管理学的形成与发展第二章
管理学课件第二章管理学的演变与发展
(3)法约尔提出的14条管理原则
• 分工 • 权力与责任 • 纪律 • 统一指挥 • 统一领导 • 个人利益服从集体利益 • 报酬合理
• 集权与分权 • 等级链与跳板 • 秩序 • 公平 • 人员稳定 • 首创精神 • 集体精神
➢法约尔的管理理论抓住了管理的一般性, 使得这种理论更具有普遍性,为管理理 论的形成构筑了一个科学的理论框架。
1898—1901年期间,受聘于伯利恒钢铁公司 继续从事管理方面的研究。
1901年之后,泰罗把大部分时间用在写作和 演讲上,来宣传自己的一套管理理论——科 学管理,即“泰罗制”。
泰勒的代表著作有:《计件工资制》(1895 年)、《车间管理》(1903年)、《科学管 理原理》(1911年)。
由于泰勒对管理学做出了基础性和开创性的 贡献,在他去世后的墓碑上刻有“科学管理 之父”的称号,以此作为后人对他的评价。
• 正是在这种形势下,一些管理学者开始尝试把 人类学、社会学和心理学等运用到企业管理中 去。
梅奥及其人际关系学说
⒈梅奥的生平
梅奥(George E.Mayo,1880—1949)原籍 澳大利亚,后来移居美国。在1926年,他受聘 于哈佛大学,从事心理学和管理学研究。
由于亲身参与和指导了霍桑试验以及其他 几个重要的研究试验,在总结经验的基础上, 他于1933年出版了《工业文明中人的问题》一 书。
• 接线板接线工作室试验(1931年-1932年) : 生产小组中形成了默契的行为规范。
⒊人际关系学说的主要内容
梅奥在《工业文明中人的问题》一书 中对霍桑试验进行了总结,提出了与古典 管理理论不同的观点——人际关系学说, 其主要内容有:
第一,工人是“社会人”。
第二,正式组织中存在着非正式组织。
第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有
第二章管理理论的形成与发展一、教学基本目的和要求自从有了人类有组织的活动以来,就产生了管理的思想和实践,但管理理论或管理作为一门学科则主要形成于过去一百年。
包括泰罗的科学管理一直到现在哈默、钱匹的企业再造,我们可以了解到管理理论发展的脉络。
1、教学目标:理解每一种管理理论是如何与过去及未来相联系的,研究管理的历史,可以把握关于管理未来的重要线索,从而产生管理的创新思维。
2、教学要求:了解管理学历史发展,掌握主要的管理理论,认识现代管理系学科发展动向和前沿问题。
3、教学思路和主要内容:通过对管理理论和管理实践的介绍,使学生在观念上重视对管理理论重要性的认识。
着重培养学生的理解与实践能力。
本章的内容包括:古代管理思想概述;古典管理理论;现代管理理论发展的历史回顾;现代管理动向与特点。
4、计划课时:8课时5、教学重点与难点:古典管理理论、行为科学理论6、学习质量评价:从以下两个方面进行:1、课堂提问及问题回答情况;2、课外作业或论文完成情况及质量二、教学基本内容:第一节早期管理思想的产生管理思想来源于人类社会的管理实践。
自从有了人类的社会生活或集体活动,就有了管理活动和管理思想。
有关管理的理论和知识体系,是在人类长期实践基础上形成的。
现代管理理论是伴随着资本主义工厂制度的出现而形成的。
第二节古典管理理论古典管理理论是指19世纪末、20世纪初在美国、法国、德国等西方国家形成的有一定科学依据的管理理论,它是生产力发展的要求。
(一)泰罗的科学管理理论科学管理的主要内容,泰罗倡导的以科学为依据的管理理论,其要点有以下几个方面:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率;2.科学挑选工人;3.工时研究与标准化;4.差别计件工资制;5.职能管理;6.管理上实行例外原则。
(二)法约尔的一般管理理论亨利·法约尔是古典管理理论在法国的最杰出代表。
他所提出的一般管理理论对西方管理理论的发展具有重大的影响,成为后来管理过程学派的理论基础,也是以后西方的各种管理理论和管理实践的重要依据之一。
管理学基础第二章、管理理论的形成与发展
管理者是职业化的专家, 而不是所有管理单位的 所有者 职业生涯导向
工作分解为简单的、程序 化的和清晰定义的任务 劳动分工 权威等级 官僚行政组 织应该具有
第2章 管理理论的形成与发展
2.1 管理活动与管理思想 2.2 管理理论的形成与发展
每 日 一 则
最早的管理……
倦,于是停下来倾听其岳父叶忒罗的忠告:
——小寓言大道理
摩西在率领老百姓逃出埃及前往迦南的路上,对处理老百姓的怨言感到了厌 摩西的岳父说,你这做不好。你和这些百姓必都疲惫,因为这事太重,你独
• 法约尔总结出十四条管理原则(principles of manag
ement),见表2-2。所以,法约尔被公认为第一位概括 和阐述一般管理理论的管理学家。
表2-2 法约尔的十四条管理原则
1)劳动分工
2)职权 3)纪律
专业化通过使雇员的工作更有效率,从而提高了工作的产出
管理者必须有命令下级的权力,职权赋予管理者的就是这种权力。但是,凡行使职 权的地方,都应该建立责任 雇员必须遵守和尊重统治组织的规则
埃尔顿· 梅奥 20世纪30年代 员工是社会人 企业中存在非正 式组织 提高效率的主要 途径是提高工人的 满足程度
麦克兰 成就需要理论
弗鲁姆 期望理论
图2.4 行为管理理论的发展演变
霍桑试验与人际关系运动 • 梅奥及其领导的霍桑试验 • 该试验分四个阶段 第一阶段:工作场所照明试验(1924—1927年)
为什么说管理思想的革命性发展是在工厂制度产生 以后?
第二章管理理论的形成与发展
第二章管理理论的形成与发展
韦伯的管理组织理论的主要内容
• 概括了理想的行政组织的结构 • 归纳了组织的权力类型 • 分析了官僚制组织的基本特征 由于官僚制能有效地克服组织中的个人独裁、
第二章管理理论的形成与发展
管理过程学派
• 管理过程学派是在法约尔一般管理理论的 基础上发展起来的,该学派又称为经营管 理学派或管理职能学派。
• 这个学派主张按照管理职能建立一个作为 研究管理问题的概念框架。
• 实际上,到目前为止,一些比较流行的管 理学教科书都是按照管理过程研究的方法 为基础来编排的。
第二章管理理论的形成与发展
核心能力理论
• 1990年,普拉哈拉德和哈梅尔 (C.K.Prahalad & Gary Hamel)在《哈佛 商业评论》上发表了一篇具有广泛影响的 论文《公司的核心能力》,一下子把众多 学者、实践家的目光吸引过去。
• 组织管理理论寻求适用于一般组织的普遍规律, 主要代表人物有法国的法约尔(Henri Fayol, 1841~1925)和德国的韦伯(Max Weber, 1864~1920)。
第二章管理理论的形成与发展
一、泰罗及其科学管理理论
• 低层次的管理分析主要关注于找到完成任务的 “最好方法”,即通过改进工作以使任务更好地 完成。
第二章管理理论的形同一时代,在法国也有一位管理学者为管 理学的发展作出了重大贡献,他就是被后人尊称 为“经营管理之父”的亨利·法约尔。
• 在漫长而卓有成绩的管理生涯中,他积累了丰富 的管理经验。1916年,他著书《工业管理与一般 管理》
第二章 管理理论的形成与发展(习题答案)
【思考与练习】一、单项选择题1.(A)被誉为“科学管理之父”。
A.泰罗 B.韦伯 C.法约尔 D.梅奥2.霍桑实验结论中对职工的定义是(B)。
A.经济人 B.社会人 C.复杂人 D.自我实现的人3.“X—Y”理论的代表人物是(A)。
A.麦格雷戈 B.赫兹伯格 C.梅奥 D.马斯洛4.社会系统学派的代表人物是(C)。
A.法约尔 B.西蒙 C.巴纳德 D.卢桑斯5.法约尔管理理论的代表作是(C)。
A.车间管理 B.管理决策新科学 C.一般管理与工业管理D.全面质量管理6.(C)被称为“现代经营管理之父”。
A.泰罗 B.韦伯 C.法约尔 D.梅奥7.科学管理的实践目的是(D)。
A.训练工人,提高工人素质 B.建立完善的激励性报酬制度C.解决劳资矛盾 D.提高工人生产效率8.韦伯在管理思想发展史上被人们称为(B)。
A.动作研究之父 B.组织理论之父C.科学管理之父 D.实验心理学之父9.( C )可以看作是我国最早、最系统的管理丛书。
A.《齐民要术》《吕氏春秋.求人》 C.《孙子兵法》 D.《三国演义》10.传统管理和现代管理的一个重要区别,就是(B)。
A.能否正确地加工和处理信息 B.管理中心从物本管理到人本管理C.管理从固定的组织系统向富有弹性的组织系统发展 D.网络经济的不断发展二、多项选择题1.以下关于泰勒和法约尔的论述正确的是(BCD )。
A.泰勒和法约尔都是美国人B.泰勒的职业生涯的最高职位是总工程师,而法约尔是总结理C.泰勒提出的“职能工长制”与法约尔的“统一指挥原则”是对立的D.泰勒是从生产角度提出科学管理理论,而法约洋则从组织角度提出一般管理理论E.泰勒的代表作是《工厂管理》,法约尔的代表作是《公共精神的觉悟》2.欧洲著名管理学家法约尔所论述的管理要素包括(ABDE)A.计划 B.组织 C.人事 D.协调 E.控制3.下列表述中属于古典理论历史贡献的是(ABCDE)A.古典管理理论是现代管理理论的基础B.对如今的企业巨大的指导作用C.古典理论适应了当时的生产力发展水平D.对提高产量、提高生产和工作效率方面具有不必替代作用E.古典管理理论是当时生产力发展的产物4.韦伯的理想行政组织的主要特点有(ADE)。
管理学重点知识归纳--第二章 管理理论的形成和发展
第二章管理理论的形成和发展1.中国早期的管理思想(选、填★★★)(1)儒家思想:代表人物孔子、孟子,性善论,倡导:“内圣外王”,追求中庸之道,主张仁政德治,强调以德治国,以仁治国。
(2)道家思想:代表人物老子、庄子,人性自然,主张无为而治(≠不作为,先有为而后无为)、顺其自然,柔性管理。
(3)法家思想:性恶论,代表人物韩非子,商鞅变法,主意法制刑治,强调以法(王法)治国(不同于依法治国),法律面前人人平等。
(4)兵家思想:《孙子兵法》,兵法经营。
2.外国早期的管理思想(选、填★★★)(1)亚当·斯密(英国)被称为“自由经济之祖”,提出了经济人假设和劳动分工学说,著有《国富论》《道德情操论》;(2)马萨诸塞车祸(美国)与所有权和管理权的分离,管理开始成为一种职业-职业经理人,横向管理分工开始出现,有利于管理理论的产生;(3)欧文(英国)的人事管理,被后人眷为“人事管理之父”,人是“活的机器”是“环境的产物”,开始重视人的地位和作用,但仍是经济人。
(4)巴贝奇作业研究和报酬制度,被后人眷为“计算机之父”。
(5)亨利·汤的收益分享制度,代替了(公司)利润分享制度,实质是按某一部门业绩来支付该部门职工的报酬。
(6)哈尔西的奖金方案,给予工人“保证工资”+超额奖金。
(7)丹尼尔·表卡勒姆,建立严密而明确的规章制度。
3.古典管理论(以经济人为假设、组织类型为机械式/无机式组织)内容(选、填★★★★★)古典管理论包括科学管理论和组织管理论。
其中,泰罗(美国)的科学管理理论标志着管理学形成,科学理论的诞生,有三大著名实验,金属削切实验、搬运生铁块(工作定额原理)和铁锹实验(工作标准化原理),其著作有《计件工资制》《车间管理》(均为1895)《科学管理原理》(1911)《在美国国会上的证词》(1912)。
而组织管理理论又包括法约尔(法国)的一般管理理论(或管理过程理论)(五大职能+六大基本活动十四条原则)、韦伯(德国)的行政组织理论(理想的行政组织体系理论)以及巴纳德(美国)的组织理论(社会系统理论)。
第二章管理学的形成和发展
年)。
8
第二章管理学的形成和发展
一、有关管理职能、原则方面的论述
从管理学的观点看,这些经济学家的论述还比较零碎、 就事论事,缺乏系统化、理论化。大体上来说,所涉及的管 理问题,主要有四个方面:
– 关于工商关系; – 关于分工的意义及其必然性; – 关于劳动效率与工资的关系; – 关于管理的职能。
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第二章管理学的形成和发展
第二节 古典管理理论
泰罗的科学管理理论 法约尔的一般管理 韦伯的“理想的行政组织体系”理论
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第二章管理学的形成和发展
一、泰罗的科学管理理论
泰罗简介 泰罗科学管理理论的内容 泰罗科学管理理论的贡献 泰罗科学管理理论的不足
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第二章管理学的形成和发展
1、泰罗简介
第二章 管理学的形成与发展
本章全过程地论述了管理学形成与发展的历史,重点 论述了古典管理学派中的若干重要理论的内容。学习本章 对于概貌性地了解管理学的形成历史,并掌握对管理学的 形成产生重要影响作用的理论内容以及对学好管理学都具 有重要意义。
1
第二章管理学的形成和发展
教学目标与要求
➢ 了解管理学的形成和发展过程; ➢ 掌握古典管理理论; ➢ 了解现代管理理论;
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第二章管理学的形成和发展
第一节 管理学理论的萌芽
有关管理职能、原则方面的论述 有关具体的管理技术和方法方面的论述
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第二章管理学的形成和发展
一、有关管理职能、原则方面的论述
亚当·斯密及其《国富论》(1776年); 塞缪尔·纽曼及其《政治经济学原理》(1835年); 约翰·斯图亚特·穆勒及其《政治经济学原理》(1848
自考00054管理学原理第二章管理管理理论的形成与发展
二、现代管理理论的各学派
(一)管理过程学派 又叫管理职能学派,起源于法约尔。当
代管理过程学派的主要代表是哈罗德·孔茨。
•1935年获得耶鲁大学哲学博士学位 •1963年任美国管理科学院院长 •《管理理论的丛林》,1961 •《再论管理理论的丛林》,1980 •“穿梭在管理丛林中的游侠 ”
哈罗德·孔茨(1908-1984)
答案:C
第三节 行为科学的兴起
一、行为科学产生的必然
资本主义制度的根本矛盾,致使古典管理 理论导致工人罢工、工会反抗;
自动化流水线技术导致时间要素无潜力可 挖;
工人成为“机器附属品”,工作兴趣下降; 单纯用“科学管理”金钱刺激手段已不能有效
管理工人。
二、梅奥的“霍桑试验”与人际关系学的形成
人际关系学说——乔治·埃尔顿·梅奥
以组织为研究对象,包括团体力学理论、 意见沟通理论、敏感性训练等。
第四节 现代管理理论的丛林
一、现代管理理论概述 的经营环2境0世发纪生6了0一年系代列以变来化,:西方国家企业 公司;*工业增长快、规模膨胀,出现了跨国
*技术进步快; *凯恩斯和罗斯福新经济政策的影响。 仅仅要考虑因内此部,条在件新,的还形要势考下虑,外企部业的管环理境不。 理 的理标论志丛。林19》61,年成,为哈西罗方德现·孔代茨管发理表理了论《形管成
二、古典管理理论的主要学派
古典管理理论由泰勒的科学管理理论、法约尔的 一般管理理论和韦伯的行政组织理论3个学派构成。
(一)科学管理理论
•1874年,考入哈佛大学法律系, 不久,因眼疾辍学; •1878年,进入费城米德维尔钢铁 公司工作。从机械工人做起,历任 车间管理员、小组长、工长、技 师 、总工程师; •1895年《计件工资制》;1911年 《科学管理原理》; • “科学管理之父”。 泰勒(1856-1915)
第二章 管理理论的形成与发展
第二章管理理论的形成与发展本章论述了管理理论的形成与发展过程。
自科学管理产生以后,管理理论经历了古典管理、行为科学和现代管理三个阶段。
20世纪80年代以来,又出现了许多新兴的管理理论。
比如,战略管理、企业文化、学习型组织等。
第一部分内容提要一、古典管理理论阶段1.科学管理理论科学管理理论的代表人物是美国的弗雷德里克·泰罗。
他的代表作有:《计件工资制度》、《科学管理原理》等。
泰罗主张用科学管理方法代替经验方法,形成了一套管理制度,促进了当时工厂管理的普遍改革。
科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。
(1)泰罗科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
(2)实现最高工作效率的手段,是用科学的管理代替传统的管理。
科学管理理论对以后的管理理论的发展产生了深远的影响。
泰罗被尊称为科学管理之父。
2.一般管理理论代表人物是法国的亨利·法约尔。
法约尔在泰罗理论的基础上,充实和明确了管理的概念。
他认为,企业的经营有六项不同的活动,管理只是其中的一项。
法约尔第一次对管理的一般职能做了明确的划分,第一次对管理要素进行了分析,使其形成了一个完整的管理过程,因此,他被称为管理过程学派的创始人。
他非常重视管理原则的系统化,探求确立企业良好的工作秩序的管理原则,提炼出十四项原则。
他的代表作是《工业管理和一般管理》,被誉为“经营管理理论之父”,与“科学管理之父”泰罗齐名。
3.行政组织理论代表人物是德国社会学家、经济学家马克斯·韦伯。
他对管理理论的贡献主要是提出了理想的行政管理体系,代表作是《社会组织与经济组织理论》。
由于韦伯是最早提出一套比较完整的行政组织体系理论的人,被称为“组织理论之父”。
二、行为科学理论阶段1.梅奥及霍桑实验乔治·梅奥是美国哈佛大学教授,他对古典管理理论做了重要的补充和发展。
20世纪二三十年代,美国国家研究委员会和西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。
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2.墨家学派
墨家学派的创始人是墨翟(dí)(墨子),曾任宋国
的大夫。
墨家学派主张平等和兼爱,他们代表劳动者的思 想,维护劳动者的利益。
学派认为,每个人获得成功的重要因素是:在工 作中团结合作;要维护个人劳动的权利和劳动所 得的成果;应该随时对工作进行研究,不断地进 行明智的改革。返回Biblioteka 中国文化剖析图民族文化
墨家 农家 名家
释 儒 道 法家
纵横 阴阳
兵家
“商家” 返回
1.佛学和管理
佛教是在西汉时传入我国的。 佛学相当丰富,而且非常的深奥。按照释迦牟尼
的说法,那就是凡是说出来的都是不对,所以说, 他在涅槃(niè pán)时说他传教49年是什么都没有 说。 佛学理论的主要内容 佛学对管理的借鉴意义
这样,色和空是统一的实质又是一回事,所以“ 色即是空,空即色”。表现为色空从现象到本质 ,从本质到现象的辩证统一的关系。其实本质和 现象是不可分割同时存在的。
佛学对管理的借鉴意义
因果循环——努力控制和改变现在,为明 天留下“好”果。
我非我——与时俱进,管理应该应时、应 地、应条件的处理问题。
“天子兼爱一国,家长兼爱全家,普天下平等互爱, 相互帮助,尊重别人的财产权和生存权。”这样的美 好画面,几乎和现代企业哲学和联合国宪章是一样的。
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3.农家学派
农家的学派的思想是对墨家的思想的进一步具体化。
农家的主要代表人物:许行。
农家的思想主张:“不恃人而食”,即每个人都须通 过生产劳动才有权利在社会上获取必要的生活资料。
同时它把时间划分成非常小的单位。这样凡是说过的就是过 去了,就不存在了,之所以感到存在是因为你的大脑还在过 去。
第二章-管理理论的形成与发展
泰勒 科学管理 个人效率
古典管理理论 经济人假设
法约尔 组织管理 企业组织效率
效率最大化目标
韦伯 科层制 社会组织效率
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(一) 科学管理理论--泰罗
• 费雷德里克·泰罗(Frederick W Taylor,1856~1915),1911
年,他发表了《科学管理原理》 一书,奠定了科学管理理论基础, 标志着科学管理思想的正式形成, 泰罗也因而被西方管理学界称为 “ 科学管理之父 ” 。
•亚当·斯密是英国古典政治经济学的 主要代表人物之一。1776年,发表著作 《国民财富的性质和原因的研究》,系 统阐述了分工理论和经济人观点。 •1.劳动者的技巧因分工而日渐熟练; •2.分工可以免除从一种工作转换为另 一种工作通常必须损失的时间; •3.发明了许多简化劳动的机器。 •经济现象是基于利已目的的生产活动 所产生的。
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三、西方早期的管理思想
•(一)罗伯特·欧文的管理思想
•罗伯特·欧文是英国的空想社会主义 者,也是对管理思想做出过重要贡献的 实践家。他被称为“现代人事管理之父 ”。他创造性地提出在工业管理中要关 注人的因素。 •1.工人是活的机器 •2.环境能塑造人性 •3.采用柔性管理方法
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(二)亚当·斯密的管理思想
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(一)以“仁”为核心的儒家管理思想
•中国传统文化的主流
•1.孔子(仁者,爱人) 修身、齐家、治国、平天 下
•2.孟子 “仁义” 性善论
•3.<吕氏春秋>:得贤人,国无不安;失贤人,国 无不危
①以“仁”为核心 ②主张“和为贵”
③讲究“度”
④强调论理道德观念
⑤强调人本、识人、用人
儒家思想+西方管理=现代企业文化(亚洲) 在日本、韩国、新加坡广为流传
管理学原理 第二章管理理论的产生与发展
第一节 古典管理理论 第二节 行为科学管理理论 第三节 现代管理理论
一,古典管理思想
亚当斯密 斯密(Adam Smith). 1 , 亚当 斯密 (Adam Smith) . 斯密在他的著作 国富论》中阐述了劳动分工的作用: 《国富论》中阐述了劳动分工的作用:①分工可 以使劳动者专门从事一种简单的操作, 以使劳动者专门从事一种简单的操作,从而能够 提高劳动的熟练程度,增进技能; 提高劳动的熟练程度,增进技能;②分工可以减 少劳动者的工作转换, 少劳动者的工作转换,节约通常由一种工作转到 另一种工作所损失的时间; 分工使劳动简化, 另一种工作所损失的时间;③分工使劳动简化, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 可以使人们把注意力集中在一种特定的对象上, 有利于发现比较简便的工作方法, 有利于发现比较简便的工作方法,有利于促进工 具革新. 具革新.
罗伯特欧文 欧文(Robert Owen), 2 , 罗伯特 欧文 (Robert Owen), 是发表管理著 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 作的第一人,在管理思想上独树一帜.欧文认为: 工人是" 有生机器" 不同于设备等" 工人是 " 有生机器 " , 不同于设备等 " 无生机 既然保养机器能够提高生产率, 器".既然保养机器能够提高生产率,那么关心 工人就更能创造更大的效益. 工人就更能创造更大的效益.主张对人力资源进 行投资, 行投资,从而开辟了人际关系和行为管理理论的 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱. 先河,被人们誉为现代人力资源管理的先驱.
三,韦伯的组织理论
韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 韦伯的"理想行政组织体系"的主要特征是: 明确的分工. (1)明确的分工. 自上而下的等级系统. (2)自上而下的等级系统. 职务要求决定人员任用. (3)职务要求决定人员任用. 理性的人员关系. (4)理性的人员关系. 管理人员的职业化. (5)管理人员的职业化. 严明的规则和纪律. (6)严明的规则和纪律.
第二章管理学的形成与发展
第二章管理学的形成与发展引言管理学作为一门研究如何有效地组织和管理资源、人力和资本的学科,在过去的几十年中取得了显著的发展。
本文将探讨管理学的起源、形成和发展,并介绍一些重要的管理学理论。
一、管理学的起源管理学的起源可以追溯到人类社会出现分工和组织形式的初期。
尽管没有文献证明,但人类社会早在数千年前就开始了各种形式的管理活动。
然而,真正的管理学作为一门系统的学科,直到近代才开始形成。
管理学最早的起源可以追溯到公元前5世纪的古希腊。
古希腊有一位伟大的哲学家柏拉图,他在他的著作《国家》中提出了一种基于理性和公正的管理理念。
他主张通过分类和组织,将社会划分为统治者、军队和农民等不同的阶层,并通过公正和理性的治理来实现社会的和谐与稳定。
二、管理学的形成管理学的形成与工业革命密切相关。
18世纪末到19世纪初,工业革命导致了工业生产方式的巨大变革,以及企业规模的巨大扩大。
这促使人们开始关注如何有效地管理和组织企业。
在这个时期,由于企业规模的增长,管理需求的增加,一些重要的管理学理论逐渐形成。
例如亚当·斯密提出的劳动分工原理,强调通过将工作分解为不同的任务,可以提高生产效率。
此外,弗雷德里克·泰勒提出的科学管理原理,强调通过研究和优化工作方法,提高工人的效率和生产力。
管理学的形成还受到法国工业家亨利·福约尔的影响。
福约尔在19世纪中期提出了关于企业组织和管理的许多新颖观点,如层级管理结构和职能专业化等。
三、管理学的发展随着工业化进程的加速,企业管理理论也得到了进一步的发展和完善。
20世纪初,文斯洛·福特提出了著名的福特制造业模式,通过流水线作业和大规模生产实现了生产效率的巨大提升。
这一模式极大地影响了管理学的发展,并使之成为管理实践的重要指导。
在20世纪中期,管理学进入了一个新的阶段,出现了一系列新的管理理论和概念。
例如,彼得·德鲁克提出了“管理者的工作”这一著名的管理学著作,强调管理者的角色和职责,以及有效的领导和决策的重要性。
第二章 管理理论的产生与发展《管理学》PPT课件
2.4.3 企业再造
1.企业再造的定义 企业再造 是指为了在衡量绩效的关键
指标上取得显著改善,从根本上重新思考、 彻底改造业务流程。其中,衡量绩效的关 键指标包括产品质量和服务质量、顾客满 意度、成本、员工工作效率等。
对定义的理解: • 企业再造需要从根本上重新思考业已形
成的基本信念。 • 企业再造是一次彻底的变革。 • 企业通过再造工程可望取得显著进步。 • 企业再造从重新设计业务流程着手。
1、泰罗的著名实验
泰罗——“科学管理之父”,著作《科 学管理原理》 • 搬铁块试验 —— 标准化的作息时间 • 铁锹试验 —— 标准化的工具 • 金属切削试验—— 标准化的加工规程与工艺
2. 科学管理理论的主要内容
• 科学管理的中心问题是提高效率 • 为工作挑选“第一流的工人” • 采用标准化的操作方法、工具、机器、材
2.1.2 法约尔的管理过程理论
法约尔——“管理过程理论之父”,“现代经 营管理理论之父”,著作《工业革命与一般 管理》
管理过程理论的主要内容 • 企业职能不同于管理职能 • 管理教育的必要性和可能性 • 管理的十四条原则 • 管理的五要素
对管理过程理论的评价:
• 积极性
• 从组织整体角度概括了管理的基本概念、重要性、 特点、要素与执行过程的基本原则。
2.3.7 社会技术系统学派(自学) 2.3.8 信息沟通学派(自学)
2ห้องสมุดไป่ตู้3.9 权变理论学派
代表人物:卢桑斯<美>、伍德沃德<英> 主要观点: • 环境变量与管理变量之间存在着函数关系,即权变关系 • 在一般情况下环境是自变量,管理观念和技术是因变量 • 管理模式不是一成不变的,要适应不断变化的环境而有所变革,
管理理论的形成与发展
第二章管理理论的形成与发展在世界文明发展的历史长河中,管理的思想自古有之,但形成一套比较完整的理论,则经历了一段漫长的历史发展过程。
因此,回顾管理学的形成与发展,了解一些管理先驱对管理理论和实践所作的贡献,以及管理活动的演变和历史,这对每个学习管理学的人来说都是必要的。
第一节早期管理思想的萌芽一、早期的管理实践与管理思想人类社会最初阶段的管理思想,由于缺乏文字记载具有很大的猜测成分。
人类的管理实践,大约已超过6000年的历史。
素以世界奇迹著称的埃及的金字塔、巴比伦古城和中国的万里长城,其宏伟的建筑规模足以证明人类的管理能力与组织能力。
建于公元前2800年的埃及齐阿普斯金字塔,用230万块巨石砌成,平均每块石头约重两吨半。
始建于公元前200多年的中国万里长城,服役者40多万人,全长6700公里。
这在当时的建筑条件下,如此浩大的工程,不但是古代劳动人民勤劳智慧的结晶,同时也是历史上伟大的管理实践。
我国是世界四大文明古国之一,在各个历史发展时期,都蕴涵着丰富的管理思想。
比较有代表性的有以孔子为代表的追求“以人为本”的儒家思想;以老子为代表的追求“无为而治”的道家思想;以韩非子为代表的追求“法治天下”的法家思想;以孙子为代表的追求“兵法经营”的兵家思想。
在日本和美国的一些大公司甚至把《孙子兵法》作为培训经理的必用书籍。
中国早期的管理思想虽然博大精深,但是这些管理思想大都属于认识性的和经验的积累,并且比较零星分散,而且,管理理论最早却是先出现于西方。
时至今日,中国仍然没有形成具有自己特色的管理理论,这是值得我们深思的。
外国的管理实践和思想也有着悠久的历史,古巴比伦、古埃及以及古罗马人在管理方面都有过重要贡献。
在历史上,有关管理思想的最早记载是《圣经》中的一个例子。
希伯莱(今以色列)人的领袖摩西在率领希伯莱人摆脱埃及人的奴役而出走的过程中,他的岳父叶忒罗对他处理政务事必躬亲、东奔西走的做法提出了批评,他说:“你这种做事的方法不对头,你会累垮的。
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管理理论丛林:1950~1960年管理理论 学派,全面性、系统性和精确性 战略管理长远性:20世纪60年代以后要 求企业进行长远思考以便求得企业长期 稳定的发展,考虑外部变化并制定战略 是战略管理的特点 全面质量管理:20世纪70年代末80年代 则,注重持续改进和参与 学习型组织理论:20世纪90年代以后,注 重突破式改进与创新
不是已经规则制定而是依据神秘或神圣 的启示。只有理性——合法的权力才宜 于作为理想组织体系的基础,它具有以 下特点: 1.明确的分工;2.自上而下的等级系统; 3.人员的考评和教育;4.职业管理人员; 5.遵守规则和纪律;6.组织中人员之间 的关系
韦伯认为,这种高度结构的、正式的、非 人格化的理想行政组织体系是对人们进 行强调控制的最合理的手段,是达到目 标、提高劳动生产率的最有效的形式。 古典管理理论的系统化——泰勒、法约 尔、韦伯及其他一些前驱者创立的古典 管理理论为以后许多管理学者所研究、 传播并加以系统化。其较突出贡献的是 英国管理学者林德尔.厄威克和美国管 理学者卢瑟.古利克
2.1 早期管理思想
在18世纪中期及下半叶,有一些人为了解决工业 革命所带来的一系列管理难题,从各种角度对管 理活动进行了一些理论研究,其中对后期的管理 思想有较大影响的有亚当· 斯密、罗伯特· 欧文和查 尔斯· 巴贝奇等。
2.1.1我国古代的管理思想
1)“人能合群”的组织管理学说 2)治国安邦的领导艺术与策略 3)关于“士气激励”问题 4)关于能力和使用人才问题
管理要素:约法尔首次提出了管理组织 和管理过程的职能划分理论,管理这一 职能活动是由五个管理职能组成计划、 组织、指挥、协调、控制。约法尔的贡献 在于,对组织管理的研究和对管理职能 的划分理论。后人称他为“管理过程理 论之父
马克斯.韦伯与理想行政组织体系 韦伯生平:出生于德国埃尔福特的一个 富裕家庭。他在《社会和经济理论》一书 中提出喜乐行政体系理论,由此被人们 称为“组织理论之父” 行政理想组织体系的特点:韦伯认为存 在三种纯粹形态的权利:理性一合法的 权力;传统的权力;超凡的权力。传统权 力是世袭得来而不是按能力挑选的,奇 怪了单纯是为了保护过去的传统。超凡 的权力则过于干起色彩并且是非理性,
早期的管理实践和管理思想
公元284年,戴克利先成为皇帝后,实行 了一种把集权与分权很好地结合起来的 连续授权制度。 我国宋真时期,一个叫丁谓的大臣提出 的“一举三得”方案,集中反映了公元十 一世纪中国管理实践的伟大活动。 《圣经》旧约全书的《出埃及记》中,摩西 带领以色列人出埃及,体现了分权原则、 授权原则和例外管理等管理思想。
(9)条件标准化;(10)工作方法标准化; (11)手续标准化;(12)奖励效率 约法尔与管理过程理论 约法尔的生平:约法尔出生于法国一个 小资产者家庭,1916年约法尔的《工业 管理和一般管理》这是约法尔管理理论 的代表作
管理过程理论的内容包括: 企业职能不同于管理职能。仸何企业都 有六种基本活动或职能,即计划、组织、 指挥、协调、控制 管理教育的必要性和可能性 管理的十四原则:1.分工;2.职权与职责; 3.纪律;4.统一指挥;5.统一领导;6.个人 利益服从整体利益;7.个人报酬;8.集中 化;9.等级链;10.秩序;11公正;12.仸用 期稳定;13.首创精神;14。集体精神
第2章 管理理论的产生和发展
2.1 早期管理思想 2.2 现代管理理论的演进 2.3 当代管理理论的最新思潮
学习目标
知识目标:理解亚当· 斯密、查尔斯· 巴贝奇等 早期代表人物的管理思想;了解新经济形势下 管理创新的内容;重点掌握泰勒及其追随者的 “科学管理”理论以及梅奥的“社会人”概念和 他的人际关系学说。 技能目标:要能分析法约尔的管理原则对当时 管理实践的指导意义及在今天的适用性;掌握 企业流程再造的基本技能。 能力目标:能够阐明“管理理论丛林”的性质并 具有分析各管理学派的贡献及局限性的能力; 熟练掌握团队管理模式、学习型组织的特点 及适用条件,并具有分析某一组织的典型的 管理模式的特点的能力。
2.2.1古典管理理论
(1)泰勒的科学管理理论 (1)制定工作定额 (2)实施标准化管理 (3)实行差别计件工资制 (4)计划职能与执行职能相分离 (5)强调例外管理 例外管理,就是企业的高级管理人员
把一般的日常性事务授权给下级管理人 员去处理,而自己只负责处理那些例外 事项(即重要事情或特殊事情)。
汉高祖刘邦取得天下的原因体现了管理 中的用人之长原则 管理理论的萌芽:14、15世纪欧洲就已 产生了资本主义的萌芽 关于企业所有权和管理权的关系问题: 第一明确地把管理作为生产的第四个要 素而同土地、劳力、资本相并列的是萨 伊,他是法国资产阶级庸俗经济学的创 始人
关于管理的职能:18、19世纪的一些经 济学家已经提出管理的一些职能,萨伊 强调计划职能的重要性 关于管理人员所应具备的品质:亚当.斯 密在《国富论》中简单地列出“条理、经 济和注意”。约翰.斯图尔特.穆勒又加上 了忠诚和热心这两个重要条件 关于专业化和劳动分工:各个根据和地 区之间的劳动分工、组织的劳动分工、 职业上的劳动分工
2.1.2 西方早期的管理思想
1)亚当· 斯密 2)罗伯特· 欧文 3)雨果· 闵斯特伯格 4)查尔斯· 巴贝奇的管理思想 (1)对工作方法的研究。 (2)进一步强调了劳动分工的重要性 (3)对报酬制度的研究
2.2现代管理理论的演进
人类有组织的活动源远流长,人类的管理活动也有 着悠久的历史。但作为一门独立的学科来进行专门 的研究,只有近百年的历史。1911年泰勒发表 《科学管理的原理与方法》一书,标志着管理学的 创立和企业管理学的诞生。一般认为,西方管理理 论的发展主要经过了三个阶段:古典时代、行为科 学时代、管理科学时代。下面分别对这三个方面加 以介绍。
引例:戴尔的泰勒式销售流水线
从上述案例可以看到,戴尔 继承的不仅是福特冰冷的流 水线,还继承了上个世纪则 冷酷无情的“流水线思想”。 但是,戴尔不要忘记,海兰公 园工厂所体现的“人是工具” 思想,既是大量生产方式成 功的原因,也是后来美国汽 车业衰落的原因。因为在这 样的思想支配下,个人价值、 才能与思想的尊重遁于无形, 人只不过是流水线的自然延 伸。在这里,仸何对象都需要 用流程标准去加以衡量,人 与人之间连起码的信仸都哪 难以建立。
梅奥及霍桑试验 乔治.埃尔顿.梅奥,原籍澳大利亚,后移 至美国。有关霍桑试验的总结主要集中 在两本书上《工业文明的人类问题》、 《工业文明的社会问题》 1924~1932年间,美国国家研究委员会 和西方电气公司进行合作进行了一项研 究。由于研究是在西方电气公司的霍桑 工厂进行的,所以称为霍桑试验
【观念应பைடு நூலகம்2-2】上班迟到不处罚
研究人员归纳三点:①团体不顾管理当 局关于产量的规定而另外规定了团体的 产量限额;②工人们使上报的产量显得 平衡均匀,以免露出生产得太快或太慢 的迹象;③团体制定了一套措施来使不 遵守团体定额的人就范。 电话线圈配工试验的第二个方面是,确 定人与人之间互相关系,以便研究社会 结构或团体“构造”
分析提示:该厂领导认为,工人早晨 上班时要受到各种环境的影响,尤 其是交通的拥挤是造成工人上班迟 到的直接原因。特别是路途较远的 职工,常常提前一、两个小时从家里 出发,可还不能保证按时到厂。如果 迟到一会儿就要受罚,肯定会影响 他们的情绪。这样的规定,使工人体 会到领导的关心,事实上不但没有 出现人人迟到、天天迟到的现象,而 且生产积极性还有了一定程度的提 高。
关于动作和工时研究:英国经济学家詹 姆斯.穆勒在1821-1822年发表的《政治 经济学原理》中把动作和工时研究作为 一种独立的活动做了较多阐述 关于生产自动化和人类摆脱繁重的体力 劳动 工资和激励
20世纪前的管理思想和管理实践为管理 学的形成奠定了坚实的基础,具体表现 在:(1)人类在集体协作和社会化活动的 实践中积累起来的管理思想和经验为管 理学的形成奠定了认识基础;(2)商品交 换、商业的发展及其带来的“交换逻辑” 成为近代资本主义制度的基础,为管理 学的形成奠定了制度背景;(3)近代自然 科学开创的以实验、分析方法为特征的 方法论为管理研究提供了方法论基础; (4)工业革命和工厂制度的普及和发展, 是管理学形成的现实需要
管理学形成前的管理思想与实践
管理理论的形成是在19世纪末20世纪 则以泰勒科学管理理论的出现作为标志 形成与发展分六个阶段 古典管理理论:20世纪则泰勒科学管理 理论出现到20 世纪30年代行为科学理 论出现 人际关系学说和行为科学理论:20世纪 30年代到50年代,行为科学理论的形成 发展,其特点是重视人的因素
厄威克早年在英国牛津大学读书。他的 著作有《管理的要素》、《组织科学原则》、 《管理备要》。他提出了适用于一切组织 的十条原则:1.目标原则;2.专业化原则; 3.协调原则;4.职权原则;5.职责原则;6. 明确性原则;7.一致性原则;8.管理宽度 原则;9.平衡原则;10.连续性原则
古利克的主要著作之一是他和厄威克和 编的《管理科学论文集》他提出了七职能 论。计划、组织、人事、指挥、协调、报告 和预算 人际关系学说和行为科学理论——西方 电气公司邀请哈佛大学心理学专家梅奥 和洛特里斯伯格等来厂进行现场研究和 试验。这就是管理史上著名的“霍桑试 验”由此创建了“人际关系学说”
其代表人物: 1.卡尔.乔治.巴思——美籍数学家,为泰 勒的工时研究、动作研究、金属切削试 验等研究工作提供了理论依据 2.亨利.甘特——美国管理学家、机械工 程师。是泰勒在创建和推广科学管理时 的亲密合作者。特别是他的“甘特图”, 是当时计划和控制生产的有效工具
3.吉尔布雷斯夫妇——在动作研究和工 作简化方面做出了特殊贡献。被人们称 之为“动作专家” 4.哈林顿.埃莫森——美国最早的科学管 理研究工作者提出了高效率的12条原则, (1)明确的目标;(2)注意局部和整体的 关系;(3)虚心请教;(4)严守规章; (5)公平;(6)准确、及时、永久性 的记录(7)合理调配人、财、物;(8) 定额和工作进度;