谈中小学校园绿化植物配置
试析校园绿化景观植物配置
试析校园绿化景观植物配置校园绿化在校园建设中属于一个重要组成部分。
对于校园物质环境来讲，校园绿化不仅是构成之一，也作为重要的标志来体现校园的精神文明建设，可以说在校园所有环境建设中占据重要地位。
通过科学的校园植物配置方法可对良好环境氛围的营造起到促进作用，使景观本身的功能更好的展现出来，将校园的绿化效果与绿化率提升。
一、校园绿化景观配置方法（一）配置的基本原则在对校园景观植物进行配置时，最先对植物产地加以思考，优先选择当地具有特色的植物，这样不仅能植物同当地生态环境相适应，促进植物的生长，在低投入的同时展现出良好的效果，并且还能很好的将本地区的特色体现出来。
杜绝盲目引进不切实际的引进名贵物种，不仅难以保证成活率还增加了投入成本；禁止选择配置易引发过敏、有恶臭或者是多刺的植物。
（二）校园不同位置配置方法解析主路：以主路周围的建筑形式为依据，配置树形高大、挺拔的植物，以此使主路的路线能够很好的凸显出来，法桐、柳杉等树形美观的乔木均可作为行道树种植在主路两侧。
宿舍：宿舍是为学生提供休息与娱乐的地方，可以设置封闭草坪，并配合一些建筑小品，可选择四季变换的合欢、美人蕉、木绣球以及紫薇等花木。
教学楼：教学楼应当给人以安静、优美、整洁的感觉，所以主要选择树木进行配置，可将常绿树木与落叶树木结合在一起进行配置，比如桂花、雪松、广玉兰、桧柏等。
操场：学生需要在操场上进行自由的活动，因此应当将耐践踏、无需精细管理的草皮种植在跑道内部空间，可以选择结缕草、小糠草等。
校園四周：可在校园周围种植一些大型的乔木，使校园能够同周围的环境实现很好的分割，用以建立出绿色的屏障，同时也能在一定程度上起到防尘、隔音以及防护的作用，可以选择的植物有梧桐、樟树、水杉等。
二、校园绿化景观的功能解析（一）促进校园环境的改善校园中种植的绿化植物能够吸收二氧化碳，释放出氧气；还能通过分泌杀菌素将周围环境中的有毒气体吸收并溶解，起到消灭细菌、净化空气、改善空气质量的作用。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各类植物，以增加校园的美观度、绿化率和环境质量。
合理的植物配置可以为师生提供一个舒适、宜人的学习和生活环境，同时也能促进生态平衡和环境保护。
一、校园植物配置的原则1. 生态原则：选择适应当地气候和土壤条件的植物，以增加植物的生存率和生长繁茂度。
同时，应尽量选择本土植物，以保护当地生态系统。
2. 美观原则：根据校园整体规划和建筑风格，选择植物的色彩、形态和高度，以营造和谐、统一的校园景观。
3. 多样性原则：配置多种不同类型的植物，包括树木、灌木、草坪、花卉等，以增加校园景观的层次感和丰富性。
4. 可持续原则：选择易于管理和维护的植物，减少资源消耗和人力成本。
同时，应选择具有抗逆性和耐污染性的植物，以应对校园环境中的各种压力和污染。
二、校园植物配置的具体内容1. 校园大门和主要道路：在校园大门和主要道路两侧配置高大挺拔的乔木，如银杏、榉树等，以起到引导和标志的作用。
同时，可以在道路两侧设置花坛，种植花卉和灌木，以增加景观的丰富性。
2. 校园广场和草坪：在校园广场和草坪的中央设置大面积的草坪，以提供师生休憩和活动的场所。
草坪周围可以种植花卉和矮型灌木，以增加景观的色彩和层次感。
3. 校园建筑和教学楼：在校园建筑和教学楼的入口和周围设置绿化带，种植花卉和矮型灌木，以增加建筑的美感和生气。
同时，可以在建筑的阳台和窗台上配置盆栽植物，以增加空间的绿意。
4. 校园湖泊和水池：在校园湖泊和水池的周围种植水生植物，如荷花、睡莲等，以增加湖泊的景观价值和生态功能。
同时，可以在湖泊和水池的边缘设置石头和木质栈道，以供师生观赏和休憩。
5. 校园园林和庭院：在校园园林和庭院内设置各类花坛、花境和花圃，种植各种花卉和灌木，以创造丰富多彩的花卉景观。
同时，可以在园林和庭院内设置凉亭、假山和水景，以增加景观的趣味性和艺术性。
三、校园植物配置的管理与维护1. 植物养护：定期浇水、施肥、修剪和病虫害防治，以保证植物的健康生长和繁茂度。
谈中小学校园绿化植物配置
谈中小学校园绿化植物配置摘要中小学校园建设已成为评价各地教育发展水平的重要指标之一,而校园绿化是校园建设的重要组成部分。
就中小学校园绿化植物配置的原则和要求进行了探讨,以供各中小学校的管理者和校园绿化工作者参考。
关键词中小学校园绿化;植物配置;原则;要求人与环境是相互作用的,人创造了环境,而环境又改变了人。
实践证明,融生态美、艺术美、科学美和社会内容美于一体的校园绿化环境,对师生具有凝聚、激励和导向作用,使师生对学校产生一种归属感、责任感和自豪感,激发师生奋发向上、孜孜求学、爱国爱校的精神,引导师生的思想行为向健康、文明的方向发展;同时又约束了不良的行为习惯和倾向,有利于学生形成优良的品德和正确的人生观。
当前,国家坚持教育优先发展战略,各级地方政府对教育极为重视,大幅增加投入,加强学校建设。
在学校的改建、扩建、迁建和新建中,校园绿化普遍得到重视。
但也有部分学校,由于规划设计不够合理,植物配置缺乏科学性和艺术性,导致绿化景观质量较差,未能真正起到环境育人的效果。
笔者现就中小学校园绿化中的植物配置谈谈看法,仅作探讨。
1中小学校园绿化植物配置原则(1)科学规划原则。
要创造一个高品位的校园绿化环境,不仅需要领导的重视和资金的保证,关键还要有科学的规划。
尤其是在新建、扩建校园中,校园绿化不可能达到“一步成林”的效果,因而在植物配置中更应注重科学的规划和设计,以避免今后出现“拆东墙补西墙”的现象。
(2)绿色生态原则。
校园是学习和生活的地方,其绿化应考虑为学生创造一个安静舒适、气候适宜、有利于身心健康的环境。
绿色植物不仅能平抑气温,保持空气湿度,吸附空气中的有害物质,改善校园内的小气候,而且能阻隔噪音,安定情绪,改善视力,提高人的反应能力。
因此,在校园绿化景观的设计中,应以绿色植物为主体,并坚持用生态学的观点营造植物景观,形成乔、灌、藤、花、草相结合的植物群落。
(3)适地适树原则。
要根据校园当地的气候特点和土壤的理化特性,因地制宜地选择合适的树木和花卉进行绿化。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在学校的各个区域合理选择和布置植物，以增加校园的美观度、舒适度和环境质量。
植物不仅可以提供绿色的景观，还能够改善空气质量、调节温湿度、减轻噪音、增加氧气含量等。
因此，在进行校园植物配置时，需要考虑植物的种类、数量、位置、养护等因素，以达到最佳的效果。
一、植物种类选择在校园植物配置中，首先需要选择适合校园环境的植物种类。
可以选择一些常见的树木、灌木、花卉和草坪植物。
树木和灌木可以种植在校园的主要道路、广场和花坛等地方，起到绿化和遮阳的作用。
花卉可以种植在花坛、阳台和窗台等地方，增加校园的色彩和美感。
草坪可以铺设在校园的开放空地，提供一个休闲和活动的场所。
二、植物数量确定校园植物配置中，植物的数量需要根据校园的大小和布局来确定。
大型校园可以种植更多的树木和灌木，以增加绿色的覆盖面积。
小型校园则可以适量种植一些树木和花卉，以营造温馨的氛围。
在确定植物数量时，还需要考虑植物的生长速度和生命周期，避免过度种植导致植物之间的竞争和生长不良。
三、植物位置布置校园植物配置中，植物的位置布置需要根据校园的功能和使用需求来确定。
可以将树木和灌木种植在校园的主要通道和活动区域，起到引导和装饰的作用。
花卉可以种植在校园的入口、花坛和景观区域，增加校园的色彩和美感。
草坪可以铺设在校园的开放空地和运动场地，提供一个休闲和活动的场所。
在布置植物位置时，还需要考虑植物的生长空间和相互之间的搭配，避免过度拥挤和影响生长。
四、植物养护管理校园植物配置后，还需要进行植物的养护和管理工作。
包括定期浇水、施肥、修剪和除草等。
浇水需要根据植物的需水量和季节来确定，避免过度或不足的浇水。
施肥需要选择适合植物生长的肥料，并根据植物的需求进行施肥，以促进植物的生长和营养吸收。
修剪需要根据植物的生长情况和形态要求来进行，保持植物的整齐和美观。
除草需要定期清除植物周围的杂草，避免影响植物的生长和养分吸收。
五、校园植物配置的效果评估校园植物配置后，还需要对其效果进行评估。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指根据校园环境和需求，合理选择和布置适合校园环境的植物，以增加校园的美观度、空气质量和生态环境，提供良好的学习和生活氛围。
下面将详细介绍校园植物配置的相关内容。
一、校园植物选择原则1. 适应性：选择能够适应校园环境的植物，包括耐寒、耐旱、耐阴、耐污染等特性，以确保植物能够在校园环境中良好生长。
2. 美观度：选择具有观赏价值的植物，包括花卉、灌木、草坪等，以增加校园的美化效果。
3. 功能性：选择具有功能性的植物，如能够吸收有害气体、净化空气、调节温湿度等，以改善校园的生态环境。
4. 安全性：选择无毒、不易引发过敏或其他不良反应的植物，以确保师生的身体健康和安全。
二、校园植物配置方案1. 主入口处：在校园的主入口处选择高大挺拔、观赏价值较高的树木，如银杏、法桐等，以增加校园的气势和美观度。
2. 教学楼周围：在教学楼周围选择一些绿化带，种植一些观赏性强的花卉和灌木，如玫瑰、月季、紫薇等，以营造良好的学习氛围。
3. 操场：在操场周围种植一些耐踩踏的草坪，如人工草坪或耐磨草坪，以提供一个舒适的运动场地。
4. 图书馆前广场：在图书馆前广场种植一些造型独特、观赏性强的灌木和花卉，如紫藤、丁香等，以增加校园的文化氛围和美化效果。
5. 宿舍楼周围：在宿舍楼周围种植一些耐阴、耐污染的植物，如常春藤、铁线莲等，以提供一个清新、宜人的居住环境。
三、校园植物养护管理1. 浇水：根据不同植物的需水量，合理浇水，避免水浸或干旱。
2. 施肥：定期施肥，以提供植物所需的养分，促进植物的生长和发育。
3. 修剪：定期修剪树枝、叶片，保持植物的整洁和美观。
4. 病虫害防治：定期检查植物是否受到病虫害的侵害，如有发现及时采取相应的防治措施。
5. 环境保护：加强校园环境的保护，避免环境污染对植物生长的影响。
6. 定期更新：根据植物的生命周期和校园环境的变化，定期更新植物配置，以保持校园植物的整体效果和观赏价值。
校园植物配置的合理选择和布置，不仅能够增加校园的美观度，还能提供一个良好的学习和生活氛围。
校园植物配置
校园植物配置1. 引言校园植物配置是指在学校内部合理布置各种植物，以增加校园美感、改善环境、提升学生的生活质量和学习效果。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式及相关内容。
2. 校园植物配置的重要性校园植物配置对学校的发展和学生的成长具有重要意义。
首先，植物能够提供氧气，净化空气，改善学生的学习环境，增强学生的学习动力和注意力。
其次，植物的绿色色采和自然氛围可以缓解学生的压力，促进身心健康。
此外，校园植物配置还能够培养学生的环保意识和责任感，提高他们对自然的关注和保护意识。
3. 校园植物配置的标准格式校园植物配置的标准格式包括以下几个方面：3.1 植物选择根据校园的实际情况和需求，选择适合生长的植物。
考虑到校园环境的特点，如阳光、湿度、土壤等因素，选择能够适应这些条件的植物。
同时，还应考虑植物的欣赏性和抗病虫害能力，选择具有美观效果和易于管理的植物。
3.2 植物布局根据校园的不同区域和功能需求，合理布置植物。
可以根据植物的高度、颜色和形状等特点进行搭配，创造出丰富多样的景观效果。
同时，还要考虑植物的生长空间和生态环境，避免过密或者过稀的布局。
3.3 绿化设施除了植物本身，还需要配置相应的绿化设施，如花盆、花架、水池等。
这些设施不仅可以提供植物生长所需的土壤和水源，还能够增加植物的欣赏性，为校园增添绿色氛围。
3.4 养护管理校园植物配置后，需要进行养护管理工作。
包括定期浇水、施肥、修剪和除草等，以保证植物的生长和健康。
同时，还要加强病虫害的防治，避免对植物造成伤害。
此外，还需要定期检查植物的生长状况，及时调整配置和进行更换。
4. 校园植物配置的效果评估校园植物配置后，需要进行效果评估，以了解配置效果和改进措施。
可以通过学生的反馈、植物的生长情况、环境的变化等多方面进行评估。
根据评估结果，及时调整配置方案，以达到最佳效果。
5. 结论校园植物配置是提升学校环境和学生生活质量的重要手段。
通过合理选择植物、布局和管理，可以创造出漂亮宜人的校园环境，提供良好的学习和生活条件。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理规划和布置各种植物，以提升校园环境的美观度和舒适度，同时创造良好的学习和生活氛围。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式文本。
一、引言校园植物配置是现代校园建设中的重要环节，它不仅能够增加校园的绿色氛围，还能够提供良好的空气质量和心理舒适感。
本文将从以下几个方面进行详细介绍：植物选择、植物布局和植物养护。
二、植物选择1. 植物品种选择在校园植物配置中，应选择具有欣赏价值和适应力强的植物品种。
例如，可以选择一些常绿植物如常青树和灌木，以保持校园的绿色度；同时，也可以选择一些季节性开花植物，如桃花、樱花等，以增加校园的美观度。
2. 植物高度选择校园植物配置中，应根据不同地点和功能需求选择不同高度的植物。
例如，可以选择一些较高的树木种植在校园的中央绿地，以起到遮阳和美化的作用；而在教学楼附近和走廊两侧，可以选择一些较低矮的植物，以不影响行人视线和通行。
三、植物布局1. 校园主入口校园主入口是校园的门面，也是校园植物配置的重要部份。
在主入口处，可以选择一些高大挺拔的树木和灌木，以增加校园的气势和美观度。
同时，也可以在主入口周围种植一些季节性开花植物，如郁金香、玫瑰等，以增加校园的色采和活力。
2. 校园道路校园道路是学生和教职员工日常活动的主要区域，因此在道路两侧的植物配置应以舒适度和安全性为主要考虑因素。
可以选择一些较低矮的灌木和花坛，以不影响行人视线和通行。
同时，也可以选择一些具有香气的植物，如茉莉花、丁香等，以增加校园道路的宜人度。
3. 校园绿地校园绿地是学生休闲和活动的重要场所，因此在绿地的植物配置应注重舒适度和美观度。
可以选择一些高大的树木和草坪，以提供阴凉和舒适的环境。
同时，也可以在绿地中种植一些花坛和花草，以增加校园的色采和活力。
四、植物养护1. 植物浇水校园植物配置中，植物的浇水是至关重要的一环。
应根据不同植物的需水量和季节变化合理浇水，以保证植物的生长和健康。
校园植物配置
校园植物配置概述：校园植物配置是指在校园内选择合适的植物种类，并将其合理地布置在校园的各个区域，以增加校园的美观度和生态环境，提供一个舒适的学习和生活环境。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式，包括校园植物的选择、布置的原则以及养护管理等方面。
一、校园植物的选择1. 耐性强的植物：选择能够适应校园环境的植物，如耐寒、耐旱、耐阴等特性的植物，以确保其能够在各种气候条件下生长良好。
2. 绿化效果好的植物：选择叶色明艳、形态美观的植物，如常绿植物、花卉等，以增加校园的美观度。
3. 空气净化植物：选择具有空气净化功能的植物，如吊兰、虎尾兰等，以改善校园的空气质量。
4. 无毒植物：选择无毒、无刺植物，以确保校园的安全性。
二、植物布置的原则1. 区域划分：根据校园的不同区域特点，将植物布置分为景观区、休闲区、教学区等，以满足不同区域的功能需求。
2. 高低错落：将高大的植物与矮小的植物错落布置，以增加层次感和立体感。
3. 色采搭配：根据植物的花色、叶色等特点进行搭配，以创造出丰富多彩的景观效果。
4. 重点突出：在校园的重点位置，如校门、主楼等地方布置具有代表性的植物，以突出校园的形象。
三、植物养护管理1. 浇水：根据植物的需水量，合理浇水，避免过度或者不足的浇水。
保持土壤湿润，但不要积水。
2. 施肥：根据植物的需要，定期施肥，以提供充足的营养物质。
3. 剪枝修剪：定期对植物进行剪枝修剪，以保持其形态美观，促进新枝的生长。
4. 病虫害防治：定期巡查植物，发现病虫害及时采取相应的防治措施，以保持植物的健康生长。
5. 清洁保养：定期清除植物周围的杂草和落叶，保持植物周围的环境整洁。
结语：校园植物配置是校园美化和生态环境建设的重要一环。
通过选择合适的植物种类，合理布置和养护管理，可以为校园提供一个美观、舒适的学习和生活环境。
校园植物配置的标准格式包括校园植物的选择、布置的原则以及养护管理等方面，希翼本文能够对校园植物配置工作提供一定的参考和指导。
中小学校园绿化树种的合理选择
中小学校园绿化树种的合理选择校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。
对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。
如此选择各类树种如下：一、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。
这些树种。
有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好愿望的象征。
二、我国著名的特产树种有：珙桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。
三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。
这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。
有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。
其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。
四、可选用行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。
五、常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。
六、落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。
七、藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。
竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。
谈谈校园绿化植物的选择与配置
谈谈校园绿化植物的选择与配置学校在专注于提高教学质量的同时，也应该重视校园园林绿化工作的开展。
为了发挥绿化植物的具体功能，建设园林式的校园，为师生创造一个更加安静舒适的教学环境，下面以某地区高校新建校区校园绿化植物配置为例，结合校园绿化建设的总体原则，对校园绿化和子午选择及配置进行讨论分析。
1 校园绿化植物选择总体原则校园园林植物配置是校园环境建设中非常重要的部分，立足于生态型园林校园建设目标，针对不同的地形、土壤及气候条件，因地制宜，科学合理地配置植物。
南方地区植物品种丰富，为提高植物的多样性，丰富植物群落，使之形成乡土气息浓厚的热带滨海风情，取得良好的景观效果和生态效果，整个校园植物呈现出丰富多彩、层次分明的绿化景观效果。
2 绿化植物在校园中的功能2.1 美化环境，陶冶情操绿色植物，不论其形、色、质、味，还是其枝干、花叶、果实，都能显示出蓬勃向上、充满生机的力量。
人们置身于自然环境中，享受自然风光，不论工作、学习、休息，都能心旷神怡，悠然自得。
同时，不同的植物种类有不同的枝叶花果和姿色，利用植物季节变化，可使校园改变不同情调和气氛，使师生也获得时令感和常新的感觉。
2.2 改善环境，净化空气绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，储存水分，吸收各种较低浓度的有毒气体和较低浓度的粉尘，净化环境。
试验表明，林木在低浓度范围内，能够吸收各种有毒气体，如每公顷柳杉林每月可以吸收60kg二氧化硫，美人蕉、月季、丁香、菊花、银杏和洋槐也能够吸收二氧化硫，香樟、银桦、大花紫薇、木芙蓉、红背桂、夹竹桃和鸡蛋花等都有较强的抗烟尘作用，每公顷森林每天可以吸收热量45万kCal，蒸发1800t水分，吸附约660kg粉尘。
2.3 遮蔽和降低噪音绿化植物能够通过自身的叶、枝、干来遮住阳光的直接照射并吸收部分阳光，同时，通过对声音的反射、透射和吸收来降低噪声。
据研究，大而厚、带有绒毛的浓密树叶和细枝对降低高频噪声有较大作用。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各种植物，以美化校园环境、提升校园氛围和改善空气质量。
合理的校园植物配置不仅能够为师生提供一个舒适的学习和生活环境，还能够促进生态平衡和环境保护。
一、校园植物配置的原则1. 生态适应性原则：选择适应本地气候和土壤条件的植物，能够在校园内良好生长并具有较强的抗逆性。
2. 视觉效果原则：选择具有观赏价值的植物，如花卉、绿叶植物和彩叶植物，以增加校园的美感和色彩。
3. 功能性原则：选择具有功能性的植物，如净化空气、吸收噪音、防止水土流失等，以改善校园环境。
4. 安全性原则：选择无毒、不易引起过敏反应的植物，以保障师生的健康和安全。
二、校园植物配置的具体方案1. 校园入口：在校园入口处设置一些高大的乔木，如松树、榉树等，以增加校园的庄重感和美观度。
同时，可以搭配一些花卉和绿叶植物，如玫瑰、向日葵、铁线莲等，以增加活力和色彩。
2. 校园广场：在校园广场周边布置一些绿化带，选择一些具有观赏价值的花卉，如郁金香、康乃馨、牵牛花等，以增加校园的色彩和美感。
同时，可以种植一些草本植物，如百合、紫罗兰、香草等，以增加芳香和舒适感。
3. 教学楼前后：在教学楼前后的空地上种植一些绿叶植物，如常春藤、银杏等，以增加校园的绿意和清新感。
同时，可以选择一些攀援植物，如爬山虎、紫藤等，让植物攀爬在建筑物上，增加立体感和美观度。
4. 宿舍楼周边：在宿舍楼周边种植一些具有净化空气功能的植物，如吊兰、虎尾兰等，以改善室内空气质量。
同时，可以选择一些具有观赏价值的绿叶植物，如铁树、芦荟等，以增加宿舍楼的美感和舒适度。
5. 操场边缘：在操场边缘种植一些高大的乔木，如柳树、槐树等，以提供阴凉和遮阳的功能。
同时，可以选择一些草本植物，如矮牵牛、翠菊等，以增加操场的绿意和活力。
三、校园植物配置的管理与维护1. 植物养护：定期对校园内的植物进行浇水、施肥、修剪和除草等养护工作，以保持植物的健康和良好的生长状态。
校园植物配置
校园植物配置引言概述：校园植物配置是指在学校内合理选择和布置各种植物，以增添校园的美感、提升环境质量和提供教育资源。
正确的植物配置不仅可以美化校园环境，还能为学生提供一个良好的学习和生活氛围。
本文将从五个方面详细阐述校园植物配置的重要性和具体实施方法。
一、增加绿化面积1.1 选择适宜的树木：校园绿化中，树木是最常见的植物。
选择适宜的树木品种，如榉树、柳树等，可以提供校园阴凉的休息场所，增加绿化覆盖面积。
1.2 种植花卉和灌木：在校园的花坛和草坪上种植各种花卉和灌木，如郁金香、玫瑰等，可以增加校园的色彩和美感。
1.3 建立垂直绿化：在校园的墙壁和建筑物上安装垂直绿化系统，种植攀援植物，如常春藤、爬山虎等，可以有效利用空间，增加绿化面积。
二、提升空气质量2.1 选择净化空气的植物：一些植物具有良好的净化空气功能，如吊兰、虎尾兰等。
在校园内选择这些植物，可以有效去除有害气体，提升空气质量。
2.2 增加氧气释放：校园植物配置中，选择一些大叶植物，如铁树、银杏等，这些植物可以释放更多的氧气，提供更加清新的空气环境。
2.3 控制室内空气湿度：在教室和办公室内放置一些喜湿植物，如芦荟、吊兰等，可以调节室内湿度，提供一个舒适的学习和工作环境。
三、提供教育资源3.1 种植草药植物：在校园内种植一些具有草药价值的植物，如薄荷、罗勒等，可以为学生提供学习和研究的资源，培养学生的兴趣和知识。
3.2 果树种植：在校园内种植一些果树，如苹果树、梨树等，可以为学生提供观察和学习果树生长过程的机会，增加他们对自然的认识。
3.3 建立植物园：在校园内建立植物园，分类种植各种植物，为学生提供一个实地学习的场所，加深他们对植物的了解。
四、增添美感4.1 色彩搭配：在校园植物配置中，根据季节和植物特点，合理搭配不同颜色的花卉，如红色、黄色等，增添校园的美感。
4.2 视觉层次：校园植物配置中，可以根据植物的高度和形状，合理安排植物的位置，形成层次感，增加校园的景观效果。
校园植物配置
校园植物配置一、背景介绍校园环境的美化和绿化是提高学生学习和生活质量的重要一环。
植物作为自然界的饰品，不仅可以增添校园的美感，还能改善空气质量、调节温度、净化环境等。
因此，校园植物配置成为了一项重要的任务。
二、目标校园植物配置的目标是通过合理的规划和布局，为校园提供一个美观、舒适、宜人的环境，满足学生和教职员工的需求，促进学校的整体发展。
三、任务内容1. 植物种类选择：根据校园环境和气候特点，选择适应性强、易于养护的植物种类。
例如，可以选择一些耐旱、耐寒、耐阴的植物，如常绿灌木、多肉植物等。
2. 植物分布规划：根据校园的不同区域特点，合理规划植物的分布。
例如，可以在校门口、教学楼前、图书馆周围等热闹的地方选择花卉，增添生气；在校园角落或庭院里选择一些高大的乔木，营造宁静的氛围。
3. 色彩搭配考虑：根据植物的花色、叶色等特点，进行色彩搭配。
例如，可以选择红色或粉色的花卉与绿色的叶子相搭配，形成鲜明的对比，提升视觉效果。
4. 植物养护管理：制定植物养护管理方案，确保植物的健康生长。
包括浇水、施肥、修剪等工作。
根据植物的特点和需求，制定详细的养护计划，并配备专业人员进行管理。
5. 植物标识设置：为了方便师生了解植物的种类和特点，可以在植物旁设置标识牌，标注植物的名称、科属、特点等信息。
6. 环境整治与保护：除了植物配置，还要加强对校园环境的整治和保护工作。
清除杂草、垃圾，保持校园的整洁和干净。
加强对植物病虫害的防治，确保植物的健康生长。
四、数据支持1. 校园面积：100亩2. 校园气候特点：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥3. 植物种类选择：常绿灌木（如月季、丁香）、多肉植物（如仙人掌、多肉花卉）、乔木（如银杏、樟树）4. 色彩搭配：红色花卉（如玫瑰）、粉色花卉（如牡丹）、绿色叶子（如银杏叶、樟树叶）5. 养护管理方案：每周浇水2次，春季和秋季施肥1次，定期修剪枝叶6. 植物标识设置：在植物旁设置标识牌，标注植物的名称、科属、特点等信息五、预期效果1. 美化校园环境：通过合理的植物配置，使校园更加美观、宜人，为师生提供一个舒适的学习和生活环境。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在学校的各个区域中合理选择和布置植物，以增加校园的美观度、生态环境和学习氛围。
下面将详细介绍校园植物配置的标准格式文本。
一、校园植物配置的意义和目的校园植物配置是为了营造良好的校园环境，提供舒适的学习和生活空间。
合理选择和布置植物可以增加校园的绿化面积，改善空气质量，调节气温和湿度，减少噪音，提供休闲和欣赏场所，丰富学生的学习体验和情感体验。
二、校园植物配置的原则1. 生态原则：选择适应当地气候和土壤条件的本地植物，提高植物的生存率和适应性。
2. 美观原则：根据校园的整体规划和建造风格，选择植物的颜色、形态和搭配，使整个校园呈现出和谐、统一的美感。
3. 多样性原则：选择不同种类和形态的植物，增加校园的生物多样性，为学生提供观察和学习的机会。
4. 安全原则：避免选择有毒或者易引起过敏的植物，确保学生和教职员工的安全。
5. 经济原则：根据校园的财力状况和维护条件，选择适合的植物品种，控制成本。
三、校园植物配置的具体步骤1. 调研和规划：了解校园的气候条件、土壤状况、光照情况和空间利用情况，制定植物配置的规划方案。
2. 选择植物品种：根据校园的特点和需要，选择适应当地气候和土壤条件的植物品种，包括树木、灌木、花卉和草坪等。
3. 布置植物区域：根据校园的规划方案和植物品种的特点，确定植物的布置区域，如校门口、教学楼周围、操场边缘等。
4. 植物配置方案：根据校园的整体风格和需要，制定植物配置的方案，包括植物的数量、种类、大小和搭配等。
5. 实施和维护：按照植物配置方案进行实施，包括购买植物、培植和种植、浇水和施肥等。
同时，进行定期的维护工作，包括修剪、除草、病虫害防治等。
四、校园植物配置的效果评估1. 美观效果评估：评估校园植物配置后的整体美观效果，包括植物的颜色、形态和搭配是否与校园的整体风格相符。
2. 生态效果评估：评估校园植物配置对生态环境的改善效果，包括空气质量、气温和湿度的变化，以及生物多样性的增加情况。
校园植物配置
校园植物配置概述：校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各类植物，以美化校园环境、提升学习氛围和改善空气质量为目的的一项工作。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式，包括选植标准、布置原则、植物选择、养护要点等内容。
一、选植标准1.适应性：选择能适应校园环境的植物，包括耐寒、耐旱、耐阴等特性。
2.观赏性：选择具有较高观赏价值的植物，如花草树木、彩叶植物等，以增加校园的美感。
3.安全性：避免选择有毒或易引发过敏的植物，确保师生的安全健康。
二、布置原则1.分区布置：根据校园的功能区域，如教学区、休闲区、运动区等，合理布置植物，以满足不同区域的需求。
2.景观连贯：在整个校园内保持景观的连贯性，通过植物的色彩、高度和形态等特点进行搭配，形成统一的视觉效果。
3.绿化配套：植物配置应与校园其他绿化设施相协调，如树木与草坪的搭配，花卉与景观石的搭配等。
三、植物选择1.树木：选择适应当地气候条件的乔木和灌木，如榉树、松树、丁香等，以提供校园的绿荫和空气净化功能。
2.花草：选择具有较长开花期和丰富花色的花草植物，如玫瑰、牡丹、郁金香等，以增加校园的色彩和观赏性。
3.藤本植物：选择适合爬墙或覆盖栏杆的藤本植物，如紫藤、常春藤等，以增加校园建筑的美感。
4.室内植物：选择适合室内环境的植物，如仙人掌、吊兰、铁树等，以增加教室和办公室的舒适度。
四、养护要点1.浇水：根据植物的需水量和季节变化，合理浇水，避免水浸或干旱。
2.施肥：定期施肥，根据植物的养分需求选择合适的肥料，并避免过量使用。
3.修剪：定期修剪植物的枝叶，保持植物的形态和健康状态。
4.防虫病：注意植物的病虫害防治，及时采取措施进行防治，保持植物的健康生长。
总结：校园植物配置是一项重要的工作，通过合理选择和布置各类植物，可以美化校园环境，提升学习氛围和改善空气质量。
在进行校园植物配置时，需要根据选植标准和布置原则进行规划，选择适应校园环境的植物，并注意植物的养护要点。
校园植物配置
校园植物配置概述：校园植物配置是指在学校内部合理布置和安装各类植物，以提升校园环境质量、美化校园景观、改善空气质量和促进学生身心健康发展。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式，包括目的、范围、要求和步骤等内容。
目的：校园植物配置的目的是为了创造一个绿色、舒适、宜人的学习和生活环境，提供良好的教育场所，促进学生的学习效果和身心健康发展。
范围：校园植物配置的范围包括校园内各个区域，如教学楼、图书馆、食堂、操场、花坛、走廊等。
根据不同区域的特点和需求，选择合适的植物进行配置。
要求：1. 绿化面积比例：校园植物配置的绿化面积比例应占领总校园面积的适当比例，以确保校园环境的绿化程度。
2. 植物选择：选择适应当地气候条件、易于管理和养护的植物品种，包括花草、灌木、乔木等，以形成丰富多样的植物景观。
3. 植物布局：根据校园内各个区域的功能和用途，合理布局植物，形成独特的景观效果，同时要注意植物之间的空间分配和搭配。
4. 管理与养护：建立科学的植物管理与养护制度，定期修剪、浇水、施肥和除草等，确保植物的健康生长和景观效果的持久性。
步骤：1. 规划设计：根据校园的整体规划和布局，结合校园特点和需求，制定校园植物配置的规划方案，包括植物选择、布局和管理养护等。
2. 植物选择：根据规划方案，选择适应当地气候条件、易于管理和养护的植物品种，考虑植物的欣赏价值和生态效益。
3. 布局设计：根据校园内各个区域的功能和用途，合理布局植物，形成独特的景观效果，注意植物之间的空间分配和搭配，使整体布局和谐美观。
4. 管理养护：建立科学的植物管理与养护制度，包括定期修剪、浇水、施肥和除草等，确保植物的健康生长和景观效果的持久性。
5. 监测评估：定期对校园植物配置的效果进行监测和评估，根据评估结果进行调整和改进，以确保校园植物配置的效果和质量。
案例分析：以某校园为例，校园植物配置按照以下标准进行：1. 绿化面积比例：校园绿化面积占总校园面积的30%，包括教学楼周围、操场、花坛等区域。
中小学校园美化与绿化方案
中小学校园美化与绿化方案中小学校园是孩子们学习、成长和享受校园生活的场所，如何对校园进行美化与绿化是一个关乎孩子们身心健康的重要问题。
美化与绿化能够提升校园环境，创造宜居的学习氛围。
下面将从不同的角度出发，提出中小学校园美化与绿化的方案。
一、提供多样化的绿化植物在中小学校园里引入多样化的绿化植物是美化与绿化的基础。
可以选择四季常青的树木和花草植物，如松树、桂花、丁香等。
同时，也可以根据地域气候的特点适当选择一些具有地方特色的植物，让校园更具生态美。
二、开展植物栽培教育为了培养孩子们对植物的兴趣，并增加他们的生态意识，可以在学校里开展植物栽培教育活动。
建立一个小型的栽培园，让孩子们亲手体验植物的生长过程，并了解有关植物组织结构、栽培技巧等知识。
这不仅能够增加孩子们对植物的了解，还能培养他们的动手能力和责任感。
三、建设多功能的休闲区域除了绿化植物之外，还可以建设多功能的休闲区域，为学生提供更丰富的校园生活。
在校园里设置凉亭、休息区和广场等，供学生放松休息和社交互动。
同时，也可以设置一些小型的运动设施，满足学生进行体育锻炼的需求。
四、定期举办主题美化活动为了增加学生参与的积极性，可以定期举办主题美化活动。
比如，在春天可以组织学生开展植树活动；在秋天可以组织学生参与落叶集中和堆肥处理活动。
这些活动不仅能够增加学生的环保意识，还能够培养他们的团队合作精神。
五、建立校园小动物保护区除了植物的绿化之外，引入一些校园小动物也是有益的。
可以考虑建立小动物保护区，比如蝴蝶、鸟类等。
在校园内为它们设置适当的栖息地，让学生们能够近距离观察和了解这些动物的生态习性，增加他们对自然的热爱。
六、增加教育信息的展示美化与绿化不仅仅是校园环境的改变，还可以提供更多的教育信息。
在学校各个角落设置展示板，可展示学生的优秀作品、校园文化活动信息等。
这样能够激发学生的创造力，并增加他们对校园生活的参与度。
七、开展环保宣传活动在学校里开展环保宣传活动，可以提高学生对环境保护的认识，并养成良好的环保习惯。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各种植物，以美化校园环境、提升师生的生活质量和学习氛围为目的的活动。
通过植物的选择和布局，可以为校园增添绿意，改善空气质量，增加校园的生态价值，同时也能为师生提供一个舒适、宜人的学习和生活环境。
一、植物选择1. 根据校园的气候条件和土壤状况，选择适应性强、抗逆能力强的植物品种。
例如，南方地区可以选择热带或者亚热带植物，北方地区可以选择耐寒植物。
2. 根据校园的功能需求，选择具有欣赏价值的植物品种。
例如，可以选择花卉、灌木、乔木等不同类型的植物，以增加校园的美观度。
3. 考虑植物的生长特点和维护难易程度。
选择生长速度适中、抗病虫害能力较强的植物，减少植物的维护工作量。
二、植物布局1. 根据校园的空间布局和功能需求，合理安排植物的位置。
例如，可以在校门口、主要道路两侧、教学楼附近等热闹的地方种植花卉，增加校园的色采和活力。
2. 根据植物的生长高度和形态特点，选择合适的植物布局方式。
例如，可以选择乔木和灌木作为背景植物，再配以低矮的花卉或者地被植物，形成层次感和丰富的景观效果。
3. 考虑植物的成熟期和季节变化，选择具有连续欣赏期的植物品种。
例如，在校园内选择早春开花的植物、夏季绿叶浓密的植物以及秋季变色漂亮的植物，使校园四季有不同的景色。
三、植物养护1. 根据植物的需水量和光照需求，合理浇水和照明。
保持适宜的土壤湿度和光照强度，避免植物因缺水或者光照不足而枯萎或者生长不良。
2. 定期修剪和整理植物，保持校园植物的良好状态。
及时修剪枯叶、枯枝，保持植物的整洁和美观。
3. 定期施肥和病虫害防治。
根据植物的养分需求，合理施肥，提供充足的养分供植物生长。
同时，定期巡查植物是否受到病虫害的侵害，及时采取防治措施，保护植物的健康生长。
四、植物管理1. 建立健全的植物档案和管理制度。
记录植物的品种、生长情况、养护记录等信息，为植物的管理和维护提供依据。
2. 培养学生的植物养护意识和爱护植物的观念。
校园植物配置
校园植物配置概述：校园植物配置是指在学校校园内合理选择和布置植物的活动。
通过合理配置植物，可以营造出漂亮的校园环境，提供良好的生态环境，同时也能为师生提供一个舒适、宜人的学习和生活场所。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式，包括植物选择、布局设计、养护管理等方面的内容。
一、植物选择1.1 植物种类选择校园植物配置应根据校园环境、气候条件以及美化目的来选择适宜的植物种类。
可以选择具有欣赏价值的花卉、绿化树木、草坪植物等。
在选择植物种类时，要考虑其生长习性、抗逆能力、病虫害反抗力等因素，以确保植物能够适应校园环境并具备较高的生存率。
1.2 植物数量配置校园植物配置的数量应根据校园面积、景观设计需求和预算等因素进行合理配置。
大面积的草坪可以选择适量的草坪植物进行覆盖，花坛和花境可以选择适量的花卉进行布置，校园道路两旁可以选择适量的绿化树木进行种植。
在数量配置时，要注意保持植物之间的适当距离，避免过于拥挤，以便植物能够充分生长和展示其漂亮的一面。
二、布局设计2.1 校园景观规划校园植物配置的布局设计应与整体校园景观规划相协调。
可以根据校园的功能区域，如教学区、休闲区、运动区等来进行布局。
在教学区可以选择一些绿化树木进行种植，以提供清新的空气和舒适的学习环境；在休闲区可以布置一些花坛和草坪植物，为师生提供一个放松身心的场所；在运动区可以选择一些具有较高欣赏价值的花卉进行点缀，增加活力和美感。
2.2 植物布局方式校园植物配置的布局方式可以根据校园的实际情况和设计要求来确定。
可以采用线性布局、集群布局、点状布局等方式进行植物的布置。
线性布局适合于道路两旁，可以选择一些高大的绿化树木进行种植，形成绿色长廊；集群布局适合于花坛和花境，可以选择一些花卉进行集中种植，形成繁花似锦的景观；点状布局适合于校园的角落和空地，可以选择一些具有欣赏价值的小型植物进行点缀，增加校园的美感。
三、养护管理3.1 植物养护校园植物配置后，需要进行定期的养护管理工作，以确保植物的健康生长和欣赏效果。
校园植物配置
校园植物配置校园植物配置是指在校园内合理选择和布置各类植物，以美化校园环境、提升生活质量和改善空气质量为目的的一项工作。
良好的植物配置不仅可以增添校园的美感，还可以为师生提供一个舒适、宜人的学习和生活环境。
本文将详细介绍校园植物配置的标准格式。
一、校园植物配置的目的校园植物配置的目的是通过选择适合校园环境的植物，合理布局和摆放，打造一个漂亮、舒适的校园环境，为师生提供一个宜人的学习和生活场所。
同时，校园植物配置还可以改善空气质量，增加氧气含量，净化空气，促进师生的身心健康。
二、校园植物配置的原则1. 适应性原则：选择适应校园环境的植物品种，考虑校园的气候、土壤条件、光照等因素，确保植物能够良好地生长和繁衍。
2. 多样性原则：选择不同种类的植物，包括花卉、绿化树木、草坪等，以增加校园的景观效果和欣赏性。
3. 绿化原则：优先选择具有较高绿化价值的植物，如具有较强吸附有害气体能力的植物，能够净化空气的植物等。
4. 管理便利原则：选择易于管理和养护的植物，减少工作量和成本，确保校园植物能够长期保持良好状态。
三、校园植物配置的步骤1. 调研和规划：首先，对校园的气候、土壤条件、光照等因素进行调研，了解校园的植物生长环境。
然后，根据调研结果制定植物配置的规划方案，确定植物的种类、数量和布局等。
2. 植物选择：根据规划方案，选择适应校园环境的植物品种。
可以考虑选择具有欣赏价值的花卉、绿化树木以及适合铺设的草坪等。
3. 植物布局：根据规划方案，在校园内合理布局植物，考虑植物的高度、颜色、形状等特点，使校园的植物配置具有层次感和美感。
4. 养护管理：校园植物配置完成后，需要进行养护管理工作。
包括定期浇水、施肥、修剪等，以保证植物的生长和健康。
四、校园植物配置的效益1. 美化校园环境：校园植物配置可以增添校园的美感，创造一个宜人的学习和生活环境，提升师生的生活质量。
2. 改善空气质量：校园植物可以吸收二氧化碳、释放氧气，净化空气，改善空气质量，为师生提供一个清新的学习和生活空间。
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谈中小学校园绿化植物配置
摘要中小学校园建设已成为评价各地教育发展水平的重要指标之一,而校园绿化是校园建设的重要组成部分。
就中小学校园绿化植物配置的原则和要求进行了探讨,以供各中小学校的管理者和校园绿化工作者参考。
关键词中小学校园绿化;植物配置;原则;要求
中图分类号s731.9文献标识码b文章编号
1007-5739(2009)09-0090-01
人与环境是相互作用的,人创造了环境,而环境又改变了人。
实践证明,融生态美、艺术美、科学美和社会内容美于一体的校园绿化环境,对师生具有凝聚、激励和导向作用,使师生对学校产生一种归属感、责任感和自豪感,激发师生奋发向上、孜孜求学、爱国爱校的精神,引导师生的思想行为向健康、文明的方向发展;同时又约束了不良的行为习惯和倾向,有利于学生形成优良的品德和正确的人生观。
当前,国家坚持教育优先发展战略,各级地方政府对教育极为重视,大幅增加投入,加强学校建设。
在学校的改建、扩建、迁建和新建中,校园绿化普遍得到重视。
但也有部分学校,由于规划设计不够合理,植物配置缺乏科学性和艺术性,导致绿化景观质量较差,未能真正起到环境育人的效果。
笔者现就中小学校园绿化中的植物配置谈谈看法,仅作探讨。
1中小学校园绿化植物配置原则
(1)科学规划原则。
要创造一个高品位的校园绿化环境,不仅需要
领导的重视和资金的保证,关键还要有科学的规划。
尤其是在新建、扩建校园中,校园绿化不可能达到“一步成林”的效果,因而在植物配置中更应注重科学的规划和设计,以避免今后出现“拆东墙补西墙”的现象。
(2)绿色生态原则。
校园是学习和生活的地方,其绿化应考虑为学生创造一个安静舒适、气候适宜、有利于身心健康的环境。
绿色植物不仅能平抑气温,保持空气湿度,吸附空气中的有害物质,改善校园内的小气候,而且能阻隔噪音,安定情绪,改善视力,提高人的反
应能力。
因此,在校园绿化景观的设计中,应以绿色植物为主体,并坚持用生态学的观点营造植物景观,形成乔、灌、藤、花、草相结合的植物群落。
(3)适地适树原则。
要根据校园当地的气候特点和土壤的理化特性,因地制宜地选择合适的树木和花卉进行绿化。
因而校园绿化应多采用乡土树种和本地花卉,以提高植物的环境适应性,取得较理
想的绿化效果。
(4) 安全原则。
校园安全重于一切。
校园内不宜种植多飞毛、多刺、有异味、有毒或易引起过敏反应的花草树木,如夹竹桃、凌霄、野漆、凤尾兰、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等,它们的花或叶或汁液有毒;又如枸骨、枸桔、花椒、皂荚、十大功劳、板栗、剑麻等,它们的植株或果实多刺。
(5) 美学原则。
学校是传播知识、陶冶情操的地方,校园绿化应赋予深刻的文化内涵。
一方面可利用丰富的植物,尤其是与中国的
诗、书、画等文化形式紧密相连的植物,如“松、竹、梅”岁寒三友、“桃、李、杏”春风一家、“梅、兰、竹、菊”四君子、“出淤泥而不染”的荷花等,以及沉淀了深厚文化内涵的树种,如桂花、海棠、玉兰、石榴、迎春等,创造富有诗情画意的园林景品,陶冶学生的性情。
另一方面在绿地内设置形状各异,富有知识性、趣味性的园林示牌,介绍植物知识,使学生认知自然,从小培养学生的环保意识和科普氛围。
2校园内各区域植物配置的要求
(1) 学校出入口。
学校的出入口应是校园绿化的重点,在主道两侧种植绿篱、花灌木及树姿优美的常绿乔木,如海桐、小叶女贞、黄杨、瓜子黄杨、珊瑚树、桂花、石楠、柠檬桉等,使入口主道四季常青;可以开花美丽的乔木间植以常绿灌木。
学校大门的绿化要与大门的建筑形式相协调,要多使用常绿花灌木,形成活泼而开朗
的门景,大门两侧的花墙,可用不带刺的藤本花木,如紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、常春藤等进行配置;大门外面的绿化应与街景相协调,但又要有学校的特色。
大门内可设小型广场,铺设草坪点缀花坛、雕塑、喷泉等。
(2) 主体建筑。
主体建筑用地(包括教学、科研、管理)的绿化,主要是为了在教学用房周围形成一个安静、清洁、卫生的环境,为教学创造良好的环境条件,因而在进行校园建筑用房四周的绿化时必须考虑室内的采光和通风问题。
在教学楼、教师办公楼、图书阅览室的南面及北面只能种些小灌木,如小叶黄场、小叶红波、四季
青等,并且要定时修剪,使其高度不超过一楼窗户的下沿。
离开建筑物8m之外方可栽种少量常绿大乔木如马尾松、香樟、桂花、白玉兰等,且每2株间的距离也不能少于5m,以防止树木枝叶繁茂时遮住室内的光线。
在教学用房的东西两面除进出口之外,离墙5m左右可种植高耸的常绿速生乔木以防日晒。
同时,为增加绿化的美感,丰富校园的景色,在建筑物正面的门前可铺设广场,两侧可设置花坛、花境,摆放盆景或孤植、对植含笑、银杏、合欢、雪松等较名贵的树种。
花坛的造型应秀丽活泼,色调鲜艳多彩,给人以舒适欢快、欣欣向荣的感觉,花坛四周可用花卉材料作边饰或用砖砌和铁制矮栏作边饰,以突出花坛的轮廓,既增添美观又起到保护作用。
花境中的植物应以多年生的花卉为主,布置时应考虑高低参差、疏密断续、季相交替,要一年四季都能有花,各种花卉配置应粗放有序,花开成丛,要反映出季节的变化和色彩的协调。
(下转第94页)
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(3)主干道路。
主干道路两侧可选用香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等树种作为行道树,在其下还可种植绿篱及花灌木或设置花境。
(4)体育运动场。
体育运动场是学生进行室外体育活动的场地,包括足球场、篮球场、排球场、田径场等。
学生在进行室外活动的过程中会产生较大的噪音从而影响教学楼、办公楼、实验楼或阅览室其他师生的教学、实验或阅览。
因而运动场地周围绿化的主要目的
是减少或阻隔噪音的干扰。
由于成片的树木能吸收、阻挡声音,因此为了避免噪音干扰,在体育运动场和教学用房之间除留出学生出入的适当地方外,其余地方都应群植高大的常绿庇荫乔木,尽量少
种灌木。
同时,为了减少粉尘污染,有条件的学校可在足球场铺设耐践踏的草坪,如结缕草、狗牙根、天鹅绒等。
(5)室外休憩读书区。
结合校园的地形地貌,在非建筑用地面积稍大的地方开辟形式多样的小游园,为学生提供休憩、晨读、交流的小尺度空间。
三面可用常绿灌木相围,以落叶大乔木遮荫,以免相互干扰。
地面用草坪铺装,设置桌、椅、凳。
为增加立体感和美感,还应与少量山石小品构成园景或设置花廊,选择紫藤、葡萄、金银花、木通、铁线莲等作为栽种植物,让这些攀援的蔓生植物爬满廊架,花廊可遮荫、休息,赏花观景,装点校园景色。
(6)自然科学园。
应依据知识性、实用性和趣味性的原则和教学大纲的要求,合理规划布置,分别栽种与教材联系较密切的植物。
各园地之间应留出道路便于区分和学生出入。
各个园地两侧及整个园地四周可种植小灌木作为绿篱,以增加美感。
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