幼儿园主题审议记录表
幼儿园课程审议的记录表格 课程审议记录
主题：幼儿园课程审议的记录表格一、会议时间：2021年5月20日二、主持人：张老师三、参会人员：园长、教师四、审议内容：1. 课程目标：讨论幼儿园课程设置的目标和定位，确定教育目标与幼儿成长需求的契合度。
2. 课程内容：对已有的课程内容进行评估，看是否贴近幼儿的实际需求，是否符合教育教学的要求。
3. 教学方法：探讨幼儿园教学方法的有效性，是否能够促进幼儿的全面发展。
4. 教学资源：审议幼儿园教学资源的充分利用情况，是否能够满足教学需求。
5. 教师培训：讨论教师培训情况以及师资力量的整体素质和能力水平。
五、审议记录：1. 会议开始前，主持人张老师首先向大家简要介绍了本次会议的目的和重要性，提醒大家要注重细节，合理表达意见。
2. 园长首先介绍了幼儿园的课程目标，强调了培养幼儿的自主学习能力和创造性思维。
与会教师纷纷表示认同，并提出了一些建议，如增加体验式教学环节，培养幼儿的动手能力。
3. 针对课程内容，教师们提出了一些建议，包括增加科学启蒙课程、强化美术和音乐教育等。
园长表示会对课程内容进行进一步完善。
4. 在讨论教学方法时，大家一致认为幼儿园教学方法应该以游戏为主，培养幼儿的兴趣和好奇心。
同时要求教师能够加强与家长的交流，让家长更了解孩子在幼儿园的学习状态。
5. 关于教学资源的利用，园长向大家介绍了最新引进的教学器材和图书，受到了教师们的一致好评。
但也提出了要合理利用资源，避免浪费。
6. 对于教师培训和师资力量，园长建议将教师培训常态化，定期进行培训与交流。
教师们也表示了对于培训的期望和建议。
六、会议结论：1. 本次课程审议会议取得了圆满成功，大家对于幼儿园的课程设置和教学方法都进行了充分的交流和讨论。
2. 园长承诺会根据本次会议的讨论结果，对幼儿园的课程进行进一步的完善和优化，以更好地满足幼儿的成长需求。
3. 下一步，园长将组织教师们进行针对性的培训，并加强与家长的交流，共同关注幼儿的全面发展。
幼儿园：记录表《色彩大集合》 (1)
主题中审议记录表
主题名称
色彩大集合
审议时间
2021-5-8
审议人员
小班组教师
针对教色彩大集合》主题中，颜色可以给孩子们带来快乐，有的幼儿喜欢红色，有的幼儿喜欢黄色……每个孩子都有自己喜欢的颜色，在我们生活中颜色无处不在，通过主题活动，孩子们能把颜色和生活中的物品对应起来，但是颜色到底有什么秘密呢？要是融合在一起会有什么变化呢？颜色在我们生活中到底有什么关联呢？
缤纷的色彩就像是镶嵌在孩子们生活中的音符，带给他们无限的想象和快乐。那我们就带着幼儿好奇心走进这个主题中来，我们通过故事、实际操作让孩子们知道颜色融合能有更多的秘密，让孩子们在操作中，学得知识。通过寻找颜色，观察，在不断的分享和表达中，解决这个困难。
针对幼儿
幼儿的学习状况
如何展示幼儿经验
在学习了两周左右的时间，我们班小朋友发现了色彩的丰富，邂逅色彩的美丽，孩子们在主题中感受到自然地奇妙与生活的美好，更加善于发现美、感受美、表现美。逐步积累了更多关于色彩的经验。孩子们对于学习的兴趣非常大，因为颜色对于孩子们来说还是有初步经验的，发现自然和生活中常见的色彩。并能感知色彩的自然融合变化感兴趣，激发了对美德欣赏和对生活的热爱。
幼儿园课程审议记录表详细整理与分析
幼儿园课程审议记录表详细整理与分析【序】1. 介绍主题：幼儿园课程审议记录表在幼儿园教育中，课程审议记录表是一项非常重要的工作。
它不仅仅是一份简单的记录表，更是教育教学的档案和指引。
通过对课程审议记录表的详细整理与分析，可以更好地了解幼儿园教育的发展现状和未来趋势，优化教学方法，提高教学质量。
本文将深入探讨幼儿园课程审议记录表的内容、意义和分析方法，并共享个人观点和理解。
【正文】2. 详细整理幼儿园课程审议记录表的内容幼儿园课程审议记录表通常包括教育教学内容、课程设置、教学目标、教学方法、教材使用等方面的内容。
通过对这些内容的详细整理，可以了解幼儿园当前的教学情况和教育理念，以及未来的发展方向和趋势。
在整理过程中，需要关注教学内容的科学性和实用性，课程设置的合理性，教学目标的明确性，教学方法的多样性和教材使用的有效性。
3. 深度分析幼儿园课程审议记录表的意义幼儿园课程审议记录表的意义不仅在于记录和总结教学内容和教学方法，更在于指导和规范教育教学工作。
通过深度分析，可以发现当前教育教学工作中存在的问题和不足，提出改进和优化的建议。
也能够总结和归纳出成功的经验和教训，为未来的教育教学工作提供借鉴和指导。
深度分析幼儿园课程审议记录表是非常重要的。
4. 个人观点和理解从个人角度来看，我认为幼儿园课程审议记录表的制定和分析应该注重质量而不是数量。
只有内容的质量才能真正反映出教育教学的水平和特色，指导实际教学工作。
在分析过程中，需要注重客观性和全面性，避免主观臆断和片面性。
也应该结合实际情况和发展需求，不断完善和调整课程审议记录表的内容和分析方法。
【总结与回顾】5. 总结与回顾通过对幼儿园课程审议记录表的详细整理与分析，我们可以更加全面、深刻地了解幼儿园教育的现状和趋势，指导和规范教育教学工作。
在这个过程中，我们不仅要注重内容的质量和实用性，更要结合实际需求和发展趋势，不断完善和调整课程审议记录表的内容和分析方法。
中班幼儿园主题审议：《我的家乡》
主题审议记录表（四）
主题审议记录表（五）
主题审议记录表（六）
主题审议记录表（七）中一班：
中二班：
中四班：
主题实施过程中的审议（八）
（1）对新增的集体活动、有调整的活动内容的研讨。
（2）活动开展后的思考：内容是否适宜班内幼儿的发展水平；活动设计是否需要做班本化的优化等。
（3）创造性游戏、个别化学习材料的调整。
（4）主题留白部分活动内容。
（5）主题活动与一日活动的相融做法。
研讨内容五方面可以根据组内研讨来确定研讨哪些方面的，然后按实际情况来记录。
2.具体内容如在表格中记录不下可另附页。
主题实施后小结梳理（九）。
幼儿园课程审议记录表详细分析及改进建议
《幼儿园课程审议记录表详细分析及改进建议》一、引言幼儿园是孩子人生中最重要的阶段之一，其课程设计和实施对孩子的成长发展至关重要。
幼儿园课程审议记录表是评估幼儿园课程的重要工具，通过对该记录表的详细分析，可以为幼儿园课程的改进建议提供重要的依据。
二、幼儿园课程审议记录表详细分析1. 课程目标和内容在课程审议记录表中，课程目标和内容是最基本的评估要素。
根据观察和测评结果，我们发现幼儿园课程目标和内容在很大程度上注重了认知和语言发展，但对于其他方面的发展，如情感、社交和身体发展，考虑不够全面。
2. 教学方法和策略教学方法和策略对幼儿园课程的实施起着关键作用。
然而，在课程审议记录表中，我们发现部分教师过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和多样化的教学策略，导致部分学生的学习兴趣和动力不足。
3. 课程评估和跟进课程评估和跟进是课程实施的重要环节。
然而，在课程审议记录表中，我们发现部分教师对于学生的评估和跟进工作不够及时和全面，缺乏个性化的评估方法和跟进方案，导致部分学生在课程中无法得到有效的帮助和支持。
三、针对幼儿园课程审议记录表的改进建议1. 重新审视课程目标和内容我们建议幼儿园重新审视课程目标和内容，更加注重全面发展，包括认知、情感、社交和身体发展等方面，确保每个学生都能得到全面的成长和发展。
2. 提倡创新和多样化的教学方法和策略我们建议幼儿园教师提倡创新和多样化的教学方法和策略，注重培养学生的学习兴趣和动力，给予每个学生更多的关爱和支持。
3. 强化课程评估和跟进工作我们建议幼儿园教师强化课程评估和跟进工作，采用个性化的评估方法和跟进方案，确保每个学生都能得到及时和有效的帮助和支持。
四、个人观点和理解作为一名幼儿园课程设计者和实施者，我深切理解幼儿园课程对于孩子成长发展的重要性。
通过对幼儿园课程审议记录表的详细分析，我意识到课程设计和实施需要更多的关注和改进，以确保每个孩子都能得到全面的成长和发展。
总结幼儿园课程审议记录表对幼儿园课程设计和实施起着重要的指导作用。
中班上各主题审议汇总
义桥幼儿园中班主题审议记录表
年段：中班段第1周——第4周时间：2021年9月1日——9月25日
《我做哥哥姐姐了》主题网络架构图
义桥幼儿园主题审议记录表
年段：中班段第5周——第8周时间：2019年9月29日——11月25日
《吃的香长得棒》主题网络架构图
义桥幼儿园主题审议记录表
年段：中班段第9周——第12周时间：2021年10月25日——11月19日
《多彩的秋天》主题网络架构图
义桥幼儿园主题审议记录表
年段：中班段第13周——第16周时间：2021年11月22 日——2021年12月17 日
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《“义”童运动天天乐》主题网络架构图
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义桥幼儿园主题审议记录表
年段：中班段第17周——第20周时间：2021年12月20日——1月14日
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《动物乐园》主题网络架构图
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(小班年级组)主题审议记录表
通过孩子的手指点画、添画、粘贴画、折纸、油画棒画等方式让幼儿充分发挥自己的想象力，支持幼儿自发的艺术表现和创造。在幼儿自主表达的过程中教师不做过多的干预，不要把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给与具体的帮助。对于幼儿的作品教师要进行恰当的评价，不用成人的标准去衡量。比如“像不像”、“好不好”等。并将幼儿的作品及时展示出来，供大家互相欣赏和交流。
3、大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
(2) 科学：桃花开了
目标：1．能观察桃花的颜色和特征。2．感受春天大自然的美。
(3) 美术：花儿真美丽
目标：
1、引导幼儿学习用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2、培养幼儿认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
第三周：
(1) 语言：毛毛虫
目标：
1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
生活区：可爱的小刺猬
引导幼儿认识夹子、小刺猬，尝试用夹子把小刺猬夹起来，锻炼手部的肌肉力量。
专题四：
主要教学活动：
游戏活动：
数学：数数有多少
体育：小蝌蚪找妈妈
语言：春风
折纸：春天的郁金香
打击乐：小兔和狼
数学：小动物运动会
体育：小鸡和老鹰
礼仪：受到称赞说谢谢
健康活动：晒太阳
第四主题“动物王国”课程审议记录表
3、把主题内容和要求告知家长，请家长与幼儿一起收集资料，解答幼儿的有关问题，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导家长与幼儿在家中一起玩。
相关区域设置设想
美工区：
1、提供纸、笔、橡皮泥等材料，供幼儿用多种形式制作自己喜欢的动物，布置专栏。
2、提供纸和图，供幼儿学习边看图边折出小动物。
金桥实验幼儿园大班年级组课程前审议记录表
研讨时间
2014.10.20
地点
大三班教室
主持人
毛晓燕
记录人
徐梦园
参加人员
毛晓燕、王逸萍、侯雪、陆燕茹、濮华清、徐梦园、沙宇、夏慧伊、金虹、顾竹彦、钱祯、季冬妮
主题名称
1、能主动，积极地搜寻有关动物的各种信息，感受动物的奇妙。了解人与动物的之间的关系。
地点
大三班教室
主持人
毛晓燕
记录人
徐梦园
参加人员
毛晓燕、王逸萍、侯雪、陆燕茹、濮华清、徐梦园、沙宇、夏慧伊、金虹、顾竹彦、钱祯、季冬妮
主题名称
动物王国
跨越周次
3周
主题目标调整
1、喜欢通过图书、视频等方式，探索动物世界的奥秘，了解动物的各种习性和生活特征。
2、能通过绘画和折纸结合的手工创造方式，表现动物的形象和特征。
3、提供《动物百科全书》《十万个为什么》等书籍，引导幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。
相关教育资源设想（幼儿园、家长、社区、幼儿）
建议家长利用休息日带自己的孩子去参观动物园、宠物店、花鸟市场，让幼儿了解、接触一些动物品种，特别是平时较少机会看到的品种。
金桥实验幼儿园大班年级组课程后审议记录表
研讨时间
2014
《小动物乖乖》主题审议
小班课程资料：课程审议记录表主题名称：小动物乖乖审议年级：小班年级组审议班级：小（2）班主题审议记录表（前审议）审议主题：小动物乖乖审议时间：2016.12.1主持人：吴文娴参加审议人数：4人审议内容：1、对整个主题实施的可行性讨论吴文娴：接下来我们将要开展“小动物乖乖”这个主题活动，请大家讨论一下，开展这个主题是否能符合本班孩子的需要。
吴婷：小动物是每个小朋友都非常喜欢的，开展这个主题活动时，幼儿肯定很感兴趣。
邱黎蓉：开展这个小动物的主题活动，能让幼儿感知常见小动物的基本特征和生活习性。
张雯雯：是啊，现在的孩子很少可以看到小动物是什么样子，接触到它们怎么生活等等，通过这个活动可以让孩子更多的了解小动物，还可以培养幼儿爱护动物的情感。
吴婷：现在都倡导可持续发展，爱护生命，所以开展这个主题活动是很有必要的。
吴文娴：有关小动物的内容很多，活动也都很有趣，那我们开展几周比较合理呢？邱黎蓉：这个主题是本学期最后一个了，可以插入有关冬天的课程，而且有关动物的知识有很多，无论从时间的安排还是内容安排来考虑，我觉得安排五周很合理。
审议决议：喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，孩子们十分愿意和小鸟、小鸡、小兔、小猫和小狗等可爱的小动物交朋友，栩栩如生的小动物形象也在孩子们的图画书和荧屏上不断出现，生动有趣的动物形象深深地吸引着每一个孩子。
孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引发孩子的关注，孩子们喜欢动物，他们对自然界的动物充满了强烈的好奇心和探索欲望。
实施时间为五周。
2、关于教学实施安排和调整的讨论吴文娴：这个主题比较长，要进行五周，我们现在讨论一下主题目标和活动安排怎样安排和调整更合理。
张雯雯：幼儿在园学习已经有一段时间了，但是有些幼儿说话时口齿还不是很清楚，我们在目标中可以加入：在语言活动中我们可以尝试让幼儿进行仿编，并纠正幼儿的卷舌音和易混淆的字音，我们可以增添语言活动《小狗史努比》。
第一主题“我是大班哥哥姐姐啦”课程审议记录表
相关区域设置设想
美工区：提供制作标志的底图，让幼儿为活动区、幼儿园的公共场所、自己家设计并制作标志。
益智区：提供画有物体的卡片，给幼儿看看数数。同时提供几何形状的图片给幼儿进行二级分类。
2、不定时安排幼儿到小班为弟弟妹妹服务，如：带弟弟妹妹散步，给弟弟妹妹讲故事，在日常活动中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。
金桥实验幼儿园大班年级组课程后审议记录表
研讨时间
9.24
地点
大三班
主持人
毛晓燕记Βιβλιοθήκη 人王逸萍参加人员全体大班老师
主题名称
我是大班哥哥姐姐啦
跨越周次
2周
主题目标调整
会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规则意识和小主人公意识。
3、在集体活动中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。
4、学习做好小值日生的工作，提高为他人服务的意识。
主题内容设想
第一周第二周
社会活动：我们的新班级语言活动：小鼹鼠过生日
语言活动：我是大班小朋友综合活动：我找到的标志
音乐活动：小孩不小歌科学活动：有趣的标志
(图片、头饰、课件、音像资料等等)
小熊头饰、小鼹鼠头饰、乌龟头饰、青蛙头饰
录音：诗歌——我是大班小朋友
主题内容
调整和补充
设置“快乐的暑假”专栏，布置和展示幼儿暑假中的照片和作品等，共同分享经验和快乐。
主题环境
调整和补充
健康活动：学新操
社会活动：出汗了
相关区域设置
第二主题“中国娃”课程审议记录表
研讨时间
8.27
地点
大一班
主持人
王逸萍
记录人
毛晓燕
参加人员
全体大班老师
主题名称
中国娃
跨越周次
4周
主题目标解读
1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
第三周：社会《小小升旗手》、语言《祖国大家庭》、音乐《大中国》、美术《红红中国印》、健康《快乐小牧民》、科学《温度计》
第四周：社会《宝岛台湾》、语言《四大发明》、音乐《京剧脸谱》、美术《京剧脸谱》、科学《动物和天气》、健康《小小飞行员》
主题环境设想
1、布置与主题环境相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片、录像带、食物等，布置“我爱祖国”、“祖国特产”等专栏。
2、有目的、有计划地开展散步、参观、看录像等活动，如看家乡，参观名俗博物馆、科技馆，观看开国大典、国庆阅兵式、少数名族歌舞等。全面了解祖国的古代发明、优秀文化及现代化建设成就，为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲。萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
金桥实验幼儿园大班年级组课程后审议记录表
研讨时间
9.24
主题内容
调整和补充
语言活动《流汗了》
艺术活动《我爱祖国》
美术活动《红红的中国印》因为工具的准备就绪存在一定的困难，所以建议大家所适当地调整或重新找一个内容中，
主题环境
调整和补充
组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设的新成就。
相关区域设置
调整和补充
益智区：提供少数名族换装娃娃，引导幼儿给娃娃穿上匹配的衣服。
小班宝宝真能干主题审议表
5.会用完整的短句表达自己的情感，复述简短有趣的故事、儿歌。
6.学会按颜色进行分类。
7. 喜欢参与艺术创造活动，会用撕、贴、泥塑等多种方式表现自己喜欢的
食物。愿意用唱、游、肢体动作等方式表演简单的歌曲，并且能够初步学会
迁移生活经验，为歌曲创编歌词。
主要学习活动：
第(一)周
综合:我长大了(P68)
子交给老师。
2.请家长有情况多和老师交流，以便大家更好地了解孩子，照顾好他们。
3.引导孩子收集一 些水果、动物的卡片，糖纸、糖盒等，和其他小朋友一起玩、分享。
主题反思：
是围绕我喜欢的动物开展，第3周时围绕我喜欢的颜色开展。
主题目标：
1.初步了解自己的喜好，感受自己的成长，并为自己的成长感到高兴。
2.能在活动中大胆尝试、主动交往，愿意和同伴- - 起游戏，分享共同活动
带来的欢乐。
3.能学会关注自己身边的事物，会用标记的形式简单记录生活中的经验，
主动参与成长体验。
4.学习解扣子，在成人的帮助下穿脱简单的衣裤鞋袜，掌握初步的生活技
数学:数学计划
日常生活：
1.引导幼儿说一-说自己喜欢什么，大胆表达喜欢的事物，感受生活的美好。
2.在日常生活中注重孩子自立能力的培养，鼓励幼儿自己穿脱衣裤、自己扣
纽扣、拉拉链、自己穿鞋子、自己吃饭等等。
3.密切关注幼儿，及时发现幼儿需求，并给予及时的、积极地反应和帮助。
家园互动：
1.做好家长工作，希望每一位家长都能在送孩子来幼儿园之后，放心地将孩
展，保持良好的情绪，发展起动手能力、自理能力和交往能力，在活动中感
受到自己的能干，获得自信和愉悦。同时孩子喜欢的东西是很单纯的，这个
年龄阶段的孩子都喜欢糖果、水果和小动物。为了让孩子们更加喜欢幼儿园、
《软硬对对碰》幼儿园主题审议表三、四
2020学年第一学期
翠湖幼儿园主题审议表三主题
名称
软硬对对碰
项目
内容
实施思考
主题环境
第一层次第二层次第三层次主题脉络
中
一
班
中
二
班
中
三
班
中
四
班
中
五
班
中
六
班
中
七
班
区域各区域材料名称材料照片
材料
益智区：投放苹果、石头、硬币、勺子
等生活中常见的硬的东西；投放棉花、
海绵、纸巾等生活中常见的软的东西。
阅读区：投放动物头饰、表演架、角色
分块、手柄偶、故事环扣书等材料。
美工区：投放毛球、鸡蛋托、毛线、核
桃壳等材料
集体教学1.《保护蛋宝宝》调整为《护蛋行动》
2.《柔软的面团》调整为《美味的包子》集体教学内容跟计划一致。
教学方案：《护蛋行动》《美味的包子》
日常
活动
1.我的宝贝
2.软软的梦
3.鸡蛋变软了吗
4.烤番薯
5.软硬食品大品尝
规则游戏1.软硬蹲蹲蹲 2.软球硬球大比拼 3.小精灵变变变 4.软软的跳床 5.海绵宝宝捉迷藏
家园工作1.帮助孩子收集生活中软硬不同的物品，引导他们说说物体软硬的性质与功能之间的关联。
2.和孩子一起完成软硬小调查记录表。
3.在生活中引导孩子关注同一物体，在不同的条件下也会发生软硬的相互转化。
4.参加家长开放日活动，和孩子一起进行陶泥小制作。
2020学年第一学期
翠湖幼儿园主题审议表四
2019学年第一学期
翠湖幼儿园主题审议表四。
大班“特别的我”主题前中后审议
大班“特别的我”主题前审议
一、主题审议前的研究
研教材
研幼儿
研究了教材中内容后，关于幼儿展示自己特长的内容不多。在子主题“我很特别”中大部分探究指纹的、名字、朋友、男孩女孩的内容，只有小部分是幼儿自我的展示。在子主题二“我想我可以......”中，探索奥秘的内容多，多了一项对未来的展望。
在本主题活动中，希望您能走近孩子、陪伴孩子，一起分享他们成长的点滴。
1.与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。
2.和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。
4.颠倒歌
提供若干套配对的动物及其饮食习性、植物与其果实的图片，打乱顺序后幼儿自由连线、创编颠倒歌，也可以是空白图片，让幼儿发挥想象力进行创作。
4.我的指纹会画画
投放各色印泥、普通中性笔、白纸等，供幼儿随意进行指纹印画创作，幼儿可以通过绘画、指纹叠印或简笔添画等方式设计专属于自己的独一无二的名片。
4.机器人总动员
幼儿原有经验：
1.知道自己长大了，是混龄班里最大的哥哥姐姐了。
2.已有和同伴交往的经验，知道在交往时要相互谦让、互相帮助，具备初步的合作以及服务他人的意识。
3.个别孩子对自己有初步的了解，大部分孩子自信心不足。
幼儿兴趣关注点：
1.做为大班哥哥姐姐，自我意识有了飞速发展，知道自己与别人不一样，比如：外貌、喜好、性格等。
五、主题实施脉络图
六、具体活动安排
集体活动
日常活动
安全教育
家园联系
相关内容
其他活动
我的祖国叫中国大二班主题审议
谈话活动
《各族儿童是一家》
1.知道中国有56个名族，懂得尊重少数名族。
2.认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族等名族服饰的明显特征、初步了解他们的生活环境和生活习惯。
社会活动
4
《新中国成立70周年》
1.了解2019年是新中国成立70周年。
2.初步了解有关中国的历史。
生活活动及指导方法
培养文明进餐的好习惯。
措施：餐前、就餐时及时表扬文明就餐的行为，提醒不文明的行为。
家长配合
1.带幼儿外出看一看我们的家乡-嵊州。
2.国庆期间在家中观看阅兵仪式。
3．国庆节带孩子带外出感受祖国的大好河山。
一、集体教学活动
周次
活动内容
目标
侧重领域与涉及领域
3
《我去过的地方》
1.用较为完整的、清晰的语言介绍自己去过的地方，讲述旅游见闻。
2.能有同伴合作按照设计图进行搭建。
各类建构材料：欧宝积木、纸杯等。
增加自助设计本子
美工屋
能够自己喜欢的材料制作不同名族风格的衣服。
能够利用各种材料，制作绘画城墙、天安门等。
能够利用各种材料制作新疆帽、藏族围裙，项链等来装扮自己。
欣赏中国国粹京剧，初步了解京剧脸谱要用夸张、鲜艳的色彩进行表现。
各种绘画、手工材料，
表演区
1.能够进行简单的故事表演。
2.穿戴好自己准备的名族特色服饰，并能够大胆的表现自己。
各种表演道具
音乐磁带
投放各种名，能安静地阅读。
2.能与同伴分享自己在书本中发现中国的地大物博，大好山河。
投放各种有关祖国的书籍。、中国的名胜古迹。
增加自制图书的材料。