AM振幅调制解调器的设计
AM调制解调电路的设计与仿真报告
AM调制解调电路的设计仿真与实现1.Proteus 软件简介Proteus软件是英国LABCENTERELECTRONICS公司出版的EDA工具软件。
它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。
它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。
Proteus是世界上著名的EDA工具（仿真软件），从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。
Proteus软件具有4大功能模块：智能原理图设计、完善的电路仿真功能、独特的单片机协同仿真功能、实用的PCB设计平台。
由于Proteus软件界面直观、操作方便、仿真测试和分析功能强大，因此非常适合电子类课程的课堂教学和实践教学，是一种相当好的电子技术实训工具，同时也是学生和电子设计开发人员进行电路仿真分析的重要手段。
Proteus软件具有其它EDA工具软件（例：multisim）的功能。
这些功能是：（1）原理布图（2）PCB自动或人工布线（3）SPICE电路仿真革命性的特点（1）互动的电路仿真用户甚至可以实时采用诸如RAM，ROM，键盘，马达，LED，LCD，AD/DA，部分SPI器件，部分IIC器件。
（2）仿真处理器及其外围电路可以仿真51系列、AVR、PIC、ARM、等常用主流单片机。
还可以直接在基于原理图的虚拟原型上编程，再配合显示及输出，能看到运行后输入输出的效果。
配合系统配置的虚拟逻辑分析仪、示波器等，Proteus建立了完备的电子设计开发环境。
本次Proteus课程设计实现AM调制解调电路的原理图绘制以及电路的仿真。
运用由三极管组成的乘法器调制出AM信号，再经非线性元件二极管与电容等组成的包络检波电路解调得到解调信号。
2．AM调制解调电路基本原理2.1振幅调制电路2.1.1振幅调制AM调制也称普通调幅波，已调波幅度将随调制信号的规律变化而线性变化，但载波频率不变。
设载波是频率为ωc的余弦波：uc(t)=Ucmcosωct, 调制信号为频率为Ω的单频余弦信号，即UΩ(t)=UΩmcosΩt(Ωωc),则普通调幅波信号为:u AM (t)= (Ucm+kUΩmcos Ωt)cosωct = Ucm(1+MacosΩt)cosωct（1）——式中：Ma＝kUΩm /Ucm，称为调幅系数或调幅度AM调制信号波形如图1所示：图1.普通调幅波形显然AM波正负半周对称时：MaUcm＝Umax－Ucm ＝Ucm－Umin，调幅度为：Ma=( Umax－Ucm )∕Ucm =( Ucm－Umin )∕Ucm。
AM调制与解调设计报告高频课程设计
简单信号发送接收机信号的调制与解调课程设计报告摘要信号调制可以将信号的频谱搬移到任意位置，从而有利于信号的传送，并且是频谱资源得到充分利用。
调制作用的实质就是使相同频率范围的信号分别依托于不同频率的载波上,接收机就可以分离出所需的频率信号，不致相互干扰。
而要还原出被调制的信号就需要解调电路。
调制与解调在高频通信领域有着广泛的应用，同时也是信号处理应用的重要问题之一，系统的仿真和分析是设计过程中的重要步骤和必要的保证。
论文利用Multisim提供的示波器模块，分别对信号的调幅和解调进行了波形分析。
DSB调制优点在于系统结构简单，价格低廉,所以至今仍广泛应用于无线但广播。
与AM信号相比，因为不存在载波分量,DSB调制效率是100％。
我们注意到DSB信号两个边带中任意一个都包含了M(w）的所有频谱成分，所以利用SSB调幅可以提高信道的利用率，所以选择SSB调制与解调作为课程设计的题目具有很大的实际意义。
论文主要是综述现代通信系统中AM调制解调的基本技术，并分别在时域讨论振幅调制与解调的基本原理，以及介绍分析有关电路组成.此课程设计的目的在于进一步巩固高频、通信原理等相关专业课上所学关于频率调制与解调等相关内容。
同时加强了团队合作意识，培养分析问题、解决问题的综合能力。
关键词：Multisim；模拟乘法器;MC1496目录第1章概述 (3)1。
1 Multisim简介 (3)1。
2 Multisim发展 (3)第2章总体设计思想 (5)2。
1 系统框图 (5)2.2 基本理论 (6)2。
3 模拟乘法器MC1496的工作原理 (6)2.4 普通调幅（DSB)信号的调制 (8)2.5 普通调幅（DSB)信号的解调 (10)第3章电路调试与仿真 (12)3。
1 模拟乘法器MC1496的创建 (12)3。
2 DSB调幅设计 (13)3。
3 同步检波设计 (14)3。
4 总电路图 (15)3。
5 元件清单 (17)问题与讨论 (18)心得体会 (23)参考文献 (24)第1章概述1。
AM和DSB振幅调调制器的课程设计
课程设计题目：AM和DSB振幅调调制器的设计班级：电信14-1班*名：***学号：**********指导教师：***成绩：电子与信息工程学院信息与通信工程系1.AM和DSB振幅调制器的设计设计要求：利用Multisim软件仿真平台，设计一个振幅调制器对MC1496构成的调幅电路进行软件仿真和实际电路测试，并分析比较测试结果，使其能实现AM 和DSB信号调制。
主要指标：载波频率：15MHz正弦波，调制信号：1KHz正弦波，输出信号幅度：大于等于5V（峰峰值）无明显失真2.概述2.1系统功能说明本系统是模拟相乘器MC1496实现的调幅电路。
其功能是用输入的高频载波对输入的另一路低频调制信号进行线性调幅，通过调节滑动变阻器调节电路平衡，可以实现有载波的幅度调制和抑制载波的幅度调制。
即输出AM信号和DSB信号。
2.2原理框图3.硬件设计3.1MC1496电路原理图图1 MC1496电路原理图3.2基于MC1496的平衡调幅电路图2 MCl496平衡调幅电路3.3振幅调制的波形及频谱图：图3 振幅调制波形及频谱图3.4电路说明MCl496芯片是一种具有多种用途的集成模拟乘法器，输出电压为输入信号和载波信号的乘积，可以应用于抑制载波、调幅(振幅调制)、同步检测、调频检测和相位检测等。
采用MCl496集成芯片设计振幅调制电路，比用分立元件设计振幅调制电路要简单得多。
MC1496是双平衡四象限模拟乘法器。
其内部电路图如图1所示。
其中Q1、Q2与Q3、Q4组成双差分放大器，Q5、Q6组成的单差分放大器用以激励Q1到Q4。
Q7、Q8及其偏置电路组成差分放大器Q5、Q6的恒流源。
引脚8与10接输入电压Ux,1与4接另一输入电压Uy, 输出电压U0从引脚6与12输出。
引脚2与3外接电阻RE, 对差分放大器Q5、Q6产生串联电流负反馈，以扩展输入电压UY 的线性动态范围。
引脚14为负电源（双电源供电时）或接地端（单电源供电时），引脚5外接电阻R5。
AM调制课程设计要点
AM调制器旳设计目录一、引言 (1)二、方案论证 (2)（1）设计规定 (2)（2）方案构造 (2)（3）方案选择 (3)（4）选用旳芯片简介 (3)三、振幅调制产生原理 (4)四、模拟乘法器振幅调制原理 (5)五、调幅电路方案分析 (6)（1）原则调幅波（AM）产生原理 (6)（2）一般调幅波原则波形及失真波形 (7)（3）AM调制器原理图 (9)（4）试验电路分析 (9)六、总结 (10)七、附录 (11)一、引言调幅电路又称幅度调制电路, 是指能使高频载波信号旳幅度随调制信号（一般是音频）旳规律而变化旳调制电路。
幅度调制电路有多种电路型式, 现简介一种简易旳振幅调制电路, 该电路旳载波由高频信号发生器产生, 经放大后和调制信号经乘法器后, 输出克制载波旳双边带调幅波, 输出旳双边带调辐波与放大后旳载波再通过相加器后, 即可产生一般调幅波。
本课题其理论意义十分广泛且重要, 波及方面广, 并且对电路基础、模拟电子线路、通信电子线路中旳某些基础知识规定较高, 对以往学过旳知识是一次全面旳复习, 同步也将理论知识应用到实践中。
用待传播出旳基带信号去变化高频载波信号旳振幅, 称为调幅。
在有关旳非线性电子线路中, 一般调幅波电路大多采用高电平调幅形式调幅电路, 而克制载波旳双边带调幅电路采用低电平调幅旳形式, 两种形式旳电路是分裂开来进行分析。
即在许多文献中, 只对调幅系数＜1 时旳各项参数进行分析, 而对于一般调幅波当调幅系数＞1 时, 认为调制波形产生严重失真。
这是由于采用了高电平调幅电路, 在此类电路中, 为了提高效率, 往往采用工作在乙类或丙类状态旳基极或集电极调幅电路, 此时调制器只是在载波信号和调制信号均为正值时能完毕乘法运算。
而采用四象限模拟相乘器低电平调幅电路, 可以实现为任意值旳调幅, 结论证明, 调幅系数为任意值旳已调信号在发送端是可以实现, 在接受端是可以解调旳。
在通信系统中, 从消息变换过来旳信号是频率很低旳电信号, 其频谱特点是包括(或不包括)直流分量旳低通频谱, 如信号旳频率范围在300到3000Hz, 称为基带信号, 这种基带信号在诸多信道中不能直接传播。
AM调制与解调电路设计
AM调制与解调电路设计课程设计报告课题名称 _____通信电子线路课程设计_ 学院电子信息学院专业班级学号姓名指导教师定稿日期： 2015 年 12月27 日目录目录 (2)一课程设计目的 (3)二课程设计题目.............................错误!未定义书签。
三课程设计内容.............................错误!未定义书签。
设计方案的选择 (3)电路设计 (6)总电路图 (1)目录 (2)一课程设计目的 (4)二课程设计题目 (4)第二种：集电极调幅 (7)四课后总结和体会 (2)一课程设计目的《高频电子线路》课程是通信工程专业继《电路理论》、《电子线路(线性部分)》之后必修的主要技术基础课，同时也是一门工程性和实践性都很强的课程。
课程设计是在课程内容学习结束，学生基本掌握了该课程的基本理论和方法后，通过完成特定电子电路的设计、安装和调试，培养学生灵活运用所学理论知识分析、解决实际问题的能力，具有一定的独立进行资料查阅、电路方案设计及组织实验的能力。
通过设计，进一步培养学生的动手能力。
二课程设计题目设计题目AM调制解调电路设计晶体管检波电路设计（采用Multisim软件仿真设计电路）1）完成AM振幅调制解调电路的设计2）AM信号m<0.83）音频信号kHZ F5max4）解调时电压传输系数>0.5三课程设计内容设计方案的选择：经过我查阅的资料显示，较全体的合适方案有两种，对于检波的部分电路有两种方案。
第一种：出处：《通信电子线路实验》振幅调制就是用低频调制信号去控制高频载波信号的振幅，使载波的振幅随调制信号成正比地变化。
经过振幅调制的高频载波称为振幅调制波（简称调幅波）。
调幅波有普通调幅波（AM）、抑制载波的双边带调幅波（DSB）和抑制载波的单边带调幅波（SSB）三种。
普通调幅波（AM ） （1）调幅波的表达式、波形设调制信号为单一频率的余弦波：()cos cos 2m m u t U t U Ft πΩΩΩ=Ω=（1-1） 载波信号为()cos cos 2c cm c cm c u t U t U f t ωπ==（1-2）为了简化分析，设两者波形的初相角均为零，因为调幅波的振幅和调制信号成正比，由此可得调幅波的振幅为()cos (1cos )(1cos )AM cm a m mcm a cmcm a U t U k U TU U k t U U m t ΩΩ=+Ω=+Ω=+Ω（1-3） 式中，ma acm U m k U Ω=，其中，称为调幅指数或调幅度，它表示载波振幅受调制信号控制程度，为由调制电路决定的比例常数。
AM模拟调制系统的设计与仿真
AM模拟调制系统的设计与仿真AM（幅度调制）模拟调制系统是一种将模拟信号调制到载波上的技术。
设计与仿真AM模拟调制系统可以帮助我们理解AM调制原理、调制过程以及系统的性能。
以下是一个关于AM模拟调制系统的设计与仿真的详细介绍。
首先，AM模拟调制系统的设计包括两个主要部分：调制器和解调器。
调制器负责将来自音频源的模拟信号调制到载波信号上，解调器负责从调制后的信号中恢复出原始音频信号。
在设计调制器时，首先需要确定载波频率。
一般情况下，载波频率选择在AM广播频段范围内，例如535kHz至1605kHz。
然后，选择一个适当的载波幅度，这会影响到解调过程中的恢复信号的质量。
接下来，设计一个低通滤波器，该滤波器用于去除调制过程中产生的上、下频谱区域。
最后，通过一个运放电路将调制后的信号放大到合适的水平。
在设计解调器时，需要采用一个带通滤波器来滤除载波信号和上、下频谱区域，使得只剩下原始音频信号。
然后，通过一个恢复电路将解调后的信号放大和恢复正常的幅度。
最后，通过一个扬声器将音频信号转换为可听的声音。
在进行系统的仿真时，可以使用一些仿真软件，例如MATLAB或Simulink，来模拟AM调制系统的性能。
首先，可以创建一个输入信号作为模拟音频信号源，该信号可以是音乐、语音或其他类型的声音。
然后，可以创建一个载波信号，其频率和幅度与设计中选择的相同。
接下来，使用模拟调制技术将输入信号调制到载波信号上，并通过一个示波器观察调制后的信号波形。
然后，使用带通滤波器去除载波和上、下频谱区域，并通过示波器观察解调后的信号波形。
最后，通过扬声器播放解调后的信号，以观察恢复音频信号的质量。
在仿真过程中，还可以改变不同参数的取值，例如载波频率、幅度、带宽等，以观察其对系统性能的影响。
此外，还可以添加噪声、多径传播等干扰信号，以评估系统在复杂环境下的性能。
总结来说，AM模拟调制系统的设计与仿真是一个学习和理解AM调制原理和性能的过程。
am和dsb振幅调制器的设计
1.设计要求AM和DSB振幅调制器的设计设计要求：用模拟乘法器设计一个振幅调制器，使其能实现AM和DSB信号调制。
主要指标：1. 载波频率：465KHz 正弦波2. 调制信号：1KHz 正弦波3.输出信号幅度：≥3V（峰-峰值）无明显失真2.原理分析2.1振幅调制产生原理所谓调制，就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。
这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。
振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，直至随调制信号做线性变化。
在线性调制系列中，最先应用的一种幅度调制是全调幅或常规调幅，简称为调幅（AM）。
为了提高传输的效率，还有载波受到抑制的双边带调幅波（DSB）和单边带调幅波（SSB）。
在频域中已调波频谱是基带调制信号频谱的线性位移；在时域中，已调波包络与调制信号波形呈线性关系。
2.2标准调幅波（AM）产生原理调制信号是只来来自信源的消息信号（基带信号），这些信号可以是模拟的，亦可以是数字的。
为首调制的高频振荡信号可称为载波，它可以是正弦波，亦可以是非正弦波(如周期性脉冲序列)。
载波由高频信号源直接产生即可，然后经过高频功率放大器进行放大，作为调幅波的载波，调制信号由低频信号源直接产生，二者经过乘法器后即可产生双边带的调幅波.工作原理如框图所示。
基带调制信号乘法器加法器标准调制波设载波信号的表达式为： 调制信号的表达式为： 则调幅信号的表达式为： 式中，m ——调幅系数，m= 标准调幅波示意图如下：由图可见，调幅波中载波分量占有很大比重，因此信息传输效率较低，称这种调制为有载波调制。
为提高信息传输效率，广泛采用抑制载波的双边带或单边带振幅调制。
高频载波t Ucm t uc ωcos )(=t m U t u ΩΩ=Ωcos )(tt m ucm t uo ωcos )cos 1()(Ω+=tt Ucmma t t Ucmma t Ucm )cos(cos 21)cos(cos 21cos Ω-+Ω++=ωωωωωUcm Um2.3双边带调幅（DSB ）产生原理在AM 信号中，载波分量并不携带信息，信息完全由便在传送。
AM振幅调制解调器的设计
1．Proteus软件简介Proteus软件是英国LABCENTERELECTRONICS公司出版的EDA工具软件。
它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。
它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。
Proteus是世界上著名的EDA工具（仿真软件），从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。
Proteus软件具有4大功能模块：智能原理图设计、完善的电路仿真功能、独特的单片机协同仿真功能、实用的PCB设计平台。
由于Proteus软件界面直观、操作方便、仿真测试和分析功能强大，因此非常适合电子类课程的课堂教学和实践教学，是一种相当好的电子技术实训工具，同时也是学生和电子设计开发人员进行电路仿真分析的重要手段。
Proteus软件具有其它EDA工具软件（例：multisim）的功能。
这些功能是：（1）原理布图（2）PCB自动或人工布线（3）SPICE电路仿真革命性的特点（1）互动的电路仿真用户甚至可以实时采用诸如RAM，ROM，键盘，马达，LED，LCD，AD/DA，部分SPI器件，部分IIC器件。
（2）仿真处理器及其外围电路可以仿真51系列、AVR、PIC、ARM、等常用主流单片机。
还可以直接在基于原理图的虚拟原型上编程，再配合显示及输出，能看到运行后输入输出的效果。
配合系统配置的虚拟逻辑分析仪、示波器等，Proteus建立了完备的电子设计开发环境。
本次Proteus课程设计实现AM调制解调电路的原理图绘制以及电路的仿真。
运用由三极管组成的乘法器调制出AM信号，再经非线性元件二极管与电容等组成的包络检波电路解调得到解调信号。
2．AM调制解调电路基本原理2.1振幅调制电路2.1.1振幅调制AM调制也称普通调幅波，已调波幅度将随调制信号的规律变化而线性变化，但载波频率不变。
设载波是频率为ωc的余弦波：uc(t)=Ucmcosωct, 调制信号为频率为Ω的单频余弦信号，即UΩ(t)=UΩmcosΩt(Ωωc),则普通调幅波信号为:u AM(t)= (U cm+kUΩm cos Ωt)cosωc t = U cm(1+M a cosΩt)cosωc t（1）——式中：Ma＝kUΩm/U cm，称为调幅系数或调幅度AM调制信号波形如图1所示：图1.普通调幅波形显然AM波正负半周对称时：MaUcm＝Umax－Ucm ＝Ucm－Umin，调幅度为：Ma=( Umax－Ucm )∕Ucm =( Ucm－Umin )∕Ucm。
实验十一 AM振幅调制与解调
信号与系统实验报告3、AM 振幅调制与解调实验模块一块。
【实验原理】1、常规双边带调幅所谓调制，就是在传送信号的一方（发送端）将所要传送的信号（它的频率一般是较低的）“附加”在高频振荡信号上。
所谓将信号“附加”在高频振荡上，就是利用信号来控制高频振荡的某一参数，使这个参数随信号而变化，这里，高频振荡波就是携带信号的“运载工具”，所以也叫载波。
在接收信号的一方（接收端）经过解调（反调制）的过程，把载波所携带的信号取出来，得到原有的信息，解调过程也叫检波。
调制与解调都是频谱变换的过程，必须用非线性元件才能完成。
调制的方式可分为连续波调制与脉冲波调制两大类，连续波调制是用信号来控制载波的振幅、频率或相位，因而分为调幅、调频和调相三种方式；脉冲波调制是先用信号来控制脉冲波的振幅、宽度、位置等，然后再用这已调脉冲对载波进行调制，脉冲调制有脉冲振幅、脉宽、脉位、脉冲编码调制等多种形式。
本实验模块所要进行的实验是连续波的振幅调制与解调，即常规双边带调幅与解调。
我们已经知道，调幅波的特点是载波的振幅受调制信号的控制作周期性的变化，这变化的周期与调制信号的周期相同，振幅变化与调制信号的振幅成正比。
为简化分析，假定调制信号是简谐振荡，即为单频信号，其表达式为：图1 常规调幅波形如果用它来对载波进行调幅，那么，在理想情况下，常规调幅信号为：其中调幅指数,k为比例系数。
图1给出了UΩ(t)，U c(t)和的波形图。
从图中并结合式（1）可以看出，常规调幅信号的振幅由直流分量U cm和交流分量kUΩm cosΩt迭加而成，其中交流分量与调制信号成正比，或者说，常规调幅信号的包络（信号振幅各峰值点的连线）完全反映了调制信号的变化。
另外还可得到调幅指数M a 的表达式：显然，当Ma>1 时，常规调幅波的包络变化与调制信号不再相同，产生了失真，称为过调制，如图2 所示。
所以，常规调幅要求Ma 必须不大于1。
图 2 过调制波形式（1）又可以写成可见，U AM (t) 的频谱包括了三个频率分量：ωc（载波）、ωc +Ω（上边频）和ωc -Ω（下边频）。
实验5 AM调幅仿真
t
t
由此可知，单边带调制可以利用两个DSB信号叠加实现，其中一个DSB信号由载波信号和调制信号直接相乘产生，而另一个DSB信号则由载波信号和调制信号分别经过90°移相网络再相乘产生。两路DSB信号在加法器中相加，即可获得下边带信号输出。而相减则可获得上边带信号输出。
该电路可用移相法的SSB调制电路实现，如下图所示。
实验5AM调制器仿真
振幅调制就是用低频调制信号去控制高频载波信号的振幅，使载波信号的振幅随调制信号成正比地变化，变化的周期与调制信号周期相同，即振幅变化与调制信号的振幅成正比。通常称高频信号为载波信号，低频信号为调制信号，经过振幅调制的高频载波信号称为振幅调制波（即调幅波）。
分别构建如下电路，观察记录仿真实验结果。
1） 二极管平衡调制电路
在电路中为了减少无用组合频率分量，应使二极管工作在大信号状态，即控制电压（载波信号电压）的幅度至少应大于0.5V以上。
2） 差分对乘法调制电路
3）模拟乘法器AM调制电路
模拟乘法器在完成两个输入信号相乘时，不会产生其他无用组合频率分量，因此输出信号中的失真最小。
二、抑制载波的双边带调制（DSB）
在AM信号中去除载波分量，就可得到DSB信号。
DSB信号可以通过调制信号与载波信号直接相乘获得。
观察并记录实验波形，观测DSB信号上下包络过零点载波变化情况。
1、差分对调制DSB
2、二极管平衡电路DSB边带（SSB）调制（移相法SSB）
为了提高频带利用率，可只传两个带有相同信息的一个边带信号（SSB）。
一、普通振幅调制（AM）
1、高电平调幅电路
普通振幅调制可以在高频功率放大器的基础上，利用其调制特性来实现。这类调制方法其输出的AM信号有较高的功率，因此被称为高电平调幅。
AM振幅调制解调器的设计
AM振幅调制解调器的设计AM（Amplitude Modulation）振幅调制是一种常用的调制方法，用于在无线通信和广播领域传输音频信号。
AM振幅调制解调器的设计可以分为信号调制和解调两个主要部分。
信号调制部分的设计需要将音频信号与射频载波信号进行叠加，生成调制信号。
首先，需要将音频信号进行放大和滤波，以确保信号的幅度范围适合于调制过程。
放大可以使用放大电路或运放电路来实现，滤波可以使用滤波器电路来实现。
接下来，需要将调制信号和射频载波信号进行叠加，这可以使用一个调制电路来实现。
调制电路可以采用集成电路或者传统的离散元件电路，如二极管、晶体管等。
解调部分的设计需要将调制信号还原成原始的音频信号。
解调器的设计可以采用一些常用的解调方法，如幅度检波、包络检波等。
在幅度检波中，常用的解调器是使用整流电路。
整流电路可以将调制信号的负半周置零，只保留正半周的信号，然后使用低通滤波器去除高频噪声。
在整流电路中，可以使用二极管或者晶体管来实现整流功能，然后使用电容和电阻来构成低通滤波器。
在包络检波中，常用的解调器是使用包络检波电路。
包络检波电路可以提取调制信号的包络曲线，以还原原始的音频信号。
在包络检波电路中，可以使用二极管和电容来实现包络检波功能。
除了以上两种常用的解调方法，还有其他一些更复杂的解调方法，如同步检波、相干解调等。
这些方法可以提供更高的解调性能和抗干扰能力。
此外，在AM振幅调制解调器的设计中，还需要考虑一些其他的因素。
例如，需要对射频载波进行稳定的频率控制，可以使用锁相环电路来实现频率稳定。
还需要考虑功率放大器的设计，以保证调制信号的功率满足传输要求。
总之，AM振幅调制解调器的设计涉及到信号调制和解调两个主要部分。
在信号调制中，需要将音频信号和射频载波信号进行叠加；在解调中，需要将调制信号还原成原始的音频信号。
除了这些主要部分，还需要考虑其他因素，如射频频率控制和功率放大等。
设计一个高性能的AM振幅调制解调器需要根据具体的应用需求进行综合考虑和优化。
振幅调制器与解调器的设计
Ma=30%
调制信号峰峰值为200mv
解调信号峰峰值为73mv 输出信号波形
Ma=100%
调制信号峰峰值为200mv
解调信号峰峰值为66mv 输出信号波形
峰值为564mv 调节RP1，VAB=-0.4V,输出信号波形
峰值为286mv 调节RP1，VAB=-0.2V，输出信号波形
峰值为0mv 调节RP2，VAB=0V,输出信号波形
峰值为266mv 调节RP2，VAB=+0.2V，输出信号波形
峰值为558mv 调节RP2，VAB=+0.4V,输出信号波形
频率为1KHz，峰值为80mv 输出信号波形
频率为1KHz，峰值为100mv 输出信号波形
实验步骤六
将函数波发生器的输出正弦信号加到AM调幅器实验电路板的 调制信号输入IN2端。 示波器的CH1通道接到AM调幅器实验电路板的输出OUT端。 观察输出信号波形，调节RP2电位器使输出信号最小。
输出信号波形
VMIN=19mV
调幅输出信号波形
实验步骤十四
调节RP1改变VAB的值，观察并记录ma =100% 和ma >100% 两种调幅波在零点附近的波形情况。
Ma=100% 调节RP1，ma=100%，调幅输出信号波形
ma>100% 调节RP1， ma>100% ，调幅输出信号波形
三、实现解调全载波信号（AM）
在AM调制器的载波信号输入端IN1加 VC(t)=10Sin2π×105t(mV)信号（已调好），调制信号端 IN2不加信号。
am 调制解调的原理及实现方法
am 调制解调的原理及实现方法AM调制解调是一种常见的调制解调技术，用于在无线通信中传输和接收模拟信号。
AM调制解调的原理是将原始信号的振幅信息嵌入到载波信号中，然后通过解调过程将振幅信息恢复出来。
AM调制的过程分为调制和解调两个部分。
调制过程：1.原始信号：首先需要准备一个需要传输的原始信号。
这个原始信号可以是声音、图像或其他类型的模拟信号。
2.载波信号：产生一个高频载波信号，频率通常在几十kHz到几兆Hz之间。
载波信号的振幅和频率通常是恒定的。
3.调制器：将原始信号的振幅信息嵌入到载波信号中。
常见的调制方法有幅度调制(AM)和角度调制(FM)。
在AM调制中，将原始信号的振幅加到载波信号上，产生调制后的信号。
解调过程：1.接收器：接收调制后的信号，通常使用天线将无线信号转换为电信号。
这个电信号包含了调制后的信号和噪声。
2.解调器：解调器恢复出原始信号的振幅信息。
常见的解调方法有包络检波和同步检波。
-包络检波：将调制后的信号通过非线性元件（例如二极管）进行整流和平滑处理，提取出信号的包络。
通过这种方式可以恢复原始信号的振幅信息。
-同步检波：在调制过程中发送方和接收方需要保持一定的同步，接收方使用一个与发送方相同频率的余弦信号（本地振荡信号）与接收到的信号进行乘法运算，然后通过低通滤波器提取出原始信号的振幅信息。
AM调制解调的实现方法主要包括模拟实现和数字实现两种。
模拟实现：在模拟实现中，调制和解调过程通过电路元件来完成。
1.调制器：使用放大器和调制电路将原始信号的振幅信息嵌入到载波信号中。
调制电路可以选择使用晶体管、功放等元件，并根据需要选择适当的电路结构和参数。
2.解调器：解调器使用电路元件对接收到的调制信号进行解调。
根据选择不同的解调方法，可以使用整流电路、包络检波电路或同步检波电路等。
数字实现：随着技术的发展，数字实现的方式也逐渐流行起来。
数字实现主要依赖于数字信号处理器(DSP)等设备。
am信号的调制与解调(带仿真图)
少年易学老难成，一寸光阴不可轻- 百度文库题目：AM调制与解调的设计时间：2011/1/4—2011/1/10目录一、题目分析 (2)二、电路的总框图 (2)三、调制 (2)1. AM调制波电路图 (2)2.工作原理 (3)3.调制仿真 (4)四、解调 (6)1．包络检波电路 (6)2．工作原理 (6)3. 解调仿真 (7)五、完整电路图 (8)六、理想条件及参数计算 (8)七、总结 (9)1．设计电路的特点 (9)2. 使用价值 (9)3. 心得体会 (10)4.问题解答 (10)5.元器件清单 (12)八、参考文献 (13)一、题目分析调幅调制和解调在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频电子和通信原理等知识，涉及比较广泛。
在实际上包括了各种不同信息传输的最基本原理，是大多数设备发射与接收的基本部分，所以我们做的这个课题是有很大的意义的。
本设计报告总体分为两大问题：信号的解调和调制。
在调制部分省略了载波信号的放大、功放部分，要调制的信号也同样省略了放大部分，所以在调制中保留了调制器中的主要部分—乘法器，在解调部分也只是保留了检波器部分，即二极管检波器。
在确定电路后，利用了EDA 软件Multisim 进行仿真来验证结果。
二、电路的总框图三、调制部分 1、AM 调制波电路图调制信号乘法器载波信号半波整流器低通滤波器已调波R1500ΩR2500ΩR3500ΩQ12N2222Q32N2222Q22N2222Q52N2222Q72N2222Q42N2222Q62N2222Q82N2222Q92N2222R951ΩR46.8kΩR851ΩR1010kΩKey=A 50%W1500kΩKey=A 50%R1110kΩKey=A50%C3100uFC210nF R1451ΩR71kΩR131kΩR121kΩR53.9kΩR63.9kΩC110nFC410nFC510nF Q102N2222R1675kΩR1775kΩR182kΩR192kΩVCC 12VVEE -8VXFG1XFG2XSC2ABExt Trig++__+_V2120 Vrms 60 Hz 0°XSC3A B Ext Trig++__+_V3120 Vrms60 Hz 0°XSC4AB E x t T r i g ++__+_V5120 Vrms 60 Hz 0° V4120 Vrms 60 Hz 0°32313029280272410VEE VCC 01815141716131211987506432133222、工作原理滑动变阻器W1向右滑动到100%电源VEE 产生一个电压加载到信号发生器XFG2产生频率为10kHz 幅值为的22mv 的调制信号，然后与信号发生器XFG1产生的频率为10MHz ，幅值为23mv 的载波信号进入到乘法器形成已调信号，用框图的形式表现如下：乘法器MC1496工作原理:Q1、Q2与Q3、Q4组成双差分放大器，Q5、Q6组成单差分放大器用以激励Q1~Q4。
实验2 振幅调制(Amplitude modulation)与解调 (一)
<>通信原理实验报告通信硬件实验一实验2 振幅调制（Amplitude modulation）与解调一、实验目的：（1）掌握振幅调制器的基本工作原理；（2）掌握调幅波调制系数的意义和求法。
（3）掌握包络检波器的基本构成和原理。
二、实验原理1、AM调制原理AM信号产生如图2－1所示图2－1 AM信号时域波形方法一：原理框图如图2－2所示图2－2 AM信号调制原理框图（方法一）其中m(t)为一均值为零的模拟基带信号（低频）；c(t)为一正弦载波信号（高频）；DC为一直流分量。
方法二：图2－3 AM信号调制原理框图（方法二）2、AM信号解调原理（包络检波）更多文章 / mxdwk图2－4 AM信号解调原理框图三、实验内容1、AM信号调制（1）采用AM信号调制原理框图方法一或方法二实现AM信号的调制。
采用原理框图方法一（2）请实现调制系数分别为：1，0.5和1.5三种情况的调制。
1.&#; 采用上面原理框图实现ＡＭ的调制将音频振荡器产生的正弦信号sin(wt)的频率调节至１KHz将可变直流电压的旋钮Ｖ调至最小2.&#; 实现调制系数分别为：1，0.5和1.5三种情况的调制通过调节加法器中的ｇ即可实现不同的调制系数调制系数为1时调制系数为0.5时调制系数为1.5时(不够标准，接近2了)可参考的模块如下：音频振荡器（Audio Oscillator），可变直流电压（Variable DC），主振荡器（Master Signals），加法器（Adder）和乘法器（Multiplier），移相器（Phase Shifer）。
2、AM信号解调采用包络检波的方式实现AM信号的解调。
（2）请实现调制系数分别为：1，0.5和1.5三种情况的解调。
调制系数为1时调制系数为0.5时调制系数为1.5时采用的模块如下：共享模块（Utilities Module）和音频放大器（Headphone Amplifier）四、思考题：（1）若用同步检波，如何完成实验？比较同步检波和包络检波的有缺点。
AM调制与解调的设计与实现课件
实验结果与分析
01
观察调制前后的信号波 形，对比调制前后的信 号变化。
02
分析调制和解调过程中 的失真和噪声，评估系 统的性能。
03
通过频谱分析仪观测调 制后信号的频谱特性， 验证AM调制的效果。
04
根据实验结果，分析 AM调制与解调在实际 应用中的优缺点和适用 场景。
05
AM调制与解调的未来发展
在军事通信领域，AM调制与解调技术将用 于传输加密信号和机密信息，保障军事通 信的安全性和可靠性。
THANKS
感谢观看
电路仿真
01
使用仿真软件对设计的解调电路进行仿真测试，验证电路的正
确性和可行性。
元器件选择与参数设置
02
根据仿真结果，选择合适的电子元器件，并设置相关参数，以
确保实际电路的性能。
实际电路搭建与测试
03
搭建实际解调电路，进行测试验证，观察输出信号是否正确恢
复原始调制信号。
解调电路的性能优化
噪声抑制
采取噪声抑制措施，降低解调电路的噪声干扰， 提高信号的信噪比。
AM调制与解调技术的改进方向
01
02
03
04
高效能
提高AM调制与解调的效率和 性能，以满足不断增长的数据
传输需求。
低成本
降低AM调制与解调技术的成 本，使其更具有市场竞争力。
灵活性
增强AM调制与解调技术的适 应性，使其能够更好地应对不 同的通信环境和应用场景。
智能化
引入人工智能和机器学习技术 ，实现AM调制与解调的自动
介绍调幅电路的主要组成部分，如输 入信号源、调制器、功率放大器等， 并说明各部分的作用和相互关系。
调幅电路的仿真与实现
AM振幅调制解调器的设计
目录1.课程设计的目的 (2)2.课程设计的内容 (2)3.课程设计的原理 (2)4.课程设计的步骤或计算 (4)5.课程设计的结果与结论 (8)6.参考文献 (9)一．课程设计的目的目的：通过课程设计，使学生加强对高频电子技术电路的理解，学会查寻资料﹑方案比较，以及设计计算等环节。
进一步提高分析解决实际问题的能力，创造一个动脑动手﹑独立开展电路实验的机会，锻炼分析﹑解决高频电子电路问题的实际本领，真正实现由课本知识向实际能力的转化；通过典型电路的设计与制作，加深对基本原理的了解，增强学生的实践能力。
二.课程设计的内容1、AM振幅调制解调器的设计（1）AM振幅调制解调器的设计设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一振幅调制器，使其能实现AM 信号调制主要指标：载波频率：15MHz 正弦波调制信号：1KHz 正弦波输出信号幅度：大于等于5V（峰峰值）无明显失真（2）AM信号同步检波器设计要求：用模拟乘法器MC1496设计一AM信号同步检波器主要指标：输入AM信号：载波频率15MHz 正弦波，调制信号：1KHz 正弦波，幅度大于1V，调制度为60%。
输出信号：无明显失真，幅度大于5V。
三.课程设计原理1.MC1496模拟乘法器MC1496是双平衡四象限模拟乘法器。
其内部电路和引脚如下图(a)(b)所示。
其中VT1,VT2与VT3,VT4组成双差分放大器，VT5,VT6组成的单差分放大器用以激励VT1～VT4。
VT7、VT8及其偏置电路组成差分放大器、的恒流源。
引脚8与10接输入电压UX，1与4接另一输入电压Uy，输出电压U0从引脚6与12输出。
引脚2与3 外接电阻RE，对差分放大器VT5、VT6 产生串联电流负反馈，以扩展输入电压Uy的线性动态范围。
引脚14为负电源端（双电源供电时）或接地端（单电源供电使），引脚5外接电阻R5。
用来调节偏置电流I5及镜像电流I0的值。
MC1496的内部电路图及引脚电路2.振幅调制振幅调制是使载波信号的峰值正比于调制信号的瞬时值的变换过程。
AM调制与解调的设计与实现
调制解调模块库简介
利用Simulink建立一个仿真实例
系统的传递函数为，
10 H ( s) 2 s 3s 10
输入激励为阶跃函数，查看系统响应的输 出变化情况。
首先打开simulink模块库窗口，在simulink模块库窗口中 单击菜单项“File/New/Model”，即可以建立一个新的 simulink模型文件。如图2-1所示
2.5频分复用的原理
在通信系统中，信道所能提供的带宽通常比传送一路信号所需的带宽 宽得多。如果一个信道只传送一路信号是非常浪费的，为了能够充分利用 信道的带宽，就可以采用频分复用的方法。 在频分复用系统中，信道的可用频带被分成若干个互不交叠的频段，每 路信号用其中一个频段传输，因而可以用滤波器将它们分别滤出来，然后 分别解调接收。 频分多路复用系统的优点:信道复用率高，分路方便，因此，频分多路 复用是目前模拟通信中常采用的一种复用方式，特别是在有线和微波通信系统 中应用十分广泛。 频分多路复用中的主要问题是各路信号之间的相互干扰，即串扰。引起 串扰的主要原因是滤波器特性不够理想和信道中的非线性特性造成的已调信号 频谱的展宽。调制非线性所造成的串扰可以部分地由发送带通滤波器消除，但 信道传输中非线性所造成的串扰则无法消除。因而在频分多路复用系统中对系 统线性的要求很高。合理选择载波频率，并在各路已调信号频谱之间留有一定 的保护间隔，也是减小串扰的有效措施。
Simulink模块库简介
Continuous（连续模块）库 Discrete（离散模块）库 函数与表格模块库 Math（数学模块）库 Sinks（信号输出模块）库：常用模块为Scope（示波器 模块）、XYGraph（二维信号显示模块）、Display（显 示模块） Sources（信号源模块）库，常见模块有：Constant（输 入常数模块）、Signal Generator（信号源发生器模块）。 Signal Generator用于产生不同的信号波形，其中包括： 正弦波、方波、锯齿波信号。Sources（信号源模块）还 包括其它常用模块： Ramp（斜坡输入信号）、Sine Wave（正弦波输入信 号）、Step（阶跃输入信号）、Clock（时间信号）、 Pulse（脉冲信号）等。
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旁路电容，使 4 脚接地。调幅信号从 12 脚单端输出。器件采用双电供电 方式， 所以 5 脚的偏置电阻 R5 接地， 可计算器件的静态偏置电流 I5 或 I0 ，
即 脚 2 与 3 间接入负反馈电阻 RE，以扩展调制信号 Uw 的线性动态范围， 25K. 增大线性范围增大， 但乘法器的增益随之减少。 RP 设置为一半状态，
INS+：输入信号正端 ADJG：增益调节端 INS-：信号输入负端 BI：偏置端 OUT+：正电流输出端 NC：空端 OUT-：负电流输出端 INC-：载波信号输入负端 INC+：载波信号输入正端
七、 multisim 9概述 Multisim 被美国 NI 公司收购以后，其性能得到了极大的提升。最大 的改变就是：Multisim 9 与 LABVIEW 8 的完美结合： 新特点：
3
一、课程题目的分析
调幅调制和解调在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频 电子和通信原理等知识，涉及比较广泛。在实际上包括了各种不 同信息传输的最基本原理，是大多数设备发射与接收的基本部 分，所以我们做的这个课题是有很大的意义的。
本设计报告总体分为两大问题：信号的解调和调制。在调 制部分省略了载波信号的放大、功放部分，要调制的信号也同样 省略了放大部分，所以在调制中保留了调制器中的主要部分—乘 法器，在解调部分也只是保留了检波器部分，即二极管检波器。 在确定电路后， 利用了 EDA 软件 Multisim 进行仿真来验证结果。
12V≥ν6 (ν12)－ν8 (ν10)>2V 12V≥ν8 (ν10)－ν1 (ν4)>2.7V 12V≥ν1 (ν4)－ν5>2.7V (2)静态偏置电流的确定 静态偏置电流主要由恒流源 I0 的值来确定。当器件为单电源工作时，引脚 14 接地，5 脚通过一电阻 VR 接正电源+VCC 由于 I0 是 I5 的镜像电流，所 以改变 VR 可以调节 I0 的大小，即
U0max=400mv 所以 ma=（U0max- U0min）/（U0max + U0min）=0.538
在理论情况下 ma=Vc/Vs=22/23=0.956Kd，kd 的理想值是 1.
17
九、课程设计的结果
通过实验电路仿真所得到的结果满足预期所设定的结果，最后结果如 下图所示：
振幅调制输出信号：峰峰值>=5V,无明显失真
I0 I5 VCC 0.7V VR 500
当器件为双电源工作时，引脚 14 接负电源-Vee，5 脚通过一电阻 VR 接地，所以改变 VR 可以调节 I0 的大小，即
I0 I5 Vee 0.7V VR 500
根据 MC1496 的性能参数，器件的静态电流应小于 4mA ，一般取
果，你可以有多种选择：时域，频域，XY 图，对数坐标，比特误码率， 眼图和功率谱。 仪表仪器的原理及制造仿真：可以任意制造出属于
自己的虚拟仪器、仪表，并在计算机仿真环境和实际环境中进行使用。 PCB 的设计及制作：产品级版图的设计及制作。
美国 NI 公司提出的理念：
“把实验室装进 PC 机中”"软件就是仪器".
I 0 I 5 1mA 。在本实验电路中 VR 用 6.8K 的电阻 R15 代替。
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3）MC1496简介： MC1496是平衡调制，可用来进行自动增益控制、倍频、混频、幅 度调制、调幅检波及相位检波。MC1496乘法器只适用于频率较低 的场合，一般工作频率在1M HZ 以下。MC1496的引脚图：
模拟乘法器是对两个模拟信号 （电压或电流） 实现相乘功 能的的有源非线性器件。 主要功能是实现两个互不相关信号相 乘， 即输出信号与两输入信号相乘积成正比。 它有两个输入端 口，即 X 和 Y 输入端口。
乘法器两个输入信号的极性不同，其输出信号的极性也 不同。如果用 XY 坐标平面表示，则乘法器有四个可能的工作 区，即四个工作象限 ,如图
7
五、课程设计的原理 1）MC1496 模拟乘法器
1.MC1496 是双平衡四象限模拟乘法器。 其内部电路和引脚如 下图(a)(b)所示。其中 VT1,VT2 与 VT3,VT4 组成双差分放大器， VT5,VT6 组成的单差分放大器用以激励 VT1～VT4。 VT7、 VT8 及其 偏置电路组成差分放大器、的恒流源。引脚 8 与 10 接输入电压 UX， 1 与 4 接另一输入电压 Uy， 输出电压 U0 从引脚 6 与 12 输出。 引脚 2 与 3 外接电阻 RE， 对差分放大器 VT5、 VT6 产生串联电流 负反馈，以扩展输入电压 Uy 的线性动态范围。引脚 14 为负电源 端（双电源供电时）或接地端（单电源供电使） ，引脚 5 外接 电阻 R5。用来调节偏置电流 I5 及镜像电流 I0 的值。
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（1）可以根据自己的需求制造出真正属于自己的仪器； 的虚拟信号都可以通过计算机输出到实际的硬件电路上; 件电路产生的结果都可以输回到计算机中进行处理和分析。 Multisim 9组成： 1 ． ――― 构 建 仿 真 电 路 3． multi mcu ------ 单片机仿真 真
（2）所有 (3)所有硬
单元电路、功能电路、单片机硬件电路的构建及相应软件调试的仿 真。 系统的组成及仿真：Commsim 是一个理想的通信系统的教学软
12
件。它很适用于如‘信号与系统’、‘通信’、‘网络’等课程，难度适合从一般 介绍到高级。使学生学的更快并且掌握的更多。 Commsim 含有 200
多个通用通信和数学模块， 包含工业中的大部分编码器， 调制器， 滤波器， 信号源，信道等，Commsim 中的模块和通常通信技术中的很一致，这可 以确保你的学生学会当今所有最重要的通信技术。 要观察仿真的结
三．主要参考资料
1:李银华 电子线路设计指导 北京航天航空大学出版社 2005.6 2:谢自美 电子线路设计实验测试 华中科技大学出版社 2003.10 3:张肃文 高频电子线路 高等教育出版社 2004.11
2011 年 12 月 5 日
2
目 录
一、课程题目的分析· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·4 二、课程题目的框图· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·5 三、课程设计的目的· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·5 四、模拟相乘器介绍· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·6 五、课程设计的原理· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·8 六、MC1496 结构图及简介· · · · · · · · · · · · · · · · · ·9 七、 、 multisim 9 概述 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 12 八、课程设计的步骤或计算· · · · · · · · · · · · · ·14 九、课程设计的结果· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·18 十、总结及体会· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·19
载波信号
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四、模拟乘法器 集成模拟乘法器是实现两个模拟信号相乘的器件， 它广泛 用于乘法，除法，乘方和开方等模拟运算，同时广泛用于信息 传输系统中作为调幅，解调，混频和自动增益控制电路，是一 种通用性很强的非线性电子器件， 目前已有许多单片的集成电 路。 此外， 模拟乘法器还是一些现代专用模拟集成系统中的重 要单元。
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二、课程题目的框图
已调波 低通滤波器 调制信号 乘法器 半波整流器
三、课程设计的目的
通过本课题的设计， 提高学生实际动手能力， 巩固所学理论知 识，进一步深入了解集成模拟乘法器的工作原理，掌握调幅器的 设计原理用来实现全载波调幅，实现调幅波形的变换，学会分析 实验现象。掌握这些后对调幅波信号进行解调，采用设计的二极 管包络检波器、 低道滤波器电路来实现。 了解二极管包络检波器、 滤波器的主要指标， 对检波频率及波形进行分析。 在此次设计中， 综合运用了所学知识，构成了新的知识框架，提高了对知识的理 解与实际运用能力，进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌 握合理选用的原则，提高了知识运用的综合能力。
2 ． ――― 仿 真 电 路 环 境 4． ――FPGA、PLD，CPLD 等仿 6． ―― 通信系统分
5． ――FPGA、PLD，CPLD 等仿真
析与设计的模块
7． ―― PCB 设计模块：直观、层板 32 层、快速 8． －（自动布线模块）
自动布线、强制向量和密度直方图 仿真的内容： 1． 器件建模及仿真； 2． 电路的构建及仿真； 3． 系统的组成及仿真； 4． 仪表仪器原理及制造仿真。 电路的构1.载波信号和调制信号的仿真 载波 Uc(t)频率为 100KHZ，振幅为 10mv。
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调制信号 U（t）频率为 1KHZ,振幅为 100mv。
MC1496 构成的振幅调制器的调试和仿真
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MC1496 构成的振幅调试器
MC1496 构成的振幅调制器的仿真图
C3 为高频旁路电容， 其中载波信号 UC 经高频耦合电容 C2 从 Ux 端输入， 使 8 脚接地。调制信号 U0 经低频耦合电容 C1 从 Uy 端输入，C4 为低频
安徽新华学院
高频电路课程设计
题 目： AM 调制与解调的设计
学
院： 电 子 通 信 工 程 学 院
专业班级： 0 学 号：
学生姓名： 指导教师： 完成期限： 2011 年 12 月 16 日
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