高三语文知识积累早读材料3
高中语文早读材料(1-3)
语文早读材料（一）【近义词辨析歌诀】进攻反扑用猖狂；报复诬陷用疯狂。
作伪改动用篡改；据实改动用窜改。
生产下来用出生；家庭背景用出身。
时间推移用度过；水道难关用渡过。
重大事件用遏止，心情情绪用遏制。
不够踏实用浮躁；没有耐心用急躁。
认识不深用肤浅；作风飘浮用浮浅。
横加阻挠用干涉；过问他事用干预。
言辞欺诈用诡辩；强词夺理用狡辩。
宽容冒犯用涵养；道德情操用修养。
【诗歌鉴赏】赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释：赠刘景文：刘景文，名季孙，字景文，苏轼的好朋友。
擎雨盖：挡住雨水的盖子。
擎，托住。
鉴赏指引：这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景，揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
【文言读吧】钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。
在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也（没有片刻不拿书的）。
谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。
（读书的声音很清晰的传到远处近处，其刻苦学习到了这个地步。
）余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思（聚精会神地思考，构思）尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁触忤陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
（皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
）帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明，故魏征得直言。
高三年级早读材料三周三 整理
高三年级早读材料整理：王剑第三周三一、字音天天查A：1.挨紧 2.挨饿受冻 3.白皑皑 4.狭隘 5.不谙水性 6.熬菜 7.煎熬 8.鏖战 9.拗断 10.拗口B：1.纵横捭阖 2.稗官野史3.扳平 4.同胞 5. 炮羊肉 6.剥皮 7.薄纸 8.并行不悖9.蓓蕾 10.奔波 11.投奔 12.迸发 13.包庇 14.麻痹15.奴颜婢膝 16.刚愎自用 17.复辟 18.濒临 19.针砭20.屏气 21.摒弃 22.剥削 23.波涛 24.菠菜 25.停泊 26.淡薄 27.哺育二、成语天天背51.繁文缛(rù)节：不必要的仪式或礼节繁多。
也比喻多余锁碎的手续。
52.匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。
夷，平常。
53.分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来比喻平起平坐，互相对立。
54.纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
55.粉墨登场：化妆上台演戏。
今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。
56.俯拾皆是：形容地上的某一些东西、要找的某一类证、文章中的错别字等很多。
57.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。
58.高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。
建，倾倒；瓴，水瓶。
59.革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
60.各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。
是，对，正确。
三、名句天天默写好作文口诀法宝观察事物用“五觉”，观察方法容易学。
眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。
观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；典型特征细心看，突出特点要记全。
观察景物要联想，静态动态细端详；形状颜色和气味，联系生活多想象。
定点观察按空间，时间变化分阶段；动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；观察动物很容易，外形习性牢牢记。
观察植物方法多，生长过程分四季；静态动态要联想，联系生活举事例。
高三语文早读材料(三)12.8-12.9
背记下列成语：安土重迁：在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。
形容留恋故土。
毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。
捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
溢美之词：过分夸奖，过分指责。
溢，过分，超出。
不胜其烦：烦琐得使人受不了。
胜：禁得起；烦：烦琐。
烦琐得使人受不了。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语2、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲耿：正直。
鲠：（ɡěng）直爽，正直。
佞：（nìng）能说会道，引为巧言谄媚。
谲：欺诈，玩弄手段。
3、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）4、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试5、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅6、表敬重的：敬、重、尊、恭7、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹、高、赞、善、褒、美多：称赞。
嘉：赞美。
与：赞许。
8、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰9、表少数民族的：蛮、夷、戎、狄10、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪11、表主管的：知、典、主12、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽13、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、凶、欠收稔：庄稼成熟。
刈：割；镰刀一类的农具。
廪：米仓。
官府供给粮食。
府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。
后来成了同义词。
荒：荒年，收成不好。
14、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚赡：富足，充足；供给。
给：足，丰足。
15、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏16、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑馁：饥饿，五谷没有收成。
馑：蔬菜和野菜吃不上。
连用时饥和谨无区别。
17、表俸禄的：俸、禄、秩、饷秩：官吏的俸禄。
18、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑19、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带20、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋宇：屋檐。
高三语文早读材料(精)
高三语文早读材料9.12【诗情词韵】送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
[注释]①杜十四：作者友人，不详其名。
十四：排行。
古人有名有字，有排行。
长辈对晚辈，可直呼其名，平辈之间，只能称其字，不得直呼其名。
唐代人连字都不常用，一般熟人都以排行相称呼。
排行是从祖父算起的，杜十四不是他父亲的第十四个儿子，而是他祖父的第十四个孙子(含叔伯家堂弟兄)。
②荆：今湖北一带，古属荆楚之地，指送别之地，当在长江中游。
吴：指今苏南、浙北一带，古属吴地，指行人即杜十四将去的地方，即长江下游的江南。
【译文】荆州和吴郡是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。
太阳将要落山，远行的小船将要停泊在何处？抬眼向天的尽头望去,真让人肝肠寸断忧伤至极。
[赏析]首句宽慰对方，暗关送别之事：荆吴相接，何况以水为乡的荆吴人对漂泊生活习以为常，不应以暂离为憾事。
次句承‚水为乡‛说到正题：春江渺茫，正好行船。
三、四句撇景人情：一片征帆穿行于渺茫的春江上，日暮时分，停泊在何处?放眼望去，孤帆早已消失天涯之际，惜别之情令人柔肠寸断。
‚渺茫‛一词包含着复杂的情感，从字面上来看是形容春江上烟波浩渺、雨雾濛濛，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。
第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备。
末一句‚天涯一望断人肠‛点明别情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷，与‚解缆君已遥，望君犹伫立‛(王维《齐州送祖三诗》)和‚孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流‛(李白《送孟浩然之广陵》)异曲同工。
【含英咀华】唐诗里的中国吴克己也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐朝，所以在今天，唐装才重回我们的衣柜，中国结又重系我们的裙衫，唐时的歌曲包上了摇滚的外壳，又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国，可以有一千一万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗，更爱中国。
(完整word版)高三语文早读材料(16)(苏教版)
沭阳银河学校高三语文早读材料（16）一、吟诗诵词：描写秋天的古诗和描写秋天的名句（1）1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下战国楚•屈原《九歌•湘夫人》袅袅：形容微风吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛动。
木叶：枯黄的树叶。
2、悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。
战国楚•宋玉《九辩》萧瑟：寂寞萧条的样子。
燎栗：凄凉。
若在远行：好象人在远行之中。
3、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉•刘彻《秋风辞》4、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏•曹丕《燕歌行》5、榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。
晋•陶渊明《酬刘柴桑》6、迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：夜长。
亭亭：远貌。
陶渊明《戊申岁六月中遇火》7、芙蓉露下落，杨柳月中疏芙蓉：荷花。
南朝齐•萧悫《秋思》 &寒城一以眺，平楚正苍然《宣城郡内登望》南朝齐•谢朓寒城：寒意已侵城关。
眺：远望。
平楚：平野。
苍然：草木茂盛的样子。
两句写初秋之景。
9、亭皋木叶下，陇首秋云飞《捣衣诗》南朝梁•柳浑亭皋：水边平地。
木叶：树叶。
陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。
10、草低金城雾，木下玉门风《别诗》南朝梁•范云草低：衰草枯萎。
木下：树叶落下。
金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。
玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。
两句写西北寒秋之景。
11、树树秋声，山山寒色《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》北周•庾信秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。
12、时维九月，序属三秋《秋日登洪府膝王阁饯别序》唐•王勃维：语助词，无义。
序：时节。
13、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色《秋日登洪府膝王阁饯别序》唐•王勃骛：鸟名，野鸭。
齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。
一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
14、树树皆秋色，山山唯落晖《野望》唐•王绩15、挂林风景异，秋似洛阳春《始安秋日》唐•宋之问16、寒山转苍翠，秋水日潺湲《辋川闲居赠裴秀才迪》唐•王维17、荆溪白石出，天寒红叶稀《阙题二首•山中》唐•王维这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。
高三年级早读材料三周一整理
高三年级早读材料整理：王剑第三周一一、字音天天查倔强龟裂窠臼窠臼窠臼倥偬喟然长叹狼奔豕突老牛舐犊羸弱罹难莅临良莠不齐踉跄买椟还珠耄耋之年面面相觑酩酊谬论脉脉含情木讷二、成语天天背31.曾几何时：时间没有过去多久。
32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
（蚕、鲸，名词作状语）34.沧海一粟(sù)：比喻非常微小。
粟，谷子。
35.从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36.大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
37.大而无当：虽然大，但是不合用。
38.大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。
多含褒义。
39.大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
40.当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。
三、实词天天练★病①君之病在肌肤，不治将益深（）《扁鹊见蔡桓公》②而江浙之梅皆病矣（）《病梅馆记》③以夭梅、病梅为业以求钱也（）《病梅馆记》④向吾不为斯役，则久已病矣（）《捕蛇者说》⑤夫以疲病之卒御狐疑之众（）《赤壁之战》⑥不如舜，不如周公，吾之病也（）《原毁》⑦范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（）《子产告范宣子轻币》⑧夫粜，二十病农，九十病末（）《史记·货殖列传》⑨古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病（）《训俭示康》四、名句天天默11. ，不成器；，不知道。
《礼记》12. ，非礼也。
《礼记》13.凡事预则立，。
《礼记》14.博学之，，慎思之，，。
《礼记》15.多行不义，。
《左传》16.一鼓作气，，三而竭。
《左传》17.辅车相依，。
《左传》18. ，思则有备，有备无患。
《左传》19.言之无文，。
《左传》20.人谁无过？，善莫大焉。
《左传》五、病句天天析——注意否定词探析角度：注意句中的否定词储备知识：否定词的常识。
核心否定词有“不”“没”等。
反问句相当于一层肯否。
高三语文早读材料(三)1.3-1.4
背记下列成语：当务之急：是指当前急切应做的事。
锦衣夜行：夜里穿着华丽的衣服走路，比喻不能在人前显示荣华富贵。
无可厚非：厚：深重；非：非议，否定。
不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
凤毛麟角：凤凰的毛、麒麟的角。
比喻罕见而珍贵的人才或事物。
背记文言实词：官职、人物常用词语及一义多词的词语31、表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）告：告诫，嘱咐；皇帝的命令或诏书。
谕：告诉，使人知道；知道，了解，明白。
折：驳斥，使对方屈服。
诘：责备，追问。
诉：告状；诽谤。
32、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏33、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折、谯、诘、望、数、刺、怨、埋、斥、非、辞让：责备，责怪尤：罪过，过错折：驳斥，使对方屈服34、表宽容的：容、贷、恕、宽、假借、宥35、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞、驩、豫36、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩戾：①凶暴，猛烈②违背，违反或乖张，不讲情理。
诟：①耻辱②骂忿：愤怒，怨恨。
恚：恨、怒。
37、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械族：灭族。
流：流放，古代的一种刑罚。
械：桎梏，脚镣和手铐。
赭衣：赭，红褐色。
“衣赭衣，关三木”是古代犯人特穿的衣服。
38、表监狱的：囹圄、狱39、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾、拜、存、觐、候40、表告别的：辞、别、谢41、表离开某地的：去、迁、徙42、表到往某地的：如、过、诣、往、经、幸、适、之、造、徂、至43、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙逸：马脱了缰绳，放纵。
44、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋遁：（逃，“遁”与“逃”均是逃离某个地方，但“遁”比“逃”更隐蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。
逋：①逃亡，逃跑。
②拖延，迟延。
45、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂46、表囚犯或战俘：南冠、楚囚47、表示赠送的：遗、馈、赠、贻、与、予、给、授、赍、施、归48、表示只是的：徒、只、直、止、特、独、但、顾、仅、第、弟、惟、唯、乃、单49、表示难道的：顾、岂、独、庸、其50、表示全、都的：毕、咸、皆、率、具、俱、举、尽、胜、一、悉、全、阖、合、并、胜、既、佥51、表示慰问的：存、吊、问、慰、省、循52、表示美好的：令、修、嘉、懿、盛、雅、善、好、巧53、表示等到的：逮、迨、比、及、比及、比至、54、表示统率的：率、领、将、帅、引、以、带48、、勒、制55、表示忧愁的：戚、愀、忳、郁、悒、怏、凄56、表示交友交往的：善、友、交接、交、与、知、游、结、故（旧交）57、表示一类的：伦、徒、辈、众、党、流、类、属、族、俦、人58、表示否定的：莫、无、亡、未、勿、毋、不、非、否、弗、微、靡、罔59、表示欺骗的：蒙、诬、弊、蔽、敝、诡、诳、诓、欺、诈、绐、豫、虞、诒、赚、诞、骗60、表示假装的：阳、佯、诈、伪61、表示攻下夺取的：下、拔、取、破、夺、举、掠、略背记下列名句：（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
高三语文早读材料整理
高三语文早读材料整理考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。
早读是高中语文的必修课，语文早读该读些什么呢?下面是店铺为大家整理的高三语文早读材料，希望对大家有所帮助!高三语文早读材料 (一)一、风雅诗斋漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
鉴赏指引：这首诗是杜甫寄居巴蜀时期写的，诗写夜泊之景。
写一个月夜，诗人不从天上月写起，却写水中月影(“江月”)，一开始就抓住江上夜景的特征。
“去人只数尺”是指月影靠船很近，“江清月近人”，表现江水之清明。
江中月影近人，绘出了“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的江间月夜美景，境界宁静安谧的。
第二句写舟中樯竿上挂着照夜的灯，在月下灯光显得朦胧而柔和。
一二句似乎都是写景，但读者从中能够真切感到一个未眠人的存在，这就是诗人自己。
从“江月”写到“风灯”，由舟外写到舟内，由远及近。
然后再由近及远地描写江岸，由于月照沙岸如雪，岸边景物依稀可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐;同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。
诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是相联系的。
诗人对着“ 沙头宿鹭”，不由衷心赞美夜的“静”美。
忽然船尾传来“拨刺”的声响，使凝神暇思的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼粼，显然刚刚有一条大鱼从那儿跃出水面。
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，实则以动破静，愈见其静;以声破静，愈见其静。
这是陪衬的手法，适当将对立因素渗入统一的基调，可以强化总的基调。
这是诗、画、音乐都常采用的手法。
诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相生，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
在绝句体中，有一种“一句一绝”的格调。
即每句写一景，多用两联骈偶，句子之间似无关联。
它最初起源于晋代《四时咏》(“春水满四泽，夏云多奇峰。
高三语文早读材料
高三语文早读材料高考必背篇目之一《劝学》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
古诗词赏析之一：夏日南亭怀辛大（孟浩然）山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
【内容赏析】"山光忽西落，池月渐东上"，山里的风光随着太阳的忽然西落，一切都落下了帷幕，可是池边的月亮却渐渐地东升，笼罩着夏日的大地。
夏日可畏而"忽"落，明月可爱而"渐"起，表现出一种心理的快感。
"散发乘夕凉，开轩卧闲敞"，诗人沐浴之后，洞开亭户，"散发"不梳，靠窗而卧，一种闲情，一种适意，来自身心两方面的快感，油然而生。
"荷风送香气，竹露滴清响"，荷花的香气清淡细微，所以"风送"时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是"清响"。
滴水可闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。
诗句表达的境界宜乎"一时叹为清绝"。
"欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
高三语文早读材料精编(冲刺用)
【时鲜素材】社会时事类1.泪水的湿度2008年7月20日，在重灾区青川县木鱼镇参与救灾的济南军区某“猛虎师”官兵撤离归建。
木鱼镇乡亲们含泪送别，空气中弥漫着鞭炮的味道和感动中泪水的湿度,长长的送别队伍,群众们站满了道路两边，短短的一公里，撤离的官兵们手举“为人民服务”的横幅，表达了战士们一切为了人民的心声，车队走走停停,整整用了三个小时。
乡亲们舍不得战士们走，送别的群众中有的是战士们用双手在废墟中挖出来的灾民，有的受伤群众是经过部队医疗队治疗痊愈的。
这支部队在抗震一线抢救伤员、转移群众、清理废墟，搭建简易房，在受灾群众眼中，他们已经成为这块土地不可缺少的一部分,这是第一支重灾区抗震救灾撤离的部队。
【分析品悟】“为人民服务”，再一次让人民泪流满面。
因为它不是口号，而是行动，是付出，是表里如一的真实，是人民子弟爱人民的写照。
【适用话题】心声行动付出感动2.“引咎辞职”何以芳踪难觅最近在陕西的所谓虎照“真相大白”中，林业厅的两个副厅长、一个厅信息中心主任被免职；在贵州瓮安群体性事件中，先是县公安局政委、局长，接着是县委书记、县长，相继被免职。
遗憾的是，没有主动，只有被动，“引咎辞职”仍然难觅芳踪。
号称虎照如果有假就将引咎辞职的副厅长朱巨龙，即使在免职之时，他也没有丝毫愧疚之意，声称还要继续“开心生活，开心享受”。
要求这样毫无羞耻意识的官员引咎辞职，无异于元稹所说的“放鹤在深水，买鱼在高枝”。
【分析品悟】没有哪个领导干部引咎辞职，也就等于是没有哪个领导干部对事件的发生认为自己有责任或想承担责任，甚至没有人为此感到愧疚。
这该是引咎辞职难露芳踪的根本原因。
在一些人削尖了脑袋想要当官的社会背景下，“引咎辞职”的规定颇类空中楼阁。
什么时候，在我们的国土上出现了真正意义上的引咎辞职，或者可以表明，我们的干部真正有了公仆的意识了。
【适用话题】公仆意识自省责任主动与被动羞耻之心（素质）3.干净的乞丐汶川地震中，慈善总会正在安排接受社会募捐。
高中语文早读精编材料三
高中语文早读精编材料三一、哲言智语1、高岸为谷，深谷为陵。
——《诗经•十月之交》解读：高地变为山谷，深谷变成山陵。
据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。
也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方向转化。
2、工欲善其事，必先利其器。
——《论语•卫灵公》解读：工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。
由此可知，一个人要胜任工作，必须首先学好本领。
今日读好书，来日才能大展鸿图。
二、风雅诗斋赠从弟①三首选一刘桢亭亭山上松，②瑟瑟谷中风。
③风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？④松柏本有性。
【注释】①刘桢有《赠从弟》诗三首，都用比兴。
这是第二首，作者以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。
②亭亭：高貌。
③瑟瑟：风声。
④罹：遭受。
凝寒：严寒。
三、文言读吧李超，宇魁吾，淄之西鄙人。
豪爽好施。
偶一僧来托钵，李饱啖之。
僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。
有薄技，请以相授。
”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。
三月，艺颇精，意甚得。
僧问：“汝益乎?”曰：“益矣。
师所能者，我已尽能之。
”僧笑令李试其技。
李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然交叉而立。
僧又笑曰：“可矣，于即尽吾能，请一角低昂。
”李欣然，即各交臂作势。
既而技撑格拒，李时时蹈僧瑕。
僧忽一脚挪，李已仰跌丈余。
僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也!”《聊斋志异》四、大家文坊大自然的礼赞李长之世界不是荒凉的。
我们感觉没有人的时候，另外却另有别的令我们向往的东西，而且这种东西却一定存在。
仿佛一个堂皇伟大，神秘而崇高的剧场吧，观众是愚妄的，这不要紧，因为他们可以散去，戏曲是鄙俗的，这不要紧，因为可以改，脚色平凡，这也仍然能令人忍耐下去，因为可以希望有更不平凡的来代替。
所有这些失望的痛苦，和不甘于失望，又追求新的幻影的疲劳，我们都为一点补偿了，也就是多多少少是一种慰藉了。
因为剧场总是好的，一切靠不住，剧场靠得住，剧场却比较悠久些。
高三语文早读材料3
高三早读材料主备人：李娟高三语文早读材料3一、背诵课内相关名句二、识记多音字7．乐[乐lâ]快乐、欢乐、乐不可支；乐此不疲、津津乐道、乐天知命；可乐。
[乐yuâ]音乐、奏乐、乐器。
8．累[累lěi]累积、危如累卵；累年、连篇累牍；拖累、连累。
[累lâi]劳累、受累。
[累1ãi]硕果累累、累赘。
9．量[量liàng]度量衡、酒量、气量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人为出、量体裁衣。
[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。
[量liang]有些动词后的“量”读轻声：打量、思量(①考虑。
②想念、记挂)。
三、美文赏读生命不仅属于自己记不得从哪一天的清早开始，大病初愈的母亲站在院子里甩胳膊伸腿弯腰的做早操。
有一次我开玩笑说她：“妈，您可真行，这么冷，天天都能坚持”她说：“咳，练练吧，我身子骨硬朗点儿，省得以后给你们添累赘。
”也许，只有母亲才会这样对待生命。
她将生命不仅仅看成自己的，而是关系着每一个孩子，将她的爱通过生命的方式传递。
其实，我们每一个人的生命都是这样的，都不仅仅属于自己，都会天然地联系着他人，尤其是自己的亲人。
只是有时我们不那么想或想得不周，总以为生命是属于自己，自己痛苦就痛苦罢了，而不那么善待甚至珍惜，不知道这样是会连及亲人的，他们现在会为我们日夜担心，日后会为我们辛苦操劳。
这样的例子不止一人，我的弟弟就是其一。
他饮酒成性，喝得胃出血，一边吃药一边照样攥着酒瓶子不放。
不止一个人说他：“你得注意点儿身体，要不会喝出病来的，弄不好连命都得搭进去。
”他却说一句：“无所谓。
”照样以酒为乐，根本没考虑到他的妻子他的孩子。
他没有想过如果有一天真是喝出病来不可收拾的时候会给亲人带来多少痛苦。
每次看到他这样子，我便想起母亲。
我们常说一个人和一个人感情是可以相通的，其实，一个人和一个人的生命更是可以相连的。
摘自《中国青年》作者肖复兴五诵读1、一万年太久，只争朝夕。
高三语文早读材料21-(3).doc
【评析】：来，遂成妙章。
语言平淡而情味盎然。
细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。
二、古文析读董槐，字庭植，濠州定远人。
少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。
槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。
父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。
”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍。
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕系之狱，槐察其枉，以白守，守曰：“为反者解说，族矣。
”槐曰：“吏明知狱有枉，而挤诸死地以傅于法：顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。
顷之，守以忧去，槐摄通判州事，叹曰：“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。
”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。
绍定三年秋，权通判镇江府。
至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。
槐即日将兵济江而西，全遁去，乃还。
嘉熙元年，出知常州。
后三日，提点湖北刑狱。
常德军乱，夜纵火而噪。
槐骑从数人于火所，且问乱故。
乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责之偿，不为乱也。
”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。
三年，知江州。
秋，流民渡江而来归者十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。
”槐曰：“民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？”至者如归焉。
淳祐二年，主管江西安抚司公事。
视其赋，则吏侵甚，下教曰：“吾莅州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。
槐因除民患害，裨将卢渊凶猾不受命，斩以徇师，军中肃然。
帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。
帝问修太乙祠，则对曰：“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。
”帝问边事，对曰：“外有敌国，则其计先自强。
自强者人畏我，我不畏人。
”槐每奏，帝辄称善。
景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，麾妇人出，为诸生说《兑》、《谦》二卦，问夜如何？诸生以夜中对，遂薨。
（06江苏卷）：①李全：南宋叛臣。
②乡用：重用。
③洊（jiàn）：再度。
高三语文早读材料
高三语文早读材料一、成语1.博闻强记：闻，见闻。
形容知识丰富，记忆力强。
亦作“博闻强识”。
2.短小精悍：精悍，精明勇猛。
指人身材短小而精明勇猛。
形容文章、戏剧篇幅等短而有力。
3.不假思索：假，凭借，依靠。
用不着想。
形容说话做事迅速。
4. 生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权。
5.长歌当哭：长歌，放声歌咏；引申为写诗文；当，当作；以放声歌咏代替哭泣，指用诗文抒发胸中悲愤的感情。
也作“长歌代哭”。
二、文化常识1.五音：古代汉族音律。
五声音阶的意思就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫、商、角、徵、羽。
2.七音：宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵。
变徵是徵音的变调，声调悲凉。
3.亚父：①尊敬仅次于对待父亲的人。
②项羽尊谋士范增为“亚父”。
4.仲父：①古代称父亲的大弟。
②齐桓公尊辅佐其创立霸业的管仲为“仲父”。
三、诗文名篇背诵破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！【赏析】这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者不能实现收复中原的理想的悲愤心情。
上片写军容的威武雄壮。
开头两句写他喝酒之后，兴致勃勃，拨亮灯火，拔出身上佩戴的宝剑，仔细地抚视着。
当他睡觉一梦醒来的时候，还听到四面八方的军营里，接连响起号角声。
“角”，古代军队的乐器，如同今天的军号，有竹、铜、牛角等制品。
三、四、五句写许多义军都分到了烤熟的牛肉，乐队在边塞演奏起悲壮苍凉的军歌，在秋天的战场上，检阅着全副武装、准备战斗的部队。
古代有一种牛名叫“八百里驳”。
“八百里”，这里代指牛。
“麾下”，即部下。
“炙”，这里是指烤熟的牛肉。
古代的一种瑟有五十弦，这里的“五十弦”，代指各种军乐器。
下片前两句写义军在作战时，奔驰向前，英勇杀敌；弓弦发出霹雳般的响声。
高三语文早读材料253
江苏省宿迁市马陵中学高三语文早读材料25-（3）【评析】：这是一首登高望远，即景抒情的诗。
首二句写驱车登古原的原因：是“向晚意不适”。
后二句写登上古原触景生情，精神上取得一种享受和知足。
“夕阳无穷好，只是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。
”今人周汝昌以为：“只是”二句，“正是诗人的一腔酷爱生活，执着人世，坚持理想而心光不灭的一种深情苦志。
”这种观点，虽有新意，却不合诗人的身世，也不合诗人那时的情绪。
二、古文析读当官之法唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。
知此三者，能够保禄位，能够远耻辱，能够得上之知，能够得下之援（能够远离耻辱，能够取得上司的知遇，能够取得下级的支持）。
然世之仕者，临财当事不能自克（看到钱财和在一事之前不能克制自己），常自以为没必要败，持没必要败之意，则无所不为矣。
然事常至于败而不能自己，故设心处事，戒之在初，不可不察。
借使役，用权智，百端补治，幸而得免，所损已多，不若初不为之为愈也（调派差役，利用权谋，（若是不慎，）多方补救，侥幸得以脱免，所损耗的（精力）已经很多了，不如开始时就谨慎一些而不去做）。
司马微《坐忘论》云：“与其巧持于末，孰若拙戒于初。
”此天下之要言，当官处事之大法，使劲简而见功多，无如此言者（使劲少可是成效显著的，没有超过这句话的）。
人能思之，岂复有悔吝耶？吕本中《官箴》三、成语积累：（常常被误用的成语）一、炉火纯青：形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
2 、登堂入室：比喻学问技术由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
3 、如坐春风：形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
4 、对簿公堂：在公堂上受到审问。
易误解为“争辩，是非分明”。
5 、举案齐眉：特指夫妻相敬相爱。
还有“举案齐眉”。
6 、走马观花：比喻粗略地观察事物，强调进程，易和“走马看花”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
7 、师心自用：形容固执已见，自以为是。
易误用为“擅长学习借鉴，为我所用”。
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高三语文知识积累早读材料（九）一、高考必背篇目《离骚》（节选）屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好（ｈàｏ）修姱（kuā）以革几(ｊī)羁兮，謇（jiǎn）朝谇（ｓｕì）而夕替。
既替余以蕙纕（ｘｉāｎɡ）兮，又申之以揽茝(lǎn chǎi)。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼（ｚｈｕó）谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳（tún）郁邑余侘傺（chàｃｈì）兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷(zhì)鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜（ｙｕáｎ）之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟（ɡòｕ）。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰（ｊì）荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
高余冠之岌（ｊí）岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？二、文言实词积累1.私李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私（偏爱）力士，力士请玉环害李白。
李白之友闻之，私（私下）见白于夜并告之以事。
白曰：“无妨，以先国家之急而后私（私人，个人）仇也。
2.素刘兰芝家教甚好，素（向来）与人交好，十三能织素（白色的绢），后嫁于焦仲卿，着素（质朴，不加装饰）衣，人皆爱之。
焦母待其不好，常令其劳作不息。
3.汤商汤（专有名词，商朝第一个君王）时期，滥施酷刑，对犯者施以汤（热水，开水）镬之刑，未死，则家人以汤（汤剂）药治之。
4.涕古代一女子．与氓相爱，二人交好。
氓与之相约，秋以为期。
不见氓时，泣涕（眼泪）涟涟。
后嫁之，而遭氓弃，常涕（哭泣）之，夜夜涕（鼻涕）与泪垂帘。
5.徒陈涉本是氓隶之人，其能不及蒙恬之徒（这些人）。
而与卒同苦，战时常舍车而徒（徒步）行。
得天下后，其幼时之友至宫，而不见，其友徒（白白地）见欺，曰：“徒（空）有帝王之表。
罢也，吾辈不计矣，徒（只）记旧时之谊也。
”6.亡楚欲亡（使……灭亡）齐，齐王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其从曰：“楚王无义，汝当亡（逃跑）去。
”晏子不从，与楚王辩，曰：“齐亡（灭亡）于楚无益。
”楚王亡（通“无”，没有）以应，遂存齐。
三、词语（成语）积累【按部就班】【循序渐进】同：都有遵循一定的程序的意思。
异：前者强调按一定步骤和规矩(部：门类。
班：次序。
就：遵循)；后者强调逐渐深入或提高。
【博闻强识】【见多识广】同：都含有见识广的意思。
异：前者偏重在见闻广博，知识面宽，记忆力强，只用于书面语；后者偏重于阅历多，多用于口语。
【捕风捉影】【无中生有】同：都含凭空捏造之意。
异：前者偏重在用似是而非的迹象做根据；后者偏重在本来没有，语义较重。
【防患未然】【未雨绸缪】同：都表示事先做好准备。
异：前者重在预防；后者重在准备(绸缪：缠缚，引申为修补)。
【入骨三分和入木三分】:前只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
:后既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。
申明:郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。
四、作文赏析话题：陈从周《园林清议》中说：人们对艳丽富贵的花朵，以及其他的东西，总是喜爱的多，而对一种单纯的美，往往是曲高和寡。
这也难怪，对美的欣赏总是由低级发展到高级，由绚烂归于平淡，由显露渐入含蓄，这几乎是一种规律。
而且“淡是无涯色有涯”，庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色，它比较恒久，“养花一年，看花十日”，世界上没有不谢之花，惟此绿意，可作长伴了。
我在树叶欣赏上，学到了做人的哲理。
以上材料引发你怎样的思考，结合你的生活，谈谈你的感想和看法关注“新课标大语文”公众号回复“园林清议”查看相关作文解析和范文。
坚守生命中的那份绿色也许是受性格、爱好、价值观等的影响，历来人们评判事物的标准都不一样，正如宋代哲学家周敦颐所言，尽管世人多爱牡丹，陶渊明爱菊，而他自己唯独爱莲。
因此，在纷繁的世界里，我们当然也有一份属于自己的选择，但这选择不应该随波逐流、不需要标新立异、更不能我行我素，而是要坚守本心，让生命中的那份绿色永驻。
每个人都会面临人生的选择：富贵与贫穷、奉献和索取、伟大与平凡、美与丑……可现实世界里，不是所有的富贵都令人歆羡，贫穷的人群中也一样有撼人心魄的灵魂；不是所有的索取都能如愿以偿，默默奉献无所求的人们却会得到丰厚的回报。
当人们把目光聚焦在鲜花和掌声中时，其实万花丛中的小草正在快乐的歌唱，当我们醉心于花圃里园丁们精心呵护下的花儿争奇斗艳时，其实野外那遒劲的老树正默默散发着持久的芬芳。
经历过风霜雨雪的洗礼，人们仰慕松的高洁，梅的坚忍；经历人生岁月的积淀，人们更钟情于劳动者朴实和勤劳，无私和向善。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”当我们把目光投向平凡的生活，我们会发现“好花不常开，好景不常在”，这不是悲观厌世，而是客观的现实。
世间没有永恒不变的事物，尊重事实，从切近处出发，从些微处入手，伟大来自于细小的积淀，平凡下也能创造奇迹。
恰如生命中的那份绿色，再美艳的鲜花，离开绿叶的衬托和扶持，也会凋谢枯萎。
正如泰戈尔所言“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地低垂着它的树荫。
”事实表明，踏实地做好最本职的工作，是我们走向成功的必经之路。
那凭借炒作大红大紫的“网红”，只不过是是匆匆过客；那凭借流量刷出来的抖音，转眼间已成过眼云烟。
而更多为世人所记住的是生命历程中的那些平凡的足迹。
九十多岁的战斗英雄张富清，战功赫赫，居功至伟，但退役后六十年来深藏功名，他用自己的朴实纯粹、淡泊名利在平凡的岗位上书写了精彩人生。
感动中国人物杨善洲退休后，不忘初心，他践行“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言，22年扎根荒山植树造林，把5.6万亩荒山变成绿洲，增加了自己生命的长度，让生命在平凡中闪光。
因此，你不必去仰慕高山的巍峨，不必去羡慕花儿的香艳，你哪怕只是那无人知道的小草，你哪怕只是默默付出的绿叶，只要你生命里永远葆有那份执着的绿色，你的人生同样具有别样的光彩！当你坚定了脚下坚实的土地，当你坚守住生命的本色，前方路再远，你也一定能够快乐地抵达！高三语文知识积累早读材料（十）一、高考必背篇目：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《琵琶行并序》白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺(yāo)》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾(há)蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿(diàn)头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑(ōu yā)嘲哳(zhāo zhā)难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
二、词语（成语）积累1实验:对科学理论进行实际验証。
试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察。
2熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识。
熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。
3推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为。
推脫:推卸责任、错误等,侧重推的结果。
4退化: 功能减退,由优变劣。
蛻化:（1）由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,。
（2）变质、腐化堕落。
如”~变质”。
5委曲:（1）曲折,如“河流”(2)事情的底细。
委屈:受到不应有做待遇而心里难过。
三、作文素材（以下材料奋斗为核心词，可以用于多个主题）礼赞“最美奋斗者”接续奋进新时代注：“最美奋斗者”是为庆祝新中国成立70周年而授予的建国70年来各行各业的先进分子。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“最美奋斗者”以忠贞的报国之心在自己的工作岗位上书写了不平凡的一生。
榜样是看得见的哲理，示范是最好的指引，“最美奋斗者”留下的宝贵精神财富，是激励不断成长的强大精神力量。
“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，“最美奋斗者”以对国家民族前途命运的担当意识和强烈的责任感在工作岗位上做出了不平凡的成绩，是新时代践行者，是不忘初心，牢记使命的典范，是信念坚定的杰出楷模。
在我们的身边还有许许多多的奋斗者，起早贪黑为城市整洁工作的环卫工人是最美奋斗者；扶贫路上奉献青春的扶贫工作者是最美奋斗者;艰苦环境为人民保驾护航的中国军人是最美奋斗者。
一个人的奋斗和汗水，可以守得春暖花开，亿万人的奋斗和汗水，则可以浇灌出更加美丽的“中国山水”。
以“最美奋斗者”为榜样，我们不忘初心、牢记使命，涵养家国情怀、激扬奋斗精神，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸坚定前行。
篇章一：火热年代当巍峨的华表披上曙光，当雄伟的天安门迎来朝阳，当五星红旗在天安门广场冉冉升起，新中国，以一个前所未有的雄姿，屹立于世界的东方。
那些年，英雄保家卫国，工人支援建设，百废待举的新中国，处处都是奋斗者的战场；那些年，无数专家学者从世界各地回到祖国怀抱，他们用开拓的足迹踏碎荒凉，用智慧的光芒照亮前方。