风娃娃第二课时课件

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二年级上册语文课件风娃娃第二课时24页PPT 部编版

你们好，我是你们的好朋友风娃娃，在你们的帮助下，我知道了帮人做事，光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人有用。谢谢你们，也让我们共同记住这个道理，做个人人喜欢的好娃娃。
风娃娃 2020年12月21日
二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版
说一说
孩子们，你们有过好心办坏事的经历吗？ 1.帮同学写作业。 2.帮爸爸浇花，可是因为浇太多水，把花儿淹死了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的树……人们都生气了，纷纷责怪他。
我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
感谢信亲爱的二（1）班的同学们：
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二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版
二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版
布置作业
1.回家后把《风娃娃》的故事讲给身边的人听。 2.想一想：生活中风还能做些什么？
二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版
风娃娃来到______，看见______________，他就________________。
风娃娃做好事
风娃娃来到工地上,看见工人们正在火辣辣的太阳下工作,热得汗流浃背，他赶紧跑过去，对着工人们用力一吹，汗水一下子就被风娃娃吹跑了，工人们开心极了，对着风娃娃说： “谢谢你风娃娃！”
风娃娃来到城市里，看见到处都是一片白茫茫的大雾，他赶紧跑过去，使劲一吹，把雾都吹散了，人们纷纷感谢他。
二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版二年级上册语文课件风娃娃第二课时24张PPT 部编版

风娃娃第二课时课件(共17张PPT)

情境导入
你知道这首诗写的是什么吗？
解落三秋叶，
能开二月花。
风
过江千尺浪，
入竹万竿斜。
课文解读
自由朗读第5、6、7自然段，思考： 1.风娃娃做了什么事情，结果怎样？ 2.风娃娃做了这件事情后，是怎样想的？
课文解读
写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
课文解读
风娃娃觉得自己帮助了人们，人们感激他吗？
不感激。孩子们伤心极了，人们都生气了，纷纷责怪他。
课文解读
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心却办了坏事
课文解读
风妈妈是如何教育风孩子的？
妈妈说：“孩子，事情做光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
养和审美情趣。总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解《风娃娃》这篇童话故事的内容和意义，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读能力。

《风娃娃》PPT课件第二课时｜人教部编版

动作对比描写
衬托出风娃娃的作用很大。
船工遇到了什么困难？
他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
船工用尽全力拉船，船却走得很慢很慢。
我也会用“一边……一边……”说话。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。爸爸一边走路，一边（唱歌）。
（我）一边（唱歌），一边（跳舞）。
一、照样子，写一写。
哗啦哗啦（呼噜呼噜）、（滴答滴答）伤心极了（高兴极了）、（可怕极了）
二、照样子，写句子。
船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
我一边吃饭，一边看电视 -----------------------------。
带有“风”的名句
野火烧不尽，春风吹又生。 ——唐.白居易《赋得古原草送别》
24.风娃娃
第2课时
统编版语文二年级（上）
赶紧伤心
飞快责怪
认读词语
深深地不住地
摇摇摆摆断断续续
风娃娃为什么想要帮人们做事？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，
他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田
野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事
情。”
故事的起因
风妈妈对风娃娃
给予了希望。
（）一边（），一边（）。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
2.风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因。赶紧飞快深深地摇摇摆摆
3.你觉得风娃娃这样想对吗？ -----------------------------。

新人教版二年级语文上册课文724《风娃娃》(第二课时)课件.pptx

• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3020.7.3014:18:2114:18:21July 30, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。
拓展延伸学完课文，你明白了什么道理？
让我们感受到光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3020.7.30Thursday, July 30, 2020
思考：风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想的？你认为他这样想对吗？
品读赏析
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
思考：风娃娃来到什么地方？做了什么？结果怎样？
思考：风娃娃是怎样“吹”的？结果怎样？
品读赏析
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？

《风娃娃》课件第二课时(共37张PPT)

上
册
分感谢他。
2
0
2
3 年
2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？
风娃
二
娃
年
级
语文
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
上
册
2
0
2
3 年
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？
风娃
二
娃
年
级
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣
语
文上
服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
风娃娃
年级
那里，你可以帮人们做很多事情。”
语
文上
从风妈妈的话中可以读出什么？
册
“许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对
风娃娃给予希望。
2
0
2
3 年
他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲
风娃
二
娃
年级语
向风车吹去。 “深深地”“使劲”体现了什么？
文
上册
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努
文
上册
拿起金钥匙开启智慧之门。
2
0
2
3 年
核心问题：
风娃
二
娃
年级
从风娃娃的故事中，你明白了什么道理？
语
文上
我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和热情，
册
懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
2
0
2
3
串珠问题：
年
风娃
二
娃
年
1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？
级
语
文

二年级语文《风娃娃》课件2课时

精选课件
19
风娃娃又来到河边，看
见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
精选课件
20
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船精选帆课件吹起来. 21
精选课件
25
他这么想着，来到一个广场上。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃
娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
精选课件
26
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟
风头筝。被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
精选课件
27
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
架一（）帆船
只一（）风筝
精选课件
38
连一连
飞快地深深地不住地
精选课件
点头吸气行驶
39
照样子连词成句。
例：农民——收割——稻子。
秧苗
喊
水。
纤夫
放
风筝。
小朋友喝
号子。
精选课件
40
“只要……就……”造句
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就
行。
精选课件
41
不一会儿，风筝被吹得无
向田野流去。秧苗喝足了水，
笑着不住地点头，风娃娃也
高兴极了。
精选课件
13
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.风车一下子转的飞快。
精选课件
14
转 zhùan 转动 zhǔan 转弯

24风娃娃(第二课时)课件

种子等。
风娃娃的意义：引导学生思考风娃娃对人类的意义，如提供能源、改善环境等，培养学生的环保意识和可持续发展
观念。
教学方法与手段
第五章
教学方法：讲解、示范、实践
讲解：通过生动的语言和实例，向学生介绍风娃娃的特点和作用。示范：通过演示和操作，让学生了解如何制作风娃娃，并掌握制作技巧。实践：让学生亲自动手制作风娃娃，培养他们的动手能力和创造力。
帮助学生改进和提高：通过及时的反馈和指导，帮助学生改进自己的实践过程和作品成果，提高自己的学习效果和能力。
感谢您的观看
汇报人：
● 通过以上讲解和互动环节，让学生更加深入地了解风娃娃的形状、作用和意义，以及制作方法和技巧，从而培养学生的观察力和创造力。
实践练习：学生动手制作风娃娃，教师巡回指导，及时纠正错误。
学生动手制作风娃娃，教师
巡回指导
及时纠正学生在制作过程中
出现的错误
引导学生发挥想象力和创造力，制作出有
趣的风娃娃
教学手段：PPT演示、实物展示、学生实践
PPT演示：通过PPT展示教学内容，包括图片、动画等，帮助学生更好地理解知识点。
实物展示：通过展示真实的物品或模型，让学生更加直观地了解所学内容，增强感性认识。
学生实践：通过让学生动手操作，亲身体验所学知识，加深对知识点的理解和记忆。
教学步骤
第六章
导入新课：通过PPT展示风娃娃的图片和视频，引导学生进入本课主题。
教学反馈：针对学生的实践过程和作品成果，给予及时的反馈和指导，帮助学生改进和提高。
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针对学生的实践过程：观察学生的操作过程，发现学生的问题，并及时给予指导和帮助。

二年级上册语文课件-24.风娃娃第二课时人教(部编版)(共14张PPT)演示PPT课件

人教版 ·二年级上册
人们都在责怪他……
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
大家自己读一读，用“——”画出来。
第八单元
帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。
人们都在责怪他……
帮人们做好事，真容易，只要有力气就行。
风娃娃来到
，看见
，
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
第八单元
人教版 ·二年级上册
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
它
。
人们都在责怪他……
它
。
我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃伤心地回到家，问妈妈： “妈妈，妈妈，为什么我明明很用力地吹，为大家做事，人们却纷纷责怪我呢？”
帮人们做好事,光有好的愿望是不行的,要看是不是真的对别人有用。
风娃娃，我知道人们为什么责怪你。
同学们，你们想一想风娃娃意识到自己的错误，还会去哪些地方，做些什么事？
演示完毕感谢聆听
第八单元 24.风娃娃
人教版 · 二年级上册
风娃娃帮助风车抽水
风娃娃对着船帆吹起来
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得
很慢。
说话训练
风娃娃来到
，看见
，
它
。

风娃娃做了这么多好事，他心里在想些什么呢？大家自己读一读，用“——”画出来。
吹飞风筝吹跑衣服折断小树
人们都在责怪他……

统编语文二年级上册《风娃娃(第二课时)》课件

吹转风车
理清顺序
来样
默读第3自然段
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
来到哪里看见什么
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口
气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口
气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
我会说
……一边……一边……
我一边唱歌，一边跳舞。姐姐一边散步，一边听音乐。
吹转风车
风娃娃（第二课时）
• 小学语文-统编版-二年级上册-第八单元
学法回顾
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
读好词语
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东＿吹＿吹＿，西＿吹＿吹＿。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣＿服＿，折断了路边新栽的小＿树＿……
我会写
我会写
我会写
我会写
巧记：杨—场组词：广场操场
我会写
巧记：杨—场组词：广场操场
我会写
巧记：杨—场组词：广场操场
组词：伤心悲伤
造句：我养的小乌龟死了，我特别伤心。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……
吹走风筝吹跑衣服折断小树

《风娃娃》ppt课件第二课人教部编版

《风娃娃》ppt课件第二课时｜人教部编版 (共24张ppt)【优质课件】
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说： “孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
心理描写
妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因。
夜来风雨声，花落知多少。
——唐.孟浩然《春晓》
等闲识得春风面，万紫千红总是春。 ——宋.朱熹《春日》
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本文通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪他的事，告诉我们：做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是真的对别人有帮助。
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省略号表示列举的省略，说明风娃娃给人们制作了很多麻烦。
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齐读第7自然段，思考：风娃娃好心做坏事的原因是什么？
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24.风娃娃
第2课时
统编版语文二年级（上）
赶紧伤心
飞快责怪
认读词语
深深地不住地
摇摇摆摆断断续续
风娃娃为什么想要帮人们做事？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，
他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田

《风娃娃》PPT课件(第2课时)

风娃娃，只有做对别人有用的事儿才叫帮助人，生活中要能分辨出什么事儿对人有用，什么事儿对人没用，除了出力气外，还要多动脑筋。
风娃娃，你帮助人的心愿是好的，希望你不要因为这次的挫折放弃自己的梦想，找到合适的方法，继续努力。
练一练
一、看拼音写字词。
yāng miáo hàn shuǐ cāo chǎng
5 6
风娃娃凭着力气，为人们做了那么多事，可人们还要责怪他，这是为什么？默读第7 自然段，找到风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？
伤心、难过、不解 7
安慰、教育、语重心长
风娃娃做的事哪些对人们有用，哪些没用？
吹动风车
吹动船帆
有用
吹跑风筝、衣服吹断小树
没用
创意表达
听了风妈妈的话，你受到什么启发？你想对风娃娃说些什么？
船工拉船时艰难、吃力，风娃娃来帮忙。
文中风娃娃是怎样吹动船帆的？风娃娃吹动船帆后，结果如何?
船工们会如何表达对风娃娃的谢意?
做完这两件事后，风娃娃心里是什么感受呢？
4 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
高兴自信
风娃娃好心办坏事
默读5-6自然段，你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法，又去了什么地方？又做了什么？
演一演
文中风娃娃是怎样吹动风车的？
他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
请同学们演一演风娃娃吹动风车的样子，注意做好“深深地吸” “使劲吹”的动作。
风娃娃吹动风车后，结果如何? 2
秧苗喝足了水，会和风娃娃说什么?
默读第3自然段，想一想：风娃娃接着去了什么地方？做了什么？
3
风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？ 3

《风娃娃》第二课时优质课件.ppt

在生活中，相信
同学们都做过许多好事，但也会做过错事，你能把它们写下来吗？
你们的朋友：风娃娃 2013年10月29日
风娃娃做了哪些事
呢？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去.
抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去,对着船帆吹起来.
人们都责怪他。
风娃娃听了，——很伤—心 — 心想：——— —我—帮人—们做事，—— ————？为什么他们还责怪我呢
小朋友，你知道人们为什么责怪风娃娃吗？
你想对风娃娃说些什么？
• 做事前要动脑筋，看是否正确，对别人是不是有用处，不要盲目的做事，不然会好心办了坏事。
风娃娃又送信啦！
连一连
艘一（）大风车
架一（）帆船
只一（）风筝
连一连
飞快地深深地不住地
点头吸气行驶
照样子连词成句。
例：农民——收割——稻子。
秧苗
喊
水。
纤夫
放
风筝。
小朋友喝
号子。
“只要……就……”造句
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他
仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树。
看谁分辨能力强
娃娃帮人们做的好事到田野里 —吹—大—风车— 到河边上 ——吹帆—船—
娃娃帮人们做的坏事到广场上 —吹—风—筝 — 到院子里 ——吹衣—服— 到马路上 ——吹小—树—

统编版二年级语文上册24 风娃娃第二课时课件(共18张PPT)

家还责怪我呢？
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
帮助别人光有一颗爱心还不够，还得注意视察别人的需要，开动脑筋想办法，考虑后果，做对别人有用的事。
复述故事
• 风娃娃来到田野。 • 风娃娃来到河边。 • 风娃娃来到广场。
生字指点
作业布置
• 在习字册上练写生字“汗、场、伤、路”。 • 根据语文书后的提示，给爸爸妈妈讲一讲这个故事。
也高兴极了。
ห้องสมุดไป่ตู้
写法小结
先写风娃娃来到哪里，看到什么，接着写他做什么，最后写产生的变化。
纤夫
他们弯着腰，流着汗，“嗨呦，嗨呦”喊着号子，可是船却走得很慢很很慢慢很。慢
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
纤夫们笑了一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
事情地方
帮助前
怎么帮助
帮助后
风车慢慢地转动，使劲向风风车转得飞快，秧吹动风车田野
谢谢观看！
《 24. 风娃娃》第二课时
课文回顾
风娃娃
田野
河边
吹动风车吹动大船
广场……
吹跑风筝吹跑衣服吹断小树
……
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃
水断断续续地流着。车吹去。苗喝足了水。
用力吹了船飞快地跑了起来，吹动大船河边大船走得很慢很慢。
口气。船工表示感谢。
自学课文5---6自然段，完成表格：
事情吹飞风筝吹跑衣服