小学语文教研组计划表

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小学语文教研组周计划表

贾素霞宋冬峰语教平》的教研活动。

10.19-10.24教导处听评课活动小学语文教研组周计划表（20xx-20xx 第一学期）时段9.5-9.11节次周三上午第二节工作内容负责人及授课教师教导处教师制定各种计划。

教研组长督促检查教案、完成情况9.14-9.19周四上午第三节五年级语文公开课听评课活动作业检查郭辉云张立红9.21-9.26五．六年级语文公开课教导处周三上午第二节听评课活动周五上午第二节9.27-9.30教案检查周四上午第一节五年级语文公开课听评课活动教导处张梦霞9.30-10.4“我爱我的祖国”节日手文教师抄报。

作业检查五．六年级汉字听写大赛导处10.5-10.10周四下午第四节推门听课两节语文教师听评课活动听课日下午第四节教案检查推门听课两节教导处语文教师10.12-10.17听评课活动关于《如何提高作文水周三下午第三节语文教师11.16-11.21开展语文组集体备课校委会语教组长籍活动。

校委会10.26-11.1期中考试及分析。

作业检查教导处语文教师教导处周三上午第二节五年级语文公开课张立红11.2-11.7推门听课一节听评课活动周四上午第三节教案的检查六年级语文公开课11.9-11.14推门课一节教导处郭辉云听评课活动活动。

11.23-11.28语文教学研讨教导处教研组长11.29-12.5教研组长高年级作文竞赛活动。

语文教师12.7-12.1212.20-12.26机动课本剧表演教导处校委会教研组长语文教师12.28-12.31读书周：红色经典书1.4-1.9各科教案作业检查评教导处定教研组长1.11-1.116整理资料，装订档案。

教导处1.17-1.23期末复习全体教师。

三年级小学语文教研组的工作安排

三年级小学语文教研组的工作安排
一、教研组简介
作为三年级小学语文教研组，我们的目标是通过深入研究和实践，提高教学质量，帮助学生掌握语文知识，提升语文素养。

二、教研主题
我们将围绕"如何提高小学三年级的语文阅读和写作能力"这一主题进行教研。

三、工作安排
1. 每月教研活动：我们将每月组织一次教研活动，每次活动围绕一个具体议题进行深入讨论和交流。

2. 教学资源共享：我们将建立一个教学资源共享平台，教研组成员可以将教学资源上传至平台，供所有成员共享。

3. 教学观摩与评价：我们将定期组织教学观摩活动，并互相评价，以提高教学水平。

4. 教学研究：我们鼓励教研组成员进行教学研究，并将研究成果分享给整个教研组。

5. 学生学习情况跟踪：我们将定期跟踪学生的学习情况，以便及时调整教学策略。

四、时间安排
- 每月教研活动：每月第二周的星期二下午2点至4点
- 教学资源共享平台建立：2023年4月1日
- 第一次教学观摩与评价：2023年4月15日
- 第一次教学研究分享：2023年5月1日
- 第一次学生学习情况跟踪：2023年5月15日
五、预期目标
通过以上工作安排，我们期望能够提高教研组的教学水平，进而提高学生的语文阅读和写作能力。

以上是我们对三年级小学语文教研组的工作安排，期待大家的支持和积极参与。

2024年小学语文下学期教研组工作计划(6篇)

2024年小学语文下学期教研组工作计划一、总体目标小学语文下学期教研组的总体目标是贯彻落实国家课程标准，深入学习研究新课程理念，加强教师之间的交流合作，提高教师的教育教学能力，为学生提供优质的语文教育。

二、工作重点1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求，研究新教材的编写思路和体系结构，研究新课程的教学理念和方法，为教育教学改革提供理论支持和方法保障。

2. 教材教法研究分析新教材的特点和目标，研究新教材的教学设计和组织形式，探索适合学生学习的教学方法和策略，为提高教学效果和学习质量提供支持。

3. 教师培训和交流组织教师参加语文教育研讨会、研修班等培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。

同时，组织教师之间的交流和互助，分享教学经验和教学方法，共同提高教学水平。

4. 课程评价和教学研究重视对课程的评价和研究，探索适合学生学习的评价方式和方法，发现问题和挑战，提出解决方案和改进措施，推动教育教学的持续发展和提高。

5. 班级评比和活动策划组织班级之间的评比活动，激发学生学习的兴趣和积极性。

同时，策划和组织语文节、语文展览、语文比赛等活动，丰富学生的语文学习和生活经验。

三、具体计划1. 组织教研活动每月组织一次教研活动，讨论、研究和分享教学经验和教学方法。

活动内容包括新教材讲解、教学案例分析、教学设计研究等。

2. 课堂观摩和反思每个月定期组织课堂观摩活动，邀请教师开展精彩的教学示范。

观摩后进行反思和总结，提出改进意见和建议。

3. 同备课和教学设计每个月组织一次同备课活动，由教师轮流设计一堂精品课。

同备课后进行教学设计的分析和讨论，提出改进意见和建议。

4. 师德师风建设每月定期组织师德师风教育活动，加强教师的道德教育和职业道德建设，倡导教师以身作则，做学生的模范。

5. 学生作品展示和评比每学期组织学生作品展示和评比活动，展示学生的优秀作品，鼓励学生的创新和积极性，提升学生的语文学习水平。

6. 考试和评价每学期组织期末考试和评价，及时总结和反思教学工作，发现问题和不足，提出改进措施和目标，为下学期的教学工作做好准备。

小学年级一语文教学研究小组活动安排

小学年级一语文教学研究小组活动安排为了提高小学一年级语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们特成立语文教学研究小组。

本小组将定期开展活动，共同探讨教学方法、分享教学资源，以提升教学效果。

以下是我们为本期学期制定的活动安排。

一、活动目标1. 分析小学一年级学生的学习特点，制定针对性的教学策略。

2. 探讨如何激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3. 分享有效的教学方法与技巧，提升教学质量。

4. 建立教学资源库，实现教师间的资源共享。

二、活动时间每周五下午第三节课（15:00-16:30）三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教学方法分享：每位教师针对自己擅长的教学领域，分享教学方法与技巧。

2. 教学资源分享：教师互相传递教学素材、课件等资源，丰富教学内容。

3. 教学讨论：针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案。

4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进经验。

5. 学生学习特点分析：分析一年级学生的学习特点，制定针对性教学策略。

6. 教学实践与反馈：将研究成果应用于实际教学，观察效果，及时反馈。

五、活动组织与分工1. 活动策划：由组长负责，提前一周发布活动通知及主题。

2. 活动主持：由组长或指定教师担任，负责引导活动进程。

3. 活动记录：由指定教师负责，记录活动内容、讨论成果等。

4. 活动总结：由组长负责，对活动进行总结，并提出改进意见。

六、活动评估与反馈1. 活动结束后，教师需在一周内提交活动反馈，包括活动收获、改进建议等。

2. 组长定期收集反馈意见，对活动进行评估，并根据实际情况调整活动安排。

通过以上活动安排，我们期望能够提高小学一年级语文教学质量，激发学生的学习兴趣，为孩子们创造一个愉快的学习氛围。

希望每位教师都能积极参与，共同为小学语文教育贡献力量。

小学语文教研组记录(表格记录)

小学语文教研组记录教研内容：在反思中进步在评课中成长活动过程：一、由戴蓓主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲座（一）反思重点——课堂教学关键词：教学观念教学行为学生的表现（二）课前准备和课余练习——反思的基点关键词：教学目标达成高度准确的定位（三）学习观摩——反思的生长点（四）开展对话——反思的要点（五）勇于否定——反思的难点反思的内容：1. 教学行为是否达到教学目标。

2. 教学活动是否“沟通”和“合作”。

3. 是否创造性地使用了教材。

4. 教学过程是否存在着“内存”。

5. 教学过程是否迸发出“智慧的火花”6. 是否适应学生的个性差异。

7. 是否存在着“伪探究”反思的方法：1. 思教学效果2. 思自己的行为3. 思成功之处4. 思教学不足5. 思改进措施6. 思再教设计（三）进行教学反思的注意事项1.不要与说客混淆2.注意反思的“落脚点”3.注意反思的“系统化”4.注意反思的“实践性”5.注意反思的发展性。

（四）关于评课语文组教研活动记录活动主题：《放飞蜻蜓》集体备课活动过程：1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。

描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。

2、设计理念:（1）引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。

（2）引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故事结构“捉蜻蜓—谈蜻蜓—放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致平板化。

（3）本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，在心中树起崇高形象。

（4）作者描写了一群儿童，充满了童趣，教学时要引导学生设身处地，在创设的意境中去感受情、体味趣，于不知不觉中提高思想认识。

小学语文教研组教研记录整个学期的语文教研活动记录和内容

2017-2018学年第二学期小学语文教研活动报表（语文组）注：1、端正教研课题上报报态度。

教研课题制定是对一个学期工作的梳理和小结，对理清教学工作思路，激提高工作能力大有益处。

2、教研组长根据教研小组内，教师的实际需要及教学出现的问题，每个学期要制定适合本教研组的教研活动计划和课题，围绕教研计划有针对性的开展教研工作。

3、教研活动主要解决教师在教学过程中的疑难问题，要立足本校实际进行“真”教研，切忌“假、大、空”的教研活动。

4、各教研组要利用好校本教研活动，引领教师真正走向“高效课堂之路”、“名师之路”。

小学语文作业设置及批改要求为使语文课堂教学更高效，语文作业的批改更规范，进一步提高语文教学质量，使学生养成良好的语文学习习惯。

特对我校小学部语文作业的设置及批改做以下要求一、布置作业要求作业布置力求从“双基”出发，注意培养能力，在“听、说、读、写”方面精心设计，尤其是读书和写作的练习。

同时，注意课内作业和课外作业，口头作业和书面作业的有机结合。

二、学生作业规定1.学生的作业本子要统一。

簿面必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂乱画或写与作业无关的字。

封面三线格式为：第一线写学校校名，第二线写班级；第三线写姓名。

第四线写任课老师。

2.学生作业必须字迹端正、清楚、整齐。

一～二年级用铅笔书写（不用自动笔）；中高年级一本作业本只准用一种颜色的笔（黑笔或蓝笔）书写，笔色要求前后一致。

每页的左边画一竖线（有的作业本是现成的就不必画了），竖线到左边界约1厘米，所画栏内用来写题号，大题号一律用大写数字“一、二、三”等表示，小题号用阿拉伯数字表示。

3.作业开头时，必须在第一行正中写明第几课及课题。

第一课时的作业在课题后写上（一），第二课时，就不必写课题，在上次作业后空一行后，写上“（二）”每道题目要写清题号及题目要求，题号写在左竖栏方格内，每道题之间空开一行。

4.中高年级抄写词语、组词时，一般每行写四个；造句每做一个空一行；填空做完一题空一行。

2024年小学语文教研组工作计划第一学期(3篇)

2024年小学语文教研组工作计划第一学期一、工作目标1. 提高学生语文素养和综合能力，培养他们的阅读能力、写作能力和表达能力。

2. 深入研究小学语文教学的理论和实践，不断提升教师的专业水平和教学能力。

3. 推进小学语文教学改革，探索创新的教学方法和策略，培养学生的学科思维和创新精神。

4. 加强与家长的沟通和合作，构建良好的家校关系，共同关注孩子的成长与发展。

二、工作内容1. 教学研究（1）开展教学观摩活动，互相借鉴和学习好的教学案例和经验。

（2）组织教研讨论，集体研究和解决教学中的难题和关键问题。

（3）研究小学语文教材，分析课程标准，制定教学目标和教学计划。

（4）推广优秀教学资源，收集和整理优质的教学素材和教学资料。

2. 教学实践（1）丰富教学内容，注重培养学生的兴趣和阅读习惯。

（2）引导学生进行多种形式的阅读，提高他们的阅读理解和分析能力。

（3）鼓励学生进行创造性写作，培养他们的表达能力和语言表达能力。

（4）开展课外拓展活动，拓宽学生的知识面和思维视野。

3. 培训交流（1）参加各类语文教学培训班，提高自己的专业水平和教学能力。

（2）组织校内教研活动，分享和交流自己的教学心得和经验。

（3）定期参加语文教研组会议，讨论教学改革的方向和策略。

（4）与其他学校的语文教师进行交流和互动，分享教学资源和经验。

4. 家校合作（1）建立家长微信群，加强与家长的沟通和信息共享。

（2）组织家长学校，举办家庭教育讲座和亲子活动。

（3）定期与家长进行面谈，了解孩子的学习情况和问题，互相协商解决方法。

（4）鼓励家长积极参与学校的教育活动，促进家庭与学校的良好互动。

三、工作计划1. 第一月：组织教研讨论会，研究小学语文教学改革的思路和方法。

2. 第二月：开展教学观摩活动，学习和借鉴其他学校优秀教师的教学经验。

3. 第三月：组织语文教研活动，分享和交流教学资源和教学案例。

4. 第四月：开展课外拓展活动，引导学生进行多种形式的阅读和写作。

2024小学语文教研组工作计划表(三篇)

2024小学语文教研组工作计划表1. 项目名称: 小学语文教研组工作计划2. 目标: 提高小学生的语文综合素养，培养良好的阅读习惯和写作能力。

3. 总体计划:a. 组织教研活动，分享教学经验和教学资源;b. 制定教学计划和教材目标，确保课程与教学质量的一致性;c. 定期进行课堂观摩和评课活动，提高教师的教学水平和能力;d. 建立有效的教学评估机制，及时发现和解决教学中的问题;e. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展;f. 注重创新教育方法和教学资源的开发与应用。

4. 月计划:一月:a. 召开教研组例会，讨论制定新学期教学计划和教材目标;b. 审查和修订教材，确保内容的科学性和合理性;c. 组织教研活动，分享教学经验和教学资源;d. 组织教师参与培训和学习活动，提高教学水平和能力;e. 建立学生档案，记录学生的学习情况和进步。

二月:a. 进行课堂观摩和评课活动，提高教师的教学水平和能力;b. 组织学生参加作文比赛和阅读活动，培养良好的写作和阅读习惯;c. 开展阅读推广活动，增加学生的阅读量和阅读兴趣;d. 进行教学评估，及时发现和解决教学中的问题;e. 组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和进展。

三月:a. 组织教师参加学科交流会，跟进最新的教学研究和发展;b. 组织学生参加演讲比赛和朗诵活动，提高口语表达能力;c. 发布教研成果，推动教育教学改革的落地实施;d. 根据学生的学习情况和能力，调整教学计划和教材内容。

四月:a. 组织教师参观教学展览和教育科技展览，开拓思路和视野;b. 制定期末考试和评价标准，评估学生的学习效果和综合素质;c. 组织学生参加语文实践活动，提高语文能力和实际应用能力;d. 组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和进展。

五月:a. 组织教研活动，分享教学经验和教学资源;b. 进行语文测试和测验，及时发现和解决学生的学习困难;c. 组织学生参加书法比赛和诗词比赛，培养学生的艺术修养;d. 审查和修订教材，确保内容的科学性和合理性。

小学语文教研组教研工作计划表

小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容，制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表，根据每月的工作内容，将工作分配给对应的责任人，并设定了完成日期。

这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作，保证教研工作的有序进行。

在每个月的开始，教研组组长将制定教研计划和目标，明确每个月的工作重点。

接下来，教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动，以提高教师的专业能力和教学水平。

小学语文教研组工作计划表

小学语文教研组工作计划表
时间：2021年9月至2022年6月
工作目标：
1. 提高学生的语文综合素养，包括阅读理解、写作能力、口语表达等方面；
2. 组织开展专题研讨，提高教师的教学水平和专业能力；
3. 完善教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源；
4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的家校互动。

工作内容及安排：
1. 开展教研活动
- 每周组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学案例分析等内容；
- 每月组织一次专题研讨，重点研究教学策略、评价方式等课题；
- 邀请外部专家进行讲座或培训，提升教师的专业能力。

2. 教学资源建设
- 收集整理教学案例、教学资源，建设教学资源库；
- 定期更新教材辅助资料，提供给教师和学生使用；
- 制作教学PPT、动画等多媒体教学资源，丰富教学形式。

3. 学生学习指导
- 定期组织学生参加语文竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的语文水平；
- 针对学生的学习特点和问题，提供差异化的学习指导和辅导；
- 建立学习小组，促进学生之间的互助学习和合作。

4. 家校合作
- 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题；
- 发布家长通知，提供学生学习和教育方面的建议；
- 组织家校活动，促进家长与教师的互动和合作。

5. 绩效考核与总结
- 每学期对教师的教学工作进行考核和评价；
- 每学期进行教研总结，总结教学经验和教育教学成果；
- 评选优秀教师和先进教学团队，激励教师的工作积极性。

备注：以上为初步工作计划，具体的工作内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。

2024年小学语文教研组教研工作计划表

2024年小学语文教研组教研工作计划表教研组工作计划表时间：2024年一、目标和任务1. 提升学生的语文素养和能力，努力实现小学语文教学目标。

2. 探索和研究最新的教育理论和教学方法，提高教研组成员的教学水平。

3. 组织开展教研活动，促进教师之间的交流和合作。

4. 完善教材，开发和整理教学资源，提供丰富多样的教学内容。

5. 监测和评估学生的学习状况，及时调整教学计划，满足学生个性化学习的需求。

二、工作计划1. 明确工作目标和任务，制定详细的工作计划。

2. 组织教师开展教学研讨会和教学观摩活动，分享教学经验和教学方法。

3. 邀请专家学者进行培训和讲座，介绍最新的教育理论和教学方法。

4. 研究教材内容，对教材进行分析和评估，提出教学建议和改进措施。

5. 开发和整理教学资源，包括教案、课件、练习册等，提供给教师使用。

6. 组织教师进行课堂观摩和评课活动，提供针对性的指导和帮助，改进教学方法和技巧。

7. 组织教师进行学生作品和评价的交流讨论，促进教学内容和评价方式的创新。

8. 监测学生的学习状况，开展学业水平评估，定期组织教师进行教学反思和总结。

9. 组织编写教学参考资料和教学研究成果集，提供给教师和学生使用。

10. 建立教师教学档案和学生学习档案，记录教师的教学经验和学生的学习成果。

三、工作重点1. 教材研究和教学创新。

2. 教学资源开发和教学内容丰富化。

3. 教师培训和教学方法改进。

4. 学生学习评价和学业水平监测。

四、工作措施1. 选派教研组成员参加各类教育研讨会和培训班，提高教育教学专业知识和教学水平。

2. 定期组织教学观摩和评课活动，开展教师间的教学互动和经验分享。

3. 邀请专家学者进行教育理论和教学方法的讲座和培训，提供学术支持和教育指导。

4. 研究教材内容，把握教学重点，注重培养学生的综合语文素养。

5. 开发和整理教学资源，提供优质的教学辅助材料，满足教师和学生的需求。

6. 建立学生学习档案和教师教学档案，记录学生的学习成果和教师的教学经验。

小学语文组教研活动记录表

小学语文组教研活动记录表小学语文组教研活动记录表教研组:小学语文说明:活动一周内, 校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。

考勤表附后。

《狼牙山五壮士》教学设计吴雄飞【教材简析】这篇课文记叙了抗日战争时期, 八路军某部七连六班五个的战士, 为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民。

仇恨敌人,勇于牺牲的精神。

全文按照事情发展的顺序记叙的。

【教学目标】1、知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。

2、能力目标:理解能力、朗读体会能力的培养。

3、德育目标:学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。

【教学重点】理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句, 体会他们的思想感情和伟大精神。

【教学难点】体会五壮士的思想感情和伟大精神。

【教学过程】一、创设情境,激情导入二、以情促读,总结读法(自主学习第四段“顶峰歼敌”。

)1、指名朗读,想象“五壮士的形象”。

2、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。

3、概括学法:初读想象画面。

4、“顶峰歼敌”的影片回顾,激发感情:⑴ 放影片。

⑵ 看到此情此景,你的心情如何?5、自由读,找出你最感动的语句,好好地品读体会,并作好笔注。

6、汇报:把你觉得感动的语句读一读,并说说朗读的体会。

7、概括学法:品读体会感情。

8、表演读。

9、小结学法:初读想象画面──品读体会感情(找—品)。

三、运用学法,读中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”。

)1、据学法分组合作学习:⑴ 分小组自读第五段。

⑵ 想象:你好像看到了什么?2、生自由汇报。

3、“英勇跳崖”的影片回顾。

4、结合课文分组合作探究:⑴ 找:哪些语句表现了“五壮士”英勇跳崖的悲壮?⑵ 品:反复读,体味这些语句怎样读才能读出感情。

5、检查合作学习情况,反复品读。

6、小结:五壮士用自己的壮举, 向日寇和所有的侵略者证明了中国人民是_____, 所以课文结尾说___________。

2024年小学语文教研组工作计划(3篇)

2024年小学语文教研组工作计划小学语文教研组2024年工作计划一、工作目标：1. 提高教师教学水平，夯实基础知识，提高教学质量；2. 探索创新教学方法，提升学生学习兴趣，激发学生学习潜能；3. 加强团队协作，共同研讨问题，提出解决方案。

二、工作内容：1.积极参加教研活动（1）每月至少举行一次教学研讨会，分享教学经验和教学心得，借鉴他校经验，提出不足和改进建议；（2）建立师徒制度，开展交流互助，培养新教师，提升团队整体水平；（3）鼓励教师参加本地区和全国范围内的教育研讨会、培训，不断学习和更新教学知识。

2.精心编写教学教材（1）结合新版教材，认真备课，编写教案，完善教材体系，提高教学效果；（2）根据学生的课堂实际，编写并优化教学课件，提高教学互动性和趣味性；（3）根据学生不同能力差异，编写不同层次的学习资料，满足学生个性化需求。

3.积极开展教育科研（1）关注语文教育前沿理论，引导教师积极进行教育研究，并以此指导教学实践；（2）组织教师进行课题研究，收集、总结、交流研究成果，提高团队整体实力；（3）积极参与区、市级教育科研项目，提升教研组整体影响力。

4.改进教学方法（1）探索创新教学方法，如游戏教学、角色扮演等，调动学生积极性和参与度；（2）培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外阅读和写作方面开展个人兴趣爱好；（3）开展多媒体教学研究与应用，如PPT、微课等，提高教学效果和趣味性。

5.推行优质教育资源（1）积极发掘本地区和全国范围内的优质教育资源，如教学案例、教学视频等；（2）与其他小学或中学进行交流合作，共同开展教学资源共享，提高资源利用率；（3）建立本校教学资源数据库，方便教研组教师快速获取相关教学资料。

6.加强班级管理和家校合作（1）定期组织家长会，了解学生在家庭学习情况，与家长共同制定学习计划；（2）加强和家长的沟通交流，定期向家长反馈学生学习进展和表现；（3）开展班级活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

小学语文教研组活动记录表

小学语文教研组活动记录表迁一小学语文教研组活动记录表2017——2018学年第一学期活动时间参加人员活动主题第一周全体语文教师地点中心发言人多媒体教室研究《教研活动计划》详细记录一、本学期教研计划1、活动时间：每周星期三下午第1节课。

2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲座，每位老师都要评课。

二、研究备课管理制度1.、教师备课要求，节数，6年级84节。

详案：教龄不足10年和要评职称的教师，原则上用手写。

简案：教龄超过10年。

备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。

每课都要指定三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程、教学反思、每课反思、单元反思、期中反思、期末反思、要有20次详细的反思，要有150字以上。

2、集体备课要求：很多于10次的集体备课，要确定中心发言人，每位教师都要发言，并做好记实。

三、分小组会商导学案。

迁一小学语文教研组活动记录2017——2018学年第一学期活动时间参加人员活动主题第三周全体语文教师地点中心发言人多媒体教室XXX如何优化字词展练的课堂详细记录1、教师节征文在星期一从前交到备课组甜头。

二、XXX的设计企图。

三、讨论：如何优化字词展练的课堂；：设计好，简朴、重点、凸起。

练得较少，展还是比较清晰。

：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。

：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼了。

小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是单薄了。

XXX的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来，对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学生对动物的仿写。

迁一小学语文教研组活动记录2017——2018学年第一学期活动时间参加人员活动主题第五周部分语文教师地点中心发言人多媒体教室研究篇章展练的方法详细记录让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。

语文教师小组工作计划表

语文教师小组工作计划表一、工作目标1. 通过小组合作，提高语文教学质量，提升学生学习成绩。

2. 促进教师间的交流与合作，共同提高教学能力和水平。

3. 探索新的教学方法和手段，丰富语文教学内容，激发学生学习兴趣。

二、工作内容1. 教学内容研究为了提高语文教学的针对性和实效性，教师小组在本学期将重点研究教材内容和教学要求，对教学重难点进行深入分析，探讨最佳的教学方案及实施方法。

2. 教学方法探索针对学生的学习特点和需求，教师小组将针对性地研究和探索适合学生的教学方法，包括多媒体教学、小组合作学习、课堂互动等，以提高教学效果和学生学习积极性。

3. 课程设计与调整教师小组将共同参与教学内容的设计和调整工作，包括编写教案和课件、整理教学资料等工作，以确保教学内容贴合学生实际需求，提高课堂教学的针对性和实际效果。

4. 评课交流与反思教师小组将定期举行评课活动，相互观摩课堂教学，进行交流与反思，共同探讨如何改进教学方法和提高教学效果，促进教师多元化发展。

5. 学科教研活动教师小组将积极参与学科教研活动，与其他学科教师深入交流，分享教学经验、改进教学方法，促进学科教师之间的合作，提高整体教学质量。

6. 学生学习情况调研教师小组将定期组织学生学习情况调研活动，通过问卷调查、小组讨论等方式了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方案，改进教学方法，提高教学实效性。

三、工作计划1. 第一周：召开教师小组筹备会，制定本学期工作计划，确定各项工作重点和目标。

2. 第二周至第四周：教师小组成员共同研究教材内容和教学要求，分析本学期教学重点和难点，确定教学重点，制定教学方案。

3. 第五周至第八周：教师小组成员开始探索新的教学方法，针对性地设计教学方案，开展教学实践，收集学生反馈意见，及时调整教学方案。

4. 第九周至第十二周：教师小组将开始进行评课交流活动，相互观摩课堂教学，进行交流与反思，共同改进教学方法，提高教学效果。

5. 第十三周至第十六周：教师小组将积极参与学科教研活动，与其他学科教师深入交流，分享教学经验、改进教学方法，促进学科教师之间的合作，提高整体教学质量。

2024年小学语文教研组工作计划表

2024年小学语文教研组工作计划表一、总体目标：1. 提升小学语文教学水平，构建全面素质教育体系。

2. 创新语文教学模式，培养学生的语文素养和创新思维能力。

3. 强化师资培训，提高教师的专业能力和教学质量。

4. 加强与家长的沟通与交流，形成家校合作良好氛围。

5. 积极参与省、市语文教研活动，提升教研组整体水平。

二、工作计划：1. 教研活动：（1）每周开展一次教研活动，围绕新课程标准和教材深入研讨，针对性解决教学中的难题。

（2）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教材应用心得。

（3）组织教师参加省、市语文教研活动，主动了解最新的教学理念和教育政策。

2. 课程设计和教材选用：（1）结合新课程标准和教材改革精神，进行课程设计和教材选用，确保教学内容与教学目标对应。

（2）根据学生的实际情况和兴趣特点，设计多元化的教学活动和评价方式。

（3）关注教材的知识结构和思维方法，培养学生的批判性思维和创新能力。

3. 教学方法改革：（1）推动以学生为中心的教学模式，提升学生的学习积极性和主动性。

（2）鼓励创新教学方法，例如翻转课堂、合作学习等，培养学生的合作意识和团队合作能力。

（3）注重培养学生的阅读和写作能力，多开展阅读、写作比赛和活动。

4. 师资培训：（1）定期组织教师参加专业培训课程，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）鼓励教师参加学术研讨会和教育论坛，积极与其他学校和教研组进行交流和合作。

（3）建立交流平台，教师之间相互观课、交流经验，形成良好的学习氛围。

5. 家校沟通与合作：（1）定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和评价结果。

（2）开展家庭教育讲座，传授家长科学教育子女的方法和技巧。

（3）鼓励家长参与校园活动和志愿者工作，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。

6. 教研成果展示：（1）定期组织教研成果展示活动，分享教师的教学创新成果和经验。

（2）鼓励教师撰写教学论文，参与学术发表和评奖活动。

（3）组织教研组成员参加省、市级教学比赛和评选活动。

2024学年第一学期小学语文教研组工作计划

2024学年第一学期小学语文教研组工作计划一、前言在新的学期里，我们小学语文教研组将继续秉承“以人为本，注重实效”的工作原则，紧紧围绕学校教学工作部署，以提高教师教育教学水平和学生语文素养为目标，深入开展语文教学研究，为全面提升学校教学质量贡献力量。

二、工作目标1.加强教学研究，提高教师教育教学水平。

2.落实新课程标准，深入推进素质教育。

3.提高学生语文素养，促进全面发展。

4.加强教研组团队建设，提升团队凝聚力。

三、工作重点1.深入开展语文教学研究（1）组织教师学习新的课程标准，全面理解、把握新课程理念。

（2）开展课堂教学观摩活动，促进教师相互学习、交流。

（3）结合学校实际，探讨适应新课程的教学方法及评价体系。

2.加强备课组建设（1）强化备课组长的责任意识，发挥备课组在教学研究中的重要作用。

（2）实行备课资源共享，提高备课质量。

（3）加强备课组活动管理，确保活动实效。

3.深入推进素质教育（1）组织开展丰富多样的语文课外活动，激发学生学习兴趣。

（2）加强写字、朗读、口语交际等能力的培养，提高学生语文素养。

（3）结合学校特色，推动语文学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。

4.加强团队建设（1）加强教研组内部沟通与协作，形成工作合力。

（2）关心组内教师成长，为教师专业发展提供帮助和支持。

（3）组织开展团队活动，增强团队凝聚力。

四、工作措施1.定期组织教研活动，确保每次活动都有主题、有内容、有实效。

2.加强课堂教学监控，关注学生学习过程，提高课堂教学质量。

3.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教学研究、竞赛等活动。

4.加强教研成果的推广与应用，充分发挥教研成果的示范引领作用。

五、工作时间表1.第1-2周：学习新课程标准，明确新学期工作重点。

2.第3-4周：组织备课组长会议，部署学期教学工作。

3.第5-8周：开展课堂教学观摩活动，提高教师教学水平。

4.第9-12周：组织期中教学质量检测，分析、反馈检测结果。

2024年小学语文教研组工作计划第一学期范例（二篇）

2024年小学语文教研组工作计划第一学期范例一、指导思想：以《____省小学语文教学建议》和《____市小学语文教学常规》为纲领性文件，紧密贴合我校学生的实际学习状况，秉持面向全体、强化基础的原则。

本学期，我们将围绕“教育阅读与教育实践”的教研核心，积极引导教师增加阅读量，进而激发学生的阅读兴趣，使其掌握自主阅读的基本技巧，在充满乐趣与创新的学习环境中积累丰富的阅读经验，最终成为自主阅读的佼佼者。

我们将紧密结合语文教研组的实际情况，为教师构建优质的教研环境与展示平台，全面提升课堂教学质量与教师专业素养。

二、工作重心1. 致力于构建以学生为中心的课堂教学模式，确保学生每堂课均有所收获。

2. 强化以课堂教学研究为核心的教研体系，依据学校实际情况开展丰富多彩的教研活动，加速教师的专业成长。

3. 深入贯彻教学新常规，针对低年级学生实施“生活化的识字教学”，而在中高年级则继续以阅读实践为主，以此激发学生的阅读兴趣。

三、具体举措（一）依托教学新常规，构建以学生为中心的课堂，提升教学效率1. 备课环节需实现“三备”，即明确教学目标、深入钻研教材、充分了解学生。

“备学生”方面，应通过预学单及时了解学生的学习状况，灵活调整教学方案。

加强集体备课，发挥同伴互助优势，共享教学资源，确保备课深度。

2. 课堂教学需明确且合理设定教学目标，低年级应侧重于培养学生对语文的浓厚兴趣，中高年级则应引导学生关注语言运用的实际效果。

根据教学目标精心筛选教学内容。

3. 教研组活动应遵循定时、定点、定主题、定中心发言人的原则，以“新课标”精神为指导，准确把握三维目标，并确立专题研究目标，以提升研究的实效性。

4. 作业设计应追求精简高效，以核心课堂练习为主，减轻学生负担。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提升教学实效性1. 组织教师持续学习《教学新常规》，明确教学常规要求。

每周三下午定为语文教研组大组活动时间，用于学习教育教学理念、共同阅读并交流心得体会，促进教师共同成长。

小学语文教研组教研工作计划表

小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表(一)一、学情分析我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的自主学习本事。

可是学生的习作基础还处于朦胧状态，所以本学期要注重学生的生活观察本事和加强说普通话的本事。

提高学生的阅读本事。

为此我们要改善自身的教学方法，从学生的实际情景开始，进一步培养学生主动学习的本事，使每个学生在自身的基础上都有必须的提高。

二、教材分析本册教材在承接三年级下册教材的基础上，继续沿袭板块组员的特点。

学生到了中年级，虽然识字和写字教学不是重点，可是，识字和写字仍是不可忽视的环节。

要注重随文识字，力求自学生字，学会结合上下文自选字义;要严格进行写字训练，要求写得规范、工整、美观。

全册共设计了11个板块，能够把每个板块看做具有人文意义的专题，进行语文学习的载体。

其中，除“汉字家园”外，共有28篇课文，8次表达训练，2次综合学习活动，以期实现四年级上学期的教学目标。

三、教学目标要求认识255个生字，会写258个字;培养阅读本事和良好阅读习惯;加强对阅读方法的具体指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。

完成8次表达，培养写作兴趣，提高表达本事;继续培养学生认识事物，运用语言表达情感、与人交流的综合性训练;加强综合实践，在生活中学习语文、用语文，实践应用，掌握规律，构成本事。

四、教学措施(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自我的学习方式。

教师是学习活动的引导者和组织者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

应创造性地理解和使用教材，进取开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

努力改善课堂教学，整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。