小学五年级数学《小数除法》ppt课件(谷风校园)
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小数除法课件ppt
在商业中，我们需要统计商品的销售 量，例如某商品在一个月内销售了 235件，我们需要计算该商品的销售 量。
成本计算
在商业中，我们需要计算商品的成本， 例如生产一件商品需要各种原材料和 人工成本，我们需要计算每件商品的 成本。
科学计算中的小数除法
01
02
03
化学计算
在化学中，我们需要进行 各种化学反应的计算，例 如计算化学反应的速率和 反应物的浓度等。
详细描述
单位换算错误通常是由于对单位的理解不准确或疏忽造成 的。例如，在计算过程中将长度单位米误认为是厘米或毫 米，导致计算结果出现偏差。
纠正方法
在进行小数除法前，应明确各个数值的单位，并确保在计 算过程中使用的单位是正确的。同时，可以通过多加注意 和反复核对来减少单位换算错误的发生。
05
小数除法的练习与巩固
小数除法的定义与意义
总结词
掌握小数除法的定义与意义是学习小 数除法的关键。
详细描述
小数除法是指将一个数除以另一个数 的运算，其结果仍为小数。小数除法 在现实生活中有着广泛的应用，如购 物时找零、长度单位的换算等。
小数除法的基本原则
总结词
遵循小数除法的基本原则是确保计算准确的前提。
详细描述
小数除法的基本原则包括：除数应为整数、被除数和除数的小数位数应一致、除 不尽时应保留规定的小数位数等。这些原则确保了小数除法的准确性和规范性。
物理计算
在物理中，我们需要进行 各种物理量的计算，例如 计算物体的质量和密度等。
生物计算
在生物中，我们需要进行 各种生物量的计算，例如 计算动物的体重和数量等。
04
小数除法中的常见错误与纠正
除数错误
总结词
小数除法ppt课件
详细描述
例如，计算22除以7，得到的结果是3.142857142857...，这是一个无限循环的小数。在计算时，需要注 意商的小数点位置和余数的处理。通过这个例子，学生可以掌握小数除法的计算技巧和注意事项。
生活中的小数除法应用
总结词
通过生活中的实际例子，让学生了解小数除法的实际应用和意义。
详细描述
学习目标
掌握小数除法的基本 概念和运算规则。
培养学生对数学的兴 趣和热爱，提高数学 思维能力。
能够运用小数除法解 决实际问题。
02 小数除法的基本概念
小数的定义与性质
总结词
小数的基本定义和性质是小数除法的 基础。
详细描述
小数是一种十进制数，由整数部分、 小数点和小数部分组成。小数的性质 包括小数的基本运算性质，如加法、 减法、乘法和除法的运算性质。
要点二
详细描述
设计一些涉及小数除法的实际问题，如“一个水果摊卖苹 果，每千克苹果售价为3.5元，若买2千克需要多少钱？” 和“一个班级有30名学生，平均身高为1.4米，求班级的平 均身高是多少？”等，让学生在实际情境中运用小数除法 解决问题。
06 总结与回顾
小数除法的重点回顾
小数除法的定义和性质
进阶练习题
总结词
在基础练习题的基础上，增加一些难度，以 提高学生的计算能力和思维灵活性。
详细描述
设计一些涉及小数位数较多或需要借位的除 法题目，如“12.345 ÷ 3.1 = ?”和 “24.68 ÷ 2 = ?”等，让学生进一步熟悉 小数除法的计算技巧。
综合练习题
要点一
总结词
将小数除法与其他数学知识点结合，设计一些综合性题目 ，以提高学生的数学应用能力和问题解决能力。
小数除法是一种数学运算，用于找出两个小数相除的结果。它涉及到将除数变为整数，并 相应地调整被除数和结果。
例如，计算22除以7，得到的结果是3.142857142857...，这是一个无限循环的小数。在计算时，需要注 意商的小数点位置和余数的处理。通过这个例子，学生可以掌握小数除法的计算技巧和注意事项。
生活中的小数除法应用
总结词
通过生活中的实际例子，让学生了解小数除法的实际应用和意义。
详细描述
学习目标
掌握小数除法的基本 概念和运算规则。
培养学生对数学的兴 趣和热爱，提高数学 思维能力。
能够运用小数除法解 决实际问题。
02 小数除法的基本概念
小数的定义与性质
总结词
小数的基本定义和性质是小数除法的 基础。
详细描述
小数是一种十进制数，由整数部分、 小数点和小数部分组成。小数的性质 包括小数的基本运算性质，如加法、 减法、乘法和除法的运算性质。
要点二
详细描述
设计一些涉及小数除法的实际问题，如“一个水果摊卖苹 果，每千克苹果售价为3.5元，若买2千克需要多少钱？” 和“一个班级有30名学生，平均身高为1.4米，求班级的平 均身高是多少？”等，让学生在实际情境中运用小数除法 解决问题。
06 总结与回顾
小数除法的重点回顾
小数除法的定义和性质
进阶练习题
总结词
在基础练习题的基础上，增加一些难度，以 提高学生的计算能力和思维灵活性。
详细描述
设计一些涉及小数位数较多或需要借位的除 法题目，如“12.345 ÷ 3.1 = ?”和 “24.68 ÷ 2 = ?”等，让学生进一步熟悉 小数除法的计算技巧。
综合练习题
要点一
总结词
将小数除法与其他数学知识点结合，设计一些综合性题目 ，以提高学生的数学应用能力和问题解决能力。
小数除法是一种数学运算，用于找出两个小数相除的结果。它涉及到将除数变为整数，并 相应地调整被除数和结果。
人教版五年级上册数学《小数除法》课件
想一想
还能发现其他规律吗？
5÷11=_0_._4_5_4_5_…__ 6÷11=_0_._5_4_5_4_…__ 7÷11=_0_._6_3_6_3_…__ 8÷11=_0_._7_2_7_2_…__ 9÷11=_0_._8_1_8_1_…__
根据规律这 些题就很简 单了吧！
6、解决问题
一个风筝3.5元，
102
注意
0
除数的小数位数比被除数的小数位数多 时，在被除数后面补0。
3、商的近似
玲玲和爸爸妈妈去公园玩，一张门票是5 元，但是三人以上可以买全家票，才12.5元， 那平均每人多少钱呢？ 12.5÷3≈4.17（元） 12.5÷3≈4.2（元）
保留两位小数
保留一位小数
4、循环小数
4 . 1 66
⑵ 0.54 18.95 0.92 11、 上午快 12、 × ÷ ÷ ＋ 13、 42
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
导入新课
每小时行驶70千米 每小时航行30千米
终级标靶（小数与分数的转换）
教学目标
知识与能力
• 会计算小数除法。 •知道循环小数的概念，并会写循环小数。 •注意计算结果与实际生活的相联系。
过程与方法
• 通过观察、计算，掌握小数的除法。 • 了解除法在实际生活中的应用。
情感态度与价值观
• 注意小数除法与整数除法之间的联系。 •注意计算结果和实际生活之间的联系。
87 24 208.8
192 16 8 16 8
0
观察
你能发现下面题目中的错误吗？
95÷0.38=2.5
25 38 95
还能发现其他规律吗？
5÷11=_0_._4_5_4_5_…__ 6÷11=_0_._5_4_5_4_…__ 7÷11=_0_._6_3_6_3_…__ 8÷11=_0_._7_2_7_2_…__ 9÷11=_0_._8_1_8_1_…__
根据规律这 些题就很简 单了吧！
6、解决问题
一个风筝3.5元，
102
注意
0
除数的小数位数比被除数的小数位数多 时，在被除数后面补0。
3、商的近似
玲玲和爸爸妈妈去公园玩，一张门票是5 元，但是三人以上可以买全家票，才12.5元， 那平均每人多少钱呢？ 12.5÷3≈4.17（元） 12.5÷3≈4.2（元）
保留两位小数
保留一位小数
4、循环小数
4 . 1 66
⑵ 0.54 18.95 0.92 11、 上午快 12、 × ÷ ÷ ＋ 13、 42
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
导入新课
每小时行驶70千米 每小时航行30千米
终级标靶（小数与分数的转换）
教学目标
知识与能力
• 会计算小数除法。 •知道循环小数的概念，并会写循环小数。 •注意计算结果与实际生活的相联系。
过程与方法
• 通过观察、计算，掌握小数的除法。 • 了解除法在实际生活中的应用。
情感态度与价值观
• 注意小数除法与整数除法之间的联系。 •注意计算结果和实际生活之间的联系。
87 24 208.8
192 16 8 16 8
0
观察
你能发现下面题目中的错误吗？
95÷0.38=2.5
25 38 95
小学五年级数学《小数除法》ppt课件
21 14 14 0
38.7÷3＝12.9 1 2.9
3 3 8.7 3 8 6 27 27 0
编辑版
9
98.4 ÷4 ＝24.6 64.5 ÷15 ＝ 4.3 4.3
27.36 ÷18 ＝1.52 1.5 2
1 8 2 7.3 6 18 93
1 5 6 4.5 60 45 45 0
90
36
36
0
10
0
练习：
13 ÷5 ＝ 2.6 2.6
513 10 30 30 0
84 ÷8 ＝ 10.5 1 0.5
884 8 40 40 0
编辑版
5
64 ÷10 ＝ 6.4
6.4 10 6 4
60 40 40 0
940 ÷16 ＝58.75
5 8.7 5
16 9 4 0
80
140
128
120
112
80
80
12
5.4÷6= ？ 个位不够商1，怎么办？
个位不够商1，就要 在商的个位上写0， 在0 右下角点上小数 点继续往下除。
0. 9 6 5.4
54
0
练习： 15.2 ÷16 ＝0.95
2.7 ÷3 ＝ 0.9
12.3 ÷15 ＝0.82
买4个毽子共花了3元，每个毽子多少元？ 3 ÷4 ＝0.75（元） 答：每个0.75元.
答：平均每小时跑64.2千米。
小数除以整数的计算方法
1、按整数除法的方法计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。 3、如果小数的整数部分不够除，商0，
点上小数点继续除。 4、如果除到被除数的末位仍然有余数，
要在后面添0继续除。
编辑版
18
38.7÷3＝12.9 1 2.9
3 3 8.7 3 8 6 27 27 0
编辑版
9
98.4 ÷4 ＝24.6 64.5 ÷15 ＝ 4.3 4.3
27.36 ÷18 ＝1.52 1.5 2
1 8 2 7.3 6 18 93
1 5 6 4.5 60 45 45 0
90
36
36
0
10
0
练习：
13 ÷5 ＝ 2.6 2.6
513 10 30 30 0
84 ÷8 ＝ 10.5 1 0.5
884 8 40 40 0
编辑版
5
64 ÷10 ＝ 6.4
6.4 10 6 4
60 40 40 0
940 ÷16 ＝58.75
5 8.7 5
16 9 4 0
80
140
128
120
112
80
80
12
5.4÷6= ？ 个位不够商1，怎么办？
个位不够商1，就要 在商的个位上写0， 在0 右下角点上小数 点继续往下除。
0. 9 6 5.4
54
0
练习： 15.2 ÷16 ＝0.95
2.7 ÷3 ＝ 0.9
12.3 ÷15 ＝0.82
买4个毽子共花了3元，每个毽子多少元？ 3 ÷4 ＝0.75（元） 答：每个0.75元.
答：平均每小时跑64.2千米。
小数除以整数的计算方法
1、按整数除法的方法计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。 3、如果小数的整数部分不够除，商0，
点上小数点继续除。 4、如果除到被除数的末位仍然有余数，
要在后面添0继续除。
编辑版
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人教版五年级上册数学 《小数除以整数》小数除法PPT教学课件
人教新课标版五年级数学上册
小数除以整数
2020/11/09
1
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
复习巩固
3
整数部分不够 商1时，先在 商的个位上写 0，点上小数 点后再除。
0 .8 7 5 .6
56 0
答：王鹏每天要跑0.8千米
2020/11/09
4
4.08÷8=0.51 1.8÷12=0.15
0 .51 8 4.08
0. 1 5
12 1.8
40
12
8
60
8 0
60
0
2020/11/09
5
（1）被除数比除数小，整数部分
想
不够商1时，怎么办？
被除数的整数部分不够商1时，要先
一
在商的个位上写0，点上小数点后再 除。
想
（2）除到被除数的末尾仍有余数， 怎么办？
被除数末尾仍有0时，就在余数后面 添0，再继续除。
2020/11/09
6
2.52÷6 0.54÷6
3.45÷15 14.21÷7
2020/11/09
7
想
一
想
整数除法的意义是已
22.4÷4 = 5.6（千米）
思考: 小数除
以整数怎样计 算?
2020/11/09
10
பைடு நூலகம்
5.6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小
数点对齐
2 4 ……24个十分之一 24
小数除以整数
2020/11/09
1
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行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
复习巩固
3
整数部分不够 商1时，先在 商的个位上写 0，点上小数 点后再除。
0 .8 7 5 .6
56 0
答：王鹏每天要跑0.8千米
2020/11/09
4
4.08÷8=0.51 1.8÷12=0.15
0 .51 8 4.08
0. 1 5
12 1.8
40
12
8
60
8 0
60
0
2020/11/09
5
（1）被除数比除数小，整数部分
想
不够商1时，怎么办？
被除数的整数部分不够商1时，要先
一
在商的个位上写0，点上小数点后再 除。
想
（2）除到被除数的末尾仍有余数， 怎么办？
被除数末尾仍有0时，就在余数后面 添0，再继续除。
2020/11/09
6
2.52÷6 0.54÷6
3.45÷15 14.21÷7
2020/11/09
7
想
一
想
整数除法的意义是已
22.4÷4 = 5.6（千米）
思考: 小数除
以整数怎样计 算?
2020/11/09
10
பைடு நூலகம்
5.6 4 22.4
20
商的小数点要 和被除数的小
数点对齐
2 4 ……24个十分之一 24
人教版五年级数学上册小数除法整理和复习(课件)(共23张PPT)
88.888887÷9=9.876543
找规律写得数。 6×9=54 6.6×6.9=45.54 6.66×66.9=445.554
前一个数小数点后多加一个6, 乘积小数点前多加一个4。 后一个数小数点前多加一个6, 乘积小数点后多加一个5。
6.666×666.9= 4445.5554
6.6666×6666.9= 44445.55554
6.66666×66666.9= 444445.555554
用计算器计算下面各题。（得数保留两位小数。）
1.3÷0.03 ≈43.33 6.509÷0.27 ≈24.12 0.68÷0.95 ≈0.72
解决问题
解决问题的策略：
在解决实际问题时，要根据实 际情况采用“进一法”或者 “去尾法”取商的近似值。
人教版五年级上册
小数除法
整理和复习
本单元我们主要学习了什么知识？
小数除法
除数是整数的小数除法 一个数除以小数 商的近似数 循环小数 用计算器探索规律 解决问题
小数除法的计算
①先去掉除数的小数点; ②看除数有几位小数,被除数的小数
点就向右移动几位,再按照除数是 整数的计算法则计算，商的小数点 与被除数的小数点对齐; ③被除数的位数不够,少几位就在被 除数末尾补几个“0”；不够商 “1”时，要写“0”占位。
以买几个？ 答：用100元人民币可以买5个。
中国银行外汇牌价(单位:元)
2012 年8月28日
1美元兑换人民币
6.34
1港元兑换人民币
0.82
1日元兑换人民币
0.08
1欧元兑换人民币
7.96
(4)你还能提出其他数学问题并解答吗？
我有900元人民币，要买158美元/只的电子手表钱够吗？
2.2《小数除法：一个数除以小数》(教学课件)五年级 数学上册北京版
达标练习
1. 先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原 来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。
24 2.6 6 2.4
52
1 04 1 04
0
7 0.34 2.3 8
238 0
3 .4 0.16 0.5 4. 4
48 64 64
0
达标练习
2. 鸵鸟是世界上最大的鸟，它比天 鹅重100多千克。算一算，图中 鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？
1 20 120
0
知识总结
1.一个数除以小数,先去掉除数的小数点,看除数有 几位小数,被除数的小数点就向右移动几位,再按照 除数是整数的计算方法计算。
2.计算被除数的小数位数比除数少的小数除法,同 时将除数和被除数的小数点向右移动相同的位数, 被除数的位数不够,少几位就在被除数末尾补几个 “0”。
探索新知
方法一：
2.探究10.32÷2.4的计算方法。
根据商不变的性质,把被除数和除数分别扩大到原来的 100倍,把小数除法转化为整数除法。
商不变的性质：在除法里,被除数和除数同 时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。
探索新知
方法一：
2.探究10.32÷2.4的计算方法。
根据商不变的性质,把被除数和除数分别扩大到原来 的100倍,把小数除法转化为整数除法。
课后作业
作业:
完成练习。 6-11
Thank you!
知识回顾
你还记得小数除以整数的意义吗？
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一 个因数的运算。
0.2×5=1 乘法
1÷5=0.2 1÷0.2=5 除法
知识回顾
温习旧知 口算。 3000÷600＝5 2.4÷6＝0.4
小学数学五年级上册人教版：小数除法单元复习课件(共8张PPT)
0.25 0. 0 0·2 1 0 0 200
100 100
0
上榜原因
小学数学
上榜原因
上榜原因
0.2 2 5 99 2 2.3
198 250 198 520 495 25
上榜原因
49÷14= 3.5
7.93÷2.6= 3.05 79.3÷2 6
0.0021÷0.25= 0.0084 0.21÷25
198 250 198 520
余数重4复9就5 结束 25
可别上忘以榜小继原数续因点除
小学数学
商上中榜间原有因0
小上数数榜位点原多易因错
循什上么环榜时小原候数因结束
解决策略
最高 一 两 小学数学
整数 被除数
0
最高 两 三Leabharlann 商小小49÷14= 3.5
0.49÷14=0.035
49÷14= 3.5
490÷14= 35
7.93÷2.6= 3.05
0.0021÷0.25= 0.0084 22.3÷99= 0.22· 5·
3. 5 14 4 9
42
70 70
0
3. 0 5 2.6 7. 9·3
78
130 130
0
小学数学
0.0 0 8 4
0.2 2 5
0.25 0. 0 0·2 1 0 0 200
99 2 2.3 198
《小数除法》单元复习
年 级：五年级 学 科：数学（人教版）
小学数学
49÷14= 3.5
7.93÷2.6= 3.05
0.0021÷0.25= 0.0084 22.3÷99= 0.22·5·
3. 5 14 4 9
42
70 70
100 100
0
上榜原因
小学数学
上榜原因
上榜原因
0.2 2 5 99 2 2.3
198 250 198 520 495 25
上榜原因
49÷14= 3.5
7.93÷2.6= 3.05 79.3÷2 6
0.0021÷0.25= 0.0084 0.21÷25
198 250 198 520
余数重4复9就5 结束 25
可别上忘以榜小继原数续因点除
小学数学
商上中榜间原有因0
小上数数榜位点原多易因错
循什上么环榜时小原候数因结束
解决策略
最高 一 两 小学数学
整数 被除数
0
最高 两 三Leabharlann 商小小49÷14= 3.5
0.49÷14=0.035
49÷14= 3.5
490÷14= 35
7.93÷2.6= 3.05
0.0021÷0.25= 0.0084 22.3÷99= 0.22· 5·
3. 5 14 4 9
42
70 70
0
3. 0 5 2.6 7. 9·3
78
130 130
0
小学数学
0.0 0 8 4
0.2 2 5
0.25 0. 0 0·2 1 0 0 200
99 2 2.3 198
《小数除法》单元复习
年 级：五年级 学 科：数学（人教版）
小学数学
49÷14= 3.5
7.93÷2.6= 3.05
0.0021÷0.25= 0.0084 22.3÷99= 0.22·5·
3. 5 14 4 9
42
70 70
数学五年级上册第一单元《小数除法》课件
5.1÷0.3=
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3＝ 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一）
用竖式计算，说一说你是如何计算小数除法的？
首学
5.1÷0.3＝ 17（分）
11.5÷5= 2.3（元）来自23 5 1 1. 5
10 15 15
0
在计算时，小数除法计算方法相同，注意商的 小数点和被除数的小数点要对齐哦！
练一练
12.6÷6=2.1（元）
2. 1 6 1 2. 6
12 6 6 0
探究新知（二）
首学
读一读，想一想：你能从题中获取哪些数学信息？ 您能根据题意列算式吗？
平行练习，固化意义 解决应用
系统整理 构建体系 看一看 想一想
首学 互学 群学 共学
问题1：估算小数积、商的近似值时，你有哪些好的 经验？
问题2：商和被除数的关系有哪些？循环小数有哪 些知识啊？
问题3：小数四则混合运算与整数四则混合运算有 什么相同的地方？
问题4:整数四则混合运算的定律和性质与小数四 则
单元课
小数除法
回顾旧知
1.复习小数的意义：
2.5元=（25）角 4.8米=（ 480）厘米 3元4角=（ 340）分
回顾旧知
2.用竖式计算：
360÷12 =30
30 12 360
36 0
2142÷21 =30 102
21 2142 21 42 42 0
整体感知
1.翻：P2-P17; 2.数：有几课？ 3.说：哪几课？
整数除法的计算法则：
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3= 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一） 首学 互学 群学 共学
5.1÷0.3＝ 17（分） 答：笑笑打电话的时间是17分。
探究新知（一）
用竖式计算，说一说你是如何计算小数除法的？
首学
5.1÷0.3＝ 17（分）
11.5÷5= 2.3（元）来自23 5 1 1. 5
10 15 15
0
在计算时，小数除法计算方法相同，注意商的 小数点和被除数的小数点要对齐哦！
练一练
12.6÷6=2.1（元）
2. 1 6 1 2. 6
12 6 6 0
探究新知（二）
首学
读一读，想一想：你能从题中获取哪些数学信息？ 您能根据题意列算式吗？
平行练习，固化意义 解决应用
系统整理 构建体系 看一看 想一想
首学 互学 群学 共学
问题1：估算小数积、商的近似值时，你有哪些好的 经验？
问题2：商和被除数的关系有哪些？循环小数有哪 些知识啊？
问题3：小数四则混合运算与整数四则混合运算有 什么相同的地方？
问题4:整数四则混合运算的定律和性质与小数四 则
单元课
小数除法
回顾旧知
1.复习小数的意义：
2.5元=（25）角 4.8米=（ 480）厘米 3元4角=（ 340）分
回顾旧知
2.用竖式计算：
360÷12 =30
30 12 360
36 0
2142÷21 =30 102
21 2142 21 42 42 0
整体感知
1.翻：P2-P17; 2.数：有几课？ 3.说：哪几课？
整数除法的计算法则：
《解决问题》(小数除法)PPT课件
2 掌握小数除法的计算步骤和注意事项
总结小数除法的计算步骤和需要注意的事项，帮助学生掌握小数除法的核心要点。
小数除法的应用案例
1
购物计算
演示如何应用小数除法进行购物计算，帮助学生在实际生活中灵活运用所学知识。
2
食谱调整
通过一个实际的食谱案例，展示如何根据需要何利用小数除法进行数据分析，提取有效信息，做出合理判断。
结论和要点
1 小数除法是数学中重要的计算方法
总结小数除法的重要性和应用价值，让学生认识到小数除法在数学学习中的重要作用。
小数除法举例
例子1
通过一个生动的实例，展示小 数除法的计算过程和步骤。
例子2
提供一个动手操作的实例，让 学生亲自体验小数除法的过程 和方法。
例子3
展示一个与实际生活相关的小 数除法问题，帮助学生将知识 应用到实际问题中。
小数除法注意事项
1 除数不为0
2 小数点对齐
强调除数不能为0，介 绍在小数除法中如何避 免出现除数为0的情况。
小数的四则运算
加法
学习如何进行小数的加法运算，掌握正确的 进位方法，并且能够应用于实际问题中。
乘法
学习如何进行小数的乘法运算，掌握小数位 数的处理方法，使乘法计算更加简便。
减法
学习如何进行小数的减法运算，掌握正确的 借位方法，使减法运算更加准确。
除法
学习如何进行小数的除法运算，理解小数点 的移位规则，能够灵活解决各种小数除法问 题。
指导学生如何进行小数 点对齐，确保小数除法 计算的准确性。
3 处理尾数
讲解如何处理小数除法 中出现的尾数，避免计 算结果不准确。
小数除法与整数除法对比
小数除法
介绍小数除法的特点和计算步骤，与整数除法 进行对比，帮助学生理解两者之间的区别。
总结小数除法的计算步骤和需要注意的事项，帮助学生掌握小数除法的核心要点。
小数除法的应用案例
1
购物计算
演示如何应用小数除法进行购物计算，帮助学生在实际生活中灵活运用所学知识。
2
食谱调整
通过一个实际的食谱案例，展示如何根据需要何利用小数除法进行数据分析，提取有效信息，做出合理判断。
结论和要点
1 小数除法是数学中重要的计算方法
总结小数除法的重要性和应用价值，让学生认识到小数除法在数学学习中的重要作用。
小数除法举例
例子1
通过一个生动的实例，展示小 数除法的计算过程和步骤。
例子2
提供一个动手操作的实例，让 学生亲自体验小数除法的过程 和方法。
例子3
展示一个与实际生活相关的小 数除法问题，帮助学生将知识 应用到实际问题中。
小数除法注意事项
1 除数不为0
2 小数点对齐
强调除数不能为0，介 绍在小数除法中如何避 免出现除数为0的情况。
小数的四则运算
加法
学习如何进行小数的加法运算，掌握正确的 进位方法，并且能够应用于实际问题中。
乘法
学习如何进行小数的乘法运算，掌握小数位 数的处理方法，使乘法计算更加简便。
减法
学习如何进行小数的减法运算，掌握正确的 借位方法，使减法运算更加准确。
除法
学习如何进行小数的除法运算，理解小数点 的移位规则，能够灵活解决各种小数除法问 题。
指导学生如何进行小数 点对齐，确保小数除法 计算的准确性。
3 处理尾数
讲解如何处理小数除法 中出现的尾数，避免计 算结果不准确。
小数除法与整数除法对比
小数除法
介绍小数除法的特点和计算步骤，与整数除法 进行对比，帮助学生理解两者之间的区别。
人教版小学数学五年级上册第三单元 《小数除法 》教学课件
计算除数是2整8÷数的16小=数1.除75法(千要米注意) 什么？
1.7 5
16 2 8.0 0
除到被除
16
数末尾仍有余 数，就在其后 添 0 继续除。
1 20 112
80 80
0
商的小数 点要与被除数 的小数点对齐。
规范答
王鹏的爷爷计划 16天慢跑 28 km，平均每天 慢跑多少千米？
28÷16 = 1.75 (km)
比一比，理一理。 224÷4 = 56
计算小数 除以整数时， 要把商的小数 点与被除数的 小数点对齐。
56
4 224 20
24 24
0
22.4÷4 = 5.6
5.6
4 2 2.4 20 24 24 0
三 随堂练习
列竖式计算。 (教科书第24页做一做)
9.6÷4 = 2.4 25.2÷6 = 4.2 34.5÷15 = 2.3
单位化整来计算。 22.4km = 22400m 22400÷4 = 5600 (m) 5600m = 5.6km
解法二：列竖式
还可以列 竖式计算，你 能试一试吗？
22.4÷4 = 5.6 (km)
5.6 4 2 2.4
20
24 24
0
商的小数点 要和被除数的小 数点对齐。
24 个十分之一。
比一比，理一理。 224÷4 = 56
三 随堂练习
列竖式计算。(教科书第25页做一做) 7.83÷9 = 0.87 0.54÷6 = 0.09
0.8 7
9 7.8 3 72
63 63
0
0.0 9 6 0.5 4
54
0
6.3÷14 = 0.45
0.4 5 14 6.3 0
五年级数学上册 第3单元 小数除法(除数是两位小数的除法)教学课件
12/9/2021
5.28÷0.16＝33（天） 33＞30 够用 一个月。 (ɡòu yònɡ)
第十四页，共十六页。
4、一只海豚(hǎitún)1.25小时游了90千米。这只 海豚每小时游多少千米？
90÷1.25＝72（千米(qiān ） mǐ) 12/9/2021 答：这只海豚每小时游72千米。
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
除数是两位小数的除法。1、结合具体问题，经历解决问题，学习除数是两位小数的计算
方法的过程。3、在探索和总结小数除法计算方法的过程中，获得成功的体验，树立自信心。
No 5.4÷2.7=
26.8÷6.7=。（1）普通冰箱一个月的耗电量够节约(jiéyuē)冰箱用多少天。
12/9/2021
第二页，共十六页。
5.4÷2.7= 2
2
2 .7 5 . 4
54 0
12/9/2021
26.8÷6.7= 4
4
6.7 2 6 . 8 26 8
0
第三页，共十六页。
冰箱(bīngxiāng)耗电问题。
说一说，你从图中得到哪些(nǎxiē)信息？
12/9/2021
第四页，共十六页。
25.5÷0.34= （天）。（2）普通冰箱的耗电量是节能冰箱的几倍。33＞30 够用一个月。
答：这只海豚每小时游72千米
Image
12/9/2021
第十六页，共十六页。
说一说
除数(chú shù)有两位小数，怎样把它化成整 数计算？
12/9/2021
第七页，共十六页。
25.5÷0.34= 75（天）
75
0.3 4 2 5 . 5 0 23 8
人教版小学数学五年级上册《小数除法的意义》PPT课件
第二单元 小数除法
小数除法 小数除法的意义
执教老师:赵加永
计算下面各题，并说一说整数除法的意义
２３×５＝ １１５
１１５÷５＝ ２３ １１５÷２３＝ ５
整数除法的意义
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另 一个因数的运算。
填空
⑴ 0.8里面有( 8 )个0.1, 6个0.01是( 0.06)。 ⑵1.8里面有( 18 )个0.1, 把18个0.1平均分成6
如果用千克作单位,左边的算 式就改写成:
0.5×3=1.5(千克)
1.5÷3=0.5(千克)
1.5÷0.5=3(袋)
小数除法的意义和整数除法的意义相同， 就是已知两个因数的积与其中的一个因 数，求另一个因数的运算。
计算： 2.4 2
2.4 2 1.2
1 2
2 2.4 2
服装小组用了２１.４５米布做 了１５件短袖衫，平均每件用 布多少米？
.
15.2 1.52 0.152
份,每份是( 3 )个0.1。
⑴每袋水果糖500.50千克克,3袋有多 少克千?克? 500×3=1500(克) 答：３袋有１５００克．
⑵把1１5.05千0克克水果糖平均分装 成3袋,每袋重多少克千?克? 1500÷3=500(克) 答：每袋重５００克．
⑶把1１5.05千0克克水果糖分装成每 袋０5.050千克克,可以分装成多少 袋? 1500÷500=3(袋) 答：可以分装成３袋．
小数除法 小数除法的意义
执教老师:赵加永
计算下面各题，并说一说整数除法的意义
２３×５＝ １１５
１１５÷５＝ ２３ １１５÷２３＝ ５
整数除法的意义
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另 一个因数的运算。
填空
⑴ 0.8里面有( 8 )个0.1, 6个0.01是( 0.06)。 ⑵1.8里面有( 18 )个0.1, 把18个0.1平均分成6
如果用千克作单位,左边的算 式就改写成:
0.5×3=1.5(千克)
1.5÷3=0.5(千克)
1.5÷0.5=3(袋)
小数除法的意义和整数除法的意义相同， 就是已知两个因数的积与其中的一个因 数，求另一个因数的运算。
计算： 2.4 2
2.4 2 1.2
1 2
2 2.4 2
服装小组用了２１.４５米布做 了１５件短袖衫，平均每件用 布多少米？
.
15.2 1.52 0.152
份,每份是( 3 )个0.1。
⑴每袋水果糖500.50千克克,3袋有多 少克千?克? 500×3=1500(克) 答：３袋有１５００克．
⑵把1１5.05千0克克水果糖平均分装 成3袋,每袋重多少克千?克? 1500÷3=500(克) 答：每袋重５００克．
⑶把1１5.05千0克克水果糖分装成每 袋０5.050千克克,可以分装成多少 袋? 1500÷500=3(袋) 答：可以分装成３袋．
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90
36
36
0
沐风课教
10
妈妈花24元从冷饮批发部买回一箱奶油冰糕 共20根，每根奶油冰糕多少钱？
24÷20＝1.2（元） 答：每根1.2元。
一艘轮船9小时航行了196.2千米，平均每小 时航行多少千米？
196.2÷9＝21.8（千米）
答：每小时航行21.8千米。
沐风课教
11
5
7
1
号
号
号
一节1号电池多少元？
除数是整数的小数除法
沐风课教
四 小数除法 （第一课时）
1
5
7
1
号
号
号
一节5号电池多少元？
沐风课教
2
方法一：变换单位计算
5元＝50角 50 ÷2 ＝25（角） 25角＝2.5元
沐风课教
3
方法二：竖式计算
5÷2= ？
余1怎么办？
余1，在1后添0 继续算，并在2
2 .5
的右下角点上 2 5
小数点。
4
112
80
80
沐风课教
0
6
5
7
1
号
号
号
一节7号电池多少元？
沐风课教
7
7.2÷4= ？ 是不是在3的后面添0？
小数点怎么办？
余3，把被除数中十分位上
的2和3合并在一起继续除 以4， 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
1 .8 4 7.2
4
小数点要 上下对齐
32 32 0
沐风课教
8
练习： 22.4÷7＝ 3.2
沐风课教
12
5.4÷6= ？
个位不够商1，怎么办？
个位不够商1，就要 在商的个位上写0， 在0 右下角点上小数 点继续往下除。
0. 9 6 5.4
54
0
沐风课教
13
练习： 15.2 ÷16 ＝0.95
2.7 ÷3 ＝ 0.9
12.3 ÷15 ＝0.82
买4个毽子共花了3元，每个毽子多少元？ 3 ÷4 ＝0.75（元） 答：每个0.75元.
10
10
0
沐风课教
4
练习：
13 ÷5 ＝ 2.6 2.6
513 10 30 30 0
84 ÷8 ＝ 10.5 1 0.5
884 8 40 4.4
6.4 10 6 4
60 40 40 0
940 ÷16 ＝58.75
5 8.7 5
16 9 4 0
80
140
128
120
256.8÷4=64.2（千米）
答：平均每小时跑64.2千米。
沐风课教
17
小数除以整数的计算方法
1、按整数除法的方法计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。 3、如果小数的整数部分不够除，商0，
点上小数点继续除。 4、如果除到被除数的末位仍然有余数，
要在后面添0继续除。
沐风课教
18
3.2 7 2 2.4
21 14 14 0
38.7÷3＝12.9 1 2.9
3 3 8.7 3 8 6 27 27 0
沐风课教
9
98.4 ÷4 ＝24.6 64.5 ÷15 ＝ 4.3 4.3
27.36 ÷18 ＝1.52 1.5 2
1 8 2 7.3 6 18 93
1 5 6 4.5 60 45 45 0
沐风课教
14
63.5÷5= 12.7 246÷6= 41
38÷19= 2 35.2÷11= 3.2
沐风课教
答案 15
聪聪从超市买回一盒铅笔， 每盒20支，花了14元，每 支铅笔多少钱？
14÷20=0.7（元） 答：每支铅笔0.7元。
沐风课教
16
一辆火车4小时跑了256.8千米， 平均每小时跑多少千米？