；②确⽴奋⽃⽬标，迎接新的挑战；③加强⾃我管理，克服依赖⼼理。

④建⽴新的友谊，融⼊集体⽣活。

⑤掌握新的⽅法，科学管理学习。

【⾄少答出三点】 ★2、如何创建优秀班集体？（你⼼⽬中良好班集体是什么样⼦的？） ①共同的⽬标，前进的动⼒；②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前⾏。

★3、你希望⽣活在⼀个什么样的班集体中？【开放试题，需灵活作答，不必⽣搬硬套、死记硬背。

】团结、友爱、⽂明、守纪、⼲净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

4、如何结识新的友谊？（结识新同学有哪些好⽅法？） ①真诚平等，互帮互谅；②尊重对⽅，⾃重⾃爱；③坦诚待⼈，坚持原则。

5、⼏个知识点的详解： ①七年级是⼈⽣道路上的⼀个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧！ ②我们都希望⽣活在⼀个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。

③⼀个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的⽬标，如果没有共同的⽬标，班级就像⼀盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的⽬标，就有了团结奋⽃的动⼒。

④班级的美丽在于我们每个⼈的特独性。

每个⼈都能在班级中找到⾃⼰的位置，谁都⽆法代替。

当每个⼈把⾃⼰的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷⼈的风采。

⑤没有团结协作，即使我们每个⼈都能奏出最美的⾳符，也只能是杂乱⽆章的噪⾳；只有团结协作，我们才能奏响最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

★6、体现出“团结就是⼒量”的诗词俗语有哪些？ ①⼀个篱笆三个桩，⼀个好汉三个帮。

②众⼈拾柴⽕焰⾼。

③⼈⼼齐，泰⼭移。

第五课：⾃我新期待 ★1、⼈是不断变化发展的。

正确认识⾃⼰，就要做到⽤全⾯的、发展的眼光看待⾃⼰。

初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第7课第2框《共建美好集体》教案(2024秋)

2.共建美好集体【核心素养目标】[政治认同]懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。

[道德素养]培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。

[法制观念]增强集体观念，激发集体荣誉感；正确处理个人利益与集体利益的冲突。

[健全人格]形成团队合作能力。

[责任意识]培养承担责任的能力。

【教学重难点】懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。

【教学过程】一、激趣导入★观看视频《杭州亚运会闭幕式上有感人故事》，小组合作讨论：后勤人员算不算一个集体?他们的共同目标是什么? 他们最终取得辉煌成绩是谁的功劳?二、精心探讨生活观察：我们班的事情都有明确的分工，大家各负共责。

秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。

我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。

★小组合作讨论：你心目中的美好集体是什么样的?你为建设美好集体做过什么?探究与分享：1.★观看视频《研制团队批量生产多线并行》，小组合作讨论：集体建设是否依赖于飞船工程师团队的每个成员?2.★观看视频《张文宏的话》，小组合作讨论：张文宏说当你和一个英雄集体在一起的时候，你也成为了英雄，你是如何理解这句话的?精读细研：（一）共建美好集体的作用在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。

探究与分享：1.★观看视频《天鹅、虾和梭子蟹》，小组合作讨论：这一车货物为什么他们拉走呢?2.★观看视频《神十八航天员团队愿景》，小组合作讨论：神十七航天员团队拼搏在航天一线，这个集体内驱力是什么?精读细研：（二）共建美好集体的要求1.建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

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内涵。 2 、你有这样的经历吗？请说出来我们一国老年人权益保障法》规定：赡养人应当他们沟通。起分享吧！履行对老年人经济上供养、生活上照料和 ②在中国的家庭文化中， 2.倾听。
与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他 “孝”是重要的精神内精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需们的心声。双亲长辈不在身边时，要经在中国人的心目中，家是代代传承、血脉涵。要。材料说明了什么？常和他们保持联系。相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.感恩。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 ③ . 尽孝在当下。个中国公民的法律义务。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
的亲属生活组织。 ②.家是我们身心的寄家不只是一所房子、某个地域，家居之所。里有亲人家中有亲情。亲情，激励我 ③.家是我们心灵的港们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。湾。
家的意味.中国人的“家”
1. 尊敬。 ① .在中华文化中，家有阅读思考（ P73 ）《中华人民共和国宪法》规定：成年子女尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。着深厚的意味、丰富的 1 、你从春运现象中感受到怎样的情感？有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和ຫໍສະໝຸດ 让家更美好.现代家庭面面观
3 、家庭氛围越来越平等、民主。关心世 1、随着社会历史的演进，现代家庭界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，的结构、规模、观念等都发生了不同 2、随着人口的迁移和流动、现代沟参与社区活动，这些已成为现代家庭生活程度的变化。家庭变得越来越小，家通手段的丰富，家庭成员的交流、的重要内容。庭关系也越来越简单，从过去儿孙满沟通方式发生了较大的变化。堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
为什么呢
爱在家人间.沟通传递爱
① .爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应结合下面的情境，回答问题： 1. 关注事实对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 1 放学回到家，父母常说的一句话：爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方良好 2.把握时机 2 告诉父母自己被表扬时，父母通常会说：的互动沟通来解决。 3 和朋友发生矛盾时，父母通常会说： 3. 留意态度 ② .作为子女，我们无法选择父母的外貌、 4 感冒发烧时，父母一般会这么说： 4.选择方式性格、贫富，也无法选择父母对待我们的 5 考试“考砸”了，父母一般会这么说：态度和教育我们的方式，但我们可以试着 6 周末想和同学去看电影，父母的态度： 5. 考虑环境去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
第七课亲情之爱
结合生活体验，说说“家”是什么家是地域 “我的家在某省某县某镇某村” 家是住所 “那座房子就是我家” 家是一群人 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有…… 家是吃饭的地方 “回家吃饭喽！” 我们是一家人” 家是……
家的意味
爱在家人间
让家更美好
家的意味.生命的居所
阅读思考（P73） ①.一般来说，家庭是 1、为什么富豪说他没有家？而中年男由婚姻关系，血缘关子却说他又有家了？系和收养关系结合成 2、这两则材料告诉了我们什么？
让家更美好.和谐家庭我出力
2 1 家庭成员之间化解矛盾 3 家庭和谐需要家庭成员以良好的心态面对家之间的努力和冲突的方法庭发展中的问题
在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家家和万事兴。家庭成员之间和睦相着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和庭氛围的变化„„以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。冲突。
爱在家人间.爱的碰撞
① 进入初中的我们意识到自己 ②. .我们开始审视父母给与我阅读思考（P79-80）长大了，和家人的关系也发生了们的爱，开始质疑父母，甚至类似的“碰撞”，在微妙变化。一方面，我们希望父挑战父母的权威与经验，亲子你的生活中有吗？母像成人一样尊重我们，不要过之间的碰撞增多了，有时伴着想起这些，你心里的多干涉我们的生活；另一方面，甜蜜，有时出现紧张，甚至发感受是怎样的？面对父母的信任和放手，有时我生冲突。这是我们成长中难以们又觉得失落和不安，期望得到回避的问题。？更多的关注和呵护。
如有不同见解，不急于反驳，理性地与
爱在家人间.体味亲情
① 每个人的内心都有一份对家人割 ②. . 每个家庭的亲情表现不同。 ③ 现实生活中，由于亲人的舍不断的情感。这份情感，或是因有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，离开、新成员的出现，我们的为他们给了我们生命，或是因为他有的内敛深沉，有的自然随家庭结构也会因之改变。但是，们为了我们的生活操劳，或是因为和„„有时我们可能因为它的平只要我们用心感悟就会发现，他们分享了我们的喜悦分担了我们常而忽略它，有时我们似乎感受家中的亲情仍在，尽管它的表亲情到底是的忧伤或是因为他们是我们生命中不到自己渴望的亲情，甚至因此重要的影响者，或是因为他们是我现形式可能会发生变化。什么 …….. 否认亲情的存在。们成长的陪伴者和见证者......
那要怎么做呢？
小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩狮子和老虎之间爆发了一场激的青草，结果小狗勉强吃了两口就再观点：相互沟通是维系家庭烈的战争，到了最后，两败俱伤。也吃不下去了。幸福的一个关键要素。有什狮子过了几天，小狗请小羊吃饭，小快要断气的时候对老虎说：么话不要憋在肚子里，多同观点：有时候，已之所欲，也勿施 “如果不是你非要抢我的地盘，我狗想：我不能像小羊那样小气，我一于人。凡事不要把自己的想法强加们也不会弄成现在这样。”老虎吃家里人交流，也让家里人多定要用最丰盛的宴席来招待它。于是给家人，遇到问题的时候多进行一惊地说：“我从未想过要抢你的地了解自己，这样可以避免许小狗准备了一桌上好的排骨，结果小下换位思考，站在对方的角度上想盘，我一直以为是你要侵略我!” 羊一口也吃不下去。多无谓的误会和矛盾。想，这样，你会更好地理解家人。